2004年度常州市职业教育与成人教育学会

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2004年度常州市职业教育与成人教育学会

获奖论文名单

一等奖

苏州市职业大学

苏州市职业大学机电工程系简报 2009年第06期 总第16期 2009年 11月主办：机电工程系办公室 目录 1、机电工程系接受苏州市精神文明建设指导委员会考评 2、机电工程系第二届十大新闻人物讲座 3、我校开展11.9师生消防、地震应急疏散逃生演练 4、昆山登云科技职业学院机电工程系来校访问交流 5、机电工程系教师获第九届全国多媒体课件大赛高职组决赛二等奖 6、“融合·互动·创新”机电工程系第三届学术论坛隆重开幕

机电工程系接受苏州市精神文明建设指导委员会考评经评审推荐，我校机电工程系被列入苏州市精神文明候选单位。11月4日上午，机电工程系接受了以市精神文明建设指导委员会刘文伟副主任为组长的考评组的考评。考评组成员有市文明办未成年人工作处汪苏春处长、市纪委办公室张晖副主任、市民政局社会事务处汪可健副处长、市文广新局社文处宋苏霞副处长、市文明办创建活动管理科员徐亮。苏州市教育局李杰副局长、政宣处李凤祥处长、高教处浦建平处长也陪同参加了考评。我校党委刘谦忠副书记、宣传统战部韩承敏部长、机电工程系陈烈平书记、陶亦亦主任、王琼副书记、陈洁副主任、尚广庆副主任也出席了考评会。 首先，党委刘谦忠副书记对学校基本情况以及学校精神文明建设情况作了简单汇报，他对考评组刘文伟副主任一行表示热烈的欢迎。接着，陈烈平书记对机电工程系创建苏州市精神文明单位情况作了主题汇报。他在汇报中说：在我系创建苏州市精神文明单位活动中，系党政领导高度重视，根据苏州市文明单位考评标准，确定“全员参与，先进示范，上下联动，内外并举，全方位渗透结合”的工作思路，总体规划部署，认真制订了创建规划，建立健全了工作机制，在全系教工中增强创建意识。采取了“以教学科研团队保障人才培养需要”，“以产学研结合搭建实践教学平台”，“以校企课程开发探索创新培养模式”，“以人文科技活动贯穿素质教育主线”等切实措施，把工科系人才培养特色和文明创建活动有机结合起来”。根据考评标准，他还从社会服务文明示范、教学科研业务工作、思想道德分层教育、素质培育文化建设、科学规范民主管理、文化育人环境优化等方面介绍了系精神文明单位创建工作的达标情况。 市教育局李杰副局长、市文明办刘文伟副主任在听取汇报后，对我校机电工程系文明单位创建工作给予了充分肯定。李杰副局长认为，从机电工程系的创建过程介绍看到了我校在四校整合、融合中得到了快速提升，是跟上了苏州市经济和社会各项事业急剧发展的步伐，也是符合自身实现跨越式升本的要求。机电工程系在一方面抓好科研教学的同时，系的精神文明建设、学生的素质教育也卓有成效，各方面发展成绩突出，对全校以及教育系统有着一定的示范引领作用。刘文伟副主任认为机电工程系各项工作比较实在，谈了三点感受：一是三个年级不同层次的主题文化教育很有特色，一年级注重班级文化教育，二年级注重

2019年江苏省苏州市中考语文试卷及答案

苏州市2018年中考语文试卷 注意事项： 1．本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟； 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合； 3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题； 4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分（26分） 1．阅读下面一段文字，按要求答题。（6分） 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相（chéng）▲。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读的推崇。书籍，能描（huì）▲浩瀚天地间千恣百态的风俗和人情，能传递（màn）▲长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能弛骋古今，经天（wěi）▲地，至少有一半要归功于阅读。 ⑴根据汉语拼音，写出相应的汉字。 ①一脉相（chéng）▲②描（huì）▲ ③（màn）▲长④经天（wěi）▲地 ⑵文中有两个错别字，把它们找出来并改正。 ①▲改为▲②▲改为▲ 2．默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。（10分） ①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人▲。（《诗经·蒹葭》） ②▲，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③▲，长河落日圆。（王维《▲》） ④何当共剪西窗烛，▲。（李商隐《夜雨寄北》） ⑤无言独上西楼，月如钩，▲。（李煜《相见欢》） ⑥▲，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）。 ⑦子曰：“▲，可以为师矣。”（《论语》） ⑧▲，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（▲《桃花源记》） 3．名著阅读。（6分）

(完整word版)四川省2019年高等职业院校单独招生数学试题(2)

四川省2019年高等职业院校单独招生 文化考试(中职类) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分)在每小题列出的四个备选，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分. 1.设集合A=(1,3,5}， B=(3,6.9}， 则A ∩B= （ ） A. B. { 3 } C.{1,5,6,9} D. {1,3,5,6,9} 2. 函数y=的定义域是 （ ） A. {x|x<-1} B. {x|x ≤-1} C. {x|x -1} D. {x|x -1} 3.已知平面向量a =(2,1),B =(-1).则a+b= （ ） A.(1,2) B. (1,3) C. (3,0) D(3,2) 4. 函数y=sin2x 的最小正周期是 （ ） A. B. π C.2π D. 4π 5.不等式<1的解集为 （ ） A. [-1,1] B. ] [1,+] C. （1,1） D. ） （1,+） 6.函数y=2x 的图象大致为 （ ） A B 1 1 y 1 X O

