冈嶋妙= 远野そよぎ
田口宏子= 夏野こおり,鹰月さくら,白波遥(穹妹),藤原理加,赤沢かえで(雨宫优子),凉宫琉那(三田村茜),新城麻奈
清水爱= 铃木兰(のーぶる☆わーくす,三条真琴),いすずあすか(架向星空之桥,神本円佳),山羽みん(玉树桜),铃木恵莉央(艾莉娜),代初空(1/2 summer,神ノ木汐)
登代田瀬良(天雾夕音),富吕尾李杏(朝比奈晴).....
佐藤利奈= 朝仓铃音(大图书馆的牧羊人,芹沢水结)
小野凉子《我们没有翅膀》(玉泉日和子)= 北见六花,五行なずな
种崎敦美(邻座的怪同学(夏目朝子))= 桐谷华
青叶苹果= ??没有的样子
樱井浩美= 和泉真优,风音,椎名爱优,未来羽,立川真奈,真中海,石川佳子
結下みちる= 佐本二厘
五十嵐裕美(小鸟游雏,(仁?塞拉尔,我的脑内恋碍选项(黑白院清罗))= 白雪碧,未定义(PORO 鬼父爱理)
南条爱乃= 立花あや(月岛小恋),佐藤しずく,森保しほ(缇娅)
福圆美里(金色暗影,志熊理科,前田犬千代,宫藤芳佳)= 泽田なつ,蔷薇百合(学☆王-THE ROYAL SEVEN STARS-,天宫寺?アクアリウス?海月)
中村绘里子=日々野莳(中津川初),杜若桔梗(住吉千里),海老原柚叶(莉西娅),外屋舞美(外屋舞美)
後藤麻衣= 安玖深音
阪田佳代= 鮎川ひなた
下田麻美= 花野香(游魂-Kiss on my Deity-河合亚芽里)
伊藤静=三咲里奈(游魂-Kiss on my Deity-如月美冬)
水桥香织(零,碧轨,缇欧)= 青户由羽(游魂-Kiss on my Deity-小鸟游由美奈)
田中涼子=一色ヒカル
猪口有佳(爱的魔法神城凛) =木村あやか
今井麻美(牧濑红莉栖) =遠山枝里子=堀越恵子
大花どん(丽华)=浅井清己=大友清里=ほくとゆりあ=愛咲深夜金松由花=井上みゆ
如果人生是个标点符号,你会选择哪个符号~~ 我的人生是个逗号,总有未完的续音,这样才不会终结,才会充满希望。于是,当我失败时,才不会让衰草抚慰伤痕,让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来,我要自己去写完那逗号后的下文。 那么你们,会选择哪个符号啊~~~ 问题补充: 人生应是个冒号,永远都给人启迪,引人思索。 人生应是个引号,把经历中最深刻的铭心的片段“引”起来,藏在心底,让它成为回忆的瑰宝,前进的鞭策。 人生应是一串长长的省略号,面对自己的荣誉·鲜花,省略些吧,这样,你才能淡泊一切浮躁,去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错,省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。 你们的人生是属于那种呢,有从中学会了什么呢?2007-10-24 01:36 人生是一个句号,圆满而充实。(没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号,正所谓“金无足赤,人无完人。”但可贵的是,你也一直都在追寻着句号。这不是目的,而是过程。但最重的,也就是这过程。) 人生是个问号,永远不知道答案在哪里,只是在原地徘徊。没有开始也没有终点。 标点符号,人生 . , ? ! 。 大家是怎样看待这五个标点符号所代表的人生含意的? 我是这样解释的:
1、当我们从娘胎里呱呱落地的那一刻我们只是一个单纯的消费者,所以我把它叫做“.”。 2、慢慢的,这个点就长出了新芽,便有了哭声、笑声,我的“,”就是这样来的。 3、随之而来的就是“?”,在我们成长的道路上,有无数个疑问要解答,但总有我们想不通的事理。 4、渐渐的我们成熟、老太龙钟,便由之感叹,人生也不过如此“!”。 5、就这样,我们的人生划上了不太圆满但也该结束的“。”。 个人见解 当我们从娘胎里呱呱落地的那一刻应该是?因为对于我们来说一切都是未知数 慢慢的一个一个的!带给我们无数的惊奇惊喜 接下来就是一个一个的;一个时期过去但是断不了 再后来就会拼命的努力让过去的成为一个个的, 人生结束了当然就。了 我们出生的那一刻应该是!因为我们在娘肚子里呆10月终于可以透气了~看见一个个新奇的事物,我们再!可这中间也有好多?啊,在解决问题时就,了之后解决了就.了 最后就OVER了! 拒绝句号 一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成,一种圆满,一种有志者事竟成,一种成果与收获,或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我,当你完成一部几十万字的长篇小说,在那最末一行画上一个句号时,难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗? 当然,这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。 打个比方,你在一条路上走,走着走着,忽然有一种“尽头感”时,这句号就隐隐出现,如果你停下来,你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离,它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休,你在任何一处都可以起步,踏上征程;你也可以在任何一处画个句号,退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故,那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输,乃至收获后的自满自足,甚至在目标达到之后,辉煌的目标也会划为一个句号,尽管这句号闪闪发光。句号,就是停止,就是终结,就是事物最终变为有限的、死去的符号。 我说的是这种句号。可怕的是,这些句号总是不知不觉地出来。你呢,不知不觉地完结。想想看,你曾经做过了哪些有益的事?究竟是什么时候并怎样弃你而去的?句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人
