毕业实习报告书写格式要求

毕业实习报告书写格式要求

是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的.文本。它是应用写作的重要文体之一。一起来看看毕业实习报告书写格式要求，仅供大家参考！谢谢！

一、实习目的 (宋体，加粗，四号，左对齐)

1．宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2．宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

……

二、实习单位及岗位介绍（宋体，加粗，四号、左对齐）

1．（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2．宋体，加粗，小四号）

… ……

三、实习内容及过程（宋体，加粗，四号、左对齐）

1．（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2．宋体，加粗，小四号）

… ……

四、实习总结或体会（宋体，加粗，四号、左对齐）

1．（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2．宋体，加粗，小四号）

… ……

致谢（四号，黑体，居中）

单独列一页，字号为小四号，行距为22磅。

高职班级学生最终不参加答辩，但毕业前必须提交实习报告的精装本一本，同时提交与实习报告精装本内容一致的电子稿交班级汇总。

实习专题报告的格式

实习专题报告的格式 （一）、实习报告的概念、特点和种类 (一)概念 实习报告是指实习学生撰写的对实习期间工作学习经历进行总结的报告类文书。其中主要谈自己对某个专业问题的见解和心得体会，对专门知识和基本技能的掌握情况。撰写实习报告是实习教学的一个重要环节，是学生向教师报告自己的实习情况;同时，也是学生获得专业能力的一种学习实践。 (二)特点 1.自我性 实习报告是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。实习报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭。语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多地说我如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后，下面的文字尽量少出现人称或不用人称。 2.专业性 实习报告和实习总结的写法有区别。一般来说，实习总结，偏重于实习中的政治思想、组织纪律、劳动态度、人际关系等方面的收获体会，而实习报告则偏重于专业理论方面，两者是有明显的区别的。

3.概括性 实习报告是对实习期间的林林总总的材料进行归纳概括，选择典型的有代表性的事例，予以科学归纳和总结，而不是流水账式的实习日记。 (三)种类 1.按实习任务分，有课题实习报告、毕业实习报告等。 2.按性质分，有综合实习报告、专题实习报告等。 3.按范围分，有个人实习报告、小组实习报告等。 （二）、实习报告的结构和写作要求 (一)结构 实习报告的结构一般包含以下几个方面。 1.标题 实习报告标题写法一般有三种。 (1)直接写实习报告或顶岗实习总结报告; (2)标明实习的性质、任务和范围，如《xx小组实习专题报告》、《个人xx学科毕业实习报告》等; (3)在标题实习报告后加副标题，如《实习报告―利用价值工程降低WG340客车门成本》。

参考文献写作格式要求

4.8 参考文献 学术研究应精确、有据、坦诚、创新和积累。而其中精确、有据和积累需要建立在正确对待前人学术成果的基础上。对学位论文中包含的其他人已经发表或撰写过的材料，或为获得其它教育机构的学位证书而使用过的材料，或与作者一同工作的指导教师和同事对本研究所做的任何贡献，均应在论文中做出明确的标引和说明。 因此，凡有直接引用他人成果（文字、数字、事实以及转述他人的观点）之处，均应加标注说明列于参考文献中，以避免论文抄袭现象的发生。 研究生学位论文参考文献著录及标引按照国家标准《文后参考文献著录规则》（GB7714）和中国博硕士学位论文编写与交换格式。 4.8.1正文中标注 （1）标注格式：引用参考文献标注方式应全文统一，标注的格式为[序号]，放在引文或转述观点的最后一个句号之前，所引文献序号用小4号Times New Roman体、以上角标形式置于方括号中，如：“…成果[1]”。 （2）序号：标注的序号可选择如下两中方式之一：根据在正文中被首次引用出现的先后次序递增，或者按第一作者姓的英文字母或拼音字母的英文字母顺序递增。如一篇论著在论文中多处引用时，以第一次出现的序号为准；当某一论述同时引证多篇参考文献时，应采用[1，2，…]的格式，标注方括号中的序号按增序排列。 （3）当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该与正文排齐，如“由文献[8, 10-14]可知：”。

4.8.2参考文献著录标准及格式 参考文献著录应项目齐全、内容完整、顺序正确、标点无误。具体要求如下： （1）著录格式：参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，…，每一参考文献条目的最后不用加结束符。在参考文献中的标点符号都采用“半角标点符号＋空格”形式。 （2）排列顺序：根据正文中首次引用出现的先后次序递增，或者按第一作者姓的英文字母或拼音字母的英文字母顺序递增，与正文中的指示序号一致。 （3）作者姓名：只有3位及以内作者的，其姓名全部列上，中外作者一律姓前名后，外国人的名可用第一个字母的大写代替，如：William E.(名) Johns （姓）在参考文献中应写为Johns W.E.；有3位以上作者的，只列前3位，其后加“，等”或“，et al”。 （4）参考文献类型及标识：根据GB3469规定，对各类参考文献应在题名后用方括号加单字母方式加以标识。以纸张为载体的传统文献类型及标识，见表1。 表1 传统文献的类型标识（文献标识符）

