升达学院数字图书馆读书知识竞赛
升达学院数字图书馆读书知识竞赛
一、单选题(共25分,每题0.5分)
1.图书馆自动化的含义是指：以计算机为主体，与_____相结合，对图书馆各环节实行自动控制的过程。
A.应用软件
B.通讯系统
C.操作系统
2.世界上第一个提供联机检索服务的图书馆自动化网络是_____。
A. RLIN
B. CCLC
C. OCLC
D. YCLC
3.1958年，美国的_____大学最先将计算机技术运用到图书馆。
A.密苏里
B.哈佛
C.哥伦比亚
D.夏威夷
4.号称全球最大的搜索引擎是____。
A.北大天网搜索
B.PHILES
C.GOOGLE
D.YAHOO
5."目录"一词最早出现于班固的《汉书·叙传》，"目"是指篇目，"录"是指叙录。请问：叙录的意思是
________。
A.前言
B.附录
C.提要
6.纪晓岚主编的《四库全书总目提要》将收集的全部图书划分为四大部类。其中，词集、词选、词韵
一类的书收入在_____部。
A.经
B.史
C.子
D.集
7.1972年联合国教科文组织出版的《学会生存》一书，号召人类努力创造一个_____社会。
A.现代化
B.健康化
C.学习化
D.和谐化
8.根据国际图联颁布的《公共图书馆标准》，每_____万人就应有一座公共图书馆。
A.10
B.5
C.3
D.8
9.世界上最大的图书馆是____。
A. 中国国家图书馆 B．美国国会图书馆 C．英国图书馆 D．法国国家图书馆
10.联合国教科文组织从1996年起把每年的_____定为"世界读书日"，因为这一天是莎士比亚、塞万提
斯和加尔西拉索·维加三位世界大文豪的逝世纪念日。
A.4月23日
B.9月25日
C.3月21日
D.5月11日
11.在西班牙，人们以互赠书籍和_____的特别方式来庆祝"世界读书日"。
A.钢笔
B.玫瑰花
C.书签
D.像册
12._____的亚马逊网上书店是世界上最大的网上书店之一。
A.英国
B.日本
C.加拿大
D.美国
13.有一种出版物，《大英百科全书》这样解释：刊登论文、故事等文字并定期出版的刊物。请问这种出
版物是_____。
A.图书
B.报纸
C.期刊
14.目前我国图书馆界普遍采用的图书分类法是《中国图书馆图书分类法》(简称《中图法》)，《中图法》
按知识门类可分为五大部类_____个基本大类。
A.18
B.20
C.22
D.25
15.《中图法》的分类体系结构是用字母来表示的，J代表_____。
A. 文学
B. 语言
C. 艺术
D.计算机
16.计算机类的图书按《中图法》的分类结构，放在_____类。
A.TP
B.TM
C.TU
D.TS
17.文献目录按载体形式的不同可划分为多种，本馆使用的目录类型是_____。
A.卡片目录
B.书本目录
C.机读目录
D.活页式目录
18.同类书的区分主要划分为四种类型，本馆使用的是_____。
A.种次号
B.著者号
C.书名号
D.出版年号
19.按使用对象划分的目录是_____。
A.馆藏目录
B.中文目录
C.读者目录
D.标准目录
20.我国最早的一部词典是_____。
A.《尔雅》
B.《康熙字典》
C.《辞海》
D.《说文解字》
21.我国现在最大的百科全书是_____。
A.《中国百科全书》
B.《中国大百科全书》
C.《中国小百科全书》
22.我国最早的藏书目录是汉代刘向、刘歆父子整理编成的_____。
A.《四部目录》
B.《七略》
C.《永乐大典》
D.《四库全书》
23.我院图书馆于_____年正式加入了CALIS的馆际互借和文献传递项目。
A. 2004
B.2005
C. 2006
D. 2007
24.直接输入检索词的检索称为____。
A．标准检索 B．直接检索 C．简单检索 D．完全检索
25.当你通过检索机查询《<资本论>选读》这本书时，需要抄下索书号：A811.23/C6524，才能在流通书
库里找到这本书,其中的A811.23是指_____，C6524是指____。
A.分类号
B.著者号
C.条码号
D.登录号
26.数据库是建立信息网络不可缺少的信息资源，一般可分为文献数据库、数值数据库、事实数据库。
下列____数据库属于文献数据库。
A. 人才
B.商品
C.中国学术期刊
D.统计
27.中国知网全文数据库的更新周期：网络数据更新和镜像站点更新时间分别是____。
A．每月和半年 B．每周和每月 C．每天和每周 D．每天和每月
28.中国知网全文数据库中提供的学科专辑导航有总共____种。
A. 8种
B.10种
C.12种
D.15种
29.中国知网全文数据库种,二次检索的作用是____。
A.第二次全新检索
B.在第一次检索的结果中进行检索
C.以上两项均不是
30.中国知网期刊全文数据库的检索模式有哪两种____。
A.模糊匹配和全部途径
B.模糊匹配和精确匹配
C.精确匹配和主题词
31.中国知网期刊全文数据库中提供的检索字段有____种。
A.9种
B.10种
C.11种
D.12种
32.若检索与会计专业相关的所有文献，检索字段（即：检索项）应设为____。
A.学科专业名称
B.论文级别
C.作者
D.来源
33.中国知网优秀硕士学位论文全文数据库中的文献来源是来自全国____家硕士培养单位。
A. 526家
B. 625家
C. 652家
D. 265家
34.阅读超星电子图书前需要先安装超星阅读器，超星阅读器的最新版本是____。
A.4.1
B.4.0
C.3.9
D.3.8
35.请问超星电子图书格式的后缀名是____。
A. pdf
B. pdg
C.jpg
D.tif
36.超星数字图书馆2008年10月的阅读排行榜,位居第一名的图书是____。
A.《网络核心技术内幕CiscoPI...》
B.《零售业连锁经营之王沃尔玛成功的奥秘》
C.《大学英语四级真题词汇考点速记》
D.《房地产估价方法与实务》
37.超星数字图书馆支持多种检索方式，例如可以使用作者名，书名等，超星最新3.0平台还支持通配
符检索。如果我想检索现有数据库中所有的电子图书，请问在搜索框中输入以下____字符。
A.&
B.空格
C.%
D.*
38.国研网数据库是什么机构的研究报告____。
A. 国家发展改革委员会
B.国务院发展研究中心
C. 国家信息中心
D.国家发展计划委员会
39.国研网检索系统具有多关键词查询功能，当要查询河南期货方面的文章时，以下____项输入方式是
不正确的。
A.河南期货
B.河南+期货
C.河南|期货
D.河南&期货
40.我国最早从事搜集、整理、存储、编辑人文社会科学信息资料的学术出版机构是____。
A.清华大学
B.社会科学院
C.中国人民大学书报资料中心
D.新闻出版署
41.人大《复印报刊资料》数据库的格式是____。
A. pdf
B.txt
C.doc
D.acc
42.人大《复印报刊资料》数据库包含____种人文社科类核心期刊。
A.1000
B.3000
C.5000
D.7000
43.人大《复印报刊资料》全文数据库中提供的检索字段有____种。
A.3种
B.5种
C.7种
D.10种
44.中国资讯行数据库有____个子库。
A.9个
B.10个
C. 11个
D.12个
45.中国资讯行数据库汉字储量是____。
A.50亿
B.80亿
C.100亿
D. 200亿
46.中国资讯行数据库收录了国内____家专业媒体的公开信息。
A.200余家
B.400余家
C. 800余家