建筑景观的符号属性 作者:岩山老林43h1010@https://www.wendangku.net/doc/97647957.html, 一引言 建筑与它周围的环境物体可以相互映衬、相互呼应。有的建筑师用拟人方式说:建筑与它周围的环境物会进行“对话”。作为建筑的环境,除了大型的平地、山体、水体之外,还可能出现诸如植物、山石、池涧、雕塑等环境物体。它们的体量与建筑体量相比,或大体相当,或比建筑体量小得多,可以看作是建筑的微观环境物体。建筑的微观环境物体一般只在近距离观赏时才发挥景观功用,通常称为建筑的景观物体。按照现行的专业分工,景观物体的利用或设置,属于建筑景观设计的范畴。 建筑符号学是研究如何用建筑作为符号表达意义的学说。人们既然可以将建筑作为符号表达意义——用不同的建筑物表达不同意义,也会将景观物体作为符号赋予意义——用不同的树木、花卉、山石、雕塑表达不同的意义。从符号学角度看,建筑符号与景观物体符号分属两类符号。建筑符号与景观物体符号的结合,所表达意义是两者的交融或组合。例如,游览者进入公园,依次浏览园内的树木、花卉、池塘、溪涧,就是依序品读公园内的建筑符号和景观物体符号,分别欣赏它们的美观,理解它们的组合寓意。 根据初步分析梳理,景观物体大体上可以分为景观植物、景观山石、景观水体、景观雕塑、建筑小品、景观适用小品等六大类。本文逐一评述它们的单独寓意以及对主体建筑的影响。 二景观植物的意义 景观植物包括树木、花卉、庄稼等小类。用植物作建筑景观是最常见的一种方式,通常被称为“绿化”。植物不仅可以美化建筑环境,而且可以调节小气候、改善人的生态环境。自从国务院于一九九二年颁发《城市绿化条理》后,“绿化”便纳入政府及其主管部门的法制轨道。 1. 树木 树木是最常见的建筑景观物。屋前屋后种树是人们的习俗风尚。从建筑符号学的角度看,树木的基本意义是明喻“绿色”、隐喻“生机”和“活力”。有树木陪衬的建筑会呈现“欣欣向荣”的“兴旺”意境。倘若屋前屋后没有树木,会使人感觉到“缺乏生机”的“秃败”。 树木因其体量不同,符号意义会呈现差异。大树因“树大根深”和“枝繁叶茂”而隐喻“庇佑”,据说此乃来源于原始人居于大树之下依靠“大树庇护”的感受。小树则给人以“青
2017年标点符号选择题 1、下列标点符号使用有错误的一项是( ) A.如果问南京新街口的标志物,无外乎孙中山铜像、金陵饭店……当然,还有新华书店。 B.最近,江苏卫视推出的益智类真人秀节目《最强大脑》,在观众中引起了强烈反响。 C.“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”一位网友这样评论道。 D.“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”,这样的构想实在巧妙:门里望月,焉能不“闲”。 2、下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A.我不知道这条路谁能走通,但我也要坚持走下去。 B.她看上去十二、三岁的模样,很有朝气。 C.“马上开会了,”班长环视着会场说,“请不要讲话。” D.为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯”。 3、下列各句标点符号使用规范的一项是( ) A.这位普普通通的山区教师,以持之以恒,慷慨无私的助学善举感动了中国。 B.富春山水之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀,又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 C.“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。温总理引用这句名言在说明:要想了解政策的缺失,就必须深入民间调查。 D.她看上去只有十三、四岁,与她的实际年龄相去甚远,简直让人不敢相信。4、下列句子标点符号有误的一项是( ) A.中医学认为:草莓性凉,味酸,无霉,具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B.希望别人怎样对待你,你就要怎样对待别人;你怎样对待别人,别人也就会怎样对待你。 C.程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里,提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。 D.通过反复实践和思考,他终于明白了做这件事有什么意义,怎样才能把这件事做得更好,更有价值。 5、下列句中标点符号的使用正确的一项是。( ) A.列夫·托尔斯泰是俄国著名作家,作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。 B.看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑,就像母亲面对无知的孩子那样地笑。 C.一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地,撑船,打鱼都是行家。她还会扎针,拔罐子,接生,接骨,看红伤。 D.那棵树立在那条路边上已经很久了。当那路还只一条泥泞小径时,它就立在那里;当路上驶过第一辆汽车之前,它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时,它就立在那里。 6、下列各项中,标点符号使用合乎规范的一项是( ) A.张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着气。 B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子,摆好了家伙。 C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀,是都凿了哇还是
