2014届地质作用与整体性和差异性检测试题

2014届地质作用与整体性和差异性检测试题

(时间:90分钟满分:100分)

一、单项选择题(每小题2分,共50分)

秦直道是与长城、兵马俑相媲美的世界奇迹,它始建于公元前212年,是我国历史上最早的一条“高速公路”。读图,回答1~2题:

1.咸阳附近地形区形成的原因是( )

A.流水侵蚀

B.风力堆积

C.断层中的岩块下降,河流堆积

D.褶皱中的背斜成谷

2.据考证,昭君出塞时走的就是这条道。他们在沿途看到的景象可能是( )

A.地势高低起伏不平、峰林耸立

B.人们在农田里收割谷子

C.一个个平顶的房子散落于沟谷附近

D.成片的荒漠风沙肆虐

解析:1.C 2.B 第1题,咸阳位于渭河平原,渭河平原是岩体断裂下陷后,河流泥沙在上面沉积而形成。第2题,从图中可以看出秦直道贯穿黄土高原,黄土高原沟壑纵横,民居主要为窑洞,谷子是其主要的粮食作物。

(2011浙江调研)2010年8月1日,在巴西利亚举行的第34届世界遗产大会上,“中国丹霞”被列为世界自然遗产。读“赤壁丹霞”景观图,回答3~4题:

3.丹霞地貌典型的顶平、坡陡、麓缓组合可能是因为( )

A.顶平:受垂直岩层影响

B.坡陡:受水平节理影响

C.麓缓:受外力堆积作用影响

D.受平缓流水侵蚀影响

4.丹霞地貌分布于我国西北、西南和东南地区,其中“曲溪两岸,奇峰林立”的景象最可能出现在( )

A.西北地区

B.东南地区

C.西南和东南地区

D.西南地区

解析:3.C 4.B 第3题,丹霞地貌的“麓缓”特征是由砂砾岩长期风化、脱落、堆积而成的。第4题,我国东南地区丹霞地貌中,小河流及溪流的侵蚀作用为塑造地貌的主要外力。

读“地壳运动较稳定状况下的河流上游至下游下蚀速度与侧蚀速度关系示意图(虚线abcde为实际线)”,回答5~7题:

5.一般情况下,“V”型谷在哪条曲线代表的河段上最典型( )

A.ab

B.cd

C.de

D.df

6.促使下蚀速度V b>V a的因素最有可能是( )

A.海拔高

B.流量大

C.岩性软

D.位于断层上

7.df线最可能代表下列哪条河流的河段( )

A.鄂毕河

B.圣劳伦斯河

C.黄河

D.莱茵河

解析:5.A 6.B 7.C 第5题,“V”型谷多分布在河流上游,是流水强烈的下蚀作用形成的,图中ab和bc 段下蚀作用较强。第6题,abc段侧蚀作用小于下蚀作用,即该河段以下蚀作用为主。b处下蚀作用最强,可能是落差大,也有可能是流量大。第7题,df段以侧蚀作用为主,说明在该河流的下游,以侧蚀作用为主,下蚀作用很小。这些特点与黄河下游相近:地上河,河床高,以侧蚀作用为主。

(2011江南十校联考)某中学地理兴趣小组自主探究学习“地表形态的塑造”。请你帮他们分析回答8~9题:

8.该小组选择的地形区中,主要是内力作用形成的是( )

①喜马拉雅山②内蒙古高原③黄土高原④华北平原

⑤长江三峡⑥海南岛

A.①②③

B.④⑤⑥

C.①③⑤

D.①②⑥

9.该小组对地形区进行“微观”研究,下列地貌与其成因对应正确的是( )

A.喜马拉雅山上的冰斗——地壳运动

B.内蒙古高原西部的沙丘——风力搬运

C.黄土高原上的千沟万壑——风力侵蚀

D.海南岛“南天一柱”——海水侵蚀

解析:8.D 9.D 第8题,黄土高原是风力堆积作用形成的、长江三峡为流水侵蚀作用形成的、华北平原与黄河堆积作用密切相关,由此可得出结论。第9题,海南岛“南天一柱”是海蚀柱,是海水侵蚀地貌的重要类型。

(2011济南调研)下面是某地区地质构造剖面及地面景观示意图。读图,回答10~11题:

10.关于图中河谷地区地形的成因,下列叙述正确的是( )

A.背斜顶部先受张力,后流水侵蚀而形成

B.向斜岩层向下弯曲,河流携带泥沙沉积形成

C.岩层断裂下陷,河流携带泥沙沉积形成的

D.岩层断裂上升,受流水侵蚀而形成

11.若图中甲山为秦岭,则下列说法正确的是( )

A.河谷两侧的植被为常绿阔叶林

B.河谷两侧的植被为落叶阔叶林

C.甲山北坡自然带类型较南坡多

D.甲山北坡的针叶林带海拔高于南坡

解析:10.C 11.B 第10题,图中河谷是断裂陷落后,河流携带泥沙沉积而形成的。第11题,河谷两侧均位于暖温带,故植被类型为落叶阔叶林。

(2011莆田质检)如图示意博格达峰(天山)垂直自然带分布。读图,回答12~13题:

12.山地北坡出现森林带而南坡缺失的主要影响因素是( )

A.光照

B.热量

C.水分

D.土壤

13.该山麓地区的荒漠带可反映陆地环境的( )

A.从赤道到两极的地域分异规律

B.从沿海向内陆的地域分异规律

C.山地垂直地域分异规律

D.非地带性现象

解析:12.C 13.B 第12题,森林与水分的关系密切,森林带的出现主要受水分条件的影响。第13题,山地垂直自然带是在水平地带的基础上发展起来的,山麓自然带与水平带一致,天山位于我国西北内陆地区,反映陆地环境从沿海向内陆的地域分异规律。

(2011浙江五校联考)读“某山地位置及其植被—土壤垂直分布示意图”,回答14~15题:

14.该山地分布在( )

A.高原山地气候区

B.温带季风气候区

C.温带沙漠气候区

D.温带大陆性气候区

15.北坡比南坡( )

A.光照强

B.坡度陡

C.水分多

D.林地少

解析:14.B 15.C 第14题,黑垆土是黄土高原地区特有土壤,结合图中方框内信息判断该山地位于黄土高原地区,故应位于温带季风气候区。第15题,从该山地南北坡自然带分布的差异可以看出,同一自然带在南坡分布的海拔高于北坡。该山地位于北温带,北坡属于阴坡,故A项错误;从图中可以看出该山地南坡较陡,故B 项错误;图中山地北坡林地明显多于南坡,在阴坡光照较少的情况下更适宜林地发育的原因是北坡水分多,故C项正确,D项错误。

读图,回答16~17题:

16.有关河曲地貌、弯道水速、外力作用和沿岸人类活动的组合正确的一组是( )

A.甲—a—侵蚀—兴建深水港

B.甲—c—堆积—兴建仓库

C.乙—a—堆积—种植农作物

D.乙—c—侵蚀—修筑防护堤

17.如果一艘小船从下游到河流上游,请问所走的航线是( )

A.a线

B.b线

C.c线

D.a线或c线

思维导图:

答案:16.C 17.A

读“我国部分山地垂直带谱分布图”,回答18~20题:

18.由高纬到低纬排序,正确的是( )

A.甲—乙—丙

B.乙—丙—甲

C.丙—甲—乙

D.甲—丙—乙

19.图中针叶林带分布高度不同的主要原因是( )

A.热量

B.水分

C.坡向

D.地形

20.丙山上苔原带缺失的主要原因是( )

