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(完整版)初三物理滑动变阻器练习题

关于电阻（滑动变阻器）的练习

1、电阻用字母来表示；在国际单位制中电阻的基本单位是，符号是。50KΩ= MΩ= Ω。

2、（1）电阻是导体本身的一种，它跟导体两端的电压和通过导体的电流（有关、无关）（2）影响导体电阻大小的因素有：。（3）在相同的条件下，材料不同，导体的电阻也

（相同、不同）在相同的条件下，导体越长，电阻就越；导体越短，电阻就越。在相同的条件下，导体越粗，电阻就越；导体越细，电阻就越。对于大多数的导体来说，温度越高，电阻就越。

3、（1）滑动变阻器的原理是。（2）滑动变阻器的示意图是；在电路图中的符号是。

（3）滑动变阻器在电路中的作用主要有

和。

（4）使用滑动变阻器时，连接方法是；在闭合开关前，先要将滑动变阻器。（5）一滑动变阻器上标有“50Ω 2A”的字样，它表示的意思是。（6）如图所示的滑动变阻器，可以

变阻的连接方法有；如果想让滑片P向右移动时，连入电路中的电阻增大，则能够采用的连接方法有。

4、小李家的灯泡的灯丝烧断了，他把开关断开后，把灯泡摇了一摇，灯丝就被重新接上了，但使用时发现灯比原来亮了许多，这是因为灯丝接上

后。

5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？

6、小明同学想测量一个电路中灯的电流和电压，请把各元件连接起来。并在右边方框中画出相应的电路图。

7、如右图中所示，要想把滑动变阻器

连入电路中，并且当滑片P向右移动

时电灯变亮，应该接哪二个接线

柱。

8、按照电路图连接实物图。

连接电路时要注意：

闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移到端；

电流表和电压表的示数如图所示，则通过灯泡的电流和灯泡两端的电压分别是：和。

9、如图1所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光

的灯是，电压表所测的是两端的电压；若开关S、S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压；

10、如图2所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向A端

滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱和接在电路的M、N两端．

11、如图3所示，开关闭合后，电压表V1的示数为7V，

电压表V2的示数为2.6V，则灯L1两端的电压为

12、如图4所示，灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端电压，再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法（选填“正确”、“不正确”），理由是

图1 图2 图3

图4

二、选择题

1、如图5两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，

当滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化（）

A．L1、L2都变亮B．L1、L2都变暗C．L1变亮，L2变暗D．L1变暗，L2的亮度不变

2、如图6所示，用电压表测灯泡两端的电压和用电流

表测电流的电路，当开关闭合后，下列判断正确的是（）

A．灯泡不亮B．电流表不会烧坏C．电压表会烧坏D．电流表和电压表都会烧坏3、如图7所示，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电

流表无示数，用电压表测量发现U ab=0，U bc=6V，U dc=0,若电路中只有一处故障，则其故障原因可能是（）

A．小灯泡灯丝断了B．小灯泡被短路了C．开关接触不良，断路了D．电流表断路了

4、如图8，开关闭合，电压表、电流表均有示数，将

滑动变阻器的滑片P向左移动，则下列是说法正确的是（）

A．电流表、电压表示数都变大B．电流表、电压表示数都变小

C．电流表示数变小，电压表示数变大D．电流表示数变大，电压表示数变小

图5 图6 图7 图8

5、下列关于电阻的说法错误的是

（）

A．导体的电阻都随温度的升高而增大B．当导体中的电流为零时，导体的电阻不为零C．架设输电线用铝线而不用铁线，是因为长度相同、横截面积相同的铝线比铁线电阻小

D．如果导体两端的电压为1V, 通过导体的电流为1A，则导体的电阻就是1Ω

6、图，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为:

7、图所示的各种电路，同种元件的参数均相等，能利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是:

8、有两只定值电阻，上面分别标有“2A 10Ω”和

“1A 5Ω”的字样，若将它们串联在电路中使用，

则电路中允许通过的最大电流为:

A．1A; B．2A;

C．3A ;

D．不能确定.

9、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的

电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断

中错误的是:

A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短;

B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细;

C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同;

D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相

同.

10、一根铝导线的电阻为R，现在要使它接入电路中

后电阻大于R，可采取的措施有（）

A．减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流

B．将这根导线拉长后接入电路

C．将这根导线对折后接入电路

D．用长短粗细都相同的铜导线代替铝导线接入电路

11、在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连

接实验电路的注意事项，不必要的一点:

A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器

值最大的位置;

B．开关、电流表应接在靠近电源电流流

出的一端;

C．连接电路时，应先将开关断开;

D．电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端.

12、如图，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是（）

A．A、D B．B、C C．A、

B D．C、D.

13、将两只滑动变阻器按图所示的方

法连接，如果把a 、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在：（）

A．P1放在最右端，P2放在最右端; B．P1放在最左端，P2放在最左端;

C．P1放在最右端，P2放在最左端; D．P1放在最左端，P2放在最右端.

14、如图所示，滑动变阻器有4个接线柱，使

用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在

这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏

仪器的接法是: （）

A．接A和D; B.接B和

C; C.接A和B; D.接C和D.

四、作图题

1、如图所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流。请画出电路图并连接实物图。

2、如图所示,是小明探究怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度设计的实验电路图,当开关S闭合,要使灯泡变亮,滑动变阻器的滑片P应向哪一端移动？

3、在图中，a、b、c是滑动变阻器的其中三个接线柱，请把滑动变阻器连入电路中的A、B两点间，使开关S闭合后，当滑动P向左滑时，灯泡亮度增大。

4、在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流.聪明而粗心的小刚连接了如图6-30所示的电路.同组的小林发现有错误,主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚眼珠一转,在图示的电路中只增加了一根导线,电路就正常工作了.

