小学数学教学论形考作业1.2.3答案

形考一作业答案

一、判断题：（每题3分，共计30分）

1、当今数学教育出现诸多弊病，其中一个主要原因就在于教学过程中缺乏对数学本质的研究。

选择一项：

对

错

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题目2

正确

获得3分中的3分

题干

2、科学人文主义教育既进行科学教育，又进行人文教育，同时引导人的两种需求与追求，促进人身心的和谐全面发展。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“对”。

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题目3

正确

获得3分中的3分

题干

3、“做数学”是目前思想教育的一个重要观点，它强调“讲练结合”。

选择一项：

对

错

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题目4

正确

获得3分中的3分

题干

4、评价目标的多元化是指评价的主体可以的教师，也可以是学生、家长及社会相关人员。选择一项：

对

错

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题目5

正确

获得3分中的3分

题干

5、数学素质教育的价值取向就是把传递人类文化的价值观念和伦理道德规范与传授数学知识有机地结合起来,以实现人文教育与科学教育的整合。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“对”。

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题目6

正确

获得3分中的3分

题干

6、图形观察得出“内角和=（n－2）×180度”就是一种数学化。

选择一项：

对

错

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题目7

正确

获得3分中的3分

题干

7、重视问题解决的数学教学已经成为世界数学教育的共同趋势和行动。选择一项：

对

错

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题目8

正确

获得3分中的3分

题干

8、进行思想政治教育是数学教育的重要任务。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“错”。

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题目9

正确

获得3分中的3分

题干

9、数学思想是指在数学活动中对数学现象产生的理性认识，是对数学事实与数学理论的本质认识。

选择一项：

对

错

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题目10

正确

获得3分中的3分

题干

10、集合思想可以使人在新的场合和情境中迅速地找出与规定场合有关或无关的因素，从而十分得体地和有效地说话和做事。

选择一项：

对

错

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题目11

正确

获得3分中的3分

题干

二、单项选择题：（每题3分，共计30分）

1、从历史发展进程来看，数学经历了（）次大的危机。

选择一项：

A. 二

B. 三

D. 四

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题目12

正确

获得3分中的3分

题干

2、数学与文学的（）往往是相通的。

选择一项：

A. 抽象思维

B. 表现形式

C. 思想方法

D. 思考方法

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正确答案是：思考方法

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题目13

不正确

获得3分中的0分

题干

3、黄金分割（1：）在美术、建筑、生产等的广泛运用，表明数学与（）具有紧密关系。

选择一项：

A. 艺术

B. 科技

C. 生活

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正确答案是：生活

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题目14

正确

获得3分中的3分

题干

4、改变数学学习方式，要（）

选择一项：

A. 以学生为主体

B. 改进数学教学评价

C. 落实双基

D. 认真备教材备教法

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正确答案是：以学生为主体

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题目15

不正确

获得3分中的0分

题干

5、美国发布于1989年的（），具有数学教育革命的意义，可以说是当代数学教育的行动纲领。

选择一项：

A. 《学校数学的评估标准》

B. 《数学教学的职业标准》

C. 《人人关心数学教育的未来》

D. 《学校数学课程和评估的标准》

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正确答案是：《人人关心数学教育的未来》

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题目16

正确

获得3分中的3分

题干

6、如今，各国数学教育从知识内容的选取、讲授，到思想方法的转变，逐步形成了以“问题为中心”、“（）”的趋势。

选择一项：

A. 大众数学

B. 多元化

C. 激励学生

D. 学生为主体

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正确答案是：大众数学

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题目17

正确

获得3分中的3分

题干

7、换元法、代入法、递推法、化归原则等数学方法反映了数学中的（）思想。

选择一项：

A. 函数

B. 一般化

C. 辩证

D. 分类

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正确答案是：辩证

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题目18

正确

获得3分中的3分

题干

8、解应用题所用的线段图体现了基本数学思想中的（）思想。选择一项：

A. 分类

B. 化归

C. 数形结合

D. 方程

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正确答案是：数形结合

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题目19

正确

获得3分中的3分

题干

9、解应用题设未知数体现了基本数学思想中的（）思想。

选择一项：

A. 方程

B. 化归

C. 分类

D. 数形结合

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正确答案是：方程

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题目20

正确

获得3分中的3分

题干

10、将研究的数学对象分成若干部分进行分析研究，从而把对象简单化的数学思想是（）

选择一项：

A. 集合思想

B. 结构思想

C. 一般化思想

D. 分类思想

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正确答案是：分类思想

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题目21

正确

获得4分中的4分

题干

三、多项选择题：（每题4分，共计40分）

1、数学思维的基本成分可分为以下基本类型：（）

选择一项或多项：

A. 直觉思维

B. 抽象思维

C. 函数思维

D. 具体思维

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The correct answers are: 具体思维, 抽象思维, 直觉思维, 函数思维

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题目22

正确

获得4分中的4分

题干

2、著名数学家冯·诺依曼认为，数学兼有（）特性。

选择一项或多项：

A. 理性科学

B. 演绎科学

C. 人文科学

D. 经验科学

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The correct answers are: 演绎科学, 经验科学

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题目23

正确

获得4分中的4分

题干

3、数学的研究对象和数学的本质，决定了数学具有的主要属性有（）选择一项或多项：

A. 精确性

B. 抽象性

C. 应用性

D. 逻辑性

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The correct answers are: 逻辑性, 抽象性, 应用性

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题目24

正确

获得4分中的4分

题干

4、《国家数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现（）”选择一项或多项：

A. 广泛性

B. 基础性

C. 发展性

D. 普及性

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The correct answers are: 普及性, 基础性, 发展性

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题目25

正确

获得4分中的4分

题干

5、下列（）属于数学课程的评价方式。

选择一项或多项：

A. 笔试

B. 演示

C. 小组活动

D. 自我评价

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The correct answers are: 演示, 自我评价, 笔试, 小组活动

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题目26

正确

获得4分中的4分

题干

6、美国教师认为，作为解决问题的教学，要使学生能够（）

选择一项或多项：

A. 对原始问题的结果进行检验和解释

B. 通过解决问题的探讨去调查和理解数学内容

C. 应用策略去解决广泛的各种各样的问题

D. 从日常生活和数学情境中提出问题

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The correct answers are: 从日常生活和数学情境中提出问题, 应用策略去解决广泛的各种各样的问题, 对原始问题的结果进行检验和解释, 通过解决问题的探讨去调查和理解数学内容

