亲子教案全集经典
10个月亲子活动课程
第一课时
一、热身活动：
（一）教学名称：
《快快爬》
（二）教学准备：
1、各种宝宝喜欢的玩具，放在教室的中间；
2、背景音乐。
（三）教学过程：
1、教师迎接家长进入教室；并引导家长把鞋子放在鞋架上；
2、把宝宝从妈妈手中接过来让宝宝练习爬行；
3、在练习爬行的时候，教不会爬行的宝宝家长，回家后如何练习爬行。方法：1、宝宝俯卧，浴巾从宝宝腹部穿过，妈妈拉住浴巾两端，使宝宝腹部离地，四肢向前爬行。
2、宝宝匍匐爬行，妈妈的手顶住宝宝的脚掌，协助宝宝爬行。
二、1、走线
妈妈托抱住宝宝，听音乐在线上走。音乐停后妈妈和宝宝坐下来。
2、问好:
（一）教学准备：
本班宝宝名单
（二）教学目的：
1、通过问好活动增加宝宝的社会交往能力，提高宝宝对课程的兴趣；
2、对宝宝进行语言刺激。
（三）教学过程：
1、主班老师先介绍自己和配班老师的名字，并请宝宝及家长一起唱出老师
的名字；
2、主班老师按宝宝名单依次唱出宝宝名字，并给予宝宝鼓励。
三、音乐游戏：
（一）教学名称：
《快快乐乐》
（二）教学准备：
《快快乐乐》的音乐
（三）教学目的：
1、培养宝宝的本体感知力，增进母子间感情；
2、用愉快的情绪，感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪；
3、多用语言刺激宝宝，营造语言环境。
（四）教学过程:
1、教师示范做一遍“亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈亲亲小手哦，亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈多么爱你哦”。每唱完一句妈妈亲一次宝宝的小手，并用表情与宝宝去交流；
2、教师带宝宝与家长跟音乐一起来做亲亲手的游戏。
（五）吸引力：
好听的音乐，妈妈亲宝宝的动作。
（六）家庭作业：
回到家里也可以进行同样的练习。
四、集体认知：
（一）教学名称：
《推不倒翁》
（二）教学准备：
玩具不倒翁
（三）教学目标：
1、训练宝宝推的动作，和五指的灵活性；
2、让宝宝能听懂成人的语言，并理解动作和语言的关系。
（四）教学过程：
1、取工作毯；
2、取玩具于工作毯上（教师取玩具时，要表现出对玩具非常喜爱）；
3、把不倒翁放在工作毯的中间，用右手推不倒翁并说：“推”，再换左手推；
4、讲解教学目的；
5、整理好玩具后，把玩具送回原来的位置；
6、卷工作毯送回原处。
（五）家长角色：
陪同宝宝拿玩具，在宝宝工作过程中亲切的与宝宝一起工作，以自己的愉悦情绪去感染宝宝，增加与宝宝之间的感情，在宝宝有困难时给予帮助，在工作成功后给予鼓励，以增强宝宝的信心，并配合语言教学。
（六）吸引力：
玩具不倒翁
（七）家庭作业：
在家中让宝宝练习推门，并配合语言，让宝宝听口令做动作。
五、体操1：
（一）教学名称：
《拨浪鼓》
（二）教学准备：
1、轻柔的音乐；
2、仿真娃娃。
（三）教学目的：
1、发展宝宝上肢运动，增加肘关节的灵活性，同时带动大臂的发展；
2、增加上肢的力量，为爬行做准备；
3、促进身心发育，增进母子感情。
（四）教学过程:
1、家长双手托宝宝后脑勺让宝宝平躺在地垫上，妈妈拿着宝宝的双手随着节拍做动作；
2、前两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍交替把宝宝的手放到胸前；
3、后两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍放到胸前；
4、做完体操后，家长要给孩子放松一下手臂。
（五）家长角色：
1、随着节拍帮助宝宝做动作；
3、做完体操后，家长要亲吻孩子，给予鼓励。
（六）家庭作业：
1、每天坚持不间断的给孩子做体操，每天练习5—10分钟左右；
2、在做体操时，以宝宝裸体为主。注意保暖，最好再给孩子身上涂一些婴儿油。
（七）特别提示：
1、再给孩子做操时，家长的动作要轻柔不要太大，以免伤到宝宝；
2、家长要保持愉悦的情绪。
五、体操2：
（一）教学名称：
《健身操》
（二）课前准备：
1、轻柔的音乐；
2、娃娃。
（三）教学目标：
1、增加腰部的灵活性和整个身体的灵活性；
2、为爬行做准备；
3、增进母子之间的感情。
（四）教学过程：
1、家长做在地垫上，把孩子的头朝外平躺在地垫上；
2、妈妈双手握住宝宝的小脚，随着节拍让宝宝的两腿左右交替摆动；
3、“一二”把孩子的左腿搭在右腿上向右扭动，“三四”还原。后四拍换右
腿；
4、做完体操，家长要给孩子做放松运动。
（五）家长角色：
1、随节拍帮助宝宝做动作；
2、给宝宝做体操时，家长要注意保持愉快的情绪。
（六）家庭作业：
1、每天坚持给宝宝做体操；
2、在保暖的条件下，让孩子裸体做体操。
（七）温馨提示：
家长的动作要轻柔，以免伤到宝宝。
六、运动游戏：
（一）教学名称：
《游啊游》
（二）教学准备：
节奏明快的背景音乐
（三）教学目的：
1、锻炼宝宝的前庭平衡能力；
2、让宝宝感受集体游戏的快乐。
（四）教学过程：
1、宝宝坐在家长的身上，家长一手抱宝宝腰部，一只手撑地向前走；
2、教师组织家长进行比赛游戏。
（五）吸引力：
划船的过程。
（六）家长角色：
家长带宝宝和宝宝一起游戏。
亲子活动课程
第二课时
一、热身活动：
（一）教学名称：
《咚咚咚》
（二）教学准备：
1、各种宝宝喜欢的玩具，放在教室的中间；
2、背景音乐。
（三）教学过程：
1、教师迎接家长进入教室；并引导家长把鞋子放在鞋架上；
2、把宝宝从妈妈手中接过来让宝宝练习爬行；
3、在练习爬行的时候，教不会爬行的宝宝家长，回家后如何练习爬行。方法：1、宝宝俯卧，浴巾从宝宝腹部穿过，妈妈拉住浴巾两端，使宝宝腹部离地，四肢向前爬行。
2、宝宝匍匐爬行，妈妈的手顶住宝宝的脚掌，协助宝宝爬行。
二、1、走线
妈妈托抱住宝宝，听音乐在线上走。音乐停后妈妈和宝宝坐下来。
2、问好:
（一）教学准备：
本班宝宝名单
（二）教学目的：
1、通过问好活动增加宝宝的社会交往能力，提高宝宝对课程的兴趣；
2、对宝宝进行语言刺激。
（三）教学过程：
1、主班老师先介绍自己和配班老师的名字，并请宝宝及家长一起唱出老师
的名字；
2、主班老师按宝宝名单依次唱出宝宝名字，并给予宝宝鼓励。
三、音乐游戏：
（一）教学名称：
《妈妈好》
（二）教学准备：
《妈妈好》的音乐
（三）教学目的：
1、培养宝宝的本体感知力，增进母子间感情；
2、用愉快的情绪，感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪；
3、多用语言刺激宝宝，营造语言环境。
（四）教学过程:
1、教师示范做一遍“亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈亲亲小手哦，亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈多么爱你哦”。每唱完一句妈妈亲一次宝宝的小手，并用表情与宝宝去交流；
2、教师带宝宝与家长跟音乐一起来做亲亲手的游戏。
（五）吸引力：
好听的音乐，妈妈亲宝宝的动作。
（六）家庭作业：
回到家里也可以进行同样的练习。
四、集体认知：
（一）教学名称：
《推球》
（二）教学准备：
大龙湫
（三）教学目标：
1、训练宝宝推的动作，和五指的灵活性；
2、让宝宝能听懂成人的语言，并理解动作和语言的关系。
（四）教学过程：
1、取工作毯；
2、取玩具于工作毯上（教师取玩具时，要表现出对玩具非常喜爱）；
3、把不倒翁放在工作毯的中间，用右手推不倒翁并说：“推”，再换左手推；
4、讲解教学目的；
5、整理好玩具后，把玩具送回原来的位置；
6、卷工作毯送回原处。
（五）家长角色：
陪同宝宝拿玩具，在宝宝工作过程中亲切的与宝宝一起工作，以自己的愉悦情绪去感染宝宝，增加与宝宝之间的感情，在宝宝有困难时给予帮助，在工作成功后给予鼓励，以增强宝宝的信心，并配合语言教学。
（六）吸引力：
玩具不倒翁
（七）家庭作业：
在家中让宝宝练习推门，并配合语言，让宝宝听口令做动作。
五、体操1：
（一）教学名称：
《划船》
（二）教学准备：
1、轻柔的音乐；
2、仿真娃娃。
（三）教学目的：
1、发展宝宝上肢运动，增加肘关节的灵活性，同时带动大臂的发展；
2、增加上肢的力量，为爬行做准备；
3、促进身心发育，增进母子感情。
（四）教学过程:
1、家长双手托宝宝后脑勺让宝宝平躺在地垫上，妈妈拿着宝宝的双手随着节拍做动作；
2、前两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍交替把宝宝的手放到胸前；
3、后两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍放到胸前；
4、做完体操后，家长要给孩子放松一下手臂。
（五）家长角色：
1、随着节拍帮助宝宝做动作；
3、做完体操后，家长要亲吻孩子，给予鼓励。
（六）家庭作业：