（1）如果闭合图中所示电路的开关,电压表示数、电流表示数情况如何?小灯泡发光情况怎样

（2）在图中画出小刚连接的那根导线.(用虚线表示)

5、小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：

（1）连接好实物图；

（2）画好正确连接后的电

路图；

（3）如果要使电铃的声音

越来越响，针对你所设计的

电路，

说明应该如何调节滑动变阻器

6、在温度一定的条件下，做探究“决定电阻大小的因

素”的实验，采用了控制变量的方法．下表是某次研究性学习小组的实验数据记录．根据实验数据的分析，回答下列问题：

（1）选择B．E导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与是否有关系；

（2）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是D和（填导体的代号）；

（3）比较表格中导体C．F对应的数据，可以得到的结论是．

初三物理电压电阻试题经典及解析

初三物理电压电阻试题经典及解析一、电压电阻选择题 1．家庭生活中，下列估测符合事实的是（） A. 家用彩电的电功率约为200W B. 写字台台面的面积约为200cm2 C. 洗浴用水的水温约70℃ D. 正常人步行的速度约为5m/s 【答案】A 【解析】【解答】A、电视机正常工作时的电流大约0.8A，电功率在P=UI=220V×0.8A=176W左右．此选项符合实际； B、写字台的长度在 1.5m、宽度在80cm=0.8m左右，台面的面积大约为S=ab=1.5m×0.8m=1.2m2．此选项不符合实际； C、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到60℃．此选项不符合实际； D、一般情况下人体电阻值在2千欧-20兆欧范围内．此选项不符合实际．故选A．【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义． 2．如图所示的电路，开关S闭合，正常工作一段时间后，电流表示数突然减小但不为零。用电压表检测，当电压表接a、b两点时，电压表有示数；接b、c两点时，电压表无示数，则故障是（） A. 开关S接触不良 B. ac导线断路 C. R1断路 D. R2断路【答案】 B 【解析】【解答】解：由电路图可知，开关S闭合，R1与R2并联，电流表测干路电流。开关S闭合一段时间后，电流表示数突然减小，则电路故障为某处断路：当电压表接a、b两点时，电压表有示数，说明a到电源的负极与b到电源的正极之间是接通的；当电压表接b、c两点时，电压表无示数，说明c到电源的负极与b到电源的正极之间是断开的。由上知a到电源的负极、b到电源的正极之间是接通的，Ac间导线出现了断路。

九年级物理变阻器知识点解析

九年级物理《变阻器》知识点解析九年级物理《变阻器》知识点解析知识点一：变阻器 1.变阻器在电子技术中有一中能改变接入电路中电阻大小的元件，叫做变阻器。下图为学生实验中常用的滑动变阻器。其中ABCD为四个接线柱，P为滑片，可以左右滑动，改变滑片P的位置，可以改变滑动变阻器接入电路的电阻。 2.滑动变阻器的使用：把滑动变阻器的不同接线柱接入电路，移动滑片，观察小灯泡亮度，判断电阻的变化情况：以下两种接法，不能改变灯泡亮度和电路中的电流，是无效的：由以上实验可知：滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻，从而调节电路中的电流的。 3.用滑动变阻器控制电阻两端的电压：在以下电路中，（1）调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻 R两端的电压成整数倍地变化；（2）换用不同的定值电阻，使电阻成倍地变化，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压保持不变。知识点二：变阻器的应用 1.变阻器的铭牌：变阻器通常标有最大电阻和允许通过的最大电流。如“50Ω1A”，这表明滑动变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1A，如果电流超过1A，变阻器会被烧毁。 2.变阻器的作用：通过调节其接入电路的阻值来改变电路中的电流。 3.变阻器的种类：滑动变阻器、电阻箱、机械式电位器、数字电位器等。【典型例题1】【2016届福建泉州惠安县城北教研联盟初三上期期中物理卷】(多选)如图是滑动变阻器的结构示意图，若当滑片向右移动时，接入电路的电阻变小，那么，应连接的接线柱为（） A． A和C B．B和D C． A和D D．A和B 【答案】BC 当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，在图中的哪种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻减小：（）【答案】【解析】当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，如图为“用滑动变阻器改变电流”的实验．（1）在闭合开关前，滑片P应移动到最____端（选填“左”或“右”）。（2）滑片向A端滑动时，小灯泡_____（选填“变亮”，“变暗”或“不变”）（3）开始实验后，如果甲同学发现无论怎样移动滑片P，

初三物理变阻器知识点解析

初三物理变阻器知识点解析变阻器可以调节电阻大小的装置，接在电路中能调整电流的大小。今天我要与大家分享的是：初三物理《变阻器》的知识点解析。具体内容如下: 一般的变阻器用电阻较大的导线(电阻线)和可以改变接触点以调节电阻线有效长度的装置构成。作用：1、限制电流，保护电路 2、改变电路中电压的分配。滑动变阻器滑动变阻器是电学中常用器件之一，它的工作原理是通过改变接入电路部分电阻线的长度来改变电阻的，从而逐渐改变电路中的电流大小。滑动变阻器的电阻丝一般是熔点高，电阻大的镍铬合金，电阻杆一般是电阻小的金属，所以电阻丝越长，电阻越大，电阻杆越短，电阻越小。电阻丝外面涂着绝缘层，绕在绝缘管上，它的两端连在A、B两个接线柱上。滑片P通过金属杆和接线柱C相连，滑片移动到不同位置时，A、C两个接线柱间电阻丝的长度不一样，这样就可以改变接入电路中电阻的大小。一般的变阻器用电阻较大的导线和可以改变接触点以调节电阻线有效长度的装置组成。滑动变阻器构造:1.接线柱 2.滑片 3. 线圈4.金属

