在竞争中和平发展
注:本导学案只是为大家提供一个一般模式和思路,不同的学科,不同的章节,不同的课型
可以在此基础上灵活变通。1、探究的环节可根据教学内容设计,也可用活动取代,新授课
不可缺少,应是一节课精彩之所在,如理科就可用做题后展示纠错来体现。2、要有时间观
念,把握时间分配,切忌虎头蛇尾,没有了当堂检测环节。3、纠错一定要先学生后老师。4、对学生的表现要多表扬,用掌声去鼓励,用语言去激励。5、大胆放手,给学生完成的东西
应面面俱到,讲解的东西一定要有取舍,学生已会的不讲,学生能做的不做,学生能说的不
说。6、教学反思不可少,是评价教案质量的一个重要指标。