快乐的小女孩
快乐的小女孩
快乐的小女孩
三年八班才子晶
我认为我长得既漂亮又可爱。我有一双黑黑的眼睛。因为我性格开朗，总是爱笑，当我笑时，调皮的两只眼睛就眯成了一条缝，难怪别人总是说我长着一双笑眼嘛！我还有一张红红的小嘴，整天叽叽喳喳的，特别爱说话。我最喜欢留长头发了，每天都梳着一条马尾辫。
我很外向，心情总能转阴为晴。记得有一次，学校开展了主持人、播音员的竞选的活动，我没有被选上，但是我仍然开心、快乐。我每天都想小燕子一样享受着我美好的童年。
我有很多的优点。比如写字好啦、朗诵好啦、学习认真啦，还有很多。总之，我的综合能力还是很强的哦！先说写字吧，我是班级里写字最好的同学，还被评上了写字之最呢！我在学习方面也不差，虽然我不怎么聪明，但是我一直都很勤奋学习，老师看到我这样努力，还经常夸我呢！相信，我一直这样努力，就一定可以成功。
'‘金无足赤，人无完人。'’我有优点，也有缺点。我在家和在学校判若两人，在家的我，不听妈妈的话，不爱干净。在学校的我可爱干净了，听老师的话，很乖巧。我还有很多缺点，每周的升旗仪式，其实我一句也没听进去，正想语文园地里的内容和英语课文呢！我每天不刷牙就去上学了。你看，缺点精灵都把
我的优点精灵给‘’吃‘’了。我一定要把缺点精灵赶跑。
这就是我，一个活泼开朗的我。
教师评语：作文如做人，从你的生活感受中可以看出来你是积极上进的好孩子，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
大班节奏乐教案小乐队
大班节奏乐教案《小乐队》 【活动目标】 1、幼儿通过打击各种生活用品，懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声音的道理。 2、学习动作表示节奏乐中的休止，培养幼儿对节奏的感受力和表现力。 【活动准备】铁盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不锈钢盆6只，节奏条4条。 【活动过程】 一、导入。 师：小朋友今天大3班来了几位新朋友，想知道他们是谁吗？闭上眼睛，听一听？ 师：○××|○××|××××|×- 你听你听谁在唱歌呀 我听我听小碗在唱歌 师：今天我们来了这三位朋友，它们发出的声音一样吗？为什么？ 小结：不同材料做成的东西敲击后发出了不同的声音，我们就请这三位朋友来唱歌。 怎么唱，你们知道吗？ 二、幼儿分组尝试。
1、师：桌子有小碗、小盆与生活中常用的物品，还有一根节奏，请你用这些东西正确地敲出这些节奏。来，去试一试。 2、幼儿自己尝试。 师：如果你们一小组觉得困难，请你们大胆地去寻求老师的帮助。 3、师：请小朋友拿着你的东西坐好，把东西放在椅子下面，谁来告诉我，你们一小组打的那一条节奏。 4、师：等等，我突然有个问题。“这儿怎么有那么多的○”，这是什么意思？ 5、师：噢，明白了，请你试试吧。 6、师：打得不错，能把这四条节奏连起来吗？试一试。 幼儿将节奏条连起来打。 三、利用肢体语言，表现节奏。 师：小朋友，请你们仔细看一下，老师是怎么打这个节奏的。我在哪些地方做了哪些动作？ 师表演，在休止的地方用扭腰表示。 师：你们想用这样的方式试一试吗？ 请个别幼儿进行表演，其他幼儿进行评价。 四、总结。 师：你们觉得这样的活动有趣吗？还想玩吗？下课以后，自己和朋友一起再玩一玩。
一个快乐的小女孩
一个快乐的小女孩 一个快乐的小女孩英国牧师莱尔曾在一次要去伦敦的旅途中遇见了一个他所见过的最快乐的的孩子，他说：那是我在一次火车旅行中碰到的一个小女孩。她和我都要去伦敦，我们一起在火车上坐了很久。她是一个很特别的小女孩，只有八岁，两只眼睛都瞎了，一点儿也看不见。她从来没有见过太阳，天空，星星，绿草，鲜花，树木，飞鸟或任何这些我们每一天都能看见的可爱事物，但她之所以特别，是因为她非常得快乐。 她是独自一人，这个可怜的小家伙。在这一路上我都没有看见有亲戚或朋友照看她，但她却显得很快乐，也很满足。 她走进车厢时说：“请告诉我车厢里有多少人，我眼瞎了，啥也看不见。” 一位先生问她害不害怕。 “不害怕。”她说。“一点儿也不。我以前就自己旅行过，我
信靠神。大家总是对我很好。” 我很快明白她为什么这样快乐。你们猜猜是为什么呢?她爱耶稣基督，耶稣基督爱她。她寻求耶稣基督，也找到了他。 当我开始与她谈论《圣经》，我很惊讶地发现她非常了解《圣经》。她学校的老师常给她读《圣经》，她是一个好孩子，把老师读的牢牢记住了。 她告诉我罪的事：当亚当和夏娃吃了禁果时，罪是怎样进入世界的;今天，罪是如何遍布全球。她说，“啊，没有真正的好人!世界上最好的人每天都犯许多罪。我肯定，就是我们不作任何其他错事，我们也浪费了很多时间。啊，我们全都是大罪人!没有人不犯很多罪的。” 然后她谈到耶稣基督。她谈到他在客西马尼园所受的痛苦，他的汗如血滴掉在地上;谈到士兵把他钉在十字架上，还用长矛刺在他的肋旁，血和水奔涌而出。她说：“啊，他为我们死，是为我们的罪死，而且死得这样悲惨痛苦，他多么好啊!他为我们的罪受这样的
《巴拉拉小魔仙》咒语
