人教版道德与法治九年级上册 1.2 走向共同富裕 导学案(答案不全)

第一课踏上强国之路 1.1.2 走向共同富裕

班级：姓名：

【学习目标】

1.能够结合社会实际问题，从多个角度理解我国继续坚持改革开放的原因。

2.联系时政内容理解如何实现共享发展成果。

【学习重难点】

重点：

1.我国为什么要全面深化改革？

难点：

1.理解我国坚持共享发展理念，坚持走共同富裕道路。

【导学流程】

一、基础感知：结合问题，阅读书本第9-13页，时间6分钟

（一）设问导读

1.我国为什么要全面深化改革？

2.怎样全面深化改革?

3.为什么要坚持共享发展？

4.如何实现共享发展成果?

二、完成下列思考题

（一）探究与分享：小组合作交流，时间5分钟

要求：小组中一人记录、一人展示，其余组员补充。

1.吐槽大会——我国发展中存在的问题：

2.同学们围绕“共享发展”的话题，你一言我一语地展开了讨论。

（1）共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。（2）共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。

（3）共享发展不是短时间就能实现的。

（4）“人心齐，泰山移”。人人共享需要人人共建。

问题：你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？

三、归纳与总结

1、通过自主学习，你还有哪些疑惑？至少写两点

2、根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：

随堂检测

1．据国家统计局消息，2017年全国农村贫困人口减少1289万人，贫困发生率持续下降，贫困地区农村居民收入加快增长，与全国农村平均水平的差距进一步缩小。这体现了我国发展的根本目的是( )

A．促进公平正义 B．实现同步富裕 C．全面深化改革D．增进民生福祉

2．40年来，中国的改革一次又一次掀起澎湃浪潮，每一次的拍岸惊涛都是改革势能的释放。“改革不停顿，开放不止步。”这说明( )

①改革开放是当代中国最鲜明的特色②改革开放是社会主义的本质要求③我国未来发展也必须坚定不移地坚持改革开放④改革只有进行时，没有完成时

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

3．只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，我们就不能安之若素；只要群众对幸福生活的憧憬还没有变成现实，我们就要毫不懈怠团结带领群众一起奋斗。对此，下列评论错误的是( )

A．衡量一个社会的文明程度主要看经济发展

B．实现共同富裕是实现中华民族伟大复兴的重要保障

C．我国坚持共享发展理念，让人民群众共享发展成果

D．改革以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点

4．右面漫画表明( )

A．我国还面临城乡发展不平衡、不协调等现实挑战

B．中国人民通过改革开放过上了幸福生活

C．我国坚持中国特色新型城镇化道路

D．推动城乡发展一体化是实现共同富裕的根本途径

5.材料分析题

材料一民生事，最关情。改革从哪里改起？就是要从人民群众最关心的事情上改起，尽管

这些事情往往是最难的。

(1)改革“就是要从人民群众最关心的事情上改起”，这体现了我国的哪些发展思想？

(2)当代中国为什么坚持上述发展思想？

材料二日前，辽宁省教育厅发布关于深入贯彻落实《关于规范中小学校办学行为和教师教育教学行为的意见》的通知。义务教育学校严格按照国家和省招生政策规定，实行免试就近入学，禁止各种违规择校行为。均衡化发展比较好的地区，要认真做好“单校划片”招生工作。教育资源配置不均衡、择校要求强烈的地区，要积极推进公办学校“多校划片”招生工作。

(3)材料二反映出新时代中国的社会主要矛盾发生了怎样的变化？

材料题答案：

5.1①以人民为中心的发展思想。②共享发展理念。

5.2①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。③发展的根本目的就是增进民生福祉。

5.3我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。