埃因霍温理工大学博士招生简介

Marcelo de Andrade Oliveira,

PhD student at the Combustion Technology

Division of the department Mechanical

Engineering:

“At TU/e personal development is valued and fostered.

This might be expressed, for example, by a focus on

communication and social skills as well as technical

knowledge.”

PROOF

a proven program for PhD students

Teaching & learning in higher education

This course will give you a broad overview of the different tasks involved in education and prepares you for speci? c tasks such as giving lectures and tutorials and guiding students in project groups. In the course we will address questions such as: ‘Am I able to get my message across to students?’ ‘How can I make my teaching more effective?’ ‘What is the best way to prepare and how can I improve my performance?’ There will be ample opportunity to exchange ideas and experiences with others.

Third and fourth years

Career orientation

Your third and fourth years are devoted almost entirely to your PhD project, of course. But it’s also a good idea to spend some time during that period thinking about your future. The TU/e offers several career orientation options to help you make the right choice.

Personality analysis

You will be offered an individual personality analysis which is intended to give you more insight into your own personality and it will help you to answer questions like: What do you want to do after you gain your PhD? Do you want to continue doing scienti? c research, or would you prefer to work in industry? You will complete the personality analysis test, which you ? ll in in your native language. The information will then be discussed with you in a private interview. The results of both the personal talk and the analysis will be set out in a personal report with recommendations closely matching your personal development needs. Workshop Technology entrepreneurship

The TU/e ? nds it important to support PhD students who are already planning to start a business enterprise of their own or who are seriously considering this. Within a short time span you will gain insight into the main aspects of starting up your own business. How to commercialize research results will be one of the topics discussed during the workshop.

Career consult

The aim of the career consult is to stimulate you into thinking about your ambitions. A consultant can show you whether your goals are realistic and can help you to take the next step in your career.

Take the opportunity!

The courses offered in the PROOF program have been developed for all PhD students at the TU/e. In many cases the courses are given in a group, which means you also work with PhD students from other disciplines. This interaction gives you an insight into the work of other departments. And at the same time it will enable you to build up a personal network within the university.

As you can see, the TU/e offers numerous opportunities for further personal development. It’s well worth taking advantage of these facilities. They will not only enable you to complete your PhD project more successfully, but it will also increase your chances on the employment market.

For more general information about the courses in the PROOF program, contact the HR advisor in your department or visit www.tue.nl/proof.

Ineke Wijnheimer, PhD student at

research group Photonics Semiconductors Nanophysics, Applied Physics:

“TU/e offers many high quality courses for personal

development. For example, after participating in the course “Writing in English for publication”, the structure of my texts improved signi?

I received only minor comments on a ?

new paper.”

First year

Taking charge of your PhD project

At the start of your PhD project you will be faced with the

need to organize your studies as a whole. A lot of questions

will arise, such as: ‘How can I get a grip on my research project, and what do I have to do when?’ ‘How can I clearly understand the expectations of my supervisor?’ ‘How to make joint agreements?’ The course will help you to ? nd answers

to these questions. During the course you will also familiarize yourself with a number of basic personal skills and negotiating techniques.

Intercultural communication & cooperation

Scienti? c work at the TU/e takes place in an international

and intercultural environment. The workshop offers you the basic skills you need to develop cultural awareness and group dynamics to work successfully across cultures in a Dutch academic context.

Science & intellectual property

This interactive workshop will offer you practical skills and will increase your knowledge of elementary aspects of intellectual property, the patenting of inventions and legal aspects regarding the licensing and technology transfer process.

Scienti? c integrity

The aim of the course is to raise awareness of possible scienti? c issues in research at the TU/e. After ? nishing this course you will be able to identify a number of categories of scienti? c integrity issues and recognize situations in which scienti? c integrity can be compromised. The main part of the course consists of two or three activities, each of which focuses on a speci? c sub-area of scienti? c integrity.Second year

Writing articles & abstracts

The course facilitates you in improving your scienti? c writing skills. This kind of writing requires the ability to analyze information, as well as an understanding of how to use language in a scienti? c context. These are the focal points of the course, together with special attention for writing in English. The course on writing articles and abstracts will help you to improve your scienti? c writing skills.

The art of presenting science

In ’the art of presenting science’ you will learn to use theatrical techniques that will enhance the impact of your presentation considerably and will ensure that you don’t lose the attention

of your audience. Along with theatrical techniques, the course focuses on the use of story construction techniques that will make your audience involved, curious and attentive all the

way through. In addition to taking a look at both theatrical techniques and storyline, other subjects such as the use of slides, reacting to questions, effectiveness of presentation and the relationship between form and content are also part of the program.

Supervising master’s students

A range of skills are required for supervising master’s students. For example how to gain a clear understanding of your tasks and how to formulate a graduation project. It’s also interesting to ? nd out your own supervising style. All these issues are discussed in the course.

PROOF: PROviding Opportunities For PhD students

2015年QS世界名牌大学排名大全(完整版).

2015年QS世界名牌大学排名大全（最新版）排名学校名称学校英文名国家/地区评分 1 麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology 美国100 2 剑桥大学University of Cambridge 英国99.4 2 帝国理工学院Imperial College London 英国99.4 4 哈佛大学Harvard University 美国99.3 5 牛津大学University of Oxford 英国99.2 5 伦敦大学学院UCL (University College London) 英国99.2 7 斯坦福大学Stanford University 美国98.3 8 加州理工学院California Institute of Technology (Caltech) 美国97.1 9 普林斯顿大学Princeton University 美国96.6 10 耶鲁大学Yale University 美国96.5 11 芝加哥大学University of Chicago 美国95.5 12 苏黎世联邦理工学院ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology) 瑞士95.3 13 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania 美国94.5 14 哥伦比亚大学Columbia University 美国94.1 14 约翰霍普金斯大学Johns Hopkins University 美国94.1 16 伦敦大学国王学院King's College London (KCL) 英国92.9 17 爱丁堡大学University of Edinburgh 英国92.8 17 洛桑联邦理工学院Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne 瑞士92.8 19 康奈尔大学Cornell University 美国92.6 20 多伦多大学University of Toronto 加拿大92.4 21 麦吉尔大学McGill University 加拿大91.5 22 新加坡国立大学National University of Singapore (NUS) 新加坡91.1

