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2020年中考物理重难点专练22 实验专题一光学和热学重点实验-热点题型(解析版)

热点题型专练

重难点22 实验专题（一）

——光学和热学重点实验【解题思路】

解探究题的一般思路：

1.抓住“探究的问题”是什么，一般在题干里的第一句话里就有明确的叙述。

2.围绕探究的对象，提取自己的知识储备。这些知识一般我们已经学习过，只是将它以“探究”的形式再现我们的认知过程。

3.充分运用“控制变量法”和“转换法”思考问题。运用“控制变量法”的探究问题，解题时要注意找出“可变量”和“不变量”。“可变量”才是正在探究的物理量。在叙述结论时的一般格式是“当……相同时，……不同，……不同（与……有关）”。

4.光学探究题主要有：光的反射规律探究、平面镜成像规律探究、光的折射规律探究、凸透镜成像规律探究，这些实验中的多次测量的目的，都是为了寻找普遍的规律，避免一次实验带来的结论的偶然性。

例：（2019北京市）某同学在做光学实验时，他先将焦距为10cm的凸透镜A固定在光具座上50cm 刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜A两侧，蜡烛放置在20cm刻度线处，如图所示。左右移动光屏，直至光屏上呈现烛焰清晰的像。

（1）上述光屏上所成的像是（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。

（2）将透镜B放在凸透镜A与光屏之间某处（图中未画出），光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向远离凸透镜A的方向移动，光屏上又呈现烛焰清晰的像，这说明透镜B对光线有（选填”会聚”或“发散”）作用。透镜B能用来矫正（选填“近视眼”成“远视眼”）。

【答案】（1）缩小（2）发散近视眼。

【简析】本题探究对象是“凸透镜成像规律”，需要掌握凸透镜成像的规律：物距小于焦距成正立放

大虚像。应用是放大镜。物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大实像，像距大于二倍焦距。物距等于二倍焦距成倒立等大实像，像距等于二倍焦距。物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距。凸透镜对光线有会聚作用，远视镜就是凸透镜，凹透镜对光线有发散作用，近视镜就是凹透镜。这些知识在读完题干之后，就应该从头脑头提取。

再结合本题中的已知条件进行具体分析：凸透镜A的f=10cm，固定在光具座上50cm刻度线处，蜡烛放置在20cm刻度线处，所以物距u＝30cm＞2f，物距大于二倍焦距成倒立缩小实像；将透镜B 放在凸透镜A与光屏之间某处，光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向远离凸透镜A的方向移动，光屏上又呈现烛焰清晰的像，这说明凸透镜B对光线具有发散作用，是凹透镜，透镜B能用来矫正近视眼。

5.热学探究题主要有：晶体的熔化过程、液体的沸腾实验、探究物质的吸热能力等。注意温度计的读数是“零上”还是“零下”：若果液柱没有过“0”刻度，则是“零下”。

例．（2019福建）如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置°

（1）如图乙温度计的示数为℃。

（2）如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的段（选填“AB”或“BC”）其熔点为℃．熔化过程中海波吸收的热量放出的热虽（选填“大于”“小于“或“等于”）。

（3）用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。若用质量为m2（m2＞m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的（选填“b”“c”或“d”）。

【答案】（1）46 （2）BC 48 大于（3）c

【简析】本题是“探究海波熔化时温度的变化规律”，我们要了解海波熔化时温度的变化规律：海波是晶体，固态时吸热升温，熔化时，只吸热不升温，处于“固液共存状态”，熔化结束为液态，吸热升温。有熔点等知识。结合题目分析：（1）由图乙知：温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，温度计示数为46℃；（2）如丙图，海波在BC 段吸收热量，温度保持不变，所以BC段海波处于熔化过程。其熔点为48℃．熔化过程中海波吸收的热量用来熔化，故大于放出的热量；（3）由题可知，其他条件不变，仅将海波的质量增加，海波

的熔点是不变的，但是b、d表示熔点都变了，所以bd错误，c正确。

【真题再现】

1.（2019福建）在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）需要将凸透镜、蜡烛和光屏安装在光具座上，置于中间位置的应是。

（2）调节好装置，将蜡烛放在2倍焦距之外时，光屏上能成（选填“放大”或“缩小”）、倒立的像（选填“实”或“虚”）。生活中常用的是利用这一成像规律制作的。

（3）将蜡烛移至1倍焦距与2倍焦距之间某处，光屏上成清晰的像。若烛焰中心下降lcm，光屏上的像会移动（选填“向上”或“向下“），移动的距离1cm（选填“大于”“小于“或“等于”）。【答案】（1）凸透镜（2）缩小实照相机（3）向上大于

【简析】（1）探究凸透镜成像特点时，在光具座上从左到右或从右到左依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。（2）调节好装置，将蜡烛放在2倍焦距之外时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，生活中常用的照相机是利用这一成像规律制作的。（3）将蜡烛移至1倍焦距与2倍焦距之间某处，光屏上成清晰的像，f＜u＜2f，成倒立、放大的实像；若烛焰中心下降lcm，光屏上的像会向上移动，移动的距离大于1cm。

2.（2019广东）如图所示，在“探究光的反射规律”实验中，小明将硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON向后转动，如图甲所示，入射角等于（选填“3 0°”或“60°”）；若增大入射角，则反射角，若将右侧纸板向后转动，如图乙所示，在右侧纸板上（选填“能”或“不能”）观察到反射光。

【答案】30°增大不能

【简析】本题探究的是“光的反射规律”：入射角是入射光线与法线的夹角，所以是300。因为反射角等于入射角，所以增大入射角，则反射角也随之增大。若将右侧纸板向后转动，如图乙所示，由于此时反射光线、法线、入射光线没在同一平面上，所以不能在右侧纸板上观察到反射光。

3.（2019贵州省贵阳市）光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况

会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示。

（1）小华将玻璃砖的一个表面与MM'齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路（AO、OC为同一直线），你认为出现光线OC是因为________所致，鉴于本实验的目的，此时最应该记录的两条光线是________________。

（2）接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM'齐平，入射光线应该从A点向O点射入，这是为了保证_______________，其实本实验小华还考虑了入射光线所在一侧的________相同。

（3）小华最终在光屏上记录下了如丙所示的光路图（OE为水中的折射光线），通过分析光路，你认为玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是________。

（4）若用激光以相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则________射出的折射光线更远离法线。