杆 5.瓷筒。原理：金属杆电阻小，电流顺着划片从金属丝流过从而改变了电阻丝接入电路的长度，也改变了电阻的大小。滑动变阻器的电阻丝绕在绝缘瓷筒上，大部分滑动变阻器电阻丝为镍铬合金丝,电阻丝外面涂有绝缘层。电阻箱滑动变阻器能够逐渐地改变连入电路的电阻，起到连续改变电流大小的作用，但不能准确知道连入电路的电阻值。如果需要知道连入电路的电阻的阻值，就要用电阻箱。所以，电阻箱是一种可以调节电阻的并且能够显示出电阻阻值大小的变阻器。它与滑动变阻器比较，滑动变阻器不能表示出连入电路的电阻值，但它可以连续改变接入电路中的电阻。电阻箱能表示出连入电路中的阻值大小，但阻值变化是不连续的。电阻箱的使用使用时，把两个接线柱接入电路，调节旋盘就能得到 0~nx(n个x，n为旋钮的个数)欧之间的任意阻值。各旋盘对应的指示点的示数乘以面盘上标出的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。滑动变阻器的分压接法。分压是和分流相对的

人教版九年级物理第十六章知识点汇总上课讲义

人教版九年级物理第十六章知识点汇总电压在0～15V量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～3V量程上读出的示数的5倍。

注意：部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”。这时“3”和“15”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“3”和“15”流出。正确使用电压表的规则： ①电压表必须和被测的用电器并联。如果与被测用电器串联，会因为电压表内阻很大，此段电路开路而无法测此用电器两段的电压。如果被测用电器在支路上，这时电压表测的是其他支路两端的电压；如果被测用电器在干路上，则整个电路便成开路了，这时电压表测的是电源电压。 ②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出来。否则电压表的指针会反向偏转。 ③被测电压不能超过电压表量程。若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程进行试触。若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏。若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于3V），会影响读数的准确性，应选用小量程档。 ④电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值。使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。常见的电压：家庭电路电压——220V 对人体安全的电压——不高于36V 一节干电池的电压——1.5V 每节铅蓄电池电压——2V

3、电池组电压特点： ①串联电池组的电压等于每节电池电压之和； ②并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。串、并联电路电压的规律串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压值。电阻 1、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号是R，单位是欧姆，简称为欧，符号是Ω，比欧姆大的单位还有兆欧（M Ω）和千欧（kΩ）。1MΩ＝103kΩ，1 kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω。常见导体的电阻率从小到大排列，分别是：银、铜、铝、钨、铁、锰铜合金、镍铬合金等。在电子技术中，要经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路图中用表示。 2、电阻大小的影响因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率ρ）、长度（L）和横截面积（S），还与温度有关。与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。而且：①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同； ②在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大； ③在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大； ④导体的电阻与导体的温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。只有极少数导体电阻随温度的升高而减小。（例如玻璃）

初三物理欧姆定律知识点

欧姆定律知识框架 R一定时，I与U成正比探究电流跟电压、电阻的关系 U一定时，I与U成反比内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 ①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中公式：（变形式，）②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量 ③计算时单位要统一。成立条件：I、U、R是对应同一个导体或同一部分电路上的物理量原理：伏安法测电阻电路图：应用实验步骤：串联电路：R=R1+R2+R3+……+R n 串、并联电路的电阻并联电路： = = …… = 欧姆定律的规律：①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I） ②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R） ③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）人体的安全电压≤36V 安全用电不能用湿手触摸用电器注意防雷（二）探究电阻上的电流跟两端电压的关系 1、电流与电压的关系实验目的研究电路中的电流与电路两端的电压的关系实实验器材电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器

实验步骤 ①按照电路图连接实物图 ②闭合开关后，调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端的电压成整倍数变化 ③根据电压表和电流表的示数，读出每次定值电阻两端的电压值与通过定值电阻的电流值，并记录在表格中验电路图分析论证在电阻不变的情况下，通过电阻的电流与电阻两端的电压有关，电流随电压的增大而增大，成正比关系。图 2、电流与电阻的关系实验目的研究电路中的电流与电阻的关系实验电路图实验器材电源、开关、导线、电流表、电压表、n 个阻值不同的定值电阻、滑动变阻器实验步骤 ①按照电路图连接实物图 ②闭合开关后，换不同的定值电阻，使电阻成整倍变化 ③调节滑动变阻器滑片，保持定值电阻的两端电压不变 ④把对应着不同阻值的电流值记录在表格中分析论证电流和电阻有关,当电阻两端的电压一定时，电流随电阻的增大而减小，即电流与电阻成反比。图 3、在探究“电流与电压、电阻”关系的实验中滑动变阻器的作用作用：改变电路中电流的大小；改变R 两端的电压大小；保护电路，使电路中的电流不至于过高。注意事项：连接电路时开关应断开；在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到电阻值最大的位置；电压

初三物理滑动变阻器练习题

关于电阻（滑动变阻器）的练习 1、电阻用字母来表示；在国际单位制中电阻的基本单位是，符号是。50KΩ= MΩ= Ω。 2、（1）电阻是导体本身的一种，它跟导体两端的电压和通过导体的电流（有关、无关）（2）影响导体电阻大小的因素有：。（3）在相同的条件下，材料不同，导体的电阻也（相同、不同）在相同的条件下，导体越长，电阻就越；导体越短，电阻就越。在相同的条件下，导体越粗，电阻就越；导体越细，电阻就越。对于大多数的导体来说，温度越高，电阻就越。 3、（1）滑动变阻器的原理是。（2）滑动变阻器的示意图是；在电路图中的符号是。（3）滑动变阻器在电路中的作用主要有和。（4）使用滑动变阻器时，连接方法是；在闭合开关前，先要将滑动变阻器。（5）一滑动变阻器上标有“50Ω 2A”的字样，它表示的意思是。

