空白会签记录单(每站一份)

徐州市轨道交通1号线一期工程施工设计会签记录表

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1、会签人对所会签图纸有意见则在“有会签意见”栏“√”，并在会签记录单中写明并签名；

2、会签人对所会签图纸无意见则在“无会签意见”栏“√”，并在会签记录单中写明“无意见”并签名

工作坊简报模板一

初中语文15坊班 级简报 第一期 主编：王先苗 2015年1月8日

卷首语 带着真诚期望的目光，带着纯真激情的行动， 我们的老师们开始了2014年的国培了。 萧萧秋风，悠悠曲调，放飞的是一种追寻！ 国培路上，花开花落，执著的是一份坚韧！ 育人育己，且走且行，收获的是一路鲜花！ 因为国培，我们相聚在一起，这是一种缘分，在这学习期间，没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功

班级管理 班级格言：激情拼搏、自信收获。 一、坊主心语： 我们有一个家叫“国培”，我们有一个舞台叫“石坝九校国培班”，我们更有一个目标叫“通过”,有一种希望叫“争创优秀”.无论是家还是舞台,也无论是目标还是希望,都需要我们共同的奋斗,更需要每个人无私的奉献.不要因为你的忙不过来或者家里没电脑而无所谓,更不要种种借口而怨声在道.因为汗水过后是清凉;耕耘过后是收获。 二、班干部管理公告： 1、登陆公告 各位老师，大家好：真诚地欢迎你们加入这个班级体，有了你们的加入，这个集体有了无限的活力，希望你们在这里学有所乐，学有所成，圆满通过这次国培，愿我们一起愉快的度过这段美好的时光。谢谢你们的支持！

另外，请各位老师注意，登录时必须从全国继教网安徽平台登入，网址是https://www.wendangku.net/doc/8819097701.html,，如果不从这里的平台登录，不行的，请相互转告。（包括已经登录的学员）在以后的学习中，希望老师们随时注意看群里的和班级里的公告，及时了解培训要求。有什么问题及时和我联系，希望各位学员按时完成学习任务。谢谢。

第一周班会活动记录

第一周班会活动记录 主题：防溺水，珍爱生命 过程：（励志主题班会） 1）预防溺水 天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。 不去村里的大口井及周边玩耍。 不去河里游泳，不结伴外出游泳。 不偷偷跑去河里玩耍。 2）安全游泳 要去专业游泳场所游泳。 要在家长陪同下去游泳。 不和不会游泳的亲戚一起去游泳。 不往水深的地方游。 游泳时注意体力，预防抽筋。 第二周班会活动记录 主题：防溺水安全教育 目标：提高安全防范意识，保护自我 过程： 1）预防溺水 不能下河嬉戏、捉鱼。 不去村里的大口井及周边玩耍。 不偷偷跑去河里玩耍。

2）安全游泳 要去专业游泳场所游泳。 要在家长陪同下去游泳。 不和不会游泳的亲戚一起去游泳。 不往水深的地方游。 游泳时注意体力，预防抽筋。 第三周主题班会记录 主题：防火安全伴我行 活动目的 1、通过本次活动，使学生认识一些常见的防火标志。 2、通过活动使学生认识几种不同的灭火方法，了解基本的自救知识，增强安全意识，提高日常生活防火的自觉性。 活动过程 （一）创设情境，导入主题 1、辅导员开场白：一年级（3）班《防火安全伴我行》主题班会现在开始。 2、回顾新闻案例，敲响防火警钟！ 3、师小结：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落，是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！ 学生快板表演《儿 童

火 歌》 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火 第四周主题班会记录 主题：遵守学校各项常规 目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 过程： 1） 谈话引入 2） 看图，说一说，议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