C D 7.在等比数列{an}中，a1=1，a3=2，则a5= ( ) A. 2 B.3 C.4 D.5 8.某高职院校为提高办学质量，建设同时具备理论教学和实践教学能力的双师型教师队伍，现决定从6名教师中任选2人一同到某企业实训，有多少种不同的选法( ) A.6种 B.15种 C.30种 D.36种 9.已知H函数f(x)是定义在R上的奇函数，且f(1)=1.若对任意x 恒成立，则f(9)= （） A. -4 B. -1 C.0 D.1 10. 已知椭圆C ：=1 (a >b> 0)的两个焦点分别是F1（-1,0），F2（1,0），离心率e=，则椭圆C的标准方程为（） A ．=1 B. =1 C. =1 D.=1 二、填空题(本大题共3小题，每小题4分，共12分) 请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分 11.log22= 12.在ABC中，内角A, B, C的对边分别为a，b， e,已知a=b，∠A=2∠B, 则∠B= 13.某企业有甲、乙、两三个工厂，甲厂有200名职工，乙厂有500名职工，丙厂有100名职工，为宣传新修订的个人所得税法，使符合减税政策的职工应享尽享，现企业决定采用分层抽样的方法，从三个工厂抽取40名职工，进行新个税政策宣传培训工作，则应从甲厂抽取的职工人数为 三、解答题(本大题共3小题，第14小题12分，第1小题各13分，共38分)解答应写出文字说明、证明过程、演算步骤. 14. 在等差数列{an}中，a2=4，公差d=2，求数列(an)的通项公式及前n项和S n. 15. 如图，在三棱锥A-BCD中，AB⊥BC，AB⊥BD, BC⊥BD, AB= BC= BD=1. A (I)证明: AB⊥CD; (II)求三棱锥A - BCD的体积. B C D

中国职业技术教育学会对课题申报的要求

中国职业技术教育学会对课题申报的要求 一、课题申报面向全国，择优立项 凡我国职业教育工作者和热心于职业教育改革发展的各界人士，均可按本办法的有关规定申报课题。 二、申报课题的相关材料。 1．《中国职业技术教育学会科研规划项目课题申报办法》； 2．《中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南（2008-2009年度）》； 3．《中国职业技术教育学会科研规划项目课题申报表》。 以上材料均可通过中国职业技术教育学会科研规划项目工作小组办公室（以下简称“规划项目办”，设在上海市教科院职成教研究所）网站下载，网址：https://www.wendangku.net/doc/9b388889.html,。 三、申报人条件。 1．一般需具有中级及以上专业技术职称。 2．能够承担实质性研究任务，负责课题的组织与实施。 3．每位申报人只能申报一个课题。 四、选题要求。 选题主要以《中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南（2008-2009年度）》为依据。该《指南》的作用在于为申报提示选题方向和研究范围，申报者可结合实际自行设计课题名称和研究内容。对《指南》未涉及到的课题，只要申报者认为具有理论和实践价值的也可申报。

五、申报表填写要求。 1．每个课题只限报一名负责人，申报表须由所在单位签署意见并加盖公章。 2．本年度立项课题均为自筹经费项目。 3．课题完成时限为2010年4月30日。 4．本年度立项课题的最终成果主件应为研究报告或论文；如有其他成果，仅作为课题附件。最终成果仅为文集、教材、丛书的，将不予立项。 5．申报人须使用从“规划项目办”网站下载的原规格申报表（包括按原规格复印的），不得使用自行印制或更改的申报表。 六、申报程序和受理单位。 1、各省区市职教学会可按10项左右申报，2008-2009年度原则上按申报数的三分之一确定立项数量，立项总数为150项左右。 2．各省区市职教学会根据以下原则，对申报材料进行初审： （1）申报人资质及其申报表合格； （2）选题能结合当地经济社会发展和职业教育改革发展实际； （3）申报人科研诚信度及学术水平； （4）择优立项。 3．各省区市职教学会完成初审后，需将以下材料集中报送规划项目办：

江苏省职业技术教育学会中等职业教育分会

江苏省职业技术教育学会中等职业教育分会 江苏省职业技术教育学会就业与创业工作委员会 省职学会中职分会[2009]6号 省职学会就工委[2009]5号 关于公布“江苏省首届创业教育论坛”优秀论文获奖名单的 通知 各市职教学会、省中职分会各成员单位、省就业与创业工作委员会各成员单位： 为更好地贯彻落实省教育厅《关于实施江苏省职业教育创业行动工程的意见》文件精神，实施创业教育“十个一工程”的要求，宣传创业教育的典型，研究讨论创业教育中的热点难点问题，进一步营造创业教育的氛围，引导职业学校的创业教育从创业知识传授向创业实践的转变，促进我省职业学校的创业教育深入开展，江苏省职教学会中职分会和江苏省职教学会就业与创业工作委员会联合在今年暑期举办江苏省首届“创业教育论坛”。自5月初开始，江苏省职教学会中职分会与省职教学会就业与创业工作委员会开展了“江苏省首届创业教育论坛”优秀论文的征集活动，此活动得到全省各会员单位领导和教师的积极响应，截止6月底，共收到参评论文402篇。 在收到论文后，我们聘请省内职教专家对参评论文打分评判，根据得分高低进行了排名并确定获奖等级。共评出一等奖40名，二等奖65名，三等奖93名。现将获奖名单予以公布。 江苏省职业技术教育学会中等职业教育分会 江苏省职业技术教育学会就业与创业工作委员会 2009年7月11日

