consider的用法总结大全

consider的用法总结大全

consider有考虑,认为的意思,在句子中它的用法有多样,掌握consider的用法对英语学习是很有必要的,下面小编给大家整理了它的用法总结,希望大家喜欢!

consider的意思

vt.把(某人，某事)看作…，认为(某人，某事)如何;考虑，细想;

vt. 考虑;认为;看重;以为

vi. 仔细考虑;深思;

consider的用法

consider一般有四种用法，具体如下：

一、consider“思考”、“考虑”(=think about),后面可接名词、代词、动名词;由“how, what等+动词不定式”或者从句作宾语。但要特别注意:consider后面不能直接跟动词不定式作宾语。

1、We must consider the problem very carefully.

2、We are considering going to Hainan for the Spring Festival.

3、He has never considered how to solve the problem.

二、consider v.“考虑到、顾及、体谅。这时其后用名词或动名词作宾语。

①All of you should consider the feelings of other people.

②Although he has made such a stupid mistake, you

should consider his youth.

三、①“认为”、“以为”、“觉得”(=be of the opinion, regard as),后面多接宾语从句, 这时一般不接动名词作宾语。

Eg：I consider that he is fit for the position of the manager.

②consider作“认为”之意时, 后面还可以接“宾语+宾补”的结构,宾补多为动词不定式其结构主要是“to be+名词/ 形容词”,to be可以省略;有时也可以是其它不定式,不过这种不定式多用完成时。

1、We always consider him to be a wise leader.

2、They consider Jim (to be) the cleverest boy in their class.

3、I consider her to have done wonderfully in the final exam.

四、固定结构consider... as/ to be+名词/形容词多侧重于表示经过思考认为……是……。

eg:They considered the plan as reasonable(合理的).

