让每个人都成为践行崇高的力量
让每个人都成为践行崇高的力量
崇高，并非英雄、伟人的代名词，我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任，青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败，所以不能忽视崇高的教育价值。
新的一年，《青春期健康》杂志社将继续围绕传播崇高理念，报道校园先进事迹，促进校园文化建设，开展丰富校园活动方面与走进崇高研究院进行合作，旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到指导作用。
“青年者，国家之魂。”青少年在学习和生活之外，要锻炼健康的体魄，培养健全的人格，更要不断塑造精神和信念的力量。要时刻记得提醒自己：“今天你崇高了吗？”才能让我们在追寻中升华，在思考中成熟，在历练中找到生命的意义。胶南一中校长管仁福寄语青岛市黄岛一中概貌初识“崇高”
伟大的时代崇尚伟大的精神。毋庸赘述，“崇高”的精髓同社会主义核心价值观的要义高度契合，崇高应成为每个人精神境界的最高追求。崇高代表着时代精神和先进社会力量，国家的强盛，离不开崇
高精神的支撑；社会的发展，有赖于崇高精神的推动；个人的进步，需要崇高精神的引领。在当今社会转型期，一些非主流的思想观点时有出现，一些消极不健康的言论时有传播，抵制负面影响，传递正能量，就更需要以崇高为引领，不断提升全体社会公民的思想境界。
学校是坚守社会主义精神文明的高地，教育的使命，就是让人在对生命的唤醒与精神的守望中走向美好与崇高。翻阅胶南一中的历史与传统，可以清晰地看到其办学理念与践行崇高一脉相承。胶南一中创建于1952年，建校六十多年来，历尽沧桑而不衰，几度风雨犹辉煌，培育的四万多名优秀毕业生，遍布海内外，成为改革开放与国家建设不可或缺的力量，其中不泛一大批以前外交部长李肇星为代表的杰出人才。2013年，由于区划调整，胶南一中更名为黄岛区第一中学；20XX年，为传承历史、保存文化，打造地区知名教育品牌，学校又更名为“青岛市西海岸新区胶南第一高级中学”。
六十载沧桑巨变，胶南一中初心不改。学校坚持认为：一个人的最大成功，就是做人的成功，就是走进崇高、拥有崇高；一个学校最大的成功，就是学生离开学校后，依然保存着学校赋予他们的文化气息和精神品格。在胶南一中的教育理念和办学追求中，崇高理念一直是学校发展的方向和指引。更值得庆幸的是，20XX年10月，膠南一中与北京“走进崇高研究院”结下不解之缘，在院长贺茂之将军的支持下，胶南一中隆重举行挂牌仪式，光荣成为“走进崇高践行基地”。
胶南一中设立“走进崇高践行基地”以来，大力推进崇高精神的研究、学习和实践，把崇高理念融入到学校的方方面面。融入崇高
践行基地设立以来，胶南一中高举践行崇高理念、传承崇高精神的大旗，把“践行崇高”融入文化构建，融入立德树人，融入学生德育，以基地建设为契机，以更加饱满的热情投身于“走进崇高”理论的研究和实践探索，为学校的内涵发展、特色发展、科学发展注入持久动力，努力把学校建设成文明向上的崇高之地，把教师锻造成诲人不倦的崇高之师，把学生培养成德才兼备的栋梁之材。
1.学习崇高精神，强化思想引领，丰富学校文化。
学校文化是学校师生发展目标和价值追求的共同体现，有着强大的感染力和影响力。胶南一中的文化传统与崇高理念高度契合，因此，在胶南一中文化构建中，“崇高”便成为校园文化建设的主题词。学校把校园里的每一个场所都进行崇高文化的定位与设计，从校门开始，每一处景观，每一块石头，都演绎成文化和艺术的符号，都能讲述学校昨天与今天的故事，都能映照出学校的文化内涵，都能体现出崇高精神的伟大意义；学校把高一至高三教学楼分别命名为明德楼、博学楼、致远楼，在每座楼内营造不同的楼宇文化，让学生在耳濡目染、潜移默化之中接受熏陶和感染。
开展崇高文化活动，在全校师生中开展了崇高精神大讨论，进行了“崇高精神在身边”征文和演讲比赛，引导学校师生了解崇高、学习崇高、践行崇高。每年三月开展“走进崇高实践月活动”，学期初制定“践行崇高”活动规划，结果纳入对班级的考评，学期末评选“文明班级”和“践行崇高”先进学生个人。
学校秉承文化立校的理念，从“明德至善，博学大成”校训中提炼出“明德、博学、致远”三个主题词，组成学校文化内核，构建学校文化体系，培育学生的文化基因。学校的文化内涵与“走进崇高”理念高度契合，践行基地的设立为学校深化文化建设找准了切口、提供了平台、拓宽了渠道，以此为契机，推进学校文化与崇高精神的有机融合。
2.践行崇高理念，培育“四有教师”，落实立德树人。
教育的根本任务在于立德树人，立德树人依靠的是老师。近年来，胶南一中以崇高精神为引领，着力打造一支有理想信仰、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，不断提升教师的职业境界和职业情怀，引领教师做学生健康成长的引路人。
弘扬教师爱岗敬业、无私奉献的职业精神，着力提升教师的职业境界。学校积极开展作风建设、教风建设，引导教师践行崇高从拒绝身边的庸俗做起，从认真上好一堂课做起，从关爱每一个学生做起。学校树立师德典型，从优秀教师身上挖掘崇高的品质；加强师德建设，实施机制引领，建立教师多元评价机制，加大师德评价的比重，对师德问题实行一票否决；推进开门办学，发放家校连心卡，拓宽社会意见反馈渠道；落实学生评教，定期开展问卷调查，学期末由学生自主评选“我最喜爱的教师”，以教师职业境界的提升促进崇高理念的入心入脑。
形容集体力量大的谚语
形容集体力量大的谚语 导读：本文是关于形容集体力量大的谚语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、多个铃铛多声响，多枝蜡烛多分光。 2、一木难燃火，一人难当差。 3、攒钱针挑土，浪费水推沙。 4、疑人误友，疑事误功。 5、去时终须去，再三留不住。 6、各走各的路，各投各的店。 7、天上星多黑夜明，地上树多成森林。 8、众人种树树成林，大家栽花花才香。 9、百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。 10、独脚难走，孤掌难鸣。 11、骆驼不长两个峰，万里沙海谁敢行。 12、同一个马鞍上的人，走的是一个方向。 13、一人难挑千斤担，众人能移万座山。 14、三家四靠，倒了锅灶。 15、路见不平，拔刀相助。 16、最伟大的力量，就是同心合力。 17、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。 18、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