小学作业格式及要求

小学语文作业格式及要求 一、语文作业本的设置 1、一二年级：课堂作业本习字本写话练习本练习册 2、三至六年级：课堂作业本小作文本大作文本练习册 二、抄写与练习作业规格 1、每一课作业开始，在第一行的而中间写明课次、课题；（一年级上学期可不写课题，一篇课文作业分别在几课时内完成，第二次作业起可不再写课题，与第一次教师评语格空一行，换课题时，与上课评语行空两行）；每次作业要写明题目要求。（二年级开始） 2、作业要求字迹端庄，卷面整洁，不得任意涂改作业，一、二年级用铅笔书写；三至六年级用钢笔书写。禁止使用修改液，修正纸。作业本的页眉与页脚上不能书写习题。 3、学生作业凡属字词练习（一、二年级横排抄写；二字词的抄写和组词练习中间空一格），凡属句章练习，按全行书写，作业第一行字前空两格，一行写不完第二行书写时，第一个字前不空格。 4、每次练习中每道题目求要单独成一行。 5、改正错题时，要写“改错”俩字并在下面另起一行重新做，不要把原题擦去或在原题上改正，字词抄写的改正横排抄写一行。 三、习作规格 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

1、习作书写要端正，规范，页面要整洁，一二年级用铅笔，三年级以上用钢笔。 2、学生在每篇习作誊写开始前，要在内页正中写上题目。 3、每段开头要空两格，两次作文之间要换行誊写。 4、一般一个标点符号占一个，破折号、省略号、书名号占两个。标点符号不写在一行的首格。 5、教师批改作业等级写在每次作业的右下角并写上批改日期；作文等级写在题目的右边，教师评语写作文结尾处。 6、大作文一学期八次，小作文不少于八次。 四、作业批改要求 1、语文作业，必须及时批改。 2、批改时，要求教师字迹端正、规范，不写错别字，不写病句，一律用红笔书写。 3、作业批改等级，作业评分等级为优、良、及格、不及格。 4、习作批改等级写在习作题目的右边，要求写上批改时间。作文批改中应多采用眉批和尾批，评语应给学生文章一个概括性的评价，并多提指导性的意见，写在文章末尾的下行格子内，书写格式与学生抄写格式相同。 5、批改作业要求一词一钩，一题一钩。练习册批改等级写在每课结尾，并写上批改日期。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

毕业论文主要内容及格式要求

一、毕业论文主要内容 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 2、论文摘要和关键词。 论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二、毕业论文格式要求 1. 书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写; 2. 文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。Word文稿A4纸打印。 3. 图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写; 4. 曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制; 5. 公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。

报告的写作要求及格式

报告的写作要求及格式集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

一、报告的概念 报告适用于向上级机关、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问。报告属上行文，一般产生于事后和事情过程中。 二、报告的种类 综合性报告。是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写成的报告。它在内容上具有综合性、广泛性，写作难度较大，要求较高。 专题性报告。是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。 回复报告。是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告。 三、报告的写作格式

（一）综合性报告的写法 标题事由加文种，如《关于2007年上半年工作情况的报告》；、事由加文种，如《东北师范大学教务处关于2007年度工作情况的报告》。 正文把握三点：（1）开头，概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。（2）主体，内容要丰富充实。作为正文的核心，将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。（3）结尾，要具体切实。写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见。最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结。 （二）专题报告的写法 标题由事由、文种组成，如。有的报告标题也可标明。标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性。

正文可采用“三段式”结构法。以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见；以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施；因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。 （三）回复报告的写法 标题与前两种报告大体相同 正文根据上级机关或领导的查询、提问，有针对性作出报告，要突出专一性、时效性。 四、报告的写作要求

论文参考文献的规范写法格式

论文参考文献的规范写法格式 一、参考文献的类型 参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“参考文献：”(左顶格)或“［参考文献］” (居中)作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］、［2］、…，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO 690及ISO 690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下： 参考文献的具体类型： 专著［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］，报告［R］，标准［S］，专利［P］，论文集中的析出文献［A］，电子文献类型：数据库［DB］，计算机［CP］，电子公告［EB］，电子文献的载体类型：互联网［OL］，光盘［CD］，磁带［MT］，磁盘［DK］。 对于英文参考文献，还应注意以下两点： (1)作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是：姓, 名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I. Gordon. (2)书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature, English Weekly. 二、参考文献的格式及举例 1．期刊类 【格式】[序号] 作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码. 【举例】 [1]周融，任志国，杨尚雷，厉星星.对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003（6）：107-109. [2] 夏鲁惠.高等学校毕业设计（论文）教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004（1）：46-52. [3]Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67. 2．专著类 【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码. 【举例】 [4] 刘国钧，王连成.图书馆史研究[Ｍ].北京：高等教育出版社，1979：15-18.