consider的用法例句

1. After a year we will sympathetically consider an application for reinstatement.

一年后我们会对复职申请予以考虑和批准。

2. The jury will retire to consider its verdict today.

陪审团今天将退庭商议裁决结果。

3. Consider what your likes and dislikes are about your job.

想想工作中哪些部分是自己喜欢的，哪些是不喜欢的。

4. We consider it a compliment to be called conservative

我们认为被称作“保守分子”是对我们的一种赞赏。

5. It is worth pausing to consider these statements from Mr Davies.

戴维斯先生的这番话值得大家停下来思考一下。

6. The Security Council will consider taking future actions against sanction-busters.

安理会将考虑未来采取措施打击破坏制裁的人。

同义词辨析

consider, think, believe, count, deem, reckon, regard

这些动词均含有“认为”之意。

consider：指经过考虑和观察后得出的结论。

think：普通用词，指按照自己的意见提出看法。

believe：通常指根据一定的证据，经思考后而认为属实。

count：指作出判断后而得出的看法等。

deem：正式用词，常用于法律、文学，强调作判断而不是思考。

reckon：指对人或事作全面权衡，把各方面意见考虑进去后得出结论。

regard：侧重凭外表或表面现象作判断。多强调观点。

study, consider, ponder, weigh, contemplate 这些动词

均有“考虑，思考，估量”之意。

consider常用词组

consider doing sth考虑做什么

be considered as sth 被认为是

be considered to do被认为要做什么

be consedered doing 被认为在做什么consider的用法总结

第二虚拟式总结

第二虚拟式 A．Gegenwart und zukunft KⅡ/Würden +Infi sein w?re w?rst w?rt w?ren w?rt w?ren haben h?tte h?ttest h?tte h?tten h?ttet h?tten werden würde würdest würde würden würdet würden 第二虚拟式的动词变化： 1.规则动词与直陈式的过去时完全相同，口语中常用Würden +Infi代替 2.不规则动词过去时的词根（常需变音）+虚拟式人称词尾 3.情态助动词、haben、sein、werden在任何情况下只用KⅡ，而不用Würden +Infi 附：情态动词的过去时及第二虚拟式变化对比 k?nnen-konnte-konnte müssen-musste-müsste dürfen-durfte-dürfte m?gen-mochte-m?chte sollen-sollte-sollte wollen-wollte-wollte B．Vergangenheit w?re.../h?tte ...PⅡ根据动词选择是用sein 还是haben 举例： 过去时：1.现在完成时Hans ist gekommen. 2.过去时Hans kam 3.过去完成时Hans w?re gekommen 虚拟式→Hans w?re gekommen. 特：情态动词的虚拟式完成式 Hans konnte nicht kommen. →Hans h?tte nicht kommen k?nnen. 用法： 1．H?flichkeit 1)H?fliche Fragen und Bitten Machen Sie bitte die Tür zu! →Würden Sie bitte die Tür zumachen? Wie sp?t ist es? →K?nnen Sie mir sagen, wie sp?t es ist? 2)H?fliche Hinweise und Empfehlung Wie w?re es um vier? W?ren Sie so freundlich /nett/ lieb etw. zu tun? 2．Irrealit?t

中考英语口语辅导：consider的用法

中考英语口语辅导：consider的用法 表示“考虑”，其后可接动名词，但不能接不定式。如He is considering changing his job. 他在考虑调换工作。I’ve never really considered getting married. 我从未考虑过结婚的事。注：consider 之后虽然不能直接跟不定式，但可跟“疑问词＋不定式”结构。如Have you considered how to get there / how you could get there. 你是否考虑过何到那儿去？2. 表示“认为”、“把……看作”，下面三个句型值得注意(有时三者可互换) (1) consider ＋that从句(2) consider＋宾语＋(as ＋)名词或形容词(3) consider＋宾语＋(to be ＋)名词或形容词I consider him (as) honest (或an honest man). I consider him (to be) honest (或an honest man). I consider that he is honest (或an honest man). 注：(1) 以上备句意思大致相同，对于consider 之后能否接as 的问题，尚有不同看法(即有人认为不能接as ，有人认为可以拉as，但实际上接as 的用法已很普遍)。(2) 在“consider＋宾语”之后除可接to be 外，有时也可to do 型动词(但多为完成形式)。如We all considered him to have acted disgracefully. 我们都认为他的行为很不光彩。

2020学法用法个人心得体会范文精选5篇

2020学法用法个人心得体会范文精 选5篇 暑假期间小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。接下来是小编为大家整理的2020学法用法个人心得体会范文精选5篇，希望大家喜欢! 2020学法用法个人心得体会范文精选1 通过学法用法，我对法律条文由表面理解到深层次内涵的深刻领悟，有了质的变化。对照所学的知识，结合本职工作，联系到执政为民、依法办事上，真正觉得法律对一个基层审计干部来说，既是护心镜，又是当家宝。 一、领悟学法的重要性 普法教育已经开展了十几个年头，随着法律知识的不断普及，公民法律意识的明显增强。我深深感到：法律意识淡薄和执法的苍白，是那样毫不留情地阻碍着发展。因此法律知识学习，对我是个很大的鞭策，更是一个很大的收获。我不仅一扫缺少法律知识带来的困惑和迷惘，更收获了增长法律知识带来的巨大财富。所以说，学法重要，用法必然，执法关键。

二、坚持学法的自觉性 作为一名基层审计干部，在日常生活中加强法律法规学习，不断增强法律意识和法制观念，提高自身法律素质和依法行政的能力和水平，是关系到广大人民群众的切身利益和党委政府在人民群众心目中形象的大事。我深深体会到，搞行政事务要学好《公务员法》、《行政许可法》;搞审计业务要学好《审计法》、《审计法实施条例》如此等等，每一项工作都涉及到法律法规。要学深学透，靠上级安排不行，必须形成自觉的、有序的、重点的学习风气和习惯，只有不断学习，不断充实，不断领悟，依法履行职责的观念才能得到增强，自身法律素质才能明显提高。 三、提升用法的技巧性 学法的目的是为了更好地用法。通过从书本学到实践学，我深深感到，只有把学习法律知识与依法办事紧密结合，与实际工作紧密结合，与群众关心的热点问题紧密结合，在涉及经济建设、社会发展重大问题决策时，才能做到充分论证，依法决策，才能运用法律手段解决改革、发展、稳定中出现的新情况、新问题。我体会到，要想办成一件事，还必须把握好“三道关”。一是法律关。法律是准绳，法律至上、法律、法律至贵;学法律充实自己心中有数，用法律保护群众深得民心，依法律办事得心应手。二是公开关。公开是依法行政的窗口。三是行政关。依法行政是政府工作最有效的行为。干部在工作中的每个具体的行为都能反映