19、狈离狼，跑不成；狼离狈，没胆量。 20、大河有水小河满，大河无水小河干。 21、莫学灯笼千只眼，要学蜡烛一条心。 22、巨大的松涛声，是从每棵树上发出来的。 23、一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 24、柴多火焰高，人多办法好。 25、集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。 26、山不转水转，水不转人转。 27、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 28、稻多打出米来，人多讲出理来。 29、人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。 30、一个势孤俩力大，三人能叫河搬家。 31、硬树要靠大家砍，难事要靠大家做。 32、一争两丑，一让两有。 33、二牛抬杠力要平，一牛捣蛋耕不成。 34、莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。 35、一根线容易断，十根线扯不断。 36、柴多火焰高，人多力量大。 37、单人不成阵，独木不成林。 38、打锣卖糖，各干一行。 39、滴水汇成河，可托起万吨巨轮。 40、人多力量大，柴多火焰高。
从群体角度谈人多力量大的认知
从群体行为角度谈对“人多力量大”的认知 有这么一句话叫做独立难平万仞山；众人拾柴火焰高。其前者意在说孤掌难鸣，一个好汉三个帮，单独一个人难成大气候，后者意在说人多力量大，三个臭皮匠赛过诸葛亮，人多了，力量就大了。但是，今天的我们从群体行为角度对其深思，真的就是人多力量大么?我提出两点质疑。第一，人多真的能够力量大么？第二，力量大真的能够带来好结果么？ 群体行为是指为了实现某个特定的目标，由两个或更多的相互影响，相互作用，相互依赖的个体组成的人群集合体。组织、群体和个体是不可分割的整体。群体介于组织和个人之间，既不是指群体内每个人的个体行为，也不是指群体内所有成员行为的简单相加的总和。而是指群体内的各种活动以及影响群体活动的各种因素之间的相互作用，同时也包括群体成员之间的变化和协调过程。 首先，结合复杂的社会心理学和组织行为学的理论基础，我认为人多并未能够带来真正的力量大。在经济学中我们认识的边际效应，在我们的生活和工作中同样的成立。影响群体行为的因素基本上有群体外部环境条件，群体成员，群体结构，还有群体互动过程。受多种因素的影响，人多并未力量大。这就如一个和尚打水喝，两个和尚挑水喝，三个和尚没水喝的故事一样。因为完成工作的人员增加，个体行为逐步形成群体行为，导致彼此之间付出和决策受到彼此的影响。当这种影响是消极的负面的时候，就会带来负面的结果。导致最终人多并未力量大的结果。 其次，毋庸置疑的一点是人多力量大也并未能带来好的效果。当负面的群体行为产生的时候，人多力量大，推动的不是生产及工作效率的提高，不是科技的进步，不是社会的发展，相反是生产及工作效率的降低，科技的停滞不前，社会大环境的发展不进而退。比如，办公室里部分员工牢骚满腹，他们向其他员工抱怨时，一定程度上也会引起其他员工的抱怨，致使这种负面情绪扩大，导致工作情绪低落，工作效率降低。 除此之外，在群体行为的角度来认识“人多力量大”的时候，值得我们注意的是应该把其主要分为静态和动态两个方面。静态方面为群体规模和结构等固态的状况对工作效率的影响，而动态方面是指环境的变化以及内聚力对工作效率的影响。 在静态方面首先是群体规模与工作效率的关系，在群体作业时，个人工作的效率与群体人数的增加的函数关系近似为倒“u”型，即小于一个数值时，群体人数的增加会提高工作效率，大于这个数值后，群体人数的增加会降低工作效率，也就是说此时群体的规模与个人绩效是负相关的。其形成这种现象的原因主要有以下两点，一是群体成员会认为其他人懒惰没有尽自己的力量而自己也减少努力。另一种解释是因为个人的绩效无法估量，顾个人降低了努力的水平。
关于集体力量大的谚语
关于集体力量大的谚语 7一人智谋短，众人计谋长。 8一人一料沙，众人一块金。 9一人不如两人好，大家捧柴火焰高。 五、学习谚语 刀不磨要生锈，人不学要落后。 世上无难事，只要肯登攀。 学如逆水行舟,不进则退。 众志成城众人拾柴火焰高人心齐，泰山移 与朋友分享快乐 如果你有5个苹果，你会怎么做呢？一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么？”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。 与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。 上个暑假中，我出去旅游了一趟，让我十分开心，真如一句话“快乐似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！ 暑假结束了，我依旧沉浸在那份快乐中，天天笑嘻嘻的，一副“乐天派”的样子。细心的她发现了，下课凑到我身边：“开心果，什么事让你这么开心呀？”我说：“告诉你，我暑假去了一趟横店，那儿可是著名的影视基地呢！可好玩了！”她眼里闪过一丝惊喜，“哦，其实，暑假我也想和妈妈一起去的，可她太忙了，看公交车上的广告好像很好玩，是不是！你快给我讲一讲吧！我太好奇了！” 让她坐下后，我就开始像决了堤的黄河，滔滔不决地侃起来：“第二天是最好玩的了！我们进一个叫‘水乡村’的地方玩，那里可以看到山洪爆发还可以泼水呢！到了晚上，大家都在静静地等，不一会儿，天空下起了“人工”的倾盆大雨，山上又开始“发洪水”了，洪水咆哮着冲下山来，把山上的“老爷爷”、“老奶奶”吓得“飞”也似地跑下山，洪水直接冲到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。这时泼水就正式开始了！真的，我胆大下池子与别人泼，不仅把别人泼成“落汤鸡”自己也成了“落汤猪”了！呵呵！”听完她高兴地笑起来，“呵呵，真好玩！我还真想看看你成“落汤猪”是啥样的！” 我哈哈大笑起来，“呵呵！怎么样听了我的解说，好玩吧？”她摇摇头说不过瘾。我又说：“我们还去了个地方叫“清明上河图”，里头有一个鬼屋，告诉你，人家兴致勃勃地进去哭着出来。说着，摆了个鬼脸给她看。她捂着肚子，直叫“哎哟，哎哟！你太搞笑了，听你讲完，我都不用去了。”听了她的话我更高兴了。 现在，我懂得培根那句话的意思了！“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐！”是呀！我现在不就得到两个快乐了吗？
团结力量大的名言警句有哪