D.1000余家
47.中国资讯行数据库每日新增汉字是____。
A.1000万
B.1500万
C.2000万
D.2500万
48.中国资讯行数据库资讯内容分类方式是____。
A.10个大类 100个行业
B.15个大类 122个行业
C.18个大类 188 个行业
D.19个大类 198个行业
49.中国资讯行数据库在____了解其各个子库的最后更新日期。
A.专业检索首页
B.在线帮助
https://www.wendangku.net/doc/901586777.html,BANK简介
50.书附光盘系统分类浏览项中的分类号有____个。
A.20
B.21
C.22
D.23
二、多项选择题(共20分,每题1分)
1.“图书馆馆藏书目检索”的检索方式有（）
A. 复杂查询 B．简单查询 C．分类查询 D．读者查询
2.请选择中国知网全文数据库文章下载提供哪些格式？（）
A.CAJ
B.PDG
C.PDF
D.TXT
E.DOC
3.我院图书馆订购了中国知网全文数据库中的以下哪些数据库？（）
A.期刊全文数据库
B.博士论文数据库
C.优秀硕士论文数据库
D.重要会议论文数据库
4.知网节的意义有哪些？（）
A．清晰反映了文献的历史和发展
B．快捷方便的打印文献
C．发现您不知道但对您非常有用的信息
D．所有关系该主题的信息一网打尽
5.以下哪些属于知网节信息？（）
A．参考文献 B．引证文献 C．二级参考文献 D．共引文献 E．相似文献
6.中国知网全文数据库提供哪几种检索手段？（）
A.初级检索
B.高级检索
C.专业检索
D.跨库检索
7.请选择在中国知网博硕士学位论文全文数据库中的文献提供哪几种阅读方式？（）
A.在线阅读
B.整本下载阅读
C.分章下载阅读
D.分页下载阅读
8.起点自主考试学习系统分哪些系统内容？（）
A.起点英语系统、起点计算机系统
B.起点公务员系统、起点司法系统
C.起点会计系统、起点考研系统
D.考试学习子系统、特色库子系统
9.起点自主考试学习系统主要有哪些功能? （）
A.试题库、随机组卷
B.专项训练、模拟考场
C.我的资料、英语特色数据库
D.使用说明
10.起点自主考试学习系统中,下列对于随机组卷说法正确的有？（）
A.手工组卷可以随意添加自己所需要的试题，操作和分类组卷类似，只是少了类别的限制。
B.分类组卷内部结构可自由的添加题目的数量来控制试题的分数。
C.普通组卷是随机抽取题目组成卷子。
D.换题组卷可以任意调换试题。
11.起点自主考试学习系统中,下列对专项训练说法正确的有？（）
A.专项训练中试卷名称、答题时间、试卷总分可任意修改。
B.专项训练不属于起点考试系统的功能
C.可在专项训练的书目中选择不同的题型进行强化练习。
D.专项训练主要是针对学生强化练习。
12.起点自主考试学习系统中,随机组卷包括哪几种组卷类型？（）
A.普通组卷
B.换题组卷
C.分类组卷
D.手工组卷
13.起点自主考试学习系统试卷库现有的功能是：（）
A.浏览试卷、浏览全真试卷
B.按年月浏览试卷、按年月浏览全真试卷
C.按书目浏览试卷、按书目浏览全真试卷
D.查询试卷、我的试卷
14.起点自主考试学习系统中,答卷页面有哪些功能？（）
A.隐藏所有题目
B.折叠过长题目
C.字大小可更换
D.打印、保存
15.超星电子图书校园网镜像站点都为用户提供那些主要功能（）
A.阅读
B.下载
C.打印
D.文字识别
E.图
像剪切
16.超星图书馆的图书检索方法有以下哪几种（）
A.简单查询
B.复合查询
C.目次检索
D.全文检索
17.超星图书馆的简单查询可以查询那几个字段（）
A.书名
B.作者
C.出版日期
D.索书号
E.主
题词
18.超星阅读器除了支持正常的阅读下载，还支持以下功能：（）
A.添加书签
B.添加批注
C.文字识别
D.全文检索
19.在中国资讯行中检索时,逻辑关系的设置有哪些? ( )
A.全部字词命中
B.任意字词命中
C.全部字词不出现
D.全部字词出现
20.我院图书馆考研考证自建库中,其他类考证包括：( )
A.司法考试
B.公务员考试
C.翻译专业资格(水平)考试
D.计算机登记考试
三、填空题(共22分,每空1分)
1.我院图书馆主页的网址是______。
2.我院图书馆网站是在网络环境下向馆内外用户提供各种信息服务的窗口,包括读者指南______、
______、______、______、______六项。
3.我院图书馆自主开发建设的三个特色数据库,包括______、______、______。
4.书附光盘系统提供了四种资源查找方法,分别是______、______、______、______。
5.中国知网博硕士论文全文数据库211院校的合作比例是______。
6.个人数字图书馆的英文缩写是______。
7.中国知网全文数据库中,跨库高级检索的排序方式有______、______。
8.中国资讯行数据库检索方式有______、______。
9.维普中文科技期刊数据库(试用)共收录______种中文期刊,其中收录的核心期刊有______种。
10.维普中文科技期刊数据库的学科是按照______分类的。
四、判断题(共10分,每题1分)
1.在起点自主考试学习系统中，模拟考场只有登录的用户才可以进入。( )
2.在人大复印资料全文检索系统中，若想在查询出来的信息中，继续进行缩小范围的检索，则可在“二
次检索”的输入域中输入您想继续查找的词。（）
3.书附光盘系统在下载光盘内容之前必须下载安装网碟虚拟光驱。（）
4.中国期刊网全文数据库初级检索支持*,+运算，如信息＋知识，信息*知识。（）
5.用CAJ阅读文章时，可以进行编辑并单独保存文章中的图表。（）
6.个人数字图书馆用RSS订阅某本期刊以后，我们就不需要上网到数据库中搜索这本期刊了。（）
7.在《维普中文科技期刊数据库》中，使用同义词库时，当用户输入一个检索词时，系统会自动检索
该词的同义词，如输入“计算机”，会检索出“电脑”、“微型计算机”等相关主题词。用户可以进行点选后扩大检索范围，提高检全率，满足用户在不明确检索主题时的检索需求。( )
8.在《维普中文科技期刊数据库》的检索框里以任意字段作为检索入口输入这样的检索式：（语文-初
中语文）*文言文。其检索结果将是：所有同时包含了“语文”与“文言文”但排除“初中语文”的文献。（）
9.人大复印资料的检索方式可以进行个性化设置，有助于浏览和检索。（）
10.如果我们要查询这样的结果：关键词“经济”但不包括“制度经济学”，那么直接以“关键词”为检
索入口在检索框里输入逻辑表达式“经济-制度经济学”，与先检索关键次“经济”，得出检索结果，然后再以“非”的关系输入“制度经济学”进行二次检索，这两种方式检索的结果是不一样的。（）
五、简答题(共23分,每题2.3分)
1.中国知网提供RSS订阅，请回答RSS的英文全称和含义。
2.中国知网阅读器下载安装完毕后，在桌面会出现两个功能不同的软件，分别是CAJViwer和个人数字
图书馆，请问，这两个软件哪个提供RSS订阅功能？
3.在中国知网博硕士学位论文全文数据库学位授予导航页面中有两种导航方式，分别是哪两种？
4.下载后的文章若想加入到个人数字图书馆进行分类保存，步骤是怎样的？
5.访问数字文献服务器系统时提示输入用户名和密码，我该怎么做？
6.为什么我的超星浏览器不能使用OCR文字识别功能呢？
7.我的电脑上已经安装了超星阅读器,当我点击一本书的书名时网页提示此页无效,为什么?