《巴拉拉小魔仙》咒语 巴拉拉能量——呼啦啦——变 巴拉拉能量——噜巴拉——隐身 巴拉拉能量——呼尼啦——变身 巴拉拉能量——沙罗噜/忽啦啦——动 巴拉拉能量——呼啦咪——烹调魔法 巴拉拉能量——噜他他——星空 巴拉拉能量——啰呢拉——声音变法 巴拉拉能量——索呢拉呢——幻影魔法/还原 巴拉拉能量——沙罗沙罗——小魔仙，全身变 巴拉拉能量——呜他拉——魔法笔 巴拉拉能量——古拉呼噜魔法鞋 巴拉拉能量——沙卡拉——移行魔法 巴拉拉能量——呼呢拉——魔仙变身 巴拉拉能量——多拉多——泡泡魔法 巴拉拉能量——古他鲁——光速动 巴拉拉能量——吉他鲁——翻盖 巴拉拉能量——卡罗拉——蜂儿出动 巴拉拉能量——拉尼鲁——魔仙剑 巴拉拉能量——噜他拉——魔仙极光 巴拉拉能量——普利亚——盾牌 巴拉拉能量——古拉罗——魔仙百宝书 巴拉拉能量——他拉/莫不啦——停 巴拉拉能量——布鲁鲁——变化术 巴拉拉能量——卡沙沙——变大 巴拉拉能量——多娜娜——凝结魔法，破 巴拉拉能量——多沙啦——风动 巴拉拉能量——拉妮多噜——月光魔线 巴拉拉能量——罗色拉呀——解除魔法\显影魔法 巴拉拉能量——毕沙鲁——起 巴拉拉能量——呼沙拉\拉波拉——魔仙旋风 巴拉拉能量——哗哗必——转移 巴拉拉能量——仙多拉——黏贴魔法 巴拉拉能量——拉多仙——黏贴消失 巴拉拉能量——鸣啦呜——旋风 巴拉拉能量——光能量——定 巴拉拉能量——巴妮拉——熄灭 巴拉拉能量——呼呢拉——魔仙眼睛 巴拉拉能量——啦巴拉——魔仙药粉 巴拉拉能量——雪呢啦——魔法光环 巴拉拉能量——塔是塔——碧水旋风 巴拉拉能量——卡利多噜——收集月光能量
中班教案：快乐小乐队
中班教案：快乐小乐队Lesson plan of middle class: happy little band
中班教案：快乐小乐队 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、 教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本 文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、教学目标 感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。 二、重点与难点 生活中的声音有很多，要感受音的高低，区分出音的强弱，这首先应该引导幼儿在生活中寻找，本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分音的高低和强弱，难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、强弱。 三、准备 1.小钢琴若干架让幼儿感受音的高低。 2.三角铁和小鼓各一件。 3.音乐磁带《快乐之歌》。
4.分类图片让幼儿感受音的强弱。 5.提供各种各样的乐器，数量多一些。 注：《快乐之歌》的旋律应在高音区，低音区分别出现而且有强弱之分。 四、设计思路 幼儿能区分音的高低、强弱最主要的是在日常生活中感受，因此找来小钢琴让幼儿感受音的高低，找来许多许多卡片让幼儿回忆各种声音的强弱是相当重要的，除此以外就要让幼儿用不同的方式来表现音的高低和强弱。如运用乐器，运用四肢的活动等等，通过多种形式就可以让幼儿不断感受、不断表现，从而正确区分音的高低和强弱。 五、教学流程 角落活动中感受音的高低和强弱——集体活动中感受音的高低和强弱——角落中再次感受音的高低和强弱 1.角落活动中感受音的高低、强弱。 ①用小钢琴让幼儿体会音的高低。 幼儿在角落中自由探索，老师可以通过不断地讲评让幼儿知道音有高低，如同样是乐曲“两只老虎”分别在高音区，
哄女生开心的24个小故事
1.一辆大巴在崎岖的山道上行驶着。天渐暗，车上的男子从睡梦中醒来……，突然，他发现，车上的游客都不见了，就连司机也消失了，而车却沿着山路缓慢行驶着！男子浑身一颤，大声喊道：“有鬼！有鬼啊！”“有你个头，”突然车窗外传来声音，“车坏了，我们都在下面推，就你一个人睡觉。” 2.早上收到一陌生号码发来的短信：“祝你姐姐天天开心，越长越漂亮！”我纳闷了好久，还是回复过去：“请问你是哪位？”答：“我就是你姐姐，刚换了号！” 3.有一司机拉一棺材在路上行使，遇一老头搭车，驾驶室内没有空座，但是司机比较好心，让老头坐在后斗老头高兴的答应了。行驶中突降大雨老头灵机一动进入棺材躲避雨水。到目的地司机看老头不在上车查看。突然，棺材自动打开了慢慢的暴漏一人头，司机措手不及昏迷过去。 4. 有一次在超市有一个小姑娘买了东西，发现钱不够尴尬地把东西放下了，我看到了这一幕果断地给她付钱了，说回头加个微信，发红包可以了，后来我和她一来二去成了好友 5.男主总有主角光环，记得初中时候，我同桌是一个很瘦的男生，有一次一个女生在翻我的作业，我把她当做是我的同桌，给了她一个千年杀，差点给她破处了 6.妈的，老师说我智商太低，我就给老师出了一道题考考他，结果被罚站一天！我说：请问你爷爷跟奶奶入洞房，打四个字？老师说：家有喜事。我说：错了！老师说：那怎么答？我说：草你奶奶！ 7.如果你觉得情人节你是一个人，觉得孤单，就把灯关掉，电视打开，放一部鬼片，过一会你就会觉得厨房也有人，厕所也有人，床底也有人，到处都有人，反正不是你一个人，再也不会孤独无聊了… 8.昨天去楼下买盐，发现那老板在打他儿子，我说犯什么错了呀，那老板说，这孩子不知道什么时候把我的财神爷换成了奥特曼，我拜了几天才发现！ 9.中午吃饭，老妈在一旁玩电脑斗地主，我尝了下菜觉得咸了，就抱怨了一句老娘你这菜炒咸了哈，她头也不回地说，咸了你就等会儿吃，我很好奇等会儿吃就不咸了？她说对啊，时间会冲淡一切……一切..... 10.某老板为了让傻儿子长点见识，指着刚上的生产线说；看见没，从这里猪进去，那边火腿肠就出来了。儿子接着问：爸爸，有没更先进的，这边火腿肠进去，那边猪出来。爸爸听后狠狠瞪了傻儿子一眼说；有，那是你妈。 11.A：最失败的约会是什么？ B：吃好了，喝好了，一提开房人跑了、 12.老婆对老公说：如果我变成了同性恋，你会怎么办？老公：我会一直支持你的。只要你能开心，你想找几个就几个。把她们带回家来，我也不会介意的。 13.桑拿会所完事后，我顺手丢了200块给刚出道的妹纸，她往后退了一步，嗫嗫嚅嚅的说，大哥，就那么蹭了一下，要不我就收100好了，不然我心里过意不去！ 14.一男的和一女的搞暧昧，为了避免女朋友查手机聊天记录，他单独创了一个群，只加了这一个女的，每天聊得不亦乐乎，女朋友查手机从没想起去查QQ群聊天记录！ 15.出车库时没走楼梯，走的坡道，老公很贴心地在背后推着我走，感觉如履平地特别轻松，心里觉得美滋滋的就说老公你真好。他来了句：日行一善嘛，权当推了一头猪。。。
