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教师招聘中美史资料

1.西班牙文艺复兴代表人物：埃尔-格列柯《奥尔加兹伯爵的葬礼》

2.荷兰维米尔作品：花边女工、读信的少女、画室、德尔夫特景色

3.最早抽象表现艺术画家阿希尔-高尔基《肝就是公鸡的冠子》

4.张萱《虢国夫人游春图》《捣练图》

5.北宋四大家：李成，范宽，郭熙，赵伯驹，赵伯。

6.巴洛克美术：建筑波罗米尼雕塑贝尼尼《大卫》绘画圭尔奇诺《黎明女神》柯尔托纳。

7.活动雕塑家考尔德

8.后印象派代表人物赛尚《圣维克图瓦山》高更《布道后的幻象》凡高吃马铃薯的人，向日葵，星夜

9.戈雅作品：宫娥，查理四世及其家人，0808年5月3日，奇想集，战争灾难。

10.荷加斯凡-代克洛西姆竞技场菲狄亚斯

11.未来主义画家：贾科莫-巴拉，翁贝托-博乔尼，吉诺-赛韦里尼

12.侨社代表画家：恩斯特-路德维，希-基希纳，埃里希-黑克尔，埃米尔-诺尔德，

13.青骑士：弗朗茨-马克，奥克斯特-麦克

14.常州派并立：王武一派，将廷锡一派

波普艺术美：劳森伯格，汉密尔顿，安迪-沃霍

青藤白杨：明代正德嘉靖年间的陈淳和万历年间的徐渭，对明代花鸟画真正起到创新开派的作用，即画史上的“青藤白阳”，他们大写意水墨花鸟画体现了明代花鸟画的突出创造，陈淳代表作《葵石图》，徐渭代表作《杂花图卷》。

马踏匈奴：是汉代一座纪念碑式的大型圆雕，它象征着的汉民族远征的胜利，作者以其丰富的想象和浪漫主义的手法，反映了当时战争的情景。整个作品概括完整而又庄重，具有纪念碑的意义，为东汉画像石及以后的宗教石刻形式奠定了基础。

昭陵六骏：昭陵（公元636-639年建），前有六匹马的浮雕，即有名的“昭陵六骏”，李世民为纪念在建立政权的征战中所骑过的爱马所建。六骏为半圆雕之高浮雕，表现了马的立，行，奔驰的各种神态，有强劲有力的筋肉表现，造型上的细节描写真实而富有表现力。

谢赫的“六法论”

谢赫是南齐时著名画家，提出绘画的“六法”是：“气韵生动，骨法用笔，应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。这是中国画创作历史上的第一次系统性总结，是古代绘画实践经验提高为理论的，反映了绘画艺术发展在一定阶段上的完整认识，对中国古代绘画创作的影响深远。

阎立本

初唐画家兼工程学家，并具有政治才干，以人物肖像画最著名。善于刻画人物神貌，笔法圆劲，气韵生动。曾在秦王府中作《秦府十八学士图》。其作品成为唐代政治事业的颂歌。现存作品《历代帝王图》是古代画家企图表现性格特点的重要作品，成功的刻画了帝王们的个人性格。阎立本力求描绘出带有特征性的细节，以表现一定性格的一定精神状态，

马一角，夏半边

南宋山水画家马远、夏圭，在章法上大胆取舍剪裁，描绘山之一角，水之一涯的局部，画面中留下大块空白以突出景观，马、夏山水由于大胆剪裁，突破全景程式而画边角之景，因而被人称为“马一角”、“夏半边”。

扬州八怪

扬州八怪并不专指某八个人，实际上泛指乾隆时期代表扬州画坛新风的一批画家。画风突破了传统的美丑界限的风格，带有反正统的异端的意义，大肆奇迹的笔墨，发挥了个人的创造。因非统治者标榜的正宗，便目之为怪。

8达达派杜尚。

是纽约达达派团体的最重要代表人物。绘画作品有《走下楼梯的裸女》，他曾在蒙娜丽莎嘴唇上加了一撇小胡子，把传统艺术揶揄道极点，彻底否定了经典，他第一件现成作品《自行车轮》，嘲弄审美原则，赞扬荒唐行为，宣扬反艺术的态度对后来的艺术思想有特别重要影响。《泉》《新娘甚至被光棍们脱光了衣服》。法国浪漫主义

产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时代，这个时期的一些知识分子把激奋的心情和希望寄托再一些英雄人物和异国。法国文学上的浪漫主义作家是雨果，乔治.桑等人。在美术上的代表人物借里柯、德拉克洛瓦、吕德，法国浪漫主义的胜利和勃兴是以极为激烈的形式体现的，受到推崇古典文艺的人士的顽强抵抗。

借里柯，绘制了不少赛马的作品，《骑兵军官》。巨幅油画《梅杜萨之伐》；德拉克洛瓦《但丁之舟》。《希阿岛的屠杀》.《萨达纳巴尔之死》:。《自由领导人民》。凯旋门上的,19世纪浪漫主义代表人物吕德的作品。《马赛曲》，石制雕像法国雕塑家吕德 1836年完成法国巴黎。

拉斐尔前派

成立于1848年，目的要反对英国的学院派传统，反对浅薄的绘画，使绘画具有拉斐尔以前那样的淳朴风格和道德内容，能发挥改良社会的功能，强调根据自然创作的重要性。（亨特是拉斐尔前派的领袖，代表作《觉醒的良心》，另一位代表画家是米莱斯，代表作《基督在父母家中》。罗塞蒂是拉斐尔前派最具特色的画家，我作品《圣母领报》

