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尖子生理综(1)

吉林省实验中学高三模拟考试理综学科试题

命题人：王忠明贝娇宏陈宏

可能用到的相对原子质量：H —1 O —16 Na —23 Cl —35.5 S —32 N —14 Fe —56 C —12 Ca —40 He —4 Cu —64 K —39 Mg —24 Al —27 Ag —108

第I 卷(选择题，共126分)

一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题6分，共13个小题，共78分) 1．的结构与其功能相适应，下列说法不正确的是 A ．哺乳动物成熟的红细胞依靠无氧呼吸获得能量

B ．蛔虫细胞中无线粒体，在其细胞质中有转录、翻译及

C 6H 12O

6 2C 3H 6O 3+A TP 等生理过程

C ．蓝藻和绿硫细菌细胞内都含有色素，都能进行光合作用

D ．人体皮肤细胞中线粒体的数量少于肝细胞，因为皮肤细胞的基因总数少于肝细胞 2．一植物细胞在两个不同的阶段细胞大小的一些数据。下列各图中，正确反应从阶段I 到阶段Ⅱ在植物细胞中发生的变化的是

A ．①和④

B ．①②④

C ．①③④

D ．②③④ 3A ．该探究实验的自变量是温度B ．1号试管设置正确合理，为空白对照组C ．该实验的因变量可通过相同时间内蛋白块的变化来体现 D ．蛋白块和酶液应在混合均匀后再进行水浴保温4．图Ⅰ表示细胞分裂和受精过程中核DNA 和染色体含量的变化，图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体的行为。据图分析，下列说法正确的是

① ② ③ ④

酶

Ⅰ A

B C D

A ＇

B ＇

C ＇

D ＇

Ⅱ

A ．Ⅰ中染色体数目加倍发生在①、④、⑧和⑨4个时期

B ．Ⅰ中只有③、⑥、⑦和⑨时期的染色体数目与DNA 数目相等

C ．Ⅱ中与Ⅰa 对应的细胞是B 和B ＇，与Ⅰb 段对应的是C 和C ＇

D ．Ⅱ中含有两个染色体组的细胞有A ＇、B ＇、C 、C ＇、D

5．下列有关果实发育的图解中，表达正确的是

6．下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y 表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x 表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标（TS ）。某生态系统受到一定扰动后，下列关系呈正相关的是

A ．y 值的大小与生态系统的抵抗力稳定性

B ．y 值的大小和x 值的大小

C ．TS 值的大小与生态系统的总稳定性

D ．生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性

7．阿伏加德罗常数约为6.02×1023mol －1。下列叙述中正确的是 A ．将含有NO 2和N 2O 4分子共约 6.02×1023个的混合气，温度降至标准状况，其体积约为22.4L

B ．7.8g Na 2O 2与足量水充分反应转移电子数约为6.02×1022

个 C ．0.05molC 5H 12分子中所含共价键数约为6.02×1023 D ．标准状况下，1mol SiO 2晶体中含有共价键数约为2×6.02×1023 8．下列离子方程式表示正确的是 A ．铜片加入稀硝酸中： Cu + NO 3－+ 4 H +

Cu 2+ + NO↑+ 2 H 2O

B ．过量SO 2通入次氯酸钙溶液中：Ca 2+ + 2ClO － + SO 2 + H 2O CaSO

3↓+ 2HClO

C ．等体积、等物质的量浓度的NaHCO 3和Ba(OH)2两溶液混合：

HCO 3－ + Ba 2+ + OH －BaCO 3↓ + H 2O

D ．铁作电极电解饱和食盐水：2Cl －

+ 2H 2O

电解

2OH －

+ H 2 ↑+ Cl 2↑

9．短周期元素R 的原子最外层电子数比次外层电子数少2。下列说法正确的是 A ．R 有多种氧化物 B ．R 的气态氢化物很稳定

C ．R 的非金属性比Cl 的非金属性强

D ．R 的最高价氧化物的水化物是强碱 10．某同学为了使反应2HCl + 2Ag 2AgCl + H 2↑能进行，设计了下列四个实验，如下

图所示，你认为可行的方案是

11．在市场上的某些辣椒油中，人们发现了一种工业染料苏丹红

（一号），苏丹红（一号）的结构简式为

: ，下列关于它的说法不正确．．．的是

A ．苏丹红（一号）的分子式为C 16H 12N 2O

B ．苏丹红（一号）可以发生氧化反应

C ．苏丹红（一号）易溶于水

D ．苏丹红（一号）有毒、不能用做食品添加剂 12．下列离子浓度大小的比较正确的是 A ．0.1 mol· L -1NaHCO 3溶液中：c (CO 32－) > c (OH －)

B ．0.1 mol· L -1 NH 4Cl 溶液中： c (Cl －) > c (NH 4+) > c (OH －) > c (H +)

C ．0.1 mol· L -1 CH 3COONa 溶液中： c (CH 3COO －) > c (Na +) > c (OH －) > c (H +)

D ．0.1 mol· L -1HCl 与0.01 mol· L -1氨水等体积混合：c (Cl －) > c (H +) > c (NH 4+) > c (OH －) 2

H O N

二、选择题(本大题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合要求，有的多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选的得0分)

14．作用于水平面上某物体的合力F 与时间t 的关系如图所示，设力的方向向右为正，则将物体从下列哪个时刻由静止释放，该物体会始终向左运

动 A ．t 1时刻 B ．t 2时刻

C ．t 3时刻

D ．t 4时刻

15．如图所示，在汽车的顶部用细绳悬挂两个质量不同的小球a 和b ，并已知m a >m b 。当汽车在行进的过程中，两小球的位置发生了变化，下列四种情况能说明汽车正在向右作加速运动的是

16．“雨天转伞”是大家小时候都爱玩的游戏，某身高为h 的同学撑一伞杆长L 的雨伞站在水平地面上，伞面边缘点所围圆形的半径为R ，现将雨伞绕竖直伞杆转动，角速度从0开始直至ω以后匀速旋转，伞边缘上的水滴落到地面，落点形成一个圆环形的水印，当地重力加速度的大小为g ，根据以上数据可推知圆环形的水印的面积为（） A

L h R )

(22

+πω B

L h R 2

22)(2ππω++ C

R 2

22πω D

h R 2

222ππω+

17．我国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心发射成功．在卫星绕月球做匀速圆周运动的过程中，下列说法中正确的是

A ．如果知道卫星的轨道半径和周期，再利用万有引力常量，就可以估算出月球的质量

B ．如果有两颗这样的探测卫星，只要它们的绕行速率相等，不管它们的质量、形状差别多大，它们绕行半径与周期都一定是相同的

C ．如果两颗探测卫星在同一轨道上一前一后沿同一方向绕行，只要后一卫星向后喷出气体，则两卫星一定会发生碰撞

D ．如果一绕月球飞行的宇宙飞船，宇航员从舱中缓慢地走出，并离开飞船，飞船因质量减小，所受万有引力减小，则飞船速率减小

18．如图所示，直线上固定两个正点电荷A 与B ，其中B 带+Q 的电量，C 、D 两点将AB 连线三等分，现使一个带负电的粒子从C 点开始以某一速度向右运动，不计粒子的重力，并且已知该负电荷在CD 间运动的速度v 与时间t 的关系图象，则A 点电荷的带电量可能是（）