幼儿园大班 韵律活动《快乐的小魔仙》教案
幼儿园大班韵律活动《快乐的小魔仙》教案 活动目标： 1．听辨感受音乐的旋律，学习玩小魔仙练反应、念咒语、选魔仙王的游戏。2．能随音乐的变化和节奏创编不同的魔法动作，尝试传两根魔仙棒追逐跑。3．体验和同伴一起扮小魔仙做游戏的快乐。 活动准备：
1．熟悉小魔仙的故事，会念变身咒语“巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙变身”。2．玩过《身体反应>游戏：指到哪哪就动。 3．音乐《123木头人》、魔仙棒三根 活动过程： 1．尝试小魔仙动作，初步感受音乐旋律变化，熟悉游戏动作。 1)谈话：在芭拉拉魔仙堡中有许多可爱的小魔仙，你喜欢谁？为什么？ 2)教师讲述《小魔仙练魔法》的故事，请幼儿观看小魔仙练本领的动作。 “在巴拉拉魔仙堡中住着许多可爱的小魔仙，他们每天在魔仙堡中练魔法，小魔仙都做了哪些事情呢，一起来看一看！” 提问：小魔仙练本领时做了哪些事情？（点到哪哪里动，练反应；还念起了咒语提升魔力；选出了新的魔仙王；） 3)请幼儿随音乐学一学练魔法的动作，教师完整示范第二遍，第八位新魔仙王要起立跑步。 2．学做小魔仙练反应，随音乐有节奏的创编不同的身体动作。 1)出示魔仙棒，教师做魔仙王，幼儿做小魔仙，重点指导幼儿指哪哪动，鼓励幼儿用不同的动作，有节奏的表现。 2)随音乐有节奏的玩反应游戏，可以做不一样的动作。 3．学小魔仙练变身的本领，能随音乐念咒语创编变身的魔法动作。1)变身前和幼儿一起拍手加油。提问：小魔仙变身的咒语是什么？这是我的魔法动作，你们会做什么念咒语的动作？ 2)幼儿自由尝试创编念咒语的动作，请个别幼儿展示，教师指导动作的方向、节奏、和别人不一样。 3)请幼儿随音乐有节奏的练习念咒语变身的动作。 4．心魔仙试魔法，随音乐完整玩小魔仙游戏，体验和同伴玩游戏的快乐。 1)请幼儿拉圆围成魔仙堡，教师做魔仙王带领幼儿随音乐试魔法本领。 2)引导幼儿讨论：我们的魔法技术练得怎么样？（根据幼儿游戏情况引导）讲解示范传魔仙棒选新的魔仙王：第八位新的魔仙王要绕场跑一圈，音乐结束前跑回原位。
我是一个快乐的女孩_小学生
我是一个快乐的女孩 从小到大，我每天都过的很快乐。 我打小就像个男孩子一样，好动好玩。看见男孩子骑自行车，我也要骑车，刚开始学的时候，老是摔倒，可是我没有哭，他们都说我勇敢，我总是一笑而过。别人去爬山，我也去爬，尽管有时爬也爬不上去，可我也不气馁，因为我总是相信一句话：只要有信心，就一定能做好。 我学滑冰和滑滑板就是记着这句话，从不会到会的。我的滑冰技术算一流的，我和伙伴们自学成才，滑出了很多花样，还能玩滑冰大战。我们总是能打赢仗，让对手们甘拜下风。现在很多小孩子玩滑滑板，我也不例外，早就丢下滑冰鞋，玩上了滑滑板。滑滑板我们也玩出了很多花样，都是我想出来的。比如，“青龙摆尾”，就是滑滑板的时候，后板滑的幅度大一点，速度也变快了；“三字形”，就是三个人合成一个三角形；“一字形”，就是很多人形成一条线；“平行四边形”，就是四个人一个在前面，另两个在他的后板两边，最后一个人就在他的后板后面。很多人一起滑，那场面很壮观的，每次总是引来好多人围观呢。 休假的日子，爸爸和妈妈会带着我去公园玩。我们在碧波荡漾的湖上划船，我就唱起那首儿歌《让我们荡起双桨》，微风拂面而来，我觉得好惬意啊！ 偶尔爸爸也会让我去电玩城疯一回，在喧嚣的大厅里，我提着小
袋游戏币，这儿去敲敲鼓，那儿去打打球，在这里我感到既新奇又刺激，待游戏币花完了，得了一叠游戏券，就可以去前台换一两样小玩意，这时是我最得意的时候。 听妈妈说，城里很多小孩不仅每天放学后有很多作业，双休日还要去参加各种补习班，安排的满满的。哇，那多累啊！相比之下，我就幸运多了，没有太多的作业，休息日可以尽情地玩。 虽然目前我的学习成绩不算很好，但是爸爸妈妈从没过多的责备我，他们总是鼓励我：“再努力点，加油！爸爸妈妈相信你能行！”我坚信，我会玩，也会学习！ 亲爱的朋友们，我就是这样一个快乐又简单的女孩，你们的童年也像我一样快乐吗？
幼儿园大班音乐公开课教案《小魔仙练魔法》
幼儿园大班音乐公开课教案《小魔仙练魔法》 【活动目标】 1、听辨感受音乐的旋律，学习玩小魔仙练反应、念咒语、选魔仙王的游戏。 2、能随音乐的变化和节奏创编不同的魔法动作，尝试传两根魔仙棒追逐跑。 3、体验和同伴一起扮小魔仙做游戏的快乐。 【活动准备】 1、熟悉小魔仙的故事，会念变身咒语“巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙变身”。 2、玩过《身体反应》游戏：指到哪哪就动。 3、音乐《123木头人》、魔仙棒三根。 【活动过程】 一、尝试小魔仙动作，初步感受音乐旋律变化，熟悉游戏动作。 1、谈话：在芭拉拉魔仙堡中有许多可爱的小魔仙，你喜欢谁？为什么？ 2、教师讲述《小魔仙练魔法》的故事，请幼儿观看小魔仙练本领的动作。 “在巴拉拉魔仙堡中住着许多可爱的小魔仙，他们每天在魔仙堡中练魔法，小魔仙都做了哪些事情呢，一起来看一看！”
