六年级数学总复习知识点全集

第一部分数与代数

（一）数的认识

知识点一：数的意义和分类

自然数、整数、正数和负数、分数、百分数、小数

分数的含义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

（1）分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数就是这个分数的分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。（注意：带分数只有化成假分数后，它的分子才能是这个带分数中含有分数单位的个数。）

（2）分数的分类：分数可以分为真分数和假分数。

真分数：分子比分母的小分数叫做真分数。真分数小于1。

假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或者等于1。带分数实际上就是大于1的假分数的另一种表示形式。

（3）最简分数：分子与分母的公因数只有1 的分数叫做最简分数。

知识点二：计数单位和数位

1、计数单位：个、十、百……以及十分之一、百分之一、千分之一……都是计数单位。“一”是基本单位，其他单位又叫做辅助单位。

2、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。

3、数位：在计数时，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所在的位置叫做数位。

4、数位顺序表

知识点三：数的大小比较

1.整数大小比较

①位数多的整数大于位数少的整数。如七位数大于六位数。

②位数相同，从高位到低位依次进行比较，最高位大的数较

大；如果最高位相同，再比较左起第二位，第二位大的数较大，依此类推。

2.小数大小比较

先看整数部分(按整数大小比较), 整数部分大的小数比较大; 如果整数部分相同, 就看十分位, 十分位大的小数比较大…….

3.分数大小比较

（1）真假分数或整数部分相同的带分数：分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母的分数再比较大小。

（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的则分数大。

知识点四：数的性质

1、分数的基本性质：

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。2、小数的基本性质：

小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。

3、小数点位置移动引起小数大小变化的规律

知识点五：数的改写与近似数

1.把数改写成以“万”或“亿”为单位的数

对于一个比较大的整数来说，为了便于读写方便，往往可以把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。具体方法是：

(1)把一个数改写成用“万”作单位的数。将该数的小数点向左移动四位，再在后面加上“万”字。如43000= 4.3万。

(2) 把一个数改写成用“亿”作单位的数。将该数的小数点向左移动八位，再在后面加上“亿”字。如576000000= 5.76亿。注意：改写应得到准确值，所以用等号。

2.取近似数的几种方法：

(1)四舍五入法：看要保留的那一位后面一位，如果后面一位的数字大于或等于5，就去掉这一位和它后面所有的数，再向前进1，得到要求的近似数；如果要保留的那一位后面一位的数字小于或等于4，就去掉这一位和它后面所有的数，从而得到要求的近似数。

例：求下列各数的近似数

3.54963≈3.5(保留到十分位) 3.54963≈3.55(保留百分位)

3.54963≈3.550(保留到千分位) 注意,3.550末尾的0为什么不能去掉？

(2)去尾法：根据需要，不管要保留数位后面是多少，都将它去掉，这种取近似数的方法叫做“去尾法”。

（3）进一法：根据实际需要，不管保留的数位后面是多少，都要向前进一，这种取近似数的方法叫做进一法。

小数、分数、百分数的互化

知识点五：因数、倍数、质数、合数

1、因数和倍数

已知a、b、c均为正整数，且a×b=c,那么c就是a和b的倍数，a和b就是c的因数。倍数和因数是相互依存的。

一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它的本身；一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数既是它自身的因数，又是它自身的倍数。

2、最大公因数和最小公倍数

最大公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

3、质数和合数

质数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数

最小的质数是2。

合数：一个数，如果除了1和它本身两个因数外还有别的因数，这样的数叫做合数。最小的合数是4。

1既不是质数，也不是合数。

（二）数的运算

知识点一：四则运算的意义

1、加法的意义：把两个数合并成一个数的运算。

2、减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

3、整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

4、小数乘法的意义：

小数乘整数与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加数的和的简便运算；

一个数乘小数求这个数的十分之几、百分之几……是多少。

5、分数乘法的意义：

分数乘整数与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加数的和的简便运算；

一个数乘分数就是求这个数的几分之几是多少。

6、除法的意义：已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算。

知识点二：四则运算的法则

整数加减法，小数加减法，分数加减法，整数乘法，分数乘法，整数除法，小数除法，分数除法

知识点三：四则混合运算

加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。

在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算。

在一个有括号的算式里，要先算小括号里面，再算中括号里面的，最后算大括号里面的。

知识点四：运用定律，使计算简便

加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c)

乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：（ab）c=a(bc) 乘法分配律：a(b+c)=ab+ac 除法的性质：a÷b÷c=a÷c÷b=a÷(b×c)

减法的性质：a-b-c=a-c-b=a-(b+c)

知识点五：通过运算解决问题

（三）式与方程

知识点一：用字母表示数、运算定律和计算公式

知识点二：方程和等式

1、等式：表示相等关系的式子叫等式。

2、方程：含有未知数的等式叫方程。

3、等式和方程的关系：所有的方程都是等式，但等式不一定是方程。

4、方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。

5、解方程：求方程的解的过程，叫解方程。

知识点三：列方程解应用题的一般步骤

1、弄清题意，找出未知数并用x表示。

2、找出题中数量间的相等关系，并根据等量关系列出方程。

3、解方程，求出未知数的值。

4、检验并作答。

（四）常见的量

知识点：常见的计量单位及其进率

1、长度单位：

常见长度单位：

千米（km）米（m）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）

1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米

2、面积单位：

常见的面积单位：

平方千米（km2）公顷（hm2）平方米（m2）平方分米（dm2）平方厘米（cm2）1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

3、体积单位：

常见的体积单位：

立方米（m3）立方分米（dm3）立方厘米（cm3）升(L) 毫升（ml）

1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1立方毫米1升=1000毫升 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升

4、质量单位：

常见的质量单位：

吨（t）千克（kg）克（g）

1吨=1000千克 1千克=1000克

5、时间单位：

常见的时间单位：世纪年月日时分秒

不能被4整除的年份叫做平年。能被4整除的年份叫做闰年。（公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年）。

1世纪=100年 1年=12个月 1天=24小时 1小时=60分 1分=60秒

28天（平年二月）

1个月= 29天（闰年二月）

30天（四、六、九、十一月）

31天（一、三、五、七、八、十、十二月）

1天=24小时 1小时=60分 1分=60秒

6、人民币的单位：

常用的人民币：

元角分 1元=10角 1角=10分

名数的改写：高级单位的名数化成低级单位的名数乘以进率，低级单位的名数化成高级单位的名数除以进率。

（五）比和比例

(四)、比例尺

一幅图的比例尺是指图上距离和实际距离的比。

比例尺有数值比例尺和线段比例尺。

正比例和反比例的意义和判断方法

1.正比例的意义

2.反比例的意义

3.判断正反比例的方法

一找二看三判断

（1）找变量：分析数量关系，确定那两种量是相关联的量

（2）看定量：分析这两种相关联的量，它们之间的关系是商一定，还是积一定。（3）判断：如果商一定，就是正比例；如果积一定，就成反比例；如果商或积都不是定量，就不成比例。

第二部分空间与图形

（一）图形的认识与测量

知识点一：平面图形的认识

1、直线、射线和线段

a、垂直和垂线：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条直线

叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

b、平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。两条平行线之间的

距离相等。

同一平面内的两条直线不是平行，就是相交。

c、点到直线的距离：从直线外的一点向该直线引垂线，从这点到垂足的线段的

长，叫做这个点到直线的距离。

2、角的认识

（1）角的意义：

从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

（2）角的分类：

锐角：小于90°的角

直角：等于90°的角

角钝角：大于90°而小于180°的角

平角：等于180°的角

周角：等于360°的角

3、三角形

（1）三角形的意义：三角形是由三条线段首尾相接围城的图形。

（2）三角形的特性：三角形具有稳定性。

（3）三角形的分类：

锐角三角形：三个角都是锐角的三角形

按角分直角三角形：有一个角是直角的三角形

三角形

钝角三角形：有一个角是钝角的三角形

等腰三角形：两条边相等的三角形

等边三角形：三条边都相等的三角形，每个内角都是60°

不等边三角形：三条边都不相等的三角形

5、圆

（1）圆的意义：

圆是平面上的一种曲线图形。圆上任意一点到圆心的距离都相等。

（2）圆的各部分名称：

圆心(o)、直径(d)、半径（r）

（3）圆的特征：

a、在同圆或等圆中，d=2r或r=d

2

。

b、圆是轴对称图形，圆的直径所在的直线都是它的对称轴，因此圆有无数条对称轴。

知识点二：平面图形的周长和面积

1、周长的意义：围成一个图形的所有边长的总和，叫做这个图形的周长。

按边分

3、圆周率：

圆的周长与直径的比值叫做圆周率，用“π”表示。圆周率是一个无限不循环小数，它是一个固定的值，π=3.14159……,在计算时一般只取它的两位小数，即π≈3.14.