8.使用超星阅览器下载图书时一直提示进度为0%，为什么？
9.在起点自主考试系统中,打开换题组卷时功能“替换“与“替换2”，它们功能是否一样，有什么区别？
10.目前，我馆正在试用的数据库有？（写出二至三个）
数字图书馆软件解决方案
电子图书馆解决方案 电子图书馆是一种面向各级学校和企业的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。 电子图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器就可以浏览各种电子数据。 1.1产品特点 1.1.1网络管理轻松便捷 传统的C/S架构系统中，管理员对系统的管理操作是非常麻烦的，必须要求管理员坐到服务器前，通过专门的软件，才能完成系统维护。如果管理员一时不在服务器附近，无法操作服务器计算机，则无法进行系统维护。 电子图书馆系统采用真正的B/S架构，这就解脱了这种维护上的麻烦。管理员不必固守服务器前，他只需在任何一台能够连入系统的客户计算机上，通过输入自己的管理员账号和密码，仅通过浏览器即可完成整套系统的管理工作。电子图书馆系统实际上是三套产品的集合体，其一是电子图书的管理和浏览系统；其二则是纸质图书的预借和借阅系统；其三则是纸质图书的在线预售系统。 由于系统采用了B/S架构，客户端的所有的操作都可以通过浏览器完成，无需安装其它的应用程序。这样管理员再也不用随身附带必要的工具软件，在任意计算机上都可以自如工作。 1.1.2阅读内容多种多样 电子图书馆不仅是一套数字图书的管理系统，还是一套多媒体信息发布系统，支持绝大多数多媒体文件格式：包括文本格式、各种图像文件、PDF文件、Word文件、MPEG 文件等。同时还提供多种格式的对应软件下载。将电子图书馆和校园机房结合起来就可以轻易搭建起校园网络多媒体阅览室。 1.1.3工作学习环境宽松和谐 当用户查询到自己需要的图书时，但又没有足够时间去阅读，这时可以将该书加入
超星数字图书馆使用帮助-0712
超星数字图书馆使用帮助 进入超星站点 下载安装超星阅览器4.0版本 第一步.超星阅览器下载（如果您已经下载，请直接看第二步）： 进入https://www.wendangku.net/doc/901586777.html,/help/index.htm下载超星阅览器。 下载方法： 1.点击"镜像下载一"或"镜像下载二"下载地址，在弹出的文件下载窗口中选择"将该程序保存到磁盘"然后点击确定。（"镜像下载一"或"镜像下载二"是我们为用户提供的两个下载站点，您可以任意选择其中的一个站点下载） 2.如果您的系统安装了网络蚂蚁NetAnts或网际快车FlashGet，也可以使用这两个工具下载。 注意： 下载完毕后，请首先检查一下您下载的文件大小是否与我们公布的大小相同。如果不相同，请您删除后重新下载；如果相同，但出现安装解压错误，说明您的机器中可能有病毒，请您先查毒，然后重新下载安装。 第二步.安装超星阅览器： 安装方法： 超星阅览器安装程序下载完毕后，双击安装程序将进入自动安装向导，向导会引导您完成超星阅览器的安装。 ①双击安装程序，开始安装。 ②根据安装向导的提示，进行安装。
③阅读许可协议，进行下一步安装 ④阅览器安装路径的选择。注意：超星阅览器不能安装到中文路径下（很重要）。
⑤完成安装。 第三步.检查上网方式： 如果安装阅览器之后无法阅读图书，请先确认您是否通过代理服务器上网，点击此进入查看检查代理上网设置方法。 点击“书名”链接阅读全文 阅览器阅读、下载图书 1.在首页的“图书分类”选择分类，或在图书检索框内输入关键字进行图书搜索
2. 进入图书显示页面 3.点击书名即可阅读图书。 4.阅读时在图书阅读页面上点击鼠标右键选择“下载”菜单，下载图书。 5.自定义下载路径的方法： ①在设置菜单中自定义下载图书的存放路径。
浅论互联网背景下图书馆数字化阅读平台的建设 陈凌云
浅论互联网背景下图书馆数字化阅读平台的建设陈凌云 发表时间：2018-10-12T10:08:53.560Z 来源：《知识-力量》5中作者：陈凌云 [导读] 网络数字阅读因互联网技术的发展而兴起，它有着传统阅读方式无可比拟的优越性，它在改变人们阅读和学习方式的同时，也为图书馆的下一步建设指明了方向，本文从图书馆网络数字平台建设的角度出发，结合网络数字阅 （成武县图书馆） 摘要：网络数字阅读因互联网技术的发展而兴起，它有着传统阅读方式无可比拟的优越性，它在改变人们阅读和学习方式的同时，也为图书馆的下一步建设指明了方向，本文从图书馆网络数字平台建设的角度出发，结合网络数字阅读本身的特点，分析了当前图书馆网络数字化平台建设过程中存在的问题，并提出了相应的解决对策。 关键词：网络；数字阅读；图书馆；服务 1.引言 随着互联网技术的飞速发展和普及，网络技术在阅读领域悄然掀起了一场革命。阅读的载体首次从纸质的书籍报刊扩充到互联网平台，阅读的内容首次从纯文字形式扩充到图片、音频与视频形式，阅读不再受时间、空间的限制，网络数字阅读的方便和快捷正逐渐改变着人们学习方式和生活方式，也为各地图书馆的发展建设指引了方向，即在完善传统阅读体验的同时，加强网络数字平台的建设，为读者提供全方位、方便、快捷的阅读服务。 2.网络数字阅读及其特点 所谓“网络数字阅读”，指的是人类利用数字技术，将文字信息、图形信息、声音信息、影像信息等内容编辑加工后，存储在电、磁等介质上，借助网络的联通性，通过计算机或智能手机等等具有类似功能的设备读取信息的活动[2]。它有两种必备的要素，首先是数字资源，从数据的组织形式上看，有数据库、电子期刊、电子图书、网页资源、多媒体资料等类型；其次是传输媒介，数字资源借助当前发展迅猛的互联网进行传播，在智能手机等移动终端普及之前，人们一般通过电脑进行数字资源的阅读；在移动智能终端普及之后，更多的网络用户参与数字阅读，进行信息内容的获取和创建，人们的阅读环境也转换为交互式的网络环境，使网络数字阅读逐渐成为主流。数字阅读之所以能有如此强劲的发展势头，缘于它本身有如下几个特性： 2.1阅读载体多样化、移动化:数字阅读的载体十分丰富，只要是可以连接网络、可以展示数字文件的设备，例如智能手机、平板电脑等等，都可以被用来当做数字阅读的载体。尤其是智能手机等移动设备，其移动性和便携性打破了传统阅读过程中时间和空间的限制，使得人们可以随时随地进行阅读。在生活节奏日益加快的今天，移动阅读帮助读者充分利用碎片化的时间，提高阅读的效率。 2.2阅读内容丰富、形式多样 互联网设备强大的存储能力和互联网络的联通性将世界各地不同领域的内容整合到一起，各种新闻资讯、网络文学、多媒体数据库搜索引擎等新媒体不断涌现，为网络数字阅读提供了丰富多彩的内容。这些网络信息形式多种多样，包括文字、图像、音频、视频等各种形式，同传统的纸本阅读相比，数字多媒体资源有着不可逾越的优势，他们往往更加直观，更加形象，更容易被读者接受。笔者做过一个调查，在传达内容一致的情况下，相对于纸质阅读，大约70%的人会选择视频的形式去了解特定的史实，因为其形式形象生动，更易于接受，给人的印象更加深刻。内容丰富、形式多样的网络数字平台更加契合当代社会的节奏和需求。 