A.纬度低

B.海拔低

C.处于阳坡

D.处于背风坡

解析:18.A 19.A 20.B 第18题,山麓地区的自然带与山地所在的水平自然带一致,同一自然带的分布,纬度越高,其海拔越低。第19题,不同纬度同一自然带的分布高度差异,是热量和水分条件共同决定的,其中热量因素是主要的。第20题,苔原带的缺失是由于丙山所在的纬度低,气温高,而山脉的高度低,达不到苔原带所需要的较低温度。

(2011济南模拟)下图为某地地质构造示意图。读图,回答21~22题:

21.有关图示地区地质、地貌的叙述,正确的是( )

A.地质构造为褶皱

B.乙地背斜成山

C.丙地向斜成谷

D.丙、丁之间有断层

22.受侵蚀作用影响最强的地区及其作用,对应正确的是( )

A.甲—风力侵蚀

B.乙—流水侵蚀

C.丙—冰川侵蚀

D.丁—人类活动

解析:21.A 22.B 第21题,由图可知乙地是背斜,但受到了外力侵蚀形成山谷;丙地是向斜,但比两侧海拔高,是向斜成山;丙、丁之间岩层连续,没有断层;该图岩层只是发生了弯曲,地质构造为褶皱。第22题,乙地降水较多,易遭受流水的侵蚀。

根据表中资料,回答23~25题:

23.下列选项中,数码代号、自然带、农作物的正确组合是( )

A.①—常绿阔叶林带—水稻

B.②—高山针叶林带—玉米

C.③—高山针阔叶混交林带—花生

D.④—高山草甸带—小麦

24.若该山地有人类居住,则最适宜人类聚居的地带是( )

A.①自然带所在地

B.②自然带所在地

C.③自然带所在地

D.④自然带所在地

25.对该山所在地的叙述,正确的是( )

A.终年受赤道暖流的影响

B.东北信风对自然带基带的形成有影响

C.位于板块生长边界

D.河流流程长

解析:23.A 24.A 25.B 第23题,该山基带是热带雨林带,根据山地垂直地域分异规律可以推断出表中①②③④所代表的自然带应分别是常绿阔叶林带、高山针阔叶混交林带、高山针叶林带、高山草甸带,故B、C项不正确;又由于小麦生长的最高海拔限为4 000米,故D项错。第24题,通过比较可知,最适宜人类聚居的地带应该是①自然带所在地。第25题,由该地经度位置(97°W)和山麓自然带类型确定该山地位于中美洲地区,不受赤道暖流影响,山地东侧的山麓受来自海洋的东北信风影响形成热带雨林气候;该山地位于板块消亡边界,河流短小。

二、综合题(共50分)

26.(2011鞍山模拟)读下列材料,回答下列有关问题:(22分)

材料一我国部分区域图

材料二我国部分山地自然带及植被分布示意图

(1)材料一中A是(山脉),B是(山脉),C是(山脉),D是(山脉)。

(2)若材料二中各山地分别属于材料一图中的四座山脉,那么①可能属山脉;②可能属山脉;③可能属山脉;④可能属山脉。(填字母)

(3)①山地中M处植被可能是( )

A.常绿阔叶林

B.高山草原

C.针阔叶混交林

D.落叶阔叶林

(4)①山地中南坡的森林植被比北坡分布广泛的主要原因是,②~④中森林分布状况与此原因相同的还有。

(5)②山地南北坡基带存在差异,原因是

。

(6)②→④→①基带存在明显差异,主要影响因素是,三地基带变化体现了的地域分异规律。

(7)④→①→③基带也有区别,主要影响因素是,三地基带变化体现了的地域分异规律。

解析:第(1)题,根据A、B、C、D山脉的位置判断其名称。第(2)题,根据各山地自然带判断所属山脉。第(3)题,①是阴山,基带为温带草原带,M带之上为针叶林带,故M带应为针阔叶混交林带。第(4)题,①、③、④两侧自然带分布不同主要都与降水因素有关。第(5)题,②是秦岭,南北两侧的气候类型不同,故南北坡基带不同。第(6)、(7)题,由于基带与水平带一致,故②→④→①基带变化体现了由赤道到两极的地域分异规律,④→①→③基带变化体现了从沿海向内陆的地域分异规律。

答案:(1)阿尔泰山阴山太行山秦岭(4分)

(2)B D A C(4分)

(3)C(2分)

(4)南坡降水丰富③④(3分)

(5)南北坡基带所处气候类型不同(南北坡基带热量条件不同)(3分)

(6)热量由赤道到两极(3分)

(7)水分从沿海向内陆(3分)

27.如图A、B、C是某条自然河流不同河段上的横截面剖面图。根据所学知识,回答下列问题:(12分)

(1)根据图中信息判断A、B、C三图,按河流流向的顺序排列为。

(2)河流A、C两处形成河谷的原因分别是什么?B处沉积物较厚的原因是什么?

(3)A处森林资源的环境功能主要有哪些?如果不合理采伐,河流的水文特征将产生怎样的变化?

解析:第(1)题,从图中看出,A、B、C三图的河谷形态明显不同,河流上游以下蚀为主,河谷呈“V”字型,为A 图;河流中游以侧蚀为主,河谷展宽,为C图;河流下游泥沙堆积明显,河谷更宽,为B图。第(2)题,从图中看出,A 存在断层,岩石破碎,易被侵蚀成谷地;C位于背斜顶部,背斜顶部受张力作用岩石破碎,易被侵蚀成谷地;B位于河流下游,地势较平坦,水流平缓,泥沙易于沉积。第(3)题,森林是重要的环境资源,位于河流上游,涵养水源,保持水土,调节气候;如果森林遭到破坏,涵养水源和保持水土能力减弱,河流径流量季节变化增大,含沙量增大,洪涝灾害加剧。

答案:(1)A、C、B(2分)

(2)A位于断层处,岩石破碎,易被侵蚀成谷地;C位于背斜顶部,破碎受张力作用岩石,易被侵蚀成谷地;B位于河流下游,水流平缓,泥沙易淤积,形成冲积平原,沉积物较厚。(5分)

(3)涵养水源;保持水土;调节气候。A处河流的补给量可能减少;河流径流量季节变化增大;河流含沙量增大;下游淤积加剧,河床抬高,洪涝灾害加剧。(5分)

28.(2012青岛高三检测)阅读下列材料,回答问题:(16分)

材料一我国东南沿海某区域等高线示意图。

材料二该地多年平均降水量月分配表。

(1)图中A、B两地相对高度为米,河流剖面图甲、乙、丙由上游到下游依次为,M处发育成河谷的原因

是

。

(2)据材料二的信息,分析该地6、7、8三个月之间降水量差异的主要原因。

(3)近几十年,丁处0米线向远离大陆方向凸出,运用地理环境整体性原理,说明形成这种现象的原因。

解析:第(1)题,图中显示A点的海拔高度是100米,B点的海拔高度在300到350米之间,可求出A、B的相对高度为200到250米;河流剖面由上游到下游依次为V形、U形和冲积平原;从河流剖面图中可读出M处有断层,根据断层特点分析发育成河谷的原因。第(2)题,回答该类问题时,要读图描述其6、7、8三个月各自的降水特点,而后逐月分析其原因。第(3)题,根据图和题干说明“牵一发而动全身”即可。

答案:(1)(200~250) 乙、丙、甲该地断层发育,岩石破碎易被流水侵蚀为谷地(4分)