1、每天坚持不间断的给孩子做体操，每天练习5—10分钟左右；
2、在做体操时，以宝宝裸体为主。注意保暖，最好再给孩子身上涂一些婴儿油。
（七）特别提示：
1、再给孩子做操时，家长的动作要轻柔不要太大，以免伤到宝宝；
2、家长要保持愉悦的情绪。
五、体操2：
（一）教学名称：
《健身操》
（二）课前准备：
1、轻柔的音乐；
2、娃娃。
（三）教学目标：
1、增加腰部的灵活性和整个身体的灵活性；
2、为爬行做准备；
3、增进母子之间的感情。
（四）教学过程：
1、家长做在地垫上，把孩子的头朝外平躺在地垫上；
2、妈妈双手握住宝宝的小脚，随着节拍让宝宝的两腿左右交替摆动；
3、“一二”把孩子的左腿搭在右腿上向右扭动，“三四”还原。后四拍换右
腿；
4、做完体操，家长要给孩子做放松运动。
（五）家长角色：
1、随节拍帮助宝宝做动作；
2、给宝宝做体操时，家长要注意保持愉快的情绪。
（六）家庭作业：
1、每天坚持给宝宝做体操；
2、在保暖的条件下，让孩子裸体做体操。
（七）温馨提示：
家长的动作要轻柔，以免伤到宝宝。
六、运动游戏：
（一）教学名称：
《游啊游》
（二）教学准备：
节奏明快的背景音乐
（三）教学目的：
1、锻炼宝宝的前庭平衡能力；
2、让宝宝感受集体游戏的快乐。
（四）教学过程：
1、宝宝坐在家长的身上，家长一手抱宝宝腰部，一只手撑地向前走；
2、教师组织家长进行比赛游戏。
（五）吸引力：
划船的过程。
（六）家长角色：
家长带宝宝和宝宝一起游戏。
第五课时
一、热身活动：
（一）教学名称：
《早上好》
（二）教学准备：
1、各种宝宝喜欢的玩具，放在教室的中间；
2、背景音乐。
（三）教学过程：
1、教师迎接家长进入教室；并引导家长把鞋子放在鞋架上；
2、把宝宝从妈妈手中接过来让宝宝练习爬行；
3、在练习爬行的时候，教不会爬行的宝宝家长，回家后如何练习爬行。方法：1、宝宝俯卧，浴巾从宝宝腹部穿过，妈妈拉住浴巾两端，使宝宝腹部离
地，四肢向前爬行。
2、宝宝匍匐爬行，妈妈的手顶住宝宝的脚掌，协助宝宝爬行。
二、1、走线
妈妈托抱住宝宝，听音乐在线上走。音乐停后妈妈和宝宝坐下来。
2、问好:
（一）教学准备：
本班宝宝名单
（二）教学目的：
1、通过问好活动增加宝宝的社会交往能力，提高宝宝对课程的兴趣；
2、对宝宝进行语言刺激。
（三）教学过程：
1、主班老师先介绍自己和配班老师的名字，并请宝宝及家长一起唱出老师
的名字；
2、主班老师按宝宝名单依次唱出宝宝名字，并给予宝宝鼓励。
三、音乐游戏：
（一）教学名称：
《快快乐乐》
（二）教学准备：
《快快乐乐》的音乐
（三）教学目的：
1、培养宝宝的本体感知力，增进母子间感情；
2、用愉快的情绪，感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪；
3、多用语言刺激宝宝，营造语言环境。
（四）教学过程:
1、教师示范做一遍“亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈亲亲小手哦，亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈多么爱你哦”。每唱完一句妈妈亲一次宝宝的小手，并用表情与
宝宝去交流；
2、教师带宝宝与家长跟音乐一起来做亲亲手的游戏。
（五）吸引力：
好听的音乐，妈妈亲宝宝的动作。
（六）家庭作业：
回到家里也可以进行同样的练习。
四、集体认知：
（一）教学名称：
《推不倒翁》
（二）教学准备：
玩具不倒翁
（三）教学目标：
1、训练宝宝推的动作，和五指的灵活性；
2、让宝宝能听懂成人的语言，并理解动作和语言的关系。
（四）教学过程：
1、取工作毯；
2、取玩具于工作毯上（教师取玩具时，要表现出对玩具非常喜爱）；
3、把不倒翁放在工作毯的中间，用右手推不倒翁并说：“推”，再换左手推；
4、讲解教学目的；
5、整理好玩具后，把玩具送回原来的位置；
6、卷工作毯送回原处。
（五）家长角色：
陪同宝宝拿玩具，在宝宝工作过程中亲切的与宝宝一起工作，以自己的愉悦情绪去感染宝宝，增加与宝宝之间的感情，在宝宝有困难时给予帮助，在工作成功后给予鼓励，以增强宝宝的信心，并配合语言教学。
（六）吸引力：
玩具不倒翁
（七）家庭作业：
在家中让宝宝练习推门，并配合语言，让宝宝听口令做动作。
五、体操1：
（一）教学名称：
《拨浪鼓》
（二）教学准备：
1、轻柔的音乐；
2、仿真娃娃。
（三）教学目的：
1、发展宝宝上肢运动，增加肘关节的灵活性，同时带动大臂的发展；
2、增加上肢的力量，为爬行做准备；
3、促进身心发育，增进母子感情。
（四）教学过程:
1、家长双手托宝宝后脑勺让宝宝平躺在地垫上，妈妈拿着宝宝的双手随着节拍做动作；
2、前两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍交替把宝宝的手放到胸前；
3、后两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍放到胸前；
4、做完体操后，家长要给孩子放松一下手臂。
（五）家长角色：
1、随着节拍帮助宝宝做动作；
3、做完体操后，家长要亲吻孩子，给予鼓励。
（六）家庭作业：
1、每天坚持不间断的给孩子做体操，每天练习5—10分钟左右；
2、在做体操时，以宝宝裸体为主。注意保暖，最好再给孩子身上涂一些婴儿油。
（七）特别提示：
1、再给孩子做操时，家长的动作要轻柔不要太大，以免伤到宝宝；
2、家长要保持愉悦的情绪。
五、体操2：
（一）教学名称：
《健身操》
（二）课前准备：
1、轻柔的音乐；
2、娃娃。
（三）教学目标：
1、增加腰部的灵活性和整个身体的灵活性；
2、为爬行做准备；
3、增进母子之间的感情。
（四）教学过程：
1、家长做在地垫上，把孩子的头朝外平躺在地垫上；
2、妈妈双手握住宝宝的小脚，随着节拍让宝宝的两腿左右交替摆动；
3、“一二”把孩子的左腿搭在右腿上向右扭动，“三四”还原。后四拍换右
腿；
4、做完体操，家长要给孩子做放松运动。
（五）家长角色：
1、随节拍帮助宝宝做动作；
2、给宝宝做体操时，家长要注意保持愉快的情绪。
（六）家庭作业：
1、每天坚持给宝宝做体操；
2、在保暖的条件下，让孩子裸体做体操。
（七）温馨提示：
家长的动作要轻柔，以免伤到宝宝。
六、运动游戏：
（一）教学名称：
《游啊游》
（二）教学准备：
节奏明快的背景音乐
（三）教学目的：
1、锻炼宝宝的前庭平衡能力；
2、让宝宝感受集体游戏的快乐。
（四）教学过程：
1、宝宝坐在家长的身上，家长一手抱宝宝腰部，一只手撑地向前走；
2、教师组织家长进行比赛游戏。
（五）吸引力：
划船的过程。
（六）家长角色：
家长带宝宝和宝宝一起游戏。
幼儿园亲子课详细教案
幼儿园亲子课详细教案 【篇一：大班亲子教案】 亲子活动课案 教师：一主两配三名教师 教室：大班教室 参与家长和宝宝：xx对 温馨提示：家长和宝宝一律穿着方便活动的休闲服饰尤其是鞋子。 教室布置：分为两个区域，前面为教师和家长宝宝互动区域。后面 为游戏活动区域。 活动时间：1个半小时 一、入场（the ants go marching）（5分钟） 活动目标： 1、能够跟随音乐大胆的表演。 2、激发幼儿对律动的兴趣。 活动准备：音乐 活动过程： 1、导入：家长站在小朋友的后面，依次的排好队伍。 师：在游戏开始之前，我们先热一下身吧！这首音乐讲的是一个蚂 蚁军队向前行进的过程，请宝贝们把自己想象成最神气的蚂蚁士兵，想想看他们是怎么走路的。现在由我和赵老师带着小朋友们和爸爸 妈妈们一起进行这个律动，我们会有一次的变换队形，请小朋友们 跟着我的动作，爸爸妈妈们就跟着赵老师做动作。 2、两个老师教师带领家长宝宝跟随音乐律动，围着椅子走一圈坐到位置上去。。 二、哈罗时间（10—15分钟）（节奏自我介绍介绍）活动目标： 1、会用短句大方地介绍自己，培养幼儿的自信心。 2、在互动环节中愿意结交新朋友，培养幼儿的交往能力。活动过程： 老师跟随节奏介绍自己：（注意表情） 1、小朋友们好，爸爸妈妈你们好，我是赖老师也可以叫我 stephy，这位是赵老师fanny，这位是徐老师helen，那位是黄老 师mary，今天的整个活动过程由我们四位老师陪伴着你们。 2、儿歌问好的形式：赖老师赖老师拍拍手，赖老师赖老师拍拍