团结力量大的名言警句有哪些团结力量大的名言警句 1.一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。毛泽东 2.一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。 3.金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。 4.离群孤雁飞不远，一个人活力气短。风大就凉，人多就强。 5.熬不过艰辛，就难得安乐;离开了和睦，就别想幸福。 6.爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。 7.两个协调的力量，可以分十个人的力量。 8.百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。 9.团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。欧文 10.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基 11.二人同心，其力断金。《易经》 12.民齐者强。荀况 13.国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。毛泽东 14.一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰 15.团结的可贵，在敌人面前才会深知。
16.天时不如地利，地利不如人和。孟子 17.只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思恩格斯 18.只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。列宁 19.谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。奥斯特洛夫斯基 20.两个聪明人在一起商量，就会生出更好的主张;黄和红的两种颜色混和，就会变出另一种色彩。 21.烂麻搓成绳，也能拉千斤。 22.修剪的树木，生长得又直又高;齐心的人们，团结得又牢又固。 23.能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。孙权 24.篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。 25.刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。泰戈尔 26.我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。歌德 27.事成于和睦，力生于团结。 28.最伟大的力量，就是同心合力。 29.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋 30.万人操弓，共射一招，招无不中。《吕氏春秋》
从群体行为角度谈对“人多力量大”的看法
从群体行为角度谈对“人多力量大”的看法 俗话说：众人拾柴火焰高。似乎在人们的观念中“人多”就是“力量大”，但从群体行为的角度分析，我认为这句话是不完全正确的。 群体行为既不是指群体内每个成员的个人行为，也不是指群体所有成员行为的简单相加之和，而是指群体内各种活动以及影响群体活动的各种因素之间的相互作用，同时也包括群体成员之间关系的变化和协调过程。因此，“人多力量大”是否正确就受许多因素的影响。 一、群体的规模及任务类型 有研究表明，群体规模越大，每个成员多付出的努力相对来说越小。所以，当群体面对相对简单轻松的任务时，“人多”并不能表现出“力量大”。如群体面临的是复杂任务或内容多变，高度非常规性工作时，大规模群体的构成相对复杂，层次多，要素丰富，所以可以有多种想法，多种办法，且成员各有所长，这样有利于任务的完成，“人多”就表现出“力量大”了。 二、群体士气与凝聚力 群体士气与凝聚力来源于群体成员对群体的认同感，归属感和满意度。一个士气高，凝聚力强的群体，成员之间信息沟通快，信息交流频繁，民主气氛浓，关系和谐，能明确掌握群体目标，并积极为实现目标而努力。所以，这样的群体工作效率会非常高，人越多力量越大。相反，一个群体缺乏士气与凝聚力，规模大会使群体内部冲突更加明显，成员分裂成相互对立的小群体的可能性加大，群体成员之间目标不一致，造成人越多，力量越分散，不可能是“人多力量大”。 三、群体冲突 冲突是一种正常的，不可避免的社会客观现象，是个体、群体行为与组织行为的一部分。群体规模越大，群体成员之间冲突会越多。若群体管理者没有充分利用和发挥冲突的积极作用，并控制其消极作用，会削弱群体的凝聚力，在群体成员精神上、情感上产生不良后果，妨碍群体目标的实现。所以从群体冲突的角度讲，“人多力量大”是不一定正确的。 综上所述，我认为“人多力量大”这句话的正确与否要因具体情况而定。
作文 精神的力量
作文精神的力量 利用寒假的时间，我读了一本《冰心儿童文学全集》，里面写的故事个个精彩动人，让我感触最深的，还是《骰子》这个故事。 故事中的李老太生了一场重病，她的家属都很担心她。李老太吃了很多药，还请了医生，但都是无济于事。她就请王妈去庙里抽个签，给果抽了个“时势已如此，一哭又一笑”的不详签，接下来的几天，李老太的病不但没有好转，反而更加严重。她又想到用扔骰子的办法。孙女雯儿想帮李老太扔骰子，李老太说如果骰子都是红色的，那就是大吉大利。雯儿扔了以后竟真是一个大吉大利。就这样，李老太的病真的一天天好起来了。 难道真的是扔骰子、抽签起的作用吗？不是。是精神的力量起的作用。精神的力量好比一根高大的柱子，支撑着你。李老太先抽了一个不详签，心理一定很不高兴。身体当然要跨下，病情就会更加严重。后来扔骰子得了个大吉大利，心情当然很高兴，人也变得乐观起来，当然就能真战胜病魔。 其实，在我们的世界上，像这种精神的力量也常常体现在一个人的身上：法国著名作家雨果40岁时染上心脏病，人们都悲叹地说：“一颗巨星就要陨落了！”但雨果并不悲观，天天坚持锻炼，正是这根精神的柱子支撑着他，竟然活到了八十几岁；中国著名画家徐悲鸿到巴黎学画，受到了外国学生的歧视，说中国就是到天堂去深造也成不了才。徐悲鸿很生气，便开始立志学画，要为中国人争光，正是这种精神的力量引导他发奋努力，使他打败了外国学生；中国革命先烈江姐由于叛徒出卖被国民党抓获。在狱中，敌人多次审问江姐，。回答敌人的总是三个字“不知道”，“伺候”她的就是老虎凳、钉竹签……江姐受尽折磨，但是坚强的革命意志却让她拥有了钢铁般的意志，宁死不屈；精神的力量还使人拥有超常的勇气。中国北洋舰队“定远”号舰长邓世昌发现舰上的子弹用完，便驾驶与“定远”号如同一只饥饿而凶猛的狮子向日本侵略者冲去，准备敌人同归于尽。他沉着冷静地躲过了敌人的两枚水雷，但是一波未平，一波又起。第二枚水雷他刚刚躲过，狡猾的敌人又发出了第三枚水雷。邓世昌躲闪不急，“定远”号被水雷撕成了碎片，整个北洋舰队也随之覆没狂澜…… 我合上书本，我懂得了： 这根精神的柱子会使你成功，会让你坚强起来，我也应该从小立下凌云之志，让这种精神的力量永远伴我一生。