大学生毕业论文撰写格式相关要求文档2篇

大学生毕业论文撰写格式相关要求文 档2篇 Relevant requirements for the writing format of College Students' graduation thesis 编订：JinTai College

大学生毕业论文撰写格式相关要求文档2篇 前言：论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准，就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求，论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。本文档根据论文格式内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大学生毕业论文撰写格式相关要求文档 2、篇章2：毕业论文撰写结构文档 篇章1:大学生毕业论文撰写格式相关要求文档 1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）;字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教务处统一规定的封面。 2、毕业论文的字体要求

毕业论文所用字体要求为宋体。 3、毕业论文的字号 第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标 题用四号黑体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同;正文用小四号宋体。 4、毕业论文的页眉及页码 毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“xxx大学xxxx届本科生毕业论文（设计）”。页码从正文 开始在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。 5、毕业论文的摘要及关键词 中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居 中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。 英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号times new roman。 6、毕业论文的目录

报告的格式、写法

报告的格式、写法 报告是陈述性文件。它的种类很多，按内容可分为专题报告、综 合报告、总结报告；按时间可分为年度报告、季度报告、月份报告和 工作进程报告等。 为了陈述清楚，报告的拟写方式一般可分为四个部分：1、情况；2、经验；3、问题；4、今后意见。 如果属于自我批评、工作反省的专题报告，也可分为四个部分：1、情况；2、原因；3、责任；4、处理情况和意见。 请示和报告既有相同之处，又有区别。相同之处是两个都是写给 上级的上行文，公文里都有陈述意见，反映情况的内容。区别是：第一，时间有别。请示跟报告相比，时间要求更紧迫。请示写的情况是 未解决的，属于将来时，报告写的情况是已做过的，属于过去时；第二，内容的侧重点有别。请示着重于请示批准，报告着重于汇报工作；第三，要求有别，请示要求上级必须回复，报告则不必，只供上级参考。简言之：请示是要求上级机关给予答复的文件，而报告则是不要 求答复的文件。 报告模式：

报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出建议和答复询问的公文。一般事后、事中行文。不要求上级批复，行文较长。报告和总结、调查报告的写法大同小异。常见单位部门的总结同时用于会议，成为报告。 【标题】一般是：“事由＋报告”。 【主送机关】与请示相同。 【正文】种类繁多，正文内容有差异。为学习方便，把报告大致分为二种： 一是综合性报告正文，或称总结性报告。政府及机关单位都要在大会上作此种工作报告。 1.情况简述：工作时间、地点、背景、条件或各项工作的开展情况。这种开头称为概述式。此外还有结论式（议论判断）、说明式（用“为了…”）等。百字上下。 2.成绩做法：这是主体。可以简要叙述一下工作过程。成绩常常通过数字、比较、事实来表现。安排形式有条陈式、小标题式、阶段式和贯通式。 3.经验教训：要有观点、看法和规律，又要有具体的典型事例以

参考文献书写规范格式

参考文献书写规范格式（GB/T 7714-2005）： 【期刊】[序号] 著者（三人以上只列前3名，后加“等”或“et al”。外文作者姓氏大写在前，名缩写在后，不加缩写点，2节以外的名缩写字母之间空格）.题（篇）名[文献类型代码].刊名，出版年，卷号（期号）:起-止页. [1] HYVARINEN A, HOYER O P, INKI M. Topographic independent component analysis[J]. Neural Computation,2001,13(7):1525-1527. [2] 陈华富,尧德中,周可,等.一种基于独立成分分析的功能磁共振数据处理方法[J].生物医学工程学杂志,2002,19(1):64-68. [3] 杨柳,饶莉,郑昌琼,等.用自动分割和动态三维重建实现右心室功能定量评价[J].生物医学工程学杂志,2008,25（2）:285-290. [4] SKLANSKY M S, NELSON T, STRACHAN M, et al. Real-time three-dimensional fetal echocardiography: Initial feasibility study[J]. Journal of Ultrasonic in Medicine, 1999, 18(11): 745-752. 【专著】[序号] 著者（格式同上）.书名[文献类型代码].版本（初版不用著录）.出版地:出版者，出版年:起-止页. [1] 蒋东兴，李鄂华，印敏,等.Windows Sockets网络设计大全.2版.北京：清华大学出版社,1999:1-384. [2] SAMBROOK J, FRITSCH E F, MANIATIS T M, et al. Laboratory manual[M]. 2nd ed. New York: Academic Press,1989:1-38.