肩，赖老师赖老师找朋友，你是我的好朋友，你的名字叫什么？ （珠珠），哦，我们一起来拍拍手欢迎（珠珠）吧！（珠珠）（珠珠）拍拍手，（拍拍手），（珠珠）（珠珠）跺跺脚（跺跺脚）， 珠珠、珠珠我是你的好朋友（给予拥抱）。（适当进行表扬和鼓励）三、亲子律动。（hokey pokey） 活动目标：1、会随着教师跟着旋律做动作。 2、体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备：音乐 活动过程： 1、导入 师：刚才我们都认识了班上的小朋友，现在老师准备 了一个很好玩的律动，请小朋友找到一个好朋友（不 限定是自己的父母还是其他的小朋友）面对面站到中 间来，要保持好距离哦！好的，现在可以跟着老师一 起动起来了。 2、律动时间 第一遍请小朋友和一个固定的小朋友进行律动，师：刚才 我们是和一个固定的好朋友一起做的这个律动，现在我们 换一种方式，在转过圈后我们可以自由的换舞伴哦！准备 好了吗？第二遍开始。 四、益智时间（25—30分钟）（智力大比拼）活动目标： 1、能主动参与竞赛活动与同伴合作，体验成功的喜悦。 2、能在活动中大方地表现自己，增强自信心。 活动准备:鼓两个、量词题板5个、算式题板5个，画纸、笔、黑板、笑脸贴纸 活动过程： 1、导入 师：小朋友们现在我们都有了新朋友，接下来的活动就是和新朋友 一起活动的游戏，（把黑板转过来）噔噔噔噔，这个游戏的名称是 智力大比拼。先来问问小朋友们智力大比拼是一个什么游戏呢？ （幼儿讨论） 师：呵呵，小朋友们说的都不错，但是呢，我们有特别的玩法哦!我 们的智力大比拼一共有四个环节，第一个环节热身环节。就是将所 有的小朋友和爸爸妈妈分成两组，每一组的小朋友和爸爸、妈妈合 作设计自己小组的队名和标志，同时还要创编口
全脑亲子早教课课程教案
全脑亲子早教课课程教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
全脑亲子早教课（1.5~2.5岁） 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯***谁叫***呀哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大（指偶大象移动方式：(+ M Z ） 各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀* *、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！（将指偶拿到前面说特征）宝宝我们将我们的小眼睛盯住**（某个部位）小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要
怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形状呀嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。(+ M Z) 三、呼吸训练（吹风车） 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~（接下来每一位大宝贝一个一个的吹） 四、想象训练《宝宝变小了》 内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要小 的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一起 来到一个神奇的世界吧！看看我们小的时 候是什么样子的。老师数3个数，宝宝们 就变小了！然后进入到妈妈的身体里我们 感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖，妈妈的双手抚摸着我们，妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！ 妈妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你 们，妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚
幼儿园亲子手工课教案
幼儿园亲子手工课教案 【篇一：幼儿园大班手工制作活动教案】 幼儿园大班手工制作活动教案《舞会的项链》活动目标： 1、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 2、通过项链制作，提高动手能力。 活动重点： 在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 活动难点： 通过项链制作，提高动手能力。 活动准备： 细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片 活动过程： 一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣 师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁? (是白雪公主!) 提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮? (漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。)师：你们想和她一起去参加舞会吗? (想) 提问：可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链，怎么办呢? (让我们自己来做吧!) 小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。 二、观察项链，了解舞会项链的特点 提问：你们看公主的项链有什么特点? (她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词) 提问：红色和蓝色是怎么排队的? (一个红色一个蓝色地排队) 提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队? (两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等) 师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了! 提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点? (项链的中间有个吊坠等)
提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么? (左边和右边一样，这叫对称) 小结：对!这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的! 三、幼儿自主制作项链 师出示示范项链：你们看!我们找到刚才的两个特点以后，我就成功 做出了一条漂亮的项链了!你们看，我的项链跟公主的一样吗? (颜色多了一种等!) 提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢? (我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。) 师：好，那就开始动手吧。 幼儿自由制作，教师巡回指导 注意： 在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在 制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。 小结：小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链，我们都可以去 参加舞会啦。 四、交流及展示幼儿制作的项链 教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的 作品 提问：你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起 去参加舞会好吗? 【篇二：幼儿园圣诞节手工制作教案】 幼儿园圣诞节手工制作教案 目标: 1.让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动. 2.能利用各种废旧材料进行制作和装饰. 准备: 2.报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已 做好的圣诞帽一顶 2.收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等 3.糨糊.抹布 4.课件 圣诞节的西瓜猪 圣诞老人帽(折纸)
小班语言活动：亲子故事《小种子长大了》教学设计
小班语言活动：亲子故事《小种子长大了》教学设计 Small class language activity: teaching design of parent child story "little seed grows up"
小班语言活动：亲子故事《小种子长大了》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 ．乐于听故事，并能理解故事内容。 ．了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。 活动准备 ．向日葵的种子。 ．亲子故事《小种子长大了》（《花儿的世界》电子书第4 - 9页）。“草”、“石”、“花”字卡。 ．《幼儿活动册》和贴画页。 活动过程 学习领域： 形式：集体 1 . 出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。