比喻人多力量大主意多的谚语
比喻人多力量大主意多的谚语 导读：本文是关于比喻人多力量大主意多的谚语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁。 2、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 3、硬树要靠大家砍，难事要靠大家做。 4、单丝不成线，独木不成林。 5、寸胶不能理黄河之浊，尺水不能却肃邱之大。 6、三虎必有一彪，三鹰必有一鹞。 7、星多天空亮，人多智慧广。 8、深山里出鹞鹰，众人里出高人。 9、一个拿不起，两个抬得动；三个不费力，四个更轻松。 10、土多好打墙，人多力量强。 11、人多讲出理来，稻多打出米来。 12、一人一个脑，做事没商讨；十人十个脑，办法一大套。 13、一人不如两人好，大家捧柴火焰高。 14、一颗星星少光亮，万颗星星亮堂堂。 15、人多力量大，柴多火焰高。 16、微风聚在一起，就有台风的力量。 17、用众人之力，则无不胜也。 18、一根铁线容易弯，一缕棉纱拉不断。
19、一人不敌二人计，三人合唱一本戏。 20、恶狼难敌众犬，好手难打又拳。 21、万人万双手，拖着泰山走。 22、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。 23、鸟多不怕鹰，人多把山平。 24、独桥难走路，独筷难夹肉。 25、一个人浑身是铁，能打几根钉。 26、大树成林不怕我，十根细线拧成绳。 27、一人智谋短，众人计谋长。 28、一兵不能成将，独木不能成林。 29、一人一料沙，众人一块金。 30、一只眼看不远，千只眼看穿天。 31、只要人手多，石磨挪过河。 32、蜂多出王，人多出将。 33、一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。 34、众人一条心，石山变成金。 35、百事靠人多，牌轩抬过治。 36、风大就凉，人多就强。 37、天上星多黑夜明，地上树多成森林。 38、集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。 39、好手不敌双拳，双拳不如四手。 40、一个势孤俩力大，三人能叫河搬家。
人多不一定力量大
法国农业工程师林格曼设计了一个引人深思的拉绳实验：把被测试者分成一人组、二人组、三人组和八人组，要求各组用尽全力拉绳，同时用灵敏的测力器分别测量其拉力。结果，二人组的拉力只是单独拉绳时二人拉力总和的95%；三人组的拉力只是三人拉力总和的85%；而八人组的拉力则降到八人拉力总和的49%。这项实验表明，人多并不一定力量就大。 “人多力量大”、“众人拾柴火焰高”、“人多好办事”，已经成为人们的普遍共识。殊不知， 当人多得超过实际需要时，非但不好办事，甚至会碍事、误事。“一个和尚挑水吃，两个和 尚抬水吃，三个和尚没水吃”，就是这个道理。 首先，从技术角度看，先进的技术胜过人多。在高科技发达的现代社会，人多但技术素 质低，就是一群乌合之众，缺乏竞争力和战斗力，也根本没有优势可言。例如，耕种1000亩土地，用人力耕作需要几十人甚至上百人，而使用现代农业机械则只需要一两个人。人越多劳动效率越低，人多的优势不但显示不出来，反而会增加消耗和支出。这样看来，三个“臭皮匠”就赛不过一个“诸葛亮”了。可见，在某些情况下，人多了不是好事，反而成了坏事。 其次，从管理学的角度看，松散的人越多就会越缺乏凝聚力，造成人心涣散。一个部门 或者单位如果人数多而管理不到位，那么必然内耗和摩擦增多，内部勾心斗角，向心力和凝聚力不强，智力资源难以有效整合，其潜在力量无法发挥。 第三，从人力资源管理的角度看，冗员多难管理。据研究，一个单位的员工人数与其经 济目标之间，有一个合理的比例和科学的配置。如果营业额或者经济目标有限，而管理人员和员工很多，必然会人浮于事，浪费大量办公和管理经费，造成生产效率低下，这样一来这个部门的人力资源就难以发挥应有的潜力。 最后，从领导学的角度看，人多不一定势众。一个国外人力资源专家做过计算，一个负责人如果领导1人，需要沟通的关系数为1；增到5人时，需沟通的各种关系就猛增到100。一些单位的忙乱，正是把许多本可用于工作的时间和精力，用到了平衡和协调各种复杂的人际矛盾与纵横交错的关系上。作为领导和管理部门，尤其要尽可能减少冗员，提高工作效率和指挥能力，做到反应迅速，指挥灵便。 由此可见，在提倡社会效益和经济效益，努力创建节约型社会的今天，要提高社会竞争力，各单位要切实加强人力资源的科学管理，做好内部人力资源的整合，重视人力资源的合理有效配置，充分发挥人才的整体效能，做到人尽其才，才尽其用。
关于精神的演讲稿
关于精神的演讲稿 各位领导、评委： 大家好！我今天演讲的题目是《精神的力量》。 人无精神不立，国无精神不强。毛泽东同志曾经说过，“人，是要有一点精神的”。精神是什么?它是一种思想信仰，一种价值理念，一种人生态度，一种气概情怀，一种文化传承。在这个伟大变革的时代，在全面建设小康社会的今天，我们在抓经济发展的同时，绝不能忽略思想道德建设，更应该重视精神的力量，关注心灵世界的自由和完美。 精神的力量源于信仰的忠诚。坚信自己做的是正义的事业，坚信民族能够得到解放、繁荣，坚信自己能为此贡献自己的一生，这就是信仰。信仰支撑我们坚定，促使我们顽强，带给我们积极向上、不断前行的力量。革命战争时期，千千万万的共产党人之所以在敌人严刑拷打面前坚贞不屈，在高官厚禄引诱之下永不变节，也就在于他们心中存有信仰，勇为信仰而献身。在改革建设年代，作为一名党员干部，只有坚定“全心全意为人民服务”的宗旨信念，真正把科学发展观内化为坚定的信仰，外化为自觉的行动，自觉地热爱人民，报效国家，报效社会，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，才能在平常时刻看得出来，关键时刻站得
出来，生死关头豁得出来，才能真正赢得老百姓的认可和信任。 精神的力量源于实践的砥砺。精神的本质和生命力就在于它的实践特征，精神来自实践必然指导实践。转型期的中国，文化多元、思想多元，社会矛盾和问题纷繁复杂，我们只有更好地依靠人民群众，充分发挥人民群众的主体作用，积极探索和倡导当代中国人的共同价值观，内化于心并外化于行，才能凝聚推动跨越发展的强大动力。以开阔的视野、包容的胸怀、学习的态度，熔铸改革创新的时代观念和价值追求，是每一个党员干部应取的姿态；用典型说话，用典型示范，用典型引领，是宣传教育、带动实践的有效方法。坚持从实践中来，到实践中去，诚心诚意向人民群众学习，扎扎实实做好调查研究，及时发现、总结、概括人民群众创造出来的新鲜经验，制定出正确的方针、政策，提出和采取符合客观实际，符合人民群众利益的各项改革和建设的措施，更好地促进和发展我们的各项事业。 精神的力量源于境界的提升。高尚的精神境界是共产党员立身之本、成事之基。提高思想境界是一个不断充实自我的过程，要做爱读书、读好书、善读书的模范，坚持时时学、事事学、处处学，不断拓宽自己的认知领域，丰富自己的知