（6）如图所示的滑动变阻器，可以变阻的连接方法有；如果想让滑片P向右移动时，连入电路中的电阻增大，则能够采用的连接方法有。 4、小李家的灯泡的灯丝烧断了，他把开关断开后，把灯泡摇了一摇，灯丝就被重新接上了，但使用时发现灯比原来亮了许多，这是因为灯丝接上后。 5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？

6、小明同学想测量一个电路中灯的电流和电压，请把各元件连接起来。并在右边方框中画出相应的电路图。 7、如右图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱。 8、按照电路图连接实物图。连接电路时要注意：闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移到端；

初三物理电阻练习题

初三物理电阻练习题一、选择题 1、在“测量小灯泡的电阻”实验中下列说法错误的是( ) A．闭合开关前，滑动变阻器应放到最大阻值的位置 B、滑动变阻器起到保护电路的作用 C．滑动变阻器起到改变小灯泡两端电压多次测量取平均值，可减小误差的作用 D．应连好电路后，再把滑动变阻器连入电路中 2、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）A．改变电路中的电流B．改变被测电阻两端的电压C．改变被测电阻的阻值D．保护电路 3、如图电路，用电流表、电压表测灯泡电阻的实验中，为使电流表示数减小，应将滑动变阻器的滑片P: A.向左移动; B.向右移动; C.向左向右移动都可以; D.条件不足，无法判断. 4、一个白炽灯泡，在室温下用伏安法测一次电阻，在正常工作时再用伏安法测一次电阻，后一次测得的阻值比前一次测得的阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是( ) A．两次测量加在灯泡两端的电压不同 B．两次测量灯丝温度不同 C．两次测量通过灯丝的电流不同 D．两次测量室内的温度不同 5、阻值都为10Ω的两个电阻并联后，其等效电阻为: A．5Ω; B．10Ω; C．20Ω; D．40Ω. 6、在用电流表、电压表测电阻的实验中，下列注意事项中没有必要的是: A.连接电路之前，先断开开关; B.应先从电源的正极开始连接，开关应靠近电源的正极; C.在无法估计被测值大小时，电流表、电压表应选用较大的量程; D.不能把电流表直接接在电源的两极上. 7、如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时【】 A．电压表示数变大，电流表示数变小，灯泡变暗 B．电压表示数变小，电流表示数变大，灯泡变亮 c．电压表示数变小，电流表示数变小，灯泡变暗 D．电压表示数变大，电流表示数变大，灯泡变亮 8、在测电阻实验，如图6中a、b电表分别表示〔〕 A．a是电流表，b是电压表 B．a 是电压表，b是电流表C．a、b都是电压表 D．a、b都是电流表 9、在用伏安法测电阻的实验中下列做法中有问题的是（） A．连接线路的过程中开关应处于断开状态 B．连接线路过程中滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置 C．电流表串联在被测电路电压表并联在被测电阻两端 D．试触时发现电流表指针的反方向偏移电压表正常此时断开电路将电池的正负极对调 10、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（） A．改变电路中的电流B．改变被测电阻两端的电压C．改变被测电阻的阻值D．保护电路 11、一只100的电阻与一只1的电阻并联，并联后的总电阻（） A．等于1 B．小于1 C．等于101 D．大于1，小于100 12、如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器滑片P向左移动时A．灯泡L亮度不变，电压表示数变大 B．灯泡L亮度变亮，电压表示数变大 C．灯泡L亮度不变，电压表示数不变 D．电流表示数变大，电压表示数变大 13、关于公式R=，下列说法正确的是（） A．导体的电阻与导体两端的电压成正比 B．导体的电阻与通过导体的电流成反比 C．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 D．导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关 14、粗细相同的两根铝导线，长度关系是L1＞L2，串联接入电路后，其电流和两端电压的关系是（） A．I1＞I2，U1＜U2 B．I1＜I2，U1＞U2 C．I1=I2，U1＞U2 D．I1=I2，U1＜U2 15、一段导体两端的电压是4．0V时，导体中的电流是1．0A，如果将其两端的电压减小到2．0V，导体中的电流变为（） A．2．0A B．0．25A C．3．0A D．0．50A 二、填空题 16、把电阻R1=5Ω与电阻R2=15Ω串联起来接入电路中，流过R1、R2的电流之比是_____，R1、R2两端的电压之比是_______。

中考物理专题复习资料：滑动变阻器的选择(解析版)

滑动变阻器的选择一．解答题（共5小题） 1．小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视B（选填序号）； A．变阻器滑片 B．电压表示数 C．电流表示数（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验中，他所选择的变阻器是C（选填序号）； A．10Ω0.5A B．20Ω1A C．50Ω2A （4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压；（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是电阻R处有断路．

= 2．在完成“测量小灯泡功率”的实验后，小明产生疑问：实验中滑动变阻器接入电路的阻值发生变化时，它消耗的电功率如何变化呢？为此，他找来了下列器材：电流表、电压表、开关各一个，一定值电阻，三个规格分别为“5Ω，1A”、“30Ω，1A”和“35Ω，0.5A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．

（1）通过分析表中的数据，你认为小明选择的规格是“30Ω，1A”的滑动变阻器．（2）根据题意，正确完成剩余部分连线，并使滑片向右移动时电流变小．（3）分析表中的数据，写出该滑动变阻器消耗的功率随它接入电路的电阻变化而变化的情况是该滑动变阻器消耗的功率先随它接入电路电阻的减小是先增大，后减小．（4）以其中一组数据为例，算出定值电阻的阻值为9Ω．（结果取整数）（5）小李正确连接电路，闭合开关后发现电流表指针不转，电压表示数接近6V，电路的故障是滑动变阻器断路． R'=≈