A ．+Q

B ．+2Q

C ．+3Q

D ．+4Q

19．如图所示的理想变压器，已知原、副线圈的匝数之比为2：1，若原线圈的输入电压的表达式t U 10sin 20 ，则（） A ．电压表的示数为10V B ．电压表的示数为5

C ．在一个周期内，电流计的指针只来回抖动一次

D ．在一个周期内，电流计的指针只来回抖动两次

20．如图所示，等离子气流从左方连续以速度v 0射入M 和N 两板间的匀强电场中，ab 直导线与M 、N 相连接，直导线与导轨相连接，导轨上有金属杆EF 在外力的作用下运动，其v-t 图象如图所示，且规定向右运动为速度的正方向，则下列叙述正确的是（）

A ． 0~1s 内ab 、cd 导线相互排斥 B. 1~2s 内ab 、cd 导线相互吸引 C. 2~3s 内ab 、cd 导线相互排斥 D. 3~4s 内ab 、cd 导线相互吸引

21．如图,穿在水平直杆上质量为m 的小球开始时静止.现对小球沿杆方向施加恒力F 0,垂直于杆方向施加竖直向上的力F,且F 的大小始终与小球的速度成正比,即F=k υ(图中未标出).已知小球与杆间的动摩擦因数为μ,已知小球

运动过程中未从杆上脱落，且F 0>μmg.下列说法正确的是：( )

A.小球先做加速度减小的加速运动,后做加速度增大的减速运动直到静止

B.小球先做加速度增大的加速运动,后做加速度减小的加速运动，直到最后做匀速运动

C.小球的最大加速度为

F 0

D.恒力F 0,的最大功率为

F F μμ02

第II 卷非选择题(共174分)

三、非选择题(包括必考题和选考题两部分。第22题~第32为必考题，每个试题考生都必须做答。第33~第37为选考题，考生根据要求做答)

(一)必答题

22．（6分）某同学在应用打点计时器做验证机械能守恒定律实验中，获取一根纸带如图，但测量发现0、1两点距离远大于2mm,且0、1和1、2间有点漏打或没有

显示出来，而其他所有打点都是清晰完整的，现在该同学用刻度尺分别量出2、3、4、5、6、7六个点到0点的长度h i （i=2．3．4…7），再分别计算得到3、4、5、6四个点的速度v i （i= 3．4．5．6）。

（1）出现0、1两点距离远大于2mm 的原因是。

（2）然后该同学将计算得到的四组（h i ，v i ）数据在v 2- h 坐标系中找到对应的坐标点，将四个点连接起来得到如图所示的直线，请你回答： ○

1纵坐标的截距有什么物理意义：。 ○

2他是如何判断重锤下落过程机械能守恒的？。

23．（6分）现有一个标有“12V” 的灯泡，但功率的示数已经模糊不清，某同学为了测定它在不同电压下的实际功率和额定电压下的功率，该同学设计了电路并测定灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，

并用欧姆定律计算得到了不同电压下的电阻值，并描绘R-U曲线如图：

（1）使用图中曲线说明电阻的变化规律

（2）由这条曲线可得出：正常发光条件下，灯丝消耗的电功率是 .

（3）如果灯丝电阻与(t+273)的大小成正比，其中t为灯丝摄氏温度值，室温t=27℃，则正常发光时灯丝的温度是℃.

24．（16分）如图所示，水平桌面AB长L=1.5m，B端连接一个光滑半圆轨道，其半径R=0.15m。一个质量为m＝0.5kg的小木块在F=1.5N的水平拉力作用下，从桌面上A端由静止开始向右运动，木块到达B端时撤去拉

力F，木块由于惯性冲上圆轨道，而后又沿轨道

滑下，最后停在AB的中点．忽略在连接处由于

碰撞损失的能量，取g=10m/s2．求：

（1）木块与水平桌面间的动摩擦因数μ；

（2）为了使物块在运动到C前不脱离轨道，求F的范围

25．（19分）如图所示，矩形区域Ⅰ和Ⅱ内存在分别为方向垂直于纸面向外和向里的匀强磁场(AA′、BB′、CC′、DD′为磁场边界，四者相互平行），磁感应强度大小均为B，矩形区域的长度足够长，磁场宽度及BB′、CC′之间的距离相同。某种带正电的粒子从A A′

上的O1处以大小不同的速度沿与O1A成α＝

30°角进入磁场（如图所示，不计粒子所受重

力），当粒子的速度小于某一值时，粒子在区

域Ⅰ内的运动时间均为t0；当速度为v0时，粒

子在区域Ⅰ内的运动时间为。求：

⑴磁场区域的宽度d；

⑵在磁感应强度不变的前提下，Ⅱ区域的磁场宽度至少调整到多少才能使粒子回到Ⅰ区域，并求出粒子回到A A′时偏离O1点的距离；

⑶在磁感应强度不变的前提下，现在中间空白区域加上竖直向下、场强为

mv 2

0的电场。

为了使带电粒子能从DD′水平射出，试求Ⅱ区域的宽度d 、需调整到多大。

26．甲、乙、丙、丁是4种短周期元素，它们的原子序数依次增大；其中甲和丙、乙和丁分别是同主族元素，又知乙、丁两元素的原子核中质子数之和是甲、丙两原子核中质子数之和的2倍，甲元素的一种同位素核内无中子。

（1）过量的乙与丁组成的一种化合物通入紫色石蕊试液中的现象是。写出

均含甲、乙、丙、丁四种元素的两种化合物相互间发生反应，且生成气体的离子方程式。

（2）甲和乙组成的化合物与乙和丙组成的化合物反应能产生乙单质，写出该反应的化学方程式。

（3）用甲元素的单质与乙元素的单质可以制成电池，电池中装有KOH 浓溶液，用多孔的金属惰性电极浸入KOH 溶液，在A 极通入甲的单质，B 极通入乙的单质，则A 极是该电池的极；B 极的电极反应式是。（4）将丁与乙元素以原子个数比1：2组成的化合物6.4g 与80mL2mol/L 的N aO H 溶液恰好反应，则所生成溶质总质量为 g 。

27．生橡胶具有热发粘冷变硬的不良性能，为了改变生橡胶的这一不良性能，可以用S 2Cl 2作为橡胶的硫化剂使橡胶硫化，它不仅改变了橡胶热变粘冷变硬这一不良性能，还增加了橡胶的弹性。已知S 2Cl 2是一种金黄色易挥发的液体(熔点：-76℃，沸点：138℃)，具有强烈的窒息性，且易与水发生反应生成HCl 、H 2S 、H 2SO 4等物质。在熔融的硫中通以氯气即可生成S 2Cl 2。下图是实验室用S 和Cl 2制备S 2Cl 2的装置 (夹持装置、加热装置均已略去)。

（1）已知S 2Cl 2分子结构与H 2O 2相似，请写出S 2Cl 2的电子式。

（2）写出S 2Cl 2与水反应的离子方程式：。（3）设计一个检查该装置气密性的方案：。（4）装置a 中应放试剂为，其作用为；装置d 的名称是，它的作用是。（5）该实验的操作顺序应为 (用序号表示)。

①加热装置c ②通入Cl 2 ③通冷凝水 ④停止通Cl 2 ⑤停止加热装置c （6）图中f 装置中应放置的试剂为，其作用为。

28．北京时间2008年2月21日上午11时26分，美国用导弹击毁了失控的卫星。美方称，卫星坠落地面时，燃料罐中装有的约453 kg联氨(N2H4)，可能发生泄漏，造成伤害。（1）联氨是一种无色可燃的液体，溶于水显碱性，其原理与氨相似，但其碱性不如氨强，写出其溶于水呈碱性的离子方程式：。