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题目27

正确

获得4分中的4分

题干

7、化归思想是根据问题解决的需要转变研究对象的内容或形式，起到化繁为简、化难为易的作用。下列方法中（）体现了化归思想。

选择一项或多项：

A. 分类讨论

B. 恒等变形

C. 等积转换

D. 因式分解

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The correct answers are: 恒等变形, 等积转换

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题目28

不正确

获得4分中的0分

题干

8、根据马林诺夫斯基的文化层次理解，我们可以认为，下列（）属于数学文化。选择一项或多项：

A. 知识形态

B. 意识形态

C. 物质形态

D. 组织形态

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The correct answers are: 物质形态, 知识形态, 组织形态

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题目29

不正确

获得4分中的0分

题干

9、数学意识实际上就是通常所说的（）

选择一项或多项：

A. 数学美感

B. 数学头脑

C. 数学眼光

D. 数学规则

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The correct answers are: 数学头脑, 数学眼光

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题目30

正确

获得4分中的4分

题干

10、以下（）属于在教学过程中应有意识培养学生的科学人文精神。

选择一项或多项：

A. 严谨求是

B. 开拓创新

C. 宽容谦恭

D. 勤奋自强

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The correct answers are: 严谨求是, 开拓创新, 宽容谦恭, 勤奋自强

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形考作业二答案

一、判断题：（每题3分，共计30分）

1、2008年，中国教育部和中国教科文卫体工会全国委员会修订了《中小学教师职业道德规范》。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“对”。

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题目2

正确

获得3分中的3分

题干

2、小学数学教师应具备的学科素养包括两方面：一是数学观，即对数学的认识和理解；二是小学数学学科的知识、技能。

选择一项：

对

错

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题目3

正确

获得3分中的3分

题干

3、观点“学生的发展是教学的出发点和归宿” 来自“学生中心教育”的思想。以人为本，以人为出发点，是现代教育的本质特征之一，也是实现学生中心教育的基本前提。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“对”。

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题目4

正确

获得3分中的3分

题干

4、教师专业化是指教师职业真正成为一个具有特定标准和要求的专门性职业，教师成为社会中不可简单替代的专业人员的长期过程，同时也是教师素养提升、自我认同和社会认同的互动过程。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“对”。

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题目5

获得3分中的3分

题干

5、从心理学看，认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，是人在认识活动中的普遍的心理过程。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“错”。

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题目6

正确

获得3分中的3分

题干

6、奥苏贝尔认为，要促进新教材的学习，首先要增强学生认知结构中与新教材有关的观念。选择一项：

对

错

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正确的答案是“对”。

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题目7

正确

获得3分中的3分

题干

7、从知识结构和认知结构的关系看，培养学生的思维及其能力与建构良好的数学知识结构并重，才能使学生在数学学习中建立良好的认知结构。

选择一项：

对

错

正确的答案是“对”。

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题目8

正确

获得3分中的3分

题干

8、思维能力最基本的成分是思维策略。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“错”。

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题目9

正确

获得3分中的3分

题干

9、教学过程中可以从酝酿问题、探索学习、恢复原型这三方面来恢复和体现数学思维过程。选择一项：

对

错

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正确的答案是“对”。

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题目10

正确

获得3分中的3分

题干

10、数学教学中采取措施（如编制口答练习题）加快学生的思维节奏，对于培养学生的思维灵活性是很有好处的。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“对”。

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题目11

正确

获得3分中的3分

题干

二、单项选择题：（每题3分，共计30分）

1、《中小学教师职业道德规范》对教师应该具备的职业道德规范作了具体规定，以下错误的是（）

选择一项：

A. 爱岗敬业

B. 无私奉献

C. 爱国守法

D. 为人师表

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正确答案是：无私奉献

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题目12

正确

获得3分中的3分

题干

2、问题不完全、答案不唯一，源自学生中心教育思想中的（）理念。

选择一项：

A. 宽容的心态和教育氛围

B. 重视教学的过程

C. 多元性教学

D. 创新

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正确答案是：多元性教学

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题目13

正确

获得3分中的3分

题干

3、在小学数学中，最常见的数学方法不包括（）

选择一项：

A. 分析和证明

B. 归纳和演绎

C. 观察和实验

D. 类比和猜测

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正确答案是：分析和证明

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题目14

正确

获得3分中的3分

题干

4、（）法是指在数学教学中根据定义、法则、公式等去解决或说明个别具体的数学问题。

选择一项：

A. 实验

B. 演绎

C. 抽象

D. 类比

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正确答案是：演绎

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题目15

正确

获得3分中的3分

题干

5、皮亚杰认为，认知发展是受三个基本过程影响的：同化、顺化和（）

选择一项：

A. 结构

B. 顺应

C. 平衡

D. 图式

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正确答案是：平衡

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题目16

正确

获得3分中的3分

题干

6、布鲁纳认为，再现知识（再现模式）的三种方式在儿童身上发生和发展的顺序，正确的是（）

选择一项：

A. 象征性模式、映像模式、动作性模式

B. 动作性模式、映像模式、象征性模式

C. 象征性模式、动作性模式、映像模式

D. 动作性模式、象征性模式、映像模式

国家开放大学,数据结构(本),形考作业2

国家开放大学，数据结构（本），形考作业2 1 . 若让元素1，2，3依次进栈，则出栈顺序不可能为（ A ）。 选择一项： A. 3，1，2 B. 2，1，3 C. 1，3，2 D. 3，2，1 2.一个队列的入队序列是1，2，3，4。则队列的输出序列是（）。 选择一项： A. 3，2，4，1 B. 1，4，3，2 C. 1，2，3，4 D. 4，3，2，1 3.向顺序栈中压入新元素时，应当（）。 选择一项： A. 先存入元素，再移动栈顶指针 B. 先移动栈顶指针，再存入元素 C. 同时进行 D. 先后次序无关紧要 4.在一个栈顶指针为top的链栈中，将一个p指针所指的结点入栈，应执行（）。 选择一项： A. p->next=top->next;top->next=p; B. p->next=top->next;top=top->next; C. top->next=p; D. p->next=top;top=p; 5.在一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时，用 x保存被删结点的值，则执行（）。选择一项： A. x=top;top=top->next; B. x=top->data; C. top=top->next;x=top->data; D. x=top->data;top=top->next; 6.判断一个顺序队列（最多元素为m）为空的条件是（）。 选择一项： A. rear=m B. front==rear+1 C. front==rear D. rear==m-1 7. 判断一个循环队列为满的条件是（）。 选择一项： A. (rear+1)%MaxSize==front B. front==rear+1 C. rear=MaxSize D. rear%MaxSize= =front 8. 判断栈满（元素个数最多n个）的条件是（）。