疫情期间家访活动方案及记录表

XX学校疫情期间线上线下家访活动方案 受新冠肺炎疫情影响，学校持续延迟开学。为了进一步落实“停课不停学”精神，精准了解学生线上学习情况，校委会特商定开展线上线下家访活动，具体方案如下。 一、活动形式及要求 为使本次家访工作扎实开展，将效果落到实处，真正的了解学生的在线学习情况，根据班级学生的实际情况，本次家访可采用线上（微信、电话、钉钉等形式）和线下（入门入户一对一）两种形式。其中班内的学困生、特困生、留守儿童（特殊情况）、成绩波动较大的学生必须采用一对一入户家访，有针对性的了解学生在上课、学习等情况，并给予针对性的解决办法；其余学生可灵活采用线上的方式进行家访。 二、活动时间：3月28日--4月5日(9天） 三、活动要求 1.各班班主任及任课老师根据线上教学工作开展以来的实际情况进行分析，列出需线下家访的学生名单，并划定路线逐一进行实地家访。线上家访学生，合理安排时间进行多形式沟通。 2.家访中，老师们严格按照师德要求，态度和蔼，语言亲和，详细了解孩子在家的表现，对学生当前线上学习情况详细询问，实时了解学生在这个特殊时期的个人身体、生活和学习状态，做实做细家访记录，针对当前存在的作业上传困难、网络有时会卡、学生不自觉家长又要外出做事没人管等问题进行点对点联系、点对点帮扶，解决实际问题，确保一个不漏，让在疫情期间困难家

庭学生生活有保障、学习有着落、居家能安心；同时向家长们介绍与孩子沟通的方法技巧，鼓励同学们利用现有条件积极锻炼身体，做眼保健操保护视力。进一步宣传疫情防控知识，引导学生做好防护措施，守护个人和家庭的健康。 3.家访过程中须拍照留念（辅导过程、沟通过程、检查作业过程等），上传德育实践照片群，用于办公室宣传及档案存档。 4.家访老师认真填写家访记录表，家访结束后，各班总结出家访过程中遇到的问题及解决方法，并同家访记录表上交年级长，由年级长统一上交政教处。 5.老师家访过程中一定要做好个人防护。

线下活动验收报告.doc

线上线下营销活动分析报告 （一）前期销量： 活动前期通过班级同学以及老师的推广，使得很多同学了解到且收藏了我们的网店，很快取得了883元的销量，获利215元作为活动经费。 （二）活动时间： 2014年12月5日 （三）活动地点： 安徽工贸职业技术学院操场旁边 （四）参与人员： 安徽工贸职业技术学院所有参赛人员及指导老师 （五）活动形式： 时装秀现场拍卖 （六）活动执行细案： 4日准备海报及活动礼品 5日8点布置场地 5日9点所有参赛队员到达会场准备 5日10点活动如期举行，许多同学来到我们的团队进行现场下单送礼品，现场下单2双特步休闲鞋以及2件外套和3件小食品，金额达到956元，获利298元。 5日11点进行拍卖，现场零差价拍卖销售6件特步外套，金额达到890元。 5日12点活动圆满结束所有参赛队员留影纪念 （七）线上线下营销推广： 线下通过传单名片进行宣传我们的网店使同学了解了我们的网店 （七）执行效果： 通过此次活动我们取得了1548元的销量，加上前期销量总销量达到2216元，此次活动销量占据了总销量的很大比重，是一次很理想的活动。篇二：线下活动营销分析报告 2013年“特步杯”全国电子商务 实战技能大赛 海星梦之队线下活动营销分析报告 主办单位：2013年“特步杯”全国电子商务实战技能大赛组委会承办单位：青岛黄海学院电信与商务学院大学生就业创业孵化基地 重金悬赏独行侠 —— 2013“特步杯”黄海学院跑木桩大赛 一．活动时间：2013年11月26日下午到27日晚上 二．活动地点：青岛黄海学院 三．参与人群：青岛黄海学院学生 四．活动形式：体育竞赛以及知识问答 五．活动目的： 通过“重金悬赏独行侠—— 2013特步杯黄海学院跑木桩大赛”活动，让同学们对特步的品牌文化进行更为深入的了解，明确的传达特步运动系列产品的特点，并通过线下线上整合营销来提高特步品牌的知名度并提高产品的销售量。 六．活动口号： （一）前期宣传口号： 重金悬赏独行侠—— 2013“特步杯”黄海学院跑木桩大赛 （二）活动口号：

小学三年级主题班会活动记录

小学三年级主题班会活 动记录 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]