初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及答案)

初中英语情态动词详细用法归纳（含练习及答案） 1. can 的用法： （1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力.如：She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。 I can see with my eyes. 我用眼睛看。could是can的过去式。表示过去的能力。 be able to do sth. 常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能做到某事。is/am/are able to do sth was/were able to do sth. （2）.表示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 （3）.表示推测，可能性，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为“ 不可能”。如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。 【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there. —No. She __be there, I have just been there. A.can’t B.mustn’t C.needn’t D.wouldn’t 【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“ 不可能”，can’t 表示推测[答案] A could的用法： （1）.can的过去式，意为“ 能、会”，表示过去的能力。如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 （2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思。如:Could you give me a hand? 你能帮我个忙吗？—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗? —Yes, you can.可以。（用could问，不能用could答。） 2. may的用法： （1）.表示请求、许可，比can 正式，如：May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？You may go home now. 现在你可以回家了。 【例题】—_______ I borrow your MP3? —Sure . Here you are. A. May B.Should C.Must D. Would 【解析】在此处表示请求，意为“ 做……可以吗”。答案：A (2) .表示推测，谈论可能性，意为“ 可能，或许”，一般用于肯定句中。如：It may rain tomorrow . 明天可能会下雨。She may be at home. 她可能在家呢. may not 翻译为“可能不” (3) .may的过去式为might ，表示推测时。可能性低于may。如：He is away from school. He might be sick. 他离开学校了，可能是他生病了。 (4) . 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V 例如：May you have a good time. 祝你过得愉快。May you be happy! 祝你幸福！May you succeed！祝你成功！ 3. must的用法： (1).must 表示主观看法，意为“必须、一定”。如：You must stay here until I come back.在我回来之前你必须呆在这儿。Must I finish my homework right now? 我必须现在交作业吗？(must引导的疑问句) 肯定回答：yes ,you must. 否定回答：No, you needn’t/ don’t have to (2) 其否定形式mustn’t表示“ 一定不要” “千万别” “禁止, 不许”. 如：You mustn’t play with fire. 你不许玩火。You mustn’t be late. 你一定不要迟到。 (3)must表示有把握的推测，用于肯定句,指百分百肯定。如: The light is on, so he must be at home now.灯亮着，他现在肯定在家。 （4）①must 和have to 都有”必须”的含义，但侧重点不同： must强调说话者主观(自己）的看法。 have to强调客观（外力作用）的需要，也可以翻译为“不得不”。

虚拟式各时态的时值

虚拟式各时态的时值 严格意义上说虚拟式共有6个时态，但是常用的只有4个，既虚拟式现在时，虚拟式现在完成时，虚拟式过去未完成 时和虚拟式过去完成时。 虚拟式将来未完成时变为规则 Cantar: cant are cant ares cant are Cantáremos cant areis cant aren Beber: beb iere beb ieres beb iere Beb iéremos beb iereis beb ieren Subir: sub iere sub ieres sub iere Sub iéremos sub iereis sub ieren 虚拟式将来完成变位规则 助动词haber的虚拟式将来未完成时加动词过去分词Comprar: hubiere comprado hubieres hubiere hubiéremos hubiereis hubieren I．虚拟式现在时 除了适用于指现在的行为或事情外，还担负着原来曾经 使用的虚拟式将来未完成时指将来行为或事情的作用。 如果与陈述式的时态相比，虚拟式现在时的时值就相当 于陈述式现在时和将来未完成时。