(2)6、8月降水多,7月份降水相对少。6月份受准静止锋的影响,阴雨天较多。7月份受副热带高气压的影响,盛行下沉气流,降水较少。8月份常受台风影响,多暴雨。(6分)

(3)地理环境各要素间相互作用,相互影响,相互制约。受气候和人类活动破坏植被等因素的影响,丁所在河流流域水土流失加剧,河流含沙量增加,泥沙在入海口沉积形成三角洲。(6分)

高中物理：相互作用单元测试题

高中物理：相互作用单元测试题 一、选择题：（10×4=40分，每小题至少有一个答案是正确的，请将正确的答案填在答题卷的对应处） 1、下列说法正确的是： A、书对桌面的压力，施力物体是桌面，受力物体是书 B、桌面对书的支持力是由于桌面形变产生的 C、书对桌面的压力与书的重力是一对平衡力 D、桌面对书的支持力与书对桌面的压力是一对平衡力 2、关于四种基本相互作用，以下说法中正确的是： A、万有引力只发生在天体与天体之间，质量小的物体（如人与人）之间无万有引力 B、电磁相互作用是不需要相互接触就能起作用的 C、强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间 D、弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用 3、下面关于重力、重心的说法中正确的是 A、重力就是物体受到地球的万有引力 B、重心就是物体的几何中心 C、直铁丝变弯后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上 D、重心是物体的各部分所受重力的等效作用点 4、我国自行设计建造的世界第二大斜拉索桥——上海南浦大桥，桥面高46m，主桥（桥面是水平的）长846m，引桥全长7500m，下面关于力的说法正确的是 A、引桥长是为了减小汽车上桥时的阻力，增强下桥时的控制能力，但确增强了汽车对引桥面的压力 B、主桥面上每个索点都是一个支承点，斜拉索将桥的重力都转移到了支承塔上 C、索拉的结构减小了汽车对主桥面的压力 D、增加了汽车在引桥上时重力平行于桥面向下的分力 5、下列说法正确的 A、相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力 B、两物体间有摩擦力，则其间必有弹力 C、两物体间有弹力，则其间必有摩擦力 D、两物体间无弹力，则其间必无摩擦力 6、如右图所示，在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平 拉力F拉木块直到沿桌面运动，在此过程中，木块受到的摩擦力 f F的 大小随拉力F的大小变化的图象，在下图中正确的是 7、已知两个分力的大小为 1 F、 2 F，它们的合力大小为F，下列说法中不正确的是 A、不可能出现F＜F1同时F＜F2的情况 B、不可能出现F＞F1同时F＞F2的情况 C、不可能出现F＜F1+F2的情况 D、不可能出现F＞F1+F2的情况 8、一根细绳能承受的最大拉力是G，现把一重为G的物体系在绳的中点，分别握住绳的两端，先并拢，然后缓慢地左右对称地分开，若要求绳子不断，则两绳间的夹角不能超过 A、450 B、600 C、1200 D、1350 9、如图斜面上一小球用竖直档板挡位静止，若将档板缓慢 由竖直放置转为水平放置的过程中，斜面对小球的支持力 及档板对小球的弹力下列说法中正确的是 A、斜面对小球的支持力先减少后增大 B、档板对小球的弹力先减小后增大，最后等于小球重力 大小 C、斜面对小球的支持力与档板对小球的弹力都不变。 D、斜面对小球的支持力与档板对小球的弹力的合力始终不变 10、如图所示，在倾角为θ的固定光滑斜面上，质量为m的物体受外力F1和F2的作用，F1方向水平向右，F2方向竖直向上，若物体静止在斜面上，则下列关系正确的是 A、mg F mg F F≤ = + 2 2 1 , sin cos sinθ θ θ F F F F A B C

工程地质试题及答案

一. 单项选择题（每小题2.0分，共80分） 1.关于相对地质年代的说法，正确的是() 2.A)在地质工作中，绝对地质年代比相对地质年代用得多。 3.B)侏罗纪形成的地层称为侏罗系。 4.C)相对地质年代的确定方法主要是根据岩石中所含放射性元素的衰变规律来确定。 5.D)相应每个时代单位宙、代、纪、世，形成的地层单位为宇、系、统、界。如中生代形成的地层单位称 为中生系。 6.答案：B 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.A）在I、IV象限构成的半圆内，按一定的走向间隔，以圆心为起点、以半径长短为裂隙条数、以走向 为方向画出若干个点，将各个点连接起来，最后封闭于圆心所形成； 27.B）在II、III象限构成的半圆内，按一定走向间隔，以圆心为起点、以半径长短为裂隙条数、以走向为 方向画出若干个点，将各个点连接起来，最后封闭于圆心所形成； 28.C）在I、II、III、IV象限构成的圆内，按一定的走向间隔，以圆心为起点、以半径长短为裂隙条数、以 走向为方向画出若干个点，将各个点连接起来，最后封闭于圆心所形成； 29.D）将所有裂隙标注于平面图上，形成玫瑰花的花瓣形式； 30.答案：A

31.地下水按埋藏条件分为（）？ 32.（A）潜水；（B）承压水；（C）包气带水（上层滞水）；（D）A+B+C； 33.答案：D 34.地下水在均质土层中的渗流规律符合（）？ 35.（A）裘布衣定律；（B）达西定律；（C）库仑定律；（D）无规律，视粘粒含量而定； 36.答案：B 37.地下水对基础工程有（）？ 38.（A）水压力、腐蚀性；（B）腐蚀性、浮力； 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58.A)不正确；B)要看具体情况而定；C)正确的；D)反过来说就对了。 59.答案：A 60.冲积物是()地质作用而形成的第四纪沉积物。 61.A)雨水或融雪水片流；B)山洪急流；C)风化作用；D)河流。 62.答案：D 63.根据轴面产状，褶皱可分为直立、斜歪、倒转、平卧和翻卷褶皱，其中直立褶皱的特点是() 64.A)轴面近于垂直，两翼岩层倾斜方向相反，倾角大小不等； 65.B)轴面近于垂直，两翼岩层倾斜方向相反，倾角近于相等；

高中物理：《相互作用》单元测试

高中物理：《相互作用》单元测试 一、不定项选择题（每小题6分，共48分） 1.下面几个力，哪些属于万有引力（） A.马拉车的力 B.月球对宇宙飞船的吸引力 C.磁铁对铁块的吸引力 D.地球对人造卫星的吸引力 2.一个物体受到3N和4N的两个力作用，为了使物体能平衡，需要对物体再加一个作 用力，那么这个力的大小（） A.不可能小于1N B.不可能等于3N C.不可能等于4N D.不可能小于7N 3.一木块在水平拉力F作用下，恰能沿水平面匀速前进，若拉力逐渐减小直到零，在 此过程中木块仍沿原方向前进，则木块所受外力的合力的变化情况是（） A.逐渐增大，方向与木块前进方向相同 B.逐渐增大，方向与木块前进方向相 反 C.逐渐减小，方向与木块前进方向相同 D.逐渐减小，方向与木块前进方向相 反 4.如图所示，物体在斜向上的恒力F的作用下沿水平面作匀速 直线运动，关于物体的受力情况，下列判断正确的是（） A.可能受二个力作用 B.一定受三个力作用 C.一定受四个力作用 D.可能受三个力或四个力作用 5.如图所示，一小球用两条细绳牵挂，绳L1与竖直方向成θ角，绳L2 水平.现保持L2水平，使θ角增大，下述说法正确的是（） A.L1、L2拉力都不变 B.L1、L2拉力都增大 C.L1拉力不变，L2拉力增大 D.L2拉力不变，L1拉力增大 6.大磅秤上站着一个重为500N的人，同时放着一个30N重的物体，当此人用20N的 竖直向上的力提物体时，则（） A.磅秤的读数减少20N B.磅秤的读数不变 C.物体受到的合力为10N D.人对磅秤的压力不变