集体力量的名言警句
集体力量的名言警句 导读：关于集体力量的名言警句 1.我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思 2.只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯 3.人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。——别林斯基 4.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰 5.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 6.一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰 7.个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多 8.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋 9.活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉 10.人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三
个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东一燕不能成春。——克雷洛夫 11.如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿 12.我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德 13.天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅 14.在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——哥白尼 15.科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福 16.我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅 17.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 18.自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠 19.当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。——杰弗逊 20.刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔 21.要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。——
组织行为学 从群体行为角度谈对“人多力量大”的认识
从群体行为角度谈对“人多力量大”的认识“人多力量大”是中国自古以来的一句俗语，千百年来都被人们所认为理所当然的事情，我们小时候接收的教育就是老师告诉我们，要团结互助，做什么事情，人多力量大。但是随着我们对各类知识学习的不断深入，对很多问题理解的不断加深，懂得了世界上没有绝对正确的假设，对于这些命题也开始各家细致的追寻其试用条件与前提。 每个人都不能脱离群体而独立存在。群体行为是指为了实现某个特定目标，有两个或更多的相互影响，相互作用，相互依赖的个体组成的人群集合体。我们都知道就像水滴不能离开大海一样，一个人只有充分融入一个群体，才有可能发挥自己所想不到的作用，在群体中人们最期望得到的就是一加一大于二的群体效应，但是一加一到底是大于，等于，还是小于二的结果都是存在的，并且都有其存在的前提。在微观经济学中我们知道了边际需求递减定律，人们对于一个物品的需求是随着物品的增多，边际需求是降低的，而当需求数量足够大时，边际需求趋近于零，人们以对这种物品毫无需求与欲望。正如在拔河比赛中，每队8个人与每队16个人相比，平均每个人所用的力气大小，每队16个人要比每队8个人小很多。每个人都会随着总体基数的增大，每个人都会指望别的队友用劲而越来越忽视自己在群体中的作用。所以“人多力量大”的前提一是，必须在每个人都能尽全力的情况下，才可能人多力量大。 其次，要想做成一件事情，要充分考虑其人多是否力量就会变大，
也就是这件事情是否需要人多。如果一件两个人就可以很好完成的事情，要四个人一起做，那么多出的两个人反而在需要做决定的时候会造成意见不一致等情况耽误事情的决断，对于公司企业而言，人多冗杂也会造成成本的增加而使其利润降低。正如中国有一句俗话叫做“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。有的时候人多反而是对事情不利的，及影响效率，还增加成本。所以最好让每一个人在群体中都充分发挥其作用，让群体在最少人员最大效用的情况下达到其目的。 最后我认为，一个群体需要规范来使群体对其成员行为有一个共同愿望，这样会使群体更好的有一个赖以维持、巩固和发展的支柱，以免群体成员松散不堪。作为一个群体，也必须有其领导者，只有领导者很好地担任起了团体的精神领袖，有较强的组织协调能力，才能更好的使每一个人各尽其能。论个人能力，刘邦远不如项羽，但是正因为项羽的自大，不听别人劝告，而刘邦常常向张良、萧何、韩信等人问“为之奈何”，其几名大将才各司其职祝刘邦拿下江山。所以一个优秀的群体需要一个优秀的领导者来带领这个人多的群体发挥出力量之大。 所以我认为，“人多力量大”这句话的试用是有前提和条件的，需要在人员配置合理的前提下，一个优秀的领导者带领群体成员都充分发挥出其每个人的力量，以使这个群里发挥出更加强大的力量，形成一个更加出色的群体。
关于精神的力量演讲稿范文