小学作业书写规范及批改要求

长命中心小学作业书写规范及批改要求 为进一步落实我校教师的教学常规，教育学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，使学生严肃认真一丝不苟地独立完成各科作业。通过教师的严格要求、严格训练，学生的书面作业要努力做到簿本整洁无折裂，字体端正无涂改，格式端正不乱画，扎扎实实地提高作业书写质量。 一、批改学科 语文、数学、科学、英语、品德与社会、美术等能布置书面作业的所有学科。 二、批改范围 上述规定学科的配套作业本、单元检测卷。语文学科和数学学科应建立的作业本和练习本，美术等学科的学生作品与制作。 （一）语文簿本使用 一、二年级：（1）汉语拼音练习簿（一年级上学期用）；（2）四线田格本；（3）方格抄写本；（4）造句写话本；（5）听写本；（6）摘记本。 三至六年级：（1）随堂练习本（抄写生词、造句、问答及字、词、句综合训练使用）；（2）听（默）写本；（3）大、小作文本（包括命题作文、片段写作、应用文、周记、日记）；（4）课堂及预习笔记（学生自备，也可统一）；（5）家庭作业本（学生自备，也可统一）；（6）摘记本。 （二）数学簿本使用：（1）课堂作业本（簿本要统一，不能采用循环本）；（2）家庭作业本（簿本力求统一）；（3）随堂练习本，学生自备（也可统一）。 （三）有关学科配套的作业本有：生字抄写本、课堂作业本、口算本、写字本、词语手册等。 三、布置要求 1．作业布置努力做到根据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度和数量的作业。 2．作业布置要严格规范。各学科、各学段应自觉遵守统一的作业规范，作业的选择要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作业和机械训练，杜绝惩罚性作业训练；要体现三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励等功能。 3．作业的类型要多样化，要结合学科特点、教学内容和学生实际，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采用实验操作、研究性学习、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，倡导分层作业和“自助式”作业。 4．学生家庭作业量要适当，要求要合理。一二年级一般不留书面课外作业；小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。各科作业量由课任老师相互间进行协调。

毕业论文书写格式和基本要求

毕业论文书写格式和基本要求 一、关于毕业论文(设计)的写作格式的要求 1.毕业论文(设计)统一按word格式A4纸(“页面设置”按word默认值，字符间距：标准，行距：20磅)编排、打印。毕业论文(设计)包括题目、作者姓名、单位与地址、邮政编码、指导老师姓名、中文摘要与关键词、正文、参考文献、附录、英文题目、英文摘要与关键词等部分。 2.论文题目 中文论文题目一般字数不超过25个字。字体：宋体;字号：二号;字形：加粗 3.作者姓名、单位与地址、邮政编码及指导老师姓名 作者姓名，单位、地址及邮政编码，指导老师姓名分行居中排列，字体：宋体;字号：五号。 4.中文摘要、关键词 摘要、关键词题头分别用中括弧括住，顶格排列，字体：宋体;字号：小四号，字形：加粗。摘要内容文字300字左右，字体：宋体;字号：小四号。关键词词条2~5个，各词条间用分号“;”隔开，字体：宋体;字号：五号。 5.正文 字体：宋体;字号：小四号; 6.参考文献

所有参考文献均以尾注形式列在论文篇末，内容包括：主要责任人(作者、编者)文献题名.出版地：出版社，出版年份,起止页码。(如果文献是期刊杂志类文章，则除要列出作者和题名外，还要标注期刊名，出版时间，卷号或期号:起止页码。) 7.外文题目、摘要与关键词 外文题目、摘要与关键词置于参考文献之后。外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用外文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。外文题目字体：Times New Roman，字号：三号，字形：加粗，实词首字母大写，居中排列;英文摘要、关键词题头分别用中括弧括住，顶格排列，字体：Times New Roman，字号：小4号，字形：加粗，英文摘要内容文字字体：Times New Roman，字号：小4号;关键词各词条间用分号“;”隔开，字体：Times New Roman;字号：五号。 二、关于毕业论文(设计)的其它要求 1.每一本科生的毕业论文(设计)的开题报告、提纲、初稿、修改稿、正文、指导评价书”请按顺序用教务处统一印制的封面装订，用专用档案袋妥善保管，并与该生答辩结束后的毕业论文(设计)答辩记录一起，构成一套完整的毕业论文资料归档。 2.本科生毕业论文(设计)的其它方面，仍严格按照《井冈山学院本科毕业论文(设计)工作规定》要求执行。 附论文格式： (井冈山学院╳╳学院，江西吉安343000)