三年级二班主题班会活动记录时间：地点：主讲人： 第一次班会活动 时间：月日 主题：放学路队安全要求 目标：严格按照要求站好路队，保证安全 过程： 1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。 ）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任行决定。 3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往 车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。 4）有家长接送的同学要求家长在指定接送域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、 不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。 6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果负。 三年级二班主题班会活动记录 时间：地点：主讲人： 第二次班会活动记录 时间：月日 主题：遵守学校各项常规 目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 过程： 1）谈话引入 ）看图，说一说，议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够觉守纪律的学生。 4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后 立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言， 先举手；专心听课，不做小动作。 学生谈话记录 学生姓名：蔡明凯 谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点： 一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？ 二、老师讲的课你能听懂吗？ 三、你是不是有些什么困难？ 四、你要按时完成作业。 学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表

线下活动记录(袁晓萍)

线下观评课活动记录模板 省浙江区域、学校杭州市学军小学学科数学 活动名称《每一种声音都值得倾听》时间2014年3月 主题、问题四年级数学备课组磨课活动 形式课例研究+主题研讨 主持人袁晓萍 参与人员教研组全体教师 活动过程 研究目标：收集学生在教学的重、难点处的原始思考素材，为更有 效的教学作准备。 研究课例：四上年级第四单元第一课时《平行与垂直》 一期磨课倪珏瑶四（７）二期磨课朱卫强、袁晓萍 四（３） 研究形式：在教学的4个关键问题处，记录四人小组内每个人的思 考状态、基本思路，必要时进行恰当的追问。 座次安排：各备课组以下表分配，原则上每个四人小组旁坐一位教 师。 问题方向： 教师主打问题一：如果要把黑板上的这些作品分分类的话，你准备 怎么分？又为什么要这样分呢？

教师主打问题二：用自己的话说一说什么是垂直？（或从已有的作 品中选出自己心目中的垂直） 教师主打问题三：这两条直线相互平行吗？为什么？ 相互平行的两条直线应该有什么要求？（对同一平面的理解） 教师主打问题四：你能从长方形的框架中找到几组平行线？ （记录不同学生的思维层次与思考方式） 主要结论 与建议 教研组的听课老师一改以往的听课方式，贴进学生的座位，更贴进 了学生的思维。根据四年级备课组提出的4个主打问题，老师们在 教学的重难点处倾听学生的声音，在教学的4个关键问题处，记录 四人小组内每个人的思考状态、基本思路，必要时进行着恰当的追 问。 活动反思 与改进 倾听中，我们发现孩子的数学表达如此生动；倾听中，我们努力实现着儿童语言与数学语言的对接； 用一颗童心倾听课堂，我们与学生都收获满满。 审核 意见 活动丰富，操作性强，对更新教师的理念有极大的作用。 学校(区域学科管理员):：杭州市学军小学姓名：日期:

工作坊研修方法

工作坊研修计划 一、专题课程研修与教学实践准备（10月15日-11月5日） 主要任务：1、学员完成个人研修计划并上传至工作坊（10月22日-10月24日） 2、学员完成专题课程的选课及1800分钟的研修，主题讨论15次， 作业1项。 3 4 月 2 4、学员进行教学实践佐证材料的整理并统一上传工作坊。（11月26 日-11月29日） 三、专题课题研修与教学实践评议（11月30日-12月6日）

主要任务：1、坊主发布阶段公告，检查学员的进度。（11月30日前完成） 2、组织学员观摩案例并进行讨论。 3、学员自我反思并在日志中发布教学反思一篇。（12月4日前完成）四、研修成果整理与项目总结（12月6日-12月23日）主要任务：1、坊主完成校本研修经验总结，形成活动报告。 2、学员完成一份不少于1000字的研修心得并上传工作坊。五、参加发展性测评。（12月24日） 1 提 学，一个 二、培训对象：10人，共22 式：1 台，实现培训有实效，参与有收获，学习有用处。3、线下线上相结合：通过线下的集中培训、专题研讨、课堂实践提升线上研修的水平和质量，依托中国教师研修网的专家和导师在教学设计，课堂实践，课程资源，人力资源等，尽可能的将信息技术手段与学科教学有机融合，切实做好项目全过程的示范引领、专业指导、资源生成和典型挖掘等工作。4、区域与学校相结合：建立区域带动学校，学校带动坊主，以坊主带动坊员，坊员带动老师的全员覆盖式拉动网络研修模式，实现国培岗位置换学员理论学习与跟岗实践的有机结合，以观摩课堂，研磨课堂，学科交流，区域交流，实现送教下乡，送教到校，送教到人，提升课堂，促进学员人人发展，人人进步的培训目的。