《yy公会马甲格式大全》 1、Sincere_哈嘧队员 2、◇灬男团丨拉风『男团常驻』 3、o百度有事吼我 4、CK泛滥「实习接待丶ˇ考核」 5、零度空间ごXX公会会员 6、Tc宇宙人类猪〖顶级会员〗 7、star☆怡荭院 8、┍NO┑幸福丶公平『★』 9、Ghost飞鱼「公会会员」 10、无奈d丶**[star☆怡荭院]+职位 11、-Se_佳缘啊啊「河北二区」 12、[翔]大叔【龙翔大叔】 13、名流丨胶管丶【公会队员】 14、▲-BestXZ『刀哥』 15、ド离ド弃【厅の主管】 16、つ情杜蕾斯兜兜 17、WOw颜丶出轨书记 18、梦想之声XX 19、_风雨≮求虐≯ 20、┍NO┑春雨丶XX≮战队成员≯ 21、马甲 22、[FC]勿扰丶★某某某【职务】 23、Y-mido小东〖小学协管〗 24、Suma诺熙ル『烂醉如泥』
25、[狼族]-疯兮≮微笑接待≯ 26、音符涛吖『◆习考』 27、炫舞玩家丶小【工会OW】 28、唯色色『魔域降龙』 29、つ~Targ空「宇儿代言」 30、◆丶嗨歌家族ㄨ钞票『英镑』 31、丨眉清目秀丶小胖【贵族朋友】 32、Remix_灬冠熙『战队队长』 33、绝版丨小白【公会魔土】 34、相约丶『真情影吧』 35、频道名字:樱花泪马甲格式:┈━樱花泪☆XX公会会员 36、Music玫瑰『荣誉会员』 37、Fairy童之都- 38、Durx淡情「守护倾城」 39、无奈d丶**[star☆怡荭院] 40、ド离ド弃【公会の接待】 41、◎vAz温存甚是无聊 42、狼族xx【接待部接待】 43、lov芯碎 44、香语_祥★祥[公会丶会员] 45、FaMiLy花蝴蝶「幸福会员」 46、『炫』超人灬 47、ㄗose_宝er【顶级接待】 48、■潜伏者丶「战队会员」 49、众神国度羽毛『哥还是哥』
符号表 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期:
变量符号说明
福州大学 2015 年硕士研究生入学考试专业课课程(考试)大纲 1.考试科目名称: 《数据结构与程序设计》 2.招生学院:数学与计算机科学(软件)学院
说明:1、考试基本内容:一般包括基础理论、实际知识、综合分析和论证等几个方面的内容。有些课程还应有基本运算和实验方法等方面的内容。字数一般在300字左右。 2、难易程度:根据大学本科的教学大纲和本学科、专业的基本要求,一般应使大学本科毕业生中优秀学生在规定的三个小时内答完全部考题,略有一些时间进行检查和思考。排序从易到难。
目录 第1章编译器概述 第2章词法分析 2.1 词法记号及属性 2.1.1 词法记号、模式、词法单元 2.1.2 词法记号的属性 2.1.3 词法错误 2.2 词法记号的描述与识别 2.2.1 串和语言 2.2.2 正规式 2.2.3 正规定义 2.2.4 状态转换图 2.3 有限自动机 2.3.1 不确定的有限自动机 2.3.2 确定的有限自动机 2.3.3 NFA到DFA的变换 2.3.4 DFA的化简 2.4 从正规式到有限自动机 2.5 词法分析器的生成器 第3章语法分析 3.1 上下文无关文法 3.1.1上下文无关文法的定义 3.1.2 推导 3.1.3 分析树 3.1.4 二义性 3.2 语言和文法 3.2.1 正规式和上下文无关文法的比较 3.2.2分离词法分析器的理由 3.2.3 验证文法产生的语言 3.2.4 适当的表达式文法 3.2.5 消除二义性 3.2.6 消除左递归 3.2.7 提左因子 3.2.8 非上下文无关的语言结构 3.2.9 形式语言鸟瞰
标点符号专项练习及答案 1.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是( ) A.读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看女郎的头发是黑的,还是金黄的? B.在中华大地上,我要去的地方就更多了,因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。 C.为了对演出市场及演员进行规范管理,文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。 D.她说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!还得活一辈子啊!” 2.下列句子中逗号使用不当的一项是() A.历史经验证明,任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。 B.一路上,山形树态,掌故传说,他都描述得真真切切,活鲜鲜的。C.水生笑了一下,女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?”D.这,也不是一天两天就能够解决的事。 3.下列各句中冒号使用正确的一项是() A.“纪律要严明,”陈厂长说:“纪律不严明,不能打胜仗。” B.工人走进技校,学习现代科学;农民跨出家门,搞起商品经济:工农都为现代化大业做贡献。 C.比赛开始了,同学们高喊着:“加油!加油!”的口号为运动员加油。D.小王来信的意思是:“她在那儿学习和工作都很好,不用惦念。”4.下列各句中问号使用正确的一项是{}
A.她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢? B.这事明明是他干的,还装作不知,问这是谁干的? C.三年的高中生活,有人间我什么最难忘?我答不上来。 D.在世界水日到来之际,你想过没有,如果一天没有了水,这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子? 5.下列各句中引号使使用正确的一项是( ) A.“最重要的是,”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。B.古人对于写文章有两个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。 C.杜甫有一个愿望:“会当凌绝顶,一览众山小”。 D.鲁迅的两句诗,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”应该成为我们的座右铭。 6.下列各句中省略号使用有误的一项是( ) A.呜——腾腾吐吐,腾腾吐吐……车到站了。 B.她一头扑过去,抱着女儿已经僵冷了的身体,放声大哭起来……C.在农村插队时,他自学了语文、历史、生物、化学……等。D.有一首诗说:“龙盘虎踞帝王州,帝子金陵访古丘。……”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同。 7.下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A.他不是反对学习和借鉴,而是强调一—笔者深知他的忧心——任何一种文化的“现代”,都只能是自己而不是他人的“过去”的延续。