11威尼斯画派（乔尔乔涅）

是威尼斯画派中最有才气的画家之一，也是盛期文艺复兴威尼斯第一位大画家，他的作品意境深远，色彩典雅，柔美而不俗气，迷恋自然风光。代表作《入睡的维纳斯》是西方绘画史上描绘女性裸体的杰作。他具有诗人气质，洋溢着丰富情感，尤其擅长描绘风景，以景抒情，成为创造迷人意境的一种有力因素。两宋画院

宋代画院的设置始于五代，至宋则更完备和成熟，尤其是在北宋宣和和南宋绍兴时期是鼎盛。所谓画院是“翰林图画院”是宋代政府设置的图画专业机构。与书院棋院琴院玉院同样为皇家服务的艺术机构之一。但是书画两院比其他院受重视。宋代画院初期大抵即成五代西蜀南唐旧制而稍加扩大。画家入院需要考试。画院除了学习绘画之外还有学习说文尔雅方言等不同科目还要按时考试决定升迁。画家创作以宫观道释壁画，政治题材以及肖像，装点宫廷的花鸟山水为主。

宋代人物画的概况、成就？

宋代人物画与山水、花鸟相比，似有衰落的趋势，但是成就仍然十分突出，大体表现在四个方面：1、宗教人物画十分活跃，以武宗元最为突出。2、人物画表现出文人情致，李公麟首倡其行。3、以梁楷为代表的水墨、写意简笔人物画在画史上产生了重要的影响。4、风俗人物画，张择端《清明上河图》为其中杰作，影响深远。

吴道子的艺术特点？

1、巨大的创作热情。

2、真实的描写。

3、丰富的想象能力。

4、默画及解剖知识的谙熟。

5、技法特点：描绘事物不是很工致的，色彩不是绚烂的，作画线纹较细。

6、线纹激壮的律动表现。

7、著名的象征派艺术团体？

法国和英国象征派美术成就最突出，但欧洲其他各国也涌现出一些著名的团体和杰出的画家，他们对象征

派绘画做了重要贡献，如：比利时的二十大团，巴黎的玫瑰十字，德奥的分离派等等。杰出画家有比利时的费尔南-

赫诺普夫，詹姆斯-思索尔，挪威的爱德华-蒙克，荷兰的杨-托罗普等等。

论述：韩熙载夜宴图

1.韩熙载夜宴图》是南唐顾闳中所画，今存五代人物画中最杰出的作品之一。

2.图以组画形式，将夜宴中不同情节以屏风或床榻等相隔。第一组画韩熙载与宾客们听琵琶演奏，第二组观舞，韩熙载亲自击鼓；第三组画韩熙载洗手休息；第四组画聆听众伎吹奏；第五组表现众宾客与众褚伎之调笑情景。这幅画的技艺极高，神、形、笔、色诸方面的表现，皆体现了作者的巧思与深厚功力。

3.神情方面，作者根据每个人物的身份年龄与性格，做了不同的处理。如主人公韩熙载虽然纵情声色，但却仍掩盖不了其内心的矛盾与苦闷。

4.在形的塑造上，仕女形象仍可看到张萱、周眆仕女画的影响，但其脸型身材皆渐趋消瘦，明显有向北宋仕女画过渡的特点。韩熙载的形象极富肖像画的特点，每段中的形象比较一致。

5.另外，线条也是这幅画值得赞美的一个方面，整幅画顿挫有致，挺劲潇洒，特别在线条的组织上显示出顾闳中极为严谨的态度和高度的造型能力。

2，印象派，也叫印象主义，是法国19世纪下半期一个重要的艺术流派。印象派画家注重对外光的研究和表现，主张到户外去，在阳光下依据眼睛的观察和现场的直感作画，表现物象在光的照射下，色彩的微妙变化。由此印象主义绘画在阴影的处理上，一反传统绘画的黑色而改用有亮度的青、紫等色。印象派绘画用点取代了传统绘画简单的线与面，从而达到传统绘画所无法达到的对光的描绘。具体的说，当我们从近处观察印象派绘画作品时，我们看到的是许多不同的色彩凌乱的点，但是当我们从远处观察他们时，这些点就会像七色光一样汇聚起来，给人光的感觉，达到异想不到的效果。

印象主义画家以莫奈、雷诺阿为代表，德加，米耶·毕沙罗马奈，印象派的精神领袖，《日出印象》显示着一种新的绘画风格，晚年绘制《睡莲》油画。雷诺阿《包厢》印象派全盛作《糕饼蘑坊》等作品。德加代表作品《苦艾酒》。作为一种美术思潮，印象主义绘画在世界美术史上具有重要地位，它推动了以后美术技法的革新与观念的转变，对欧美、日本乃至中国的画家产生过或大或小的影响。

3明代花鸟，山水，人物画的分期及特色

明代山水画分为前中后三期并呈现不同的特色。前期以职业画家为主的浙派受到社会的重视，宫廷绘画适应统治阶级的需要也得到发展。中期苏州地区的文人画开始兴起，走向雅俗共赏之路，形成声势浩大的吴派，其风格多样。后期文人呈现多元化趋势，以华庭派影响最大，最主要的是以董其昌为代表的提倡笔墨情趣的山水画。