会签制度

文件会签制度 为了便于各部门新文件的下发，规范文件会签程序，加强部门间工作的配合与协作，特制定本制度： 第一条：会签的目的 是为了增加办事效率和增强制度、规定的执行力度。 第二条：会签的范围 需要其他部门配合的工作和其他部门执行遵守的制度、规定。 第三条：会签方法 由文件起草部门确定会签的内容，并填写《文件签发审批单》。审批单中应注明文件名称、编号、文件类别、主要内容、发文日期、主送单位、抄送单位、会签范围（写明需要参与会签的部门名称、副总职务名称）第四条：会签文件编号方法 按各部门的统一顺序和要求编号。如：希团字2004第号、希人字2004 第号。 第五条：会签文件的主送单位 与会签内容相关的主要部门单位。 第六条：会签文件的抄送单位 与会签内容相关的次要部门单位。 第七条：会签文件中的会签单位 会签单位的领导审阅后，应在《文件签发审批单》中会签单位处签署本人的姓名且标注日期，以明确责任。 第八条：会签文件密级的划分 会签文件分绝密级、机密级、秘密级三种。

第九条：公司密级的确定 1、公司经营发展中，直接影响公司权益和利益的重要决策文件资料为绝密级； 2、公司的规划、财务报表、统计资料、重要会议记录、公司经营情况为机密级； 3、公司人事档案、合同、协议、员工工资收入、尚未进入市场或尚未公开的各类信息为秘密级。 第十条：文件会签的顺序 按文件内容相关的部门、总经办/集团人力资源部或分公司人行部、相关集团副总和蔼总经理的顺序会签，将文件正文与文件会签单一同在会签范围 内传阅。 第十一条：文件会签的要求 1、各部门收到需要会签的文件时，须本着认真的态度，必要时征集本部门员工意见，尽量提供相关资料供起草部门参考。 2、各会签单位及个人自收到需会签文件后，须在4小时处理时限内回复，文件拟定部门负责文件会签跟踪工作。各会签单位必须在会签单上签名。 3、文件会签至各副总后，由文件起草部门依据会签意见结果，汇总整理，再次修订后；方可交总经办，由总经办按各部门会签意见再审后交总经 理审批。

班主任工作坊第二次线下研修方案

2017桑植县中小学班主任工作坊 第二次线下集中研修方案 为落实桑植县教育局《关于印发<2017年“国培计划”桑植县中小学及幼儿园教师工作坊研修实施方案>的通知》（桑教通【2017】127号）文件精神，确保工作坊研修取得实效，特制定此方案。 一、培训目的 通过开展“主题班队会的有效开展”与“教育叙事”两大主题的研修，着力解决班级管理工作中的重难点和疑点问题，形成线上研修与线下集中研修的良性结合，提升每位坊员专业化水平。 二、培训形式 主题班队会课例展示、专题讲座、小组研讨、培训反刍 三、组织管理及主要职责 （一）领导小组 组长：刘运华 副组长：王渝城 成员：张家庆郑晓晖肖广凤戴明庆 主要职责：组织召开培训机构和基地校会议，明确工作职责；足额拨付工作坊经费，保障主持人团队劳务费、专家授课费和学员线下餐宿费等；召开工作坊研修实施分析会，确保坊研修取得实效。 （二）工作小组 组长：谷小波 副组长：涂琼