（2）联氨(N2H4)是航天飞船常用的高能燃料。联氨可用氨和次氯酸钠按一定物质的量之比混合反应生成联氨、氯化钠和水；该反应的氧化产物是。也可以采用尿素［CO(NH2)2］为原料制取，方法是在高锰酸钾催化剂存在下，尿素和次氯酸钠、氢氧化钠溶液反应生成联氨、另外两种盐和水，写出其反应的化学方程式。

（3）火箭推进器中分别装有联氨和过氧化氢，当它们混合时即产生气体，并放出大量热。已知：12.8 g液态联氨与足量过氧化氢反应生成氮气和水蒸气，放出256.65 kJ的热量；

H2O(l)＝H2O (g) ?H＝＋44 kJ·mol－1

2H2O2(l)＝2H2O(l)+ O2(g) ?H＝–196.4 kJ·mol－1

则写出表示联氨燃烧热的热化学方程式为。29．（9分）已知A、B两种植物，其中一种是阴生植物，适合在荫蔽环境中生长；另一种是阳生植物，适合在阳光充足的环境中生长。在一定范围内，阴生植物叶片叶绿素含量随着荫蔽程度的增加而升高。某小组为探究哪种植物是阴生植物，以叶绿素含量为测

（1）本实验需要提取叶绿素，研磨叶片时加人碳酸钙是为了防止_________________。（2）从实验结果判断，____________是阴生植物。因此在一定程度的荫蔽条件下，该植物能有效地吸收光能用于光反应，光反应能为暗反应提供的物质有____________。随着遮荫程度增加，该植物叶片叶绿素a/叶绿素b的比值变____________，表明____________含量相对增多，能更有效地吸收蓝紫光，从而适应荫蔽环境。

（3）该小组欲测定在某一温度、50％遮荫条件下生长的上述两种植物叶片的呼吸速率，并比较它们的差异，设计了简要的实验思路如下：将上述两种植物叶片分别置于密闭容

的释放量。该实验思路有一处器中，在50％遮荫条件下，测定并比较两种植物叶片CO

错误，请指出并给予改正：________________________。

30．（10分）已知病毒的核酸有双链DNA 、单链DNA 、双链RNA 、单链RNA 四种类型。根据目前所掌握的资料，本次发生的甲型H1N1流感是由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。临床主要表现流感样症状，少数病例病情严重，可出现病毒性肺炎，合并呼吸衰竭、多脏器功能损伤，严重者可导致死亡。

（1）若要确定新型甲型H1N1流感病毒核酸属于何种类型，应该。 A ．分析碱基类型，确定碱基比率

B ．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型

C ．分析碱基类型，分析核糖类型

D ．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型

（2）已知甲型H1N1流感病毒颗粒内为核衣壳，为单股负链RNA 病毒。科研人员发现，在甲型患者血液中，除了有甲型H1N1流感病毒颗粒外，还有病毒外壳。这种病毒外壳可能来自。

A ．甲型H1N1流感病毒中的RNA 分子侵入人体细胞后留在外面的空壳

B ．在甲型H1N1流感病毒增殖过程中未组装的H1N1流感病毒外壳

C ．由基因突变而来

D ．由人体细胞基因控制合成的蛋白质外壳

（3）D ．Baltimore 于70年代初将RNA 病毒分为4类：1类病毒为正链RNA 病毒；它们先合成(—)RNA ，再以之作为合成(+)RNA 的模板；2类病毒是负链RNA 病毒，其病毒(一)RNA 是(+)mRNA 合成的模板；3类病毒是双连RNA 病毒，其病毒(±)RNA 指导(+)mRNA 的不对称合成。 4类病毒是逆转录病毒，这类病毒最特殊，它们通过一个DNA 中间物表达病毒(+)RNA 的遗传信息。已知甲型H1N1流感病毒与Rous 肉瘤病毒同是RNA 病毒。请结合Rous 肉瘤病毒遗传信息的传递及表达（左侧概念图），推导完成H1N1流感病毒遗传信息的概念图。

31．（6分）近期研究表明，我们面对新信息时大脑中需要建立起一个新的处理路径。此时，被新信息激活的神经元会生长出新的突起，一直延伸到邻近的神经元，形成突触。突触一旦形成，兴奋就可以从一个神经元传到另外一个神经元，我们也就获得了新的信息。若建立起的突触失灵了，大脑就忘记了这个信息。

（1）大脑在初次学习时需要的时间比再次学习时需要的时间长，原因是再次学习时不需要；而随年龄的增长，神经元衰老，获得新信息需要的时间更长，是由于。

（2）突触形成后，兴奋在神经纤维上的传导是（单向/双向）。

（3）有关研究表明，人在安静时大脑的产热量是运动时的6倍，则人在时更容易记忆，原因是在该情况下脑细胞强。

32．（14分）一些水域常会出现水体变绿导致鱼类死亡进而引起水质变坏发臭的现象，称为水体富养化。研究性学习小组经过调查发现，是因为有人将化肥或污剂大量排放到水体中的缘故。请设计实验探究水体富养化现象与复合肥（磷酸氢二氨）浓度之间的关系，并进行实验结果的预测。

供选实验材料：裸藻培养液（内含裸藻）、滴管、试管、试管架、玻璃记笔、复合肥（磷酸氢二氨）、自来水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、计数板等。

实验步骤：

第一步：配制N组一系列浓度梯度的复合肥（磷酸氢二氨）溶液。

第二步：。

第三步：。

第四步：在号试管中按浓度梯度分别加入。在剩余试管中加。

第五步：在其余条件均相同的适宜条件下培养一段时间。

第六步：。

实验结果预测和结论（实验结果可能多种多样，请将下列两种可能的结果及结论补充完整）

①如果随复合肥（磷酸氢二氨）溶液浓度的不断加大，裸藻数量也越来越明显增多，则说明；②如果随复合肥（磷酸氢二氨）溶液浓度的不断加大，裸藻数量无明显变化，则说明。

(二)选答题(化学、生物的选考题，只能每科答一个题，若每科答了两个题，评卷时，以第一题为准)

33．【物理—选修3-4】（15分）

1．（6分）如图为简谐横波在某时刻的图象，此时质点P的速度为v并经过0.2s它的速度第一次与v相同，再经过0.6s它的速度第2次与v相同，则下列判断中正确的是（）A由于P点的速度方向未知，因此无法确定波的传播方向

B 质点M与质点N的位移大小总是相等，方向总是相反

C 若某时刻质点M到达波谷处，则P点一定到达波峰处

D 从图示开始计算，在1.6S时刻，质点P达到平衡位置

2．（9

的玻璃柱体，其横截面是圆心角为90°、半径为R 的扇形OAB ，一束平行光平行于横截面，以45°入射角照射到OA 上，OB 不透光，若只考虑首次入射到圆弧AB 上的光，试求AB 上有光透出部分的弧长为多少？

34．【化学—选修3物质结构与性质】（15分）

（1）请写出元素D 的基态原子电子排布

式；（2）D 、E 两元素的部分电离能数据列于下表：

比较两元素的I 2、I 3可知，气态D 2＋再失去一个电子比气态E 2＋再失去一个电子难。对此，你的解释是；（3）A 的氢化物的中心原子的杂化形式为；C 在空气中燃烧产物的分子构型为，与其互为等电子体的单质的分子式为。