国家开放大学学习指南形考作业及答案

各位同学：每位同学的形考题目都可能不同，答案顺序都可能打乱的，请仔细核对后再做，每次形考作业最多只有3次机会。 国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题（每题5分，共计10分） １、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 选择一项或多项：（BCDE） A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈 ２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项：（ＡBCD） A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈 二、判断题（每题2分，共计10分） ３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） ４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） ５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） ６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） ７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 国家开放大学学习指南形考作业2 一、单选题（每题2分，共计10分） １、开放大学学制特色是注册后（Ａ）年内取得的学分均有效。 选择一项： A. 8 B. 3 C. 10 D. 5 ２、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？（Ｂ）

的施工技术形考作业3答案

施工技术作业3 一、名词解释 1．固定式模板 用于制作预制构件，按照构件的形状，尺寸在现场或预制厂制作模板，涂刷隔离剂，浇注混凝土，当混凝土达到规定的拆模强度后，脱模清理模板，涂刷隔离剂，再制作下一批构件各种胎模为固定式模板2．组合钢模板 是一种工具式模板，由钢板和配件两部分组成。 3．闪光对焊 利用焊机使两段钢筋接触，通过低电压的强电流，把电能转化为热能，当钢筋加热到接近熔点时，施加压力顶段体两根钢筋焊接在一起形成对焊。广泛应用与钢筋连接、预应力钢筋与螺丝端杆的对接。4．量度差值 钢筋的外包尺寸与轴线长度之间存在的差值称为量度差值。 弯折45度--0。5倍钢筋直径。弯折90度--2倍钢筋直径。 5．钢筋配料 是根据构件的配筋图计算构件各个钢筋的直线下料长度，根据数量及重量然后编制钢筋配料表做为钢筋下料加工的依据。 6．混凝土试配强度 是根据工程要求、组成材料的质量，施工方法等因素通过试验室计算及试配后确定的。要满足强度要求、和易性要求，合理使用材料、节约水泥。 7．搅拌机出料系数 出料容量与进料容量的比值。一般为0.65左右。 8．搅拌时间 以砂、石、水泥和水等全部材料装入搅拌机，至开始卸料所经历的时间。 9．施工缝 混凝土新旧接槎处称为施工缝。先浇筑的混凝土已经初凝。 10．自然养护 在常温下（平均气温不低于+5摄氏度）用适当的材料覆盖混凝土，并适当浇水，使混凝土在规定的时间内保持足够温湿状态。 11．夹具 是张拉预应力筋并临时固定在台座上保持张拉力的工具。 12．锚具 是指在后张法预应力混凝土结构构件中张拉并保持预应力并将其传到混凝土上所用的永久性固定工具。 二、填空题 l·模板按照施工方法分为现场装拆式模板、固定式模板和移动式模板三类。 2·组合模板系统包括钢模板和配件两部分。 3．钢筋的塑性指标主要有伸长率、冷弯性能 4．钢筋的强度指标主要有屈服点和抗拉强度 5．对焊后进行通电热处理是为了消除钢筋内应力。 6．钢筋连接的方法主要有焊接方法、机械连接方法、绑扎方法。 7．钢筋代换的原则主要有等强度代换和等面积代换。 8·混凝土搅拌机分为自落式和强制式两类。 9．混凝土水平运输设备有手推式、机动翻斗车、搅拌运输车、自卸汽车等。

形考作业理论部分全部参考答案

计算机应用基础形成性考核册（XP平台）参考答案 作业1：（Windows XP部分） 一、⒈C ⒉B ⒊D ⒋C ⒌C ⒍D ⒎C ⒏B ⒐B ⒑D 二、⒈ENIAC ⒉四⒊外围⒋多媒体计算机技术⒌操作系统软件⒍还原点⒎存储、传输⒏超文本传输协议⒐电子邮件⒑Re、Fw 三、1、右击——属性——常规选项卡：电话号码：8888；选项选项卡：重拨次数：100、重拨间隔：30秒、去掉勾选“断线重拨”；高级选项卡：勾选“通过限制……”。 2、开始——控制面板——日期、时间、语言和区域设置——添加其它语言——详细信息——添加——勾选“键盘布局/输入法”——选择“西班牙文”——确定 3、启动IE——工具菜单——Internet选项——内容——分级审查：启用——暴力——级别0——确定——密码：21、确认密码：21——确定 4、提示：建立文件夹前先在左窗中选择上级文件夹。 ⑤右击——属性——勾选“只读” ⑦（资源管理器）工具菜单——文件夹选项——查看选项卡——选择“显示所有文件”——确定。 作业2：（Word2003部分） 一、⒈A ⒉C ⒊D ⒋C ⒌C ⒍C ⒎B ⒏A ⒐D ⒑D 二、⒈页面设置⒉垂直⒊文档1⒋光标⒌选定⒍复制⒎边框⒏单元格⒐拆分⒑另存为_ 三、上机操作题： 1、⑴输入文字； ⑵选定第一行标题，在字体选择框中选择“黑体”、在字号选择框中选择“四号”、单击粗体按钮、居中按钮； ⑶选定“*”，插入菜单——符号——选择字体为Symbol——选择190字符——插入——关闭； ⑷选定第一行，格式菜单——段落——段后：1行——确定； ⑸选定正文中的中文，在字体选择框中选择“黑体”、在字号选择框中选择“五号”、单击下划线按钮右边的下拉箭头选择双线； ⑹单击工具栏上的保存按钮，文件名中输入TEST1.doc。 2、⑴输入文字； ⑵选定第一行标题，在字体选择框中选择“黑体”、在字号选择框中选择“四号”、单击粗体按钮、斜体按钮、右对齐按钮； ⑶选定“**”，插入菜单——符号——选择字体为Symbol——选择190字符——插入（两次）——关闭； ⑷选定“*”，插入菜单——符号——选择字体为Wingdings——选择203字符——插入——关闭； ⑸选定第一行，格式菜单——段落——段后：1行——确定； ⑹选定正文中的中文，在字体选择框中选择“黑体”、在字号选择框中选择“五号”、单击下划线按钮右边的下拉箭头选择单线； ⑺单击工具栏上的保存按钮，文件名中输入TEST2.doc。 3、⑴输入文字； ⑵选定其中的中文，格式菜单——字体——在中文字体选择框中选择“黑体”、在字号选择框中选择“四号”、在字形选择框中选择加粗；在“下划线”选择框中选择波浪线；——确定； ⑶将光标移到“的局限，”后，插入菜单——图片——来自文件——选择J0298897.wmf图片——确定；