成员：李自求刘玉双吴文英 主要职责：制定工作坊研修方案，明确目标、任务、内容、方式，对研修过程做出详细安排；组织与召集研修活动；收集与反馈研修信息；整理研修成果；进行全程的引领、指导、总结与提升，为研修活动提供支持与服务。 （三）活动现场小组 组长：王渝成 组员：尚道军彭涛向桂绒张武超 主要职责： 制定培训对接方案，安排培训场地（准备能容纳一个班学生和60人培训学员的多媒体教室一间并安排专人负责设备设施，准备6间讨论室并张贴明显标识），对接教学安排，组织本校学生参与教学活动，安排参训人员餐饮，保障活动安全。 （四）后勤服务组 组长：戴明庆 成员：张晓慧 主要职责：安排培训团队车辆，负责活动经费的管理与开支，培训团队与受训教师食宿安排，提供培训期间茶水，发放专家授课津贴和工作人员劳务费。 四、培训时间、地点及参训人员 1.报到时间及地点 10月26日进修学校国培办联系人：刘玉双（） 2.集中研修时间及地点 10月27日澧源镇第二小学

工作坊策划书

激情阳光组工作坊第三单元工作策划书 主题：导学案完成的策略 时间：2014年3月11日至2014年3月24日 成员:韦风香韦仕娇梁燕萍罗素碗廖熙丹梁冰余桂展韦秋棉 主持人：郭立夏 通过第一单元工作坊的准备工作和第二单元工作坊的调查摸底工作，我们掌握了目前我校在导学案完成情况的第一手材料，我们组成员通过和学生座谈、同任课教师交流、组员分析、反思、归纳总结，形成下文。 一、目前存在的问题 1、导学案的题目、问题难度太大，学生无法独立完成，各学科导学案的量太大，每天发的导学案有好几张，没有足够的时间完成。导学案最好早点发给学生，有些科目的导学案可以当堂发，当堂完成。 2、有些学科导学案知识点模糊，与本班老师讲的不一致；有些学科导学案内容太多，老师为了讲完导学案，上课进度加快，留给学生思考的时间太少，甚至造成相当一部分学生吃上了夹生饭。 3、学生提出导学案不利于做笔记：有些课本上有的内容导学案上就不再出现，但导学案上有些老师补充的内容，课本上却没有；复习时既要看课本，又要看导学案，且导学案容易丢失。这就要求教师对于导学案的管理一定得跟得上，要要求学生用一定的工具保存导学案，如：档案袋、夹子等等。 4、学生提出导学案也要分层，要兼顾基础较差的学生。 5、有些学生经常抄袭别人的导学案，老师要加大检查力度。 二、原因探究 1、导学案的质量有待进一步提高。所选题目典型性和代表性不强，过分注重卷案的作用，导学性不强，存在照搬教材内容的现象或者纯粹脱离教材的现象；前置自学有形式无实质，学习的时间不够，要求不够明确具体，教师的指导不到位；“导学案”的设计过于单一，不能有的放矢，不能灵活多变，效果不是很理想，有时与课堂脱节。还有，导学案编写应该是课时型的，这样才能达到导学的目的，然而有的导学案可以用几个课时。所以，导学案的编写应该体现集体备课的思想，关于如何实现集体备课，如何保证每份导学案中都有全体任课教师的智慧的体现，这需要组织者和实施者继续探索和研究，而且，亟待解决。 2教师的教学理念转变慢。教师的角色转换不到位，课堂上对学生的活动放手不够，把握不住教学的起点，限制学生思维的发散，存在讲评“导学案”的现象；教师在授课时如何运用导学案，使之与知识传授相匹配，仍值得进一步探究。这一点我们认为是我校最值得关注的，实际上多数老师在摸索中进行导学案教学，似乎与原来的教学模式区别不大。在操作中，出现诸多矛盾，如：教材与导学案、导学案中的作业与教材中的作业等等。所以说，改革是好事，那是在充分准备的基础上实施的，而不能仓促。 三、建议对策 1导学案的编制问题： 一定尽最大可能保证导学案的质量，设计方面一定体现导学案“导”的作用，相当于手机的说明书，有利用学生自主预习、自我检测，把握好每个课时的容量，要条理清楚，多为学生着想，让学生觉得好用、喜欢用，并形成体系。 2导学案的设计问题：建议参考学校统一格式，教学过程可结合学科特点允许个性化，学科特色化，但同一种课型（如新授课）保持同一风格。另外在教学过程的设计中，一定要