（4）B 单质晶体中原子的堆积方式如右图甲所示，其晶胞特征如右图乙所示，原子之间相互位置关系的平面图如右图丙所示。晶胞中B 原子的配位数为，一个晶胞中B 原子的数目为。

35．【化学——选修5有机化学基础】（15分）

布噁布洛芬是一种消炎镇痛的药物。它的工业合成路线如下：

C H C N H O

C H 3

H N O 33C H C

H O C H 3

O 2N

C H C O O C 2H 5O C H 3

H 2N

C H C O O H C H 3

布噁布洛芬

请回答下列问题：

⑴A 长期暴露在空气中会变质，其原因是。

⑵有A 到B 的反应通常在低温时进行。温度升高时，多硝基取代副产物会增多。下列二硝基取代物中，最可能生成的是。（填字母）

a ．

O H

O 2N

N O 2

C H C N

C H 3

b ．O H

O 2N

C H C N

C H 3

O 2N

c ．

O H

N O 2

O 2N

C H C N

C H 3

d ．O H

2N N O 2

C H C N

C H 3

⑶在E 的下列同分异构体中，含有手性碳原子的分子是。（填字母）

a ．

H O

C H 2C H C O O C H 3

H 2N

C H 3

b ．

H O

C H 2C O O C H (C H 3)2

H 2N

c ．H O

C H C H C O O H H 2N

C H 3

d ．

H O H 2N

C C H 2C O O H C H 3

C H 3

⑷F 的结构简式。

⑸D的同分异构体H是一种α-氨基酸，H可被酸性KMnO

溶液氧化成对苯二甲酸，则H

的结构简式是。高聚物L由H通过肽键连接而成，L的结构简式是。

36．【生物――生物技术实践】（15分）

通过对玫瑰精油、橘皮精油提取过程的学习，请你自已设计一个提取茉莉油的过程，请回答：

（1）第一步，采摘原料，提炼茉莉油的原料为茉莉花，要在________期采收，此时茉莉油的含量最高。

（2）茉莉油的化学性质稳定、难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，故提取茉莉油可采取_____________和_______________法，但常采用______________

法，原因是_______________________________________________________。

（3）水蒸气蒸馏法是通过水分子向原料中渗透，使____________________，形成精油与水的共沸物，蒸出的水蒸气与精油通过____________、_____________后得到精油。

37.【生物—现代生物科技专题】（15分）

甲、乙两图分别表示“稻—鱼—蛙”共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质能量转化情况。请据图回答：

甲稻—鱼—蛙田物质能量转化

（1）甲系统遵循的生态工程的基本原理有、、。（2）为更好地达到物质利用的良性循环，缓解农村“三料”的缺乏问题，对甲生态系统进行改进，可增加工程，在某些贫困地区，这一工程充分考虑了如何把生态与经济结合起来，一定程度解决了农民的生活问题，它所遵循的生态工程基本原理是。

（3）相对乙系统，鱼和蛙在甲生态系统物质循环和能量流动中所起的积极作用是什么？（4）试举一例说明“稻—鱼—蛙”共生生态系统的优点。

全国高考理综试题全国卷1及答案-

2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4. 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共126分）本卷共21小题，每小题6分，共126分。可能用到的相对原子质量：一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是 A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率 3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是 A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4.下列与神经细胞有关的叙述，错误．．的是

尖子生辅导计划.doc

尖子生辅导计划制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。比如有的孩子比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。计划制定后就不要轻易改变，关键是落实。要求孩子严格按照计划执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。二、循序渐进，逐步养成，不断巩固良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，如果孩子已养成良好的学习习惯，老师、家长可放手让孩子自觉学习，但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。我要求他每天放学回家做完作业后一定要认真检查一遍，第二天老师改出来后如果都正确可以给于适当的奖励(如买玩具、故事书等)，做到多鼓励，少批评，尽量培养他自主学习的习惯，不要什么作业做起了都依赖我去检查、订正，然后第二天他看着自己作业本上的一百分而沾沾自喜，我觉得这样是不利于他成长的。另外我的孩子语文成绩也特差，我非常焦急，一时又不知从何抓起，后来请教了很多教子有方的家长，也查看了一些资料。我才静下心来从培养他的阅读兴趣和阅读习惯抓起，每天晚上我坚持陪孩子看一篇文章，看完后要求他能简单的说出主要内容，提几个与文章有关的问题和他一起讨论达到共识。当然我也做得不是很好，还在一个试验的阶段。但是我认为良好学习习惯的养成不是一蹴而就的，不管是老师，还是家长一定要有耐心，要坚持，这是一个循序渐进的过程，我们不能拔苗助长。三、多关心、多了解、走进孩子的内心世界不管是老师还是父母每天都应抽出一定的时间询问孩子的学习情况，了解孩子完成的学习任务，热情帮助孩子解决在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。作为家长有条件的要给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。

高三生物尖子生辅导14

高三生物尖子生辅导（14） 1．关于细胞结构及其主要化学成分的叙述，错误．．的是（） A．拟核和质粒的主要成分都是DNA B．染色体的主要成分包括DNA和蛋白质C．各种细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶D．各种生物膜的主要成分都有脂质和蛋白质 2．各种生物的遗传物质都是核酸。下列说法错误．．的是（） A．微生物的遗传物质都是RNA B．真核生物的遗传物质都是DNA C．原核生物的遗传物质都是DNA D．病毒的遗传物质是DNA或RNA 3．运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物如图所示。当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后，首先在某种癌细胞内检测到药物已经进入。据此认为，药物进入细胞的方式最可能是（） A．抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞内吞B．药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散 C．药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输D．抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染 4．科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展。下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无．关的是（） A．核糖体上遗传信息的翻译B．分裂间期细胞产生了两组中心粒 C．内质网膜与高尔基体联系D．绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组 5．下列事件在蛙受精卵分裂过程中不．会出现的是（）A．中心体的周围出现星射线B．细胞核内发生的复制和转录 C．细胞质中质体的基因表达D．线粒体内的物质转变与能量转化 6．在下列过程中，不．可能出现染色体“联会”现象的是（）A．胚囊中形成卵细胞的细胞分裂B．囊胚发育初期的细胞分裂 C．曲细精管内的细胞分裂D．卵泡发育初期的细胞分裂 7．以下不．能说明细胞全能性的实验是（）A．将诱变处理的番茄种子培育成植株B．将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株 C．将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株D．将转基因的棉花细胞培育成植株 8．用有机溶剂提取，纸层析法分离叶绿体色素的实验，不．能证实的是（）A．叶绿体色素溶解在有机溶剂中B．在层析液中叶绿体色素的溶解度是不相同的C．在光下叶绿体色素主要反射绿光和黄光D．叶绿体色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上9．在小麦种子萌发过程中，淀粉和麦芽糖含量的变化如图所示。有关说法正确的是（）A．表示麦芽糖变化的是a，检验该物质可用双缩脲试剂 B．表示麦芽糖变化的是a，检验该物质可用斐林试剂 C．表示淀粉变化的是a，检验该物质可用二苯胺试剂 D．表示淀粉变化的是a，检验该物质可用碘液 10．碱基互补配对不．发生在（）A．细胞膜上B．线粒体内C．叶绿体内D．核糖体上 11．下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（） ①在人工合成目的基因时，蛋白质中氨基酸的顺序可为合成目的基因提供资料 ②若想通过植物细胞培养的方法来生产紫草素，须由愈伤组织分化为植物体 ③用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作为探针可进行基因诊断 ④限制酶基因只存在于微生物体内，通常用鸟枪法来获得 ⑤质粒的复制既能在自身细胞中完成，也能在宿主细胞内完成 A．①②⑤B．③④⑤C．①③⑤D．②③④ 12．将菜豆幼苗在含有32P的培养液中培养1小时后，转移到不含32P的培养液中。测定表明，刚移出时植株各部分都含有32P，6小时后32P在下部叶中明显减少，在上部未展开的叶中含量增多，以后数天嫩叶中32P始终维持较高水平。下列有关说法正确的是（） A．刚移出时下部叶生长迟缓，P在体内难以再利用