提问：小魔仙练本领时做了哪些事情？（点到哪哪里动，练反应；还念起了咒语提升魔力；选出了新的魔仙王；） 3、请幼儿随音乐学一学练魔法的动作，教师完整示范第二遍，第 八位新魔仙王要起立跑步。 二、学做小魔仙练反应，随音乐有节奏的创编不同的身体动作。 1、出示魔仙棒，教师做魔仙王，幼儿做小魔仙，重点指导幼儿指 哪哪动，鼓励幼儿用不同的动作，有节奏的表现。 2、随音乐有节奏的玩反应游戏，可以做不一样的动作。 三、学小魔仙练变身的本领，能随音乐念咒语创编变身的魔法动作。 1、变身前和幼儿一起拍手加油。提问：小魔仙变身的咒语是什么？这是我的魔法动作，你们会做什么念咒语的动作？ 2、幼儿自由尝试创编念咒语的动作，请个别幼儿展示，教师指导 动作的方向、节奏、和别人不一样。 3、请幼儿随音乐有节奏的练习念咒语变身的动作。 四、心魔仙试魔法，随音乐完整玩小魔仙游戏，体验和同伴玩游 戏的快乐。 1、请幼儿拉圆围成魔仙堡，教师做魔仙王带领幼儿随音乐试魔法 本领。 2、引导幼儿讨论：我们的魔法技术练得怎么样？（根据幼儿游戏 情况引导） 讲解示范传魔仙棒选新的魔仙王：第八位新的魔仙王要绕场跑一圈，音乐结束前跑回原位。
一周年快乐的祝福语
一周年快乐的祝福语 导读：本文是关于一周年快乐的祝福语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、鲜花与美酒作陪，掌声与欢呼同庆；撒下的是汗水，收获的是成功，谱写的是篇章，奋斗的是业绩，虽然小有名气，建功立业再接再厉。 2、2018没什么好说的，我不知道对你还有什么话要说，但有一句话不得不说，我的心已经给了你，没有你我的世界没有2019、愿你在新的一年里好运天天交，生活步步高！ 3、酸甜苦辣配美酒，兄弟姐妹好消愁，年末难得聚一聚，新的一年齐步走，好运财运不离手，待2019再聚，笑回首！祝2019幸福一整年！ 4、走过一年收获一年，把握2018愿2019走的更远，愿你掌舵新方向，把握新力量，端正新目标，稳重新梦想，愿2019年的用心创出新成绩，努力拼搏新梦想，愿你的2019无限辉煌。 5、一年的耕作，一年的汗水，一年的成就，回首一年的点滴，展望更加辉煌的一年。有爱心永远是对的，用我们火热的爱心洒满我们的人生之路。 6、2018，起起落落，看国际，威廉婚了，**喔了；人口70亿了，老卡挂了；小日辐射了，大乔羽化了；看国内，凤姐走了，又要来了；股票涨了，又下跌了；悲悲喜喜俱往矣，数事事非非，还看
2019！朋友，愿你在风云变换中HOLD住，开心每一天！ 7、2018年，跟勤劳合作，与努力为伴，跟拼搏交友，与收获握手，2019年即将来临，祝愿新的一年有新的突破，道路越走越宽广。 8、昨天画了句号，今天接到信号，幸福快乐的集结号，吹响在我短信编织的“福”号，朋友，加油吧，明天会更加美好。 9、2018年就要过去，再回首，感慨亦多，失败拦路，挫折挡道，努力克服，结识良友，找到幸福。2019马上来到，展未来，勤恳做事，加倍努力，携手创未来。 10、2018年，有过失意悲痛苦连连，有过鲜花掌声乐尽欢，有过跌倒爬起艰辛伴，有过成功失败伴心间；痛定思痛立誓言，2019年加倍干，争取事业能变天，一帆风顺顺心愿！ 11、2018是条线，幸福平坦无涟漪；2018是个圈，圈中缘分得伴侣；2018是张图，圈圈线线在里面，描绘快乐每一天！2019就要来了，相信明天一定会是更加美丽的一张画卷！ 12、时间收不回，往前看，过往算不清，往开看，经历已过去，往后看，目标在远方，往远看，生活因为奋斗而精彩，人生因为努力而光彩，愿2019的你更加出彩。 13、花开花谢，此消彼长，云卷云舒，又是一年。愿时间更替带给你漂亮心情，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。祝你新年快乐！快乐每一天！ 14、播种总在萌发的春天，收获总在金黄的秋日，回想2018，
我要做一个快乐的女孩作文800字我是个快乐的女孩作文
我要做一个快乐的女孩作文800字我是个快乐 的女孩作文 如果你问我：“如果你可以变，你想变成什么？”我一定会毫不犹豫地回答：“我想变成一个漂亮的洋娃娃。” 洋娃娃有那和宝石一样发亮的蓝眼睛，洋娃娃有那卷卷的金发，洋娃娃有那红红的脸蛋，洋娃娃有一张樱桃小嘴，洋娃娃还有一用丝绸做的漂亮衣服和裙子，洋娃娃还有很多漂亮的鞋子。 妈妈给我一粒糖丸，说：“你吃下它，然后说你想变成什么，只能去一个星期，到了时间，会自己回来的。一定要想好再做决定，因为这个糖丸全世界只有一颗，我会想你的，宝贝。” 我吃了下去，说：“我要变成一个洋娃娃，跟我想象中的一模一样！” “起床了！”我主人的妈妈把我亲爱的主人叫起床。主人起床第一事情不是洗漱，也不是吃早饭，是给我换衣服和鞋子，顺便帮我梳梳头，前六天都是这样，今天是最后一天，一定要好好珍惜！今天主人有点不正常，没有给我换衣服和穿鞋子，更没有给我梳头发，她起床后就蹦蹦跳跳地走了。主人这是怎么了？我必须弄明白！后来我听主人的爸爸对妈妈说：“我们的宝贝女儿喜欢了另一款娃娃，正好她今天考试得了全班第一名，100分，我打算给她买。她还说要把她现在的那个扔了，随她吧，谁叫她考
得那么好呢！”听到这里我不禁打了个寒战，难道一直疼我的主人要把我给扔进那又脏又臭的垃圾桶？不，这不可能，主人那么喜欢我，她不会这样做的！今天晚上8点，主人的爸爸带着主人回来了，我看见主人手里拿着一个洋娃娃，难道那就是她新买的洋娃娃？还没我长得一半好看呢！主人是不是审美观有问题？还是我在做梦？主人走进她的房间，她把坐在床上的我拿了下来，而且把它放在了我的位置上，真是太过分了！我恶狠狠地看着那个“丑八怪”娃娃，想把它一脚踢飞，可是我不能动。主人把她的目光转向我，我依然抱有希望，主人肯定要把我放在最显眼的地方：书桌！但事情不像我想象的那样，主人拿起我，走到楼底下，把我扔进了垃圾桶！这怎么可能！我问到了垃圾桶里的臭味：烂苹果、过期的酸奶……臭得无法形容。这时我多想变回人呀！但我想起了妈妈说的话：只能去一个星期，到了时间，会自己回来的。我的天哪，现在才8点，还要4个小时，我不是等死，也是被熏死啊！我哭了，妈妈，我要回家，我不想当洋娃娃，我想变回人!呜~呜~“怎么了？”我看见了妈妈，啊，原来我在做梦，太好了！ 从此，我打消了这个念头，我要做一个快乐的女孩儿!