符号及其形式 ——浅析索绪尔论语言符号 北京大学艺术学院(MFA)艺术硕士 姓名:高明云
符号及其形式 ——浅析索绪尔论语言符号 摘要:本文通过对索绪尔符号学说中的能指与所指的概念和思想意义做了阐述,索绪尔建立的符号学是作为一种对人类社会使用符号的法则进行验就的学科,它与传统语言学对语言和言语的历史演变有一定的区别,在确认能指和所指概念的总概括性特点后,本文理论阐述用符号的任意性的方法进行分析。能指与所指因为具有总概括一切形式和内容的能力而成为具有形式化的符号语言要素,因此有他构造的符号学具有突破传统语言学和哲学的概念框架,将人类语言性和非语言性的思想交流活动作为整体的符号对象进行苗雪和处理的能力。 关键词:索绪尔;符号学;能指;所指;任意性;建筑实践
引 言 费尔迪南·德·索绪尔 Ferdinand de Saussure (1857—1913) 瑞士语言学家,是一位在语言学领域占据突出地位的学者,著作有《普通语言学教程》(1916年),在人类语言学领域开创了一场”哥白尼式的革命”,被誉为“现代语言学之父”。 其理论不仅影响到语言学领域罗曼·雅各布逊、古斯塔夫·纪饶姆、乔姆斯等人,更导致了西方现代语言学的建立于发展,而且直接成为西方结构主义---- 符号学运动的思想基础。对人类学、哲学、心理学和文艺批评等领域研究有深远的影响和帮助。《普通语言学教程》对二十世纪的语言学产生了及其深远的影响,并成为结构主义符号学的发端。 一、符号语言学的概论 索绪尔指出:“我们可以设想有一门研究生会生活中符号生命的科学……语言学不好是这门一般科学的一部分①。 在有些人看来,语言归结到它的基本原则,就是一种分类命名集,即一份跟同样多的事物相当的名词术语表③。假定有现成的、先于词而存在的概念,它没有告诉我们名称按本质是:声音还是心理的。 如:‘arbor ’与‘树’可以从这一方面考虑,也可以从 那一方面思考,最终会是使人想到名称和事物的联系是一种 非常简单的作业,约定俗成的习惯为:一种以木质味主题的 叶本植物。这种天真的看法却可以让我们接近这里,表明语言单位是一种由两项要素联合构成的双重的东西。② 语言符号所包含的两项要素都是心理的,索绪尔首次区分了语言和言语: 语言是言语能力的社会产物,是管理的综合,是抽象的、稳定的;言语是个人的行为,运用的手段是语言,是具体的多变的。 索绪尔认为语言符号最重要的性质是其具有任意性。 任意性是指“所指”与“能指”之间的关联是任意的,约定俗成的。他认为 ① 索绪尔《普通语言学教程》(p37)[M], 北京商务印书馆 ③ 马壮寰《索绪尔与言论要点分析》(p15), 北京大学出版社 ② 王一川《大学美学》第十章 符号及其形式(p143), 高等教育出版社 树 arboor
词语的符号性及其命名理论建设 孟华 0.引言 对于什么是词语的本质属性,传统上有两种代表性的解释:一是认为词语是观念的 符号(亚里士多德)、事物的名称;二是认为词语是语言中最小的能自由运用的单位( 布龙菲尔德)。显然,前者着眼于揭示词语的符号属性,后者则强调词语的语言结构单 位性质。尽管更多的语言学者倾向于调和上述两种对立的词语观,但语言学界往往较多 地侧重于词语的语法即语言结构单位的属性,因而对于词语的符号性问题一直是研究的 薄弱环节。 实际上,词语的符号性问题是探讨关于语言与外部世界、表达者与被表达者的关系 ,它对于从动态发生、表达的角度揭示词语的本质特征,尤其对于术语学、名称学、命崐名学的研究,具有重要的理论和实践意义。 壹.词的结构分析 1.词语的意指和结构关系 善用比喻的索绪尔,曾把一个个词语符号比成一张撕成A、B、C若干份的纸,A崐、B、C…几部分是结构关系,而每一部分的正反两面即A\A1、B\B1、C\C崐1…是意指关系,词语符号一般都有这两种关系。 1.1意指关系如“蜂窝煤”一词,它的字面义是“象蜂窝的煤”,词汇义是“一种多孔的生活用煤球”,字面义和词汇义构成了比喻关系;同时,这种由比喻关系 构成的词的双重意义系统又指示、代表了客观实在的蜂窝煤。从符号学的观点看,“蜂 窝煤”包括了两个层级的意指关系:1)能指(字面义)和所指(词汇义)之间的关系 ;2)整个词语符号与它所指示、代表的对象之间的关系。这种双重的意指关系可用下 图表示: 能指+所指 词语符号 客观实在对象 1.2结构关系指一个词语在语言符号系统内所处的地位以及与其他符号之间崐的关系。包括聚合关系和组合关系两种: 词的聚合关系指对一组词进行音、义、语法特征分析后,根据类同的原则划分出的崐相同、相近或相反的关系。如“蜂窝煤”与“藕煤”是同义关系,“公式”与“攻势”崐是同