7.跳伞运动员和伞的总质量为m，沿着与竖直方向成300角匀速下降，则降落伞（包 括运动员）受到空气作用力的大小和方向分别为（） A.大小3mg，方向与竖直方向成300角斜向上 B.大小3mg，方向竖直向上 C.大小mg，方向与竖直方向成300角斜向上 D.大小mg，方向竖 直向上 8.如图所示，轻质支杆BC用铰链固定于B，C端为一光滑的滑轮，系于 重物G的绳子一端经过滑轮固定于墙上A点。若杆与滑轮及绳子的质 量、摩擦均不计，将A处绳端沿墙竖直向下移再使之平衡，则有（） A.绳拉力、BC杆受的压力都增大 B.绳拉力减小，BC杆受的压力增大 C.绳拉力不变，BC杆受的压力增大 D.绳拉力、BC杆受的压力都不变 二、填空题（每小题6分，共36分） 9.三个共点力构成如图所示的示意图，已知F1=3N、F2=4N、F3=5N， 则这三个力的合力大小为___________N. 10.重50N的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数是0.2，当物体受到 6N的水平拉力作用时，物体受到的摩擦力大小是________N，当物体受到20N的水平拉力时，物体受到的摩擦力大小是________N。 11.把一个12N的力分解成为两个分力，其中一个分力的大小是9N，则另一个分力的 最大值是_______N，最小值是_______N. 12.在同一水平面上的四个共点力F1、F2、F3和F4作用在同物体上处于平衡状态，其 中F1=10N，方向向东。若保持F1大小不变，方向由东向北偏转600角，此时 这四个力的合力大小是______N，合力的方向是_____________________。 13.如图所示，一个弹簧秤在拉力F1、F2作用下，竖直倒置且静止，外壳重0.2N， 不能忽略，弹簧及挂钩质量不计，其中F1＝2N，则弹簧秤的示数为 _________N，F2＝_______N， 14.质量为10kg的物体放在粗糙木板上，当木板与水平方向成37°角时，物体恰好可以

工程地质试题库完整

工程地质试题库 Ⅰ.名词解释(37道) 工程地质学p1 一、矿物和岩石 矿物p4 岩石p4 层理p18 片理岩层岩石结构 片理：岩石中矿物呈平行定向排列。 岩层：由岩性差异形成的，与相邻层不同的沉积层。 岩石结构：岩石颗粒形态特征及其相互关系。 二、地质构造 地质构造p29 岩层产状p29 褶曲p38 节理p41 断层p44 地层p32 地质图p52 三、水的地质作用 河流(谷)阶地p64 隔水层p66 含水层p66 残积层水的硬度p67 淋滤作用 淋滤作用：大气降水带走地表细粒物质和可溶成分，使地表岩石逐渐失去完整性，在原地残留下不易带走的难溶松散物质的作用。 残积层：淋滤作用下留在原地的松散破碎物。 四、岩石工程性质 岩石吸水率p81 弹性模量p83 热胀冷缩作用p87 风化程度黄土p95 软土p99 风化程度：岩石风化后工程性质改变的程度。 五、岩体稳定性分析 岩体p142 结构面p142 结构体p142 天然应力p142 岩体结构 p142 岩体稳定性：在天然或人类活动作用下，保持不破坏、不变形的状态。六、不良地质 滑坡主裂缝p113 稀性泥石流p123 岩堆岩溶p125 落石p107 岩溶水p77 岩堆：陡坡上的松散岩块在重力作用下崩落在坡脚形成的堆积体。 Ⅱ.单项选择题(在下列各题中选最佳答案,将其代码填在括号中)(135道) 一、矿物和岩石 (一) 矿物 1.方解石的晶体形态是( )

A.短柱状 B.板状 C.立方体 D.菱面体 2.条痕是指矿物的( ) A.固有颜色 B.粉末的颜色 C. 杂质的颜色 D.表面氧化物的颜色 3.肉红色是( ) 的固有颜色. A.石英 B.滑石 C.方解石 D.正长石 4.解理是指( ). A.岩石受力后形成的平行破裂面 B.岩石中不规则的裂隙 C.矿物受力后沿不规则方向裂开的性质 D.矿物受力后沿一定方向平行裂开的性质 5.方解石有( ) A.三组完全解理 B.二组中等解理 C.二组极完全解理 D.三组中等解理 6.断口是矿物受锤击后沿( )方向产生的断裂. A.不规则方向 B.平行所有晶面方向 C.平行某一晶面方向 D.锤击方向 7.在下列矿物中,硬度最高的是( ). A.石英 B.长石 C.滑石 D.方解石 (二) 岩浆岩 1.流纹岩的常见构造是( ) A.致密块状 B.气孔状 C.流纹状 D.杏仁状 2.花岗岩的主要矿物成分是( ). A.石英, 长石 B.角闪石, 斜长石 C.辉石, 斜长石 D.黑云母,长石 3.辉长岩的常见结构是( ) A.辉绿结构 B.全晶质中粒结构 C.斑状结构 D.隐晶质结构 4.闪长岩是一种( ) A.酸性岩 B.中性岩C .基性岩 D.超基性岩 5.玄武岩是属于( ) A.浅成岩 B.深成岩 C.喷出岩 D.火山碎屑岩 6.侵入地壳深处的酸性岩浆冷凝后形成( ) A.流纹岩 B.花岗岩 C.辉绿岩 D.闪长岩 7.喷出地表的中性岩浆冷却后形成( ). A.玄武岩 B.流纹岩 C.安山岩 D.闪长玢岩 (三) 沉积岩 1.将松散沉积颗粒连结起来固结成岩的过程叫做( ) A.压固脱水作用 B.胶结作用 C.重结晶作用 D.成岩作用 2.岩层厚度为0.1-0.5m时叫做( ) A.巨厚层 B.厚层 C.中厚层 D.薄层 3.沉积岩分类的关键因素是( ) A.结构特征 B.构造特征 C.矿物成份 D.胶结物成份