花鸟画分为三个阶段。前期主要是宫廷院体花鸟画的复兴，并有工笔转向粗笔。中期文人花鸟画开始发展，以吴门画家为代表。后期水墨大意花鸟画的真正崛起。

明代人物画大体分为三期。前期以浙派宫廷画家为代表，杰出者有戴进吴伟等，中期是吴派风格，代表有唐演仇英，后期以南陈北崔为代表的变异人物画，代表人物陈洪绶与崔子忠。

专升本中美史资料

第四章三国两晋南北朝填空题 1.曹不兴是（吴）国画家，画屏风有（点墨成蝇）之说，善画（佛像），画大象有（心敏手运，须臾立成）之说。 2.西晋卫协的绘画趋向（精细）和注意（风范气韵）的追求。 3.陆探微的人物画创（秀骨清相）的形象，他是（五）世纪后最有影响的画家，善画（宗教画）（名士肖像画）（风俗故事画），系（刘宋）时期的画家。 4.张僧繇yａo绘画用笔风格是（疏体线描），“笔才一二，象以应焉”，创佛教艺术中的（张家祥），吸收外来画法（南京一乘寺的凹凸花），活跃于（肖梁）时期。 5.曹仲达来自中亚曹国，是（北齐）时期的画家，善画梵像，宗教艺术中创（曹家祥），“其体稠叠而衣纹紧窄”被称为（曹衣出水）。 6.谢赫是（南齐）前后的画家，著有（画品录），谢赫提出绘画的作用是（明劝戒，著升沉，千载寂寥，披图可见）。六法是（气韵生动）（骨法用笔）（应物象形）（随类赋彩）（经营位置）（传模移写）。 7.戴逵是与（顾恺之）同一时期的画家赫雕塑家，他是首创（中国是佛像）的雕塑家。 8.戴逵把（脱胎漆器）的工艺技术运用于雕塑方面，创造了（夹纻zhｕ）形象，克服了造型尺寸增大而重量加重的矛盾。 9.（洛神赋图）取材于曹植的诗篇。 10.提出以形写神的画家是（顾恺之）。 11.西晋有最高水平的画家是（卫协）。 12.人物画创秀骨清相的画家是（陆探微）。 13.被称为“笔才一二，象以应焉”的画家是（张僧繇）。

14.佛教画创“曹衣出水”的画家是（曹仲达）。 15.六法始于（谢赫）。 16.南京西善桥南朝墓出土的（七贤图）画像砖，刻画魏晋之际的（竹林七贤） 17.江苏丹阳南朝墓出土的（羽人戏龙）等画像砖。 18.大同北魏司马金龙墓出土的（屏风漆画）中的（孝子列女）在题材上与顾恺之的《女史箴图》《列女仁智图》相似。 19.魏晋南北朝时期出现了（云岗石窟）（龙门石窟）（敦煌莫高窟）三大石窟。 20.莫高窟位于（甘肃）省（敦煌）县城东之四十里（鸣沙山）的断崖上，自符秦建元二年，公元（336）年，沙门（乐僔）开窟后，前后经历1000余年。 21.莫高窟现存壁画（四万五千余平方米）。 22.云岗石窟位于（山西）省（大同）市。 23.龙门石窟位于（河南）省，（洛阳）市二十五里的（龙门），又名（伊阙）。 24.云岗石窟现存（53）个洞窟，最早开凿的一批石窟称为（昙曜五窟）。 25.云岗石窟现存最大的佛像市在（第二十窟）。 26.魏体书的十九品选自（古阳洞）。 27.龙门石窟刻有（帝后礼佛国）的洞窟市（宾阳中洞）。 28.敦煌壁画与（雕塑）（建筑）结合为有机的整体。壁画按题材内容可分为（佛本生故事画）（佛传故事画）（经变故事画）（佛，菩萨像）（供养人）（装饰图案）选择题 1.顾恺之的作品《洛神赋图》《女史箴图》《列女仁智图》《魏晋胜流画赞》《论画》《画云台山记》。 2.魏晋南北朝时期的重要画家有（顾恺之、陆探微、张僧繇、曹不兴、卫协、张墨、曹仲达、

上海嘉定区教育系统教师招聘招考笔试试题

上海嘉定区教育系统教师招聘招考笔试试题上海嘉定区教育系统教师招聘409人考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击：一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分，共10分） 1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 A．培根B．夸美纽斯 C．赫尔巴特D．赞可夫 2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是 A．全面和谐发展的教育理论B．认知结构理论 C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论 3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的 A．顺序性B．阶段性 C．个别差异性D．不平衡性 4．中国教育目的制定的指导思想和理论基础是 A．社会本位价值取向B．人本位价值取向 C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向 5．在教学中，经过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富她们的感性认识，从而使她们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是

A．直观性原则B．启发性原则 C．循序渐进原则D．巩固性原则 6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是 A．课程内容的组织方式B．课程制定者或管理层次 C．课程设置的要求D．课程内容所固有的属性 7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是 A．理论联系实际B．做到因材施教 C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合 8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A．分层教学B．合作教学 C．小班教学D．复式教学 9．以她人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为A．说服法B．榜样法 C．表扬奖励与批评处分D．锻炼法 10．当前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是 A．个别教学B．小组教学 C．班级授课制D．复式教学二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共12分） 1．古代学校教育的特征主要表现为