2.请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。教师讲述故事《春天来了》：今天天气晴朗，太阳发出温暖的光芒，泥土里开始长出很多美丽的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来，很多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢？快起床啦！”然后，就用他温暖的光芒照射着这些小种子，小种子慢慢长出了小小的嫩芽来。 小种子们都十分高兴：“我们要长大了！”忽然，一块石头下 面传来一个声音“哎呀！哎呀！”咦？有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里挣脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用尽全身的气力，也推不动石头。其他的小种子都替石头下的小种子着急，纷纷大声地喊着：“加油啊！不要放弃，你一定能成功的！”小种子说：“谢谢大家，我会继续努力的！”小种子抬起头来，努力地往上爬，不论是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一天天地过去，在阳光的照射和雨水的滋润下，小种子慢慢长出又多又大的叶子。 小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦！过了一段时间，它又一使劲儿，终于盛开出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，开满了许多美丽的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间高兴地跳起舞来！ 3.与幼儿讨论：
早教亲子课程详细教案
早教亲子课程详细教案 早教亲子课程详细教案1 一、朋友多多 目标： 1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。 2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。 指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。 活动准备：磁带一盘 活动过程： 1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。 2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。 3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。 二、纸杯乐 目标： 1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。 2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。 指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。 准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。 3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。 4、把自己成功的作品向大家展示。 三、我爱我的幼儿园 目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。 准备：磁带 进行： 1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。 2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。 3、教歌词，在教歌曲。 4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。 四、小荡椅 目标： 1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。 2、让宝宝感受空中摆动的快乐。 指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、向家长示范亲子游戏的玩法。 3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。 4、反复玩两遍即可结束。 五、吹泡泡 目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。 2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。 进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。 2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。 3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。 六、美工活动
早教中心亲子课程教案(13-15个月)资料讲解
亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉 一、相识礼仪 通过相识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 发展宝宝 适应环境和在人面前讲话 , 对别人的问候有积极的反映。 二、热身运动和感觉统合活动 通过热身运动和感觉统合训练活动 , 促进宝宝肢体基本动作。如 : 站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的坝极性 和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。 三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 促进宝宝多种感官的参与能力 , 如 : 品尝草莓、小西红柿 , 给大小扣排队 , 做糖水等。促进小手肌肉动作的灵活性、手眼协调性 , 如 : 串糖葫芦,信封装物,小小艺术家等 .培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感 , 增长宝宝对事物观察,注意,记忆的能力. 四、音乐感知 在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律,快慢等能力. 在妈妈的引导下 , 通过随唱 , 拍打节奏 , 模仿动作等 , 培养初步感知音乐,表现音乐的能力. 五、语言节奏 在语言节奏中 , 采用了适合宝宝学习的儿歌 , 激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣 , 学会一些词的发音 , 提高宝宝学习语言的积极性和专注性。促进宝宝对语言的理解能力 , 会进行一些简单的词与物对应。 六、课程线索 本期课主要的课程线索是以小动物为主 , 通过了解小动物的外形、声音、生活习性等 , 可以发展宝宝的观察能力 , 并且发展宝宝对小动物的爱心。我们会在每节课都让宝宝接触一种小动物 , 如小猫、小乌龟、大象等。 教学活动流程 一、课前说明: 所需时间 : 3 分钟 具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 e 主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 : 宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 二、相识礼仪 : 所需时间 : 5 分钟 具体方法 : 教师通过语言和股体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议：可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手,出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容.
大班亲子手工制作教案