管理方法与艺术形考作业3答案

10秋《管理方法与艺术》形考作业3 二. 单选。( 15 小题共30 分,) 1 . 弗鲁姆提出的激励理论认为(A ) ( 2 分) A. 员工认为经过努力达到的绩效具有吸引力，他就会努力工作 B. 人是社会人 C. 对一主管人员来说，最重要的需求是成就需求 D. 激励不是一种简单的因果关系 2 . __A_____的目的在于更合理地组织管理人员的能力，提高管理劳动的效率。(2 分) A. 制度创新 B. 目标创新 C. 技术创新 D. 组织创新 3 . 7.组织规模一定时，管理宽度和组织层次呈（C）(2 分) A. 正比关系 B. 指数关系 C. 反比关系 D. 相关关系 4 . 标杆管理的不足之处在于（B ）(2 分) A. 标杆管理的推行过程时间比较长 B. 引起与目标企业全面趋同，失去本企业的特色。 C. 标杆管理中目标标准不容易确定 D. 在某些方面标杆管理的实施受到限制 5 . 管理信息系统的开发一般包括如下几个阶段（A）(2 分) A. 系统调查、分析、设计、实施、维护 B. 系统设计、调查、分析、实施、维护 C. 系统实施、设计、分析、维护、实施 D. 系统实施、分析、设计、调查、维护 6 . 卡普兰和诺顿在《哈佛商业评论》提出了（C ），这一新的综合性的企业绩效评估方法。(2 分) A. 标杆管理 B. 目标管理 C. 平衡积分卡 D. 成本管理 7 . 成本控制的基础主要是（C）(2 分)A. 成本构成 B. 成本标准 C. 成本对象与成本分配 D. 产品生产过程 8 . 德鲁克归纳的诱发企业创新的七种创新来源中，主要从企业内部的工作考虑的是____C____。(2 分) A. 意外的成功或失败

审计案例分析形考作业(四)答案

《审计案例研究》形考作业（四）讲评 一、判断正误并说明理由 1.如期初余额对会计报表存在重大影响，但无法对其获取充分、适当的审计证据，审计人员应当对本期会计报表发表保留意见类型的审计报告。 答案：错误 理由：如期初余额对本期会计报表存在重大影响，但无法对其获取充分、适当的审计证据，注册会计师应当对本期会计报表发表保留意见或拒绝表示意见的审计报告。 2．审计人员对期后事项的审计，都是在复核审计工作底稿时进行的。 答案：错误 理由：期后事项的审计，不是在复核审计工作底稿时进行的，而应该在审计过程中就要考虑期后事项的审计。 3．审计人员向银行索取资产负债表日后7天左右的对账单，其目的是验证被审计单位有无期后事项的发生。 答案：错误 理由：是为了检查调节表中未达账项的真实性，了解资产负债表日后的进账情况，验证现金收支的截止期。 4．审计人员在完成审计工作时与被审计单位管理当局要沟通商讨审计报告的措辞。 答案：对 理由：《独立审计具体准则第24号---与管理当局的沟通》第十六条第五款之规定。。 5．审计人员在出具审计报告时，应将已审计的会计报表作为附件赠送报表使用人。 答案：错误 理由：注册会计师对会计报表只负审计责任，因此，已审计会计报表只能附送，而不能作为审计报告附件。 二、单项案例分析题 第八章 1．对期初余额进行审核依赖的主要资料有哪些？ 答：被审计单位的本年和上年的会计资料及相关文件；前任注册会计师的工作底稿，审计报告等。 2．审计人员江芳对华光公司的期后事项实施审计的意义何在？ 答：作为审计对象的会计报表，其编制基础是对连续不断的经营活动的一种人为划分。因此，审计人员在审计某一会计年度的会计报表时，就必须瞻前顾后，除了对所审会计年度内发生的交易和事项实施必要的审计程序外，还必须对在会计期末之后发生的但又对所审会计报表产生重大影响的期后事项进行审计。这样，才能使得会计报表审计具有完整性。 3.对下列各种情况，注册会计师应签发何种类型的审计报告？ （1）注册会计师未曾观察客户的存货盘点，又无其他程序可供替代。 （2）委托人对注册会计师的审计范围加以严重限制。 （3）根据有关协议，或有负债及可能存在的账外负债由被审单位承担损失并支付。按照财政部发布的《关联方之间出售资产等有关会计处理问题暂行规定》，该等或有负债可能影响发生期的损益。被审单位已在会计报表中进行了披露。 （4）被审单位有两笔金额较大的借款项目未作账务处理，注册会计师建议将其作账务

数据结构(本)形考作业答案

形考作业一 题目1 把数据存储到计算机中，并具体体现数据元素间的逻辑结构称为（）。 选择一项： A. 逻辑结构 B. 给相关变量分配存储单元 C. 算法的具体实现 D. 物理结构 题目2 下列说法中，不正确的是（）。 选择一项： A. 数据可有若干个数据元素构成 B. 数据元素是数据的基本单位 诃C.数据项是数据中不可分割的最小可标识单位 产_D.数据项可由若干个数据元素构成 题目3 一个存储结点存储一个（）。 选择一项： A. 数据结构 B. 数据类型 C. 数据项 i_D.数据元素 题目4 数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的（）。 选择一项： 题目5

下列的叙述中，不属于算法特性的是（选 ）°择一项： A. 有穷性 B. 可行性

* C.可读性 D. 输入性 题目6 正确 获得2.00分中的2.00分 ◎ A.研究算法中的输入和输出的关系 B. 分析算法的易懂性和文档性 I 圏 C.分析算法的效率以求改进 D.找出数据结构的合理性 题目7 算法指的是（ ）。 选择一项： A. 排序方法 B. 解决问题的计算方法 C. 计算机程序 * D.解决问题的有限运算序列 题目8 算法的时间复杂度与（ 选择一项： A. 所使用的计算机 因B.数据结构 D. i 题目10 设有一个长度为n 的顺序表，要删除第i 个元素移动元素的个数为（ ）。 选择一项： ）有关。 D. 计算机的操作系统 题目9 设有一个长度为n 的顺序表，要在第i 个元素之前（也就是插入元素作为新表的第 i 个元 素），插入一个元素，则移动元素个数为（ ）。 选择一项: A. n-i+1 3 B. n-i-1 rj C. n-i C.算法本身