2017年全国卷1高考理综试题及解析

2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl35.5 K39 Ti 48 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递 C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触 2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是 A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是 A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是 A．甲点对应的种群数量 B．乙点对应的种群数量 C．丙点对应的种群数量 D．丁点对应的种群数量 6．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是 A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X r B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同

七年级数学尖子生培优训练[1]学习资料

七年级数学尖子生培优训练第一讲绝对值典型例题：例1．（数形结合思想）已知a 、b 、c 在数轴上位置如图：则代数式 | a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于（） A ．-3a B ． 2c －a C ．2a －2b D ． b 例2．已知：z x <<0，0>xy ，且x z y >>，那么y x z y z x --+++的值（） A ．是正数 B ．是负数 C ．是零 D ．不能确定符号例3．（分类讨论思想）已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍，且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧，两点之间的距离为8，求这两个数；若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢？例4．（整体思想）方程x x -=-20082008 的解的个数是（） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．无穷多个例5．（非负性）已知|a b －2|与|a －1|互为相互数，试求下式的值． ()()()()()() 1111112220072007ab a b a b a b ++++++++++L 例6．（距离问题）观察下列每对数在数轴上的对应点间的距离 4与2-，3与5，2-与6-，4-与3. 并回答下列各题：（1）你能发现所得距离与这两个数的差的绝对值有什么关系吗？答：___ . （2）若数轴上的点A 表示的数为x ，点B 表示的数为―1，则A 与B 两点间的距离可以表示为 ________________. （3）结合数轴求得23x x -++的最小值为，取得最小值时x 的取值范围为 ___. （4）满足341>+++x x 的x 的取值范围为 ______ .

尖子生培养计划

初中尖子生培养计划尖子生是学生中比较突出的群体,如何使他们在初中阶段得以充分和全面的发展,成为初中教育必须面对的问题。所以我制定如下计划：一、选择合适的学生。一般而言，只要具备下面两个方面的特征，我们可以确定为合适的学生。一方面，有良好的个人品质。另一方面，有良好的学习品质。二、寻求合适的方法——尖子生培养的要领尖子生培养除了投入充足的时间和精力外，还要寻求合适的方法，抓住关键，突出重点。培养尖子生，主要任务应是为他们创设一个良好的学习和生活环境，加强学法指导和心理辅导，补短扬长，发展个性，不断壮大尖子生队伍。我从我的工作实践中，摸索到的方法概括为“早、宽、和、补、扬、导”6个字：第一，早——行动早、计划早。第二，宽——宽松的环境、宽广的胸怀。第三，和——和睦的师师、师生、生生关系。第四，补——补人数、补不足。第五，扬——发扬优势、张扬个性?。第六，导——学习指导、心理辅导。三、对待尖子生要“特殊化”（1）在课堂上设计特殊的学习任务,众所周知，教师在教学中，主要是针对大部分的中层生而设计的，尖子生往往就会“吃不

饱”，那么作为教师，我们不妨给他们设计一项特殊的学习任务，让他们感到在课堂上还有好多东西可吃。（2）在课后布置特殊的作业,教师如果对尖子生和其他学生的作业没有分层布置的话，那肯定是不利于他们的发展的。所以教师应该花点心思在作业的布置上，尽量为尖子生设计一些能发挥他们特长的作业。（4）提高尖子生的自主学习能力陶行知老先生说：“给孩子一些权力，让他们自己去选择；给孩子一个条件，让他们自己去锻炼；给孩子一个空间，让他们自己往前走。”我想对每一位学生，我们都要培养他们自主学习的能力，而尖子生具有高度的自觉性、有优秀的分析问题和解决问题的能力，也许已经具有一定的自主学习能力，我们教师应该再给予他们一点指点，来提高他们的自主学习能力。A.培养尖子生良好的学习习惯，是提高他们自主学习能力的前提B.渗透有效的教学方法，是提高尖子生自主学习能力的关键C.注意尖子生的心理教育俗话说：“金无足赤，人无完人。”尖子生往往具有一些不良心态：自负心理、虚荣心理、自私心理。苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”尖子生自尊心特别强，老师跟他们讲的道理他们也都懂，可是却很难接受别人的批评。这时教师就要抓住他们的心理，要想方设法让

高二生物尖子生辅导14

高二生物尖子生辅导（14） 1．某噬菌体的DNA为单链DNA，四种碱基的比率是0.28A、0.32G、0.24T、0.16C。当它感染宿主细胞时，能形成杂合型双链DNA分子（RF），则在RF中四种碱基A、G、C、T的比率依次是（）A．0.24、0.16、0.32、0.28 B．0.26、0.24、0.24、0.26 C．0.28、0.32、0.16、0.24 D．0.24、0.26、0.26、0.24 2．下列哪一种方法能将T2噬菌体的DNA标记上32P （）A．用含32P标记的大肠杆菌培养B．用含32P标记的植物细胞培养 C．用含32P标记的动物细胞培养D．用含32P标记的固体培养基培养 3．现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到如下结果：（A+T）/（G+C）＝l，（A+ G）/（T +C）=1，根据此结果，该样品（）A．无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸B．可被确定为双链DNA C．无法被确定为单链DNA还是双链DNA D．可被确定为单链DNA 4．DNA分子杂交技术可比较不同种生物DNA分子的差异。将来自不同种生物的两条DNA单链进行杂交，两种生物的DNA 分子碱基序列越相似，形成的杂合双链区的部位就越多。某人用甲、乙、丙三种生物的DNA单链进行杂交实验，结果如右图所示，根据图判断，下列叙述中正确的是（） A．游离的单链所对应的原物种DNA片段均不含遗传信息 B．杂合双链区的存在表示两种生物携带的遗传密码相同 C．甲与乙的亲缘关系比甲与丙的亲缘关系远 D．甲与丙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近 5．女性子宫癌细胞中最长的DNA分子可达36mm，DNA复制速度约为4um／min，但复制过程的完成仅需40min左右，这是因为（）①边解旋边复制②以半保留方式复制③多点复制④一个复制起点双向复制 A．①②B．②＠C．③④D．①③ 6．让基因型为Aa的植株自交，其后代在幼苗期用秋水仙素处理，所得到的植株（）A．肯定是纯合子B．肯定是杂合子C．肯定是四倍体D．存在多种可能性 7．某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子连续复制三次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数为（）A．7（a—m）B．8（a－m）C．7 （（1／2）a－m）D．8（2a一m） 8．在遗传学研究中，常用信使RNA进行基因的克隆（即形成许多完全相同的DNA），这种快速克隆基因的步骤依次是（）①转录②DNA复制③逆转录④翻译 A．③②①B．③②C．②①④D．③①④ 9．对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基如下表所示，则该细胞器中完成的生理活动是（）A．［CH2O］+O2→CO2+H2O+能量B．mRNA→蛋白质