大班亲子手工制作教案 【篇一：中班亲子手工制作活动】 中班亲子手工制作活动：太阳花 执教者:文丽 设计思路 中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。 为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发 现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子 学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 活动目标: 1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花” 作品一幅，背景图画 一幅。活动过程: 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、 有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是 怎么做的吗？ 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，教师讲解示范。 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收 拾清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。 1、幼儿共同欣赏，相互评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
幼儿小班亲子课教案幼儿园小班手工课教案
幼儿小班亲子课教案幼儿园小班手工课教案本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。以下是分享的幼儿小班亲子课教案的相关资料，欢迎阅读! 蚌壳贴画 活动目标： 1.能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。 2.感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。 活动过程： 一、欣赏范例：(出示实物) 师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳) 二、出示ppt两张图片
师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一 下吧。(教师出示第一张ppt图片) 师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的) 师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。) 师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(教 师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出 花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，老师还把它做出了什么图案?) Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们 一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀? 三、介绍材料 师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来
装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。 师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。 师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。 四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt) 五、完成作品 师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。 反思：
幼儿园托班亲子课教案《漂亮的帽子》
幼儿园托班亲子课教案《幽美的帽子 》 活动内容:《幽美的帽子》 活动目标: 1、培养幼儿手部精致动作,黏贴的能力 2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的欢乐。 3、培养幼儿初步感受上幼儿园的欢乐。 活动准备;剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐 活动过程: 一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏:5只小鱼)(一)小朋友们早上好! 1、我是黄老师,今天黄老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,黄老师要像飞机一样“咻“,来和你们握手,准备好了吗? 2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。 (二)教师请家长和幼儿玩“摸口袋“游戏 1、教师引导幼儿和小兔问好。 2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物? 3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。 4、教师请幼儿从奇特的袋子摸出礼物。(原来是帽子) 二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣
1、这些帽子真幽美,你最喜欢哪一顶?为什么? 2、你们想不想有一顶幽美的帽子呢? 3、我们一起来动动手,试一试吧! 三、教师示范制作方法 1、教师介绍材料 2、教师边装饰边讲解步骤: (1)请小朋友先选择自己喜欢的图案, (2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开 (3)请小朋友自己把幽美的图案贴在帽子上 (4)我们可以给图案排排队,一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很惬心,排队走真好看 (5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上,请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。 (6)小朋友们看,我的帽子装饰好了,真幽美,你们喜欢吗?3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求 (1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。 (2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你幽美的帽子。 (3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。 四、我们大家跳起来 1、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很幽美。
亲子早教课详细教案
亲子早教课详细教案 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么？原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯？***谁叫***呀？哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大 各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀？**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！宝宝我们将我们的小眼睛盯住**小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子