幼儿园大班音乐公开课教案《快乐的小魔仙》
幼儿园大班音乐公开课教案《快乐的小魔仙》 幼儿园大班音乐公开课教案《快乐的小魔仙》 幼儿园大班音乐公开课教案《快乐的小魔仙》 2020-04-24 音乐教案 幼儿园大班音乐公开课教案《快乐的小魔仙》 设计意图： 123木头人是一首欢快，节奏感很强的乐曲，形象突出此音乐分为ab两段，a段音乐节奏较慢b段音乐较快，有明显的节奏区分有发号令的形式，另外，生活中幼儿都应该看过动画片《巴啦啦小魔仙》，动画片中有变身动作，因此根据此音乐设计了本次活动，让幼儿在模仿、创编魔仙变身的过程中感受曲。用自己的动作和姿态，结合音乐去表现出木头人，而这些动作又来源于喜爱的动画片，从中体会音乐游戏的快乐，感受音乐的魅力，丰富情感体验，提升艺术表现力。活动目标： 1、听辨感受音乐的旋律，学习玩小魔仙练反应、念咒语、选魔仙王的游戏。 2、能随音乐的变化和节奏创编不同的魔法动作，尝试传两根魔仙棒追逐跑。 3、体验和同伴一起扮小魔仙做游戏的快乐。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动重点难点： 1、重点：能跟随音乐变化和节奏变换魔法动作。 2、难点：创编不同的么法动作活动准备。活动过程：一、学魔法: 尝试小魔仙动作，初步感受音乐的旋律变化，熟悉游戏动作。 1、谈话导入:小朋友们知道巴拉拉小魔仙吗?那你们最喜欢哪些小魔仙呢?为什么呢? 2、教师示范，幼儿观看魔仙练本领的动作。提问:小魔仙，练本领时做了哪些事情?(点到哪里，哪里动练反应，还念起了咒语，提升魔力选出新魔仙王)3、幼儿随音乐学习练魔法动作，教师完整示范。二、学做小魔仙练反应随音乐有节奏的创编不同的`身体动作。 1、幼儿跟着教师做动作:今天我们要学习一个新魔法再联系疑心魔
人音版二年级上册第七单元第四课《小乐队》(合唱)教学实录
人音版二年级上册第七单元第四课《小乐队》（合唱）教学实录 教学内容：人音版二年级上册第七单元第四课时合唱《小乐队》。 教学目标：通过欣赏《小乐队》这首歌，认识了解单簧管、小提琴、小号、圆号、定音鼓五种乐器。 教学重点：感受歌曲《小乐队》的趣味性，了解单簧管、小提琴、小号、圆号、定音鼓五种乐器的音色。 教学难点：乐器音色的理解。 教学准备：课件、乐器 教学实录： 师：同学们，上课之前让我们跟着音乐放松一下。 播放音乐《小乐队》 生：跟着音乐按老师的要求做放松律动。 师：上课 生：起立 师：同学们好！ 生：老师好！ 课堂教学： 一、乐曲欣赏、认识了解五种乐器。 师：欢迎来到乐器王国！你们知道吗？乐器王国的朋友们为了欢迎我们今天的到来，准备了一场非常精彩的表演。首先出场的是一对来自国外 的双胞胎姐妹。大家掌声欢迎！
学生：鼓掌 师：我的这对双胞胎姐妹呀喜欢在安静的环境中表演，请大家安静欣赏。师：视频演奏长笛 生：聆听 师：姐姐的名字叫长笛，你们刚刚听到长笛的声音，你们觉得长笛的声音是刚强的还是优美的呢？ 生：优美的 生：我觉得长笛的声音比较低。 师：你听的真仔细，因为刚刚老师真的是用长笛的低音区来演奏。 师：那说完姐姐，接下来？ 生：妹妹 师：对啦。妹妹比较调皮，她非要大家根据她的声音，猜出她的长相才愿意出来跟大家出来见面。所以请同学们闭上眼睛认真听。我们来猜一下妹妹的长得是什么模样。 师：请同学们睁开眼睛，听完妹妹的声音。你们觉得她的身高比姐姐高还是矮呢？ 生：比姐姐低。 生：比姐姐高。 师：那你们听到她的声音比姐姐高还是低呢？ 生：比姐姐高。 师：同学们都听出她的声音比姐姐高。那她到底长什么样子呢？ （拿出短笛）
2015年春节祝福语大全 一年比一年好
2015年春节祝福语大全一年比一年好 1.流光炮竹璀璨了大年的夜空，摇曳幸福时光。万家灯火辉煌了新春的夜景，吉祥美满如意。早晨出门恭贺叩拜左邻右舍，贺禧过年快乐。愿你春节乐开怀，寿比南山福如海。 2.羊年到，想送你红包，怕搞坏风气;想请你逛街，怕光看不买走形式主义;想陪你打个牙祭，又怕沾了享乐主义。那就送你条短信，祝你新春大吉，合家幸福! 3.滚滚大时代，澎湃多少精彩;静静小日子，充盈几多期待。把烦恼掩埋，跟快乐同迈，把好运紧揣，让健康常在，羊年到，愿你幸福一马当先自由自在! 4.春节到来锣鼓敲，狮舞龙翔多热闹。男女老少踩高跷，跳舞唱歌竞风骚。人寿年丰生活好，快乐笑声随风飘。愿你新年新面貌，幸福如意步步高! 5.热热闹闹过春年，亲友贺禧来一帮。贵客盈门蓬荜辉，福禄寿康幸福享。祝你事业大发展，如日中天耀辉煌。愿你美满大团圆，吉星高照家兴旺。安详过大年! 6.春节是甜蜜的味道，夫妻团聚恩爱缠绵浪漫围绕;春节是幸福的味道，父母子女欢聚一堂乐淘淘;春节是快乐的味道，吃喝玩乐聚会祝福情谊永罩。春节到了，愿你快乐欢笑! 7.张灯结彩吉星照，火红春联话吉祥，亲朋满座幸福溢，举杯共饮庆佳节，条条祝福电波传，字里行间快乐透，春节，愿你合家欢乐，春节愉快! 8.岁岁年年迎今朝，欢欢乐乐新春到。老老少少换新衣，平平安安喜临门。家家户户放烟花，和和美美到天涯。祝你日子红红火火，感情顺顺利利。春节快乐!