三年级学生作业书写基本规范

三年级学生作业书写基本规范——语文一、作业规范 1．字迹工整、清楚，字的大小适中，款式规范，行距适当。 2．在作业中，书写汉字一律用规范楷书，用钢笔书写。 3．作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，须使用规范修改符号。 4．务必保持簿本整洁、平整、不撕破、不弄皱、不折角。 三年级语文作业规范 1．语文 抄写 (l)田字格方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格。 (2)在横行的练习本上写字，一般字的下部齐下线，字的上部与上线保持一定距离(3)标点符号占一个字位置，点的位置正确。 (4)抄写句子或课文时，第一行空两格，另起一句或另起一节、一段时，要另起一行，开头也空两格。 (5)句中、文中标点要规范，一行写完时，句子、课文正好抄完，标点符号就点在最后一个字边，不另换一行。一行抄到末一个字如果是句子，文章中的“道”、“说”等字，后面要用冒号、引号的，冒号写在该字后，引号写到下一行的第一格里去。 练习册 (1)练习册解题时，回答的词句写在横线上的，字的下部齐下线，字体大小适中、匀称，答句在两行以上的，第一行

第一个字要空2个字位置。 (2)回答问题：答句前先要写“答：”然后离开冒号2个字开始写答句。答句子标点符号要规范使用。一个问题中有2个以上问句的，解答时只写一个“答：”，不要有一问写一“答：’”，但答完一个问句，答第2第3问题时，都要另起一行并退后2个字的位置开始写。 (3)在括号里写“√、×、l、2、3”或有关词语，都要居中写，括号上下对齐的，回答的符号、汉字也要上下对齐。 (4)题目要抄写完整，题目序次要标明，题中标点、题后问号都要规范，齐全。有横线都要用小尺画（包括破折号），虚线也要用小尺沿着尺点出线。括号一般用圆括号（），有特殊需要，教师按实际另作规定，用尖括号＜＞或方括号[ ]，回答的词句的书写规范同（1）、（2）、（3）点。 (5)默写字词、听写句子、独立造句等，书写时要统一规定一行默几个词，本子怎么折；听写句子，第一行空2个字位置。造句序号、题目顶格写，造的句子另起一行空2个字位置开始写。 作文 (l)写作文时题目居中写，字数特少的，字与字之间适当空格（由当场规定）。题目可写两行（按题目中的词语,内容分行，字数少的一行，居于字数多的一行的中间） (2)写作文时，一般标点符号占1格，破折号、省略号占2格，省略号6点，每格均匀3点。引号、括号、书名号前后各占1格。一句话写到行末，后面接着用标点的，就点在最后一个字边，不换一行写标点.遇到“道”、“说”等字，冒号写在最后一个字边，引号写到下一行第一格里去。 (3)文章开头空2格，分节、分段时，另起一行空2格写。

报告的格式和写法

报告的格式和写法 报告是陈述性文件。它的种类很多，按内容可分为专题报告、综合报告、总结报告;按时间可分为年度报告、季度报告、月份报告和工作进程报告等。 为了陈述清楚，报告的拟写方式一般可分为四个部分：1、情况;2、经验;3、问题;4、今后意见。 如果属于自我批评、工作反省的专题报告，也可分为四个部分：1、情况;2、原因;3、责任;4、处理情况和意见。 请示和报告既有相同之处，又有区别。相同之处是两个都是写给上级的上行文，公文里都有陈述意见，反映情况的内容。区别是：第一，时间有别。请示跟报告相比，时间要求更紧迫。请示写的情况是未解决的，属于将来时，报告写的情况是已做过的，属于过去时;第二，内容的侧重点有别。请示着重于请示批准，报告着重于汇报工作;第三，要求有别，请示要求上级必须回复，报告则不必，只供上级参考。简言之：请示是要求上级机关给予答复的文件，而报告则是不要求答复的文件。 报告模式：

报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出建议和答复询问的公文。一般事后、事中行文。不要求上级批复，行文较长。报告和总结、的写法大同小异。常见单位部门的总结同时用于会议，成为报告。 【标题】一般是：“事由+报告”。 【主送机关】与请示相同。 【正文】种类繁多，正文内容有差异。为学习方便，把报告大致分为二种： 一是综合性报告正文，或称总结性报告。政府及机关单位都要在大会上作此种。 1.情况简述：工作时间、地点、背景、条件或各项工作的开展情况。这种开头称为概述式。此外还有结论式(议论判断)、说明式(用“为了…”)等。百字上下。 2.成绩做法：这是主体。可以简要叙述一下工作过程。成绩常常通过数字、比较、事实来表现。安排形式有条陈式、小标题式、阶段式和贯通式。