国家开放大学《阅读与写作(1)》形考作业参考答案

国家开放大学《阅读与写作（1）》形考作业参考答案 形考任务1 一、名词解释 1.社会学阅读——社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品，研究具体作品与文章作者、社会环境的关系，从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。 2.文化学阅读——文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵，通过习俗制度透视作品的思想原则，通过经济结构透视作品的价值观念，通过科学技术透视作品的哲学基础，通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。 3.语义学阅读——语义学阅读就是以文本为基础，从字、词、句含义的释读入手，细致分析表达技巧，层层解剖内在的结构层次，全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。 4.接受美学阅读——接受美学就是以读者为中心，注重作品意义空白或不确定性，重视作品价值的两极组合。 5.律诗——律诗是近体诗的一种，每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等都有一定规定，主要包括五律、七律两种。押韵上偶句押韵、首句可押可不押；对仗上，颔联、颈联必须对仗。 6.寓言——一种含有讽谕意义的短小故事，本质是以故事的感性形式来表现思想的理性内核。 二、简答题 1.小说的文体特征 参考答案： 以叙述和描写笔法为主，采用灵活多样的艺术表现手法；通过情节细腻完整地刻画人物性格；允许进行艺术虚构。 2.学术论文的创造性和文献性 参考答案： 创造性论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点，新理论、新设想、

新方法、新定理，甚至能够填补某个领域的空白。（有没有创造性，是决定论文价值的一个根本标准。） 文献性学术论文可以长期保存，供检索和查阅，作为后人进行更深入研究、探讨时的借鉴，具有长期使用、参考的价值。 3.文化学解读的主要方法 参考答案： （1）通过文字语言解读作品的文化内涵。 （2）通过习俗制度透视作品的思想原则。 （3）通过经济结构透视作品的价值观念。 （4）通过科学技术透视作品的哲学基础。 （5）通过文学艺术透视作品的审美趣味。 4.接受美学阅读的基本特征 参考答案： （1）以读者为中心。 （2）文本的召唤结构。 （3）意义空白或不确定性。 （4）作品价值的两极组合。 三、论述题 1.运用诗歌的鉴赏方法，解读李白的诗《将进酒》。 参考答案： 诗歌的基本特征是节奏和音韵美，强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法。李白的《将进酒》充分体现了这些特点。 从节奏和音韵的角度看，整散结合的句式使诗歌具有强烈而富于变化的节奏，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”等长句节奏舒缓，而“岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停”等短句又使节奏变得急促有力。用韵上同中有变。全诗主要用ui韵，但又不是一韵到底。 从情感上讲，本诗具有极强的抒情性，尽管诗中有明显的不满和消极的情绪，但主要表达他乐观自信，放纵不羁的精神和情感。 从艺术的角度看，本诗大胆想象，如将黄河之水想象成“天上来”等等。

《教育研究方法》形考作业4答案

《教育研究方法》形考作业4答案 第十章参考答案 一、填空题： 1. 虚无假设（或零假设）， 2. α错误， 3.小概率事件， 4. 正态分布， 5. t 分布，6. F 检验和z 检验，7. 卡方检验（χ2 ），8. 符号法、符号秩次法 ，9. 秩次检验法、中数检验法，10. t 检验，11. 非正态分布，12. 卡方检验、百分数检验等，13. ()∑ -= e e f f f 2 2 χ ，14. 非参数方法、参数方法，15. 四分相关 二、名词解释： 1. 虚无假设 H o ，在推论研究假设之前所提出来的与研究假设相反的假设。这一假设是不存在的，故称之为虚无假设。 2. 研究假设 H 1，研究中所欲证明的假设，又称为科学假设、对立假设。一般为假设两个总体参数之间有差异。即μ1≠μ2或μ1<μ2或μ1>μ2。 3.α错误又称为显著性水平，Ⅰ型错误，是指在否定虚无假设、接受对立假设时所犯的错误，即是将属于没有差异的总体推论为有差异的总体时，所犯的错误。 4.β错误是指在接受H 0为真时所犯的错，在接受H 0为真，而拒绝H 1时，势必有一部分属于H 1总体的部分样本，被视为H 0的部分，而被否定在H 1之外。 5. 6. 样本分布指样本统计量的分布情况和形态，例如正态分布等。它是统计推论的重要依据。 三、简答题： 1. 建立假设、选择单测或双测检验方式；计算标准误、计算临界比率CR ；查表进行推论等。 2. 概率统计的小概率事件的理论，小概率事件的出现被认为是随机误差造成的，而不是系统误差造成的，可以忽略。 3. 使用的样本标准误由两个总体或样本的标准差经过数学变换组成；两总体都为正态分布；存在相关问题等。 4. 可以用来同时检验一个因素两项或多项分类的实际观测数据与某理论次数分布是否相一致的问题，或有无显著差异的问题；还可用于检验两个或两个以上因素各有多项分类之间是否有关联或是否具有独立性的问题。 5. 非参数检验法与参数检验法相比其特点：（1）非参数检验一般不需要严格的前提假设；（2）非参数检验特别适用于顺序资料；（3）非参数检验很适用于小样本，并且计算简单；（4）非参数检验法最大的不足是没能充分利用数据资料的全部信息；（5）非参数检验法目前还不能用于处理因素间的交互作用。 6. 小样本，虽然总体标准差未知，但知道样本标准差，总体是正态或近似正态分布，两独立样本的总体标准差被认为相等（21σσ=）等。 7. 单侧检验指按分布的一侧计算显著性水平概率的检验。用于检验大于、小于、高于、低于、优于、劣于等有确定性大小关系的假设检验问题。这类问题

国家开放大学学习指南(形考作业题目与参考答案)

国家开放大学学习指南（形考作业题目与答案） 活动一：认识国家开放大学（形考作业1） 一、多选题（每题5分，共计10分） 题目1：同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（BCDE） A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上 题目2:请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。(ABCD) A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 二、判断题（每题2分，共计10分） 题目3:制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（“对”） 题目4:在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（“对”） 题目5:远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（“错”） 题目6:纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（“错”） 题目7:在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（“错”） 活动二：完成专业学习（形考作业2） 一、单选题（每题2分，共计10分） 题目1：开放大学学制特色是注册后（D）年内取得的学分均有效。 选择一项： A. 10 B. 3 C. 5 D. 8 题目2:请问以下是专业学习后期需要完成的环节？（D） 选择一项： A. 了解教学计划 B. 入学测试 C. 课程形成性评价 D. 专业综合实践 题目3:请问以下不是专业学位授予的必备条件？（D） 选择一项： A. 通过学位英语考试 B. 课程成绩达到学位授予的相关要求