Dice que está ocupado. 他说他现在没空（陈述式现在时） No creo que esté ocupado. 我不相信他现在没空。（虚拟式现在时指现在） Dice que vendrá ma?ana. 他说他明天来。（陈述式将来未完成时） Es imposible que venga ma?ana. 他明天不可能来。（虚拟式现在指将来） 在时间从句里，虚拟式现在时总是指将来的时间。 Saldremos cuando amanezca. 等到天亮时我们就出发。 Ya será tarde cuando lleguen los bomberos. 等消防员赶到时就已经来不及了。 II．虚拟式现在完成时 1.虚拟式现在完成时时值相当于陈述式现在完成时和将 来完成时。 Ya han terminado el trabajo. 他们已经把活干完了。 Quizá ya hayan terminado el trabajo. 也许他们已经把活干完了。（虚拟式现在完成时指在现在的时间里发生了的事） Creo que habrá salido el tren cuando lleguemos.

consider的基本用法及与regardthinkofabout

consider的基本用法及与regard,think ofabout和look(up)on as的区别 consider的基本用法及与regard,think of/about和look(up)on as的区别 consider一词在历年高考中是一个常考的要点，其用法应分为两部分来讲。第一、作“考虑、思考”时的搭配如下： 1．consider+n./pron.，例如： Have you considered the suggestion? That’s what we have to consider now. 2．consider+v-ing，但不能接不定式的一般式，例如： We considered going to see the doctor the next day. Have you considered moving to shanghai recently? You must consider to tell him something about it.(错误) 3．consider+疑问词+不定式，例如： He is considering how to improve his English. We must consider what to do next.

4．consider+从句，例如： We didn’t consider whether he should go or not. Have you considered when we should go there? 第二、作“认为、把……当作/看作”等意思时的搭配如下：1．consider+sb/sth+(to be/as)+n./adj.，例如： I consider him to(be/as)my best friend. Everyone considers him(to be)clever. He considered it much improved. 2．consider+sb./sth.+不定式短语（作宾语补足语），不能接不定式的一般式，例如： We consider them to be working very hard. We consider them to have finished the work. We consider him to be the clever in our class. We must consider him to go there at once.(错误) 3．consider+it+adj./n.+不定式短语，其中it为形式宾语，不定式短语为真正的宾语，例如： Jiao Yulu considered it his duty to serve the people heart and soul. They consider it necessary to set the slaves free.

学法懂法用法守法学习总结

学法懂法用法守法学习总 结 Prepared on 22 November 2020

学法懂法用法守法学习总结 一、强化学法懂法用法守法思想理念。提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。税务局作为政府窗口单位，涉及各行各业、诸多法律法规。作为一名税务干部，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。三是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。四是广大群众的迫切愿望。通过多年来法制教育，广大群众要求社会依法行政、阳光行政，体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的党员干部，学好用好法律不单是个人的荣辱得失，而是与法治国家的实现紧密相联。 二、确保教育活动成效，避免形式主义。学法是用法的前提。尽管这些年来，我们普法宣传学习取得了一定成效。但是弄不懂、学不深现象还比较突出，并直接消极地作用在实际工作上。因此，在此次教育培训中，我个人十分注重认真听讲，深入思考，认真做好笔记、答好试卷、写好

体会，真正做到积极地和自觉地学法用法，确保取得学法用法的实际效果。 三、搞好教育培训活动，推进依法行政。目前社会上一些上访案件和群体性事件分化了政府在发展经济为主线上的大量精力。一方面反映了广大人民群众法律意识的增强，另一方面也反映出没有严格执法或者依法行政造成的新问题新矛盾逐步显现。这也为我们敲响了警钟，如果我们不严格依法行政，就有可能累积新的社会问题和矛盾，给接下来的工作增加阻力，从而阻碍经济快速健康发展。公务员队伍更应把依法行政这根弦绷得更紧一些，时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真解决这些问题，可以充分体现法制宣传为人民的要求。我们要通过这次学法懂法用法守法教育培训活动，坚持从实际出发，学好法用好法，做到执法为民、廉洁奉公，维护好社会稳定，做到了学法用法的和谐统一。