附：“江苏省首届创业教育论坛”优秀论文获奖名单 “江苏省首届创业教育论坛”优秀论文获奖名单 一等奖（40名） 姓名所在学校论文题目 王雪萍、史志洪溧阳市职业教育中心中职生创业意识现状调查分析及对策思考何寿武吴江市第二职业中学从盛泽本地创业成功案例谈对学生进行创业教育 李明华泰州机电高等职业技术学校职业学校学生创业园建设的实践探索 杨海华苏州工业园区工业技术学校苏州市职业学校创业教育的理论与实践研究 虞伟民、秦平、 周涛、朱晓伟 无锡立信职业教育中心校职业院校学生创业教育信息调查与研究洪娟苏州工业园区工业技术学校加强校园文化建设推进高职创业教育 陆建根姜堰市职业教育中心校中职创业教育与专业教育相融合教学模式的实践 佘莉吴中职业教育中心校埋下创业种子，搭建创业平台 张日恒泰兴职业教育中心校学生创业园的定位运作及其关系协调 王志成苏州市吴中区旅游职业学校中职饭店服务与管理专业创业教育策略探讨 刘爱霞盐城市盐南中等专业学校如何构建有职业教育特色的创业教育课程体系 焦小龙连云港市职业技术教育中心学生社团搭台创业公司唱戏 蔡遵义扬州旅游商贸学校强化顶层设计在中等职业学校创业教育中的宏观调控力俞华通州职教中心校谈中等职校校园创业项目的开发与实践 范敏泰州机电高等职业技术学校迈向成功的第一步 许菁无锡机电高等职业技术学校无锡机电职校近几年机电类毕业生就业情况调查分析与思考王进扬州旅游商贸学校用ERP思想进行电子商务创业教育的尝试 倪晓强常熟职业教育中心校中职校学生在校创业的探索与实践 章凌燕无锡立信职业教育中心校中职学生创业实践中的困惑和对策 刘瞳靖江职业教育中心校如何培养中等职业学校学生创业能力 裴志明无锡机电高等职业技术学校谈职业学校班主任如何培养学生职业意识和职业能力 练伟芹江都职业教育中心校对职业学校学生进行创业教育的几点思考 王新月吴江职业教育中心校浅谈在班主任工作中渗透创业教育的具体实践与思考 杨旭扬州商务高等职业学校上学如上班，上课如上岗——探讨职校班级公司化管理模式下学生职业意识培养 周振林赣榆县职业教育中心探索校企合作新模式引领职业教育新未来 严海芳泰州第二职业高级中学加强创业实践深化创业教育 吴萍靖江职业教育中心校品尝创业 李群英吴中职业教育中心校服务外包产业的发展对高职教育的机遇和挑战魏引辉连云港市职业技术教育中心数控仿真软件应用之刍议 戴云奇南京市财经学校职业学校实施公民意识教育的探讨 蒋卫平南京市江宁区职业技术教育中 心 中等职业学校创业的市场在哪里？ 吴彦萍南京市女子中等专业学校五年制高职主题德育活动的研究和实践 顾卫丰太仓职业教育中心校中职学生顶岗实习制度的构建与研究 罗厚朝吴江市第二职业中学中职会计专业实践性教学的现状与创新 王志军张家港工贸职业高级中学“理实一体化”教学模式在中等职校的实践与探索

苏州市吴中区教育学会工作总结

苏州市吴中区教育学会工作总结 一、继续做好课题申报加强过程管理做好”十二五”课题结题工作 年初，向区社科联报送《中级维修电工校本特色教材的开发与研究》、《“电工电子技术”的教学改革研究与实践》两个课题，获批准立项。 3月份,将江苏省教育学会课题结题的材料转发给有关课题组。省教育学会”十二五”立项课题《高中思想政治课教学方式与学习方式关系的研究》、《农村高中学生厌学心理倾向成因分析与对策研究》和苏州市教育学会“十二五”立项课题《职业学校女生正确恋爱观培养研究》已先后结题,材料齐全,效果初步显现. 9月,全面部署了省、市教育学会、陶研会“十二五” 立项课题的结题工作。12月中旬分别在苏苑中学和越溪实验小学召开了集体结题会议.苏州市教育学会“十二五”立项课题《具有地方特色校本教材建设的策略与实践研究》、《高中思想政治课学生自主学习能力培养策略的研究》和《学校办学特色的传承与创新实践研究》,江苏省、苏州市陶行知研究会“十二五”立项课题《秉承香山文化传统，培养学生现代创新精神的研究》、《单亲家庭学生的问题成因与转化的策略研究》和《幼儿园生活化绘画教学的.实践研究》等六个课题设计比较规范,目标比较明确,有理论支撑,有地方特色,材料齐全,得到专家赞赏,并同意结题.其他6个课题采用通讯结题方式结题.省外校的省陶研课题已向市陶研会申请延期结题. 二、认真组织论文、评选努力构筑学术服务平台 今年6月底，经各校认真发动，积极推荐，教师积极撰写教育教学论文191篇，经专家评审,一等奖21篇,二等奖76篇,三等奖86篇.并推荐获奖论文参加苏州市教育学会9月组织的论文评选活动. 上半年，组织选送了298篇论文参加江苏省陶研会第七届“行知杯”论文竞赛活动。获一等奖 13 篇,二等奖 62 篇,三等奖 102篇. 下半年，已组织选送近两百篇论文参加苏州市陶研会组织的论文评选。 在去年区教案评选活动的基础上，今年初选送了359篇优秀教案参加市教育学会教案评选活动，获一等奖20篇，二等奖93篇，三等奖113篇。 在今年10月发动的中学、小学、幼儿园教案评选活动中,由于区教育局领导重视,加大了青年教师培养的力度,共收到送评教案近1100篇,目前正在评审中. 三、组织教师团队参加市第三、四届试题“命、解、评”竞赛 根据苏州市教育学会《关于举办第三届试题“命、解、评”教师团队竞赛的》，经研究并报区教育局领导同意，我会组织6校30个教师团队90位老师