上海教师招聘考试：初中英语听说课What are you doing for vacation说课稿

上海教师招聘考试：初中英语听说课What are you doing for vacation说课稿最新上海教师资格证、2016下半年教师资格面试报名时间：12月16至19日。面试现场确认时间为：12月16、17、19、20日，面试时间为2017年1月7-8日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。需要更多指导，请选择上海教师考试咨询一对一解答。 Good morning/afternoon, everyone! I’m number---- I'm very glad to stand here to interpret my lesson. Today, my topic is What are you doing for vacation My lesson consists of 8 aspects, they are the analysis o the teaching material, the analysis of the students, the analysis of the teaching aims, the analysis of the key and difficult points, the analysis of teaching and study method, the analysis of the teaching procedures, the analysis of the blackboard design. Ⅰ. Analysis of the teaching material Firstly, let’s come to the analysis of the teaching material. This lesson is a new unit. The topic of this unit is about vacation plans. It is from the PEP English book of junior high school, the first semester of grade 8, Unit 3. Students will learn some new words and some sentences pattern which can be used to express their future plans with others in their daily life. Ⅱ. Analysis of the students After analysis of teaching material, please allow me to talk about my students. My students are in grade 8. They have learnt English for many years, so they have get some basic skills of learning English. However, their listening and speaking abilities still need to be improved. So the teacher should provide them with more chances to practice listening and speaking. Ⅲ. Analysis of the teaching aims The next part is the analysis of teaching aims. I set three aims according to the New Curriculum Standard in English. The first one is knowledge aims: Students can know some new words such as hiking, far away, postcard, and master the sentenc es pattern“ What are you doing for vacation? When are you going? How long are you staying?” The second one is ability aim: Students can talk about their future plans in English freely, and their listening and speaking abilities can be improved. 1 / 4

2018年各地方教师招聘-信息技术试卷及答案

2018年江西教师招聘考试《小学信息技术》一.选择题（共50小题，每小题1分。总分50分） 1.天气预报，股票市场等信息都会随着时间推移发生变化，这突出信息的（ A ） A.时效性 B.真伪性 C.共享性 D.必要性 2.信息技术教育的研究方法多种多样，基本的方法主要有（C） A.文献研究法，“三论”研究法 B.理论研究法，协同研究法 C.实践研究法，比较研究法 D.以上都是 3.logo语言中设置背景色命令是（A ） A.SETBG B.CLEAN C.REPEAT D.SETPC 4人类在信息传递方面首次突破了时间和空间限制的是（B ） A.语言产生和实用 B.文字的发明和使用 C.电报电话的发明和使用 D.造纸术的发明和应用 5.下列不属于现代信息技术应用案例的是（A ） A.烽火告急 B.电子警察 C.可视电话 D.远程教育 6.在Excel2007电子表格中，在单元格A1.B2.C3.D4.分别输入4.6=A1+B2、C3+A1、则A1、B2、C3、D4显示结果为（B ） A.4.6.10.14 B.4.6.10.C3+A1 C.4.6=A1+B1、C3+A1 D.4.6=A1+B1.20

7.在Excel 2007中.某小学二（3）班期中考试所有同学语文成绩.已经制作成Excel表格.若想直观表现中各分数段所占比例（百分比）以下图类型最适合的（B） A. 柱形 B.饼图 C.折线图 D.条形图 8.在Internet上浏览时，浏览器和WWW服务器之间传输网页所使用的协议是（C ） A.IP B.FIP C.HTTP D.Telnet 9.网络通信协议是通信双方为实现（C ）所作的约定和对话规则 A.互信机制 B.互利合作 C.通信 D.协调工作 10.PowerPoint 2007所提供的（A ）功能可对幻灯片进行超文本链接从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构. A.动作设置 B.自定义动画 C.预设动画 D.自定义放映 11.Windows的文件夹组织结构是一种（D ） A.表格结构 B.线性结构 C.网状结构 D.树形结构 12.下列选项中，不属于计算机病毒特征的是（A ） A.安全性 B.传染性 C潜伏性 D.破坏性 13.在word2007中，当文档中插入图片对象后，可以通过设置图片的文字环绕方式进行图文混排，下列不属于word2007提供环绕方式的是( C ) A.紧密型 B.衬于文字下方 C.左右型 D.嵌入型 14.在word2007中打印已经编辑好的文档之前，可以在“打印预览”中查疗整篇文档的排版效果，打印预览在( B ) A.在“文件”选项卡下的“选项”命令中 B.在“文件”选项卡下的“打印”命令中 C.“开始”选项卡下的“打印预览”命令中 D.“页面布局”选项卡下的“页面设置” 15.在word中，如果无意中删除了来张图片，则可使用“快速访问工具格”上的( C )按饥返回删除前状态。 16.logo语言栏中执行REPEAT2 [FD 50 RT 90 FD 80 RT 90]命令能画出一个( C ) A.正方形 B.圆形

教师招聘_中美史资料

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上海教师招聘考试面试经验

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中公讲师支招：教你如何应对考试焦虑 - 教师招聘考试笔试技巧