9.一年一夕团圆日，举国欢庆佳节到。燃纸焚香祭先祖，瓜果佳肴敬神佛。迎新污秽全赶跑，门神保佑来年好。风顺雨顺一切，国家昌盛更美妙。祝君春节万事大吉，策马顺风。 10.把平安编成歌，让快乐唱给你听;把平安写成诗，让好运念给你听;把平安绘成画，让健康拿给你看。新春到，把平安凝成话，让短信发给你看!祝幸福平安! 11.过年啦，发点快乐福利，发点好运红包，发点健康奖金，发点平安礼物，顺便再发点友情祝福：愿你发大财行大运，兴旺发达，幸福大爆发!新春大吉! 12.快乐的秧歌扭起来，长长的祥龙舞起来，欢快的舞步跳起来，幸福的歌曲唱起来，祝福的短信发起来。春节到了，祝你快乐不断，喜笑颜开!2015年 春节祝福语 13.张灯结彩迎新春，丽影绣品剪福彩，萍乡异地更思亲，凯旋之歌动民心，锋做何时安军心，逢才展翅翱翔中，静心思亲度新春，成功如意树雄心。 14.红灯高挂，照亮的是吉祥;鞭炮声声，响彻的是幸福;酒杯满满，碰响的是欢乐;短信条条，送出的是安康;春节，愿你合家欢乐，吉庆有余，春节愉快! 15.舞狮秧歌锣鼓敲，烟花炮竹真热闹。熙熙攘攘人来往，车水马龙拥大道。妻子儿女看着笑，高跷旱船麻婆跳。雄狮秧歌来拜年，财源广进平安罩。愿春节吉祥!
哄女孩子开心快乐的搞笑短信)
最令人快乐的搞笑短信 来源：日期：2009-5-8 点击：159 纯免费真服务支持的朋友每天点一下上面的广告图片我们会做的更好 我也在想，我怎么会看上你这种女人，可是我就是这点实在想不透。反正财富、地位、名誉、美貌我都有了，你就维持现在的样子就好了。 猪八戒遭到蜘蛛精一顿暴打，看着蜘蛛精远去的背影，委屈道：为了爱，你就算毁我容，也是值得的。 我好不容易才抓到你，怎么可能轻易放你下来啊！因为那时我心里只有一个念头，就是保护你，如果我就这样死了，你不要难过，也不要哭！ 彷佛静止了的我，就像是从长长的睡梦中被唤醒，才开始有了动静。你真的是在我眼前吗？你真的在我眼前呼吸、说话、笑着吗？ 美讶：游泳真好。小新：美讶，你愈来愈像鱼了。美讶：你是说像美人鱼吗？小新：不是，你的鱼尾纹愈来愈多了！ 当回绝你不喜欢的女子时说：你只是得到我的肉体，并不能得到我的灵魂。我已经有爱人了，我们不会有结果的。你让我走吧！ 有多少爱，可以重来。至尊宝教你一招：晚上把你们家装饼干的盒子拿到阳台上，然后对着月亮高喊：波若波箩蜜。 我得意中情人是个盖世大款，有一天他会开着宝马拎着钻戒来迎娶我。我猜的着开头，却猜不着结尾――因为我醒了！ 亲爱的！我已经在你楼下了，但我忘了是几号房，你房号是？？唉！太？了，我还是继续在床上睡吧！ 我等这个机会等了三年，不是为了证明我比别人强，只是要证明我失去的东西，我一定要夺回来。 手不是用来打人的，而是用来拥抱你所爱的人；脚不是用来踢人的，是用来向理想的目标迈进的。 这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直的飞呀飞呀，飞累了就在风里睡觉，这鸟一生只下地一次，那一次就是它死亡的时候。 即使有多少个夜晚，彻夜不眠互诉心声；即使两人达到水乳交融的
2021大班音乐公开课教案详案《快乐的小魔仙》
大班音乐公开课教案详案《快乐的小魔仙》 123木头人是一首欢快，节奏感很强的乐曲，形象突出此音乐分为ab两段，a段音乐节奏较慢b段音乐较快，有明显的节奏区分有发号令的形式，另外，生活中幼儿都应该看过动画片《巴啦啦小魔仙》，动画片中有变身动作，因此根据此音乐设计了本次活动，让幼儿在模仿、创编魔仙变身的过程中感受曲。（教案出自：教案网）用自己的动作和姿态，结合音乐去表现出木头人，而这些动作又喜爱的动画片，从中体会音乐游戏的快乐，感受音乐的魅力，丰富情感体验，提升艺术表现力。 1.听辨感受音乐的旋律，学习玩小魔仙练反应、念咒语、选魔仙王的游戏。 2.能随音乐的变化和节奏创编不同的魔法动作，尝试传两根魔仙棒追逐跑。 3.体验和同伴一起扮小魔仙做游戏的快乐。 2.玩过《身体反应>游戏: 指到哪哪就动起来。 一、学魔法:
尝试小魔仙动作，初步感受音乐的旋律变化，熟悉游戏动作。 1、谈话导入:小朋友们知道巴拉拉小魔仙吗?那你们最喜欢哪些小魔仙呢?为什么呢? 2、教师示范，幼儿观看魔仙练本领的动作。 提问:小魔仙，练本领时做了哪些事情?(点到哪里，哪里动练反应，还念起了咒语，提升魔力选出新魔仙王)3、幼儿随音乐学习练魔法动作，教师完整示范。 二、学做小魔仙练反应随音乐有节奏的创编不同的身体动作。 1、幼儿跟着教师做动作:今天我们要学习一个新魔法再联系疑心魔法之前呢，我们先要让自己的身体变得更灵活。 2、随音乐有节奏的玩反应游戏可以做不一样的动作。提问我们除了可以上下动，还可以怎么动呢? 3、指导幼儿指哪儿哪儿动，鼓励幼儿用不同的动作有节奏的表现音乐
三、小魔仙变身: 学小魔仙练变身的本领，能随音乐念咒语，创编变身的魔仙动作。 1、幼儿学习咒语"巴拉拉能量呼卡啦卡小魔仙变身"。指导幼儿念咒语变身练魔法做不同的动作表示。 2、幼儿自由尝试创编咒语的动作。 3、请四个幼儿展示变身动作随音乐有节奏的练习念咒语变身的动作。 四、寻找魔仙王: 体验和同伴玩游戏的快乐。 1、幼儿拉圆为晨魔仙堡教师做魔仙王带领幼儿随音乐试魔法本领。
我被猎头猎到美国最痛苦也最开心的一年
我被猎头猎到美国最痛苦也最开心的一年 郡先生，33岁，去年是他最痛苦也是他最开心的一年。痛苦，是因为面临选择，究竟是暂时告别妻子，去美国开始全新的工作，还是留在北京。开心，是因为自己终于决定去了美国的公司，并且工作非常充实，年收入达到了70 万元人民币。曾经四次与猎头过招郡先生是在去年的 6 月份正式离开中国一家国有银行，前往美国一家著名银行，负责银行将来的中国分支机构的战略规划工作的。他说自己在国内的那家银行是在薪酬上最没有竞争力了，在那里工作了6年，他惟一的收获是趁闲暇，到学校学了个MBA学位。 他曾经私下里到一些大公司去应聘，比如他选择了宝洁、雀巢、戴尔、通用甚至包括了渣打北京办事处，在一次一次的应聘过程中，他发现自己总是被拒绝，最好的一次是在通用，自己通过了前三次的面试，可最后一个大区域经理和他谈话时，因为几个生僻的专业英语单词没有听懂，他还是失败了。后来他干脆把自己的简历挂在国内那些大的人力资源网站上，谁爱找就找吧。 去年年初，他的电子邮箱里寄来了一封特殊的邮件，对方说自己是一家美国的猎头公司，现在帮助美国一家银行在猎中国国内的银行业人才，并说，如果愿意立即就要联系。他试着给对方回了信，结果第二天，猎头公司打了电话，告诉他有两家公司可供选择，一个是英国的，一个是美国的。郡先生说，算上这次和猎头打交道，他已经和猎头第四次打交道了，所以他也有了一些经验来应付这些猎头。 做决定受“ 70 万”诱惑在与猎头交流了几次后，郡先生说，自己就向猎头开出年薪65 万的身价。他说，自己当时对那边的行情不了解，只是随便提出了一个数字。可是大概一周之后，猎头来信了，告诉他，最终谈好的价格是70 万年薪，如果他同意，对方要求进行第一轮的面试。郡先生说，自己真正动心决定去美国很大程度上是因为70 万年薪的诱惑，除了给一大把票子外，他还能接受语言和专业的培训，这比出国留学要划算很多。［简历］郡先生大学本科学的是经济学专业。毕业那年，为陪伴自己的女朋友，他放弃了到上海交通银行工作的机会，报考了女朋友所在院校的法律硕士研究生。读了 3 年的硕士后，他和女朋友一起来到了北京，开始了自己的职