2.3阅读过程的互动化 传统的阅读过程中，读者都是单纯地从书中获取信息，是信息的单向传递，而与此不同的是，网络数字阅读有很强的互动性，读者不再被动地接受信息，更多的是主动发现、选择、处理和评价信息，这种互动的过程给读者很强的参与权、提升了读者的积极性[4]。 3. 网络数字阅读现状及存在的问题 网络数字阅读是活字印刷革命之后的另一场革命，是信息生产力的再次解放。据“第八次全国国民阅读调查”结果显示，2010年，我国国民综合阅读率达到77.1%，比2009年增加5.1个百分点。各种方式阅读的接触率较2009年均有增长；网络数字阅读方式的接触率为32.8%，比2009年的24.6%增加了8.2个百分点，增幅为33.3%。相比之下，网络数字阅读方式的接触率增长幅度最大[1]。然而，网络数字阅读在给人们带来极大便利的同时，也存在着诸多问题，笔者从图书馆数字平台建设的角度，提出以下几个典型的问题。 3.1区域信息不平衡 比较理想的情况是，全国各地、所有公民都可以享受到同样的数字资源服务，然而现实情况却并非如此。首先，不同城市图书馆资源分配不平衡，例如，某省图书馆购进了一批数字资源，除了省会城市所在的区域或者特定的区域之外，其他省内城市均无法访问该数字资源，造成城市之间资源的不平衡；其次，在图书馆内部和外部资源访问权限不同，目前来看，图书馆所拥有的数字资源只有在图书馆内部才可以访问，图书馆的墙壁阻拦了数字资源的访问请求，看起来是极不合理的，它给读者使用数字资源造成了很大的阻碍。因此有必要进一步放开图书馆内资源的访问限制。 3.2资源质量参差不齐 随着数字资源的推广，数字资源市场逐步发展起来，市场上出现了众多数字资源提供商，其中不乏高品质的产品，然而，绝大多数的产品都过不了质量关，数字内容提供商盲目追求利益，针对数字资源的内容，缺乏统一的规范，难以形成一个重视编审效果的团队，导致现有的数字资源编审队伍专业性不强，提供的内容无法满足大众的需求。 3.3缺乏引导、推广机制 图书馆数字化的转型过程中面临着些许尴尬，图书馆在人们的印象里更多的是原有的传统的图书模式，大家普遍想到的是图书馆里的书籍、期刊等纸质媒介，馆里的数字资源并不为人所熟知，人们往往把注意力放在互联网上形形色色的网络资源，例如各种新闻资讯、网络文学、各种在线电视栏目等等，图书馆里引进的大批量的、极具教育意义的数字资源却被冷落，如何引导广大读者访问图书馆内的数字资源，如何做好资源推广工作，是当前各级图书馆需要着重考虑的问题[5]。 4.图书馆的应对策略 4.1建立统一、开放的数字阅读体系 全国图书馆数字资源的不平衡，是国家数字文化资源推广的一大瓶颈，建立一个全国统一的、开放的数字资源阅读平台，可以有效地
数字图书馆设计方案
数字图书馆设计方案 系统简介 一个人的学生时代，除了课堂学习外，图书馆内的阅读占据着重要的地位。随着现代信息科技的迅猛发展，计算机多媒体技术和网络通讯技术的成熟，现在人们已经能够通过计算机网络很方便地处理、传输多种媒体信息，实现资料的查询和阅览。人们的需求是科技发展最强大的推动力，数字化图书馆就是在这种情况下出现的。 数字化图书馆的核心是现代化的视听阅览室，它也是学校教育现代化的重要标志之一。一般来说，阅览室的发展经历了三个阶段： 从阅览室的发展历程来看，信息数字化是现代阅览室的标志和归宿。以计算机多媒体技术和网络技术为主导的数字化视听阅览室将逐步淘汰纯粹的文字阅览和音像资料阅览，建立数字化视听阅览室已成为当今信息化社会的一大趋势。 学校既要为学生创造集中教学的环境，又要重视创设学生个别化学习环境。如果说课堂作为学生集中式学习的重要场所而存在，那么数字化视听阅览室作为学生个别化学习的场所也是不可缺少的。 素质教育的推行，要求学校加强学生学习能力的培养；数字化视听阅览室作为课堂教学的重要补充，将对学生信息获取、传输和加工处理能力的培养起到不可替代的作用。二十一世纪是知识经济社会，是终生学习的社会，而终生学习最重要的方式就是阅读。要培养具备创新思维的人才，就要求学生在学校里要学会学习。为学生建设良好的阅读、学习环境，培养学生的学习能力、合作能力正是数字化图书馆解决方案的设计目标。 二、系统功能 1.提供丰富的信息资源 在信息社会，信息量大，在有限时间里，要获得大量信息与知识，在"传统阅读、学习模式"可望不可及。数字图书馆内包含大量的传统、现代信息资源，象图书、电子图书、教学光盘、视频资料、声频资料等，教师与学生可同时获取大量信息，大大提高学习能力和效率。 2.视听阅览 传统图书馆借书，一般要先查书名索引卡，填索书单，由图书馆工作人员进书库找书。不过经过这些手续，也可能因书已借出而借不到书。在数字图书馆借书，您只要在电脑"搜索"栏里填上书名或作者，亦或关键词，图书管理服务器就会帮你找到相应书籍，接下来只要下载就行，根本不必担心已被借出。在视听阅览室里不但可阅读书籍，还能点播视频、音频、教学课件和上国际互连网。 3.网上协商学习 新型人才既善于竞争，又善于联合，一个不能与他人协同工作的人将在未来的竞争中遭到淘汰。本系统能够为学生、教师提供网上协商合作学习环境。 4.直观的教学资源点播 电子阅览室目标是建设生动活泼的教学方式，创造学生主体学习环境。教师和学生通过电子阅览室内或家里的计算机上的阅读导航系统，可简易的查询点播信息资源库中的所有的教学资源。 5.培养学生"发现式"的学习能力 可在网络上建立学习引导，学生通过阅读，不仅学会而且会学。 6.规范的图书资料管理 图书管理人员通过"图书管理系统"，可完成传统图书馆的图书采编、借还管理、书目查询、
超星数字图书馆格式转换
卡萨诺瓦 Acrobat 超星虚拟打印解决方案收藏 我装的是Acrobat 6 professional。有一天偶然试出来的，还没见报道，与诸位分享。还请不要广为流传，以免超星更改。 Acrobat默认的打印机名称是Adobe PDF，只要在"打印机"文件夹中将其改为其他的名字就可以正常打印了。我把它改成Canon，已经用最新正版超星打了好几本书了。 最后还是要请大家不要流传太多，万一超星改成别的认证方式就麻烦了。 最新的超星 v3.73 版不允许使用 Adobe Pdf 虚拟打印机把 pdg 转换为 pdf 格式，但是这一限制很容易突破，那就是把 Adobe 的虚拟打印机随意改个名字就可以了，注意：新改的名字中不能有独立的 "PDF" 字样，而如果改为 "pdf1"、"1pdf"、"pdffff" 等等字样就无所谓了。另外也可以安装其他的 PDF 虚拟打印机，比如我用 "PdfFactory Pro" 这台虚拟打印机同样也可以顺利的完成格式转换。至于其他的虚拟打印机同样是可以的，比如我使用的"SnagIt 7"，这是抓图软件 Snagit 的虚拟打印机，可以把 PDG 转换为图片格式。 还要补充一点的是在安装 Office 2003 后出现的 "Microsoft Office Document Image Writer"这一台虚拟打印机，它可以把 PDG 等文件通过虚拟打印转为 mdi 格式，然后用Office 2003 自带的 OCR 功能将其中的字符内容转换为文本，并可以直接输出到 Word 文档中。但是新版的超星阅读器同样禁用了这一台虚拟打印机，测试发现只要在虚拟打印机名称中不出现单独的 " Office* " （*为任意字符）字样就可以打印了：如图我把该打印机名改为 "Microsoft 1Office Document Image Writer" 等等之类的名字，也就是" *office "或者其他任意名字就一切正常了。 