成本会计形考作业3答案

某企业生产B 产品，原材料在生产开始时一次投入，产品成本中的原材料费用所占比重很大，月末在产品按其所耗原材料费用计价。9月份初在产品原材料费用为4000元。该月生产费用为：原材料16000元，直接人工费3000元，制造费用4500元。该月完工产品350件，月末在产品150件。 要求：（1）计算9月份B种完工产品总成本和单位成本。 （2）登记9月份B种产品明细账。 B产品成本明细账 B种月末在产品原材料费用=150×40=6000（元） B种完工产品原材料费用=350×40=14000（元） B种完工产品总成本=14000+3000+4500=21500（元） B种完工产品单位成本=21500/350=61.43（元） （2）B产品成本明细账登记如下： （2）B产品成本明细账登记如下：

某种产品经三道工序完成，其材料在每道工序开始时一次投入，各工序材料消耗定额分别为：第一道工序130公斤，第二道工序210公斤，第三道工序160公斤。9月末各工序在产品数量分别为：第一道工序100件，第二道工序200件，第三道工序38件。该种产品9月初原材料费用为1538元，9月份原材料费用为1462元。该月完工产品800件。 要求：（1）计算各工序按原材料投料程度表示的完工率。 （2）计算9月末在产品约当产量。 （3）分配计算完工产品和月末在产品的原材料费用。 （1）各道工序按原材料投料程度表示的完工率为： 第一道工序 130/（130+210+160）×100%=26% 第二道工序（130+210）/（130+210+160）×100%=68% 第三道工序（130+210+260）/（130+210+160）×100%=100% （2）9月末在产品约当产量 第一道工序 100×26%=26（件） 第二道工序 200×68%=136（件） 第三道工序 38×100%=38（件） 9月末在产品约当产量=26+136+38=200（件） （3）原材料费用分配率=（1538+1462）/（800+200）=3（元） 完工产品原材料费用=800×3=2400（元） 在产品原材料费用=200×3=600（元） 某工业企业甲产品每月末在产品数量很少，不计算在产品成本。其8月份生产费用为：原材料5000元，工资及福利费3000元，制造费用1000元，该月完工产品共300件，月末在产品4件。 要求：（1）计算该月完工甲产品的总成本和单位成本。 （2）登记甲产品成本明细账（8月份）。

民法学(1)形考作业4参考答案.doc

民法学（1）形考作业4参考答案 同学们：大家好！ 完成此次作业首先需要大家对教材第五至第八章内容进行学习，之后才能作以下作业： 一、名词解释 1、宣告死亡：是指公民下落不明达到法定期限，经利害关系人申请，又人民法院宣告该公民死亡的民事法律制度。 2、表见代理：指无权代理人的代理行为客观上存在使相对人相信其代理权的情况，且相对人主观上为善意且无过失，因而可以向被代理人主张代理的效力。 3、诉讼时效：指权利人在法定期间若不行使权利就丧失请求人民法院保护其民事权利的可能性的制度。 4、善意取得：是指无权处分他人动产的占有人，在不法将动产转让给第三人以后，如果受让人在取得该动产时出于善意，就可依法取得对该动产的所有权，受让人在取得动产的所有权以后，原所有人不得要求受让人返还财产，而只能请求转让人（占有人）赔偿损失。 5、按份共有：是指两个或两个以上的共有人按照各自的份额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。 6、相邻关系：是两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人，在行使不动产所有权或使用权，因相邻各方应当给与便利和接受限制而发生的权利义务关系。 提示：名词解释是比较容易的题型，通常大家不会有什么问题。 二、填空题(每空1分，共23分) 1．民事法律关系的要素包括主体、内容、客体三个要素。 2．民法通则规定16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 3．法人的民事权利能力和民事行为能力，从法人成立时产生，到法人终止时终止。4．货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，属于具有特殊作用的种类物。 5．我国民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。 6．《民法通则》第4条规定，民事活动应当遵循自愿公平、等价有偿、诚实信用的原则。7．诉讼时效中止的法定事由有：(1) 不可抗力 (2) 其他障碍。 8．传统民法将他物权分为用益物权和担保物权。 9．财产所有权合法取得的方式可以分为原始取得、继受取得。 10．房屋典权是典权人支付典价，占有出典人的房屋，并对其进行占有、使用、收益的权利。提示：填空题答案是唯一的，以上答案都可在教材中找到。 三、选择题(每小题2分，共20分。 1．民法通则规定限制民事行为能力是指( AC )。 A．10周岁以上的未成年人B．14周岁以上的未成年人

电大数据结构(本)形考作业1-阶段性学习测验1答案

"题目1：把数据存储到计算机中，并具体体现数据元素间的逻辑结构称为（）。: 逻辑结构 ; 算法的具体实现 ; 给相关变量分配存储单元 ; 物理结构" "题目2：下列说法中，不正确的是（）。 : 数据元素是数据的基本单位 ; 数据项可由若干个数据元素构成 ; 数据项是数据中不可分割的最小可标识单位 ; 数据可有若干个数据元素构成" "题目3：一个存储结点存储一个（）。 : 数据类型 ; 数据元素 ; 数据结构 ; 数据项" "题目4：数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的（）。 : 物理结构 ; 逻辑结构 ; 存储结构 ; 物理和存储结构" "题目5：在线性表的顺序结构中，以下说法正确的是（）。 : 数据元素是不能随机访问的 ; 逻辑上相邻的元素在物理位置上也相邻 ; 进行数据元素的插入、删除效率较高 ; 逻辑上相邻的元素在物理位置上不一定相邻" "题目6：对链表, 以下叙述中正确的是（）。 : 插入删除元素的操作一定要要移动结点 ; 不能随机访问任一结点 ; 可以通过下标对链表进行直接访问 ; 结点占用的存储空间是连续的" "题目7：下列的叙述中，不属于算法特性的是（）。 : 输入性 ; 可读性 ; 可行性 ; 有穷性" "题目8：算法的时间复杂度与（）有关。 : 数据结构 ; 计算机的操作系统 ; 所使用的计算机 ; 算法本身"

"题目9：设有一个长度为n的顺序表，要在第i个元素之前（也就是插入元素作为新表的第i个元素），插入一个元素，则移动元素个数为（）。 : n-i+1 ; n-i-1 ; i ; n-i" "题目10：设有一个长度为n的顺序表，要删除第i个元素移动元素的个数为（）。 : n-i-1 ; n-i ; i ; n-i+1" "题目11：在一个单链表中，p、q分别指向表中两个相邻的结点，且q所指结点是p所指结点的直接后继，现要删除q所指结点，可用语句（）。 : p->next=q->next ; q->next=NULL ; p->next=q ; p=q->next" "题目12：在一个单链表中p所指结点之后插入一个s所指的结点时，可执行（）。 : s->next=p->next; p->next=s; ; p->next=s->next; ; p->next= s; s->next= p->next ; p=s->next" "题目13：非空的单向循环链表的尾结点满足（）（设头指针为head，指针p指向尾结点）。 : p== head ; p->next==NULL ; p->next==head ; p==NULL" "题目14：链表不具有的特点是（）。 : 插入删除不需要移动元素 ; 不必事先估计存储空间 ; 逻辑上相邻的元素在物理位置上不一定相邻 ; 可随机访问任一元素" "题目15：带头结点的链表为空的判断条件是（）（设头指针为head）。 : head->next==head ; head->next==NULL ; head!=NULL ; head ==NULL" "题目16：在一个长度为n的顺序表中为了删除第5个元素，由第6个元素开始从后到前依次移动了15个元素。则原顺序表的长度为（）。 : 19 ; 21 ; 25