【答案】（1）有部分光线并没有通过玻璃砖，而依旧在空气中传播AO和OB（2）入射光线重合入射角（3）玻璃（4）玻璃

【简析】本题探究的是“水和玻璃的折射情况是否会相同”。（1）从AO入射，出现OC的情形，是由于有部分光线未过玻璃，在空气中直线传播的结果。本题探究的是水和玻璃的折射情况是否会相同，所以最应该关注的是入射光线AO和折射光线OB。（2）在探究光在水中的折射时，为了便于比较水和玻璃的折射是否一致，要控制入射角相等，所以要从A入射到O，使入射角一样大小。（3）OC比OE偏折得更厉害（更靠近法线），所以光在玻璃中比在水中折射得更厉害。（4）根据折射光是可逆的可以判断出若用激光以相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则从玻璃中射出的折射光线更远离法线。

4.（2019广西南宁市）利用如图装置进行探究光的反射规律实验：

（1）让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿OF方向射出，在纸板上：用笔描出光线EO和OF的轨迹，则EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是选填。（“入射角”成“反射角”）

（2）多次改变入射角的大小，测得实验数据如下表

序号∠i ∠r

1 30°30°

2 45°45°

3 50°50°

反射角（选填OF（选填“远离”或“靠近”）直线ON。

（3）以直线ON为轴线。把纸板B向前或向后折，在纸板B上（选填“能”或“不能”）看到反射光线OF，由此说明反射光线、入射光线与法线在（选填“同一”或“不同”）平面内。

（4）实验中，从教室各个方向都能见察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于____（选填“镜面反射”或“漫反射）

【答案】（1）入射角（2）等于远离（3）不能同一（4）漫反射

【简析】（1）EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是入射光线与法线的夹角为入射角。（2）由表中数据可知，多次改变入射光线的方向，反射角等于入射角；当入射角变大时，反射角也增大，所以光线OF远离直线ON。（3）当两块硬纸板在一个平面内时，看以看到入射光线和反射光线，将硬纸板F向后折转一个角度后，看不到反射光线，由此说明反射光线、入射光线和法线在同一个平面内。（4）黑板上的字是为了各个方向的同学都能看见，所以光照到上面是发生了漫反射。

5.（2019湖北宜昌）小明同学为了探究平面镜成像特点，准备如下器材：各种长度的蜡烛若干、平面镜一块、玻璃板一块、白纸一张（如图1所示）。

（1）平面M所选的器材是（选填：平面镜、玻璃板）。小明把蜡烛A点燃放在M前面，再把其它各支蜡烛依次放在M后面适当位置，当某支蜡烛放在后面时，从前面看那支蜡烛好像也被点燃了一样。此时，后面的那支蜡烛与蜡烛A的大小关系是：。小明测量两侧蜡烛到平面M的距离；再让蜡烛A远离M，则后面的蜡烛要（选填：远离、靠近）M才能再次看上去像被点燃了一样。

（2）多次观察及测量距离之后，小明同学得到初步结论是：平面镜所成的像与物关于平面镜。

（3）如图2甲所示，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在a处；将平面镜平移至图2乙所示的位置时，硬币的成像情况是（选填字母代号）。

A．硬币成像在a处B．硬币成像在b处

C．硬币成像在c处D．硬币无法通过平面镜成像

【答案】（1）玻璃板大小相等，外形相同远离（2）对称（3）A

【简析】（1）平面M应选用玻璃板，因为玻璃板是透明的既能反射成像，又能透过光线，便于准确确定像的位置；根据实验要求，蜡烛A'和蜡烛A的像完全重合时，可以确定蜡烛A像的位置就是蜡烛A'的位置，由此可以比较物像大小关系，同时也证明了像与物体的大小相等；物像到平面镜的距离相等，蜡烛A远离M，A的像液远离平面镜，所以后面的蜡烛要远离平面镜才能与像完全重合。（2）物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像对应点的连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等，即：平面镜所成的像与物关于平面镜对称。（3）平面镜所成的像与物关于平面镜对称，硬币位置不变，将平面镜平移，平面镜仍在原来像与成像物体对称轴上，像的位置不变，A正确。

6.（2019北京市）在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图所示。根据图象可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是。

【答案】晶体有熔点

【简析】由图知，该物质在熔化过程中，温度保持80℃不变，所以该物质为晶体。并且熔点为80℃。

7.（2019广西贵港市）为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收热量的多少是否相同，某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。实验装置如图11所示。

（1）加热时，某一时刻在水中的温度计示数如图12所示，则此时水的温度是________℃。

（2）实验数据记录如下表：

液体名称液体质量m/g 液体初温t1/℃液体末温t2/℃加热时间t/min 水200 20 30 12

煤油200 20 30 6

分析以上实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量________（选填“相同”或“不同”），________的吸热本领更强（选填“水”或“煤油”）。

（3）根据以上表格的数据计算，当加热时间为12min时，这些水吸收的热量是________J。[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]。

【答案】（1）23 （2）不同水（3）8.4×103

【简析】（1）温度计的示数每10℃分成10份，所以温度计的分度值为1℃，示数为23℃。（2）本实验中是通过比较加热时间来比较物质吸热多少的，吸热时间越长，表示吸热越多。从表中可以看出：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，所用的加热时间不同，所以吸收的热量不相等。水吸热时间比煤油长，吸热多，吸热能力强。（3）Q吸=cm（t末-t初）= 4.2×103J/（kg·℃）×0.2kg×（30℃-20℃）= 8.4×103J。

8.（2019贵州省黔东南）小明用如图1 所示的实验装置探究水沸腾的特点。

（1）请指出图1 中的操作错误：；

（2）右图2 是根据实验数据画出的水温度随时间变化的图线。由图可知，水沸腾时的特点是：水继续吸热，温度。

（3）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾。

（4）小明再次实验时为了节省加热时间，减少了水的质量，请在图2中画出大致能体现这项措施的图线。

图1 图2

【答案】（1）温度计与烧杯壁相接触（2）保持不变（3）停止对水加热

（4）

【简析】（1）图1中的操作错误主要是温度计的放置有错。用普通温度计测量物体的温度时，温度计的感温泡要与被测物紧密接触，不接触容器壁和底，读数时不离开被测物体。这里温度计与烧杯壁相接触了。（2）从图2可以卡出，水沸腾时要继续吸热，但温度保持不变。

（3）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，我们可以不对水加热，观察水是否继续沸腾，若果继续沸腾，则不需要吸热，不再沸腾，则需要继续吸热。（4）只是减少水的质量，其余不变时，水的沸点不会变，但水沸腾时吸收的热量变少了，所以应该在达到沸点时不需要吸热原来那么多时间。