七年级数学尖子生培养计化

七年级数学尖子生培养计划（2010-------2011学年度第二学期）四合中学赵振海一、确立培养对象根据上学期期末的数学成绩，确定以下人员为尖子生：商广全、袁彬、张远、庞丽雪、张诗胜、聂兆斌、王坤二、培养目标经过培养使他们在原有的基础上都有较大幅度的提高，使部分同学在学科竞赛中获奖，使他们学会学习，培养他们自学的学习习惯。三、培养措施和方法 1、选择合适的教学方法，加强对学生学法的指导。根据尖子生思维快、肯动脑筋等特点，我们在尖子生实行“问题教学”。“问题”，就是指学生通过自学遇到自己不能解决，需要教师指点的知识点。“问题教学”强调以“问题”为教学的出发点，积极创设教育情景，使学生的思维处于最积极的状态，尝试通过自学来发现新知识，

得出自己的结论。教师对学生的尝试失败不要急于作出评价，而是引导学生自己更正，教师是心理的调节者，是道路的引导者，在教师指导下，学生获得的不是解决问题本身，更重要的是获得了探索知识的思维方式和方法，也就是自学的方法，使他们享受到自我发现知识的喜悦，这也是提高学生的学习兴趣，使学生能够自主地学习。 2、在作业的设置上，我们采取“补一块，免一块，加一块”的方法，即给学生补充一些拔高作业，提倡一题多解、巧解，对问题多角度思维，寻求解决问题的各种途径和最佳方案，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3、对尖子生，注意尽力把学生稳定的兴趣逐步确定为一种终身的志向：在导学过程中要以指导学生进行探索性独立学习为主要目标，着重于创造性思维的启发；在实践环节上则让学生有更大的独立性和灵活性，只在非常必要时少加点拨让学生自己领悟其精妙之处，举一反三、触类旁通。所以教学模式在实施时，对该层次的学生“情”、“导”、“实践”三个环节上表现为“立志向、导探索、自己走”。 4、专门辅导

实施素质教育培养生物尖子生(精)

实施素质教育培养生物尖子生 21世纪是生物世纪，生物科学处于当代科学的前沿，它依托数、理、化等学科的理论和实验技术在各个方面上迅猛发展。现代社会需要大量具备一定生物学素质的普通人才，更需要一批具备较高生物学素质的创新人才。人才培养的基地就是教育，生物学教育是其中重要的组成部分。但在这几年高考不考生物的负面影响下，中学生物教学受到不应有的忽略。但学生中仍有许多生物学爱好者，面对学生的渴望，面对困境，许多生物教师坚持狠练教学基本功，积极探索生物学教改的新路子，迎难而上，开拓生物科素质教育的新局面，努力培养生物学科的尖子生。尖子生的培养是素质教育的重要部分。我们必须在优化生物学教学，培养全体学生的生物学素质的同时，致力于生物尖子生的培养。近三年来，我校在省市级中学生生物奥林匹克竞赛中, 取得的成绩呈逐年上升的趋势,1997年省二等奖1人次；1998年省一等奖2人次，二等奖1人次；1999年省一等奖2人次，二等奖2人次，三等奖3人次。以下浅谈一些做法，以期抛砖引玉。１. 全面播种生物尖子生的培养需要宽广的基础，就是要从初一抓起，全面实施素质教育，在按大纲要求开足生物课程的基础上，我们注意抓好学生实验和演示实验，其中植物学部分学生实验18个，动物学部分学生实验7个，生理卫生部分学生实验12个，高中生物部分学生实验4个，均能高质量地完成，并设法创造条件，落实每个学生实验和演示实验，让学生通过实验加强对课本理论知识的理解，培养学生生物实验的基本技能和兴趣。课堂教学是生物学教学的主渠道，在课堂上努力以生动精彩的教学艺术向学生传授生物理论知识和技能，并且介绍近代生物学的新成就和国内外杰出的生物科学家的事迹。此外，还开设了内容丰富的生物活动课，大大激发了他们对生物学的兴趣。在此基础上开展各类生物兴趣小组活动和生物竞赛，如标本制作、动植物养殖、野外实习、显微镜操作技能竞赛和生物知识竞赛等, 吸引许多学生加入到主动学习生物学的行列中来。我校初中部生物教师的辛勤劳动，在初中生的心中播下了对生物学科的兴趣与热爱的种子，他们初步具备了基础的生物知识和实验技能，为生物学科尖子生的涌现，打下了宽广而扎实的基础。

全国高考理综全国卷1.pdf

XXXX年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试请注意基础知识学习注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4. 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共126分）本卷共21小题，每小题6分，共126分。一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是 A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率 3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是 A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4.下列与神经细胞有关的叙述，错误．．的是

代数式-2020-2021学年七年级数学上册尖子生同步培优题典(解析版)【浙教版】

2020-2021学年七年级数学上册尖子生同步培优题典【浙教版】专题3 姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________ 注意事项：本试卷满分100分，试题共20题．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置．一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．专题4.2代数式 1．（2019秋?德惠市期中）下列代数式符合书写要求的是（） A ．125a B ．m ÷n C ．?13m D ．t ×3 【分析】根据代数式的书写要求，依次分析各个选项，选出正确的选项即可．【解析】A ．正确的书写格式为：75a ，即A 项不合题意， B ．正确的书写格式为：m n ，即B 项不合题意， C ．符合书写要求，即C 项符合题意， D ．正确的书写格式为：3t ，即D 项不合题意，故选：C ． 2．（2020?蜀山区校级一模）某公司今年2月份的利润为x 万元，3月份比2月份减少8%，4月份比3月份增加了10%，则该公司4月份的利润为（单位：万元）（） A ．（x ﹣8%）（x +10%） B ．（x ﹣8%+10%） C ．（1﹣8%+10%）x D ．（1﹣8%）（1+10%）x 【分析】首先利用减小率的意义表示出3月份的利润，然后利用增长率的意义表示出4月份的利润．【解析】由题意得3月份的产值为（1﹣8%）x ，4月份的产值为（1﹣8%）（1+10%）x ．故选：D ． 3．（2020春?香坊区期末）买一个足球需m 元，买一个篮球需n 元，则买4个足球和7个篮球共需（）元． A ．11mn B ．28mn C ．4m +7n D ．7m +4n 【分析】根据单价×数量＝金额表示出足球与篮球各自的费用，再将两个费用求和便可得总费用．【解析】根据题意得，买4个足球和7个篮球的总费用为（4m +7n ）元，

关于初三年级尖子生培养方案--初稿

关于九年级尖子生培养初步方案为切实提高九年级教学质量，实施阳光学校三步走创名校战略，能使2017年我校中考成绩再创佳绩，根据本年级师生的实际情况，特制订尖子生培养方案：一、情况分析一直以来我校生源整体素质不容乐观，原因如下：七年级入学时，英华学校、一中、三中已经吸引了大部分优秀学生，来我校就读的大部分都是二三流学生，所以本届新九年级年级学生不但整体素质也属一般，而且更缺少尖子生，成绩较好的一部分也是零落各个班级，因缺乏你争我赶的竞争氛围，造成了一部分尖子生的学习积极性不强，甚至自我认为自己很了不得，学习上惰性十足，另外教师也缺乏对他们实施有效的拔尖措施。二、指导思想以新课程标准和中考考纲为指导，认真贯彻落实学校三步走计划，即打基础，调结构、创品牌，深刻总结之前的经验，大胆探索，开拓进取，采取超常规措施，实现升入重点中学人数的突破，把我校切实打造成县内一流品牌学校。三、培养对象确定原七、八年级每学期综合成绩年级前55名，并具潜力和智力水平较高的学生为培养对象。（具体由各班主任和课任老师并结合学生的表现制定名单)根据成绩综合排名现将各班尖子生培养人数分配如下：一班12人，二班11人，三班15人，四班11人，五班3人，六班2人，七班1人。四、培养方案方案一实施小班教学（独立团） 1、将这55名学生单独开班，独立教学，配置专职班主任课任老师进行教