英语自我介绍：一个快乐的女孩 A Happy Girl-最新范文
英语自我介绍：一个快乐的女孩 A Happy Girl My name is Xin Xin and I am in my eleven years old. I am a happy girl, because I have no trouble in my life. I have a happy family. My parents love me very much. They care much about me. They work hard to supply a good life and good education to me. Besides,I work hard in school and my study is very good. My teachers always speak highly of me. I can help my classmates in their study. I am always ready to help them. In addition, I have many friends. We are happy when we stay together. We have many in common, so that we have plenty of topics to talk about. I love my life. 我的名字叫欣欣,今年7岁。我是一个快乐的女孩,因为我的生活中没有烦恼。我有一个幸福的家庭,父母很爱我。他们非常关心我。他们努力工作给我提供好的生活和教育。此外,我在学校学习很努力,成绩也很好。我的老师经常表扬我。我可以在学习上帮助同学,我总是随时帮助他们。另外,我有很多朋友。当我们在一起的时候总是很开心。我们有很多共同点,所以我们有很多可以谈论的话题。我爱我的生活。
实用小乐队(含电声)编配
实用小乐队（含电声）编配 一、选择题(14题，每题2分，共28分) 1、小提琴的音域可分为（C） A、两个音区 B、三个音区 C、四个音区 D、五个音区 2、拨弦奏法的音色特点（D） A 抒情流畅B紧张激越 C 低沉含蓄 D 轻快活泼 3、电子琴记谱用（A） A 高音谱表B低音谱表 C 中音谱表D大谱表 4、铝板琴由于它的发音特点演奏速度不宜（D） A 很慢 B 稍慢 C 中速D很快 5、电贝司记谱用（A） A 高音谱表B中音谱表C低音谱表D下中低音谱表 6、电鼓击是（C） A 旋律乐器 B 和声乐器 C 打击乐器 D 低音乐器 7、劲歌型风格节奏型的音乐旋律（A） A 高亢率直 B 徐缓平和C中速抒情D轻松闲适8、宅在伴奏上常用（） A 附点节奏 B 切分节奏 C 六连音 D 三连音 8、宅在伴奏上常用（A） A 附点节奏 B 切分节奏 C 六连音 D 三连音 9、在电声小乐队编配中，创作旋律所选用的音色，一般情况下应和主旋律（B） A 同一音色B对比音色 C 混合音色 10、小乐队在前奏中所起的作用与歌唱部分相比，是处于何种地位？D A 无足轻重 B 次要从属C同等重要 D 音乐核心 11、在歌曲创作中，间奏与尾奏（D） A 必须使用 B 经常使用 C 经常不用 D 根据歌曲内容要求而定 12、歌曲高潮的布局一般常放在歌曲的（C） A开始部分B中间靠前部分 C 中间靠后部分 D 结尾 13、歌曲进入高潮时，在电声小乐队编配手法上，常采取力度加强、节奏加密、和声紧张度增强、转调、音域向两端扩展等手法。这些手法在具体运用中可以（D） A部分采用B个别采用C全部采用 D 视歌曲需要而定 14、歌曲的前奏、高潮等处，在电声小乐队编制上常采用（B） A充分发挥乐队音响，多用全奏、齐奏 B 独奏，展示个性的音响 C重奏，含蓄细腻的音响 二、思考题(9题，每题8分，共72分) 1、简要叙述小提琴连弓奏法、分弓奏法和断弓奏法的基本特征 连弓：一弓拉两个或是更多的音。 分弓：每一弓拉一个音符。波型分弓：开始的地方有一点膨大，接下来声音就逐渐减轻，就象波弓一样。它是靠在每个音开始时，细心的增加一点压力和速度，但是并没有真正地形成重音。音与音之间可能有也可能没有间断，但是即使把这种弓法演奏得连续起来，也给人一种音与音之间有间断的感觉。 断弓:这种用弓尖演奏的弓法是带根本性的，用它可以增强手腕肌肉的力量。它又是其它两种弓法的基础：断弓（Staccato）和“附点”音符的弓法，它们都和顿弓一一样是用弓尖演奏的。
快乐的新年作文15篇
快乐的新年作文15篇 笑声连连不断，大家放完烟火后便各自回家了。 第二天一早，我和哥哥莫名其妙的被拉了起床，起床后才明白，原先是爸爸要带我们去老街逛一逛。一路上都在塞车，塞了三个多小时。到了目的地后，我们步上老街，我们全家异口同声的说：哇!怎样那么多人!我们都被人山人海的人潮给吓得惊慌失措，妈妈却说满满的人带来满满的福，这样才热闹。逛街的一路上，人挤人、手推手、脚踩脚，动弹不得，大家嘴上也都挂着恭喜发财。回家的路途上也一样，产生了世界上最长的车阵，可是不影响我快乐的心境。 随着窗外霹雳啪拉的爆竹声，接上源源不绝的笑声，就算是最寒冷、最慢的车速，我们一样过了一个快乐的年! 快乐的新年作文（十一）： 盼啊盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前， 人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。 反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择 春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎样贴