九年级初三物理上册《第一节电阻和变阻器》教案

第一节电阻和变阻器教学目标认知目标：了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理。知道正确使用变阻器的方法能力目标：培养学生的观察能力、创新能力、判断推理能力和归纳总结能力。情感目标：激发学生运用所学的知识解释变阻器改变电阻的道理，激发学生产生动手操作使用变阻器的欲望。重点： 1、电阻，决定电阻大小的因素，电阻的单位及其换算关系。 2、滑动变阻器的构造、原理和使用方法。难点： 1、理解电阻的概念及决定电阻大小的因素。 2、根据滑动变阻器滑片的移动方向来判断连入电路中电阻的变化情况以及对电路中电流的影响。教学方法：探究法，演示法，讨论法教学过程一、复习课题 1什么电阻？决定电阻大小的因素是什么？

2查询有关变阻器的相关知识。 3参考教学目标试着制作滑动变阻器二、教学程序 1：创造情景、激发兴趣、导入新课师：上节课我们通过实验研究和探索了一个严重课题《电阻》。请同学们回答：（1）什么叫电阻？电阻的单位是什么？（2）导体的电阻是有哪些因素决定的？师：今天这节课，我们将继续通过实验，同时利用一些网上的资源去探索和研究本章另外的一个课题《变阻器》。 2：指导自学、讨论答疑、启发释疑、进行新课（1）：滑动变阻器的结构、符号和结构示意图师：演示实验（让学生注意观察实验现象）实验1：出示台灯调节台灯的亮度变化。演示2：出示收音机调节收音机的音量的变化。实验完毕请学生思考看到什么现象？听到什么现象？生：调节旋钮时，台灯和收音机的亮度和音量发生了变化。提出问题：刚才我给同学们演示的是两个非常简单的物理现象，针对这两个现象请同学们思考台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的？（学生思考）师：为了解决给问题下面我们将通过实验去探索和研究解决问题的方法。师：演示实验出示自制的“直线式变阻器”，移动导线夹改变灯泡的亮度。

初中物理关于滑动变阻器解题规律

初中电学关于滑动变阻器的使用及常见解题规律初中物理中关于电路的题目既是初中物理的重点又是难点，学生对电学题目往往感到很难，甚至觉得无从下手。那么为什么学生会出现这样的情况呢？关键是对知识没有形成一条清晰的线，对规律的东西没有掌握。初中电学中关于滑动变阻器的应用非常广泛，几乎一半以上的题目都用到了滑动变阻器，所以只要对它的有关知识和规律清楚了，解决电学问题也基本就不成问题了。关于滑动变阻器，我在教学中总结出了如下几点解题规律，希望能给学生解题带来一些帮助。一、滑动变阻器的连接方法其中上面两个接线柱的效果是一样的，因为它们是用金属棒直接相连的，而金属棒的电阻几乎为零。那么下面两个接线柱应该如何选择呢？规律是：“滑片远离被选的下接线柱，接入电路中的电阻变大，反之就变小。” 二、滑动变阻器在电路中的作用１、一般作用：①改变电路中的电流和电压。②起到保护电路的作用。２、在具体情况中的作用： (１) 验证欧姆定律时当电阻不变，研究电流随电压的变化关系时：改变电路中的电流和电压，测出多组数据，从中得到电流和电压之间关系。当电压不变，研究电流随电阻的变化关系时：保持电阻两端的电压不变。以便研究电流和电阻之间的关系。 (２)伏安法测电阻时：改变电路中的电流和电压，以便多次测量取平均值，减小实验误差。 (３) 测定小灯泡的功率时：改变电路中的电流和电压，比较小灯泡在不同电压下的发光情况。三、滑动变阻器在电路中的使用情况１、在串联电路中，滑动变阻器对整个电路的电流和电压都起到了调节作用，当它的阻值变大时，电路中的总阻值变大，电流变小。常考知识有以下几种：（１）分析电流表的变化：利用串联电路中总电压不变，电流随总电阻增大而减小进行分析；（２）分析电压表的变化：此种情况要分清电压表测的是谁的电压，①若是电源电压，则不变； ②若是测滑动变阻器的电压，则电压随滑动变阻器的阻值变大而变大；③若是其他用电器的电压，则与滑动变阻器上的电压相反。（３）分析电功率的变化：①若是电路中的总功率，则可以用公式2 U P R = 总来推导；若是求用电器的功率，则可利用Ｐ＝Ｉ２ *Ｒ来推导；若是求滑动变阻器的最大功率则可用 2 ( )P P U P R R R =?+从而推导出 22 00 () 4P P U P R R R R = -+ 当R 0和R P 相等时P 最大。例如：(１)、分析右图中当滑动变阻器的滑片Ｐ向右滑动时，电流表○ A 和电压表 ○Ｖ１和○Ｖ的示数变化情况。运用以上知识可知：ＲＰ的电阻变大，电路中的总电阻也变大，所以○A 示数变小；而○Ｖ测的是电源电压，示数不变； ○Ｖ１测的是ＲＰ的电压，示数变大，（也可以用Ｕ＝Ｕ１＋ＵＰ来分析，因为Ｕ１＝Ｉ* Ｒ１，Ｉ变小，而Ｒ１不变，所以Ｕ１变小，ＵＰ变大。） (２)、如图所示，灯泡的规格为“６Ｖ４Ｗ”，变阻器的规格为“２１Ω ２Ａ”,