建筑施工技术形考作业3答案

一、单项选择题 题目1 完成 获得0.625分中的0.625分 1．砖墙砌体灰缝厚度一般应控制在（）左右。选择一项： A. 10mm B. 15mm C. 12mm D. 8mm 题目2 完成 获得0.625分中的0.625分 2．脚手架的一步架高度一般为（）。 选择一项： A. 1.8m B. 0.6m C. 1.2m D. 0.9m 题目3 完成 获得0.625分中的0.000分 3．砌筑用脚手架的宽度一般为不小于（）。

选择一项： A. 2m B. 1.2m C. 1.5m D. 3m 题目4 完成 获得0.625分中的0.625分 4．普通粘土砖墙的砌筑，应选用（）。 选择一项： A. 水泥砂浆 B. 混合砂浆 C. 粘土砂浆 D. 石灰砂浆 题目5 完成 获得0.625分中的0.625分 5．单排扣件钢管脚手架搭设高度一般不宜超过（）。选择一项： A. 10m B. 30m C. 20m D. 40m 二、多项选择题

题目6 完成 获得1.250分中的1.250分 1．脚手架的分类可以按照（）。选择一项或多项： A. 材料分类 B. 搭设位置分类 C. 用途分类 D. 结构形式分类 E. 功能分类 题目7 完成 获得1.250分中的1.250分 2．模板及其支架应有足够的（）。选择一项或多项： A. 湿度 B. 稳定性 C. 刚度 D. 密封性 E. 强度 题目8 完成 获得1.250分中的1.250分 3．模板的拆除顺序一般为（）。

选择一项或多项： A. 后支的先拆 B. 后支的后拆 C. 先支的先拆 D. 先拆板模后拆拄模 E. 先支的后拆 三、判断题 题目9 完成 获得0.625分中的0.625分 1．立皮数杆的作用是控制砌筑墙体的竖向尺寸以及各部件的标高。（）选择一项： 对 错 题目10 完成 获得0.625分中的0.625分 2．砖墙砌筑应采用混合砂浆。（） 选择一项： 对 错 题目11 完成 获得0.625分中的0.625分

数据结构形考作业答案

数据结构（本）形考作业1参考答案: 一、单项选择题 1．C 2．D 3．C 4．C 5．D 6．C 7．C 8．C 9．A 10．B 二、填空题 1．n-i+1 2．n-i 3.集合、线性表、树、图 4. 存储结构、物理结构 5.线性表图 6. 有穷性、确定性、可行性、有输入、有输出 7. 图 8.树 9. 线性表 10． n-1 O(n) 11．s->next=p->next; 12．head 13．q->next=p->next; 14．p->next=head; 15．单链表 16．顺序存储链式存储 17．存储结构 18.两个后继结点前驱结点尾结点头结点 19．指向头结点的指针指向第一个结点的指针 20．链式链表 三、问答题 1．简述数据的逻辑结构和存储结构的区别与联系，它们如何影响算法的设计与实现？ 答：若用结点表示某个数据元素，则结点与结点之间的逻辑关系就称为数据的逻辑结构。数据在计算机中的存储表示称为数据的存储结构。可见，数据的逻辑结构是反映数据之间的固有关系，而数据的存储结构是数据在计算机中的存储表示。尽管因采用的存储结构不同，逻辑上相邻的结点，其物理地址未必相同，但可通过结点的内部信息，找到其相邻的结点，从而保留了逻辑结构的特点。采用的存储结构不同，对数据的操作在灵活性，算法复杂度等方面差别较大。 2．解释顺序存储结构和链式存储结构的特点，并比较顺序存储结构和链式存储结构的优缺点。 答：顺序结构存储时，相邻数据元素的存放地址也相邻，即逻辑结构和存储结构是统一的，，要求内存中存储单元的地址必须是连续的。 优点：一般情况下，存储密度大，存储空间利用率高。 缺点：（1）在做插入和删除操作时，需移动大量元素；（2）由于难以估计，必须预先分配较大的空间，往往使存储空间不能得到充分利用；（3）表的容量难以扩充。 链式结构存储时，相邻数据元素可随意存放，所占空间分为两部分，一部分存放结点值，另一部分存放表示结点间关系的指针。 优点：插入和删除元素时很方便，使用灵活。

【经济数学基础】形考作业参考答案

【经济数学基础】形考作业一答案： （一）填空题 1._________ __________sin lim =-→x x x x 答案：0 2.设 ? ?=≠+=0 ,0, 1)(2x k x x x f ，在0=x 处连续，则________=k .答案：1 3.曲线x y = 在)1,1(的切线方程是 .答案：2 121+ =x y 4.设函数52)1(2++=+x x x f ，则____________)(='x f .答案：x 2 5.设x x x f sin )(=，则__________ )2π (=''f 2 π- （二）单项选择题 1. 函数+∞→x ，下列变量为无穷小量是（ D ） A ．)1(x In + B ．1/2+x x C ．2 1x e - D ． x x sin 2. 下列极限计算正确的是（ B ） A.1lim =→x x x B.1lim 0 =+ →x x x C.11sin lim 0 =→x x x D.1sin lim =∞ →x x x 3. 设y x =lg 2，则d y =（ B ）． A ． 12d x x B ． 1d x x ln 10 C ． ln 10x x d D ．1 d x x 4. 若函数f (x )在点x 0处可导，则( B )是错误的． A ．函数f (x )在点x 0处有定义 B ．A x f x x =→)(lim 0 ，但)(0x f A ≠ C ．函数f (x )在点x 0处连续 D ．函数f (x )在点x 0处可微 5.若x x f =)1 (，则()('=x f B ） A ．1/ 2x B ．-1/2x C ．x 1 D ． x 1- (三)解答题 1．计算极限 （1）2 11 23lim 22 1 - =-+-→x x x x （2）2 18 665lim 2 2 2 = +-+-→x x x x x