初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及答案)(直接打印版)

初中英语情态动词详细用法归纳（含练习及答案）（直接打印版） 情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。 1. can 的用法： （1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为―能、会‖，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may 和must 均不可代替它。如：She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。I can see with my eyes. 我用眼睛看。 （2）.表示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 （3）.表示推测，意为―可能‖，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为― 不可能‖。如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。 【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there. —No. She __be there, I have just been there. A.can’t B.mustn’t C.needn’t D.wouldn’t 【解析】根据下文―我刚去过那儿‖可知，应为― 不可能‖，can’t 表示推测[答案] A 2. could的用法： （1）.can的过去式，意为― 能、会‖，表示过去的能力。如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 （2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思。如:Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗? —Yes, you can.可以。（注意回答） 3. may的用法： （1）.表示请求、许可，比can 正式，如：May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？You may go home now. 现在你可以回家了。 【例题】—_______ I borrow your MP3? —Sure . Here you are. A. May B.Should C.Must D. Would 【解析】在此处表示请求，意为― 做……可以吗‖。答案：A (2) .表示推测，谈论可能性，意为― 可能，或许‖，一般用于肯定句中。如：It may rain tomorrow . 明天可能会下雨。She may be at home. 她可能在家呢. (3) .may的过去式为might ，表示推测时。可能性低于may。如：He is away from school. He might be sick. 他离开学校了，可能是他生病了。 (4) . 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V 例如：May you have a good time. 祝你过得愉快。May you be happy! 祝你幸福！May you succeed！祝你成功！ 4. must的用法： (1).must 表示主观看法，意为―必须、一定‖。如：You must stay here until I come back.在我回来之前你必须呆在这儿。Must I hand in my homework right now? 我必须现在交作业吗？ (2) 其否定形式mustn’t表示― 一定不要‖ ―千万别‖ ―禁止, 不许‖. 如：You mustn’t play with fire. 你不许玩火。You mustn’t be late. 你一定不要迟到。 （3）对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .如：—Must I finish my homework?我现在必须完成作业吗？—No, you needn’t.不，你不必。 (4)must表示有把握的推测，用于肯定句。如: The light is on, so he must be at home now.灯亮着，他现在肯定在家。 注意其反意问句的构成形式： 当must表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。如：She must have seen the film before，hasn’t she?(注意反意疑问句的后半部分)You must have met uncle Wang in the shop yesterday，didn’t you? (注意反意疑问句的后半部分)

德语虚拟语气讲解(第二虚拟式)

知识点一： 德语语法中最容易迷惑人的大概就是虚拟式了。为了帮助大家更好的理解虚拟语气，我们讲分成两部分讲解虚拟式。 虚拟式分为第一虚拟式和第二虚拟式。由于平常第二虚拟式用得较频繁，且常用第二虚拟式代替第一虚拟式，我们先来谈一谈第二虚拟式到底是何方神圣？到底要怎么用？ 一，虚拟式构成形式及与一般式对比 对比直陈式： 如大家所见，第二虚拟式只有两个时态：现在时，过去式。直陈式过去时有三种时态，而第二虚拟式只有一种。 二，时态 ?现在时：

①弱变化动词 弱变化动词的第二虚拟式形式上比较容易掌握的，与直陈式过去时相似： ②强变化动词 动词变化基本形式是动词过去时词根加上一下词尾： ③ 如： ④强变化动词词干元音为 a, o, u 时，须变为 ?，?，ü：