中考语文标点符号练习题附参考答案 1.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是 A.这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B.当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的"海尔----波普"彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。 C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 D.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。 2.下列句子中,标点符号使用正确的一句是() A.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。 D.“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?” 3.标点符号使用恰当的一句是 A。金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B。还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着:“静一点,静一点……” C。这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D。警号为谁而鸣?为你、我、他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣! 4.下列标点符号使用的一项是() A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 5.下列句子标点符号使用正确的是( ) A.耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说,‘礼多人不怪嘛’。” B.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办? C.蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。 D.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。” 6.使用标点符号有错误的是 A.“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大
(一)西服马甲 1. 西服马甲的款式图及特点(见图7-3-15) 无领、无袖,领口一般为V 字型,西服马甲的后片明显短于前片,前片下摆处为斜角造型。前后片收腰省,有后中缝,前片有四个挖袋。在侧缝设开衩,对腰部的运动起到调节作用。由于前身面料用西服面料,后背面料用西服的里子面料,后领宽传统的结构处理方式是采用与前身相同的面料,并与前身连在一起,为了增加后领窝的牢度,达到与衬衫领、西服领的良好配合。由于这种领子的制作难度较大,故有时也将领圈裁下来缝制。 2.西服马甲的测体要点 ①衣长:一般测后衣长,即从第七颈椎点沿脊柱的自然弯曲向下量至腰线以下大 约十厘米处 (普通平摆马甲的衣长测前衣长,即从颈肩点向下经过胸高点到款式 所需要的长度)。 ②胸围:在人体净胸围的基础上加放10~14厘米的放松量。 ③总肩宽:可以取从左肩端点向颈部方向移动约2--3厘米处测起,水平量至右肩端点向颈部方向移动约2--3厘米处止所得到的长度,也可以取人体正常总肩宽减去4—6厘米的长度。 ④领围:围量颈根部一周。 3.男西式马甲的制图规格 (见表7-3-5) 表7-3-5 单位:厘米 4.男西式马甲的制图公式 ①搭门:2cm ②前领口深:作图得到 后领口深:2.5cm 前领宽: N/5-0.5cm= 7.5cm 后领口宽:N/5 =8cm 图7-3-15西服马甲
③前肩宽: S/2-0.5cm=17.5cm 后肩宽: S/2=18cm 前落肩: S/10+0.6cm=4.2cm 后落肩: S/10+0.3=3.9cm ④袖窿深: B/5+2=22cm 前胸围: B/4-1=24cm 后胸围: B/4+1=26cm 前冲肩: 2.5cm 后冲肩: 1.5cm ⑤前腰节线:号/4=42.5cm ⑥胸袋大:上10×2.2 下12×2.5 5.西服马甲结构制图(见图7-3-16)。 图7-3-16 男西式马甲制图 6.男西式马甲结构制图要领 ①领口的V型结构要自然美观、线条流畅。
w.5 Y K https://www.wendangku.net/doc/97647957.html, 一练基础——基础掌握 1.下列句子标点符号使用错误的是()(2分) A.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映。 B.都复习好了吗,这次语文考试? C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去? D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。” 【答案】C 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 2.下列标点符号使用有错误的一项是()(2分) A.成才的关键有三条:一是身体健康,二是作风踏实,三是耐得住寂寞。 B.竣工后园林管理局的人来问他:人行道应该修在哪里? C.“蜂争粉蕊蝶分香,”昆虫给花完成传粉授精的任务。 D.我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,但都未留下深刻的印象。 【答案】C 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 3.下列句子标点符号使用正确的一项是()(2分) A.“你好,”他笑着说:“可以帮个忙吗?” B.这里有牡丹、玫瑰、荷花……等十几种花卉。 C.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。 D.“万芳……。”我站在过道里不肯再往前走。 【答案】C 【解析】 试题分析:本题用反选排除法,A句“说”后面应是逗号,B句省略与“等”不能同时用,D句号应在引号外,答案为C。 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 4.下列句子标点符号使用正确的一项是()(2分) A.“哎呀。真是太美了!”张老师说:“我非常满意!” B.