校学位[2016]16号 北京理工大学关于博士学位申请者发表学术论文的规定

北京理工大学学位评定委员会 校学位[2016]16号 关于印发《北京理工大学 关于博士学位申请者发表学术论文的规定》的通知 各学位评定分委员会、各学院： 《北京理工大学关于博士学位申请者发表学术论文的规定》经2016年9月23日校学位评定委员会第十届第十三次全体会议讨论通过，现予以下发，请遵照执行。 附件：《北京理工大学关于博士学位申请者发表学术论文的规定》 北京理工大学学位评定委员会 2016年9月29日

附件： 北京理工大学关于博士学位申请者发表学术论文的规定为了进一步提高我校研究生教育水平，保证学位授予质量，激励研究生原始创新，引导和促进研究生在高水平学术刊物上发表反映学位论文工作成果的学术论文，特对研究生发表学术论文作如下规定： 一、申请学位发表学术论文基本要求 1．申请博士学位者，需满足本学科博士学位申请者发表学术论文的要求，具体见附件1。 2．在《SCIENCE》、《NATURE》期刊上发表1篇论文即可满足申请博士学位发表学术论文基本要求。 二、说明 1. 本规定中发表的学术论文（含其他成果）内容应与申请者学位论文工作密切相关。本规定中的顶级期刊、重要期刊以《北京理工大学关于发布<重点刊物目录及“预聘-长聘-专聘”岗位聘用条件与职责（试行）>的通知》（北理工发〔2015〕46号）为准。 2．本规定中发表学术论文必须是申请者为第一作者（若导师为第一作者，申请者为第二作者可视同），且第一署名单位为北京理工大学；科技获奖必须第一署名单位为北京理工大学；授权专利必须第一专利权人为北京理工大学。 3．本规定中发表学术论文是指已正式发表（含网上在线on line）的学术论文，允许有1篇学术论文处于录用状态。处于录用状态的学术论文需提交有确定卷期号的录用通知书、版面费收据及论文底稿；对在国外期刊上发表的论文，提交国外出版社的Email录用通知书或信函录用通知书及国外出版社提供的版权转让签字单、文章校样。

北京理工大学招收定向培养硕士研究生

北京理工大学招收定向就业硕士研究生 三方协议书 根据上级关于高等学校招收定向就业硕士研究生的有关规定，经商定北京理工大学研究生院（乙方）2018年为单位（甲方）培养定向就业硕士研究生同志（丙方），身份证号：。现就有关事宜协议如下： 一、丙方在北京理工大学学院学科攻读硕士学位研究生，学习形式：（全日制□非全日制□），学制为年。 二、丙方必须按教育部有关规定参加全国硕士研究生统一招生考试或乙方为在职人员组织的单独入学考试，并符合录取条件已被乙方正式录取。 三、丙方是乙方为甲方定向培养的硕士研究生。在录取前丙方必须填写《攻读北京理工大学定向就业硕士学位研究生申请书》，必须保证毕业后直接到甲方工作,其学习期间档案材料和其获得的硕士学位证书、学历证书寄送甲方。如若报考攻读博士学位研究生，必须征得甲方同意，并由甲方开具公函方可报考。 四、乙方须按有关规定，制订丙方的培养计划，组织教学，保证培养质量。当丙方具备《北京理工大学学位授予工作细则》条件，经本人申请，乙方按有关规定授予丙方硕士学位。毕业、结业、肄业证书的发放按《北京理工大学研究生学籍管理规定》执行。 五、丙方必须遵守乙方有关管理规定，若有违反，则按有关规定处理。若丙方退学或被开除学籍，经与甲方协商，由乙方将丙方退回原工作单位或定向单位，本协议自动撤消。 六、除党、团组织关系外，乙方不接收丙方的户口、工资关系、人事档案等材料；不负责支付丙方的各类工资、补贴及医疗等费用；不提供奖助贷学金；不提供住宿（国防生、强军计划除外）。 七、在培养期间，丙方与甲方解除定向就业关系，或因其它原因不能履行定向就业协议的，其在学期间材料及其它手续，按照乙方有关规定执行。 八、甲方或丙方每年须按照规定向学校支付学费（如甲方不同意支付，则学费必须由丙方承担）。 九、本协议须经三方代表签字，并由甲方人事部门（若甲方无人事接收权应由其上级主管人事部门）和乙方加盖公章，方予生效。 十、本协议如有未尽事宜，经三方协商后可进行修改补充。未经三方同意，不准单方修改、补充或撕毁。 本协议一式三份，甲、乙、丙三方各保存一份，另附丙方《攻读北京理工大学定向就业硕士学位研究生申请书》一份。本协议自签字、盖章之日起至丙方离校有效。 甲方: 乙方: 北京理工大学研究生院丙方： 负责人签字: 负责人签字: 签字： （单位公章）（单位公章） 年月日年月日年月日