关于精神的力量演讲稿范文 各位领导、评委： 大家好！我今天演讲的题目是《精神的力量》。 人无精神不立，国无精神不强。毛泽东同志曾经说过，“人，是要有一点精神的”。精神是什么它是一种思想信仰，一种价值理念，一种人生态度，一种气概情怀，一种文化传承。在这个伟大变革的时代，在全面建设小康社会的今天，我们在抓经济发展的同时，绝不能忽略思想道德建设，更应该重视精神的力量，关注心灵世界的自由和完美。 精神的力量源于信仰的忠诚。坚信自己做的是正义的事业，坚信民族能够得到解放、繁荣，坚信自己能为此贡献自己的一生，这就是信仰。信仰支撑我们坚定，促使我们顽强，带给我们积极向上、不断前行的力量。革命战争时期，千千万万的共产党人之所以在敌人严刑拷打面前坚贞不屈，在高官厚禄引诱之下永不变节，也就在于他们心中存有信仰，勇为信仰而献身。在改革建设年代，作为一名党员干部，只有坚定“全心全意为人民服务”的宗旨信念，真正把科学发展观内化为坚定的信仰，外化为自觉的行动，自觉地热爱人民，报效国家，报效社会，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，才能在平常时刻看得出来，关键时刻站得出来，生死关头豁得出来，才能真正赢得老百姓的认可和信任。 精神的力量源于实践的砥砺。精神的本质和生命力就在于它的实践特征，精神实践必然指导实践。转型期的中国，文化多元、思想
多元，社会矛盾和问题纷繁复杂，我们只有更好地依靠人民群众，充分发挥人民群众的主体作用，积极探索和倡导当代中国人的共同价值观，内化于心并外化于行，才能凝聚推动跨越发展的强大动力。以开阔的视野、包容的胸怀、学习的态度，熔铸改革创新的时代观念和价值追求，是每一个党员干部应取的姿态；用典型说话，用典型示范，用典型引领，是宣传教育、带动实践的有效方法。坚持从实践中来，到实践中去，诚心诚意向人民群众学习，扎扎实实做好调查研究，及时发现、总结、概括人民群众创造出来的新鲜经验，制定出正确的方针、政策，提出和采取符合客观实际，符合人民群众利益的各项改革和建设的措施，更好地促进和发展我们的各项事业。 精神的力量源于境界的提升。高尚的精神境界是共产党员立身之本、成事之基。提高思想境界是一个不断充实自我的过程，要当爱读书、读好书、善读书的模范，坚持时时学、事事学、处处学，不断拓宽自己的认知领域，丰富自己的知 识储备，改善自己的知识结构，切实通过读书与学习强化素质、开阔视野、陶冶情操，实现知行合一、学用相长。提高思想境界是一个不断战胜自我、超越自我的过程，要不断加强党性锻炼和道德修养，坚持自重、自省、自警、自励，守住道德底线，不触法纪红线，牢记人生安全线，无论在什么地方、哪个岗位，都自觉地为民尽责、为国竭力、为党分忧；始终保持奋发有为、永不懈怠的精神状态，在成绩面前不沾沾自喜，在困难面前不裹足不前，在危险面前不心虚胆怯，
集体力量大
集体力量大 教学目标： 1 感受合作和团结带来的欢乐。 2懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力 才能办好事情。 .学会交流合作，能够将团结合作精神运用到生活中去。 第一课时 课时目标： 1.感受集体带来的欢乐。 2懂得依靠集体的力量去解决个人无法克服的困难并融入集体，团结集体的重要性。 3.学会互相交流。 教学过程：一、导入 1. 故事导入。 师：同学们，一朵朵美丽的小浪花汇成了广阔的大海；一颗颗闪烁的小星星构成了明亮的星空；一个个可爱的小同学组成了团结的班集体。我们一起去听一个关于“集体”的故事吧！请你在听完故事后，说一说这个故事告诉了我们什么道理。 (教师点击播放故事屋“蚂蚁运蛋糕”) 2.小结揭题。 师：同学们，刚才的故事告诉了我们“集体力量大”的道理。齐读课 题。（教师书写课题） 学习 1. 交流故事。
⑴ 讲故事。 师：同学们在我们的生活当中也有许多反映“集体力量大”的故事。 谁能讲一讲自己身边的故事呢？⑵ 看动画。 师：一滴水可以汇成小溪，小溪可以汇成河流，河流可以汇成江海。 同样，一个手指举起一个乒乓球都困难，但五个手指却可以举起一个皮球。我们一起去看一个“五个手指的故事”吧。看完故事以后，请你说说你的感受。（点击播放动画“五个手指的故事”。 2. 讨论感受。 师：五个手指依靠集体的力量把皮球举起来啦！⑴ 讲一讲。 师：你在生活中是否也懂得运用集体的力量去解决一些自己无法克服的困难呢？⑵ 说一说。 师：你参加过哪些集体活动呢？在这些集体活动中，你有些什么感受呢？ ⑶ 小结。 师：过去的生活经历是你们智慧的脚印。刚才的交流使老师感受到你们是一个懂得团结的好集体。 3.集体游戏。 ⑴ 做一做。 师：我相信大家一定能通过集体的力量，完成下面的小游戏！点击播 教师放图片“小游戏”。 游戏规则：老师在10 秒内连续播放12 张图片。同学们以四人小组为 单位对图片名称进行记忆，将结果写在自己的草稿纸上，比赛哪个小组记住的图片最多。在比赛前，四人小组可以进行讨论。 ⑵ 谈一谈。 请冠军组代表介绍成功的秘诀。 ⑶ 想一想。
精神力量的可怕
精神力量的可怕----第12SS装甲师血战卡昂 1944年6月6日盟军在诺曼底海滩的登陆场度过了艰苦的一天。随后，由英国和加拿大部队组成的英国第2集团军在毫无准备的情况下与德国第12SS装甲师在卡昂不期而遇。盟军在第一天突破南方防线占领法国古城卡昂的计划落空了。他们遇到了一支精锐之师。这支部队就是一直被作为反击力量来培养的第12SS 装甲师(武装党卫队“希特勒青年团”装甲师)。在攻打诺曼底前的几个星期中，盟军曾讥讽第12SS装甲师为“娃娃师”，但是对于同第12SS装甲师作战的盟军士兵来说，他们面临的是一支由经过良好训练的十几岁孩子组成的狂热部队。英、加军队不得不与第12SS装甲师进行一场长达6个星期的消耗战。第12SS装甲师不仅阻止了盟军占领卡昂，同时使盟军不能按期到达法莱斯，从而推迟了法莱斯合围圈的形成，避免了德军两个集团军被全歼。 不断增长的威胁 随着盟军将要登陆法国北部这一威胁的不断增长，1944年4月1日第12SS 装甲师被部署到诺曼底地区。该师乘火车从比利时运抵位于塞纳河下游与奥恩河下游之间的目的地。该师抵达时，士气高昂、装备精良。随后师指挥官开始研究防区地形并着手准备防御。当时从塞纳河口至贝叶的海岸防线上部署着第716和第352步兵师，负责一线防御。这两个师有着西线步兵师的普遍特征--士气不高而且不满员。而负责支援这两个师的是第21装甲师，这支在非洲身经百战的部队显然不受重视,只装备了IV型坦克,甚至还有不少缴获的“索玛S.35坦克被用来充数。第12SS装甲师的指挥官是34岁的弗利兹-维特旅队长(相当于国防军少将)和33岁的库尔特.迈尔(即“装甲迈尔”)旗队长(相当于国防军上校)。他们受第46军的马尔科斯将军指挥。这位将军断定盟军将于6月2日左右登陆。登陆开始后，他可以依靠的力量就只有部署在第二线的部队了,特别是诺曼底地区的第12SS装甲师了。 为了第12SS装甲师下一步展开与防御收集更多的情报，维特和迈尔驾车来到了英吉利海峡沿岸。在这里，他们发现第716步兵师在海岸第一线的防御布置十分松散，并且防御点之间缺乏火力掩护，在海岸炮兵掩体和重机枪阵地后，是数量很少的反坦克武器。大部分掩体仍在建设中，即使那些完工的掩体也不足以抵御重型轰炸机和大口径舰炮的攻击。维特相信，面对这些薄弱的防御工事，盟军在此地的登陆一定会成功。随后在海空联合攻击的掩护下，盟军将很快向内陆发起进攻。在详细研究了海岸地区的道路和桥梁状况之后，维特得出了这样一个结论：“古城卡昂的附近地域将对敌人的进攻有特殊的诱惑力!”卡昂周围特别是城市的北方和西北方的地形非常适合坦克作战。在诺曼底海岸登陆成功之后，卡昂将变成主要战场。因此开战时他将第12SS装甲师部署在奥恩河口与塞纳河口之间的地域，并且将大部分作战部队布置在卡昂的西北方与西方。 一切准备就绪，第12SS装甲师等待着这场即将来临的战斗。士兵们一边继续训练，一边加强防御。为了避免空袭造成损失，他们为坦克及各种车辆挖掘了