⑤助动词haben, sein, werden 第二虚拟式 ⑥ ⑦情态动词第二虚拟式

⑧特例：一些强变化动词和混合变化动词在构成第二虚拟式时元音和直陈式 过去时元音不一样，如： 但是这种形式现在用的比较少，常使用Würden+不定式。 ⑨特例：混合动词 senden 和 wenden 在第二虚拟式中一般用弱变化形式， 如： ⑩ ?过去时： 第二虚拟式过去时结构如下： 助动词haben/sein第二虚拟式形式+过去分词 需要注意的是： ?所有表示过去的直陈式形式改为虚拟式时，都用这种形式。

?sein第二人称形式du w?r e st 中间的e可以省略，即du w?rst. 三，被动态 四，第二虚拟式的代替形式 würde + 不定式 ?口语中，大部分动词的第二虚拟式由würden+不定式的形式来代替，如 Ich würde dich gern einladen. ?haben和sein的第二虚拟式形式很少用würde 形式来代替，情态动词几乎不用该形式代替。 ?但是，要避免住从句中都用würden形式。 Wenn ich dort eine Arbeit finden würde, würde ich an der See bleiben.(X) 五，第二虚拟式的用法 第二虚拟式主要表示一种非现实的情况。也常用于客套句中，表示婉转的请求、提问、谦虚的态度或者礼节性对话。 ①礼貌表达（客套句） ?K?nnten Sie mir bitte Handtaschen zeigen? ?K?nnte ich bitte mal das Salz haben? ?Würden so freundlich sein und mir helfen?

Consider的用法

Consider的用法： -Have you considered_____ the job ss a teacher? -Yes.I like it because a teacher is often considered _______ a gardener. A.to take,to be B.to take,being C.taking,being D.taking,to be 答案：d译文：你考虑过做老师的工作吗？ 是的，我非常喜欢，因为老师通常被认为是园丁 一、consider作“考虑”解，常用于以下句型： 1．consider+名词/代词/动名词。 You'd better consider my suggestion. 你最好考虑我的建议。 I’m considering going abroad some day.我一直考虑有一天出国。 2．consider+从句或“疑问词+不定式”。 Have you considered what he suggested? 你们考虑他的建议了吗？ We must consider what to do next. 我们必须考虑下一步要做什么。 二．consider作“认为”解时，常用于以下句型： 1．consider sb./sth+.(as)+形容词/名词。其中，as可以省略。 We consider him honest. 我们认为他很诚实。 At first they considered me as a doctor.起初他们认为我是医生。 2.consider+sb./sth.+不定式。其中，不定式通常是to be(可以省略)或其他动词的完成式。We consider this matter to be very important. 我们认为这件事很重要。 We all consider him to have stolen the bike.我们都认为他偷了自行车。 3.consider+it+形容词/名词+不定式短语。 We consider it hard to study English well.我们认为学好英语很难。 I consider it my duty to help you with your studies.我认为帮助你学习英语是我的职责。 4.consider+宾语从句。 We consider that the music is well worth listening to.我们这首音乐很值得一听。 在该题中，前一个句子中的consider作“考虑”解，后接动名词作宾语，但不可接不定式，由此可以排除A, B; 后一个句子中的consider作“认为”解，用到句型consider+sb./sth.+不定式，此处使用的是被动语态结构。故答案为D项。 请看下面两道考题，均考查“with+宾语+非谓语动词”结构： 1.—Come on, please give me some ideas about the project. —Sorry. With so much work _________my mind, I almost break down. A.filled B.filling C.to fill D.being filled 2.John received an invitation to dinner, and with his work _________, he gladly acc epted it. A.finished B.finishing C.having finished D.was finished 以上两题答案分别为B和A，均考查“with+宾语+非谓语动词”结构。该结果中的“非谓语动词”可以是不定式、现在分词、过去分词，它们在用法上的区别如下：

《2020个人学法用法心得体会》

《2020个人学法用法心得体会》我作为一个即将走向社会的大学生，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，是重要的基本职责。然而许多人不懂公民基本法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要。 在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更应该通过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自己的行为。 通过《法律基础》课程的学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是很表面理解，很感性的认识，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习使我的法律意识产生了质的转变。学习结束后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联系一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，我还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。 法律知识是我们必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受

