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会计信息化人才培养与教学改革

会计信息化人才培养与教学改革
会计信息化人才培养与教学改革

会计信息化人才培养与教学改革

[摘要] 从分析会计信息化对人才的要求入手,剖析我国会计信息化人才现状及存在的问题,提出会计信息化人才的培养关键是:大力推进教育改革、加快培养会计信息化人才步伐,大力改革继续教育、实现现有会计人员的转型。

[关键词] 会计信息化人才培养教改

上世纪8O年代,我国开始启动会计电算化管理工作。3O多年来,我国会计电算化工作已从单功能的对手工会计系统的改进向与企业管理融合,民族会计软件企业得到迅速发展(如用友、金蝶等),一些特大型企业能够通过信息化手段(如中石化等),实现了财务报告系统、内部控制系统与信息系统的固化整合,达到或接近了世界领先水平。因此,我国全面推进会计信息化的条件已经基本成熟,财政部已于2009年4月发布了《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》,全面推进会计信息化工作,会计信息化人才问题是关键,培养既懂会计专业知识又懂计算机技术的管理型复合人才已是当务之急。

1 会计信息化对人才的要求

会计信息化是指采用现代信息技术,对传统会计模型进行重构,并在重塑现代会计基础上,建立技术与会计高度融合、充分开放的现代会计信息系统。从会计电算化到会计信息化并不是名词上的变更,关键是一种思想和观念的变革,代表的是一种与现代信息技术环境相适应的新的会计思想和观念。因此,会计信息化对会计人员的素质提出了更高的要求。

1.1对会计信息化人才心理素质和生理素质的要求

作为会计信息化行业专业人才的会计人员.必然应具有人才的一般性特征,即具有生理素质和心理素质相统一的整体的系统结构。生理素质包括精力、体力、体质等,心理素质包括知识、能力、品行等。在这个系统结构中,生理素质是基础,能力是核心,品性是关键。会计信息化工作面对着复杂的辅助设备、快速更新的知识,必须保持良好的生理素质,才能应对FI常复杂而繁重的工作、学习压力。会计信息化对会计人员的工作能力和适应能力有了更高的要求。在会计信息化系统中,会计工作中不确定因素的增多,业务处理的多样化,处理难度的增加,以及会计管理职能的增强,会计人员不能再仅仅是死记硬背准则和制度,而要有远见,具备分析、判断、交流等能力。会计信息化人才的能力应包括科研能力、开发、应用与操作能力、专业能力、文字表达能力、人际关系与团队协作能力、管理能力、终身学习能力等。品性是会计信息化人才需要重点关注的要素。在会计信息化系统中,自动化程度提高,先进的会计技术能提高会计工作效率。一旦人的品性出现偏差,对系统的破坏力将被放大。近些年来利用计算机进行犯罪的案件大幅增加就印证了关注品性培养的重要性。因此,要注重提高会计信息化人才的道德修养,增强法制观念和责任心,决不可利用先进的技术进行违法犯罪活动。

1.2对会计信息化人才知识结构的要求

会计信息化是一门跨会计学科和计算机科学的边缘性学科,其对人才的要求是,必须同时达到既懂会计专业知识又懂计算机技术的复合型人才甚至是综合型人才。具体地讲,

会计信息化人才的知识结构应该包含常规知识、会计专业知识、信息技术知识与相关知识。1.2.1常规知识

会计信息化人才应该掌握深厚、广博的常规知识,包括:外语、数学、经济学基础、人文和社科类知识等常规知识。

1.2.2会计专业知识

专业知识是会计信息化人才素质的特质,是职业判断能力的基础,也是会计人员应具备的最起码的从业知识,主要包括会计学基础、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计、会计理论、会计电算化、职业道德等。需要强调的是,会计电算化显得尤为重要,是减轻