小学数学作业格式及批改要求

六年级数学作业书写、批改建议 教师：刘旭明 一、总体要求 1.学生必须要独立完成作业，严惩照抄作业、抄答案的现象。 2. 数学作业本统一用16K大小的白色数学作业本书写，作业本封面一律用纯蓝色钢笔正楷清晰填写校名（天润学校）、年级（六年级）、姓名（学生姓名）。配套练习的封面书写由教师在开学初指定位置，要求学生统一书写。所有作业封面封底不得乱涂乱写，并且套上透明塑料无图案包书皮，保持整洁。 3. 数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，大小一致。学生做作业的态度要求严肃认真，切忌马虎草率，信手胡涂。 4. 作业统一用钢笔书写，一本作业本用同一种颜色笔书写，不得混用。如有书写错误及时擦掉或用不同颜色笔搭直尺清拉一斜线，作业本不要乱写画。 5. 画图一律用铅笔，图形、竖式的横竖线，分数线均用尺画。题中要求染色的，必须用彩铅，不得使用水彩笔或油画棒。 二、作业种类 数学正式作业（数学作业本）、配套练习作业、家庭作业、课堂作业。 三、作业完成具体要求 1. 每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。不要在“天头”、“地头”上写字计算。两次作业之间隔三行。 2.作业统一用一种颜色的钢笔书写，如有错误，应在下次作业之前先更正。更正时先顶格写“更正：”然后在下行抄写题目，依据教材格式规范书写。配套练习的更正应在错误题旁边用不同颜色的笔更正。 3.竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。分数的计算题可以空行书写，以便约分计算留有空间。 4.混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面，等号与等号必须对齐。 5.文字题只要求列式计算，不必写“答”。

本科毕业论文写作规范与要求

请参考以下内容： 本科毕业论文的写作规范与要求 一、关于论文选题 所提供的论题只供参考，可以超出该范围（不从中选择或对题目文字加以变更）结合自己的工作自行拟题，建议尽量选择跟自己工作经历有关的现实问题型主题，并且题目应尽可具体和细化，但一定要得到老师的认可。 题目不能太大太空，将题目具体和细化的方法为：加上限定性的定语或副标题，例如，“公共管理者的素质探讨”，可以细化为“乡长的管理素质探讨”、“我国西部地区的行政管理者的素质探讨”、“新入职公务员的素质探讨”、等等； 又例如，“社会管理改革”可以细化为写“某社会组织发展的经验、问题与对策”，某社会组织可以是文化教育科技卫生体育社会福利等方面的事业单位、民办单位，也可以细化为写某地区的文化教育科技卫生体育社会福利中某一类事业的管理改革。 选题的一般有两点要求： 第一，选题要小。

在选择论文题材的时候，应当注意一个规律，就是越小的题材，越容易写出动人之处。这是因为，小题材做出大文章，必然要进行深入、广泛的论证，需要更多的素材，在论证上要更加深入、细致、周到。这样的文章，大家才愿意看，对法制建设也有贡献。但是，往往是小文章作大是很难的，因为有些人在作这样的文章的时候，材料不够，分析不够，问题说不深，说不透，蜻蜓点水，不解决问题。这样的文章，是不受欢迎的，也不解决问题。 只有选题小，才能够在有限的论文字数的范围内，做最大程度的展开，增加文章的容量和论述深度，使自己的研究成果有价值。有一个比较通俗的比方，就是刀越锋利，刀刃就越窄，好钢就集中在刀刃上了。写文章大概也是这样的道理。 第二，思路要宽。 题目小了，内容就要深。要想把文章写得深，只有思路宽，可以写历史的，现实的；横向的，纵向的；中国的，外国的；理论的，实践的。 二、关于论文结构与格式要求 论文一定要分成若干部分，各部分又可分成若干小点来写， 一篇完整的毕业文章，至少包括以下三大块： 绪论或引言：此部分从一般现象入手，以切入论文主题；此部分内容可以不带数字标号，仅需要一个自然段落即可。

中学生作业规范要求

中学生作业规范要求-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

班级作业规范要求 一、总体要求 1．记清每天各科作业内容及相关要求。 2．备好做作业的用品、资料，用笔采用钢笔、水笔或圆珠笔，不使用铅笔。3．学生的作业应在早读课前交，科代表应及时向任课教师反馈作业情况。4．养成有难必问、有问必思、有错必纠的良好习惯。 5．每天按时按量完成各科作业； 6.尽量独立完成作业，杜绝抄袭作业； 7.书写作业做到字体端正，书写规范，不涂抹； 8.日清周结，学会反思总结，建立典型错题集。 9．作业本要保存好，试卷应装订成册，便于复习，留作检查。 二、预习作业： 1．根据教师教学进度和要求，认真预习、理解新课的基本内容，找出重点、难点和关键。按时、认真完成老师布置的预习作业。 2．预习过程中，要做到刻苦钻研，认真思考边看、边想、边写，或在书上适当勾划，写批注。学会借助工具书或手边资料，分析新课内容，力求自已解决问题。3．动脑、动手，试做书上思考题和练习题，把经过自己努力而弄不懂的问题，记在书上或笔记本上，带着问题听新课，以便在课堂上得到解决。 三、课下作业： 1．书写规范、认真，字迹端正、清楚，书面整洁，避免错别字。 2．每次作业之间应适当留出空行，以便老师批改。 3．按时上交。作业未能及时交给老师，请第一时间向老师说明情况。 4．爱惜作业本，保持作业本的清洁，纸面干净、本子平整，不涂抹不撕面页。 5．老师批有“”、“×”号的各题，应在做下一次作业前主动订正。