16.4《变阻器》—人教版九年级物理全一册同步测试

初中物理导学测评16.4《变阻器》九年_____班姓名_____________ _____组_____号一、选择题（每空4分,共36分） 1.滑动变阻器是通过什么来改变电阻的( ) A.电阻丝的长度 B.电阻丝的材料 C.电阻丝的横截面积 D.连入电路的电阻丝的长度 2.下列用电器中，不需要变阻器的是（） A．普通家用的白炽电灯B．电视机或收音机 C．无级调光书写台D．调温电熨斗 3.关于变阻器的使用方法中错误的是( ) A.应先观察变阻器上标识的最大阻值和允许通过的最大电流 B.变阻器必须并联在电路中 C.闭合开关前,滑片应置于变阻器阻值最大的位置 D.变阻器的电阻丝上的两个接线柱, 每次只能接一个到电路中 4.下图中,当滑片向左移动时, 变阻器连入电路的阻值变大的是( ) A B C D 5.如图，当滑片 P 向左移动时，若灯始终发光，则（） A．灯变亮，电流表示数减小 B．灯变亮，电流表示数增大 C．灯变暗，电流表示数增大D．灯变暗，电流表示数减小 6.如右图, 甲、乙所示为滑动变阻器接入电路的两种方式，滑片 P 向左移动时, 变阻器接入电路的电阻变化是( ) 7.小青连接完如图所示的电路, 闭合开关后，灯泡不亮，她用电压表进行电路故障检测，测试的结果如下表, 则电路中的故障可能是( ) 测试点a、f c、d e、f 电压表示数有示数无示数有示数 A. 开关断路 B. 开关短路 C. 变阻器断路 D. 灯泡断路 8.如图是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值 R 改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压 U 随 R 变化的图象是( ) 9.下列各电路中, 能用滑动变阻器调节灯泡亮度的是( ) 二、填空题:（每小格2分,共24分） 10. 变阻器是通过改变电路中电阻线的来改变电阻的，如图把滑动变阻器 C、D 端接入电路时，则它连入电路的阻值几乎为；如果把 A、B 端接入电路，就相当于把一个电阻接入了电路。把 B、D 端接入电路时，要使变阻器连入电路的电阻增大，则滑片 P 应向(左/右)滑动．变阻器铭牌上标有“20Ω, 1A”字样，表示这个变阻器电阻变化范围是，允许通过它的最大电1 A. 甲、乙都增大 B. 甲、乙都减小 C. 甲增大,乙减小 D. 甲减小,乙增大甲乙

九年级物理电阻知识点归纳及专项练习

九年级物理电阻知识点归纳及专项练习知识点一：电阻 1.定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻，用R表示，国际制单位的主单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。常用单位有千欧（KΩ）和兆欧（MΩ），1MΩ=1000 KΩ=106Ω。 2.。知识点二：决定电阻大小的因素影响电阻大小的因素有：导体的材料种类、长度、横截面积。电阻是导体本身的一种特性，它不会随着电压、电流的变化而变化。（1）当导体的材料和长度一定时，导体的横截面积越大，导体的电阻越小；（2）不同种类的导体电阻一般不同；（3）当导体的材料和横截面积相同时，长度越长，导体的电阻越大。知识点三：半导体和超导体（1）某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为0的情况，这就是超导现象，这时这种导体就叫超导体。（2）半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间。深刻理解电阻大小的影响的因素导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。说明：①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同； ②在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大； ③在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大； ④导体的电阻与导体的温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。只有极少数导体电阻

随温度的升高而减小（例如玻璃）。课后练习：基础训练： 1．电阻表示导体对电流的阻碍作用，符号为____，基本单位是_____，单位符号是____。电阻是导体本身的一种属性，它的大小决定于导体的材料、长度和_________。还受温度的影响，对大多数导体，温度越高，电阻越大。【答案】R，欧姆，Ω。横截面积。 2.某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为0的情况，这就是_____现象，这时这种导体就叫超导体。_____的导电性能介于导体和绝缘体之间。【答案】超导。半导体。 3.下列说法中正确的是（）【答案】D A．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷 B．两个完全相同的灯泡串联，靠近电源正极的灯泡较亮 C．电压一定的情况下，导体的电阻与导体中的电流成反比 D．把导线A剪为相等的两段，其中一段拉长到原来的长度，其阻值大于导线A的原阻值。能力提升： 1．小亮在“探究温度一定的条件下，导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中，已选定了代号为“O”的导体，为了探究导体电阻与长度的关系，他还要选用的导体代号是（）【答案】D 导体代号O A B C D 导体长度l/m 1.5 1.0 1.5 1.00.5 导体截面积S/mm2 1.2 3.2 1.2 1.2 1.2 导体材料镍铬锰铜钨锰铜镍铬

(完整版)初中物理滑动变阻器练习题

1、电阻用字母来表示；在国际单位制中电阻的基本单位是，符号是。50KΩ= MΩ= Ω。 2、（1）电阻是导体本身的一种，它跟导体两端的电压和通过导体的电流（有关、无关）（2）在相同的条件下，材料不同，导体的电阻也（相同、不同）在相同的条件下，导体越长，电阻就越；导体越短，电阻就越。在相同的条件下，导体越粗，电阻就越；导体越细，电阻就越。对于大多数的导体来说，温度越高，电阻就越。 3、（1）滑动变阻器的原理是。（2）滑动变阻器的符号是。（3）滑动变阻器在电路中的作用主要有和。（4）使用滑动变阻器时，连接方法是；在闭合开关前，先要将滑动变阻器。（5）一滑动变阻器上标有“50Ω 2A”的字样，它表示的意思是。（6）如图所示的滑动变阻器，可以变阻的连接方法有；如果想让滑片P向右移动时，连入电路中的电阻增大，则能够采用的连接方法有。 4、小李家灯泡灯丝烧断了，他把开关断开后，把灯泡摇了一摇，灯丝就被重新接上了，但使用时发现灯比原来亮了许多，这是因为灯丝接上后。 5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？ 6、小明同学想测量一个电路中灯的电流和电压，请把各元件连接起来。并在右边方框中画出相应的电路图。 7、如右图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱。 8、按照电路图连接实物图。连接电路时要注意：闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移到端；电流表和电压表的示数如图所示，则通过灯泡的电流和灯泡两端的电压分别是：和。 9、如图1所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若开关S、S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压； 10、如图2所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向A端滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱和接在电路的M、N两端． 11、如图3所示，开关闭合后，电压表V1的示数为7V，电压表V2的示数为2.6V，则灯L1两端的电压为V. 12、如图4所示，灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端电压，再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法（选填“正确”、“不正确”），理由是图1 图1 图2 图3 图4 13、如图5两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化（） A．L1、L2都变亮B．L1、L2都变暗C．L1变亮，L2变暗D．L1变暗，L2的亮度不变