9.（2019湖北荆门市）晓敏在“探究某固体熔化时温度变化规律”时，其实验装置如图甲所示。

（1）

甲乙

（1）请指出装置中存在的一个错误：；

（2）改正错误后，晓敏进行了正确的操作，得到了物体温度随时间变化的图像如图乙所示，则该物体是（选填“晶体”或“ 非晶体”），物体熔化后其比热容（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体在第30min时的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）第35min时的内能。【答案】（1）温度计放的位置不正确，没有接触到物体（2）晶体变大小于

【简析】（1）用普通温度计测量物体的温度时，温度计的感温泡要与被测物紧密接触，不接触容器壁和底，这里温度计未与被测物接触。（2）由乙图可知：该物质在熔化过程中保持温度不变，所以是晶体。物体熔化后质量没有改变，在吸热同样多的热量时（均吸热10分钟），固态温度升高30℃；液态温度升高20℃，由Q吸=cm△t可知：当Q吸和m相同时，△t越大，物体的比热容越小，所以该物质在液态时的比热大于固态时的比热容。物质在第35min时比在第30min 时吸收的热量多，温

度高，所以内能大。

10.（2019四川省南充市）如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置：

（1）两个相同的烧杯中装有___________相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。（2）根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（见图乙）。由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量___________（填“相同”或“不相同”），计算出煤油的比热容是___________J/（kg·℃）。[c水=4.2×103J/（kg·℃）]

【答案】（1）质量（2）不相同（3）2.1×103

【简析】（1）要探究“不同物质吸热规律”，需要控制物质的质量和热源相同，所以要使水和煤油质量和初温相同，用相同的酒精灯对它们加热。（2）由图乙知，升高相同的温度，水用的时间是煤油

的2倍，即水吸收的热量是煤油的2倍，根据

m t

可知，在质量、升温相同的情况下，比热容

与Q成正比，所以煤油的比热c油=c水/2=4.2×103J/（kg.℃）/2=2.1×103J/（kg.℃）。

中考物理专题热学复习总结

热学复习总结一、知识网络二、重、难点知识分析 1、晶体与非晶体熔化过程分析晶体吸收热量，温度上升，但状态不变，直到达到熔点；达到熔点后，继续吸热，开始熔化，但温度不变，直到全部熔化。非晶体在整个吸热过程，温度逐渐上升，物体状态逐渐由固态变为液态。二者主要区别是：熔化时，晶体温度不变，非晶体温度上升；越来越多的晶体迅速变为液态，所有受热非晶体缓慢地由固态变为液态（相对），要经历半固半液的中间状态。 2、晶体熔化、凝固的条件和液体沸腾的必要条件及应用晶体熔化的必要条件：①达到熔点，②吸热；晶体凝固的必要条件：①达到凝固点点， ②放热；液体沸腾的必要条件：①达到沸点，②吸热。具体应用例题：

（1）把正在熔化的0℃的冰拿到0℃的房间里，问冰能不能熔化？分析：冰要熔化，需要同时具备两个条件：①达到熔点，②吸热，温度为0℃，达到熔点，但周围温度也为0℃，冰不能从外界吸热（热传递的条件是存在温度差），所以不能熔化。（2）如图所示，在大烧杯内盛一定量水，在试管内放有少量水，当烧杯内水被加热沸腾后，问试管内水能不能达到沸点，能不能沸腾？分析：当烧杯内水沸腾后，试管内水的温度与外界一致，也达到沸点，但由于不能从外界吸热，所以不能沸腾。 3、热传递过程中热量的计算在热传递过程中，高温物体温度降低，放出热量；低温物体温度升高，吸收热量。如何计算物体吸、放热的多少呢？公式：Q=cmΔt，符号意义：Q──吸收（或放出）的热量──J；c──比热容──J/(kg?℃)；m──吸（或放）热物体的质量──kg；Δt──变化的温度──℃。计算中须注意：（1）m的单位一定用kg；（2）Δt不是某一时刻的温度，而是变化的温度：升高的温度：Δt=t-t0；降低的温度：Δt=t0-t。（3）如果没有热损失，对于两个发生热传递的物体来说，Q吸=Q放。 4、能量的转化和转移例子在本部分，能量的转化和转移例子较多，主要是内能与其它形式能的相互转化和内能在不同物体或同一物体的不同部分之间的转移。常见例子：做功改变物体内能中，对物体做功，

中考物理专题热学专题复习物态变化

专题复习——物态变化(无答案) ※知识互联网温度计的原理——根据液体的热胀冷缩性质制成温度的测量温度计的使用熔化—————吸热凝固—————放热物态蒸发变化物态变化汽化吸热沸腾液化—————放热升华—————吸热凝华—————放热水循环——————————水资源的利用与防护 ※复习导航 1.重要概念和公式（1）物质三态的基本特征（2）常用温度计的原理（3）汽化、蒸发、沸腾、液化（4）熔化、凝固（5）升华、凝华 2.基本物理方法（1）转换法：温度的变化难以观察，可转化为温度计中液柱的上升与下降．（2）对比法：通过对比感知蒸发和沸腾的共同点和区别．（3）归纳法：通过以水循环为载体，能归纳出物质三态变化的条件和特点．3.易错易混淆的问题（1）熔化和沸腾的条件．（2）蒸发与沸腾的区别．

（3）晶体与非晶体的区别．（4）各种物态变化的区别以及吸热、放热条件． ※考点聚焦物态变化是初中热学基础知识，物质三态变化过程及特点是中考试卷中常出现的内容．此外，沸点和熔点变化的因素，影响蒸发快慢的因素，对水的沸腾过程的研究，温度计的正确使用也是考试的重点．多以选择题和填空题及实验题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，难度以中、低档为主，在今后中考中引导学生用学过的知识分析解决实际问题及探究实验会逐渐增多． ※例题评析【例1】（05佛山）如图11-1所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a 、b ，加热时，b 温度计的示数始终比a 温度计的示数高，其原因是．停止加热时，a 温度计的示数如图所示，则a 温度计的示数是 ℃．【分析】本题主要考查温度计的正确使用与读法，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，测液体温度时玻璃泡不能与杯壁、杯底接触，故原因是b 温度计碰到烧杯底，烧杯底部温度偏高．【解答】b 温度计碰到烧杯底，烧杯底部温度偏高；44 【点评】对各种测量工具的原理、正确使用方法要熟练掌握．【例2】 (05镇江)仔细观察“水循环状态变化图”，如图11-2所示请在空白方框内填上适当的物态变化名称．【分析】“冰”是固态，“水”是液态，固态变为液态是熔化．“水蒸气”是气态，“水”是液态，气态变为液态是液化．【解答】熔化；液化【点评】通过“水循环状态变化图”让学生体验大自然中水的状态变化，注意对物态变化概念考查的同时避免了机械记忆，加深了对基本概念的理解．【例3】（05温州）两只相同的杯子放置在窗前，分别盛放等高的水和汽油．一段时间后，两杯中液面如图11-3所示．这个事例说明液体的蒸发跟液体的…………（） A.表面积大小有关图11-1 水汽油图11-2