会计工作量,提高会计工作效率的保证,也是会计信息化的前提;会计人员所掌握的专业知识不能停留在书本、准则上,要融会贯通,灵活应变;不能只满足于本国、本企业的一些会计理论和实践,还应该对发达国家的会计准则进行学习和探讨,对中外的会计理论和实践进行比较、借鉴,更好地应用专业知识。

1.2.3计算机信息技术知识。

在信息化社会中,利用信息技术进行财务分析、财务决策会给所在企业带来及时可靠的经会计信息化人才培养与教学改革济信息,从而有利于实现企业利润最大化的目标。因此,会计人员必须熟练掌握计算机操作技能和数据库、网络技术等一系列新技术、新知识,主要包括计算机文化基础、信息检索与获取、办公自动化、商务相关信息技术知识(包括:电子数据交换、电子汇兑、信息安全、电子商务系统等)、管理信息系统、常用软件工具使用、网络技术、数据库技术、软件开发与维护、系统分析与设计。

1.2.4其他相关知识。

会计信息化人才除了具有扎实的专业知识和熟练的信息技术知识以外,还必须具备与会计工作有密切关系的商务知识和现代管理知识,主要包括金融、税收、法律、营销、管理、人力资源、宏观经济和商务礼仪等。

2 我国会计信息化人才培养现状

2.1会计从业人员现状

我国从事会计工作的人员超过一千万,但他们教育水平、工作水平和工作能力普遍不高,尚有大部分从业人员无法或不能熟练操作会计电算化,即使会操作,大多也只停留在会计电算化初级水平上,而满足会计信息化素质要求的复合型人才严重匮乏,满足会计信息化素质要求的综合型人才更是凤毛麟角。

2.2会计学历教育现状

传统会计教育在培养了大量的专业人才,满足了我国市场经济发展对人才需求的同时,也暴露出我国会计教育水平落后的问题,会计专业人才培养在教学方式、内容和方法等方面,还不能完全适应会计环境的变化,人才的社会适应能力较差,不能适应会计信息化的需要。突出的问题主要有:

2.2.1缺乏足够的重视。

目前设立会计专业的学校很多,但是设立会计信息化专业方向的并不多,这对信息化专业人才的培养是一个制约。

2.2.2课程设置不够科学。

在课程设置上,目前的专业课课时较短,信息技术课科目太少,远不能满足学生深入学习和会计信息化人才培养的要求。

2.2.3复合型专业师资缺乏。

目前的师资队伍大多是专才背景下培养出来的,绝大多数不具备会计和计算机的复合知识,尤其缺乏实际研发的经验和能力,不能完全实现人机交互式教学,无法将学生的学和练及时结合起来,更谈不上培养学生的自学能力、实际操作能力和对相关会计问题的独立处理

能力。

2.2.4教学条件的限制。

尤其是硬件方面,目前很多学校没有会计信息系统的专业计算机房,学生实训只能挤在公共机房里,导致学生实训课时少,严重影响了教学的效果。尽管有的学校设有专业机房,但由于软、硬件更新速度很快,而且投资很大,一旦投入,不可能在短期内淘汰,造成软、硬件滞后,使得实验能力、实验效果差异很大,不能完全满足教学需求。

2.3我国会计人员继续教育的现状

改革开放3O多年以来,我国会汁人员通过继续教育,更新了会计从业人员知识、提高了会

计从业人员々业素质,适应社会发展、经济体制改革和会汁深化改革的需要。但也存在诸多问题。

2.3.1会计人员继续教育所使用的培训教材没有体现层次

性、缺乏针对性。

各个层次的会计人员继续教育所使用的培训教材都相同、考核的内容都一样,对低层次的会计人员而言教材太难,对中高层次的会计人员而言培训教材太易,导致继续教育的效果不够理想。

2.3.2认识不足和重视不够。

首先是广大会计从业人员对继续教育的重要性和必要性认识不足,缺乏参加继续教育的积极性和主动性,普遍对继续教育抱着应付心理,为完成继续教育课时而学习;其次是用人单位重视不够,特别是民营企业管理者的观念滞后,对会计人员继续教育需要的经费和时间不予支持。