中公讲师支招：教你如何应对考试焦虑- 教师招聘考试笔试技巧中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案近期，很多教师招聘考试在如火如荼的进行。很多考生为了获得自己心仪的工作岗位，都不得不埋头苦读去通过一个个考试。大多数人在应试的时候都会产生焦虑。适度的考试焦虑，对唤起大脑皮层的兴奋，集中注意力，活跃思维是有积极作用的，但过度的考试焦虑则会干扰正确地分析和判断，影响学习成绩，并对健康造成严重的威胁。现在一起跟随中公讲师吴丽丽一起来看一看，自己现在是否处于考试焦虑的状态，如果是，又该如何科学应对呢? 咱们先来看一下学者们是如何定义考试焦虑的?所谓考试焦虑，顾名思义，它是个体应对考试情境出现的一种焦虑反应，它以担忧为基本特征，以防御或逃避为行为方式，通过程度不同的情绪表出来的心理、生理状态。看完这个定义，可能有人感觉这定义生涩难懂，不明所以然，下面中公讲师吴丽丽就简单介绍一下几种常见的考试焦虑类型的表现，看看自己是不是真的处于考试焦虑的状态：一、考前焦虑。表现为持续的焦躁不安。学生心中总惦记着考试，常会感到自己什么都没学会，缺乏信心，精神紧张，情绪烦躁,学习时精

力分散，效率低下。二、考中焦虑。表现为怯场、晕场等。过度焦虑常使学生信心不足，注意力难以集中，在有限的时间内，时而想到考不好大家将如何看待自己，时而又对考场上的偶然刺激特别敏感，思维处于混沌僵滞状态，回忆过程受阻。三、考后焦虑。表现为忐忑不安。如果考糟了，就会对自己的能力产生怀疑，即使自己不会老是挂记着，也会担心别人对自己的评价，形成考试恐惧，厌恶考试，逃避考试。当然，考试焦虑在每个人身上的表现是复杂和不稳定的，因时、因地而异，有的人的焦虑是一时性的，只在某一阶段出现;而有的人的焦虑是经常性、习惯性的，考试焦虑的危害也是极为明显的。考试焦虑干扰我们的心理过程，影响我们对所需信息的提取，造成错答、漏答或无法作答等现象。而且过度考试焦虑对身体健康会产生破坏性影响，常常会导致人一系列的生理反应，诸如心慌、出汗、头昏、失眠、厌食、尿频等现象。既然如此，那么造成考试焦虑的形成都有哪些主要原因呢? 一、心理压力过大。有些考生对自己期望过高，提出不适当的要求，如某科要考多少分、力争第几名等，会造成心理负荷过重;或者错误地夸大某次考试与个人得失及前途的关系，过分渲染考试失败的情景等，都会使我们在过大的压力下产生紧张、焦虑的情绪。

中美史(唐代至清朝)复习资料.doc

五代人物——周文矩、顾阂中山水——荆浩、关仝、董源、巨然花鸟——薛稷、黄筌宋代人物——李公麟、梁楷、（张择端）山水——李成、范宽、郭熙（王希溢）花鸟——崔白宋徽宗赵佶宋四家一一苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄元代遗民画家——钱选人物—— 山水---- 高克恭花鸟—— 赵孟猴i 元四家——黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇明代明四家——沈周、文征明、唐寅、仇英人物—— 山水—蓝瑛花鸟——林良、吕纪清代乾隆皇帝四王—王时敏、王鉴、王辇、王原祁四僧——石涛、八大山人、髡残、弘仁扬州八怪——金农、郑燮、黄慎、李解、李方膺、汪士慎、罗聘、高翔、边寿民人物—— 山水—— 花鸟——