中考物理热点复习创新题型答案

第三部分全国创新推荐题型题型一设计性实验 1. (1)白纸、刻度尺、三块厚薄不同但口径相同的玻璃凸透镜 (2)①将最厚的凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧放一张白纸，调整凸透镜到白纸的距离，直到纸上出现最小最亮的光斑；②用刻度尺测量这个光斑到凸透镜的距离，即为该透镜的焦距f 甲；③重复上述实验，分别测出另外两块凸透镜的焦距f 乙和f 丙 (3)比较f 甲、f 乙和f 丙的大小，焦距最小的凸透镜，会聚能力最强(开放性试题，答案合理即可) 2. 所选器材：烧杯、浓盐水、细线操作方法：用细线拴住两块“玻璃”，分别将其缓慢放入盛有适量盐水的烧杯中现象：一块漂浮，一块下沉结论：下沉的玻璃是普通玻璃 3. (1)停表、刻度尺 (2)①在校门口前的街道边标识A 、B 两点，用刻度尺测出两点之间的路程s ；②让一名同学站在A 点，另一名同学站在B 点；③汽车车头行驶至A 点时，A 点处的同学举手示意，同时B 点处的同学用停表开始计时；汽车车头行驶至B 点时，B 点处的同学停止计时，记录汽车从A 点到B 点行驶的时间t ；④算出汽车的平均速度v ＝s t (3)若v ＞30 km/h 则超速，若v ≤30 km/h 则不超速 4. (1)两个相同的杯子、天平、热水、冷水、冰柜、钟表 (2)在两个相同的杯子中，分别装入适量的等质量的冷水和热水；将两杯水同时放入同一冰柜中进行冷冻，每隔适当时间，观察水的状态变化情况 (3)若热水先结冰，则传说中的说法是真的；若冷水先结冰或同时结冰，则传说中的说法是假的 5. (1)用台秤测出自身的质量m (3)用秒表测量出上楼所用的总时间t (4)mgh t 6. 将塑料球竖直向下逐渐压入水中，塑料球对手有竖直向上的力(或将塑料球压到盆底，立即松手，塑料球竖直上浮) 7. 几何中心 (1)①用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB ；②利用同样的方法再画出另一重力作用线CD (2)A B 、CD 的交点 (3)③

初中物理热学基础知识

初中物理热学基础知识第三章物态变化 1.温度、温度计（1）--温度：物体的冷热程度（2）--测量温度的工具——温度计（3）单位：℃：摄氏度（冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，100等分后每一份为1℃） ℉：华氏度注意：在做“读出温度计示数”题时应看好温度数值增加是向上还是向下，上则为正度数，下则为负度数物态变化： 2.熔化&凝固、汽化&液化、升华&凝华 --基本概念固→液熔化吸热液→气汽化吸热固→气升华吸热液→固凝固放热气→液液化放热气→固凝华放热 --重要知识点熔化&凝固：晶体有固定的熔点（凝固点），非晶体没有固定的熔点（凝固点）。不同的晶体，熔点（凝固点）一般不同。影响液体蒸发快慢的因素有：①液体温度的高低；②液体表面积的大小；③液体表面空气流动的快慢。海拔高，气压低，沸点低；海拔低，气压高，沸点高。液化的两种方法：降低温度&压缩体积。蒸发的两个条件：温度达到沸点&持续吸热。蒸发吸热，有致冷作用。 -- 第十三章内能 3.分子动理论&内能 --基本概念分子动理论：①物质是由分子构成的；

②分子在永不停息做无规则运动； ③分子之间有着相互作用的引力与斥力。（实例：两物体吸在一起拆不开，错例：挂钩吸在墙壁上——压强）扩散现象：①扩散现象说明了分子在永不停息做无规则运动； ②温度越高，分子运动得越快（剧烈），扩散现象进行越快。内能：①物体所有分子所具有的分子动能和分子势能的总和； ②改变物体内能的两种方法：做功和热传递。 ③内能改变的两种宏观表现：温度、物态 --易错点 1.物体吸收热量，内能不一定增加（同时对外做功） 2.外界对物体做功，内能不一定增加（同时吸收热量） 3.内能增加，温度不一定上升（晶体熔化时） 4.水达到沸点后，内能增加，温度不再上升 5.做功和热传递改变内能是等效的 6.热传递的实质：内能的转移；做功的实质：能量的转化第十四章热机 4.热量&比热容、燃料&热机 --热量在热传递的过程中，传递能量的多少，叫热量（热传递时内能变化的量度）。单位焦耳（J） --比热容单位质量的某种物质，温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容。公式：Q=cm?t 单位：J/（kg·℃）比热容是物质的一种特性，同一种物质比热容一般不变，不同物质比热容一般不同。（注：①Q=cm?t中，任意一个量和Q为定值时，其他两个量成反比；②通常情况下水的比热容要比大多物质要大。） --燃料、热机热值：1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做燃料的热值。热机：把内能转化为机械能的机器。分为蒸汽机、内燃机（汽油、柴油）、喷气式发动机。汽油机四冲程：吸气（汽油和空气）、压缩（机械→内）、做功（内→机械）、排气热机效率：转化为机械能的内能÷总内能×100%