工程地质与水文期末考试试题

班级姓名学号 试卷代号：A 三门峡职业技术学院2013~2014学年 路桥工程技术专业《工程地质与水文》试卷 一、单项选择（每小题2分，共20分） 1、在大气、水、水溶液的作用下，岩石中的矿物成分发生化学变化，改变或破坏岩石的性状并可形成次生矿物的作用称为（）。 A．溶解作用B．化学风化作用C．水化作用D．水解作用 2、饱水带中的（）是开发利用的主要对象，是水文地质研究的重点。 A．重力水B．上层滞水C．潜水D．承压水 3、根据生物化石的出现情况，整个地质时期可以分为生物化石稀少的（）和生物化石大量出现的显生宙。A．隐生宙B．新生代C．中生代D．古生代 4、被上、下层面限制的同一岩性的层状岩石称为（），包括沉积岩和一部分变质岩。A．断层B．岩层C．水平构造D．倾斜构造 5、河流将来自谷坡和河床的侵蚀产物从一个地方搬运到另一个地方的作用称为。 A．托运作用B．悬运作用C．河流的搬运作用D．溶运作用 6、地壳自形成以来，其物质组成、内部结构及表面形态，一直都在进行演变和发展，促进地壳演变和发展的各种作用，统称为（）。 A．构造作用B．地质作用C．风化作用D．沉积作用7、岩层在构造运动中受力产生一系列连续弯曲的永久变形称为（）。 A．裂隙B．节理C．断层D．褶皱构造 8、构造活动在岩层和岩体中遗留下来的各种构造形迹，如岩层褶曲、断层等，称为（）。 A．岩体构造B．水平构造C．地质构造D．垂直构造 9、固体介质在长期静载荷作用下，应力或变形随时间而变化的性质称为（）。 A．流变性B．蠕变C．松弛D．灾变 10、一般把岩体中存在的各种不同成因、不同特征的地质界面，包括物质分异面（层理、沉积间断面）和各种破裂面（节理、断层）以及软弱夹层等称为（）。 A．破裂面B．开裂面C．结构面D．构造面 二、多项选择题（每小题1分，共10分） 1、风化作用按性质可分为（） A．物理风化作用B．化学风化作用 C．生物风化作用D．机械分化作用 2、物理风化作用是指由于温度变化、水的物态变化等因素的影响，岩石在原地发生机械性破坏的作用。常见的物理风化作用方式有（）。 A．氧化作用B．温差风化C．冰劈作用D．盐类的结晶作用 3、河水及所携带的碎屑物在运动过程中对河谷的破坏作用称为河流的侵蚀作用。河流侵蚀作用包括（）两种。 A．机械侵蚀B．化学溶蚀C．生物侵蚀D．机械剥蚀 一二三四五六总分

安徽省阜阳三中第三章 相互作用——力同步单元检测(Word版 含答案)

一、第三章相互作用——力易错题培优（难） 1．如图所示，一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°，一个质量忽略不计的小轻环C套在直杆上，一根轻质细线的两端分别固定于直杆上的A、B两点，细线依次穿过小环甲、小轻环C和小环乙，且小环甲和小环乙分居在小轻环C的两侧．调节A、B间细线的长度，当系统处于静止状态时β=45°.不计一切摩擦．设小环甲的质量为m1，小环乙的质量为m2，则m1∶m2等于( ) A．tan 15°B．tan 30°C．tan 60°D．tan 75° 【答案】C 【解析】 试题分析：小球C为轻环，重力不计，受两边细线的拉力的合力与杆垂直，C环与乙环的连线与竖直方向的夹角为600，C环与甲环的连线与竖直方向的夹角为300，A点与甲环的连线与竖直方向的夹角为300， 乙环与B点的连线与竖直方向的夹角为600，根据平衡条件，对甲环： ，对乙环有：，得，故选C． 【名师点睛】小球C为轻环，受两边细线的拉力的合力与杆垂直，可以根据平衡条件得到A段与竖直方向的夹角，然后分别对甲环和乙环进行受力分析，根据平衡条件并结合力的合成和分解列式求解． 考点：共点力的平衡条件的应用、弹力． 2．如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下从半球形容器最低点缓慢移近最高点．设小滑块所受支持力为N，则下列判断正确的是（） A．F缓慢增大B．F缓慢减小C．N不变D．N缓慢减小 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 对物体进行受力分析：物体受重力mg、支持力F N、水平力F．已知小滑块从半球形容器最

低点缓慢移近最高点，我们可以看成小滑块每一个状态都是平衡状态．根据平衡条件，应用力的合成得出： G F tan θ= N G F sin θ =，由于小滑块从半球形容器最低点缓慢移近最高点，所以θ减小，tanθ减小，sinθ减小．根据以上表达式可以发现F 增大，F N 增大．故选A. 【点睛】 物体的动态平衡依然为高考命题热点，解决物体的平衡问题，一是要认清物体平衡状态的特征和受力环境是分析平衡问题的关键；二是要学会利用力学平衡的结论（比如：合成法、正交分解法、效果分解法、三角形法、假设法等）来解答；三是要养成迅速处理矢量计算和辨析图形几何关系的能力． 3．如图所示，水平直杆OP 右端固定于竖直墙上的O 点，长为2L m =的轻绳一端固定于直杆P 点，另一端固定于墙上O 点正下方的Q 点，OP 长为 1.2d m =，重为8N 的钩码由光滑挂钩挂在轻绳上处于静止状态，则轻绳的弹力大小为( ) A ．10N B ．8N C ．6N D ．5N 【答案】D 【解析】 【分析】 根据几何关系得到两边绳子与竖直方向的夹角，再根据竖直方向的平衡条件列方程求解. 【详解】 设挂钩所在处为N 点，延长PN 交墙于M 点，如图所示：

高一物理必修一第三章《相互作用》单元测试题含答案

高一物理第三章《相互作用》试题一、选择题 1．关于力的下列各种说法中，正确的是( ) ①力是改变物体的运动状态的原因②力是产生形变的原因 ③只有相互接触的物体才有力的作用④在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④ 2．关于重力的叙述，下列说法中正确的是( ) A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的 B．重力是物体本身的一种属性 C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的 D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的 3．足球运动员已将足球踢向空中，如右图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F f为空气阻力)( ) 4．图示是幽默大师卓别林一个常用的艺术造型，他身子侧倾，依靠手杖的支持使身躯平衡．下列说法正确的是( ) A．水平地面对手杖没有摩擦力的作用B．水平地面对手杖有摩擦力的作用C．水平地面对手杖的弹力方向竖直向上D．水平地面对手杖的作用力方向竖直向上 5．下图为农村小水库大坝的几种设计方案图(俯视图)，若从安全牢固的角度考虑，应该选择的一种方案是( ) 6．一质量为M的探空气球在匀速下降，若气球所受浮力F始终保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为g.现欲使该气球以同样速率匀速上升，则需从气球吊篮中减少的质量为( ) A．2(M－) B．M－ C．2M－D．0 7．汽车刹车时如果车轮停止转动(技术上叫刹车抱死)，车轮与地面发生滑动，此时地面的侧向附着性能很差，汽车在种种干扰外力的作用下就会出现方向失稳问题，容易发生交通事故．安装了防抱死系统(ABS系统)后的汽车，紧急刹车时车轮处在一种将要停止滚动又仍在滚动的临界状态，但刹车距离(以相同速度开始刹车到完全停下来行驶的距离)却比车轮抱死时更小．这两种刹车过程相比较( )

工程地质复习题(清晰版)