一般掌握: 1荆浩，字浩然，河南人。他所画的山水多是北方的灿2宓，构图都取全景式,气势宏阔。提出了“六要”，把谢赫的“六法”中的“骨法”从“用笔” 一端发展为“笔”和“墨”两个内容，这是中国画艺术的重要成就，因此成为里程碑式的人物。他把“笔”、"墨”作为-?对概念范畴提出来。表作《匡庐图》以巨幅立轴表现庐山身影，山峰高耸，层林密布，具有全景山水的气势。 2关仝，荆浩的弟了，有出蓝之誉。荆浩的弟了，白创“关家山水”。代表作《关山行旅图》是绢木墨笔作地危峰巨石，高耸入云；秋山寒林，气氛逼真；皴法谨严，顿挫有力；楼阁洞府，深幽遂远；野店村居, 意境超然。 3董源，字叔达，江南钟陵人。像上维?样兼长设色和水，墨两种风格的山水,尤以后者著称，表达的景致平淡闲远,非常符合文人雅上的思想情趣。画面抒情白然。他创造了用披麻皴与密密麻麻的点K皴,来表现江南山水的独特手法。成功地表现出江南山水的远近层次与湿润的特质,成为江南山水也派的开山祖。代表作：《潇湘图卷》、《夏山图卷》、《夏景山口待渡》。 4巨然，董源弟了，江宁人。发明了一种近乎后来法国映像派的风格画法,'矶头'皴法,表现林麓间山光岚气的浮动感。代表作《落照图》有一种视错觉效果,需要退远看,才能在近看一片模糊的景象中分辨出高低远近的层次来。传世有《萧翼赚兰亭》、《秋山问道》、《层岩丛树》等。 5周文矩（生卒不详），建康句容（今江苏句容）人,南唐中主、后主时为画院待诏,擅长肖像和仕女也, 代表作《重屏会棋图》,他在人物性格的塑造方面很川心,还采用一些特殊的布景道具,使人在画中观画, 引起丰富的视觉联想。所谓重屏，正好反映出屏风在五代的流行特点。 6顾阂中，江南人，中主时任翰林待诏，《韩熙载夜宴图》也以屏风画来分制画而,记录了当时?政治斗争中的一个精彩片断。以夜宴为上题,的动地描绘出断熙以和周围人所亨受的物质和精神牛活。围绕着夜享的主题，表现了奏乐、舞蹈、男女应酬等多种活动。画血上工笔了彩人物的技巧，达到?个空前的水准。 7黄筌, 西: 画家。花鸟写生，工笔重彩, 《写生珍禽图》是黄签传世的重要作品。 8崔白，字子西,濠梁人，宋神宗翰林图画院的花鸟风格创新标志是崔白的水墨风格受到肯定。除了道释鬼神之类的宗教所,彳也神之R于花竹翎毛的七生,在描绘秋景方面也是特别擅长的,代表作《双喜图》《寒雀坐_集中体现他的艺术新风貌。《双喜图》传达出?派不安的气氛,显示出残缺的美感。 9李公麟，北宋自称“龙眠居士”，其研究古代青铜器上的装饰纹样,并把古质线条吸收到他的白描画法中。在他笔下，单凭线条表现对象,就能产生朴素动人，优关典雅的视觉效果。代表作《临韦假牧放图》、《五马图》、《山庄图》。 10梁楷，南宋，开创了可以视为水蜷写意的简笔人物画11钱选，南宋遗民断家，温和派。字舜举，号玉潭。人物断传世的有《柴桑翁像》及《蹴鞠图》、《西湖吟趣图》⑧等。所画人物用“游丝描”并沿衣褶烘染淡色，可明显看出学顾恺之《女史箴图》、《列女图》画法的倾向，风格古朴淡雅，极力摆脱南宋院体画精能艳丽的影响。 12高克恭:字彦敬，号房山，兀初画家。代表作：《云横秀岭图》 13林良，字以善，南海人，明代c他长于水，累写意，尤善画鹰，构图气魄.宏大，形象气宇轩昂，措境气氛浓烈，用笔刚健奔放，亦能工笔重彩。其写意作品，有《雄鹰八哥图》与《双鹰》等。前者描写威猛雄鹰自空而下，翻身扑向狼狈而逃的八哥，表现了紧张而激动人心的气氛；工笔作品有《山茶■羽图》等,画风：简淡灵动 14吕纪，字廷振，号乐愚,弘治年间进入宫廷的浙江宁波人，《新春双雉图》《榴花双莺图》，他私淑边景昭，远学两宋院体，除擅于妍丽沉稳的工笔重彩以外，也能冶林度、孙隆为一炉，作水墨淡色写意，不拘 -?格，生气奕奕。他的工笔作品有《桂菊山禽》等，写意作品有《残荷鹰鹭图》等。 15蓝瑛，明代，字CD叔，'，；蝶叟,晚号石头陀。代表作一一《红树廿山图》出生于杭州，终生为职业画师，故画史称其为“浙派殿军”，实际其画风与“浙派”无太多关联。蓝瑛的风格更接近黄公望。他的传统功力在浙派画家中式很突出的。以没骨法作青绿山水，设色浓艳，亦作浅绛山水，笔法细柔。他的山水初年秀润，中年后自立门户，笔势纵横奇古、气象雄奇、骨力强健，以苍劲的风格成为浙派殿军。 16样寿平，清代，初名格，字寿平，匕；南田，江苏武进人。作品有《灵岩山图》、《落花游鱼图》、《花卉册》等。追随者称“常州派”。 17吴历，字渔山，号墨井道人°作品有《横山晴霭图》卷与《湖天春色图》。 18金农，清代，被称为“八怪”之首，字寿门，号冬心等，浙江仁和人，久居扬州，被博学鸿词，既伤“寄人篱

上海教师进编考教师招聘心理测试题

上海教师进编考心理测试题 16PF人格测验量表指导语：本测验共有187道题目, 都是有关个人的兴趣和态度等问题. 每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的因而对问题如何回答，并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度.请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。应当记住的是： 1.每一测题只能选择一个答案； 2.不可漏掉任何测题； 3.尽量不选择第B个答案； 4.本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。 5.有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。现在开始答题： 1. 我很明了本测验的说明: A是的 B不一定 C不是的 2. 我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地回答:

A是的 B不一定 C不是的 3. 如果我有机会的话，我愿意: A到一个繁华的城市旅行 B介于AC之间 C游览清净的山区 4. 我有能力应付各种困难: A是的 B不一定 C不是的 5. 即便是关在铁笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安: A是的 B不一定 C不是的 6. 我总是不敢大胆批评别人的言行: A是的 B有时如此 C不是的 7. 我的思想似乎: A比较先进 B一般 C比较保守

8. 我不擅长说笑话、讲趣事 A是的 B介于AC之间 C不是的 9. 当我见到亲友或邻居争吵时，我总是 A任其自己解决 B介于AC之间 C予以劝解 10. 在群众集会中，我: A谈吐自如 B介于AC之间 C保持沉默 11. 我愿做一个: A建筑工程师 B不确定 C社会科学教授 12. 阅读时，我喜欢选读: A自然科学书籍 B不确定 C政治理论书籍 13. 我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认A是的 B介于AC之间