埃因霍温理工大学排名

埃因霍温理工大学(Eindhoven University of Technology，缩写为TU/e，荷兰语为Technische Universiteit Eindhoven），位于荷兰埃因霍温市，是荷兰乃至全欧洲最负盛名的理工科大学之一，其高质量的教学，科研在荷兰国内和国际上都具有极高知名度。埃因霍温理工大学在许多领域对国家的发展皆有巨大贡献。它与代尔夫特理工大学，特温特大学构成荷兰顶级理工大学联盟3TU，每所大学在国际上都享有盛誉。其理工科实力在各大排行中基本稳居欧洲前十，荷兰第二。是一所名副其实的世界一流大学。 学校概况 据留学360介绍，在2003年欧洲委员会的报告中，埃因霍温理工大学在欧洲的研究类大学中排名第三（前两名分别是剑桥大学 和牛津大学，同排名的是慕尼黑工业大学）。2005年《泰晤士报》（Times）高等教育增刊的大学排行榜上，埃因霍芬理工大学名列世界第74位，2006年上升至第67位，是一所名副其实的顶尖大学。 埃因霍芬理工大学（TU/e）创建于1956年，当时是一所理工专科学校，如今已经发展成为一所拥有8个院系的中等规模理工大学。设有11个本科专业、22个硕士专业以及11个2年制的硕士后专业。除此之外，该校的斯坦埃克曼学院还设有10个研究生技术设计专业，该校研究生院设有各种研究生课程。 到2013年，TU/e大约有教职工3,055人、本科生4,973人（其中4%为国际生）、硕士研究生3,238人（其中16%为国际生）、博士生1,210人、毕业工程师20,000人、技术设计硕士1,000人，并授予了2,000个博士学位。该校有社交、体育、文化及学习等约100个学生团体以及15个校友联合会。 TU/e的教学以本校研究活动为基础，侧重设计。讲师及学生采用现代信息及交流手段。该校的课程也面向国际，鼓励学生在国外或者与外国公司合作完成部分学业。 在2007 年2月7 日, 荷兰三大理工大学（埃茵霍温理工大学，代尔伏特理工大学和特文特大学）正式建立了 3TU. 仪式由教育部、文化和科学部部长主持 ; 经济事务部二秘Chris Buijink以及荷兰产业和雇主的联邦的主席Bernard Wientjes出席。在这个联盟, 三所理工大学将结合他们的能力和设施为了进一步提升他们在欧洲和国际地位努力。每所大学在全国和国际上都享有盛誉。结为联盟之后, 他们将跻身世界顶尖的高等院校。 三所理工大学将集中于发现解答为最迫切的社会问题。以30,000 名学生和大约5,500 位研究员联合的容量, 将更有利于大学在科研领域产出更多成果。三个大学的学术项目和研究活动将进一步整合。包括所有可利用的知识, 人员及资源, 譬如为大规模技术科学研究所建设的设施。三所大学的联盟将更加有效地为荷兰构筑知识经济做贡献。 大学排名 综合排名 年份泰晤士报高等教育世界大学排名QS世界大学排名 2011-12 115 146

北理工考博辅导班：2019北京理工大学法学院考博难度解析及经验

北理工考博辅导班：2019北京理工大学法学院考博难度解析及经验 分享 北京理工大学法学院2019 年博士研究生招生实行“申请―审核”制，符合《北京理工大学2019年博士研究生招生简章》中报考条件的申请人提交相关材料，依据考生申请材料的综合评价结果确定差额综合考核名单，经综合考核后择优推荐拟录取。强军计划、少数民族骨干计划、论文博士等采取相同的办法同时进行。 一、院系简介 北京理工大学1994年创办法学本科教育, 2008年正式成立法学院。北京理工大学法学院坚持“法律+科技”的培养模式，致力于培养高层次、复合型的法律人才，现已形成法学本科、双学位、法学一级学科硕士学位、法律硕士专业学位及法学一级学科博士学位授权比较完整的人才培养体系。 “乘风者抟扶摇而上”，法学院依托北京理工大学学科优势，坚持法学特色学科带动主流学科整体发展的思路，以夯实的基础力求全面发展，近年来，根据国家重点战略需求和学校“双一流”建设规划，法学院重点建设空天政策与法律研究院、军民融合法律研究中心、智能科技法律研究中心、国际争端预防和解决研究院等研究平台，带动国际法、民商法、法理学和行政法、刑法、诉讼法、环境法等学科协调发展。 “不拘一格育人才”，北京理工大学法学院创新法律人才培养模式，立足于教学特色提升人才质量。学院注重国防科技、人工智能、网络科技与法律的交叉融合，设计了一系列“法律+科技”的特色课程。法学“法律+科技”人才培养模式获得2017年北京市高等教育教学成果奖一等奖。学院获批教育部“法律实践教学基地”项目，通过与20多家政府单位共建法学实践教学基地，建立联合培养的双导师制，加强学生的法律实践能力培养。学生多次在北京市大学生模拟法庭竞赛、国际空间法模拟法庭竞赛、知识产权模拟法庭竞赛获得冠军和最佳辩手。 “志合者不以山海为远”，北京理工大学法学院广泛开展国际交流与合作，增强学科实力、推进教育国际化。法学院与多所世界知名大学的法学院和法学研究机构建立了合作关系。作为国家留学基金第一批“创新人才培养国际合作项目”承担单位，学院每年选派学生出国参加学术会议、短期访学或攻读学位。学院每年邀请国外知名教授参与教学，同时设立国际法全英文专业，课程对所有法学专业学生开放。

世界大学排名(前200名)

? 1 麻省理工学院MassachusettsInstituteofTechnology 美国 100 ? 2 剑桥大学 University of Cambridge 英国 99.8 ? 3 哈佛大学 Harvard University 美国 99.2 ? 4 伦敦大学学院 UCL (University College London) 英国 98.7 ? 5 牛津大学 University of Oxford 英国 98.6 ? 6 帝国理工学院 Imperial College London 英国 98.3 ?7 耶鲁大学 Yale University 美国 97.5 ?8 芝加哥大学 University of Chicago 美国 96.3 ?9 普林斯顿大学 Princeton University 美国