中考物理—热学问题压轴题专题复习含答案

一、初中物理热学问题求解方法 1．某款电磁炉广告称该款电磁炉的热效率可达65％以上，具有节能、高效的特点。在一次综合实践活动中，“好奇”小组想测量该款电磁炉的加热效率以验证其广告的准确性，于是他们找来一台全新的电磁炉，包装盒中产品参数数据如下表所示： (1)若电磁炉正常工作20min ，刚好将锅内5kg 、20℃的水，加热到80℃，求此电磁炉烧水时的效率[已知c 水＝4.2×103J/(kg·℃)]； (2)小明家装有如图乙所示的电能表，某个时间段，仅有此电磁炉工作，在3min 内电能表表盘转了210圈，求此时电磁炉的实际功率。【答案】(1)70%；(2)1400W 【解析】【分析】 (1)知道水的质量、水的比热容、水温度的变化，利用吸热公式求水吸收的热量；已知电磁炉正常工作时的功率和通电时间，利用W Pt =计算消耗的电能；水吸热为有用的能量，电流消耗的电能为总的能量，据此求电磁炉的效率。 (2)若仅有此电磁炉工作时观察电能表，在3min 内电能表表盘要转了210圈，利用电能表的参数“3000r/(kW ·h)”求电磁炉工作3min 消耗的电能；利用W P t =求电磁炉的实际功率。【详解】 (1)水吸收的热量 360(4.210J/kg 5kg 80201J ((.2)10))6Q cm t t =-=????-=?吸℃℃℃ 电磁炉正常工作20min ，消耗的电能 61500W 2060s 1.810J W Pt ==??=? 则此电磁炉烧水时的效率 66 1.2610J 100%100%70%1.810J Q W η?=?=?=?吸 (2)3min 内电路中消耗的电能 210r 0.07kW h 3000r/(kW h) W '= =?? 电磁炉的实际功率

山东省菏泽市2020年中考物理真题试题(含解析)

2020年山东省菏泽市中考物理试卷一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分．每小题只有1个选项符合题意，把正确选项前面的字母在答题卡上涂黑，选对的得2分，多选、错选均不得分） 1．下列数据中，最接近生活实际的是（） A．一名初中生的质量是50kg B．一名普通初中生的身高是216cm C．中学生通常情况下的步行速度可达5m/s D．成年人的正常体温是39℃ 【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．【解答】解：A、一名初中生的质量是50kg左右，符合实际； B、一名普通初中生的身高是身高是216cm=2.16m，太高了，不符合实际； C、人正常步行的速度约为1.2m/s，5m/s太快了．不符合实际； D、成年人的正常体温是37℃，39℃发烧了，不符合实际．故选A．【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活中物理量的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可． 2．汽车里的乘客突然前倾，由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（）A．静止B．匀速行驶C．突然刹车D．突然开动【分析】物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性．【解答】解：在行驶汽车里的乘客，当汽车突然刹车时，人的下身随汽车一起速度减小，其上身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会突然向前倾倒．故选C．【点评】惯性是任何物体都具有的，非常普遍的现象，我们应该学会分析生活中惯性的实例，对有用的惯性加以利用，对有害的惯性学会预防．

中考物理知识点 ——热学秘籍

III热学秘籍第九卷物态变化知识归纳 1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 ℃单位是摄氏度。把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的2.摄氏温度(): 温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。（注意冰水混合物指的冰与水一段时间内稳定共存，温度不变的状态。） 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5.固体、液体、气体是物质存在的常见三种状态。 6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。吸热。 7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。放热。 8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 10.熔化和凝固曲线图：

（晶体熔化和凝固曲线图）上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。 11.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。 12.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。 13.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。 14.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。 15.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾等） 16.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。第十卷内能和比热容知识归纳 1.分子动理论的内容是：（1）物质由大量分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间同时存在相互作用的引力和斥力。 2.扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。扩散现象是分子不停做无规则运动的宏观体现。 3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力；固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4.内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。（内能也称热

初三物理热学计算题专项练习

九年级物理热学计算题（含解答） 1. 甲、乙两个物体质量相等，温度相同，先将甲投入一杯量热器热水中，待热平衡后水的温度降低了，迅速取出甲物体（水量无损失），再将乙物体投入这杯热水中，待热平衡后水的温度又降低了，由此可知（） A.甲的比热大 B.乙的比热大 C.甲、乙的比热一样大 D.条件不足，无法判断 2. 为了测火炉的温度，把一块铁放在火炉中加热一段时间后，取出来投入一定质量的水中，根据测出的物理量，用热平衡方程式计算出的炉温为．则火炉的实际温度一定（） A.等于 B.高于 C.低于 D.无法判断 3. 煤气的热值为，它燃烧时将________能转化为内能，完全燃烧煤气，可放出________ 的热量；若这些热量有被水吸收，可使质量为________的水由升高水 4. 火箭使用的燃料主要是液态氢，这是利用了氢燃料________的特性氢完全燃烧释放出的热量是 ________；若这些热量有被质量为的水吸收，水的温度能够上升________．氢水 5. 可燃冰，石油、煤都属于________（选填“可”或“不可”）再生能源．若可燃冰的热值为，完全燃烧的可燃冰可放出的热量是________，这些热量有被水吸收，可把________的水从加热到．[水的比热容] 6. 一个标准大气压下，将质量的水从加热到沸腾，水吸收的热量是________．小明家天然气热水器的热效率是，他某次洗澡，耗水，自来水进热水器的温度是，出热水器的温度是，小明这次洗澡消耗天然气________．已知水的比热容是，天然气的热值是。 7. 假如完全燃烧天然气放出的热量全部被初温为的水吸收，可以使水的温度升高到 ________已知水天然气。 8. 将的水和等质量的的水相混合，则混合后水的温度是________；若将的冰和等质量的的水相混合，结果发现，冰全部熔化成了水，但水的温度维持，这个现象说明________。（不计热量损失） 9. 一个标有“”的电热水壶，正常工作，电流产生的热量为________．若这些热量全部被质量为的水吸收，水的温度高了________水。 10. 天然气是一种清洁的________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。的天然气完全燃烧释放出的热量是________；若这些热量完全被水吸收能使质量为温度的水，温度上升到 ________．天燃气＝ 11. 用煤气灶将质量为的水，从加热到，水吸收的热量为________．若水吸收的热量等于煤气燃烧所放出的热量，则需要完全燃烧________的煤气。水煤气 12. 我市部分公交车已使用天然气来代替燃油．天然气是一种清洁燃料，它是________（选填“可再生”或“不可再生”）能源．某公交车在一段时间内消耗了天然气，若这些天然气完全燃烧，可放出热量________，这些热量可使质量为________的水由升高到．[天然气的热值为，水的比热容为]．13. 年月日，中国宣布对南海可燃冰试采实现稳定产气，引发世界各国高度关注．同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的倍，若“可燃冰”完全燃烧放出的热量全部被水吸收，可以使 ________水的温度升高．这些热量如果用来驱动一台热电转换效率为的发动机发电，产生的电能可以供一盏的电灯工作________．［已知水，可燃冰］ 14. 中国南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的热值很大；以倍的关系粗略计算，“可燃冰”完全燃烧放出的热量可以使________的水从加热至．煤气水的比热容 15. 南宁市周边地热资源十分丰富，发现多处天然温泉，温泉水的温度大多在以上，的温泉水从降到放出的热量是________，相当于________的煤气完全燃烧所放出的热量。（水的比热容为，煤气的热值为） 16. 瓶装液化每瓶装液化气，液化气的热值取，放出的热量有被水吸收，在标准大气压下可把________的水从加热至沸腾。水 17. 煤气的热值为，表示的物理含义是________，它燃烧时将化学能转化为________能。完全燃烧煤气，可放出________的热量；若这些热量全部被水吸收，可使质量为________的水由升高．水 18. 小聪家为了取暖，每天需要给房间供热．若流进房间散热器的水温是，流出的水温是，不考虑热损失则每天需要________的水流经散热器，水的比热容为，这些热量如果由燃烧烟煤提供，需要完全燃烧________烟煤．（烟煤的热值约为） 19. 将质量为的一杯热水倒入盛有质量为的冷水的保温容器中，使得冷水温度升高了，然后又向保温容器中倒入一小杯质量、温度相同的热水，水温又上升了．不计热量的损失，则热水和冷水的温度差为________，________． 20. 在燃料燃烧的过程中能量转化是________。的煤炭（热值为）完全燃烧放出________的热量，如果这些热量的被初温为的水吸收，水的温度会升高________。 21. 可燃冰，石油、煤都属于________（选填“可“或“不可”）再生能源．若可燃冰的热值为，完全燃烧的可燃冰可放出的热量是________，这些热量有被水吸收，可把________的水从加热到．[水的比热容] 22. 天然气已经被广泛利用，它是一种________（选填“可”或“不可”）再生能源，完全燃烧天然气释放的热量为________，若这些热量的被水吸收，可以将的水由加热到________．天然气水 23. 体积为、热值为的煤气完全燃烧放出的热量为________；若这些热量的被温度为、质量为的水吸收，则水的末温是________．水的比热容是。 24. 工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫“淬火”，把刚打制成型的刀具放到炉火中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷．现有一成型的合金钢刀具的质量为，温度为，放入的炉火中煅烧足够长时间，迅速取出放入、的水中冷却．最后与水达到共同的温度【不计过程中的热量损失，水，合金钢】求：（1）此刀具在火炉中吸收了多少热量？（2）淬火后水的温度为多少摄氏度？