工作坊实施方案

教师进修学校工作坊组建实施方案 一、指导思想 为更好地发挥名师、骨干教师的示范、引领、辐射作用，提升其专业化的发展空间，促进所有教师的共同发展，形成良性的教师互动机制，实现优质教育资源共享，推动进贤教育快速、健康、均衡发展，由教师进修学校牵头成立“教师进修学校焦小芳教师工作坊”。为此，特制定本工作坊方案。 二、发展目标 教师工作坊是指某一区域内由一名特级教师或名师主持、多位不同层级的教师参加的具有共学、导教、引研性质的学习型民间组织。其发展目标为： 1、建成全县初中语文老师的教研家园，从而找到全县语文老师的精神之所在。 2、建成全县优秀语文老师的成长摇篮。 3、成为教学改革的先锋力量。 4、成为学科发展的助跑器。 5、成为个人专业、人生发展的共同体。

6.通过打造有效的教师学习平台、发掘优质教育资源和营造良好的教师合作文化，促进教师群体可持续发展。 三、组织建设 教师进修学校焦小芳教师工作坊的组成人员第一批共6名成员，具体成员由焦小芳老师自行选择和组建。所有人员要求如下： 1.热爱教育事业，具有良好师德风范，甘为进贤教育发展贡献出自己的力量、具有先进的教育教学理念，较深厚的学科知识功底，掌握学科教学制高点，有较强的教育教学能力、善于合作交流，善于研究，并能够带动周围教师共同成长的优秀教师。 2.指导者必须是熟悉初中课堂、具有丰富的教学经验和突出的研究能力的专家或名师。 3.组成人员之间将在名师的主持下分工合作开展学习与研究。 四、活动方式 工作坊采用实体和虚拟相结合的学习平台，其中虚拟的网络学习平台由工作坊成员设计、自主管理，栏目内容推荐如下：“通知通告”、“团队介绍”、“活动日志”、“案例撰写”、“教学切磋”、“课程改革”、“成果交流”、“专家点评”等等。 实体的学习平台采用自主研修、同伴互助、主持人引领与专家指导相结合以及集中会课、专题讨论、行动研究与成果展演相结合的学习方式，前者突出不同学习主体的地位和作用，后者突出活动的重心

工作坊活动研修方案

工作坊活动研修方案 根据四川师范大学“国培计划（2017）”——名师工作坊高端研修项目的实施指南，为了引领本工作坊教师网络研修提升工作更好地有序开展，根据研修教师需求、普通高中阶段性工作特点，聚焦目前急需解决的主要问题，设定研修主题，开展网络研修主题活动，让研 修教师明确其研修任务，提升自身的教育教学技能，更新教育教学理念。特制订本工作坊 网络研修主题活动方案。 一、主题研修活动的主要目的 1.实现理论与实践相结合，以巩固和加深对新课程和新课程理念的理解，做到学以致用。 2.发现和解决研修教师在学习提升和教学实践中碰到的实际问题，提高教师课堂教育教学 的有效性，促进教育教学质量的提高。 3.引领研修教师开展教育教学研究，学会总结教育教学研究成果和撰写教育教学论文，提 高教师开展教育科研工作的能力，促进教师专业化发展。 二、主题研修活动的流程与要求 1．研修主题资源。根据普通高中阶段性工作特点、一线研修教师需求，由坊主或三人行 主持团队设计公布研修主题。也可由研修教师设计提供研修主题，供大家选用。 2.选择研修主题。每位研修教师根据自己的实际情况，在备选研修主题中至少选择四个研 修主题，开展主题研修。 3.网上研讨交流。针对自己所选定的“研修主题”，在坊主或专家导师的组织下积极在微薄、QQ群或日志中与同伴交流讨论，并收集适合自身需求的有价值资料，保存到自己的“研修 日志”中，特别重要的可收藏在“我的收藏”中，作为进一步研修的参考资源。 4.撰写研讨文本。结合自己研修活动并针对自己的教学进度和学情，约请备课组全体教师 对自己所选的一节课内容，开展主题，集体 备课，撰写一篇集体备课活动文本。 5.教学实践研究。在所教班级内按照自己的教学设计实施教学活动，积极在线下与学校教 师进行研讨交流，并记录下自己在教学活动中的感悟、心得、收获及学生的反应，并发在自己“研修日志”中。 6.总结研修成果。总结自己研修、教育教学成果，撰写一份研修案例反思，学员撰写研修 成果总结时，要充分总结和提升各自的教育教学经验，要高度重视自己的个性特色，内容 不少于2000字。严禁抄袭。