的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形 状呀？嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。 三、呼吸训练 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~ 四、想象训练《宝宝变小了》 内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要 小的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一 起来到一个神奇的世界吧！看看我们小的 时候是什么样子的。老师数3个数，宝宝 们就变小了！然后进入到妈妈的身体里我 们感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖，妈妈的双手抚摸着我们，妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！ 妈妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你们， 妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚子里 好开心呀！感受差不多了就出来吧！悦悦 老师数三个数我们就回到教室。
中班妇女节手工教案
中班妇女节手工教案 活动目标： 1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的 妈妈和长辈们。 2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。 活动准备： 1、幼儿有撕纸的经验，大的心形图三张。 2、小篓子、画有心形图案的色纸（用缝纫机给图案打上细密的 洞眼）、胶水、抹布等人手一份。 活动过程： 一、初步了解“三八”妇女节的含义。 1、师：你们知道三月八日是什么节日吗？（妇女节!） 2、向幼儿介绍国际妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。 师：是谁的节日呢?幼:妈妈、奶奶! 师：不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们 的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日! 3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗? 师：你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗? 幼：我准备了!(孩子争相说出自己的祝福) 二、与妈妈共同动手制作手工作品 (一)观察制作材料，讨论制作方法。
、出示大的心形底图。 1． 师：这是什么？像什么？这是一个什么样的爱心？（大大的、红红的。） 2、寻找小爱心图。 师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里？藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗？藏在哪里？（一张方方的纸里面。）是什么样子的？（小小的、红红的。） (二)讨论撕纸的方法并进行尝试。 1、出示幼儿操作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢？仔细看看爱心的旁边有什么？（轮廓线。）要沿着这个线撕，你们会吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。） 2、幼儿尝试自己撕。（多提供一些操作用纸，给幼儿多次练习的机会。） (三)爱心送给谁？ 讨论：爱心送给谁？师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上？还要对妈妈说些什么？ 三、结束活动： 全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中结束本次活动。 教学反思：此次活动是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝福妈妈和奶奶们，还亲手制作了爱心送给她们。有的孩子也送了爱心给老师，这让我格外感动。因为这些小爱心事先已打好了孔，幼通孩子和妈妈一起把小爱心贴在了大爱心上。儿很容易就撕下来了，
全脑亲子早教课课程教案
全脑亲子早教课（1.5~2.5岁） 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么？原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯？***谁叫***呀？哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大（指偶大象移动方式：(+ M Z ） 各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀？**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！（将指偶拿到前面说特征）宝宝我们将我们的小眼睛盯住**（某个部位）小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形
状呀？嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。(+ M Z) 三、呼吸训练（吹风车） 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~（接下来每一位大宝贝一个一个的吹） 四、想象训练《宝宝变小了》 内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要 小的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一 起来到一个神奇的世界吧！看看我们小的 时候是什么样子的。老师数3个数，宝宝 们就变小了！然后进入到妈妈的身体里我 们感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖，妈妈的双手抚摸着我们，妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！ 妈妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你们， 妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚子里 好开心呀！感受差不多了就出来吧！悦悦 老师数三个数我们就回到教室。 五、ESP（寻找丝巾）
中班手工活动教学反思
通过开展亲自手工制作活动，可以激发幼儿对动手活动的兴趣。 以下是为你整理的中班手工活动教学反思，希望能帮到你。 中班手工活动教学反思1结合本园特色“渔家乐园，以“渔文化为依托，幼儿为主体，挖掘当地的乡土教育资源，创设富有渔家气息的幼儿园环境，开展富有渔家特色的幼儿活动。 11月1日上午，大洋中心幼儿园举行亲子手工作品大赛，本次活动主题是“巧手大比拼，创意我最行。 九点时分比赛准时开始，孩子们、家长们都纷纷动手制作，全场一片其乐融融。 首先不令人满意的是我班有部分家长没来参加活动。 这与我们家园工作没做到位有关，以至幼儿独自摆弄作画。 庆幸的是孩子们自娱自乐，在活动中还挺开心挺专注的。 当然在幼儿制作过程中，我们两位老师给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。 其次，让家长自带材料制作作品，(如松果、松针、红黄绿黑豆、米、纽扣、布、珠子、贝壳、玉米、吸管、树叶等)有些家长带来了，可有部分家长没带(有些说校讯通没收到)。 导致材料不充足，在制作时缺这缺那，中途还得找材料。 这也只能说明我们前期工作做得不完善，没有跟家长沟通好。 还好幼儿之间、家长之间能主动的互换材料、相互帮助和协商，这是我们所庆幸的。 在制作中家长们认真、富有创意、巧妙的利用材料、积极的态度，
着实让我们非常的感动。 优点：幼儿和家长们在各班所分配好的场地上制作作品井然有序，不喧哗、不吵闹;且一丝不苟由始至终地完成手中的作品直至亲手交到老师的手中才离开，真的很不错。 他们完成的作品画面饱满、色彩鲜艳、丰富多样：有漂亮的美人鱼、小金鱼的一家、鱼儿欢、鲸鱼喷水、小鱼变大鱼、小树长大了等等。 通过活动不仅让幼儿体验到了运用生活材料进行美术创意的乐趣，还能增进亲子互动情感，体验共同制作的乐趣。 同时更好地促进了家园合作。 相信以后幼儿园再开展类似的活动，我们一定吸取今天的教训把它做好。 中班手工活动教学反思2为了迎接“三八妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培养幼儿的动手能力、创造力，激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。 我园于3月8日当天举行了“我和妈妈一起过节亲子手工活动。 家长们接到通知之后，非常开心。 于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。 孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。 听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常开心，非常温暖。 孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。