班级作业检查制度 为养成良好的作业习惯，经研究，制订以下作业检查制度。 1.学习委员，每月组织一次作业检查。 2.参加人员，学习委员、各科代表。 3.每次作业检查后，评出A、B、C、D四个等级。 4. A等： （1）每次都能按时按量完成作业，不缺交作业； （2）能独立完成作业，不抄袭作业； （3）作业字体端正，书写规范，不涂抹； （4）作业下发后，能及时订正作业，并建有典型错题档案。 B等：满足A中的三条； C等：满足A中的两条； D等;满足A中的一条。 5.实行作业计分制度，每次获A等作业的同学记3分，B等的记2分，C等记1 分。期末记入个人量化积分。 6.对作业被平为D等的同学在班级提出批评，并限期改正。 7.对获得A等较多的小组提出表扬。

怎样写报告,报告格式和范文2篇

怎样写报告,报告的范文 一、报告的定义 报告是下级单位向上级单位或业务部门汇报工作,反映情况和问题,提出建议或意见,答复上级单位询问事项的报请性公文。将有关事项向上级报告,目的是沟通上下级之间的关系,传达信息,使上级在决策和指挥工作时有据可依，无需上级作出答复的文中。 二、报告的种类 (一)工作报告 下级单位向上级汇报某项工作或某一阶段工作的情况，总结经验和成绩,查找存在的问题及今后的工作思路等。 (二)情况报告 向上级反映本单位发生的重大问题和主要情况。这类报告并不局限于某一具体工作,主要是针对工作中出现的有关问题及处理情况，例如出现突发性重大事故,有关部门就必须立即向上级汇报,以便于领导采取相应的措施;处理后的有关情况也要向上级报告,使领导能把握事件发生的最新动态。 (三)答复报告 答复报告是指答复上级查询事项时使用的报告. 三、关于调研报告的格式

(一)标题 标题由发文单位,事由和文种组成,报告的标题有两种情况:一是完全式,即写出完整的标准式的公文标题;二是省略式,即报告的标题根据需要省略发文单位。 完全式如：xxx信访局关于第一季度来访接待情况的报告。 省略式如：信访局工作报告或直接写报告 标题一般用二号黑体字或小二号黑体字或宋体加黑。 (二)主送单位 报告的事项是谁主管的,主送单位就写它的名称，如有抄送单位,在正文落款之后写明抄送单位名称。如给市信访局打报告，就写“xx市信访局”；如给县领导打报告，就写“尊敬的县领导”。 (三)正文 报告的正文分为缘由,事项和结尾三部分。缘由是报告的基础,说明发文的原因,依据和目的,或是由于形势发展的要求,或是由于工作的需要,或是由于上级的指示等等。这部分要写得比较概括,把有关情况交代清楚就行了,不用展开。事项是报告的主体和核心部分。这是需要上级了解的主要内容,要交代清楚。 缘由格式如：为便于县领导掌握今年第一季度信访工作开展情况，分析研判当前的信访形势，现就第一季度工作报

参考文献规范标识(即书写格式)

参考文献规范标识（即书写格式） 一、参考文献的类型 参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下： M——专著C——论文集N——报纸文章 J——期刊论文D——学位论文R——报告 对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。 二、参考文献的格式及举例 1.期刊类（即参考他人论文） [序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码. 【举例】 [1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58. 2.专著类 [序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码. 【举例】 [4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42. 3.报纸类 [序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）. 【举例】 [6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3). 4.论文集 [序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【举例】 [8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17. 5.学位论文 [序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码. 【举例】 [11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7. 6.研究报告 [序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【举例】 [12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10. 7.电子文献的载体类型及其标识 ［DB/OL］——联机网上数据库(database online) ［J/OL］——网上期刊(serial online) ［EB/OL］——网上电子公告(electronic bulletin board online) 【举例】 [12]万锦柔.中国大学学报论文文摘[DB/OL].北京：中国百科全书出版社，1996