苏州市教育科研现场交流会交流材料

苏州市教育科研现场交流会交流材料 翰墨传文化，特色育品牌 江苏省教育学会“十二五”教育科研规划课题 《深化书法特色，推进学校品牌建设的研究》课题研究阶段性总结 苏州工业园区唯亭实验小学课题组 书法是中华民族文化的结晶和象征，有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。2011年8月，教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在小学三到六年级的课程中，每周安排一节书法课，切实提高学生的书写能力。自此，全国各地掀起了一股重视书法写字教育、重视国粹文化传承的热潮。 我们唯亭实验小学创办于1906年，是一所积淀了丰厚文化底蕴的百年老校，自1997年以来，学校以书法教学为切入点，将书法特色培育、课题研究与校园文化建构紧密结合，办学特色日益凸显，办学水平日益提升。学校先后开展了市级课题《写字教学的育人功能》和省级课题《小学生良好写字素质培养的研究》等两个写字课题的研究，提升了学校的办学内涵。2005年，被江苏省教育学会书法专业委员会评为“中国书法（写字）特色学校”，2010年，被评为“苏州工业园区特色学校AAA级”。可以说，我校在书法特色培育上确实已经取得了一定的成效。 一、课题简介 《深化书法特色，推进学校品牌建设的研究》这一课题从2011年3月开始酝酿，7月正式申报江苏省教育学会“十二五”教育科研规划课题，10月正式立项。本课题的研究，旨在传承文化，滋养心灵，为学生健康成长、终身发展而奠基。同时，通过课题研究，丰厚学校的文化内涵，全方位地发展书法特色，以此推进学校的品牌建设。 本课题的研究内容分为四个子课题： 1.以硬笔、软笔为抓手，提升学生人文素养的研究。 书法兼具实用与艺术双重价值，通过书法教学的实施，可以使学生掌握硬笔和软笔的基本书写技能，养成良好的书写习惯，并且对学生的审美、情感、心理品质等方面产生影响，提升学生人文素养。 2.小学书法校本课程教材构建的研究 我们认为，书法特色学校的书法课程应该独立设科，书法教材应独立于语文教材外，另行编辑一套系统规范有浓郁校本特色的教材，才能保持书法教学与教材的和谐统一，才能取得书法教学的扎实有效。 3．提高书法课堂教学效率的研究。 课堂是教学的主阵地，要根据书法教学内容，探索和建立一套科学有效、符合学生身心发展的课堂教学模式，并且在这一过程中，处理好书法教学的普及与提高、课堂教学与课外拓展、书法教学与学生全面发展的关系，确保学生书法艺术素养的提高。 4．发展书法教学特色,推进学校文化建设的研究 特色文化，有其深厚的文化底蕴，它是在长期的发展过程中形成的，具有浓厚的文化氛围。我校的书法特色文化，便蕴涵了丰富的文化特性。在传承书法艺术精华的基础上，我们将努力营造出适应学生发展的艺术文化氛围，以此来拓宽学生的视野，陶冶学生的品行，开发学生的潜能，启迪学生的智慧，健全学生的身心。同时，借助校园文化建设，提升学校文化内涵，树立学校办学品牌。 二、方案论证，提升课题研究内涵 2012年5月23日，《深化书法特色，推进学校品牌建设的研究》举行了课题开题论证活动。江苏省教育学会叶水涛副会长，江苏省教育学会学术办公室张革主任，苏州市教育学会

四川省2017年高职院校单招考试文化考试普高类语文真题及答案解析

秘密★启用前 四川省2017年高等职业院校单独招生考试 文化考试(普高类) 注意事项: 1.文化考试时间150分钟，满分300分(语文、数学、英语各100分)。 2.文化考试包括语文、数学、英语三个部分，每部分分为第I卷和第II卷。第I卷为选择题，第II卷为非选择题。 3.选择题部分，考生必须使用2B铅笔，在答题卡上填涂，答在试卷、草稿纸上无效。 4.非选择题部分，考生必须使用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔，在试卷指定位置作答，答在草稿纸上无效。 语文 第Ⅰ卷（共20分） 一、基础知识及其运用(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。 错选、多选或未选均无分。 1.下列词语中字形书写和加点字的读音全对的一项是( ) A煤炭协奏．曲(zhòu) 仗义执言英雄辈出 B.精简座佑铭瑕．瑜互见(xiá) 首屈一指 C.抉．择(jué) 一幅画嘉宾满座学识休养 D.沧海狙击手一筹莫展班门弄斧．（fǔ） 2.下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是人( ) A.春的气息伴着清风扑面而来，春意盎然 ．．．．的美景令人陶醉， B.面对记者无休止的提问，他不厌其烦 ．．．．地一一作答，谦和而又得体。 C.站在千万只翩然飞舞的蝴蝶当中，我们每个人都振聋发聩 ．．．．了。 D.人类智慧与机器人智能的角逐，促进了现代科技日新月异 ．．．．的发展。 3.下列句子中没有 ．．语病的一项是( ) A短篇小说重新焕发活力，是在生活节奏加快、读者的阅读需求更为广泛的大环境中应运而生的可喜变化。 B.《竹宴》由16名少女辅助演奏、童声旁白颂唱、男女两人使用竹琴演奏领唱构成，充分演绎了竹海的地方文化。 C.过于重视知识传授，轻视能力培养，课堂上就会出现死记硬背横行、“满堂灌”，乃 至于以考代教、以考代学。 D.虽然古代四川交通闭塞，但丝绸之路上的丝绸，很大一部分来自四川，这已经被 史料以及诸多考古文物得到证实。 二、文言文阅读(本大题共1小题，5分) 在列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、 多选或未选均无分。 阅读下面的文言文选段，完成第4小题。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰 以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有 蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙， 机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其 方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而 地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。（选自 《后汉书张衡传》） 4、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A.形似酒尊．尊：通“樽”，酒器 B.中有都．柱都：大 C. 施关发．机发：拨动 D. 京师学者咸怪其无征．征：特征 第II卷（共80分） 题号三四五总分 题分10 30 40 总分人 得分核分人 评分人 得分 5.请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。 验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。 三、（本题共2小题，第5题6分，第6题4分，共10分）