最后再对超星的这一软件保护策略说点个人看法： 我在超星阅读器从 3.72 版升级到 3.73 的过程中看到超星公司讲升级"修正了某些打印问题"。现在看来这次更新其实主要是对虚拟打印软件采取了更为严厉的反打印措施。不过，这个措施的保护力度是如此脆弱，我们只要把虚拟打印机更名就可以突破限制了，不能不说这是超星公司的失策，又要遗人笑柄了。我在开始考虑这个问题时想得比较复杂，认为超星可能会在虚拟打印机启动时检测打印窗口句柄，一旦出现 "PDF" "Adobe" 等字样就会把打印窗口关闭（通俗的理解就是看看打印窗口的标题栏上是否出现以上字样），就像某些软件的反破解措施做得比较好，它会检测是否存在活动的 Debugger（调试程序）窗口，如果存在就会自动关闭、关闭对方甚至自毁等等。但是在实测的过程中并未看到出现打印窗口一闪而过、自动被关闭的情况，那么随后即考虑可能超星仅仅是检测了一下打印机文件名，那样突破这一限制就很简单了，验证一下果然如此。过程就是这样了。不过，从长远来考虑，这样的保护措施如此脆弱，超星自己不会不知道，他们心里肯定比我们更明白，不难设想将来他们肯定会进一步的加强其打印限制，譬如采用上面我说的检测打印窗口句柄的办法。如果真的有了那么一天，我们仅改一下打印机名就不会再奏效了，那时就必须动手修改程序了。 本文来自CSDN博客，转载请标明出处：
数字图书馆解决方案
关于“中国下一代教育基金会”校园文化建设之数字图书馆建设方案 尼森科技（湖北）有限公司 二〇一五年五月
目录 一、项目背景 (1) 1.1中国下一代教育基金会 (1) 1.2校园文化建设专项基金 (1) 二、政策支持 (2) 三、建设意义 (3) 四、建设规划 (3) 4.1设计原则 (3) 4.2设计要求 (6) 五、系统规划 (7) 5.1 数字图书馆的设计方案 (7) 5.2 灯塔网络的概述 (7) 5.3灯塔网络在数字图书馆的应用 (9) 5.4数字图书馆传输系统 (11) 5.4.1总体框架 (11) 5.4.2数据传送机制 (13) 5.4.3直播星传输方案 (13) 5.4.4用户管理方案 (16) 5.4.5卫星传输方案 (19) 5.5 数字图书馆云管理系统 (20) 5.5.1产品要求及选型 (20) 5.5.2 系统设计依据 (24) 5.5.3 系统功能介绍 (24) 5.5.4 灯塔网络云管理规划 (25) 5.5.5 数字图书馆的多功能设计 (26) 六、结语 (29)
一、项目背景 为切实贯彻中央精神，中国下一代教育基金会拟投资建设农村偏远地区、革命老区300所小学电子数字图书馆公益项目，以此推动西部地区、农村地区、民族地区和革命老区下一代教育事业发展。1.1中国下一代教育基金会 中国下一代教育基金会是于2010年7月9日经国务院批准，在民政部正式登记注册的全国性公募基金会。发起单位为中国关心下一代工作委员会，业务主管单位为中华人民共和国教育部。 基金会秉承关爱育人为本、诚信服务为先、规范安全为重、持续发展为要的团队理念，牢牢把握关注民生、关爱下一代、服务教育的方向，针对我国现阶段社会发展特点和教育改革与发展需求，以关爱青少年中的特殊弱势群体成长为重点，侧重西部地区、农村地区、民族地区和革命老区下一代教育事业发展。 1.2校园文化建设专项基金 为了全面贯彻落实中共中央和教育部有关校园文化建设的文件精神，联合各方面力量共同推动校园文化建设工作，2014年8月21日中国下一代教育基金会批准，由北京诚信世纪教育咨询中心发起并筹备建立“校园文化建设专项基金”。该基金宗旨：搭建校园文化建设公益平台，汇聚社会各方力量，通过筹集善款善物帮助学校进行校园文化建设，积极开展校园文化活动；同时联系有关专家为校园文化建
网上阅读——走进数字图书馆_张丽芳
课外阅读教案 课题： 网上阅读 ——走进数字图书馆 执教：：广东省广州市白云区景泰小学张丽芳 学科：语文 授课年级：五年级 2013年3月14日
网上阅读 ——走进数字图书馆 白云区景泰小学张丽芳 一、教学背景 《新课程标准”》十分强调学生的课外阅读，重视语言积累，对学生的阅读量还做了明确的规定。因此，在平时的教育教学时就已经努力倡导学生多读课外书。2008年，广州市教育科研网上建立了一个数字图书馆。图书馆中的藏书丰富，适逢我校的读书节开幕，同时，我校也有条件开展网上阅读活动。为了拓宽孩子们课外阅读的途径，激发学生的课外阅读兴趣，于是开展了这次的网上阅读活动。 二、教学内容分析： 《网上阅读——走进数字图书馆》是一节课外阅读方法指导课。此课选择在学校电子阅览室上。通过指导学生使用广州市教育科研网数字图书馆开展网上阅读活动，引领学生走进数字图书馆，让学生熟悉数字图书馆的使用，知道在数字图书馆里借阅图书的方法，进行简单的图情教育。并且让学生体验数字阅读的乐趣，激发学生课外阅读的兴趣，使学生掌握一些阅读方法，提高阅读能力。通过网上阅读，丰富学生的学习生活，开阔学生的视野，养成良好的课外阅读习惯。 三、教学对象分析 本课的教学对象是五年级学生，他们从三年级起就有专门的信息课，我班学生家庭中几乎都有计算机，对于计算机的基本操作比较
熟悉，文字的输入也有一些基础。另外，我班学生特别喜欢阅读课外书，这是学生感兴趣的一个内容，不过，大多数孩子看书并没有什么目的和方法，都是比较随意的看书，因此，本课重点是指导学生掌握一些简单的阅读方法，提高阅读能力，丰富学生的学习生活，开阔学生的视野，养成其良好的课外阅读习惯。 四、教学目标 1、知识与技能 （1）、掌握操作计算机进入数字图书馆的方法。 （2）、了解在数字图书馆挑选数目的方法。 （3）、初步掌握一些简单的阅读方法，提高学生的阅读能力。 2、过程与方法 （1）、通过上机操作熟悉进入数字图书馆的步骤。 （2）、通过实际操作、交流讨论、比较等方式方法开展教学活动。 3、情感、态度、价值观 （1）、带领学生走进数字图书馆，让学生熟悉数字图书馆的使用，知道在数字图书馆里借阅图书的方法，进行简单的图情教育。 （2）、体验数字阅读的乐趣，激发学生课外阅读的兴趣，丰富学生的学习生活，开阔学生的视野，养成良好的课外阅读习惯。 五、教学重点和难点 重点：掌握进入数字图书馆借阅书籍的方法和掌握简单的阅读方法。难点：掌握简单的阅读方法，养成良好的阅读习惯。 六、教学方法
超星移动图书馆使用说明
北京超星 数字文献服务V3.0 用户手册 北京世纪超星 2007年12月
目录 目录 (2) 1、系统简介 (4) 2、使用流程 (4) 3、超星阅览器4.0版本下载与安装 (4) 3.1、超星阅览器4.0版本下载 (4) 3.2、超星阅览器4.0版本安装 (4) 4、数字文献服务V3.0功能 (7) 4.1图书检索 (7) 4.1.1分类检索 (7) 4.1.2快速检索 (8) 4.1.3高级检索 (9) 4.1.4进入读秀检索 (12) 4.2图书阅读 (13) 4.3图书排行 (13) 4.3.1首页图书排行 (13) 4.3.2图书排行菜单 (14) 4.4图书推荐 (15) 4.4.1专业推荐图书 (16) 4.4.2教师推荐图书 (17) 4.5反馈需求 (17) 4.6书签 (18) 4.6.1设置书签 (18) 4.6.2书签管理 (19) 4.7公告及FAQ (20) 4.7.1公告 (21) 4.7.2 FAQ (22) 5、超星4.0版本阅览器使用说明 (23) 5.1下载与安装 (23) 5.2启动和设置 (23) 5.2.1如何启动超星阅览器 (23) 5.2.2个性化设置 (24) 5.3用户注册 (26) 5.3.1新用户注册 (26) 5.3.2用户登陆 (28) 5.3.3离线登陆 (29) 5.4资源列表 (31) 5.4.1我的图书馆 (31) 5.4.2图书馆模版 (32) 5.4.3卡片显示方式 (33) 5.5图书阅读 (34)