中公内部资料教师招聘教育学习题集

教育学一、教育的概念和本质【真题回顾】 1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子 2.【多选题】广义的教育包括（）。 A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.全民教育 E.素质教育 3.一般而言，狭义的教育主要是指（）。 A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.社区教育 4.【多选题】学校教育和家庭教育相互配合的方式主要有（）。 A.互访 B.家长会 C.家长委员会 D.电话访问 5.【判断题】学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。（X ） 6.下列现象中，不属于教育现象的是（）。 A.妈妈教孩子洗衣服 B.初生婴儿吸奶 C.成人学开车 D.木匠教徒弟手艺 7.教育是（）。 A.人类社会独有的活动 B.人类与动物共有的活动 C.现代社会特有的活动 D.人类与其他高等动物独有的活动 8.【多选题】教育的基本特征是（）。 A.发展性 B.历史性 C.永恒性 D.相对独立性 9.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。 A.依赖性 B.继承性 C.相对独立性 D.历史性 10.【判断题】因为教育受社会发展制约，为此，教育不可能超前发展。（X ）二、教育的基本要素 11.构成教育活动的两个最基本的要素是（a ）。 A.教师和学生 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段 12【多选题】教育的基本要素包括（abd ）。 A.教育者 B.受教育者 C.学校 D.教育影响 13.教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（d）。 A．社会遗传功能 B．人的培养功能 C．本体功能 D．社会功能 14.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（a）。 A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性 15.认为动物界也存在教育活动的学者是（c ）。 A.孟禄 B.杜威 C.利托尔诺 D.斯宾塞 16.教育心理起源论认为教育起源于（b）。 A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能 17.【多选题】劳动起源说的代表人物是（bc ）。 A.沛西·能 B.米丁斯基 C.凯洛夫 D.利托尔诺

中美史

甲骨文：目前发现最早的汉子形态刻在龟甲、牛腿骨、肩胛骨上的象形文字，用于记录占卜的过程铭文：商周时期出现在青铜器（编钟）上的文字也叫金文，钟鼎文，体现了圆的特征盟书：古代记载盟誓各方缔约内容的文书材料，多为玉石薄片制成。盟书一式二份，一份藏于盟府，一份埋入地下或沉入河里。书法：包括篆书（先秦大篆，后秦小篆）、隶书、草书（章草、今草（唐草）、狂草）、正书（楷书/真书（晋唐楷、魏碑））书法大家：东晋王羲之（兰亭集序《快雪时晴贴》），王献之《鸭头丸帖》；唐代，颜真卿《祭侄文稿》；宋，苏轼《黄州寒食诗帖》、黄庭坚《诸上座帖》、李福、葵襄；元，赵孟頫《洛神赋》；明，文征明《后赤壁赋》，八大山人（朱耷）清，傅山（宁方勿圆）陶瓷：温度不够1300度则不是瓷而是陶，陶吸水，瓷器不吸水。陶器颜色分为四个等级，红、灰、黑、白。宋代瓷器分为：官窑，哥窑、汝窑、定窑、钧窑青铜：主要成分是铜锡合金，工艺技巧为错彩镂金玉器玉器中，肉倍于好（好为玉器中间的孔），称为璧，反之则为环玉琮：内圆外方，用于祭祀大地玉玦：璧有缺口，代表决裂和决心中国丧葬：讲究事死如归。玄黄（鱼，龙与水有关，代表北方）白虎（西方）击璋（南方）青圭（东方）山水画画品：一能，二神，三妙，四逸郭熙（北宋）提出：山水画的内容主要是居游行望，和三元法（高远，平远，深远）唐：王维（袁安卧雪图），展之虔（游春图（隋））、阎立本（步辇图）、吴道子（送子天王图）五代：荆浩（匡庐图），关仝（关山行旅图），董源（夏山图卷）、巨然（层岩丛树图）黄荃黄家富贵，徐熙徐家野逸北宋：范宽（溪山行旅图）李成（茂林远岫图）郭熙（早春图）张择端（清明上河图）南宋：李唐（万壑松风图）刘松年、马远、夏圭元四家：黄公望（富春山居图），王蒙（青卞隐居图），吴镇（渔父图）、倪瓒（六君子图）赵孟頫（元代，双松平远图）-----石如飞白木如箍，写竹还应八法通，如也有人会此法，方知书画本相同

2020上海教师招聘考试《教育综合知识》练习题及答案

2020上海教师招聘考试《教育综合知识》练习题及答案篇一 1.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是( )。 A.实施义务教育，收取学费，不收取杂费 B.不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校里可以分设重点班和非重点班 C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，必要时可以开除 D.教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平 2.教育对外交流与合作坚持( )的原则 A.独立自主、友好相处、相互尊重 B.取长补短、平等互利、相互尊重 C.独立自主、平等互利、相互尊重 D.独立自主、平等互利、取长补短 3.中小学教师资格由( )地方人民政府教育行政部门认定。 A.乡级以上 B.镇级以上 C.县级以上 D.市级以上

4.以下哪一项不属于在保护未成年人的工作过程中应该遵循的原则( )。 A.尊重未成年人的人格尊严 B.适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点 C.尽量满足未成年人的要求 D.教育与保护相结合 5.教师职业道德的核心是( )。 A.终身学习 B.为人师表 C.教书育人 D.关爱学生答案及解析： 1.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十一条规定，“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴”。因此，本题选D。《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

美术教师招聘试题2020(内部资料)