?10 加州理工学院 California Institute of Technology 美国 95.1 ?11 哥伦比亚大学 Columbia University 美国 94.7 ?12 宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania 美国 94.5 ?13 瑞士联邦理工学院 ETHZurich(SwissFederalInstituteofTechnology) 瑞士 92.8 ?14 康奈尔大学 Cornell University 美国 92.1 ?15 斯坦福大学 Stanford University 美国 91.7 ?16 约翰·霍普金斯大学 Johns Hopkins University 美国 91.2 ?17 密歇根大学安娜堡分校 University of Michigan 美国 91.2 ?18 麦吉尔大学 McGill University

北京理工大学计算机导师简介

关于研究方向、就业前景与导师 大半年没来这个论坛逛逛了，今天来到，忽然想起了一年前准备考北理工时懵懂无知的样子。作为一个原外校的学生，对北理工的一切都是那样的陌生，当时多么希望能认识一位学长，在平时多指点指点自己，少走些弯路，但希望总归是希望，最终还是自己摸爬滚打一路走来。此处，我想说的是关于复试后选择导师的有关事宜，当时由于自己选择导师时的无知与不负责任，导致我与自己的梦想越走越远，希望此文能够帮助学弟学妹们不要重蹈我的覆辙。好的，废话少说，言归正传，首先说下选导师的步骤。在我们之前，每届新生在开学之后都会召开师生双选会，在双选会上来选导师，但我们这届并没有，都是自己联系的导师。有个别学生是在复试前找的导师，我觉得意义不大，因为去年的复试是相当公正严格的，而且复试成绩占的比重相当大，看过某个帖子计算了一下，实际总成绩中复试成绩和初试成绩大约各占一半，并不是表面上看去的三七分或者四六分，因此初试成绩低的朋友可千万不要放弃，机会也相当大的哦~我身边就有很多这样的例子（包括我）。我是在复试结束回校的两周之后才开始联系导师的，当时对老师和研究方向不甚了解，在论坛上找了个介绍导师的帖子随便选了几个导师去联系（我发的邮件），结果前两个老师都说学生已经招满了，还好，第三个老师也就是我现在的导师给我打电话来了，第一句话就是“你怎么这么晚才找导师”。。。因此，我个人的建议是复试前先瞄上自己心仪的导师，待复试名单出来后趁热打铁在回校之前去找导师面对面的交流，初试成绩很高的同学可以再复试前就去找比较牛的导师，当然，也有不少同学是开学之后联系的导师。其实何时联系导师并不重要，重要的是你要找什么类型的导师，研究方向是否符合自己的兴趣爱好，下面我就来介绍介绍。 选择一个合适的导师至关重要，可以说决定着你将来的就业方向。拿我来说，在读研之前我就非常想进银行的软开，但由于选导师前没有查清楚，随便报了位老师，结果现在的老师根本不搞数据库（一般搞数据库的进银行的概率比我们不搞数据库的概率大的多），可以说我现在已经放弃了进银行工作的梦想了。导师的研究方向和将来的就业方向就是存在着这样微妙的关系。现在就将部分导师和其目前项目的方向以及你将来的就业方向简单的配一下对，你就对号入座吧~ 一、进入高校当教师 假如你有这样的梦想，那是非得读博不可了，初试成绩好的话硕博连读貌似挺容易的，身边貌似没有同学愿意读博的，若你初试成绩不好也没关系，研一这年你就好好学文化课吧，听英语老师说研一结束后对总成绩拍名，靠前的可以保博，不过一般学的好的也都去考清华北大的博士了。。。 至于导师嘛，当然是选择那些大牛教授了，别的帖子和学院网上都可以查到，不过听说最NB的是贾云德老师，看上去是一个人很不错的老师，呵呵。 二、进入银行软开部门 银行的工作绝对是个肥差，基本都解决户口，这两年都有老多人进入各种银行。要说研究方向，当然要选有与数据库相关项目的老师了，这里简单介绍几个普通的老师。 1、 王全玉 目前项目貌似都跟DB有关，不过用的技术不统一，有的用C#，现在好像又出来个图像处理方面的东东，用的是VC，反正用到啥就学啥吧，都是现用现学的。据同学说他在开学之前说每月都会发点工资（好像是四五百的样子），但是一学期都结束了，从来没听他提过money的事情。。。 2、 宿红毅

上海理工大学考博复习参考书目

上海理工大学考博复习参考书目 考试科目代码 考试科目名称 参考书目 1001 英语 《新世纪研究生英语教材－－阅读B,C》戴炜栋，柴小平编，上海外语教育出版社 1002 俄语 ①《基础俄语》(1-3册)北京外语学院编，外语教学与研究出版社 ②《大学俄语基础教程》(1-3册)张智罗，高等教育出版社 1003 日语 《新编日语》(1-3册)周平、陈小芬，上海外语教育出版社 1004 德语 ①《大学德语》戴鸣钟，高等教育出版社②《新编大学德语》朱建华编，外语教学与研究出版社，2002年9月第一版 1005 法语 《法语》(1-3册)马晓宏，外语教育出版社 2001 工程流体力学 ①《工程流体力学》，归柯庭 汪军 王秋颖，科学出版社，2004年 ②《工程流体力学》(第二版)，孔珑，中国电力出版社，2007年 2002 传热学 《传热学》杨世铭，高等教育出版社，2006年 2003 计算方法 《数值分析》李庆杨等编著，清华大学出版社，2008年 2004 高等光学 《近代光学》袁一方译，高等教育出版社，1987年 2005 物理光学 《物理光学》梁铨庭，机械工业出版社 2006 传感器技术及应用 ①《传感器》 强锡富 主编，机械工业出版社，2004年7月第三版 ②《非电量电测技术》严钟豪等主编，机械工业出版社，2003年1月第二版 2007 激光原理 《激光原理及应用》(第1-4章，6章)清华大学出版社 2008 普通物理(光学) 《普通物理学》(光学部分)程守洙，人民教育出版社 2009 仪器电路原理与应用 ①《仪器电路设计与应用》，郝晓剑等编著，电子工业出版社，2007年6月②《基于运算放大器和模拟集成电路的电路设计》，赛尔吉欧。佛朗哥著西安交通大学出版社，2004年8月第1版 2010 最优化方法 《最优化方法》，解可新等，天津出版社，1997年8月 2011 泛函分析 《泛函分析》，刘炳初，北京：科学出版社，2004年7月，第二版 2012 系统工程 《系统工程》，严广乐，张宁，刘媛华编，机械工业出版社，2008年09月 2013 常微分方程 《常微分方程》，王高雄等编，高等教育出版社，2006年07月