5.5.1翻页工具 (34) 5.5.2缩放工具 (34) 5.5.3其他工具 (34) 5.6图书下载 (35) 5.7图书打印 (36) 5.8其他功能 (37) 5.8.1采集 (37) 5.8.2多窗口 (40) 5.8.3历史 (40) 5.8.4标注 (42) 6、常见问题 (44) 6.1如何阅读电子图书 (44) 6.2超星阅览器3.91为什么不能阅读图书 (44) 6.3下载图书时一直提示进度为0% (45) 6.4下载的图书如何拷贝到其他机器上阅读 (45) 6.5访问时提示需要输入用户名、密码 (45) 6.6超星阅览器3.91下的图书在4.0上阅读 (45)
数字图书馆(概念)
数字图书馆 数字图书馆(Digital Library)是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程。 传统图书馆收集、存储并重新组织信息，使读者能方便地查到他所想要的信息，同时跟踪读者使用情况，以保护信息提供者的权益。从数字图书馆角度来看，就是收集或创建数字化馆藏，把各种文献替换成计算机能识别的二进制系列图像，在安全保护、访问许可和记帐服务等完善的权限处理之下，经授权的信息利用因特网的发布技术，实现全球共享。数字图书馆的建立将使人们在任何时间和地点通过网络获取所需的信息变为现实，大大地促进资源的共享与利用。 “数字图书馆”概念一经提出，就得到了世界广泛的关注，纷纷组织力量进行探讨、研究和开发，进行各种模型的试验。随着数字地球概念、技术、应用领域的发展，数字图书馆已成为数字地球家庭的成员，为信息高速公路提供必需的信息资源，是知识经济社会中主要的信息资源载体。图书馆 “数字图书馆”从概念上讲可以理解为两个范畴：数字化图书馆和数字图书馆系统，涉及到两个工作内容：一是将纸质图书转化为电子版的数字图书；二是电子版图书的存储，交换，流通；国际上有许多组织为此做出了贡献；国内也有不少单位积极参与到数字图书馆的建设中来；中国国家数字图书馆标准是一个很重要的标准，它参照国际标准制定，即可以与国际上标准兼容又具有中国特色；国图，北图等受国家标准化委员会委托专门成立了中国国家数字图书馆标准协会 数字图书馆是一门全新的科学技术，也是一项全新的社会事业。简而言之，就是一种拥有多种媒体内容的数字化信息资源，能为用户方便、快捷地提供信息的高水平服务机制。虽然称之为“馆”，但并不是图书馆实体：它对应 于各种公共信息管理与传播的现实社会活动，表现为种种新型信息资源组织和信息传播服务。它借鉴图书馆的资源组织模式、借助计算机网络通讯等高新技术，以普遍存取人类知识为目标，创造性地运用知识分类和精准检索手段，有效地进行信息整序，使人们获取信息消费不受空间限制，很大程度上也不受时间限制。其服务是以知识概念引导的方式，将文字、图像、声音等数字化信息，通过互联网传输，从而做到信息资源共享。每个拥有任何电脑终端的用户只要通过联网，登录相关数字图书馆的网站，都可以在任何时间、任何地点方便快捷地享用世界上任何一个“信息空间”的数字化信息资源。
对数字图书馆的认识和理解
对数字图书馆的理解 数字图书馆是一个新生事物，英文为digitallibrary，可以翻译成数字图书馆，也可以翻译为数字资料库。目前人们对数字图书馆的认识还处于一个发展的过程。通俗地说，数字图书馆就是虚拟的、没有围墙的图书馆，是基于网络环境下共建共享的扩展的知识网络系统，是超大规模的、分布式的、便于使用的、没有时间空间限制的知识中心。 数字图书馆是面向未来互联网发展的信息管理模式，可以广泛地应用于社会文化、终身教育、大众媒介、商业咨询、电子政务等一切社会组织的公众信息传播。现阶段，国内外对数字图书馆还没有一个明确、完整的定义。一般认为，数字图书馆是采用信息技术所支持的数字信息资源系统，是下一代互联网上信息资源的管理模式，它将从根上改变信息分散不便使用的现状。 数字图书馆是利用数字技术采集、存储和保存信息并高效率地提取存取信息的技术载体。数字图书馆绝不是图书馆的数字化，它已大大地突破了传统图书馆的概念和范畴，将成为未来社会人们工作、学习、生活的重要支撑点和前提性条件。而相对图书馆的常规服务内容而言，数字图书馆将使图书馆实现革命性的变革。 数字图书馆要求以新的方式执行图书馆的功能。包括新型信息资源、新的采访和馆藏发展方向与方式，尤其是有更多的资源共享和电子订购服务，新的存储与保存方法、新的分类和标引方式与用户新的交互模式，对计算机网络更多地依赖以及图书馆在人员智力构成、组织和经济等方面的显著变化，都与传统图书馆大相径庭。 数字图书馆的出现给传统图书馆带来了巨大的影响和冲击，主要表现在信息存储、处理、传递、管理等方式将发生根本性的变化。今后衡量图书馆服务能力和水平的主要标志将是能否拥有丰富而有用的信息资源，以及能否为用户提供全、新、准的信息服务。 数字图书馆需要建立起选择和采集文献的新标准。电子资料的选择和采访对于长期以来熟悉纸质资料的图书馆工作人员来说是一个巨大的挑战。现在数字图书馆的工作人员，应该是信息工程师和信息专家，是信息系统的建设者，也是使用者的向导和顾问。为了适应新的需要，图书馆的工作人员应具备以下的素质：独立获取信息的能力；比较强的外语应用能力和语言文字表达能力；很好的计算机、网络等新技术的应用能力；较强的专业能力。 从社会学角度看，数字图书馆是一个将信息收藏、服务和人集成在一起的环境，它支持数字化信息和知识整个生命周期的活动，包括生成、保存、发展、传播和利用。 从使用者的角度看，数字图书馆是运行在互联网上超大规模的、便于使用的、没有时间和空间限制的信息资源和知识中心，可以满足人们各个层次的学习和研究的需要。 从建设者角度看，数字图书馆是基于网络环境的数字信息资源管理和服务系统，包括信息资源的采集、组织、访问与服务等环节。 数字图书馆的优点有以下几个方面: 1.信息储存空间小、不易损坏 数字图书馆是把信息以数字化形式加以储存，一般储存在电脑光盘或硬盘里，与过去的纸制资料相比占地很小。而且，以往图书馆管理中的一大难题就是，资料多次查阅后就会磨损，一些原始的比较珍贵的资料，一般读者很难看到。数字图书馆就避免了这一问题。 2.信息查阅检索方便 数字图书馆都配备有电脑查阅系统，读者通过检索一些关键词，就可以获取大量的相关信息。而以往图书资料的查阅，都需要经过检索、找书库、按检索号寻找图书等多道工序，繁琐而不便。
数字图书馆建设方案(学校版)
全县中小学数字图书馆建设方案-学校版