《中国职业技术教育》投稿指南

《中国职业技术教育》投稿指南 《中国职业技术教育》杂志以贯彻党和国家的教育方针、落实职业教育的法规政策、服务整个职业教育战线为己任，主要面向全国各级职教行政部门和科研机构、行业企业、各级各类职业学校以及社会职教培训机构的领导、干部和教师，为其提供多方面的信息与服务。 《中国职业技术教育》杂志自创办发行以来，一直奉行面向基层、服务基层、读者第一的方针，不断改进采编质量，提高文章可读性。因此，深受职教各界的好评，已成为职教战线各级领导、干部和教师的良师益友，且读者层不断扩大，发行量始终保持在近5万份。 根据广大读者的要求，经新闻出版总署批准，从2003年开始《中国职业技术教育》杂志将由半月刊改为旬刊、大16开本，页码不变。每月1日出版教学版，11日出版综合版，21日出版培训版。目的是为一线工作的广大教师与科研人员提供更广阔的舞台，进一步推动教育教学改革的深入发展。 《中国职业技术教育》杂志编辑部欢迎作者投稿。为使作者来稿符合规范要求，特敬告如下： 一、基本要求 1．来稿要反映与职业技术教育相关的学术研究的前沿问题，职业教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，以及教育与教学改革与实践的最新成果。 2．来稿须保证作品的真实性、合法性、准确性，并不侵犯他人或其他机构的权益。 3．来稿要论点明确、重点突出、论据充分，要有必要的事实、数据或典型案例，有较强的说服力，有借鉴或推广价值。 4．来稿务必包括作者简介、摘要、关键词和参考文献，字数一般应在2000～5000字。 (1)作者简介：包括姓名（出生年-）、性别（民族--汉族可省略）、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向（任选）。例：乌兰娜（1968-），女（蒙古族），内蒙古达拉特旗人，内蒙古大学历史系副教授，博士，1994年赴美国哈佛大学研修，主要从事蒙古学研究。 (2)摘要：篇幅应在100-300字（英文摘要应与中文摘要相对应）。 (3)关键词：一般每篇文章可选3-8个关键词。多个关键词之间应以分号分隔。例：关键词：手势语言；原始礼仪；中国文化 (4)参考文献：参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后，各类参考文献条目的编排格式及示例如下： a. 专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）. 例： [1]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18. b. 期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码. 例: [2]黄淑华，黄贞姬.古汉语词表现的语义特征[J].延边大学学报（哲学社会科学版），1995，（3）：150－153.

常州工程职业技术学院活动与证书课程学分实施办法

常州工程职业技术学院活动与证书课程学分实施办法 为落实学校办学定位，全面推进素质教育，积极探索人才培养的新模式，提高学生的综合素质，倡导学生个性发展，激发学生潜能，增强学生社会竞争能力，培养具有实践能力和创新能力的高素质技术技能型人才，促进良好校风和学风的形成，根据《常州工程职业技术学院关于制订（修订）2015级人才培养方案的原则意见》精神，特制定本办法。 一、基本要求 活动与证书课程学分是指学生结合理论学习、技能训练，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参与社会实践、社团活动、科学研究、技术开发、创业创新、技能培训、学科竞赛、文体活动与竞赛等，取得具有一定意义的成果，经学校审定批准给予认定的学分。学校鼓励有条件的学生积极参与各类项目与活动，获得活动与证书课程学分，提高自身综合素质。 活动与证书课程学分为必修学分，我院全日制学生在校期间除必须修满本专业人才培养方案所规定的各类通识与专业教育学分外，还必须修满规定的活动与证书学分方可毕业，同时该学分也将作为学生评定奖学金和评先评优的重要依据。活动与证书课程至少6学分，不设上限，其中社会实践与志愿服务学分不低于4.5学分，社团活动不低于1.5学分。活动与证书课程学分中超出6学分的部分，可记入学分并充抵人才培养方案中相应学分。 二、学分评定内容与标准 活动与证书课程主要包括社会实践与志愿服务、社团活动、科技学术与创新创业、技能培训与证书、文体艺术与身心发展等五个方面。 （一）社会实践与志愿服务 社会实践与志愿服务主要包括“三下乡”志愿服务为主要内容的暑期社会实践系列活动，以送温暖献爱心、国情乡情调查等为主要内容的寒假社会实践系列活动，各类课外专业实践（工作室实践）与服务学习活动，利用节假日开展的社区志愿服务活动，各类校园公益志愿服务，各类校内外义工活动，公益劳动等。 （二）社团活动 主要指学生组织和参与的各类社团活动，包括参加院级社团及二级学院社团，参加各类兴趣协会等；