复习题 绪论 一、名词解释 1、工程地质学 工程地质学是研究人类工程活动与地质环境相互作用的一个学科，它包括工程岩土学、工程地质原理、工程地质勘查三个部分。 2、工程地质条件 工程地质条件即工程活动的地质条件环境，它是直接或间接影响工程建筑物的规划、设计、施工和正常适用的地质条件。 二、简答题 1、工程地质条件的要素是什么？ 一般认为它应包括土和岩石的工程地质、地质构造、地貌、水文地质、地质作用、自然地质现象和天然建筑材料等六个要素。 第一章地质作用 一、名词解释 1、河流阶地：河流侵蚀或沉积作用形成的阶梯状地形称为阶地或台地。 2、风化壳：残积物不连续地覆盖在地壳基岩上形成的一层薄的外壳称为风化壳。 3、风化作用：地壳表层的岩石在风化营力的作用下发生物理和化学变化，使岩石崩解破碎以致逐渐分解而在原地形成松散堆积物的过程，称为风化作用。 4、变质作用：由地球内力引起岩石产生结构、构造以及矿物成分改变而形成新岩石的过程称为变质作用。 5、地质作用：由自然动力引起地球和地壳物质组成，内部结构和地壳形态不断变化和发展的过程，称为地质作用。 6、岩浆作用：岩浆从形成、运动、液化直至冷凝成岩的全过程称为岩浆作用。 7、地震作用：大地的快速颤动形成振动叫地震。 8、内力地质作用：由地球内部能源引起的岩石圈物质成分，内部构造，地表形态发生变化的作用成为内力地质作用。 9、外力地质作用：由外部能源所引起的地质作用称为外力地质作用。 10、地壳运动：指地壳的隆起和坳陷，海陆轮廓的变化，山脉海沟的形成，以及褶皱，断裂等各种各样地质构造的形成和发展。 二、填空 1、岩石的风化程度可根据岩石的______颜色_____、____矿物成分_______、____破碎程度_______及______ 强度的变化_____等方面情况确定。 2、岩石的风化作用可分为____物理_______风化作用、____化学_______风化作用及______生物_____风化 作用。 3、影响岩石风化的因素有__岩石性质_________、_____气候______、______地质构造_____及______地 形_____。 4、变质作用的类型有______接触_____变质、___热液________变质及____动力_______变质。 5、按阶地组成物质的不同，阶地可分为___侵蚀________阶地、____基座_______阶地和____冲积_______ 阶地。 6、地球的内圈层包括_____地壳______、_____地幔______和______地核_____。 7、地质作用可分为内力地质作用和外力地质作用，外力地质作用主要包括_____风化作用______、______ 地面流水的地质作用_____、_____地下水的地质作用______、______湖泊和沼泽的地质作用_____、_____海洋的地质作用______、_____风的地质作用______、____冰川的地质作用_______、_____负荷地质作用______等八种作用。 8、地球的外圈层包括_____大气圈______、______水圈_____及____生物圈_______。 9、地质作用可分为内力地质作用和外力地质作用，内力地质作用可分为____地壳运动_______、_____岩 浆作用______、_____地震作用______、______变质作用_____等四种主要形式。

力与相互作用测试题及答案

力与相互作用单元检测试题及答案 命题人：宝鸡石油中学孙晓彩 试题说明：本套试题考查高中物理必修一第三章：力与相互作用。主要考查基础知识及其对知识的理解应用，涉及的知识点有：牛顿第三定律，弹力和摩擦力的概念，有关静摩擦力和滑动摩擦力的分析和简单的计算，探究弹力和形变量的关系，对物体受力分析。 本套试题共18个题，考试时间90分钟，总分100分 一选择题（每题至少有一个选项正确，每题4分，共56分） 1.如图，重力大小为G的木块静止在水平地面上，对它施加一竖直向上且逐渐增大的力F，若F总小于G，下列说法中正确的是 A.木块对地面的压力随F增大而减小 B.木块对地面的压力就是木块的重力 C.地面对木块的支持力的大小等于木块的重力大小 D.地面对木块的支持力的大小等于木块对地面的压力大小 2.如图，a 、b 为两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为 100N/m ，200N/m 。原长分别为6cm，4cm 。在下端挂一重物G， 物体受到的重力为10N，平衡时 A．弹簧a下端受的拉力为4N，b下端受的拉力为6N B．弹簧a下端受的拉力为10N，b下端受的拉力为10N C．弹簧a的长度变为7cm，b的长度变为4.5cm D．弹簧a的长度变为6.4cm，b的长度变为4.3cm 3.粗糙的水平地面上，质量为1kg的木块以一定的初速度向右滑行的同时还受到一个向左的水平推力的作用，已知地面的动摩擦因数为。在木块停止运动之前，下列说法正确的是 A.木块受到水平向右的摩擦力

B.地面对木块的摩擦力大小为1N C.地面对木块的支持力为10N D.木块受到的合力为1N 4.重力大小为G的运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑，匀速攀上所受的摩擦力大小为f1 ，匀速滑下所受的摩擦力大小为f2，下列说法正确的是 5．如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即F1、F2和桌面的摩擦力作用，木块处于静止状态。其中F1=10N，F2=2N，方向如图所示。现撤去力F1，则 Ａ木块受摩擦力为8N，方向向左 B 木块受摩擦力为6N，方向向左 C木块受摩擦力为2N，方向向右 D木块所受合力为2N，方向向右 6．如图所示，物体A和B一起沿斜面匀速下滑，则物体A受到的力是 A．重力，B对A的支持力 B．重力，B对A的支持力、下滑力 C．重力，B对A的支持力、摩擦力 D．重力，B对A的支持力、摩擦力、下滑力 7 .质量为m的木块在置于桌面上的木板上滑行，木板静止，它的质量M=3m。已知木块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ，则木板所受桌面的摩擦力大小为： A、μmg B、2μmg C、3μmg D、4μmg 8 ．如图所示，A、B、C三个物体的质量相等，有F＝1N 的两个水平力作A于A、B两个物体上，A、B、C都静止， 则地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的摩 F F

《自然地理环境的整体性》教案

第三章自然地理环境的整体性与差异性 第二节自然地理环境的整体性 3.2第二节自然地理环境的整体性 教案 课题：第二节自然地理环境的整体性课时：2课时课型：新课 高一地理 主备人：李海初审人：先中乾复审人：龙学军执行时间：2016 年12 月1 日 第二节自然地理环境的整体性 一、课程标准 ●举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 （1）标准解读 地理环境各要素相互联系、相互作用、相互制约，形成了地理环境的整体性。 要真正理解地理环境的整体性，仅靠这样的解释是远远不够的。所以，本条“标 准”要求通过具体实例，从地理环境各要素的相互作用来加以理解。关于地理环 境各要素的相互作用，义务教育阶段地理课程和本模块已涉及了许多内容，学习 时只需要适当的复习和归纳；在此基础上，理解地理环境的整体性，关键是要落 实到一定的区域，“标准”中要求的“举例”，即是指举一定的区域（最好是学 生学习过的区域）为例。地理环境整体性的概念还应注意其“现状”和“变化” 两方面的内涵： 地理环境的整体性可以从两个方面来理解。一方面，地理环境各要素并不是彼此孤立的，而是作为一个整体存在的；各要素在特征上保持协调一致，并与总 体特征相统一。例如，我国西北内陆地区因深居大陆内部、距海遥远，形成干旱 的环境特征，其地貌、水文、植被、土壤等要素都体现出干旱环境的特征。另一 方面，地理环境的整体性还表现为某一要素的变化会导致其他要素以至整体环境 状态的变化，即具有“牵一发而动全身”的效应。例如，滥伐森林和植树造林都 会对地理环境带来一系列的不同影响。由此，人类在改造某环境要素时，应注意 对其他要素以至整个环境所带来的可能影响。

第三章 相互作用——力单元测试题(Word版 含解析)

一、第三章 相互作用——力易错题培优（难） 1．水平传感器可以测量器械摆放所处的水平角度，属于角度传感器的一种，其作用就是测量载体的水平度，又叫倾角传感器。如图为一个简易模型，截面为内壁光滑的竖直放置的正三角形，内部有一个小球，其半径略小于内接圆半径，三角形各边有压力传感器，分别感受小球对三边压力的大小，根据压力的大小，信息处理单元能将各边与水平面间的夹角通过显示屏显示出来。如果图中此时BC 边恰好处于水平状态，将其以C 为轴在竖直平面内顺时针缓慢转动，直到AC 边水平，则在转动过程中（ ） A ．当BC 边与AC 边所受压力大小相等时，A B 处于水平状态 B ．球对A C 边的压力一直增大 C ．球对BC 边的压力一直减小 D ．BC 边所受压力不可能大于球的重力 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 对正三角形内部的小球受力分析，如图所示 由几何关系可知，随着角度θ从0°到120°增大过程中，角α与角θ之和保持不变，且α + θ = 120°，所以角β也保持不变，β = 60°，由平衡条件和正弦定理得 ()sin sin sin 120AC BC N N G βθθ==?- 所以球对AC 边的压力 23sin sin sin sin sin 60AC AC G G N N θθθβ'====? 球对BC 边的压力