初中物理变阻器的教案

初中物理变阻器的教案教案是教学的设计方案。要提高教学效果,就必须创新课堂教学,而创新课堂教学的关键是编好教案。下面我为大家带来AAA的内容，希望对你有用。设计：教学准备教学目标 (一)知识与技能 1、熟悉常用的滑动变阻器的结构，理解滑动变阻器的工作原理。 2、通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。能正确使用滑动变阻器。 (二)过程和方法通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度实验的设计，进一步培养学生设计试验的能力。 (三)情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。教学重难点教学重点：滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。教学难点：滑动变阻器的使用方法。

教学工具多媒体设备教学过程新课导入 (一)引入新课实验演示：教师出示调光台灯实物，并当堂演示调光台灯亮度的变化，并引导学生观察的同时提出问题： 1、这种台灯与其它的台灯有什么不同的地方? 2、调节旋钮，台灯的亮度有什么变化? 3、它能够改变亮度的原理是怎样的? (二)新课教学 1、变阻器原理的学习 (1)提出问题教师引导：灯泡亮度的变化是由通过的电流变化引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。启发学生猜想：调光台灯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的? (2)实验探究用铅笔芯使电路中的电流连续的变化。如图所示，在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。 (3)交流评价让学生动手完成并在小组相互交流，归纳筛选出结果：改变导体的长度

初三物理电压电阻变阻器.

物理电压电阻变阻器汇编一、选择题 1．（2010年重庆，4题）楠楠同学在中考备考中，准备有：①透明塑料笔袋②金属刀片③塑料三角板④铅笔芯⑤橡皮擦等物品。上述五种物品中，其中属于绝缘体的有（） A. ①③⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D. ①②④ 2．（2010年安徽，12题）下面各组材料，均为导体的是【】 A ．塑料和铁 B ．盐水和铜 C．铝和煤油 D．空气和石墨 3. （2010年广东广州市，2题）图1所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用半导体 A ．良好的导电特性 B ．良好的绝缘特性 C ．电阻随温度变化而变化的特性 D ．电阻随光照变化而变化的特性 4．（2010年甘肃兰州，10题）关于电阻，下列说法中正确的是 A ．铜导线的电阻比铁导线的电阻小

B ．导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多 C ．某学校教学楼中，同时发光的电灯越多，电路的总电阻越小 D ．导体两端的电压越大，导体的电阻越大 5．（2010年山东临沂，8题）如图所示，电工师傅常用的测电笔，外壳是用不导电的绝缘材料制成的，而测电笔的笔尖是用金属材料做成的，这是利用了金属材料的 A. 耐高温性 B. 导电性 C. 硬度高 D. 延展性 6．（2010年广东湛江，10题）上海世博会很多的照明灯是LED 灯，LED 灯是一种新型的高效节能光源，它的核元件是发光二极管。现在用的二极管主要是由下列哪种材料制成的 A ．陶瓷材料 B．金属材料 C．半导体材料 D．纳米材料 7. （2010·四川省成都市，2题）下列关于各种材料的说法正确的是 A．铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料 B．超导体是一种电阻很大的材料 C．纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度 D ．用半导体材料可以制成性能优良的输电线 8．（2010·四川省成都市，4题）下列能决定导体电阻大小的物理量是