四川省2021年普通高校职教师资和高职对口招生统一考试

四川省2021年普通高校职教师资和高职对口招生统一考试 数学试题 本试题卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)。第I 卷1-3页，第II 卷3-4 页，共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题物，草稿纸上答题 无效。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试期卷、答题卡和草 稿纸并交回。 第I 卷(共60分) 注意事项: 1.必须使用2B 铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 2.第I 卷共1大题，15小题，每小题4分，共60分。 一、选择题:本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题列出的四个选 项中，只有一个是符合题目要求的。 1.设集合M={-1,0,1,2}， N={-2,0,1}, 则M∩N= A. {0} B.{0,1} C.{-2,-1,0,1,2} D.{-1,0,1} 2.函数2 2)(-+=x x x f 的定义域是 A.(2,+∞) B.[2,+∞) C.(-2,+∞) D.[-2,+∞) 3.=43sin π A.23- B.22- C.22 D.2 3 4.已知平面向量a =(1,1)，b =(-2.2)， 则3a -b = A.(-5,1) B.(5,-1) C.(5, 1) D.(-5,-1) 5.函数x x f 2log )(=的单调递增区间是 A.(0,+∞) B.[0,+∞) C.(-∞,0) D.(-∞,+∞) 6.函数x x y 22sin cos -=的最小正周期是 A.2π B. π C. 2π D. 4 π 7.过点(1. 1)且倾斜角为4π的直线的方程是 A.1-=x y B. )1(21-=-x y C.x y = D. )1(31-=-x y 8. 不等式3|2|<+x 的解集为 A. (2, 3) B. (-5, 1) C. (1, 0) D. (-∞,-5)∪(1.+∞) 9.双曲线12 62 2=-y x 的焦点坐标为 A. (-6,0),(6,0) B. (-2,0),(2,0)

苏州市教育学会美术

苏州市教育学会美术、书法教育分会 苏美书秘字（2011）第3号 关于举行2011年苏州市美术、书法论文与教学设计评比的通知 各市、区教研室，市直属中小学，职业中学，各位理事及会员： 参评论文对基础美术教育理论与实践、改革与发展进行实际有效的研究与论述。文章文体不限（议论文、调查报告、实验报告、叙事、案例等）。 美术教学设计。重点就现行使用的美术教材进行设计，一个课题最少设计出两课时以上的教案，即有整体课题设计，落实到每课时又要有相对的完整性与连续性，格式不用表格式，按下列格式进行：课题，姓名、学校。教材分析、课次。教学目标：1、知识目标，2、能力目标，3、情感、态度与价值观。教学重点。教学难点。教学过程，每个环节的设计下都要写出设计意图。教学反思。同时附上第一课时与第二课时以及以下课时的教师示范作品与学生典型作品图片。彩打、黑白均可。 有关事项通知如下： 1．凡以往未参加各类全国及省美术教育论文评选活动的论文，我市中小学、职中美术、书法教师均可参评。 2．每篇论文字数不超过5000字，引文须注明参考文献。教学设计字数不限。 3．每人可有一篇论文与一篇教学设计参加评选，合作撰写的作者不得超过2人。凡在公开刊物上发表过或曾获得过奖励的论文，请注明。（在省级以上刊物发表的文章不能参评）。 参评文章不得抄袭、下载他人文章，一经发现，取消参评资格。 4．撰写的论文与教学设计各市、区教研室组织初评后集体选送，市直属直接寄送苏州市教育科学研究院沈南强处。（苏州市劳动路289号，邮编：215004，苏州市三十三中内）截止日期2011年6月20日。 5．参评论文一律用A4纸打印一份，在封面左上角注明：2010年苏州市美术论文评比，并请注明学校、姓名、联系电话、邮政编码。同时把论文的电子稿发送到：helena_1975@https://www.wendangku.net/doc/9b388889.html,信箱里，每篇论文与教学设计需分别交评审费30元。 6．评比将设一、二、三等，并颁发获奖证书。评选出的优秀论文将选送江苏省级论文评比。 苏州市教育学会美术、书法教育分会 2011年4月 1

2019年江苏省苏州市中考道德与法治试题(解析版)

2019年江苏省苏州市中考道德与法治试题（解析版） 2019年江苏省苏州市初中毕业暨升学考试试卷 道德与法治 第I卷（客观题，共26分） 一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一个是最符合题意的。每小题1分，共16分。 1.2018年11月5日至10日，首届中国国际进口博览会成功举行。举办地是 A.北京 B.上海 C.广州 D.苏州 【解析】本题考查时政知识。2018年11月5日，首届中国国际进口博览会在上海开幕。国家主席习近平出席开幕式并发表题为《共建创新包容的开放型世界经济》的主旨演讲。故选B。 2.2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心成功发射 A.嫦娥四号探测器 B.天宫二号飞船 C.神舟十号飞行器 D.北斗四号卫星 【解析】本题考查时政知识。2018年12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。故选A。 3.2019年1月25日，中央宣传部授予其美多吉 A.“全国劳模”称号 B.“改革先锋”称号 C.“感动中国”称号 D.“时代楷模”称号 【解析】本题考查时政知识。2019年1月25日，中央宣传部向全社会发布其美多吉的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。故选D。 4.2019年2月，中共中央、国务院印发我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划。该规划是 A.《中国教育现代化2020》 B.《中国教育现代化2025》 C.《中国教育现代化2035》 D.《中国教育现代化2050》 【解析】本题考查时政知识。2019年2月，中共中央、国务院印发了我国首个以教育现代化为主题的中长期战略规划——《中国教育现代化2035》，结合于同日印发的文件《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》（以下简称《实施方案》），这预示着未来我国教育行业发展的基本方向。故选C。 5.2019年3月26日至29日，博鳌亚洲论坛2019年年会在海南博鳌举行。论坛主题是 A.“共同命运、共同行动、共同发展” B.“全球伙伴应对全球挑战” C.“直面全球化与自由贸易的未来” D.“携手共命运，同心促发展” 【解析】本题考查时政知识。博鳌亚洲论坛2019年年会以“共同命运、共同行动、共同发展”为主题，要为参会各方搭建开放包容的讨论平台，也要为凝聚全球治理共识向世界传递明确的信息。故选A。 6.2019年5月29日，江苏省教育厅公布了“2018年江苏省学生体质健康监测结果”，我省学生总体近视率为69.9%，初中生近视率接近80%。玩电子产品时间过多，户外运动少，不