学。对尖子生采取动态管理，（即末位淘汰制）非尖子生考试成绩进入尖子生群体（年级前55名）可视为尖子生，教师要为其建立档案并告知学生。对培养的尖子生如果阶段成绩不好时给他们一定的机会，不轻易放弃。 2、给这个独立团配备专职的班主任和专职授课老师，尖子生所在班的班主任要和各科教师形成齐抓共管的局面，要掌握和了解他们的思想状况、心理状况、学习状况、家庭状况及理想目标。负责好这些尖子生的身心发展，使他们精神愉快、无忧无虑地学习。各科教师要相互协作，集中火力，共同做好尖子生培养工作。（具体安排：班主任主要负责建立尖子生个人跟踪管理档案，对尖子生进行全方位细致管理，包括：学习、生活、家庭、心理、个性特点，特别是每次考试成绩各类的综合分析。设计尖子生学习辅导手册，内容包括：学习计划、我的疑问、我的难题；做到定期上交，及时解决，及时反馈。）其次，体育教师也要把“培优工程”放在本职工作的首位，确保尖子生中考体育加试得满分。 3、制定新班级的课程计划，可以提前上完各科科目，进行基础训练和提升训练，各科教师也要给出相应的作出课程计划，和相适应的教学方法和教学内容。另外，各课任教师要根据每个人的学科弱项加强课外辅导，各科教师要定期不定期地对尖子生培养对象进行个别辅导。 4、班主任和老师要按周统计尖子生提优试卷情况统计表，确保尖子生有问题及时发现，及时解决，及时反馈。提供有价值典型资料并督促尖子生合理使用，及时解决疑难问题，不断提高解决问题的能力。（1）数学、英语每小周编制提优试卷，语文、物理、化学每大周编制提优试卷； 5、为便于管理，确保尖子生的安全和充分休息，动员走读的尖子生住宿。建立家长联系档案，每个月召开全体尖子生会议，会上对尖子生的学习、生活等

2015高考全国卷1理综含答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（新课标第I卷）注意事项： 1. 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考试务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。 3. 回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 F19 AL27 P31 S32 Ca 40 Fe56 Cu64 Br 80 Ag108 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是 A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 2. 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降 3. 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是 A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 4. 下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是 A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 5. 下图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是

七年级数学尖子生测试卷

A B C D E (第10题) A B C D 1 23 4 （第2题）1 2345 678（第4题）a b c 七年级数学尖子生测试卷班级 _______ ________ 坐号 _______ 成绩 _______ 一、单项选择题（每小题3分，共 30 分） 1、如图AB ∥CD 可以得到（） A 、∠1＝∠2 B 、∠2＝∠3 C 、∠1＝∠4 D 、∠3＝∠4 2、如图所示，直线a 、b 被直线c 所截，现给出下列四种条件： ①∠2＝∠6 ②∠2＝∠8 ③∠1＋∠4＝180° ④∠3＝∠8，其中能判断是a ∥b 的条件的序号是（） A 、①② B 、①③ C 、①④ D 、③④ 3、某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是（） A 、第一次左拐30°，第二次右拐30° B 、第一次右拐50°，第二次左拐130° C 、第一次右拐50°，第二次右拐130° D 、第一次向左拐50°，第二次向左拐130° 4、直线AB ∥CD ，∠B ＝23°，∠D ＝42°，则∠E ＝（） A 、23° B 、42° C 、65° D 、19° 5．有下列说法：（1）无理数就是开方开不尽的数；（2）无理数包括正无理数、零、负无理数；（3）无理数是无限不循环小数；（4）无理数都可以用数轴上的点来表示。其中正确的说法的个数是（） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 6．如果一个实数的平方根与它的立方根相等，则这个数是（） A ． 0 B ．正整数 C ． 0和1 D ． 1 7.下列运算中，错误的是（） ①12 51144 251=，②4)4(2±=-，③3311-=- ④ 20 95141251161=+=+ A ． 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 8. 若2 25a =，3b =，则b a +的值为（） A ．-8 B ．±8 C ．±2 D ．±8或±2 9、已知x 轴上的点P 到y 轴的距离为3，则点P 的坐标为（） A .(3,0) B .(0,3) C .(0,3)或(0,3)- D .(3,0)或(3,0)- 10、线段CD 是由线段AB 平移得到的，点(1,4)A --的对应点为(1,1)C -，则点(1,1)B 的对应点D 的坐标为（）

优等生培养计划

优秀生培养计划 “尖子生”的培养要付出艰辛的劳动，“尖”是学生本人，家庭，老师乃至社会协同努力“做”出来的结果，主要来自于教师其间进行的创造性工作。一、要注意培养尖子生的远大理想尖子生思想，心理，价值取向上存在问题，多数是由于家长，老师不正确的做法，不知不觉中导致形成的，学生成绩好了就可以得到家长的奖金，老师的偏袒，从而滋生了自私，虚荣和功利主义的思想意识，还会导致学习生的目标局限，后进不足，老师要及时采取个别谈话，家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大的理想，解决为谁学习，学好本领干什么的问题，召开班，团支部主题会，通过演讲，讲座，辩论等多种形式，明辨是非，澄清思想认识，树立远大理想和正确的人生目标。二、要适当评价，正确引导教师对尖子生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生做的更好，但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，对尖子生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正，对尖子生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好？教师要有意识的经常和尖子生谈心，沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么，推崇什么，如，奉献爱心，关心同学，帮助后进生，平等待人，谦虚谨慎，志存高远都是老师推崇和向往的，老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子，如，周恩来为中华崛起而读书，李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的。三、要培养尖子生抗挫进取能力老师要有意识的提供机会，创造情境，使尖子生感受挫折，培养尖子生抗挫能力。要给尖子生创造学习和生活中的难题，让他们去面对，教育他们正视挫折，勇敢面对，如，有的尖子生对体育竞技活动不突出，让他参与，感受失败，

高二生物尖子生辅导(20)(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改高二生物尖子生辅导（20） 1．对一对夫妇所生的两个女儿（不是双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变化，则结果应当是（） A．甲的两条彼此相同，乙的两条彼此相同的概率为1 B．甲来自母方的一条与乙来自母方的一条相同的概率为1 C．甲来自父方的一条与乙来自父方的一条相同的概率为1 D．甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1 2．下图是农业生态系统的一种结构模式，有关分析中正确的一项是（） A．农作物和人是该生态系统的主要成分 B．人和畜禽所处的营养级肯定是不同的 C．分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率 D．物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物的积累 3．科学家在研究蚕豆根尖分生区细胞的有丝分裂周期时，分别用放射性同位素15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸（15N－TdR），用32P标记尿嘧啶核糖核苷酸（32P－UdR），把两种核苷酸析，不正确的是 A．b点时，细胞正在大量合成RNA B．d点时，细胞中DNA含量达到最大值 C．ce阶段，细胞最容易发生基因突变 D．蚕豆有丝分裂周期中分裂期时间不超过6h 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 细胞周期(h) a b c d e 32P--UdR 15N--TdR