幼儿园亲子课教案范文
幼儿园亲子课教案范文 幼儿园亲子课教案范文1 (一)活动名称：走一走 (二)适用年龄：15个月 (三)活动作用： 幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。 家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义 (四)活动准备： 1、硬件：夹子，纸板大笼球 2、软件：家庭氛围和睦 (五)活动要求： 选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。 (六)活动过程： 1、规则： a.问候时光： (1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言 (2)请家长引导宝宝用有节奏的语言 (3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好 b.运动时光 (1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。 (2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。 c.温馨时光 (1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。 (2).老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张
开，夹住纸板。 (3).幼儿练习。 d.快乐时光 老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》 2、要求： 这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。 (七)活动思路： 游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。 幼儿园亲子课教案范文2 活动目标： 1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。 2、开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴一起活动的快乐，亲近大自然，体验农家生活。 3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。 4、增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。 活动准备： 事先与太湖绿光农场联系。 活动过程： 一、集中点名，请家长留下联系电话。 二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求：
小熊猫早教7 36个月亲子教案 25 27月亲子教案
25-27月亲子教案一：给小兔送青菜 1、蒙氏活动《线上精灵》 活动目标： （1）稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备； （2）练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态； （3）学会等待，培养专注力。 2、点名游戏。 教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。 教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝 宝大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离） 3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。 活动目标： （1）通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。 （2）和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。 活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。 活动过程： 一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。 （1）直线跳波浪舞。
教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。 （2）直线跳圆圈舞。 教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。 （1）一起跳波浪舞。 师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。 （2）一起让线跳圆圈舞。 师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。 三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。 （1）身体的线跳波浪舞 师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！ （2）宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。 师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。 休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间：《摘青菜》 活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。 活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。 活动过程： 1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，
手工活动灯笼美术教案
手工活动灯笼美术教案 【篇一：灯笼艺术教案】 灯笼 美术教案中班 活动目标：1、学习废物利用来装饰灯笼。 2、能够按老师的要求正确地制 作灯笼。 3、能够合理配色、制作色彩鲜 艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。 活动准备：瓶盖大小一样若干、剪刀、绣花 美丽的灯笼。今天，老师也要和你们做了一盏自己的灯笼，它是什 么样子的？是用什么来做的呢？二、观察操作材料和步骤图，了 解制作灯笼的方法。 1、观察材料，了解其用途。 2、观察步骤图，了解制作灯笼的方法。 3、尝试用穿的方法来制作红灯笼。 4、手提灯笼，相互欣赏。 【篇二：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会】 幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会 活动名称：小灯笼的聚会 目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 准备： 1.长方形色纸，长纸条。 2.蜡笔，剪刀，浆糊。 过程： 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图 案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的 连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上 灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 u教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ u展示制作步骤。 u交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆 尝试，讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个 小小灯展。 