埃因霍温理工大学历年及最新专业排名总览

埃因霍温理工大学历年及最新专业排名总览 排名类型排名年份专业名称具体排名QS 2013 人文365 QS 2012 化学51-100 ARWU 2012 化学151-200 QS 2013 化学51-100 ARWU 2013 化学151-200 USNEWS 2014 化学67 ARWU 2014 化学101-150 URAP 2014 化学133 QS 2014 化学51-100 QS 2015 化学51-100 USNEWS 2015 化学68 URAP 2015 化学151 ARWU 2015 化学101-150 QS 2012 化学工程51-100 QS 2013 化学工程51-100 QS 2014 化学工程51-100 QS 2015 化学工程51-100 URAP 2014 医学762 URAP 2015 医学793 ARWU 2011 工程52-75 ARWU 2012 工程51-75 QS 2013 工程61 THE 2013 工程61 ARWU 2013 工程51-75 THE 2014 工程61 QS 2014 工程71 USNEWS 2014 工程62 ARWU 2014 工程46 URAP 2014 工程52 THE 2015 工程62 USNEWS 2015 工程73 URAP 2015 工程56 ARWU 2015 工程49 QS 2015 工程104 URAP 2014 建筑学14 QS 2015 建筑学28 URAP 2015 建筑学16 URAP 2014 心理学576

URAP 2015 心理学548 QS 2013 数学101-150 URAP 2014 数学139 QS 2014 数学101-150 QS 2015 数学101-150 URAP 2015 数学176 QS 2012 机械工程51-100 QS 2013 机械工程51-100 QS 2014 机械工程51-100 QS 2015 机械工程101-150 USNEWS 2014 材料科学59 USNEWS 2015 材料科学53 QS 2012 物理101-150 QS 2013 物理101-150 URAP 2014 物理278 QS 2014 物理101-150 QS 2015 物理151-200 URAP 2015 物理342 THE 2013 理科95 QS 2013 理科107 QS 2014 理科154 QS 2015 理科139 THE 2015 理科86 QS 2012 电气工程101-150 QS 2013 电气工程51-100 QS 2014 电气工程51-100 QS 2015 电气工程101-150 URAP 2014 管理103 QS 2015 管理151-200 URAP 2015 管理121 QS 2012 统计学101-150 QS 2013 统计学51-100 QS 2014 统计学51-100 QS 2015 统计学35 THE 2011 综合115 QS 2011 综合146 ARWU 2011 综合301-400 THE 2012 综合114 QS 2012 综合158 ARWU 2012 综合301-400 THE 2013 综合106 QS 2013 综合157 ARWU 2013 综合301-400

北京理工大学关于硕士生提前攻读博士学位的暂行规定

关于下发《北京大学医学部关于医学科学（理学）学位 硕士研究生择优选拔攻读博士学位的暂行规定》的通知 北医（2010）部研字95号 各院（部）、有关教学医院： 为了加速培养我国社会主义建设需要的高级专门人才，在有权授予博士学位的学科专业中实行从优秀在学硕士生中择优选拔攻读博士学位研究生的办法。医学部修订了《北京大学医学部关于医学科学（理学）学位硕士研究生择优选拔攻读博士学位的暂行规定》，经2010年6月28日北京大学医学部学位评定委员会三届六次讨论通过。现印发给你们，请遵照执行。 北 京 大 学 医 学 部 2010年7月16日

北京大学医学部关于医学科学（理学）学位 硕士研究生择优选拔攻读博士学位的暂行规定 为了加速培养我国社会主义建设需要的高级专门人才，在有权授予博士学位的学科专业中实行从优秀在学硕士生中择优选拔攻读博士学位研究生的办法。具体实施办法规定如下： 第一条 选拔原则和对象 必须贯彻择优原则，切实保证质量。选拔对象是有博士学位授予权的学科专业中在学第二学年的优秀硕士生。 选拔条件： 1．坚持四项基本原则，有为人民服务和为科学事业献身的精神，具有良好的道德品质、遵纪守法。 2．取得硕士培养方案中规定的课程学分，硕士学位课程成绩平均80分以上（含80分），不得有不合格的课程成绩（含0分成绩）。 3．完成硕士论文的选题，其选题有进一步深化为博士学位论文的可能，并表明该生具有较强的创新精神和科学研究能力，或者已取得较好的科研成果，公开发表过具有一定水平的学术论文。 4．导师认为有培养前途，同意推荐。 5．身体健康。 第二条 选拔办法 选拔硕士生攻读博士学位的工作，于每年1-3月进行；其攻读博士学位的人数占各学院当年度的博士生招生名额（各学院在制定当年博士生招生计划时应预留名额）。选拔方式采用硕士生本人申请、学院审批资格，经考核录取的办法进行。 1．优秀在学硕士生攻读博士学位者仅限于攻读本学院（部）本专业的博士生，不能跨专业或跨院攻读。 2. 申请程序：硕士生本人在完成选题报告后填写《北京大学医学部在学硕士研究生择优选拔攻读博士学位申请书》（简称申请书），于第二学年寒假前一周将申请书、本人成绩单（网上下载）和课题计划书复印件送交本学院主管研究生工作的有关部门，由本学院按照选