个人权利，履行义务。 由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自己的综合能力很有好处。比如：在找兼职做的时候，能够更好的维护自己的利益等。 在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。其中实体法部分对我以后很有帮助，它主要介绍我国几大基本的部门法和几个重要的单行法的相关内容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原则及基本规定和精神，培养大家的知法、守法、、用法的自觉意识。 总之，在本学期学习的这门《法律基础》课上，我掌握了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定，并在一定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。通过这门课，我还了解了xx主义法学的基本观点，掌握了我国宪法和有关法律的基本精神和内容，增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。 我深刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全;更加了解了自己的合法权益，和维护

虚拟式现在时

虚拟式现在时（le subjonctif présent） 1、构成：(sa formation)： 在一般情况下，去掉动词直陈式现在时复数第三人称的词尾-ent, 加上词尾：-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent 构成。（一般来说，动词变为虚拟式时都在人称代词前加que）： 常用动词特殊变位的有： 2、用法：ses emplois:

虚拟式是表示主观设想的语气。有时表示主观的愿望，而事情尚未实现。有时虽实有其事，但强调主观方面的态度，如：感情，判断，祈祷等等。这是虚拟式与直陈式两者之间的最根本的区别。 就时间概念而言，虚拟式现在时可用来表达现在或将来的动作。 1) 虚拟式用于动词直接宾语从句、名词或形容词补语从句或状语从句中，常以que引出。 (1)在以下表示愿望、爱好、命令、请求、禁止等后面的宾语从句中用虚拟式： Aimer ; aimer mieux ; demander ; désirer ; vouloir ; permettre ; préférer ; avoir envie ; souhaiter ; refuser ; interdire… 例如： Mes parents veulent que mon frère devienne professeur. 我父母要弟弟当老师。 Je demande qu’on me laisse partir. 我要求让我走。 Le directeur permet que les élèves sortent le soir. 主任允许学生晚上出去。 (2)在以下表示感情（喜、怒、哀、乐等）的动词的宾语从句或形容词的补语从句中用虚 拟式： être satisfait que; être heureux que etc. Je suis content que mon fils puisse entrer à l’université de Beijing. 我儿子能进北大，我很高兴。 Je regrette que mon professeur soit absent à la soirée. 我很遗憾，老师未参加晚会。 (3)主句谓语是craindre, redouter, avoir peur等动词和词组，主句从句都是肯定形式，从 句中要用虚拟式并且前面要加赘词n e： Je crains qu’il ne soit froissé de nos plaisanteries. 我怕我们的戏言会触犯他。 Nous avons peur que le mouvement ne trahisse leur présence. 我们害怕这个动作泄露他们的踪迹。 (4)在以下表示判断的无人称结构引出的从句中用虚拟式： Il faut que ; il est important que ; il vaut mieux que ; il est nécessaire que ; il est possible que ; il est facile que ; il suffit que ; il semble que… 例如： Il est nécessaire qu’on aille voir ce qui s’est passé. 应该去看看发生了什么。 Il faut que je finisse ce travail avant le 30 courant. 我应该在本月30日前完成这项工作。

consider的用法归纳有哪些

consider的用法归纳有哪些 consider的用法：作名词 consideration作名词，意为careful thought and attention斟酌，考虑 Several considerations have influenced my decision.好几个因素影响了我的决定。 1.Consideration for顾及，体贴 He has never shown much consideration for his wife’s needs.他从来不顾及他妻 子的需要。 2.Under consideration在讨论/考虑中 Several projects are under consideration.好几个项目在讨论中。 There are some proposals under consideration. 有几个建议在审议中。 3.Take sth. into consideration考虑到某事，体谅 Your teachers will take your recent illness into consideration when marking your exams. 你的几位老师在给你的考试评分时，会考虑你最近生病这一情况的。 4.Leave sth. out of consideration 忽略/不重视某事 It was wrong to leave my feelings out of consideration.不顾及我的情感是不对的。 5.Show consideration for体谅，顾及 Jeff never shows any consideration for his mother’s feelings.杰夫从来不体谅他 母亲的感受。 6.of. No / little consideration无关紧要的，不重要的 Whether he would go with us or not was of no consideration. 他是否跟我们一起 去是无关紧要的。 7.In consideration of sth.作为对……的汇报，考虑到 It’s a small payment in consideration of your services.这是答谢您服务的微薄酬金。 consider的用法：作动词 1.Consider作动词，意为think about sth.考虑，斟酌 常用搭配：consider sth. / doing sth. / where(how, why)+to do /that clause; all things considered通盘考虑，考虑到问题的各个方面。如：