建筑材料形考作业3答案

一、单项选择题 1.砌筑砂浆 2.沉入度 3.3 4.中层砂浆 5.水泥砂浆 6.泛霜 7.蒸压灰砂砖8.陶瓷锦砖9.玻璃在冲击作用下易破碎，是典型的塑性材料 10.平板玻璃11.黏土12.颈缩阶段13.伸长率14.沸腾钢 15.冷弯性能16.疲劳破坏17.若含硅量超过1%时，会增大钢材的可焊性 18.强度提高，伸长率降低19.强度提高，塑性和冲击韧性下降20.增大 二、判断题 对对错对错错对错对错 三、简单题 1. 答：砂浆在砌体中主要起传递荷载的作用，并经受周围环境介质作用，因此砂浆应具有一定的黏结强度、抗压强度和耐久性。实验证明：砂浆黏结强度、耐久性均随抗压强度的增大而提高，存在一定的相关性，而且抗压强度的试验方法较成熟，测试较简单准确，所以工程上常以抗压强度作为砂浆的主要技术指标。 2.答：用于砖墙的底层抹灰，多用石灰砂浆；用于板条墙或板条顶棚的底层抹灰多用混合砂浆或石灰砂浆；混凝土墙、梁、柱、顶板等底层抹灰多用混合砂浆、麻刀石灰浆或纸筋石灰浆。 3.答：釉面砖是多孔陶质坯体，在长期与空气接触的过程中，特别是在潮湿的环境中使用坯体会吸收水分，产生膨胀现象使釉面牌张拉应力状态，当超过其抗拉强度时，釉面就会发生开裂。用于室外时，经长期冻融，釉面砖会出现分层脱落、掉皮现象。所以釉面砖不宜用于室外。 4.答：屈强比是指屈服强度与抗拉强度之比。屈强比能反映钢材的利用率和结构的安全可靠性，屈强比越小，反映钢材受力超过屈服点工作时的可靠性越大，结构的安全性也越高。但屈强比太小，则说明钢材不能有效地被利用，造成钢材浪费。 5.答：建筑钢材材质均匀，具有较高的强度、良好的塑性和韧性，能承受冲击和振动荷载，可焊接

刑事诉讼法形考作业四及2016答案

刑事诉讼法形考作业四及答案 】题目1 判处拘役的判决生效后〃犯罪人应当交由（）执行。 选择一项： A. 公安机关 B. 基层群众组织 C. 监狱 D. 其原所在单位 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：公安机关 题目2 下列案件中〃可以成为自诉案件的是（）。 选择一项： A. 抢劫案件 B. 渎职案件 C. 虐待案件 D. 盗窃案件 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：虐待案件 题目3 能够引起第二审程序开始的行为除检察院依法提出抗诉外〃还可以是（）。 选择一项： A. 被害人的抗诉 B. 公安机关的提请复核 C. 当事人的申诉 D. 被告人的上诉 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：被告人的上诉

对于告诉才处理的案件〃人民检察院可以提起公诉的条件是（）。 选择一项： A. 被害人所在单位要求人民检察院参与的 B. 被害人因受强制.威吓无法告诉的 C. 被害人近亲属请求人民检察院公诉的 D. 被害人要求人民检察院提起公诉的 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：被害人因受强制.威吓无法告诉的 题目5 人民法院对提起公诉的案件进行审查后〃对起诉书中有明确的指控的犯罪事实并且附有证据目录.证人名单和主要证据复印件或者照片〃而没有移送全部案卷材料的〃应当决定（）。 选择一项： A. 不予受理 B. 开庭审判 C. 驳回起诉 D. 退回补充侦查 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：开庭审判 题目6 法庭审理过程中〃对证据有疑问的〃有权宣布休庭〃对证据进行调查核实的是（）。 选择一项： A. 审判长 B. 法院院长 C. 刑庭庭长 D. 合议庭 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：合议庭

数据结构形考填空题目

数据结构形考填空题目 1.在一个长度为n的顺序存储结构的线性表中，向第i(1≤i≤n+1)个元素之前插入新元素时， 需向后移动n-i+1个数据元素。 2.从长度为n的采用顺序存储结构的线性表中删除第i(1≤i≤n+1)个元素,需向前移动n-i个元 素。 3.数据结构按结点间的关系，可分为4种逻辑结构：集合、线性结构、、树形结构、图状结构_。 4.数据的逻辑结构在计算机中的表示称为_____存储结构_或_物理结构___。 5.除了第1个和最后一个结点外，其余结点有且只有一个前驱结点和后继结点的数据结构为线 性结构，每个结点可有任意多个前驱和后继结点数的结构为_非线性结构___。 6.数据结构中的数据元素存在多对多的关系称为_______图状结构___结构。 7.数据结构中的数据元素存在一对多的关系称为______树形结构____结构。 8.数据结构中的数据元素存在一对一的关系称为________线性结构___结构。 9.要求在n个数据元素中找其中值最大的元素，设基本操作为元素间的比较。则比较的次数和 算法的时间复杂度分别为__ n-1___和__ O(n)__。 10.在一个单链表中p所指结点之后插入一个s所指结点时，应执行_s->next=p->next__和 p->next=s;的操作。 11.设有一个头指针为head的单向循环链表，p指向链表中的结点，若p->next=head，则p所指 结点为尾结点。 12.在一个单向链表中，要删除p所指结点，已知q指向p所指结点的前驱结点。则可以用操作 ____ q->next=p->next;_________________。 13.设有一个头指针为head的单向链表，p指向表中某一个结点，且有p->next= =NULL，通过 操作____ p->next=head;_ _，就可使该单向链表构形成单向循环链表。 14.单向循环链表是单向链表的一种扩充，当单向链表带有头结点时，把单向链表中尾结点的指 针域由空指针改为____头结点的指针、______；当单向链表不带头结点时，则把单向链表中尾结点的指针域由空指针改为指向___第一个结点的指针_____。 15.线性链表的逻辑关系是通过每个结点指针域中的指针来表示的。其逻辑顺序和物理存储顺序 不再一致，而是一种__链式_____存储结构，又称为____链表___。 16.循环队列队头指针在队尾指针_____下一个_________位置，队列是“满”状态。 17.循环队列的引入，目的是为了克服_____假上溢________________。 18.判断一个循环队列LU（最多元素为m）为空的条件是____LU->front==->rear_____。 19.向一个栈顶指针为h的链栈中插入一个s所指结点时，可执行____ s->next=h;_ 和h=s;操作。 （结点的指针域为next） 20.从一个栈顶指针为h的链栈中删除一个结点时，用x保存被删结点的值，可执行x=h->data; 和_____________________。（结点的指针域为next）