目录 第一章、概述 (3) 1.1 图书馆发展趋势 (3) 1.2 数字图书馆的概念 (3) 1.3 数字图书馆建设的必要性 (4) 1.4 行知数字图书馆解决方案优势 (5) 第二章、数字图书馆介绍 (6) 2.1数字图书馆技术特点 (6) 2.2 数字图书馆主要功能 (7) 2.2.1前端功能 (7) 2.2.2 管理后台 (7) 2.3 数字图书馆资源 (8) 2.3.1电子图书 (8) 2.4* 学校数字图书馆资源建设示意图 (10) 第三章、数字图书馆的软硬件配置 (11) 第四章、服务与支持 (11) 4.1售前 (11) 4.2 售中 (11) 4.3 售后 (12) 第五章、成功案例/ 样板工程 (12) 第六章、数字图书馆软硬件配置清单 (14)
第一章、概述 1.1 图书馆发展趋势 学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、数据加工、知识传播、信息服务的多重职能，数字图书馆建设是图书馆最终发展趋势。 随着信息技术的飞速发展，特别是智能终端和互联网的普及应用，数字图书馆带来了全新的资源存储方式，随时随地的阅读体验，新颖的服务模式。 国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件，国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)摘要中提到：加快教育信息基础设施建设，到2020年，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。十三五期间，政府投入数千亿资金建立数字图书馆，各地方政府的数字图书馆专项资金专款专用接入到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。 1.2 数字图书馆的概念 数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。 数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。 数字图书馆为实施“科教兴国”战略提供了重要条件，也是实现公民终身教育的大课堂。数字图书馆以其对信息资源的整理加工和有序组织，为“科教兴国”战略提供了最为便捷、
数字阅读、经典阅读与图书馆未来的发展方向
数字阅读、经典阅读与图书馆未来的发展方向随着国内经济的快速发展，科技水平的不断进步，数字化产品的更新换代， 为国家走可持续发展道路奠定了坚实的科技基础。近年来，数字阅读在极大程度上影响到人们的阅读习惯和阅读方式，使人们在传统阅读的基础之上由增添了高科技产品所带来的更加便捷、舒适的多种选择。无疑，传统纸质媒介一家独大的信息知识传播时代已结束了，网络似乎越来越露出势不可当的传播优势，改变着人们的阅读习惯。 标签：数字阅读经典阅读图书馆发展方向 前言：经典是人类文化精华的凝练与提升，不同国家和地域的文化早就了不同地域和国家的经典，不同民族的文化形成不同的的民族经典，不同时代的文化产生不同时代的经典。图书馆作为国家最大的知识、智慧储备中心，有理由有必要更有责任在全民族的经典阅读中发挥其重要的作用。虽然传统纸质媒介时代的结束，但不代表其就退出历史舞台，反而起点铸就经典，经典铸造精华。 一、经典阅读、数字阅读的意义及作用 1.何谓“经典” 千百年来，新书源源不断地问世，属于“经典”的书目亦与日俱增。书海茫茫，世人难以全数涉猎。不管寿命有多长，至多只能阅读书海中的一滴水珠而已，因此人们所读的书应该是精华之所在，要读“经典”。值得庆幸的是，真正的经典相对说来是“凤毛麟角”。自从世界上有了文化，就有人列出最佳书目。古代亚历山大城的教师和图书管理员就曾列过此类书单。 “经典”，永不过时。为便于比较，把眼下流行的书称为“当代作品”，它们只流行一、二年或至多十多年。许多早期的畅销书恐怕连书名也记不起了，也不会再有兴趣读它们。而“经典”却不会因思想运动、学说更迭、舆论分歧而过时。经典的作品不是供学者研究而积满尘垢的遗著，而是当今世界上潜在的最强大的文明力量。人类的基本问题代代相同[2]。读过德摩斯梯尼的演说辞和西塞罗的信件，或是培根和蒙田的散文，任何人都会发现：人们对于幸福和正义、美德和真理，甚至对于安定与变幻本身是何等的笃信不疑！人类为其目标而奋斗的道路看来是不可改变的。“经典”论述人生有待解决的问题。世上有一些真正奥秘的东西，那是人类知识和思维局限性的标志。人们不仅带着疑问开始探究，也往往满腹疑团终止探究。真正有才智的人老老实实地承认未能理解的东西，认识到这一点不意味着浅薄，而是表明知识的渊博。读书的人都以知识不为国界所局限而深感庆幸。却迟迟不知道如何冲破政治上民族主义的桎梏，但通过时间的积累，渐渐地让人们清楚地明白，成为人类各方面精神的朋友，而不受时间和地点的限制。这就是靠阅读“经典”。 2.数字化的发展带给人类生活的影响
关于超星数字图书馆讲座的心得体会
关于超星数字图书馆讲座的心得体会 教师研修社区提供的《电子图书——超星图书馆》课程，向广大师生展示了图书馆丰富的数字资源，使得图书馆的数字资源得到了很好的推广和宣传。 图书馆，众所周知，是获取知识、自主学习的最佳场所。随着科技的发展，图书馆再也不是以往人们脑海里的那个样子啦。我们可以在寻找书目上省去很多时间，我们可以毫不费力的读到自己喜欢的书，甚至我们可以获得更多在表面上没有的信息。这些都是通过超星数字图书馆来完成的。这次讲座让我对图书馆的数字资源有了更深的了解，也能够更好的把图书馆资源利用起来，为我的学习提供了很大的帮助。 数字图书馆是数字化生存时代的重要文化基础设施。一场图书馆的数字化变革正在进行，它必将改写信息时代人们的文化生活版图。作为文化中心的图书馆，并不是远近城乡每个人都能享用的；即使身处繁华都市，借书同样有难言之隐：也许想借的书早被人借走了，找书也让人头疼，稍微珍贵一点的图书就难见其面，更别说馆藏的孤本珍品，而超星数字图书馆确实是一座名副其实的知识宝库：康熙、乾隆的朱批奏折、陈独秀主编的《新青年》杂志、毛泽东的书信手稿……这些珍贵的档案文献资料都可以在鼠标点动的瞬间出现在你的眼前，让历史重现，让文明跨越时空。 有句老话叫：知识改变命运。那么我想，超星数字图书馆就是我们改变命运的工具，它就像一个强大的知识巨人，让我们踩着它的肩膀，迈向知识和科技的最高峰。 在王静老师精彩的讲座中，让我对超星数字图书馆有了更为深入的认识。超星数字图书馆成立于1993年，长期致力于纸张图文资料数字化技术开发及相关应用与推广，是国内专业的数字图书馆解决方案提供商和数字图书资源提供商。超星经过多年的研发，已经拥有了成熟的整套图书馆数字化解决方案，被公认为数字图书馆行业中的第一品牌。超星依托雄厚的资源和技术，不仅迅速占领了国内绝大部分的图书馆市场，也已经跻身于世界图书馆数字化进程中的领跑者行列。 超星数字图书馆于2000年被列入国家“863”计划中国数字图书馆示范工程，以其数字图书馆的方式对数字图书馆技术进行推广和示范。超星电子图书数据按照“中图法”分为文学、历史、法律、军事、经济、科学、医药、工程、建筑、交通、计算机、环保等22大类，目前拥有数字图书100万种，是国内数字图书资源最丰富的数字图书馆。此外，我还了解了一些有关于超星数字图书馆的产品类型划分、数字图书数据库产品等等。 图书馆是人类文明的重要传播地，在文化建设、教育发展中有着举足轻重的地位。随着互联网时代的到来，数字图书馆的出现为中国的图书馆事业提供了一次难得的跨越式发展的机遇。有了数字图书馆，偏僻山区、中国的西部等都可以和大城市的市民享有同样的阅读条件和教育机会，而且是24小时、没有等候的服务。 借助于互联网的发展，数字图书馆同时克服了传统图书印数的限制，为更大范围的传播提供了便利，可以说，数字图书馆重新发现了图书的价值。 数字图书馆使图书馆离我们如此之近；而超星图书馆数字化技术又使数字图书馆离我们如此之近。会有那么一天，通过鼠标和键盘，记载人类文明成果的图书资料会方便地进入人们的生活，为文化创新注入动力，而不是被束之高阁、落满灰尘。