四川省高等职业院校单独招生考试数学试卷

秘密★启用前 四川省2017年高职院校单独招生 文化考试（中职类）数学 注意：文化考试时间150分钟，满分300分．语文、数学．英语各100分。 一、单项选择题（本大题共10小题．每小题5分，共50分） 在每小题列出的四个鲁选项中只有—个是符合题目要求的，请将 其代码填写在题后的括号内．错选、多选或未选均无分。 1.设集合 A = {0,1,2} , B = {} , 则A∩B = 【】 A.{0,1,2} B.{1,3} C.{1} D.{,2} 2．函数y=的定义域是【】 A.[2,+∞) B.（-∞，2] C.（-∞，2） D.(2,+∞) 3．在等比数列{an}中，已知a1=1．a3=3．则a4= 【】 A. 1 B. C. 3 D. 9 4．某校举办马拉松比赛，有高一、高_二、高三共1200人参加．已知高一、高二、高三参赛人数分别为480, 420, 300．为了解参赛学生的身体状况，采用分层抽样的方法从参赛学生中抽取一个容量为300的样本，则该样本中高一学生的人数为【】 A. 120 B. 110 C. 105 D. 75 5直线y=x-l的倾斜角是【】 A. B. C. D. 6 lg5+lg2的值是【 l A. lg7 B. 3 C. 2 D. 1 7．为“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”，中央电视台举办了诗词知识比赛．每场比赛的第一轮为个人追逐赛，有4名选手参加．在第一轮中，每名选手在答题前随机不放回地抽取第1,2,3,4组题目中的一组题目．己知第一个出场选手在第一轮中擅长第1组和第3组题目，那么他在第一轮能抽到自己擅长题目的概率为【】 A. B. C. D. 8．不等式|x -3|<1的解集为【】 A(1,3) B(2,4) C.(1,4) D.(一∞,2)(4，+∞) 9．已知抛物线的顶点在坐标原点，焦点在x轴上，该抛物线上点M（1．a）到焦点的距离为2，则该抛物线的方程是【】 A. y2=4x B. y2=2x C. x2 =4y D. x2=2y 10．某高职院校一大学生毕业后为响应“大众创业，万众创新”的号召，决定回家乡兴办一个现代化养鸡场．如图，该养鸡场场地是一个矩形ABCD，其中一面靠墙（墙足够长），其它三面由100米长的竹篱笆围成，则该养鸡场场地的最大面积是【】 A. 10000m2 B. 5000m2 C. 2500m2 D. 1250m2 二．填空题（本大题共3小题．每小题4分，共12分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 11．已知平面向量=(2，-1)，=（3，2）．则= 12.在等差数列{a n}中，已知a3=l ，a6=7．则该数列的公差是____． 13.设直线x+y-2=0与圆x2+y2=3相交于A，B两点，则|AB|=____． 三、解答题（本大题共3小题，第14小题12分，第15、16小 题各13分，共38分）解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 14.已知函数f(x)=a x +（a>0，且a≠1）,且f(1)=； (I)求a的值; (Ⅱ)判断函数f(x)的奇偶性，并说明理由. 15．如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，侧棱AA l底面ABC, A1C AB, AB= AC= AA1=1. (I)求证：AB AC; ( II)求三棱锥C-AA1B1的体积．

常州工程职业技术学院内部质量保证体系建立与运行实施方案

常州工程职业技术学院 内部质量保证体系建立与运行实施方案 为建立常态化人才培养质量自主保证机制，促进学院主动适应经济社会发展和人的全面发展需求，持续提高人才培养质量，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号）和《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）〉启动相关工作的通知》（教职成司函〔2015〕 168 号）《江苏省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作方案》（苏教高﹝2016）9 号），结合学院实际，制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19 号）《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》（教职成〔2015〕9 号）《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（苏发〔2010〕 11号）等文件精神，以建立目标体系，完善标准体系和制度体系，提高利益相关方对人才培养工作质量的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进” 的工作方针，遵循高职教育人才培养内在规律，切实履行人才培养工作质量保证的主体责任，建立自主性的内部质量保证体系和常态化的质量保证诊断与改进（以下简称：诊改）机制，为实现学院“人才培养质量高、技术技能积累多、服务社会声誉好”的办学目标提供保障。