上海理工大学简介

上海理工大学简介 上海理工大学以工学为主，工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展，是一所上海市属重点建设的应用研究型大学。2016年7月，学校成为国家国防科技工业局与上海市人民政府共建的国防特色高校。2018年，学校成为上海市“高水平地方高校”建设试点单位。 学校办学文脉源于1906年创办的沪江大学和1907年创办的德文医工学堂。学校包融了沪江大学的美丽校园及其教育国际化的思想、视野、格局，也包融了沪江商科的发展思维；学校传承了德文医工学堂以来的百年工程教育传统，孕育了一大批爱国青年和志士仁人，滋养了一大批学术精英、工程专家和社会翘楚，为国家和社会培养了十余万优秀专业人才，享有中国“制造业黄埔军校”的美誉。学校传承发展“信义勤爱、思学志远”校训，以校训涵养社会主义核心价值观，培养具有学识抱负的合格公民。 学校现有全日制在校生24000余人，其中本科生17000余人，研究生7500余人；设有15个学院、2个教学部，有56个本科专业，8个一级学科博士学位授权点，4个博士后科研工作流动站，27个一级学科硕士学位授权点，11个硕士专业学位类别。在学科建设方面，工程学科、材料学科位居ESI全球前1%行列；拥有1个上海市Ш类高峰学科，4个上海市Ｉ类高原学科，1个学科参与上海市IV类高峰学科建设。在人才培养平台方面，拥有3个国家级特色专业、6个教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、1个教育部专业综合改革试点专业、3个国家级实验教学示范中心、4个国家级工程教育实践中心、2个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家级专业技术人员继续教育基地以及省部级平台51个，拥有1个国家工程研究中心、1个国家工程实验室、1个国家质量监督检验中心、1个国家大学科技园、1个国家技术转移示范机构以及省部级科研平台26个。 学校大力实施人才强校战略，现有专任教师1693人，其中高级职称教师742人，博士生导师186人，教学科研人员中具有博士学位的教师占比72.3%，具有一年以上海外经历教师占比33.7%。学校拥有中国科学院、工程院院士8人（含双聘）；国家杰出青年科学基金获得者、“万人计划”领军人才等国家级人才50人；上海领军人才、上海市优秀学科带头人等各类省部级人才127人。

上海理工大学博士后研究人员管理工作暂行办法

上海理工大学博士后研究人员管理工作暂行办法 根据国家人事部、全国博士后管委会、上海市博士后工作办公室有关文件精神，结合学校具体情况，制定本暂行办法。 一、博士后管理工作组织机构 博士后流动站办公室（挂靠学校人事处，以下简称流动站办公室）负责博士后研究人员（以下简称博士后）的日常管理工作，流动站办公室受博士后流动站站长直接领导。博士后流动站所在学院设联系人协助博士后流动站办公室工作。 二、博士后的资格及申请手续 1．凡新近取得博士学位的博士毕业生（暂未拿到证书者，可由学位授予部门出具决定授予学位的书面证明或已通过论文答辩的决议书复印件，获得证书后，须及时补交证书复印件），品学兼优，身体健康，年龄一般在40岁以下，尚未落实工作单位的，可申请进入我校博士后流动站从事博士后研究工作。 2．申请进入我校博士后流动站从事博士后研究工作，应提交本人书面申请、本人基本情况（已婚的含配偶及子女基本情况）及有关证明材料。以委托、定向培养形式及现役军人身份申请从事博士后研究工作的，还应提交原单位同意从事博士后研究工作的证明材料。 3．申请进入我校博士后流动站从事博士后研究工作，可直接向我校博士后流动站办公室（人事处）提出申请，也可与我校有关教授联系申请。 4．流动站办公室汇总申请人材料，提交博士后流动站站长及有关合作导师讨论，并确定拟进站人员名单、合作导师及研究方向。 5．将“博士后申请表”等有关材料送上海市博士后办公室审批，落实进站

人员的住房、经费等事宜。 三、博士后研究人员的管理 1．与进站博士后签订工作协议，明确双方的责任、权利及有关事项。在规定的在站期限内，博士后享受我校正式职工的福利待遇。以委托、定向培养形式及现役军人身份的博士后，有关福利待遇及社会保险根据流动站办公室与其原单位的协议执行。 2. 根据沪劳保养（2002）3号《关于本市单位招收的博士后研究人员参加 社 会保险若干问题的通知》的文件精神，按规定招收的具有本市户籍及进站工作时按规定在本市办理落户手续的博士后研究人员，视同本单位在职人员按规定参加本市社会保险。博士后研究人员在站工作期间，学校按本市规定负责为博士后办理参加社会保险的参保手续，双方按规定缴纳单位和个人应缴纳的社会保险。 3. 博士后研究人员在站工作期限一般为2年。提前完成拟定研究项目，经本人申请、合作导师同意、流动站站长批准，可以提前出站。在站期间不能完成拟定项目的，应提前3个月提出延期申请（延长期一般不超过6个月），经合作导师同意、流动站站长批准，可以继续在站工作。延长期间的工资、福利待遇等不再从日常经费中支付，可以从研究项目经费中支出。 4. 博士后在站期间，应进行定期考核。对研究成果突出、表现优秀的博士后，在期满出站时，可根据其科研能力、学术水平、工作成果，按照国家有关规定为其评定专业技术任职资格或提出专业技术职务任职建议。 5.博士后在站期间，因考核不合格；从事与拟定研究项目无关的其它工作而不听劝阻的；无故旷工连续15天或1年内累计旷工1个月以上的；长期患病