4．甲基绿使DNA 呈现绿色，吡罗红使RNA 呈现红色，利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现（） A ．只有细胞质被染成绿色 B ．绿色主要位于细胞核中，红色主要位于细胞质中 C ．只有细胞核被染成红色 D ．红色主要位于细胞核中，绿色主要位于细胞质中 5．家兔体内是否产生黄脂或白脂，受遗传因素的影响。生物兴趣小组选择健康的黄脂家兔和白脂家兔从事研究。将两种兔子分成两组，分别喂饲不同饲料。一组饲料中含黄色素的食物；另一组的饲料中则不含黄色素的食物，同学们所做实验的家兔体内产生脂质的颜色如下图所示：试问实验结果可获得下列何种结论（） A ．家兔的脂质颜色是一种不完全显性遗传 B ．黄脂基因会因食物而产生突变 C ．白脂基因使家兔脂质颜色不受食物影响 D ．白脂基因会因食物而产生突变 6．下列哪项形成了新物种（） A ．二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 B ．克隆多莉羊 C ．马与驴交配产生了骡 D ．桦尺蠖体色基因频率由S （灰色）95％变为s （黑色）95％ 7．下列各选项与所给模型相符的是（） A ．若X 表示生态系统恢复力稳定性，则②可能代表物种丰富度 B ．若Ⅹ表示第一营养级拥有的能量总量，则①可能代表次级消费者的数量增加 C ．若X 表示ATP ，则①可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇 D ．若X 表示新物种，则②可能代表地理隔离 8．某多肽，经测定其分子式是C 21H x O y N 4S 2。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作原料合成的。苯丙氨酸（C 9H ll NO 2）、天门冬氨酸（C 4H 7NO 4）、丙氨酸（C 3H 6NO 2）、半胱氨酸（C 3H 7NO 2S ）、亮氨酸（C 6H l3NO 2）下列有关该多肽的叙述，错误的是（） A ．该多肽水解后能产生2种必需氨基酸 B ．该多肽中H 原子数和O 原子数分别是32和5 饲料带有产生黄脂基因的家兔带有产生白脂基因的家兔含黄色素的食物黄脂白脂不含黄色素的食物白脂白脂

七年级尖子生数学辅导资料

七年级尖子生数学辅导资料(1) 一、填空题 1.()()_______________1541957.0154329417.0=-?+?+-?+?。 2. 定义a*b=ab+a+b,若3*x=27，则x 的值是________。 3.有一个正方体，在它的各个面上分别标上字母A 、B 、C 、D 、E 、F ，甲、乙、丙三位同学从不同方向去观察其正方体，观察结果如图所示。问：F 的对面是（）。 4.A 、B 、C 、D 、E 、F 六足球队进行单循环比赛，当比赛到某一天时，统计出A 、B 、C 、D 、E 、五队已分别比赛了5、4、3、2、1场球，则还没与B 队比赛的球队是（）。 5.某商场经销一种商品，由于进货价格比原来预计的价格降低了 6.4%，使得销售利润增加了8个百分点，那么原来预计的利润率是（）。 6．计算=+++++42 13012011216121（）。 7．若()(.......).(.......),,052=-==-++a ab a a b b a b b 。 8．已知ab ＞0,|a|=2,|b|=7,则a+b=( )。 9．直线l 上有10个点A 1,A 2,A 3,A 4,A 5,A 6,A 7,A 8,A 9,A 10，A 1A 2=A 2A 3=A 3A 4=…=A 9A 10，则以这些点为端点的线段共有（）条；将所有这些线段的中点用红点标出，则可得（）个红点。 10．某时刻钟表在10点到11点之间，这个时刻再过6分钟的分针和这个时刻3分钟前的时针正好相反，且在同一直线上，那么钟表的这个时刻是（）。 11．在直线上取A 、B 两点，使AB=10厘米，再在直线上取一点C ，使AC=7厘米，M 、N 分别是AB 、AC 的中点，则MN=（）厘米。 12．当x=( )时，6 )1(42x --的值最大，其最大值为（）。 13．已知：x:y:z=1:2:7 且2x-y+3z=105, 则xyz=( )。 14、绝对值小于2002的所有整数之和为 ___________ 。 15、如果｜ｘ＋3｜＋（２ｙ－5）２＝０，则ｘ＋２ｙ＝ _________ 。 16、若｜ａ｜＝4，｜ｂ｜＝2，且ａ、ｂ异号，则｜ａ－ｂ｜＝ _______ 。 17、已知ａ＜－ｂ，且＞０，化简｜ａ｜－｜ｂ｜＋｜ａ＋ｂ｜＋｜ａｂ｜＝ ___________. 18、代数式2000—（ｘ＋ｙ）２的最大值为（），当代数式取最大值时，ｘ与ｙ的关系是（） 29、已知，当时，，则当时， =_____。 20、已知，则 =____________________。二、选择题 1、如果有2013名学生排成一列，按1、 2、 3、 4、3、2、1、2、3、4、3、2、1……的规律报数，那么第2013名学生所报的数是（）。

小学尖子生辅导计划_共3篇.doc

小学尖子生辅导计划_共3篇第1篇：小学尖子生辅导计划学习习惯的养成越早越好，并且得一点一滴地努力，坚持不懈，才方见成效。一、制订学习计划，严格执行制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。比如有的孩子比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。计划制定后就不要轻易改变，关键是落实。要求孩子严格按照计划执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。二、循序渐进，逐步养成，不断巩固良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，如果孩子已养成良好的学习习惯，老师、家长可放手让孩子自觉学习，但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。我要求他每天放学回家做完作业后一定要认真检查一遍，第二天老师改出来后如果都正确可以给于适当的奖励(如买玩具、故事

书等)，做到多鼓励，少批评，尽量培养他自主学习的习惯，不要什么作业做起了都依赖我去检查、订正，然后第二天他看着自己作业本上的一百分而沾沾自喜，我觉得这样是不利于他成长的。另外我的孩子语文成绩也特差，我非常焦急，一时又不知从何抓起，后来请教了很多教子有方的家长，也查看了一些资料。我才静下心来从培养他的阅读兴趣和阅读习惯抓起，每天晚上我坚持陪孩子看一篇文章，看完后要求他能简单的说出主要内容，提几个与文章有关的问题和他一起讨论达到共识。当然我也做得不是很好，还在一个试验的阶段。但是我认为良好学习习惯的养成不是一蹴而就的，不管是老师，还是家长一定要有耐心，要坚持，这是一个循序渐进的过程，我们不能拔苗助长。三、多关心、多了解、走进孩子的内心世界不管是老师还是父母每天都应抽出一定的时间询问孩子的学习情况，了解孩子完成的学习任务，热情帮助孩子解决在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。作为家长有条件的要给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。也不要随便要求孩子在固定学习的时间内做家务或其它事等等。这样，孩子就会觉得老师父母都在关心他，觉得学习是一种乐趣，就更利于培养他良好的学习习惯。四、率先垂范，做孩子的榜样模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于老师、父母或其他家庭成员的表现。孩子学习时，父母和其他家庭成员也应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、玩电脑等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我。使习惯培养成为空话。