()()()23sin 120sin 120sin 120sin sin 60BC BC G G N N G θθθβ'==?-=?-=?-? A ．当BC 边与AC 边所受压力大小相等时，即AC BC N N ''=，则θ = 60°，此时AB 处于水平状态，故A 正确； BC ．角度θ从0°到120°增大过程中，sin θ和()sin 120θ?-都是先增大后减小，所以球对AC 边的压力和球对BC 边的压力都是先增大后减小，BC 错误； D ．当0 < θ < 60°时，BC N G '>，即BC 边所受压力有可能大于球的重力，故D 错误。 故选A 。 2．如图所示，O 点有一个很小的光滑轻质圆环，一根轻绳AB 穿过圆环，A 端固定，B 端悬挂一个重物。另一根轻绳一端固定在C 点，另一端系在圆环上，力F 作用在圆环上。圆环静止时，绳OC 与绳OA 水平，F 与OA 的夹角为45°。现改变力F ，圆环位置不变，且重物始终处于平衡状态，则下列说法中正确的是（ ） A ．改变F 方向时绳A B 中拉力将改变 B ．当F 沿逆时针旋转时，F 先增大后减小 C ．当F 沿顺时针旋转时，绳OC 中的拉力先增大后减小 D ．F 沿逆时转过的角度不能大于90° 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A ．因为重物始终处于平衡状态，所以A B 绳子的拉力的大小与重物的重力大小相等，不变化，选项A 错误； BC ．对环受力分析，环受AO 和BO 两绳子的拉力，以及绳子CO 和F 的拉力；环的位置不变，则AB 绳子的拉力不变，AO 与BO 的合力也不变，方向沿它们的角平分线，根据共点力平衡的特点可知，CO 与F 的合力与AO 、BO 的合力大小相等，方向相反；当力F 的方向变化时，做出F 与CO 上的拉力的变化如图：

地质防治水相关试题讲解

普通地质学 一、地质学研究的内容主要有哪几方面？ 1、地球的物质组成； 2、地球的结构和构造； 3、地球的动力地质作用； 4、地球的形成和演化历史； 5、地球资源的勘探、开发利用； 6、人居环境及地质灾害防治； 7、地质学与社会经济发展相适应的工程技术方法。 二、简述矿物及岩石的分类。 根据矿物的化学成分及化合物的化学性质可以划分为单质、氧化物、氢氧化物、卤化物、硫酸盐、碳酸盐、磷酸盐和硅酸盐。从结晶学的角度可以分为结晶质矿物和非晶质矿物。从实用中可分为金属矿物和非金属矿物、矿石矿物和脉石矿物、造岩矿物和非造岩矿物。 三、阐述三类岩石的形成。 岩浆岩是熔融状态的岩浆冷凝而形成的岩石，岩浆岩通常分为侵入岩和喷出岩两类。沉积岩是在地表或接近地表的条件下，由母岩（岩浆岩、变质岩和已形成的沉积岩）风化剥蚀的产物经搬运、沉积和成岩作用形成的岩石。变质岩是指地壳中早先形成的岩石（包括岩浆岩、沉积岩和变质岩）经过变质作用形成的新岩石。 四、矿床的概念及主要类型。 矿床是指在地质作用过程中天然产出的、赋存于岩石中的各种能满足目前工业开采利用的有用矿物的集合体及岩

石的区段。主要类型为：金属矿床和非金属矿床。 五、确定地质年代的方法。 确定地质年代的方法有相对地质年代和绝对地质年代，相对地质年代的确定方法：地层学、古生物学和构造地质学等；绝对地质年代的确定方法：放射性同位素、电子自旋共振法、裂变径迹法。 六、地质作用主要分为哪两大类？各包括哪些作用？ 按照能源的来源和作用部位的不同，地质作用分为内动力地质作用和外动力地质作用。 内动力地质作用包括：构造运动、地震作用、岩浆作用、变质作用。 外动力地质作用主要包括：风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用。 七、简述褶皱的形态。 褶皱是岩层受力变形产生一系列连续的弯曲，岩层的连续完整性没有遭到破坏，是岩层塑性变形的表现。褶皱的基本类型有背斜和向斜两种。 八、简述断层的定义及主要类型。 岩层或岩体受力破裂后，沿破裂面两侧岩块发生了显著的位移，这种断裂构造叫断层。断层的主要类型：正断层、逆断层和平移断层。 九、变质作用的概念和类型。

(完整)高中物理必修一《相互作用》测试题

高一物理第三章《相互作用》单元测试题 本试卷共分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、本大题共10小题。每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项符合题目要求。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。 1．从科学方法角度来说，物理学中引入“合力”概念运用了 A．控制变量方法 B．等效替代方法 C．理想实验方法 D．建立模型方法 2．关于力的下述说法中正确的是 A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量 3．静止在水平桌面上的书，会受到弹力的作用，该弹力产生的直接原因是 A．书发生了形变 B．桌面发生了形变 C．书和桌面都发生了形变 D．书受到了重力作用 4.下列关于滑动摩擦力的产生的说法中，正确的是 A．相互接触且发生相对运动的物体间一定能产生滑动摩擦力 B．只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力 C．受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力 D．受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用 5.在水平桌面上放着一小球，小球保持静止状态，在下列说法中正确的是 A．桌面对小球的支持力垂直于桌面和桌面的形变方向相反 B．小球对桌面的压力大小等于小球的重力大小，所以压力就是重力 C．小球对桌面的压力施力物体是小球，小球的重力的施力物体是地球 D．水平桌面发生了微小弹性形变，小球没有发生弹性形变

F 1 F 2 图1 F 图3 6．沿光滑斜面自由下滑的物体，其受到的力有 A .重力、斜面的支持力 B .重力、下滑力和斜面的支持力 C .重力、下滑力 D .重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力 7．如图1所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F 1、F 2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F 1=10N ，F 2=2N 。若撤去力F 1，则木块在水平方向受到的合力为 A ．10N ，方向向左 B ．8N ，方向向右 C ．2N ，方向向左 D ．0 8．重为500 N 的木箱放在水平地面上，木箱与地面间最大静摩擦力为105 N ，动摩擦因数是0．2，如果分别用80 N 和120 N 的水平力推木箱，经过一·段时间后，木箱受到的摩擦力分别是 A ．80 N 120 N B ．80 N 100 N C ．0 N 100 N D ．80 N 105 N 9．如图2所示，细绳MO 与NO 所能承受的最大拉力相同，长度MO ＞NO ，则在不断增加重物G 重力的过程中（绳OC 不会断） A ．NO 绳先被拉断 B ．MO 绳先被拉断 C ．NO 绳和MO 绳同时被拉断 D ．因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断 10．如图3所示，用水平力F 把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当F 增大时 A ．墙对铁块的弹力增大 B ．墙对铁块的摩擦力增大 C ．墙对铁块的摩擦力不变 D ．墙与铁块间的摩擦力减小 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、本题共3小题，共27分．把答案填在答题纸的横线上或按题目要求作答。 N O M C G 图2