形容团结的谚语
形容团结的谚语 1、不怕巨浪高，只怕桨不齐。 2、滴水不成海，独木难成林。 3、一根线容易断，万根线能拉船。 4、骆驼不长两个峰，万里沙海谁敢行。 5、莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。 6、鹬蚌相争，渔翁得利。 7、一家人不说两家话。 8、一人难挑千斤担，众人能移万座山。 9、人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。 10、箭易断，箭难折。 11、一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。 12、雁怕离群，人怕掉队。 13、蚂蚁多了咬死人。 14、一人主张，不如二人商量。 15、狗咬狗，一嘴毛。 16、远水难救近火，远亲不如近邻。
17、一朵鲜花打扮不出美丽的春天。 18、河水有清有浑，朋友有假有真。 19、三人一条心，黄土变成金。 20、一人一料沙，众人一块金。 21、一人做事不到，二人谋事有余。 22、冤家宜解不宜结。 23、人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高。 24、独木不成林，单丝难成线。 25、人多山倒，力众海移。 26、凡事留一线，事后好见面。 27、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。 28、各走各的路，各投各的店。 29、事成于和睦，力生于团结。 30、两虎相斗，必有一伤。 31、砖连砖成墙瓦连瓦成房。 32、风大就凉，人多就强。 33、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。 34、狈离狼，跑不成；狼离狈，没胆量。
35、松柏纵然长得好，离开了土地只能当柴烧。 36、孤雁难飞，孤掌难鸣。 37、二人同心，其力断金。 38、争两丑，让两有。 39、头雁先飞，群雁齐追。 40、烧火剥蒜。各工各干。 41、棒打不离火烧不分。 42、一人一双手，办事没帮手；十人十双手，大山能搬走。 43、众人拾柴火焰高。 44、寂寞旅途上，朋友最可贵。 45、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 46、篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。 47、父子协力山成玉，兄弟同心土变金。 48、马拉车牛耕田，叫化子端的要饭碗。 49、一箭易断，十箭难折。 50、人多计谋广，柴多火焰高。 51、精诚所至，金石为开。 52、蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。
形容力量大的谚语
形容力量大的谚语 导读：1、一人智谋短，众人计谋长。 2、土帮土成墙，人帮人成城。 3、硬树要靠大家砍，难事要靠大家做。 4、不怕巨浪高，只怕桨不齐。 5、多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。 6、单麻不成线，双丝搓成绳。 7、一人知识有限，众人智慧无穷。 8、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。 9、五人团结一只虎，十人团结一条龙。 10、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。 11、一人难挑千斤担，众人能移万座山。 12、一箭易断，十箭难折。 13、众人一条心，黄土变成金。 14、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 15、火车跑得快，全靠车头带。 16、平时肯帮人，急时有人帮。 17、头雁先飞，群雁齐追。 18、雁怕离群，人怕掉队。 19、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。 20、单丝不成线，独木不成林。
21、团结则存，分裂则亡。 22、莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。 23、天上星多黑夜明，地上树多成森林。 24、一争两丑，一让两有。 25、二人同心，其利断金。 26、天时不如地利，地利不如人和。 27、有福同享，有难同当。 28、莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。 29、孤雁难飞，孤掌难鸣。 30、星多天空亮，人多智慧广。 31、不怕虎生两翼，就怕人起二心。 32、一人不如两人好，大家捧柴火焰高。 33、一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。 34、一根线容易断，万根线能拉船。 35、一根铁丝容易折，十根筷子拗不弯。 36、一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。 37、一个势孤俩力大，三人能叫河搬家。 38、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 39、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。
初中作文(周记)：人多力量大周记