学法用法心得体会作文范文2020

学法用法心得体会作文范文2020 在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁 的心灵，才能影响学生、感动学生。接下来是小编为大家整理的学法用法心得体会作 文范文2020，希望大家喜欢! 学法用法心得体会作文范文1 依法治国，意味着“人治”到“法治”的迈进，也是一个历史性的伟大变革，它标志着我 国民主政治建设的推进，标志着领导和管理方式从经验到科学，从依靠领导个人权力 到依靠法律治国的大跨跃。“法令行则国治，法令驰则国乱”。作为其中重要组成部分 的政府机构及其公务员更是首当其中，成为这项社会系统工程的核心。 作为一名公务员，要带头学好法律知识，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依 法管理、依法办事的能力。下面我结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会。 (1)提高思想认识，充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法、用好法的 前提。法为国之本，学法用法，提高全民法律意识，推进依法治国依法行政、建设社 会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、宣传和贯彻法律，关键是要提 高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，依法治国的核心 是法治，必须依靠法律手段，来确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方 针的落实。其次，本职工作的需要。作为一名乡镇宣传干部，首先自身要充分学习和 掌握国家法律法规，才能更好地做好法律宣传学习工作。再次，自身建设的要求。首 先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到 工作的成败，关系到行业形象。多年来法制教育，要求社会依法行政，体现法律面前 人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的干部，学习法律可学不可学的事情，而是 非学好不可。 (2)学用结合，提高自身的法律水平 学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定，表现在依法审计、依法决策、依 法行政、依法办事等各个方面。一是“_”普法和“_”普法通过开展一系列卓有成效的学习教育活动，使我自己认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用 法热情也越来越高，使我从不主动学法到主动学法，增强了学法用法的积极性和自觉

初中情态动词用法总结

专项：情态动词 一考点：情态动词的用法和辨析，情态动词表示推测和可能，由情态动词引导的一般疑问句的回答。 二类型：1 只是情态动词：can, could, may, might, must 2 可做情态动词，可做实义动词：need, dare 3 可做情态动词，可做助动词：will, would, shall, should 4 特殊：have to, ought to, used to 三特征：1 有一定的词义，但不能单独作谓语，必须与行为动词和系动词连用构成谓语。 2 无人称和数的变化。（have to 除外） Eg: He has to stay here. 3 后接动词原形。 4 具有助动词作用，可构成否定，疑问或简短回答。 四用法： 1. can ①表示能力，“能，会”。Eg : Can you play basketball? ②表示怀疑，猜测，常用于否定句或疑问句。 Eg :Li hua can’t be in the classroom. ③表示请求，允许，多用于口语，译“可以”= may. Eg: you can go now. ④can 开头的疑问句，肯定句，否定句用can或can’t. 2.could①can 的过去式，表示过去的能力。 Eg :I could swim when I was seven years old. ②could 开头的疑问句，肯定和否定回答用could, couldn’t如果could 表示现在的委婉，用can 回答。 Eg: Could I have a drink? Yes, you can. 3.may①表示推测，“可能，也许”，用于肯定句。 Eg: He may come tomorrow. ②表示请求，“许可,可以”。Eg: May I borrow your book? 注：表示请求，许可时，主语为第一人称的一般疑问句，否定回