学学生作业书写要求

小学学生家庭作业书写要求 1.一、二年级书写作业要求使用铅笔，三年级开始逐渐过渡到使用钢笔，由于纸张原因，老师对于《练习册》上的作业有时会要求使用铅笔。一次作业原则上须用同一种笔书写，不用红笔和彩色笔书写作业，字的大小约占线格的三分之二。 2.每次作业先用一行写日期，然后另起一行写题目，开始解题，每两题之间空一行。在老师批改后空5~6行再写第二次作业。 3.计算题和文字题要完整地抄题（包括题目要求），解题时按题型要求书写。 （1）计算题：一步计算直接写等号。如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。数学竖式分行写，位数对齐，竖式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺辅助画，不是一次算完的，第二道横线与第一道横线等长。 （2）文字题：抄题后另起一行列式，计算按上面的要求。 （3）解方程：“解”要写在题次格的左边，“设”要离“解”约半厘米，按课本的格式规范书写。 （4）应用题：列式离题次格约半厘米。若用综合列式解答，最后写上单位名称；若分步列式解答，每步要标明序号，单位名称加：“括号”，如25（千克）。“答”字写在题次格左边约半厘米处，按课本应用题的例题规范写答语。 （5）作图：用铅笔将图画在题目的下面，约占四横格，大小适中，并按要求标上字母或数字。连线题要求用尺子比着连直的线。 4.不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。局部有错，用两条横线或两条斜线划去；如果整体不要，用直尺画成长方形的框工整地写上“不要”两字；如果剪贴，要和本子的格子线重合。 5.作业本封面要求写清科目、班级、姓名，不得乱涂乱写，封面和封底都需保持清洁。

毕业论文书写格式及要求

毕业设计(论文)文本结构规范化及印装要求 一、毕业设计（论文）文本规范化要求 （一）前置部分 1、封面 封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用，并采用统一模版（见附录1）。 2、论文摘要 a.摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，300字左右。 摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，应能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用，可以用于工艺推广。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。 b.论文摘要用另页置于目录页之前。 3、关键词 关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。 每篇论文选取3～5个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。 4、目录 目录由论文的篇、章、条、附录、题录等的序号名称和页码组成，目录排在摘要之后，目录按四级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、致谢、参考文献等。 （二）主体部分 正文是论文的核心部分，占主要篇幅。 1、格式 主体部分的编写，一般由引言（或绪论）开始，以结论或讨论结束。 主体部分必须由另页右页开始，每一章（或部分）必须另页起。 论文中每一章、条的格式和版面安排，要求统一，层次清楚。 2、序号 a.论文一律用阿拉伯数字连续编页码。页码由书写、打字或印刷的首页开始，作为第1页，并为右页另页。封面、封底不编入页码。可以将摘要、目录等前置部分单独编排页码。页码必须标注在每页的相同位置，便于识别。 b.论文中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别连续排序号。序号可就全篇论文统一按出现先后顺序编码，对篇幅较长的论文

小学低段语文作业布置与批改的基本要求(1、2年级)

小学低段语文作业布置与批改的基本要求 (1、2年级) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学低段语文作业布置与批改的基本要求 与数量控制(1、2年级适用) 一、作业布置与批改的基本要求： 1、任课老师应按《国家教委关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的规定布置课外作业数量，完成时间要严加控制，不得加重学生负担，作业量不足的要补上。 2、要精心设计作业，以纲为纲，以本为本，严格按照调整后的教学内容要求学生，坚持不超范围，难易适度富有思考性，在统一要求全面提高的前提下，注意因材施教，不布置死记硬抄，多次重复的作业。 3、学生作业时必须严格训练，在数量和质量及书写格式等方面必须明确要求，全部上格，要求学生必须独立完成作业，不得抄袭或请人代作。 4、书面作业，课外作业的批改以教师为主，统一使用红色笔，批改字迹工整，根据作业量，作业性质灵活掌握，不得全由学生批改而取代。 5、作业必须及时批改，反馈信息及时，多批少改，鼓励为主，定期评讲，及时订正。 二、作业本的种类设置： 语文练习册（黄冈小状元）、田字拼音本、达标卷 布置作业要求：

作业布置力求从“双基”出发，注意培养能力，在“听、说、读、写”方面精心设计，尤其是读书和写作的练习。同时，注意课内作业和课外作业，口头作业和书面作业的有机结合。 学生作业规定： 1、学生的作业本要统一。簿面必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂乱画或写与作业无关的字。 2、作业必须字迹端正、清楚、整齐。 3.使用田字拼音本做作业的，抄写生字每个写两行、组词每行写一个。 4.注意学生执笔方法和写字姿势，字迹端正正确。 三、作业批改制度： 1、批改的方式一般有：（1）全面批改；（2）自己批改；（3）重点批改；（4）当面批改。语文练习册、单元测试、期末试卷，均应由教师全收全批。 2、批改的要求： （1）教师批改作业必须认真负责，做到及时、准确、整洁，字迹要写得工整，成为学生的榜样。 （2）教师一律用红笔批改，不得用蓝笔或铅笔。批改的符号要清楚明白。 （3）批改作业统一采用等第制，对学生作业的评价分“优、上、中、下”等评定；对优秀作业可用批语或“优☆”表明，给予表扬。