绵阳外国语实验学校2020年公开招聘自聘教师美术试题考试时间：90分钟总分：100分一、填空(共9小题，每空1分，共30分) 1．《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为__________________、___________________、___________________、_______________________四大学习领域。 2．新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即__________________、__________________、___________________________。 3．色彩三要素：_________________、__________________、_____________________。 4．工笔白描要求笔锋垂直于画面，每勾一笔都要做到入笔准确，行笔稳健，收笔到位，使线条圆润均匀，这种用笔方法是_________。 5．美术的分类一般_________、_________、_________、_________、_________等。 6．上海世博会举世瞩目，中国馆尤其耀眼，世博会中国馆利用_________形状作为外形设计。 7．中国四大木板年画分别是________________、_________________、_____________________、_________________。 8.中学美术课程中涉及的形式美法则包括_________________、__________________、_____________________、_________________、__________________、_____________________等。 9.民间美术包括：_________________、__________________、___________________等。二、单项选择题(共10小题，每小题1分，共10分) 1．使用红色和黄色两种原色调配出的颜色是（） A.橙色 B.紫色 C.绿色 D.蓝色 2．被郭沫若赞为“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽”的民间艺术形式是（） A.年画 B.泥塑 C.刺绣 D.剪纸 3．元代画家黄公望的作品《富春山居图》使用的透视方法是（） A.成角 B.平行 C.散点 D.圆形 4．古希腊雕塑《掷铁饼者》的作者是（） A.米开朗基罗 B.米隆 C.布鲁内莱斯基 D.多纳太罗姓名：准考证号：联系电话：密封线密封线

中美史——中国美术史复习资料已整理

中国美术史原始时期一.新石器时代玉文化 1）分布广泛。由北向南，红山文化、齐家文化、山东龙山和长江流域的良渚文化。 2）品种繁多。玉璜、玉璧、玉环、玉琮、玉钺、玉管、玉珠和玉簪等。 3）非生产工具，而为礼器。宗教，权利与财富的象征；以玉温润比德。玉器在中国宗教社会，政治和文化生活中有着很重要的地位与审美价值。二.岩画 1）岩画是远古先民使用石器在石质坚硬、石面平滑的岩面研磨、敲凿而成的早期绘画。 2）分布广泛。内蒙古草原的岩石、黄河以北的阴山山脉、贺兰山山脉等。 3）内容。祭祀、战争、狩猎、畜牧、人（兽）面像、舞蹈、植物和天象等。反映当时人生活状态。 [4）非单纯审美，融合原始信仰，作画认真虔诚。] [艺术风格：独特，豪放粗犷，感染力强。动物凿刻手法简练，形象完整，风格古朴。擅长动态和神态的刻画。] 夏商周时期（先秦时代）三.青铜文化 1）概论（1）国之大事，在祀与戎。这二者的集中体现就是青铜器，所以三代之时，集绘画、雕刻、金属冶炼为一体的青铜艺术成为美术最辉煌的代表。（2）分类。礼器、乐器、兵器、车马器实用器四大类。礼器是代表社会等级的器物。“藏礼于器” （3）制作工艺。模铸法，失蜡浇铸法，错金银工艺。 2）分类礼乐器，“钟鸣鼎食” 礼器：炊煮器，鼎、鬲、甗（音演）等器种食器，簋、盂、豆等品种酒器，觚、爵、觯、斝、罍、尊、卣、壶、觥、瓿、方彝等品种；水器，盘、匜、鉴等器种乐器：铃、铙、鼓、钟、镈（音博，古代乐器，即大钟）等 3）纹饰：兽面纹，鸟，木，乳钉，几何纹和云霄纹。流行饕餮纹（或称兽面纹）、云雷纹、夔纹、龙纹、虎纹、象纹、鹿纹、牛头纹、凤纹、蝉纹、人面纹等纹饰。 4）器物造型[形制与器形的演变]

上海教师编制考试—综合测评——教育法规知识讲解

上海教师编制考试—综合测评——教育法规

上海教师编制考试——教育法规《教育法》于1995年9月1日正式实施 1.教育的基本内容是国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育 2.国家实行教育和宗教相分离 3.管理制度：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。 4.中等以及中等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理 5.高等教育由国务院和省、自治区、直辖市和人民政府管理教育教育制度 1.学校教育制度国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者国务院授权教育行政部门规定。 2.义务教育 9年义务教育学校及其他教育机构 1.任何组织或个人不得以盈利为目的举办学校以及其他教育机构 2.办学条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施设备；有必备的办学资金和稳定的经济来源 3.校长或者主要的行政人员必须有中华人民共和国国籍、在中国境内居住、并具备国家规定任职条件的公民担任。 4.学校的教学以及其他的行政管理，由校长负责 5.在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效《中国人民共和国义务教育法》 1.《义务教育法》于2009年9月1日开始施行。 2.《义务教育法》是根据《宪法》和《教育法》，制定本法律。 3.《义务教育法》实施目标：使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 4.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府适龄儿童、少年因为身体状况需要延迟入学或者休学的，其父母应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 6.适龄儿童、少年无正当理由未送适龄儿童接受义务教育，有当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。 7.特殊教育——为有残疾的儿童提供教育 8.专门学校——为预防未成年犯罪设置的学校 9.县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校，不得分设重点班和非重点班。 10.学校实行校长负责制，校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

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