嘉定区图书馆数字阅读现状分析
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/901586777.html, 嘉定区图书馆数字阅读现状分析 作者：俞蒙 来源：《文教资料》2017年第26期 摘要：近年来，嘉定区图书馆以读者阅读习惯与阅读需求为出发点，从硬件设施、制度保障、个性化服务等方面着手，在广大市民群众中大力推广数字阅读这一新型的阅读方式，取得了一定的成效。本文通过实地走访、调查问卷等方法，对嘉定区图书馆现阶段的数字阅读现状进行分析，总结经验，提出建议。 关键词：数字阅读读者满意度设施服务 一、数字化阅读的基本含义及发展趋势 数字化阅读一般包含两重含义：一是指普通意义上的网络阅读;二是指“移动阅读”。网络 阅读又名“网上阅读”，顾名思义，它是一种基于网络的阅读方式，主要是以多媒体技术、网络技术为中介，以电脑上所传递的数字化信息为阅读对象，通过人机交互交流并获取读者所需要的包括文本在内的多媒体信息的行为。移动阅读是指将图书、报纸、杂志等内容资源进行数字化加工，运用数字版权保护技术，通过互联网、无线网及存储设备进行传播，用户在移动阅读设备上通过阅读软件实现阅读和听书等功能，实现随时随地的阅读。实际上，“移动阅读”是一种“网络阅读”，它有别于普通意义上的网络阅读，是用户通过可以无线上网的便携式工具，如笔记本电脑、平板电脑、手机、专门的电子阅读器等，随时随地地进行无障碍的网络阅读行为。 资讯时代，网络普及，数字化阅读设备价格便宜、易得，便于携带，使得数字化阅读成为资讯时代阅读的新潮流。图书出版商、数字信息运营商积极推动数字化阅读。数字化阅读，尤其是移动阅读的发展，既吸引了大众的眼球，又成了图书出版商和数字信息运营商争相角逐的新领域。与此同时，数字化阅读在发展过程中，存在信息公平、版权争议、技术应用、管理手段等多方面的制约因素。 二、嘉定区图书馆数字化阅读现状分析 嘉定区图书馆新馆于2013年6月底正式投入使用，除了借阅图书、查看资料等服务以外，新馆将展览、培训、电子阅读、个人视听、学术研究等结合在一起，并采用目前最便捷的RFID自助借阅设备。新馆实现了免费无线网络的无缝覆盖，为读者随时随地地连上互联网提供了极大便利。 （一）设施与服务 新馆服务器系统由下列部分组成：通用数据库服务器、网络监控管理服务器、无盘站管理系统服务器、流媒体服务器、WEB/AP/FTP服务器、EMAIL服务器。其中通用数据库服务器
什么是数字图书馆
什么就是数字图书馆？ 数字图书馆(Digital Library)就是用数字技术处理与存储各种图文并茂文献的图书馆,实质上就是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮,以便于跨越区域、面向对象的网络查询与传播。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输与利用的全过程。通俗地说,数字图书馆就就是虚拟的、没有围墙的图书馆,就是基于网络环境下共建共享的可扩展的知识网络系统,就是超大规模的、分布式的、便于使用的、没有时空限制的、可以实现跨库无缝链接与智能检索的知识中心。 简介 1、1 概述 数字图书馆就是一门全新的科学技术,也就是一项全新的社会事业。简言之,数字图书馆就是一种拥有多种媒体内容的数字化信息资源,能够为用户提供方便、快捷、高水平的信息化服务机制。 数字图书馆不就是图书馆实体:它对应于各种公共信息管理与传播的现实社会活动,表现为种种新型信息资源组织与信息传播服务。它借鉴图书馆的资源组织模式、借助计算机网络通讯等高新技术,以普遍存取人类知识为目标,创造性地
运用知识分类与精准检索手段,有效地进行信息整序,使人们获取信息消费不受空间限制,很大程度上也不受时间限制。 “数字图书馆”从概念上讲可以理解为两个范畴:数字化图书馆与数字图书馆系统,涉及到两个工作内容: 一就是将纸质图书转化为电子版的数字图书; 二就是电子版图书的存储,交换,流通。 国际上有许多组织为此做出了贡献,国内也有不少单位积极参与到数字图书馆的建设中来。 1、2 产生背景 随着信息技术的发展,需要存储与传播的信息量越来越大,信息的种类与形式越来越丰富,传统图书馆的机制显然不能满足这些需要。因此,人们提出了数字图书馆的设想。数字图书馆就是一个电子化信息的仓储,能够存储大量各种形式的信息,用户可以通过网络方便地访问它,以获得这些信息,并且其信息存储与用户访问不受地域限制。 数字图书馆就是传统图书馆在信息时代的发展,它不但包含了传统图书馆的功能,向社会公众提供相应的服务,还融合了其她信息资源(如博物馆、档案馆等)的一些功能,提供综合的公共信息访问服务。可以这样说,数字图书馆将成为未来社
超星数字图书馆检索指南
超星数字图书馆检索指南 超星数字图书馆是由北京时代超星公司创建的全球最大中文数字图书馆，向国内、外读者提供海量电子图书及其它资源的网上阅读、下载服务。 一．超星数字图书馆的特点 1．海量存储。其中包括《中图法》设定的所有类别，全文总量达4亿余页，20余万种，论文300万篇，数据总量3万GB，并且每天仍在以约50种的速度不断增加与更新，是目前世界上最大的中文在线e书馆。 2.优质服务。可提供24小时连续在线服务，只要用户上网就可随时进入该馆，不受地域和时间的限制。节假日不休息的在线技术人员和客户服务人员，可通过服务热线电话、在线论坛和电子邮件3种方式为用户随时解答疑难问题。 3．利用方式多样。超星e书不仅可直接在线阅读，还提供下载（借阅）、复制和打印等多种图书浏览、阅读和利用方式。 4．检索功能强大。超星e书具有8种可单独或组合检索的检索途径。e书的智能检索与在线找书专家的共同引导，可以帮助用户及时准确地查找和阅读到所需要的e书文献。 5．技术先进。超星e书格式与超星阅览器的技术较为成熟先进，开创了独有的流式阅读技术，且具有书签和交互式标注等多种实用功能。专门设计的PDG 格式具有良好的显示效果，适合在网上使用。超星阅览器是国内目前技术较为成熟和创新点较多的专业阅览器，具有阅读、资源整理、网页采集、e书制作等一系列功能。网站与阅览器之间具有良好的联通与互动功能，可随时及任意地实现由网站到阅览器，或由阅览器到网站之间的切换，实现二者的优势互补。 二．超星数字图书馆全文检索（仅限校园网IP地址控制范围内使用） 1．登录网站和检索设置 ⑴双击“Internet Explorer”，地址栏输入：http://192.168.0.2，进入沈阳理工大学图书馆主页。 ⑵如果弹出如下窗口，点击