文件会签表

各单位： 依据管理制度管理办法要求，为保证文件的完整性、合法性及科学性，现将修订完毕的《设备管理与考核办法》传阅至各单位，各单位主管领导组织部门相关人员对文件进行评审，若有修订意见及建议，以书面形式阐明交我分厂，且在文件传阅单上部门第一负责人简述修订意见并签阅。要求每单位每份文件会签时间为半天，节假日顺延，会签完毕后会签文件移交下一部门负责人。必要时由我分厂组织会议进行评审。 特此说明。 冷轧设备分厂 2008年8月22日 管理办法文件传阅单 （说明：上述表格可根据需要，增减会签单位）

各单位： 依据管理制度管理办法要求，为保证文件的完整性、合法性及科学性，现将修订完毕的《机组停电与送电管理规定》传阅至各单位，各单位主管领导组织部门相关人员对文件进行评审，若有修订意见及建议，以书面形式阐明交我分厂，且在文件传阅单上部门第一负责人简述修订意见并签阅。要求每单位每份文件会签时间为半天，节假日顺延，会签完毕后会签文件移交下一部门负责人。必要时由我分厂组织会议进行评审。 特此说明。 冷轧设备分厂 2008年8月22日 管理办法文件传阅单

各单位： 依据管理制度管理办法要求，为保证文件的完整性、合法性及科学性，现将修订完毕的《计量仪器仪表校验管理办法》传阅至各单位，各单位主管领导组织部门相关人员对文件进行评审，若有修订意见及建议，以书面形式阐明交我分厂，且在文件传阅单上部门第一负责人简述修订意见并签阅。要求每单位每份文件会签时间为半天，节假日顺延，会签完毕后会签文件移交下一部门负责人。必要时由我分厂组织会议进行评审。 特此说明。 冷轧设备分厂 2008年8月22日 管理办法文件传阅单

工作坊活动方案

山东省艺术与设计产业创新工作坊活动方案 一、活动宗旨： 按照“山东省艺术与设计产业创新战略联盟”（以下简称“联盟”）的基本原则、发展规划和组建宗旨，在2013年10月开展“山东省艺术与设计产业创新工作坊”活动。工作坊旨在切实展开联盟工作，发挥联盟作用，缔约相关单位结合我校各学科优势，借助课程教学，利用实践教学条件，开展不同专题活动。 二、活动范围： 联盟单位，于2013年10月，在理事长单位：山东工艺美术学院，开展以课程教学、研讨等为主要形式的“山东省艺术与设计产业创新工作坊”活动。 三、活动内容： 联盟单位根据各自需要，就产业取向、产品特色、发展规划与需求等，开展产品研讨、创新前沿课题、品牌与形象发展研究、产业创新与发展论坛、产品成果展示、技术人员交流等方面派出相关专业人员与我校相关课程对接，把相关设计技术与发展观念带入课堂，并解决实际问题。同时，我校充分发挥不同学科专业的优势条件，把我校有关设计技术与成果引入联盟单位。形成产学研联动。 主要以三、四年级为主，在课程中安排工作坊的内容。 四、结果与收益： 联盟单位可以通过工作坊寻求解决生产中实际问题的方法，进而

解决问题，同时把相关理念与发展意识带入学校教学，推广产业影响；发挥学校各学科、专业智库优势，综合解决不同专业或跨专业的实际问题，同时学习先进理念与方法，提高综合实力。 五、活动方法安排： 按照工作规划，联盟缔约单位各自选择亟待解决的问题和各自的优势能力，并形成课题，同时学校把自选课题拿出与实际对接。不断调整课题，形成联盟单位之间能够专业联动、优势互补，纳入课程教学和专业研讨之中。再根据活动结果在实际中验证，成为联盟单位创新发展的探索。总结工作坊经验形成文件，作为结果形式，为缔约单位今后继续广泛深入开展工作坊等专题活动提供经验。具体活动计划需学校与缔约单位之间专项协商。 山东省艺术与设计产业创新工作坊活动小组 2013年5月16日 附：《山东省艺术与设计产业创新工作坊活动计划》