中考物理热点题型攻略题型一作图题试题

第二部分热点题型攻略题型一作图题类型1 光的反射作图[年2考,2014年5考,2013年2考,2012岳阳26(1)] 1. (扬州)如图所示,作出图中的反射光线．第1题图 2.(苏州)图中,两块平面镜成90°放置,画出图示光线经两次反射的光路图(保留作图痕迹)．第2题图 3. (广州)如图所示,光源Q发出的一束光经平面镜反射在墙上显示出一个光点,画出镜面反射的光线并标出墙上光点的位置．第3题图 4. (内江)如图所示,太阳光与水平地面成锐角,小聪想用一个平面镜把太阳光竖直反射到井底,请在图中帮小聪画出平面镜,并在图中标出入射角i和反射角γ. 第4题图类型2 光的折射作图 1.(贵阳)用如图甲所示的装置探究光的折射规律时,小晖用激光笔将光从空气斜射入水中,他在光屏上记录下如图乙所示的三条光线,为了便于研究,他还需要再画两条线,请你帮他完成第1题图 2. 如图所示,一束光线垂直射到玻璃砖的一个面上．作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹．要求在斜面处标出法线．第2题图 3. (眉山)如图所示,一束光从水中斜射向水面,入射光线及法线已画出．请画出这条入射光线的反射光线和大致的折射光线．

第3题图 4. (泰安)如图所示,在平静的湖边上方有一盏路灯,潜水员在水下E处看到了路灯的像,图中A、B两点,其中一点是路灯的发光点,另一点是路灯的像点．请你区分发光点、像点,在图中画出水下E处的潜水员看到路灯的光路图．第4题图类型3 平面镜作图(年4考,2014怀化30,2013岳阳17,2012衡阳22) 1. 如图,有一三角形物体ABC,请作出其在平面镜中的像．第1题图 2. 按题目要求作图．如图中A′O′是AO在平面镜中所成的像,请大致画出平面镜的位置．第2题图 3. (湘潭模拟)根据平面镜成像规律在图中作一条入射光线,使其通过点A,并使其反射光线通过B点．第3题图 4. 如图所示,A是人眼的位置,S′是人眼睛在平面镜B前看到的烛焰像上的一点．请在图中作出像点S′对应的发光点S,并画出人眼看到像点S′的光路图(画一条入射光线和反射光线即可)．第4题图类型4 透镜作图(永州29,年2考,2013湘潭16,2012年3考) 1. 在如图所示的光路图中,分别填入合适的透镜．第1题图 2. (东营)如图所示,请在图中画出两条入射光线通过凸透镜后的折射光线．

中考物理热学知识点：空调制热原理

中考物理热学知识点：空调制热原理空调制热原理热泵制热是利用制冷系统的压缩冷凝器来加热室内空气。空调器在制冷工作时，低压制冷剂液体在蒸发器内蒸发吸热而高温高压制冷剂在冷凝器内放热冷凝。热泵制热是通过电磁换向，将制冷系统的吸排气管位置对换。原来制冷工作蒸发器的室内盘管变成制热时的冷凝器，这样制冷系统在室外吸热向室内放热，实现制热的目的。空调其实就是按照介质的热胀冷缩来加以控制，室内的部分就是冷缩，室外就是热胀了，而又怎么热胀呢，那就是通过压缩机压缩介质作功，这样就会产生很大的热量，不就是热胀了，然后再通过一条毛细管一下又传到体积大很多的空间，这样介质的压力一下子就低了很多，这就是冷缩吸热，一下子就使房间的热量交换成冷的气体了。设定适当的温度。制冷时，不要设置过低温度，若把室温调到26-27摄氏度，其冷负荷可以减少8%以上。实践证明，对静坐或轻度劳动的人来说，室温保持在28-29摄氏度，相对湿度保持在50-60%，人并不感到闷热，也不会出汗，它应属于舒适性范围。人在睡眠时，代谢量减少30-50%，可将空调设于睡眠开关挡，设置温度高2摄氏度，可达到节电20%;