在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C.怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 【答案】C 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 5.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()(2分) A.据统计,中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治,经济,小至个人学习,生活的影响是无法估计的。 B.写文章应该重点突出,详细分明。哪些事例要详写?哪些事例要略写?则要服从中心思想的需要。C.两年后的春天,我们又到南山上种了六棵树,三棵松树,两棵云杉,围着一棵桂花。 D.“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称,如“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”(?左传?曹刿论战?),后来“牺牲”的意义转化了。
服装制作/裁剪/缝纫/立体/设计/制版/打版等全套最新视频教程光盘数量:23DVD 文件格式:语音视频 一.缝纫基础大全 16VCD 1.缝纫常用工具。 2、常用缝纫机的构造、工作原理和使用方法。 3、常用缝纫机的保养技能。 4、工业平缝机的机缝练习。 5、基础缝型缝制工艺。 6、手工缝纫的常用工具及其使用。 7、手工缝纫的常用针法。 8.手工缝纫技法、 9.缝纫机工作原理和基础练习、 10.缝纫机的保养和故障排除、 11.缝纫工艺的缝型、 12.熨烫工艺技法、 13.熨烫工艺技法的应用、 14.衣领的缝纫技法、 15.衣袖的缝纫技法、 16.衣袋的缝纫技法、 17.服装附件的缝纫技法、 18.针迹缉线装饰技法、 19滚镶嵌荡装饰技法、 20.衣料折叠装饰技法、 21.裙子的组合缝纫、 22.女式西服、 23.男士西裤的组合缝纫 二,CCTV-7巧学缝纫11VCD. 1.服装制版的基础知识 2.女衬衫制作 3.男衬衫制作 4.男西装制作 5.西装马甲制作 6.西裤制作 7.筒裙、连衣裙的制作 8.茄克衫制作 9.带帽披风制作 10.女唐装制作 11男唐装制作 三.精品时装裙类裁剪4CVD. (一)裙装裁剪(1)1西裙款式特点概述2西裙量裁说明3西裙制图规格4西裙主要计算
公式5西裙与A字型裙结构制图6西裙与A字型裙结构制图与裁剪7西裙裁片加放缝位8西裙配里 (二)裙装裁剪(2)1喇叭裙款式特点概述2喇叭裙量裁说明3喇叭裙制图规格4喇叭裙结构制图5喇叭裙结构制图与裁剪6喇叭裙裁片加放缝位及说明7连衣裙款式特点概述8连衣裙量裁说明9连衣裙制图规格10连衣裙主要计算公式 (三)裙装裁剪(3)1连衣裙结构制图2连衣裙结构制图与裁剪(1) (四)裙装裁剪(4)1连衣裙结构制图与裁剪(2)2连衣裙零部件配制与加放缝位 四.精品时装童装裁剪4CVD. (一)、童装剪裁(1)1儿童的体形特征2童体规格表3婴儿服款式特点概述4婴儿服量裁说明5婴儿复制图规格6婴儿服主要计算公式7婴儿服结构制图8婴儿服结构制图与裁剪9插肩袖幼儿罩衣服式介绍10插肩袖幼儿罩衣款式特点概述11插肩袖幼儿罩衣量裁说明12插肩袖儿罩衣制图规格13插肩袖幼儿罩衣主要计算公式14插肩袖幼儿罩衣结构制图15插肩袖幼儿罩衣结构制图与裁剪(1) (二)童装裁剪(2)1插肩袖幼儿罩衣前后片及各部分加放缝位3春秋杉款式特点概述4春秋杉量裁说明5春秋杉制图规格6春秋杉主要计算公式7春秋杉结构制图8春秋杉结构制图与裁剪9春秋杉前后片及各部位加放缝位。 (三)童装裁剪(3)1背心裙服式介绍2背心裙款式特点概述3背心裙量裁说明4背心裙制图规格5背心裙主要计算公式6背心裙结构制图7背心裙结构制图与裁剪8背心裙裁片加放缝位和配裁零部件(四)童装裁剪 (4)1制服款式特点概述2制服量裁说明3制服制图规格4制服主要计算公式5制服结构制图6制服结构制图与裁剪7制服裁片加工放缝位和配裁零部件。 五.精品时装裤类裁剪7CVD. (一)裤类裁剪(1)1服装结构设计2裁剪注意事项3人体测量4工具的介绍与使用方法5男西裤结构制图与裁剪规格6男西裤的主要制图公式7男西裤结构制图与裁剪(讲解)(二)裤类裁剪(2)1男西裤结构制图与裁剪(实操)2男西裤零部件配裁(1) (三)裤类裁剪(3)1男西裤零部件配裁(2)2女直筒结构制图与裁剪规格3女直筒的主要计算公式4女直筒裤结构制图与裁剪 (四)裤类裁剪(4)1女直筒裤零部件配裁方法2牛仔裤结构制图与裁剪规格3牛仔裤的主要计算公式4牛仔裤结构制图与裁剪(讲解) (五)裤类裁剪(5)1牛仔裤结构制图与裁剪(实操)2牛仔裤零部件配裁方法3胖体裤结构制图与裁剪规格4胖体裤的主要计算公式 (六)裤类裁剪(6)1胖体裤结构制图与裁剪2胖体裤零部件配裁剪方法3短西裤结构制图与裁剪规格4短西裤的主要计算公式 (七)裤类裁剪(7)1短西裤结构制图与裁剪2短西裤零部件配裁剪方法3裙裤的量裁说明4裙裤的制图规格5裙裤的主要制图公式6裙裤结构制图与裁剪7裙裤的零部件配裁方法六.精品时装上衣裁剪7CVD. (一)上装裁剪(1)1男衬衫款式特点概述2男衬衫量裁说明3男衬衫制图规格4男衬衫主要计算公式5男衬衫前后衣片、领、袖结构制图6男衬衫结构制图与裁剪7男衬衫零部件配裁及各部件加缝位 (二)1西装款式特点概述2西装量裁说明3西装制图规格4西装主要计算公式5西装前后衣片结构制图6西装袖子大小片结构制图与裁剪(1) (三)上装裁剪(3)1西装结构制图与裁剪(2)2西装零部件配裁及各部位加放缝位3西装里布配裁 (四)上装裁剪(4)1女衬衫款式特点概述2女衬衫量裁说明3女衬衫制图规格4女衬衫
