小学数学北师大版三年级上册八认识小数《存零用钱》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板
1教学目标
1、结合“存零用钱”的现实情境,以元、角、分为背景探索并掌握小数加法(不进位)和减法(不退位)的计算方法。并能正确计算。
2、能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题,体会解决问题策略的多样化。
3、在解决问题的过程中,体会小数加减法与现实生活的密切联系。
2学情分析
学生对整数加减法的计算方法已经熟练掌握,虽然小数加减法的计算方法本质上与整数基本相同,都是相同数位上的数相加减,但是学生并不容易理解,需重点强调“小数点对齐的问题”。
3重点难点
教学重点:掌握一位小数的加,减法计算方法。
教学难点:体会小数的加,减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、创设情境,引出课题
师:同学们,今天老师给大家带来一样东西,您们睁大眼睛看一看,猜一猜,这(出示存钱罐)——是什么?(生:存钱罐)
师:你们猜的非常正确,这个存钱罐里老师存了好多的零用钱,你们听(晃一晃,听声音),老师想知道你们有没有存零用钱的习惯呢?(生:有)
(设计意图:激发学生对新课的学习兴趣,对零用钱的问题产生好奇,为新课作铺垫。)
师:这节课我们就来学习有关零用钱的知识《存零用钱》,板书:存零用钱 (生:齐读课题) 活动2【讲授】二、探究实践,获得方法
师:淘气也有一个存钱罐,让我们一起看一看吧!(出示情境图)
师:谁愿意说一说你从这个统计表中获得了哪些数学信息?(生:汇报)