冬季制热，温度设置低2摄氏度，也可节电10%。选择能力适中的空调。一部制冷能力不足的空调，空调不仅不能提供足够的制冷效果，还会使机器由于长时间不间断运转，增加使用故障可能性，并会给用户以耗电大、功率不足等不佳的印象。空调部分测试题及答案一、选择题 1、一个较为完整的制冷系统主要由--D---组成的。 A. 压缩机冷凝器电磁阀蒸发器 B. 压缩机气液分离器冷凝器蒸发器 C. 压缩机过滤器膨胀阀冷凝器 D. 压缩机冷凝器膨胀阀蒸发器 2、精密空调与舒适性空调主要不同点之一是--B---。 A.精密空调显热比小，舒适性空调显热比大 B.精密空调显热比大，舒适性空调显热比小 C.双制冷系统，A型蒸发器 D.完全过滤，控制精度高 3、在--C---情况下，精密空调电功耗最大。 A.制冷降温状态 B.制冷加湿状态 C.去湿加热状态 D.加热加湿状态

中考物理专题复习热学

中考专题复习——热学要点透析：（一）物态变化 1. 熔化和凝固固体分为晶体和非晶体，晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。晶体熔化要满足两个条件：一是温度必须达到熔点，二是要继续吸热，液体要凝固成晶体也必须满足两个条件：一是温度必须达到凝固点，二是要继续放热。 2. 汽化和液化（2）使气体液化有两种方法：降低温度和压缩体积，一切气体只要温度降低到足够低都可以液化，但压缩体积的方法不能使一切气体液化。 3. 升华和凝华这两种物态变化是固态与气态之间的直接转化，升华需要吸热，凝华需要放热。 [例1] 夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？解析：解题中要注意回答吸热的原因和吸热更多的原因，还要回答影响蒸发快慢的因素对吸热的影响。答案：夏天从水中上岸后，身体表面的水蒸发，要从人身体吸收热量感到冷，如果有风会加快身体表面的水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。 [例2]下列关于物态变化说法正确的是：（） A、樟脑丸变小了，属于汽化现象 B、太阳出来雾散了，属于汽化现象 C、开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象 D、冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象（二）温度及温度的测量 1. 温度是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种：（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间。（2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃。 ℃~50℃。（3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

中考物理计算专题专项练习卷：热学计算题

热学计算题一、填空题 1.（2019贵州黔东南）小王路过加油站时闻到了汽油的气味，这是汽油分子作，汽油属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源；将质量为100kg、初温为20℃的水加热到40℃，水吸收了J的热量[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]。 2.（2019贵州铜仁）把1kg的水从60℃开始加热至沸腾，温度随时间变化的图像如图，由图像可知，水的沸点是℃;水从70℃加热至90℃需要吸收的热量是J;水沸腾时，水面上方的气压一个标准大气压(最后一空选填“大于”“小于”或“等于”)。[C水＝4.2×103J/(kg·℃)] 3.（2019湖北滨州）用液化气灶烧水，把1.5kg初温为20℃的水加热到100℃，需要吸收的热量为J．若上述过程中完全燃烧了0.021kg液化气，且只有60%的热量被水吸收，则液化气的热值为J/kg。[c水＝ 4.2×103J/（kg?℃）] 4.（2019安徽省）假如完全燃烧0.2m3天然气放出的热量全部被100kg初温为25℃的水吸收，可以使水的温度升高到________℃[已知c水＝4.2×103J/（kg?℃），q天然气＝4.2×107J/m3]。 5.（2019山东菏泽）小明家有辆排量1.6L的汽车，行驶100km油耗约为5kg，汽油的热值为4.6×107J/kg，若这些汽油完全燃烧，可放出_________J热量，燃油汽车产生的_________对环境会造成污染。 6.（2019山东德州）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，烧杯中加入200g的水，测得初始温度为45℃．如图所示，用酒精灯加热一段时间后温度计的示数为℃，则水吸收的热量为J，这些热量相当于完全燃烧g酒精放出的热量。（水的比热容c水＝4.2×103J/（kg?℃），酒精热值q＝3.0×107J/kg）

2019中考物理分类汇编：热点问题1

一. 估算问题一选择题 1（19 沈阳）1.关于一名普通中学生，下列描述符合事实的是 A. 该同学的身高约为165mm B. 该同学的正常体温约为37℃ C. 该同学的质量约为500kg D. 该同学的密度约为1.03g/cm3 【答案】B 【解析】【详解】A．中学生的身高约为165cm, 不符合实际。 B．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。符合实际； C．成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。不符合实际； D．人的密度接近水的密度，约为1.0g/cm3。不符合实际。 2（19 营口）1．（2分）小明是即将毕业的中学生，下列对小明的相关估测正确的是（） A．步行上学的速度约4km/h B．质量约为600kg C．正常体温约为40℃ D．身高约为150mm ．【解答】解：A、中学生步行速度约 1.1m/s＝1.1×3.6km/h≈4km/h左右。故A 符合实际； B、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。故B不符合实际； C、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。故C不符合实际； D、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm＝1600mm 左右。故D不符合实际。故选：A。

3（19 镇江）7.下列估计值中，最不接近实际情况的是 A. 一只苹果的质量约为150g B. 教室内课桌的高度约80cm C. 人正常步行时的速度约1.4m/s D. 一盏家用台灯的额定功率约300W 【答案】D 【解析】【详解】A．一只苹果的质量约为等于3枚鸡蛋的质量，即约150g； B．教室内课桌的高度约0.8m，即80cm； C．人正常步行时1s内大约走过1.4m，即速度约1.4m/s； D．一盏家用台灯的功率约为40W左右。 4（19 阜新）1．下列数据中，你认为最接近实际的是（） A．初中生所受重力约为50N B．教室内空气的质量约为50kg C．学生在校园内步行的速度约为5m/s D．让人感觉舒适而温暖的教室内温度约为25℃ 【解答】解：A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。故A不符合实际； B、空气的密度在1.3kg/m3左右。教室的长、宽、高分别在9m、8m、3.5m左右，教室中空气的质量在m=pV=1.3kg/m3×9m×8m×3.5m=327.6kg左右。故B不符合实际； C、中学生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右。故C不符合实际； D、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在25℃左右。故D符合实际。故选：D。 5（19 辽阳）1．（2分）下列厨房中的估测数据最接近实际的是（） A．一个鸡蛋的质量约为0.5kg B．刚烧开的水温度约为100℃ C．电冰箱的电功率约为1000W D．菜刀刀刃的厚度约为0.5cm 【解答】解：A、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤＝500g，所以一个鸡蛋的质量在50g＝0.05kg左右。故A不符合实际；

2019中考物理《热学》绝密专题预测题(含答案)