相关内容:幼儿园教案|教育论文|[1][2]下一页幼儿园管理|幼儿园环 境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔 【篇三：发光纸手工优质灯笼大班教案】 篇一：大班教案制作花灯 【活动目的】 1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。 2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。 【活动准备】 1．教师自制的小灯笼。 2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活动过程】 导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节 日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花??） 1、教师出示自制的灯笼 提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的 灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用 蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样??）你能看出这几个灯笼用什 么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们 会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日） 2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法 (1)观察材料，了解其用途 今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一 下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼 所需的材料）
幼儿园小班亲子活动《小班户外亲子小游戏》教案
幼儿园小班亲子活动《小班户外亲子小 游戏》教案 游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。 游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。 游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。 游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。 游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。 游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。 游戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。 游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次
报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。 游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。 游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。 游戏注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。 游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。 游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。 游戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图 游戏规则：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。 游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力游戏材料：竹竿10根当马，布条10条当尾巴。 游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开始"口令，在规定范围和
早教亲子课教案详案
早教亲子课教案详案 早教亲子课教案详案1 做做玩玩——拧拧看 指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。 准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个(瓶子在大小上要有所区别)，瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。 过程： 1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。 2、教师介绍活动材料和游戏方法。 教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”然后将瓶子一一取出，按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。 3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。 教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。” 提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称;操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。 4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。 5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。 早教亲子课教案详案2 说说唱唱——大雨小雨 指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。准备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。
1、教师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。 “宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。 “小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。 2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。 3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。 提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。 4、节奏活动“大雨小雨”。 出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤;最后一句时，左右摇摆砂锤。 提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。 带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作;第二遍让宝宝自己独立尝试。 早教亲子课教案详案3 一、打招呼(3-5min) 目的：初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的生疏感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。 过程：教师：“宝宝们好，我是__老师。让老师也来认识一下宝宝吧!被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是___，我_个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“_×，欢迎你。”依次介绍每一位宝宝。 二、线上活动(3-5min) 目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。