人教版初三物理电学：滑动变阻器的取值和简单电路故障判断和答案

一、滑动变阻器取值范围判断： 1、如图所示的电路中，电源电压为6V且不变，电阻R1阻值为20Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为30Ω，闭合电键S，将滑动变阻器的滑片P由左端移到右端，电压表、电流表示数的变化范围是（） A、6～2.4V,0.12～0.3A B、6～2.4V,0.3～0.12A C、0～2.4V,0～0.12 A D、6～3.6V,0.2～0.12A 第1题图第2题图第3题图第4题图第5题图 2、如图所示电路中，电源电压U＝4.5V，且保持不变，定值电阻R1＝5Ω，变阻器R2最大阻值为20Ω，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V。为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是（） A、0Ω~10Ω B、0Ω~20Ω C、5Ω~20Ω D、2.5Ω~10Ω 3、一次实验中，小明同学连接了如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，电阻R1=8Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω。他所选用的电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A，为了保证电路安全，实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是 ( ) A.0～2Ω B.0～8Ω C.2Ω～8Ω D.8Ω～10Ω 4、如图所示的电路中，电源电压为4.5V不变，电阻R1标有“6Ω0.5A”，滑动变阻器R2标有“30Ω1A”，电流表量程为“0～0.6A”，电压表量程为“0～3V”。为了保护各电表和元件，滑动变阻器R2允许接入电路的阻值范围是（） A、0～12Ω B、0～30Ω C、3～12Ω D、3～30Ω 5、在如图所示的电路图中，电阻R1标有“6Ω1A”，R2标有“3Ω 1.2A”，电流表A1、A2的量程均为0～ 3A，电压表量程均为0～15V，在a、b间接入电压可调的电源，闭合电建S后，为保证R1、R2均不损坏，则允许的最大电源电压和此时通过电流表A1的电流分别为（） A、3.6V，1.8A B、9V，1A C、9.6V，1A D、3.6V，2.2A 6、如图所示电路中，电源电压U=6V，且保持不变，定值电阻R1=10Ω，变阻器R2最大阻值为20Ω，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是（） A、0Ω～10Ω B、0Ω～20Ω C、2.5Ω～5Ω D、5Ω～20Ω 第6题图第7题图第8题图第9题图第10题图二、电路简单故障判断： 7、把两个同样的小灯泡串联在电源上，如图，闭合开关后发现L1亮，L2不亮，出现的故障是（） A、L1的灯丝断了 B、L2的灯丝断了 C、灯L2被短路 D、电路的某处接触不良 8、如图所示，闭合开关两个灯都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转。该电路故障可能是（） A、电流表坏了或未接好 B、从A经过L1到B的电路中有断路 C、L2灯丝烧断或未接好 D、电流表和L1、L2都坏了 9、如图，开关闭合，发现电流表指针有偏转，而电压表指针不动，则电路故障可能是（） A、R1被断路 B、R2被断路 C、R1被短路 D、R2被短路 10、如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并在L1的两端，发现L2亮，灯L1不亮；然后将导线再并在L2的两端，发现两灯均不亮，由此可以断定（） A、灯L1断路 B、灯L2断路 C、灯L1短路 D 、灯L2短路

初中物理变阻器教案及反思

初中物理变阻器教案及反思知识目标 1.知道滑动的构造和作用，能改变电阻的原理. 2.知道滑动所标规格的含义，会识别滑动规格，会把滑动连入电路使之改变电路中电流. 3.知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数. 4.知道和变阻箱电阻变化的区别和特点. 能力目标 1.培养学生的创新思维. 2.培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力. 3.培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯. 情感目标培养学生实事求是的科学态度，加强思想品德教育. 教学建议教材分析从理论在实践应用出发，由一个实际问题的提出引入新课. 本节的教学内容主要是滑动的构造及其使用，由于的部件较多，接法又有多种，因此是初中电学教学的难点之一，为此，九年义务教育物理教学方案已作过调整，在电学问题中不出现三个接线柱同时接入电路的情况，这一点在教学过程中也常加以注意. 本节的另一内容电阻箱由滑动特点引出. 教法建议

本节宜采用联系实际，注意观察，对照和思考，仔细观察，做到实物、结构示意图和符号三者相对照. 教师引导、启发、示范，学生观察、亲自操作.师生共同讨论分析，归纳出的使用规则. 引入本节课题时，创设奇趣的物理情境很重要，只有这样，才能激发学生的求知欲，并突出的作用，有效地减小教学坡度，加深学生对的构造、原理的认识.可以由滑动特点引出电阻箱,滑动和电阻箱的特点等对比教学. 教学设计方案引入新课演示1出示收音机，选择某一台，调节音量控制旅扭，音量发生变化. 为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化? 1.旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗. 2.一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗? 演示2出示滑动，告诉学生它叫滑动，实验室中常用的仪器，将滑动、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，让学生观察小灯泡亮度，指出亮度变化都是由于滑动起作用. 教师指出：上述生活中例子，都有一个相当于滑动的元件. 这节我们就研究滑动的作用、构造、原理及使用方法. 一、滑动滑动的作用滑片移动可改变音量、亮度.收音机音量大小，灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的，所以滑动是改变电路中电流的元件.

初中物理欧姆定律知识点及物理答题技巧

初中物理欧姆定律知识点及物理答题技巧（一）知识框架（二）探究电阻上的电流跟两端电压的关系 1、电流与电压的关系

2、电流与电阻的关系 3、在探究“电流与电压、电阻”关系的实验中

滑动变阻器的作用作用：改变电路中电流的大小；改变R两端的电压大小；保护电路，使电路中的电流不至于过高。注意事项：连接电路时开关应断开；在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到电阻值最大的位置；电压表和电流表应该选择合适的量程。运用数形结合思想分析电流与电压、电阻之间的关系：利用图像来表示一个物理量随另一个物理量的变化情况，可以直观、形象地表示出物理量的变化规律。控制变量法该实验中，第一步是保持电阻不变，改变电压，观察电流随电压的变化规律；第二步是保持定值电阻两端的电压不变，改变定值电阻的大小，观察阻值和电流之间的变化规律。这种方法称为控制变量法。 4、注意该试验中，可能的电路故障常见的故障有：电表无示数、示数偏低、实验数据或结论错误等。（三）欧姆定律及其应用 1、内容 I=U/R 变形式：U=IR 或 R=U/I 描述：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。注意：①该定律中涉及到的电流、电压、电阻是针对同一段导体的或电路的；具有同时性。 ②使用该定律时，各物理量的单位必须统一，电压、电阻、电流的单位分别是V、Ω、A。

③该定律只适用于金属导电和液体导电，对气体、半导体导电一般不适用。 ④该定律只适用于纯电阻电路。 2、结论（注意前提条件）电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 3、电阻的串、并联（1）串联电路的总电阻等于各串联电阻之和 R=R1+R2+……+Rn n个阻值相同的电阻串联，其总电阻为R=nR0 把几个电阻串联起来相当于增加了导体的长度，其总电阻一定比每个导体的电阻大。（2）并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和 n个阻值相同的电阻并联，其总电阻为R=R0/n 把n个电阻并联起来，相当于增加了导体的横截面积，其总电阻比每一个导体的都要小。 4、串、并联中电压电流的分配特点