2019中考物理《热学》绝密专题预测题 1、在四川邛徕窑遗址中出土了一种唐朝“省油灯”．这种省油灯的灯盏是铜质的，在灯盏下增加了一层夹层，又叫夹层灯．夹层留一小孔，可以从小孔向夹层中加水．灯点燃后，热会由灯盏通过方式使油的内能增加，温度升高，加快油的，增加耗油量．在夹层中加水，降低油温，达到省油的目的，这是利用水的特性．答案：热传递、蒸发、比热容大（改编）2、热升华技术属于一种特种打印，是传统打印技术的一次突破．热升华打印出来的图象色彩鲜艳，层次丰富，其效果可与印刷媲美．热升华打印是在高温下使色带上的油墨（颜料）分子热运动速度，油墨受热（填物态变化名称）渗入物体的表面，温度降低后会发生（填物态变化名称），即形成色彩亮丽的图象．热升华的图象经久耐用，图象不会脱落、龟裂和褪色．答案：变大、升华、凝华 1传统盘式蚊香的烟味呛鼻，有些家庭选择用味道较小电蚊香代替传统的盘式蚊香，如图是电蚊香器和电蚊香片，电蚊香器是通过的方式使蚊香片内能增大，从而加快蚊香片内的杀虫剂的（填物态变化）。 2密封性良好的罐头瓶盖通常是向下凹陷的，这是由于的原因。这种瓶盖有时会很难拧开，轻松打开瓶盖的方法有许多，例如：用毛巾包裹瓶盖后再拧，这是通过来增大摩擦力；用勺子将瓶盖边缘撬松一点，使空气进入瓶内减小瓶子内外压强差，通过来减小拧开瓶盖所需的摩擦力。

1、下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是【】 (1)春天，冰雪融化汇成溪流 (2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗” (3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 (4)冬天，室外草地上出现了霜 A ．(1)(2) B．(2)(4) C．(3)(4) D．(1)(3) 2、古代修路开山时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即用大火将岩石灯烧红，然后突然浇上冷水，这样能使岩石破裂，这是因为（） A．水的比热容较大B．岩石的密度较大 C．岩石遇水容易溶解D．岩石热胀冷缩不均匀 3、根据日常生活经验，下述的说法中不正确的是（） A．生煎小包子时，下面贴锅的先熟，上面后熟 B．在同一蒸锅中蒸蛋羹，鸡蛋在铁碗中较之鸡蛋在瓷碗中易熟些且鲜嫩些C．蒸馒头时，下层先熟，上层后熟 D．冷粥加入少量冷水并搅拌容易热透

2019-2020学年中考物理热学计算复习教案.doc

2019-2020学年中考物理热学计算复习教案教学目标：1、通过计算题型的复习，使学生加深对热学物理概念的理解。 2、结合热量、热值、功的横向联系，使学生对能量转化有更深的认识。教学重点：1、热量的计算，这是升中考试中重点考查的内容，学生必须掌握基本的计算。 2、热量与热值的联系。教学难点：通过单位时间、单位面积吸收太阳能转化为水吸收热量的计算。教学方法：学生以练为主，教师点拔结合。教学过程：问题：在我们复习的有关《热学》章节的复习中，有哪些是需要计算的知识点呢？（热量的计算，热值的计算）今天，我们先从热量的计算开始进行复习。一、关于热量的计算：让学生回忆在热量的计算中需要哪些物理量？ Q=cm△t 其中：Q——吸收或放出的热量，单位：焦耳，符号是J C——物质的比热容，单位：焦耳/（千克·摄氏度），符号是J/（kg·℃） m——物质的质量，单位：千克，符号是kg △t——升高或降低温度的变化量，单位：摄氏度，符号是℃ 让学生理解各物理量的物理意义。例题1．煤油的比热容是2.1×103J／(kg ·℃)，将质量为2kg的煤油从20℃加热到70℃需要吸收多少热量？解：Q=cm△t =2.1×103J／(kg·℃)×2kg×(70℃- 20℃) =2.1×105J 答：需要吸收2.1×105J的热量二、关于热值的计算：让学生回忆在热值的计算中需要哪些物理量？ Q =qm 其中：Q——燃料完全燃烧放出的热量，单位：焦耳，符号是J q——燃料的热值，单位：焦耳/千克，符号是J/kg m——燃料的质量，单位：千克，符号是kg 注：物质吸收或放出的热量与燃料燃烧放出的热量不同，前者是所有物质都可以吸收或放出热量，与

中考物理质量和密度问题的综合热点考点难点附答案

一、初中物理质量和密度问题 1．体积和质量都相同的铁球、铜球和铅球各一个，已知ρ铁=7.8×103kg/m 3、ρ铜=8.9×103kg/m 3、ρ铅=11.3×103kg/m 3，那么下列叙述中正确的是（） A ．可能铁球是实心的，铜球和铅球是空心的 B ．可能铜球是实心的，铁球和铅球是空心的 C ．可能铅球是实心的，铜球和铁球是空心的 D ．三个球一定都是空心的【答案】A 【解析】【分析】【详解】当铁、铜、铅三个球的质量相同时，据m V ρ = 得，V 铅

故C 正确。故选C 。 3．同学们估测教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是（空气密度约为1.29kg/m 3） A ．2.5kg B ．25kg C ．250kg D ．2500kg 【答案】C 【解析】【详解】教室的长、宽、高大约分别为a =10m ，b =6m ，h =3.5m 所以教室的容积为V=abh =10m×6m×3.5m=210m 3 ，教室内空气的质量约为m=ρV =1.29kg/m 3 ×210m 3 =270.9kg ，故选C ． 4．把一个实心金属球放入盛满水的杯子中时，从杯中溢出10克水。若将这个金属球放入盛满酒精（33 0.810kg /m ?）的杯子中，则从杯中溢出酒精的质量( ) A ．10克 B ．8克 C ．9克 D ．无法确定【答案】B 【解析】【详解】 ∵ρ= m V ∴溢出的水体积： V=m ρ=333 1010kg 1.010kg /m -??=10×10-6m 3 若把这个金属球放入盛满酒精的杯子里，则V 排=V 金属球=V ，则从杯中溢出酒精的质量： m 酒精= ρ酒精V 排=0.8×103kg/m 3×10×10-6m 3=8×10-3kg=8g 故选B 。 5．有甲、乙两个物体，它们的体积之比为2:1，它们的质量相同，它们的密度之比是（） A ．4∶1 B ．2∶1 C ．1∶2 D ．1∶4 【答案】C 【解析】【分析】知道两物体的质量相同，和体积之比，利用密度公式m V ρ=求解。【详解】质量相同，它们的体积之比为2:1，根据m V ρ= 可得，密度之比为

2020年中考物理重难点专练22 实验专题一 光学和热学重点实验-热点题型(解析版)