机械原理教学中培养学生创新能力的探索

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机械原理教学中培养学生创新能力的探索

作者：刘峰

来源：《城市建设理论研究》2013年第14期

摘要：目前很多技校在普遍压缩机械原理课程学时数的情况下，还想增加内容，这样一来，原有的学时数少而教学内容多的矛盾愈加突出，很难引入更多的训练与开发创新设计能力的内容。为此合理取舍和安排教学内容，根据各教学环节的教学特点，恰当选择教学方法和教学手段，以期在最短的时间内达到最佳的教学效果。

关键词：机械原理教学培养创新

中图分类号：F407.4 文献标识码：A 文章编号：

随着社会的发展,机械化生产规模将日益扩大，需要设计出各种高质量的机械设备或对原

有的机械设备进行技术改造,这就需要具有掌握机械原理知识和创新能力的工程技术人员。因

此机械原理教学就越来越重要,我们不能拘泥于填鸭式的教学方式,而应该改进机械原理课程教学,并培养学生的创新能力。

我们现在所培养的学生,都将是21世纪的建设者。为培养跨世纪需要的基础知识扎实、知识面宽、动手能力强、素质高的创造性人才,机械原理课程肩负着重任。我们常说要有创新精神,而学生的创新能力的培养是我们教学过程中非常重要的任务。创新能力基于创新意识,如果有了创新的意念,再加上掌握一些创新方法,就具有创造的基本条件。我们就此问题在机械原理课程的教学过程中进行了探索和实践。

一、把培养学生的创新意识作为课程的主要任务

机械原理课程是机械类专业的一门重要技术基础课,它的重要任务之一是培养学生能进行

机械运动方案的构思和创意设计,是发挥学生创造力的一门较合适的课程。那么目前技校学生

的创造性思维现状如何呢?为了作到胸中有数,我们在一次考试中特意出了一个结构改错的题目,将一个简单的自由度为0的运动链改为F=1的机构。结果大多数同学在情急之中都提出了自己认为合理的改进措施,有低副机构，也有高副机构，各种各样的想法都有。这个结果很令人鼓舞。它告诉我们：只要善于引导，即使是普通技校的学生也能拥有创造力。如何培养学生的创造力,需要全社会的重视与全体教育工作者的努力。这一现状提醒我们应该在课程的指导思想

上进行改革。我们提出“以培养学生创新意识为主线”的教学指导思想,并将它贯穿于课堂教学、课外科技活动、实验、课程设计等一系列教学环节中。

二、培养学生创新意识的几点做法

在将“以培养学生创新意识为主线”的教学指导思想付诸实践的过程中,我们认为知识是创造的基础,一个人如果没有丰富的基础知识就根本谈不上有所创新。机械原理课程基本概念多，