北京理工大学关于博士、硕士学位申请者发表学术论文的规定

北京理工大学 关于博士、硕士学位申请者发表学术论文的规定 校学位[2012]5号 为了进一步提高我校研究生教育水平，保证学位授予质量，激励研究生原始创新，引导和促进研究生在高水平学术刊物上发表反映学位论文工作成果的学术论文，特对研究生发表学术论文作如下规定： 一、申请学位发表学术论文基本要求 1．申请博士、硕士学位者，需满足本学科博士、硕士学位申请者发表学术论文的要求，具体见附件1、2。 2．在《SCIENCE》、《NATURE》期刊上发表1篇论文即可满足申请博士学位发表学术论文基本要求。 二、说明 1.本规定中发表的学术论文（含其他成果）内容应与申请者学位论文工作密切相关。 2．本规定中发表学术论文必须是申请者为第一作者（若导师为第一作者，申请者为第二作者可视同），且第一署名单位为北京理工大学；科技获奖必须第一署名单位为北京理工大学；授权专利必须第一专利权人为北京理工大学。 3．本规定中发表学术论文是指已正式发表（含网上在线on line）的学术论文，允许有1篇学术论文处于录用状态。处于录用状态的学术论文需提交有确定卷期号的录用通知书、版面费收据及论文底稿；对在国外期刊上发表的论文，提交国外出版社的Email录用通知书或信函录用通知书及国外出版社提供的版权转让签字单、文章校样。 4．本规定中SCI是指美国《科学引文索引》的英文简称，其英文全称

为：Science Citation Index，含网络版；EI是指美国《工程索引》的简称，其英文全称为：Engineering Index。SCI、EI源期刊以及SCI影响因子以学术论文收稿日期前（无收稿日期则以发表日期计）最新公布为准。 5．本规定中“核心期刊”是指《中文核心期刊要目总览》（北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会主编，北京大学出版社）和《中国科技期刊引证报告》（中国科技信息研究所每年出版一次）。以学术论文收稿日期前（无收稿日期则以发表日期计）最新版本为准。 6．若申请者未满足发表学术论文基本要求，经学位评定分委员会审核同意后可进行学位论文答辩，答辩通过后，可予以毕业，但学位评定委员会暂不审议其学位。博士研究生毕业两年内，硕士研究生毕业一年内，发表学术论文满足基本要求后，本人可提出申请审议其学位，逾期不再受理申请。 7．本规定自2012年入学的研究生开始实施，同等学力申请者自2013年开始实施，我校专业学位申请者可不执行本规定。 8．本规定解释权属校学位评定委员会。 附件1.博士学位申请者发表学术论文的要求 附件2.硕士学位申请者发表学术论文的要求

杨晖教授简介

上海理工大学光电信息与计算机工程学院杨晖教授简介 杨晖，男，博士，教授，博士生导师，1981年生，2009年上海理工大学“光学工程”专业毕业，获得博士学位，2009年留校任讲师，2012年和2017年被光电学院聘为副教授、教授，2010年度上海市“晨光学者”，2013-2014年澳大利亚阿德雷德大学访问学者。 主要研究方向：激光测量、颗粒技术。 09年至今已主持、完成包括国家自然科学重大研究计划重点支持项目、基金面上项目和青年基金项目、上海市科委、教委专项基金，以及激光粒度仪开发（中国石化）、数字化显微镜软件开发（西门子中国有限公司）、漏泄电缆辐射场测试系统（上海电缆研究所）、电池电量监测管理系统（福建文创太阳能）等十多项课题，科研经费300多万元。研究成果在国内外刊物发表论文40余篇，其中SCI检索20余篇，获得发明专利授权10多项。 Hui YANG，Male, PhD, Professor, born in 1981 Qualifications PhD in Optical Engineering, University of Shanghai for Science & Technology, Shanghai, China, 2009 “Genguang Scholar” of Shanghai 2010 Visiting scholar in University of Adelaide at Australia from 2013 to 2014. Research Interest： Optical-Electric Precision Measurement Technology; Particle Technology His work has been supported a number of organizations include: National Natural Science Foundation of China, Shanghai Science and Technology Commission, Shanghai Education Commission. We have finished more than ten projects cooperated with the enterprises which include: Particle Size Analyzer by Laser Light Scattering(with China Sinopec), The Software Development for Digital Medical Microscope (with Siemens Co. Ltd. China), Measurement Systems of Leaky Cable Radiation (with Shanghai Electric Cable Research Institute), Battery Power Monitoring and Management System (with Winchance Solar (Fujian) Technology Co. Ltd.). The above researches result in more than 30 publications, of which more than 18 papers are indexed by SCI, and 8 patents.

课程名称管理博弈论教学大纲-北京理工大学研究生院

课程名称：管理博弈论教学大纲 一、课程编码：2100181 课内学时： 32 学分： 2 二、适用学科专业： 工商管理 三、先修课程： 经济学 四、教学目标 通过本课程的学习，掌握管理博弈论的基本思想、理论与方法，提升学生从博弈视角认识、分析复杂社会经济现象的基本能力，为其开展管理与经济领域的科学研究和解决实际问题提供一种方法论和有效的理论工具。 五、教学方式 课堂教授为主，辅以课堂讨论、课堂习题解析、自学的教学方式。 六、主要内容及学时分配 1. 管理博弈论概述（4学时） 1.1关于博弈论 1.2博弈论的产生与发展 1.3博弈论的一些基本概念 1.4博弈论的基本内容 2.合作博弈论（4学时） 2.1合作博弈的含义 2.2双人合作博弈 2.3多人合作博弈 2.4夏普利值 3.完全信息静态博弈（6学时） 3.1博弈的战略表述式 3.2纳什均衡 3.3库诺特寡头竞争模型 3.4贝特兰德双头垄断模型 3.5混合战略纳什均衡 4.完全信息动态博弈（6学时） 4.1博弈的扩展式表述 4.2扩展式表述博弈的纳什均衡 4.3子博弈精炼纳什均衡 4.4子博弈精炼纳什均衡应用——斯坦克尔伯格的寡头竞争模型 4.5重复博弈