4、面积的意义：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。

知识点三：立体图形的认识

1、长方体和正方体的特点：

相同点：长方体和正方体都有6个面，8个顶点和12条棱。

不同点：长方体至少有4个面是长方形，而正方体6个面都是正方形。

联系：正方体可以看作是特殊的长方体。

2、圆柱和圆锥的特点：

（1）圆柱：

圆柱的两个圆面叫底面，周围的面叫侧面。上、下两底面之间的距离叫圆柱的高。圆柱有无数条高。

（2）圆锥：

圆锥的圆面叫底面，周围的曲面叫侧面。顶点到底面圆心的距离叫圆锥的高。圆锥只有一条高。

3、从不同方向看到的立体图形的形状：

（1）长方体：从上、下、前、后、左、右看一般会看到长方形，特殊情况下可能看到正方形。

（2）正方体：从上、下、前、后、左、右看，都会看到一个正方形。

（3）圆柱：

从上或下看，会看到一个圆。

从侧面看，会看到一个长方形或正方形。

（4）圆锥：

从上面看，会看到：从下面看，会看到：

从侧面看，会看到：

知识点四：立体图形的表面积和体积

1、表面积的意义：

一个立体图形所有面的面积总和，叫做它的表面积。

2、体积的意义：

一个立体图形所占空间的大小，叫做它的体积。

名称图形侧面积表面积体积长方体S=2(a+b)h S=(ab+ah+bh)×2V=abh 正方体S=4a2S=6 a2V=a3

圆柱S=Ch

=2πrh

S=Ch+2πr2

V=Sh

=πr2h

圆锥

V=

1

3

Sh =

1

3

πr2h

（二）图形与变换

知识点一：轴对称图形

轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形叫做轴对称图形。

这条折痕所在的直线叫做对称轴。

知识点二：平移和旋转

1、平移：物体或图形在同一平面内沿直线移动，而本身没有发生方向上的改变，像这样的物体或图形所做的直线运动叫做平移。

平移的两个要素：一是移动的方向，二是移动的距离。

2、旋转：物体或图形以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，像这样的物体或图形所做的运动叫做旋转。

旋转的三个要素：一是围绕的定点或轴，二是旋转方向（逆时针方向或顺时针方向），三是旋转角度。

利用图形的平移和旋转，可以设计出美丽的图案。

知识点三：图形的扩大与缩小

图形按照一定的比例扩大或缩小后，大小改变，形状不变。

知识点四：设计图案

（三）图形与位置

知识点一：辨认方向

知识点二：绘制示意图

在绘制某地点的示意图时，需要把实际距离按一定比例缩小，再画在图纸上，还要确定图上距离和相对应的实际距离的比。

知识点三：确定物体的位置

1、根据行、列用数对表示物体的位置。

竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后（从下往上）数。数对：（列数，行数）

2、根据物体的方向和距离可以确定物体的位置。

第三部分统计与可能性

知识点一：统计

1、统计表

统计表分为单式统计表和复式统计表。

2、统计图：

常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图三种。

（1）条形统计图能清楚地看出各数量的多少。

（2）折线统计图能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。（3）扇形统计图能清楚地看出各部分占总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。

知识点二：平均数、中位数、众数

平均数、中位数和众数是三个常见的统计量。

（1）平均数：求平均数的实质就是将几个数量，在总量（和）不变的情况下，

通过移多补少，使它们变为相等。

总数量÷总份数=平均数。

（2）中位数：把调查得到的一组数据，按照大小顺序排列起来，其中处于正中间的那一个数叫做这组数据的中位数。如果数据是偶数个时，则取正中间的两个数的平均数。

（3）众数：在一组数据中，出现次数最多的那个数叫做这组数据的众数。如果一组数据出现次数最多的数据有多个，那么这组数据的众数就有多个。

知识点三：可能性

可能性知识主要包括：

（1）体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。

（2）会求一些简单事件发生的可能性。

（3）能设计一个方案，符合指定的要求。这是对等可能性的一种逆向思维。（4）对简单事件发生的等可能性做出预测。

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