人多力量大周记 自小，就听着老人们说“人多好办事”，似乎人多了，办事效率就高了，下面是小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。 范文一：人多力量大 今天我看书的时候看到一个词“人多力量大”，这个词让我想起了一件事： 那天傍晚，大约5点左右时，在我家后面那幢房子的道路上，有一辆婚车的其中一个轮子被开到了与道路有四五十公分的地方。汽车摇摇欲坠，司机不知所措。周围的人纷纷围拢过来，七嘴八舌的谈论着应该怎么办。 妈妈告诉我：“因为詹家山的道路与我们小区的道路有高低之差，大约有四五十公分。”我问妈妈：“那么为什么我们一次也没有开下去呢?”妈妈得意洋洋地说：“那是因为我和你爸爸技术高超!”我说：“哦。”我终于明白了那辆婚车为什么会一个轮子开下去，原来是因为司机不熟悉路况。 正当我和妈妈谈论结束时，有个叔叔想到：可以去不远处的汽车修理厂借个千斤顶来。 过了一会儿，那个叔叔真的拿来了一个千斤顶。大家一起用力，汽车被抬了起来，司机赶忙一踩油门，汽车猛地后退，汽车
就退到了道路上。 真是人多力量大啊! 范文二：人多力量大 自小，就听着老人们说“人多好办事”，似乎人多了，办事效率就高了，还有我们常常宣扬的“人多力量大”，但是事实如何呢?凡事都是一分为二的，绝对的好或绝对的坏都不符合辩证法。 人们的绝大多数行为都发生在群体之中，若干的个体相互影响、相互作用、相互依存形成了人群的集合体。我们俗称的“人多力量大”是基于群体的有利特征来说的，因为群体成员与其他人一起工作、活动时，可以消除单调、沉闷的心理状态，激发个体工作及活动动机，提高工作和活动的效率。但是，从另一角度讲，“三个和尚”却是一个反面的例子。所以说群体的工作以及活动效率不能单从规模上判断,“社会惰化”效应说明群体规模增大到一定的限度时，群体成员的异质性有所增加，每个成员多付出的努力相对来说越来越小。 此外，群体在不同的情境下，群体的构成要求也是不同的。在完成简单任务或机械性、重复性、常规性的工作时，同质群体的效率较高;而在完成复杂任务或内容多变、高度非常规性工作时，异质群体的效率更高。当然，高效率的前提都是成员在对待
发现榜样的力量演讲稿
发现榜样的力量演讲稿 榜样的力量是无穷的，他们能够为我们指引人生的方向。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! 发现榜样的力量演讲稿 尊敬的各位领导、评委老师、各位嘉宾： 榜样是什么?榜样是一种力量，彰显进步;榜样是一面旗帜，鼓舞斗志;榜样是一座灯塔，指引方向;榜样给人力量。 金弦玉翎射苍穹，挟雏龙，慑群雄。与雁同征，铁骑踏春红。汉室江山如残月，观沧海，傲意浓。登上九五至尊的宝座君临天下，是每一个有雄心的政治家一生的渴望，那种“谈笑间人头落地，挥袖间千万人膜拜”的诱惑不是每个人都可以抗拒的。我的榜样也参与了谁能问鼎天下的夺位战争。他就是曹操。虽然从古至今他一直以负面形象出现在人们的视野中。 问三国谁乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩关羽，厌恶曹操奸诈。但是考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才乃真英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后痛定思痛;这位汉丞相败走华容道时面对诸葛亮周瑜的嘲笑;这位魏王在割须弃袍后巧施反间计，连遭挫折却始终不忘一统天下的抱负，不像刘备，被大火火烧七百里联营，烧回白帝城一病不起;不像孙权，夺去荆州，守着父兄基业面南称帝。曹操把坚强演绎到极致。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，
壮心不已。”曹公的诗令人好不痛快! 困难打不倒，挫折打不倒。曹操让我学会坚强。 曹操，奸诈多疑，敢“挟天子以令诸侯”。但能者居上，为何偏姓刘者可当帝?曹操的一生，有不少罪过和错误，但正如鲁迅所说的。他是我国历史上“一个很有本事的人，至少是一个英雄”。 他是一位有名的政治家，除了“挟天子以令诸侯”，还称王不称帝，说“天下为定，不得遵古”。是多么有先见之名! 他还是军事家，不计前嫌，招贤纳士，以少胜多的官渡之战，使敌我力量发生了巨大变化。虽然，火烧赤壁使他元气大伤，但他毫不气馁，真乃帝王之大气也! 他又是文学家，“投死为国，以义灭身，足垂于后。”“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。”这样脍炙人口的诗句。 当然，人非圣贤孰能无过，曹操也有自己的缺点。他太多疑，误杀吕伯奢，成为后人反感他的重要原因之一。但曹操并没有说“宁教我负天下人，休教天下人负我。”三国志中记载其原话是，“宁我负人，毋人负我”。意思是：“是我对不起别人，难道没有人对不起我吗?”这是一个反问句，自责的反问句。罗贯中杜撰其实是别有用心，实为贬低曹操。而曹操原话又加上说话的语调则更能说明他是在进行自我
集体力量大的格言谚语
集体力量大的格言谚语 导读：1、一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。 2、鱼不能离水，雁不能离群。 3、人抬人高，水抬船高。 4、三人一条心，黄土变成金。 5、群众心里有天平。 6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 7、只要人手多，石磨挪过河。 8、在家靠父母，出门靠朋友。 9、好虎架不住群狼。 10、团结就是力量。 11、天时不如地利，地利不如人和。 12、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。 13、一人一个脑，做事没商讨；十人十个脑，办法一大套。 14、狗屎多了也种田。 15、帮助别人的人，能得到被人的帮助。 16、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 17、一家人不说两家话。 18、人多计谋广，柴多火焰高。 19、世上有亲密无间的朋友，没有亲密无间的君臣。 20、一人一料沙，众人一块金。
21、一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。 22、河水有清有浑，朋友有假有真。 23、夫勤妻帮手，日子美不够。 24、单麻不成线，独木不成林。 25、平时肯帮人，急时有人帮。 26、与君远相知，不道云海深。 27、独脚难行，孤掌难鸣。 28、扶贫先扶志；扶志先扶人。 29、若是大家都走到河里，鳄鱼便不敢张嘴。 30、有盐同咸，无盐同淡。 31、众人扶船能过山。 32、怕虎生两翼，就怕人起二心。 33、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 34、朋友千个好，冤家一个多。 35、不上这山庙，不烧这柱香。 36、山不转水转；水不转人转。 37、路见不平一声吼，该出手时就出手。 38、大小是个人，长短是个棍。 39、不能自助的人，也不能受人的帮助。 40、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。 41、大家的毛驴大家骑。