5.不完全信息静态博弈（6学时） 5.1不完全信息静态博弈和贝叶斯纳什均衡 5.2贝叶斯均衡的若干例子 5.3贝叶斯博弈与混合战略 5.4双向拍卖 5.5显示原理 6.不完全信息动态博弈（6学时） 6.1精炼贝叶斯纳什均衡 6.2信号传递博弈 6.3不完全信息重复博弈与声誉模型 6.4精炼贝叶斯均衡的再精炼及其他均衡概念 七、考核与成绩评定 考核：平时考核（包括课堂测试、作业、论文报告、考勤等）+期末考试 成绩评定：平时考核占40%；期末考试成绩占60%。 八、参考书及学生必读参考资料 1.侯光明，李存金.管理博弈论[M].北京：北京理工大学出版社，2005. 2.李存金，侯光明.管理博弈论习题解析[M].北京：北京理工大学出版社，2006. 3.张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海：上海人民出版社，1996. 4.谢识予.经济博弈论[M].上海：复旦大学出版社，1997. 5.罗伯特.吉本斯.博弈论基础[M].北京：中国社会科学出版社，1999. 九、大纲撰写人：李存金

北理工考博辅导班：2019北京理工大学机械与车辆学院考博难度解析及经验分享

北理工考博辅导班：2019北京理工大学机械与车辆学院考博难度解 析及经验分享 北京理工大学机械与车辆学院2019 年博士研究生招生实行“申请―审核”制，符合《北京理工大学2019年博士研究生招生简章》中报考条件的申请人提交相关材料，依据考生申请材料的综合评价结果确定差额综合考核名单，经综合考核后择优推荐拟录取。强军计划、少数民族骨干计划、论文博士等采取相同的办法同时进行。 一、院系简介 北京理工大学机械与车辆学院是国内知名的机械类专业学院，综合实力处于国内同类高校前列，部分研究方向达到国际先进水平，建院以来为我国国民经济和国防工业培养了大批杰出人才。学院下设车辆工程系、热能与动力工程系、制造工程系、交通工程系、机电科学基础部、工程训练中心、学科基础实验中心、学院办公室等单位。学院现有教职工322人，其中教授60人，副教授及副高职称人员123人，学院在校学生约3235人。 学院拥有机械工程一级学科、动力机械及工程二级学科等2个国家重点学科;拥有车辆工程、动力机械及工程、机械制造及其自动化、精密与微纳制造等4个国防特色学科，其中机械制造及其自动化是北京市重点学科;拥有光机电微纳制造1个北京市交叉。拥有装甲车辆工程(原地面武器机动工程)、车辆工程、机械工程(原机械工程和自动化)等3个国家级特色本科专业，装甲车辆工程(原地面武器机动工程)1个国防重点本科专业，工业工程1各国防紧缺本科专业。学院下设4个博士后流动站，10个博士点，18个硕士点，7个本科专业，4个专业学位(工程硕士)授予领域，1个高职专业。学院承担国家"973"、国家自然科学基金、国家"863"、国家和国防关键技术攻关、国防预先研究和应用研究、国防军品型号研制和科技奥运等项目，年均到校科研经费超过2亿元，与国内各大汽车企业及国外部分著名汽车公司建立了广泛的人才培养和科研合作关系。近年来学院获国家科技奖励8项，其中国家科技进步一等奖2项，国家科技进步二等奖4项，国家技术发明二等奖2项。学院实验室面积约4万平方米，设备总资产约4.5亿元，建有坦克传动国防科技重点实验室(国家级重点实验室)，电动车辆国家工程实验室，汽车动力性与排放测试国家专业实验室，工程训练中心(国家级实验教学示范中心)、地面机动装备实验教学中心(国家级实验教学示范中心)，机械制图国家基础课程教学基地，交通与车辆实验教学中心(北京市实验教学示范中心)，北京市清洁车辆实验室，先进加工技术国防重点实验室、军用车辆动力系统技术实验室等。

课程名称现代光学设计方法-北京理工大学研究生院

课程名称：现代光学设计方法 一、课程编码：0400013 课内学时：32学分：2 二、适用专业：仪器科学与技术各专业，光学工程专业，物理电子学专业 三、先修课程：应用光学，物理光学，光学测量，光学工艺等。 四、教学目的： 通过本课程的学习，使研究生： 1、了解现代光学系统像质评价所采用的方法，了解几何像差、垂轴像差、波像差、点列图、包围圆能量、光学传递函数等常用像质评价指标的概念和特点，掌握用Zemax软件中相应功能的使用方法； 2、了解光学自动设计的原理，了解适应法和阻尼最小二乘法两种自动优化方法的原理和特点，掌握用Zemax软件中自动优化功能的使用方法； 3、了解公差分析与计算的原理，掌握常用光学系统公差分析与计算的方法，掌握用Zemax软件中公差分析计算功能的使用方法； 4、学习经典光学系统的设计方法，了解变焦距系统的原理和设计方法，掌握用Zemax 软件中相应功能设计光学系统的方法； 5、学习空间光学系统、红外光学系统、非球面光学系统等现代典型光学系统的特点和设计方法。 五、教学方式： 课堂讲授，材料自学与课堂讨论，穿插设计实例分析。 六、教学主要内容及对学生的要求： 1光学系统像质评价方法4学时 1.1光学系统的坐标系统、结构参数和特性参数 1.2检测阶段的像质评价指标——星点检验 1.3检测阶段的像质评价指标——分辨率测量 1.4几何像差的定义及其计算 1.5垂轴像差的概念及其计算 1.6几何像差计算程序ABR的输入数据与输出结果 1.7几何像差及垂轴像差的图形输出 1.8用波像差评价光学系统的成像质量 1.9光学传递函数 1.10点列图 1.11包围圆能量 2光学自动设计方法4学时 2.1阻尼最小二乘法光学自动设计程序 2.2光学自动设计的全局优化 2.3适应法光学自动设计程序 2.4典型光学设计软件介绍 3公差分析与计算4学时 3.1公差设计中的评价函数 3.2光学公差的概率关系 3.3公差设计中的随机模拟检验