相互作用单元检测试题

高一物理第三章 《相互作用》单元检测试题 一、选择题（4分×12=48分，有的小题可能不止一个答案正确，全选对的得4分，选不全的得2分，有错选或不选的得0分） 1.下列力的说法中正确的是（） A..力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用。 B. 由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。 C. 力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因。 D. 力的大小可以用天平测量。 2.关于重力的说法中正确的是（） A.在落向地球时，物体受的重力大于它静止时受的重力。 B.因重力的方向总是竖直向下的，故重力一定和地面重直。 C.重力就是物体对水平桌面的压力。 D.一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎么运动，受到的重力都是一样。 3.下列关于重心的说法正确的是（） A重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点。 B形状规则的物体的重心必与其几何中心重合。 C重心是物体上最重的一点。 D直铁丝被弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。 4.下列说法中正确的是（） A有弹力必定有摩擦力，有摩擦力必定有弹力。 B轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在杆的直线方向上。 C摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成正比。 D摩擦力的方向总是与运动方向相反，起阻碍物体运动的作用 5.一根绳子能承受的最大拉力是G，现把一重力为G的物体拴在绳的中点，两手靠拢分别握绳的两端，然后漫漫地向左右两边分开，当绳断时两段绳间夹角应稍大于（） A 30° B 60° C 90° D 120° 6.合力与分力下列说法中正确的是（）

A、合力的大小一定大于每一个分力的大小 B、合力的大小至少大于其中一个分力的大小 C、合力的大小可能比每一个分力都大也有可能比每一个分力都小 D、合力的大小可能与两个分力的大小相等 7．有两个分力F1，F2其大小分别为 10N和7N则下列选项中其合力可能的值是（） A 0N B 5N C 11N D 18N 8．如图所示，将光滑斜面上的物体的重力mg分解为F1和F2两个力，下列结论正确的是（） A F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的正压力 B 物体受mg 、N、 F 1和F2四个力的作用 C 物体只受重力mg和弹力N的作用 D 力N 、F1和F2的三个力的作用效果跟mg、N两个力的效果 相同 9．如图所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力F1和F2的作用，但木块处于静止状态，F1=10N，F2=2N，若撤去F1，则木块受到合力F和摩擦力f 的大小，方向是（） A F=0；f=2N，方向向右 B F=10N，方向向左；f=8N，方向向右 C F=10N，方向向左；f=12N，方向向右 D F=0 , f=0 10．如图所示，在倾角为θ的斜面上有一质量为m的光滑球 被竖直的挡板挡住，则球对斜面的压力为 （） A mgcosθ B mgtgθ C mg/cosθ D mg 11．如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（） A 物体受到与运动方向相同的摩擦力作用 B 传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大 C 物体所受的摩擦力与传送的速度无关

地质作用练习题(地理)

地质作用练习题 一、单项选择题 1．下列关于内、外力作用的叙述，正确的是 （ ） A ．内力作用的能量主要来自太阳辐射能 B ．内力作用的主要表现是地壳运动、岩浆活动、固结成岩等 C ．外力作用使地表变得趋于平缓 D ．外力作用强度较小，速度缓慢，内力作用激烈而迅速 2．下列地表形态中，属于内力作用形成的是 （ ） A ．冲积扇、戈壁 B ．沙丘、黄土高原崎岖地表 C ．火山、地震 D ．黄土高原、溶洞 3．以外力作用为主形成的地形是 （ ） A ．吐鲁番盆地 B ．黄土高原 C ．喜马拉雅山 D ．青藏高原 4．关于岩石圈物质循环的叙述，不正确的是 （ ） A 、各类岩石都能形成岩浆岩 B 、各类岩石都能形成沉积岩 C 、各类岩石都能形成变质岩 D 、各类岩石都能形成新的岩浆 5、雅鲁藏布江大峡谷的成因是 （ ） Ａ、冰川侵蚀 Ｂ、风力侵蚀 Ｃ、地壳台升时河流强烈下切 Ｄ、板块张裂 读人民币版面图案图，判断22～24题。 6、该版面图案景观是 ( ) A 、九寨沟风光 B 、桂林山水 C 、鼎湖山保护区 D 、长白山天池 7、该地形景观的主要成因是 ( ) A 、冰蚀作用 B 、流水侵蚀作用 C 、风力侵蚀作用 D 、海浪侵蚀作用 8、该景观地貌属于 ( ) A 、雅丹地貌 B 、丹霞地貌 C 、冰蚀地貌 D 、喀斯特地貌 10．下列各图所示意的地质构造或地貌景观中，主要由于内力作用形成的是（ ） A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 11．有关冲积平原三个组成部分位置的叙述正确的是 （ ） A ．洪积—冲积平原发育于河流中下游 B ．河漫滩平原发育于河流人海口地区 C ．三角洲平原形成于河流人海的口外海滨地区 D ．各部分均发育在河流中下游地区 12．我国南方村落多呈带状分布的主要原因是 （ ） A ．气候潮湿 B ．平原面积小 C ．文化背景 D ．沿河流伸展 13．长江口崇明岛的成因是 （ ） A ．断层上升 B ．褶皱隆起 C ．火山喷发 D ．泥沙沉积 读地质剖面图，完成1—5题 14. 最有可能有泉水出露的位置是： A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15．图中形成年代最晚的是： A.岩层 B.向斜 C.背斜 D.断层 读图7，回答23—25题。 16．正常情况下，丙处地质构造应为 A ．断层 B ．背斜 C ．向斜 D ．地垒 ① ③

地理环境的整体性

地理环境的整体性 3. 2 地理环境的整体性【课标要求】举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。【三维目标】知识与技能理解地理环境各要素之间通过物质运动和能量交换而进行着相互作用；理解地球圈层间能量交换的具体表现；认识地球圈层间物质运动的表现和方法。过程与方法通过探讨厄尔尼诺现象及其成因、影响，理解厄尔尼诺现象是大气、水、生物相互作用的结果，深化对地理环境整体性的理解；联系第二单元所介绍的大气环流、水循环、地壳的物质循环过程，明确相伴进行的能量交换；以圈层作用和地球上的碳循环为案例，分析具体过程，明确实际意义。情感态度与价值观增强探究地理问题的兴趣和能力，尝试运用联系的观点和方法来分析问题；减少温室气体排放，维护自然界中的碳平衡，防御全球变暖。【教学重点与难点分析】教学重点对地理环境整体性的理解；地球圈层间能量交换的具体表现；地球圈层间物质运动的表现和方法。教学难点举例说明地理环境各要素的相互作用对地理环境整体性的理解；【结构整体感知】 【学法指导】 1、从地理环境的组成要素入手认识要素间的内在联系，回忆前面已学过的大气环流、水循环以及岩石圈的物质循环，明确地理要素间的相互作用是通过物质运动和能量交换而实现的，最后通过分析厄尔尼诺和青藏高原的隆起所引起的环境效应来印证这一基本 结论。 2、联系海洋与大气、生物与环境之间的能量交换和传输来理解圈层间的能量交换，尤其是生物循环过程中的能量交换。 3、结合生物的新陈代谢活动，如光合作用、呼吸作用过程中的物质迁移和运动理解地球圈层间的物质运动过程和结果，明确碳循环、氮循环等都超越了圈层界线，是圈层相互作用的纽带和体现。【教学过程】导入新课同学们，前面我们已经学习了组成地理环境的几大要素，那么它们之间存在着哪些内在的联系呢？这也是我们这一节的开头就给出的问题，呈现读图3-2-1，说明先不讨论答案，而请带着这个问题进入今天的学习，最后再作回答。一、地理环境要素间的相互作用地理环境是由地貌、土壤、水、大气和生物等要素组成的。这些要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，并不断地进行物质