二、基本原则建立内部质量保证体系和常态化诊断与改进 机制，遵循以下原则： （1）主体性原则：诊改工作涵盖决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务和监督控制等五个系统，与学校、专业、课程、教师、学生五个层面工作融为一体，部门及全体师生员工均为诊改主体，充分体现“三全”（全员、全过程、全方位）育人。 （2）可控性原则：遵行 SMART 原则（具体、可测、可达、相关、时限），系统设计学校、专业、课程、教师、学生等不同层面的质量目标和标准。 （3）科学性原则：诊改工作针对不同层面（主体）确定科学合理的诊改内容、周期和方法。 （4）客观性原则：诊改工作以学校人才培养工作状态数据及相关信息分析为基础，实事求是地开展诊改。 （5）持续性原则：建立的内部质量保证体系与诊改运行机制有效且可持续。 三、思路与目标 借鉴全面质量管理（TQM）、目标管理、知识管理、卓越绩效管理等理论，以考核性诊改为抓手，以标准与制度体系建设为基础，以校本数据平台建设为支撑，形成内外结合的全方位、多元化质量保证机制，确立“以生为本、人人成才”的质量理念，培育以自律为主要特征的学院质量文化。 以学院“十三五”规划制定的一系列目标为依据，确立质量目标和标准，建立“五纵五横一平台”为基本框架的内部质量保证体系，完善“质量计划、质量控制和质量提升”管理与运行流程，形成常态化、网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的 —2—

苏州市(市辖区)中等职业教育学校和普通中学数量3年数据专题报告2019版

苏州市（市辖区）中等职业教育学校和普通中学数量3年数据专题报告2019版

报告导读 本报告针对苏州市中等职业教育学校和普通中学数量现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示苏州市中等职业教育学校和普通中学数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解苏州市中等职业教育学校和普通中学数量提供重要参考及指引。 苏州市中等职业教育学校和普通中学数量数据专题报告对关键因素中等职 业教育学校数量，普通中学数量等进行了分析梳理并展开了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信苏州市中等职业教育学校和普通中学数量数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节苏州市中等职业教育学校和普通中学数量现状 (1) 第二节苏州市中等职业教育学校数量指标分析（均指市辖区） (3) 一、苏州市中等职业教育学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业教育学校数量现状统计 (3) 三、苏州市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计 (3) 四、苏州市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、苏州市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、苏州市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节苏州市普通中学数量指标分析(均指市辖区) (7) 一、苏州市普通中学数量现状统计 (7) 二、全国普通中学数量现状统计分析 (7) 三、苏州市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计分析 (7) 四、苏州市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、苏州市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (8)

苏州市教育学会

苏州市教育学会 关于评选中学、小学、幼儿园优秀教案的通知 各市、区教育学会，各专业学会，各直属学校： 为了推进新课改的进行，提高广大教师参与课改的积极性，并有利于提高广大教师的教学业务水平，促进广大教师的专业成长，从而将新课改的精神落实到课堂教学的实践中。根据江苏省教育学会和我会2009年工作计划的安排，我会将在全市继续开展中、小学，幼儿园优秀教案的评选活动。现将有关事项通知如下： 一、参评对象、申报范围及要求： 1、参评对象：各中、小学校和幼儿园教师均可参加评选活动。 2、申报范围：以现行教材为依据，从本年度的教学案例中，选择最能体现教师个人风格和个性的，同时又能够赋予自己教育理念与思想的教学案例。 3、申报的参考要求：教师在申报时可将优秀教案的评比标准作为参考。优秀教案的评比标准是：（1）正确。教案中所反映的知识点必须正确无误，对教材的解读以及对学情的把握都恰到好处。知识点的展示过程与学生的认识水平及认知规律相符。（2）清晰。教案所反映的教学目的明确，教学思路清晰。（3）创新。教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现新课改理念，富有创新意识，能较好地激发和培养学生的创新精神。（4）互动与探究。教与学，不仅要教得好，更重要的是要促使学生能学得好。教学中应体现对学生方面的充分考虑与预设。教案不仅要备教材，更重要的是备学生，备学情，给学生充分参与探究和有效学习的机会。（5）重点突出。四十或四十五分钟的课，内容安排要恰如其分，课堂教学有效度高。同时有利于向课外拓展、延伸。（6）可操作性。教案的可操作性和实践性对同行有启示作用。（7）文本表达力强。教案的表述要清楚，详略得当。字数以2000-3000字为宜。 二、申报评选程序及注意事项：1、教师申报的教案，一律用A4纸、4号宋体字纸打印，一式一份。每份教案装订封面为《苏州市教育学会优秀教案参评申报表》。作者在填写申报表时，请自定教案科别（见表后教案科别填写说明）。2、教师申报的教案请各教研组汇总后，于12月20日前交教科室。3、苏州市教育局直属学校直接向苏州市教育学会申报。各市、区有关学校向所在市、区教育学会申报。各市、区教育学会、各专业委员会和直属学校在初步评选的基础上于12月30日前集中后向我会申报。申报时按我会统一给出的Excel电子表格格式（见附表），按教案科别编写好目录发送到我会的电子邮箱：SZSJYXH@https://www.wendangku.net/doc/9b388889.html,，并请在报送时附上目录表一份，以便核对。4、参评教案数额。各市可报300篇，各区可报200篇，直属学校可报5-15篇。5、请作者自留底稿，评选后稿件不退。6、经我会评选获二等奖以上的教案，推荐送省参加2009年江苏省教育学会优秀教案的评选。时间另行通知。 三、参评费及奖励办法：1、参评费。参加苏州市教育学会评选的教案参评费每篇为30元；在市级获奖后推荐送省参评，则另行收省参评费每篇为50元。2、奖励办法。我会将参评教案进行分类，组织专家进行评选。评出一、二、三等奖，对获奖作者发给获奖证书，不发奖金。对二人以上的联合作者，发给联合获奖证书。 苏州市教育学会 2009年11月附件：1、《苏州教育学会优秀教案参评申报表》 2、上报用Excel表格