《ArcGIS Engine+C#实例开发教程》第七讲图层符号选择器的实现1 时间:2009-04-18 03:58:46 来源:https://www.wendangku.net/doc/97647957.html, 作者:3SDN原创点击量:869 u 版权声明: 《ArcGIS Engine+C#实例开发教程》为3SDN(https://www.wendangku.net/doc/97647957.html,)原创教程,作者闲云野鹤,版权所有。禁止商业用途转载(如需请联系作者),非商业用途转载请注明出处并完整保留本声明。 u 读者对象: 使用C#开发ArcGIS Engine(以下简称AE)的初学者。 u 预备知识: 了解AE基本体系,了解C#基本语法,了解VS2005的基本使用方法。 u 预期学习效果: 进一步理解AE的体系结构与开发方法,掌握基本的GIS桌面应用程序的开发。
在上一讲中,我们实现了右键菜单(ContextMenu)的添加与实现,在最后我预留给下一讲的问题是TOCControl控件图层拖拽的实现。后来发现此功能的实现异常简单,只要在TOCControl的属性页中,勾选“Enable Layer Drag and Drop”即可。 教程Bug及优化方案1查看这里。 这一讲,我们要实现的是图层符号选择器,与ArcMap中的Symbol Selector的类似。本讲较前几讲而言,些许有些复杂,不过只要仔细琢磨,认真操作,你就很容易实现如下所示的符号选择器。因为本讲篇幅较长,故我将其分成两个阶段,本文是第一阶段。
图1 在AE开发中,符号选择器有两种实现方式。 一是在程序中直接调用ArcMap中的符号选择器,如下所示:
图2 二是自定义符号选择器,如图1所示。 由于第一种方式前提是必须安装ArcGIS Desktop,其界面还是英文的,而对二次开发来说,大部分用户希望应该是中文界面。因此开发人员通常选择第二种方式,本讲也着重讲解第二种方式。 通过对《ArcGIS Engine+C#实例开发教程》前六讲的学习,我已经假定你已经基本熟悉
ArcGIS符号设计1修改标注法 1.1 步骤: 1.1.1样式管理器中设计Style文件 1.选择自定义窗口的样式管理器(如图1) 图1 2.双击第一行文件(如图2)
图2 3.点击“文字符号”栏后,在右边窗口空白处,点鼠标右键新建一个文本符号(如图3) 图3 4.接上步骤后进入编辑文本符号窗口(如图4) 图4
5.点击高级文本,进入编辑高级文本状态。将“文本背景”项打勾后,点击属性进入文本背景编辑(如图5) 图5 6.进入文本背景编辑状态后,在“类型”处点击下拉选择“标记文本背景”项,进入标记文本背景编辑状态,点击“符号”进入符号选择器(如图6) 图6 7.在符号选择器中点击“编辑符号”项,进入符号属性编辑器(如图7)
图7 8.在符号属性编辑器中编辑好所需的符号(如图8) 图8 9.编辑完成,点击确定保存编辑完成的符号,在样式管理器中就会显示已编辑完成的符号(如图9) 图9 1.1.2修改属性表 1.关闭样式管理器,在图层中右键需要编辑的点图层,在菜单栏选择打开属性表(如图10)
图10 2.打开属性表后,增加一个字段并命名为图标,用字段计算器赋上所需要标注的值(如图11) 图11 1.1.3编辑符号 1.完成新增字段后,在图层中右键需要编辑的点图层,在菜单栏中选择“属性”项进入图层属性编辑(如图12)
图12 2.进入“图层属性”后,选择“标注”项;在“标注”项中将“标注此图层中的要素”项打勾,在“方法”处下拉选择“以相同方式为所有要素加标注”项,并点击“符号”项,进入符号选择器(如图13) 图13 3.在符号选择器中选择上面已编辑的文本符号,点击“确定”完成选择(如图14) 图14 4.完成选择后,在“图层属性”的“文本字符串”处的“标注字段”项下拉选择新增的字段“图标”项。点击确定完成图标的修改(如图15) 图15 5.修改完成后得出结果(如图16)
5. 用符号形式写出下列命题。 ⑴假如上午不下雨,我去看电影,否则就在家里读书或看报。 ⑵我今天进城,除非下雨。 ⑶仅当你走,我将留下。 解:⑴p:上午下雨;q:我去看电影;r:我在家读书;s:我在家看报;原命题符号化为:(?p→q)∧(p→r∨s)。 ⑵p:我今天进城;q:天下雨;原命题符号化为:?q→p。 ⑶p:你走;q:我留下;原命题符号化为:q→p。 3.构造下列命题公式的真值表,并求成真赋值和成假赋值。 ⑸((?p→(p∧?q))→r)∨(q∧?r) 解: ⑸((?p→(p∧?q))→r)∨(q∧?r)的真值表如表1.28所示。 表1.28 使得公式((?p→(p∧?q))→r)∨(q∧?r)成真的赋值是:000,001,010,011,101,110,111,使得公式((?p→(p∧?q))→r)∨(q∧?r)成假的赋值是:100。 4.用真值表证明下列等价式: ⑸p→(q→p)? ?p→(p→?q) 证明:证明p→(q→p)和?p→(p→?q)的真值表如表1.33所示。 表1.33
由上表可见:p→(q→p)和?p→(p→?q)的真值表完全相同,且都是永真式,所以p→(q →p)??p→(p→?q)。 ⑹?(p?q)?(p∨q)∧?(p∧q) 证明:证明?(p?q)和(p∨q)∧?(p∧q)的真值表如表1.34所示。 表1.34 由上表可见:?(p?q)和(p∨q)∧?(p∧q)的真值表完全相同,所以?(p?q)?(p∨q)∧?(p ∧q) ⑺?(p?q)?(p∧?q)∨(?p∧q) 证明:证明?(p?q)和(p∧?q)∨(?p∧q)的真值表如表1.35所示。 表1.35 由上表可见:?(p?q)和(p∧?q)∨(?p∧q)的真值表完全相同,所以?(p?q)?(p∧?q)∨(?p∧q)。 ⑻p→(q∨r)?(p∧?q)→r 证明:证明p→(q∨r)和(p∧?q)→r的真值表如表1.36所示。 表1.36
一、如何输入? : 插入—符号——[字体]选择wingdings ——最后一行找到。 □ √:插入——特殊符号——数学符号——找到对勾√——确定,选中对勾——格式——中文版式——带圈字符。 第二种方法: 2 1 :插入——域——[域名]处选择Eq ——点击公示编辑器——找到分式模板输入分子分母,如 efd abc 。 问:怎么在word 里面打R 2? 答:先打R2,然后用鼠标选中2,同时按"Ctrl" “shift”和"+" word 使用 插入日期和时间的快捷键: Alt+Shift+D :当前日期 Alt+Shift+T :当前时间 把文字替换成图片: 首先把图片复制到 剪贴板中,然后打开替换对话框,在“查找内容”框中输入将被替换的文字,接着在 “替换为”框中输入“^c”(注意:输入的一定要是半角字符,c 要小写),单击替换 即可。