法，那就各有自我的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：上街啊 人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。 春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都期望今年能够吉祥如意，招财进宝。 一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，能够大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了人们一向玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快 快乐的新年作文（十二）： 春节，是我们中华民族最重要的、最快乐的节日。家家户户都赶着卖年货、贴春联，每个人都很快乐。我们家也不例外，人人都忙得不得了，我们准备过春节了! 一大早，我便被那接连不断、震耳欲聋的鞭炮叫醒了。 到傍晚的时候，当最终一点点阳光逝去后，星星挂满了天空。千
小学生演讲稿《我是女孩我快乐》
我是女孩，我快乐！ 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天我要演讲的题目是《我是女孩，我快乐！》。 每个女孩心中都有一个公主梦，幻想自己的房间里有许多许多的洋娃娃，柔软宽大的公主床......。 女孩，女孩拥有一头乌黑亮丽的黑发；夏天，女孩衣柜中各种各样的连衣裙便亮相了。女孩随时随地都是快乐的。在教室，女孩们便会叽叽喳喳的坐在一起谈论某某某的衣服怎么样，某某某的糗事，随后便听到一阵笑声。放学后，女孩们便三五成群地结伴回家，路过一家精品店时，女孩们总会不由自主的把脚步移向精品店里。走进精品店，女孩们看到了上百件可爱，新潮的物品，看到布娃娃女孩们会情不自禁的抱住，接着便会是一声“哇，好可爱哟”。 我也是女孩，可我的快乐与其她女孩不同。 我的快乐是在公交车上让个座，别人对我微笑，我是快乐的；我的快乐是上课时出色地回答出了一个问题，老师赞许的目光投向我时，我是快乐的，我的快乐是那一张张橙色的奖状...... 你快乐吗？我很快乐！ 没错，我的确很快乐！跳舞时，我会沉浸在音乐的旋律中，在舞池中央欢跳，每当我停下时，我已经累的口干舌燥，可我却觉得我十分快乐。每次我不开心时，我总会换上舞鞋不停的跳，直到我累的没力气了才停下来，跳完舞后，一切的怒气早已烟消云散。久而久之，跳舞成了我的发泄方式。现在的我从跳舞悟出了一个道理：你痛苦的
过一天是一天，你快乐的过一天也是一天，日子既然都在过，为什么我们要选择不快乐呢？ 我是祖国的花朵，一朵快乐的花儿！此时此刻，花儿悄悄的对我说“你给我一滴水，我还你一片花骨朵，你给我一片阳光，我还你一片美丽的花儿！” 我笑了笑，我不会忘记，我是一个快乐的女孩！ 说完，我便拿起水壶为花儿浇水去了，顺便把它们搬到阳台上，我不会忘记花儿对我说的话，更不会忘记我是一个快乐的女孩！ 你快乐吗？我很快乐......！
人教版三年级上册音乐 《小乐队》教案
《小乐队》教案 教学目标 1、通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构魅力。 2、学生通过配合欣赏《小乐队》进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动的编创，培养创造和参与的意识。 3、初步熟悉小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器的外形及音色。 教学重、难点 1、在欣赏《小乐队》时至少能够听辨出各声部的旋律，并以小组为单位，用自制打击乐及自编的至少一小节的三拍子固定节奏型为任一声部伴奏。 2、能够初步认识、了解、熟悉小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器的外形与音色。 教材分析 这是一首饶有趣味的小歌曲。曲作者在创作过程中有意将小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓五个段落的小节数及和声顺序一一吻合；且各声部在节奏上既有各自特有的乐器风格，又巧妙地形成互补。所以此曲既可用于介绍小乐队的各种乐器及其特点；又是练习多声部合唱、合奏的良好教材。 教学过程 一、导入 1、学生随着《法国号》音乐，边做律动边进入教室。 2、导入新课内容。 师：刚才我们听到歌曲中唱的是我们的老朋友法国号，今天老师将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗？ 二、听赏《小乐队》 1、完整聆听歌曲《小乐队》。 师：请大家注意听，我们的新朋友就在这首歌里。 2、简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。 （1）观看四种乐器演奏图片，可以模仿演奏姿势。
（2）小游戏：“找朋友”。 3、分组熟悉《小乐队》各声部的旋律。 全班分成五个小组，教师播放《小乐队》，请学生认真聆听，并牢记旋律。 4、各组进行练习。 各组用自制打击乐为其演唱的声部配1—2小节的固定节奏音型的伴奏。 5、各组就反应的速度、编配、演奏等情况互做简单的评价。 6、完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序。 三、拓展 1、各组编创简单的表现四三节奏规律的舞蹈或律动。（最好能表现自己对声部所唱乐器的音色的理解与感受。） 2、各组自行创编、练习，教师巡视指导。 3、分组展示。 各组进行展示，教师做简单评价与进一步的指导。 4、《小乐队》打击乐伴奏。 跟随《小乐队》的音乐，每个学生根据自己的喜好选择打击乐器为歌曲进行伴奏。 四、课堂小结 师：今天的课给我们带来了四位新朋友，它们是谁啊？（学生回答） 师：希望从今天起每一位同学都记住它们的外形、音色，让它从此变成我们的老朋友。 再次聆听《小乐队》，下课！