批量转换全角字符为半角字符 首先全选。然后“格式”→“更改大小写”,在对话框中先选中“半角”,确定即可。 格式刷的使用 1、设定好文本1的格式。 2、将游标放在文本1处。 3、单击格式刷按钮。 4、选定其它文字(文本2),则文本2的格式与文本1 一样。 若在第3步中单击改为双击,则格式刷可无限次使用,直到再次单击格式刷(或按Esc键)为止。 如何输入分数? 在“插入”菜单上,单击“对象”,然后单击“新建”选项卡。 单击“对象类型”框中的“Microsoft 公式3.0”选项。 单击“确定”按钮。 输入循环小数1.3(3循环)时,方法如下 1. 在Word文档中输入“1.3”,选中数字“3”。 2. 在“格式”菜单中,指向“中文版式”,单击“拼音指南”。 3. 单击“3”后面的“拼音文字”下的方框,然后切换到你习惯使用的中文输入法,右键单击输入法状态条右端的软键盘按钮,单击“标点符号”,打开标点符号软键盘。 4. 在标点符号软键盘,单击数字9键,输入间隔符“·”,然后单击软键盘按钮,关闭软键盘。(或按SHIFT+2) 5. 在“字号”框中选择一个合适的字号,注意字号过小在文档中将看不到添加的间隔符,单击〔确定〕按钮。 word里的空白页怎么删除 重新插入分页符,在插入的时候选择下一页..插入之后会有个空 白页,按DEL键删除一下,就OK. 分页的话,可以按CTRL+ENTER,。 自动生成文章目录的操作: 一、设置标题格式 1.选中文章中的所有一级标题; 2.在“格式”工具栏的左端,“样式”列表中单击“标题1”。 仿照步骤1、2设置二、三级标题格式为标题2、标题3。 二、自动生成目录 1.把光标定位到文章第1页的首行第1个字符左侧(目录应在文章的前面);
YY马甲格式符号大全?想等却不能等↗ 偶然℡相逢 き从此只为你笑゜ 身影じ重叠 ≤你是我的眷念∧ '情根已深种∷ 曾经那些时光々 ゛迷恋你ingざ┏爱你、是必然╯?牵动我的这颗心?一点点付出ミ ペ谈不上值不值得’ 追逐﹨少年梦﹡"躺在星空之下』 (.陷入那柔情 已然相爱づ
ぃ靠近的两颗心メ£没脖子神魔照样惹人爱λ 向流星许愿¢ 〒猫和老鼠的默契灬 乀心思,无人猜や 〝最美的记忆¨ 公平々对待 ﹛那厮幸福、不遥远 不一样的感觉』 `可爱小迷糊' 乀故事的完美结局゜ ジ阴沉冷空气↗ ◥保持最真的那颗心℡ 丧失い沟通能力 只想一直爱下去ぢ 浪漫ミ拥抱 ?人前快乐人后悲伤↘ 迈过ず这道坎 守着你。不分离 ざ穿越奇迹っ ~在回忆里沉沦﹪ £一生的追忆℉ 青春≥最终散场
≌遗忘呼吸∝ "似清醒非清醒﹫ 爷,很有搞笑天分〉》 ?将心交付给你℡ '或许这个选择是错的¨https://www.wendangku.net/doc/97647957.html, 牵手走到最后?〉 "何必当真 不是理由的理由≥ ℅多余的解释″ わ永远没有结果゜ 微笑ゅ离别 ┏.终于想通了 维持简单的关系? ↗不愿多停留? 再相见已是朋友▓ ??拥挤的站台?? ゛只做鸵鸟め 凝视你的双眼げ ?朦胧的爱∶ δ最后还是在一起λ 不再δ年轻∫ ∝当年的记忆已远逝⌒
最爱々夕阳红~ 『诺言随着年华老去﹪↗不能停止脚步↖ 披荆¢斩棘 ℡心中充满爱◤ '策马奔腾的快感~ 徒手擒拿』 ﹡.高原上唱情歌 霸道、强势の 独步゛天下 £无人与之匹敌¥ °顽强生命力ミ「不理会闲言碎语 寻找伴侣づ ?勇敢追求幸福? 快意※人生 ?不拘生活中的小节*
想象↗很美 放浪形骸。豪爽 σ回想昨天ˊ ﹪毫无戒备之心ヘ 心中〝豁达 ╰★这一天,等的好久 白首不分离ご 々逃离这些束缚 自闭的悲哀﹋ 『忘了所有的所有 走出这个坎' https://www.wendangku.net/doc/97647957.html, ¨轻易接受这份情 爱不是借口﹫ ザ回忆那些童趣 徒步人生ヤ ?。原谅犯过的错 留在心里? つ宇宙的奥妙 值得期待的未来゛ 穿越い古希腊 ?你是我的专属品 疯狂至极" ≤心总是空淡淡的
附表2部分花卉的符号属性 作者:岩山老林 说明: 1.本表为《建筑景观的符号属性》一文的附表2。附表1为《部分树木的符号属性》,另发。 2.本表的资料来源为有关书刊和网络资料,仅供网友研究参考,因非正规著作,未能能逐一注明出处,请相关同仁见谅。也请网友切勿作正规著作引用发表;违者自行负责。 3.本表所列“部分花卉的符号属性”,旨在解释花卉所表达的、隐含的寓意。虽然将它们作为建筑景观的附录,不一定都适合与建筑景观关联起来品读。例如白百合象征“百年好合”,是礼仪界对“百合花”的赋义。在建筑景观范畴内是否如此解读,需结合具体状况商榷,不能勉强。 4.如发现差错或有补充意见,欢迎发邮件:43h1010@https://www.wendangku.net/doc/97647957.html,,不胜感激。 品种寓意用途 芭蕉又名甘蕉、板蕉。叶大且宽,喜暖不耐寒。寓意多种:文人多以芭蕉寓意“怅惘忧愁”。但因 芭蕉直立高大、体态粗犷潇洒、蕉叶碧翠似绢, 故也见寓意“粗豪”和“精细”,《红楼梦》中 贾探春自喻“蕉下客”。因芭蕉果实结于同一 圆茎,又见寓意“团结”与“友谊”。《涅槃经》 将众生身譬如芭蕉,寓意生实则枯、人生“空” 和“无常”。有的画家则以画寄托“平静”、“闲 适”、“隐逸”的生活愿景。常见在庭园、墙隅、假山旁点缀配景。 杜鹃花别名映山红、山石榴、山丹丹、山踯躅、清明花、金达莱。花繁叶茂,绮丽多姿。又称花中 西施,与龙胆花、报春花合称“中国三大名花”。 全世界有杜鹃花属植物约800种,我国就有650 种。有多重寓意:因花开满山红而寓意“热闹 欢庆”;因初春盛开而寓意“春天使者”;因与 红军关联而寓意“红色革命”和“期盼胜利”; 因花的色彩而寓意“吉祥”、“幸福”,“乐观”、常见野生或种植于山坡以营造大面积花海,宜在林缘、溪边、池畔及岩石相配成丛成片种植。可于疏林下与阔叶乔木结合配植,也宜作花篱矮墙或屏障。