2.3.3培训机构不够规范。

目前会计人员继续教育的培训单位多为社会力量培训机构,以赢利为目的,只讲创收不讲究教学质量,只讲经济效益不讲社会效益,教学和考核均缺乏严谨性,没有真正达到继续教育的根本目的,使继续教育流于形式。

2.3.4课程设置不够合理、科学。

会计人员继续教育课程设置,一般是从会计制度、会计准则变化等方面进行会计人员继续教育培训,偏重会计专业知识,知识面比较窄,所学的内容不够全面,且实用性不高,无法满足社会经济发展对复合型会计人才的要求。

3 改革会计信息化人才培养的建议

3.1大力推进教育改革,加快培养会计信息化人才步伐

担负培养会计信息化人才任务的首先是各类从事会计学历教育的学校,特别是高等教育学校,但目前我国会计学历教育不能适应培养会计信息化人才的要求。因此,大力推进会计学历教育改革,加快培养会计信息化人才步伐,是全面推进会计信息化工作的关键。会计学历教育改革不是一件容易完成的事情,需要改革的内容很多,笔者认为,目前需要迫切做好以下关键改革:

3.1.1重新定位会计教育的培养目标。

我国会计教育的目标应定位是培养多层次的会计信息化人才,既要有一大批既懂会计专业知识又懂计算机技术的合格的复合型会计信息化应用型人才,又要培养一批具有创造性、领导才能的会计信息化综合型人才,特别是要加快培养一批会计信息化领军人才。会计教育的目标应该强调素质教育。在会计信息化时代,知识更新周期将越来越短,会计人员知识结构的调整必定会加快i加上会计教育不可避免地存在滞后性,强调素质教育,特别是掌握“学会学习”的能力,对会计教育而言尤为重要。

3.1.2重新构建会计人才培养课程体系。

重新构建会计人才培养课程体系,应以培养学生具有扎实的会计信息化理论知识和实践技能为主的课程教学目标,遵循系统性原则、针对性原则、先进性原则和实践性原则。会计信息化教学必须以信息化作为课程体系的灵魂,打破课程之间的传统界限,重新进行优化组合和课程设计,建立严谨、科学的学科体系。以基础会计、成本会计、财务会计、管理会计和审计课程为基础,以计算机管理、电算化、审计、企业资源规划课程为主干,以各项模拟实验为着眼点,分层次、由浅入深地培养学生不同层次的能力,以适应时代的要求。会计信息化课程教学内容体系:从专业知识结构的角度,教学内容包括基础篇、应用篇和扩展篇,针对现行教学内容,应减少系统开发与设计的教学,增强会计信息化前沿知识等扩展篇内容;从软件应用层次的角度,教学内容应达到管理型会计信息系统的层次,并要着重讲解各子系

统之间的数据传递;从专业技能水平的角度,教学内容应达到中级系统管理与维护层,针对现行教学内容,应增强Excel在财务分析中的应用与会计软件系统维护的教学。

3.1.3加快更新专业教师队伍知识结构。

会计信息化是一门新兴的跨学科边缘学科,不但涵盖的知识广,而且实践性非常强,对教师的业务水平、知识面要求很高,要求专业教师不仅要具备系统丰富的理论知识,而且要具有扎实熟练的实际计算机操作技能,可以说专业教师队伍素质是决定全面推进我国会计信息化工作成败的关键。而目前专业教师队伍中真正科班出身的复合型专业人才非常少,并面临知识老化、陈旧的尴尬局面,实践抟能不强,难以适应会计信息化人才培养。鉴于此,全面推进我国会计信息化工作的当务之急,是及时、充分地开展教师新技术培训,更新教师知识结构,使会计信息化的教师整体素质不断提高,防止教出“落伍”的学生。

3.1.4加大硬件建设投入。

会计信息化教学是以信息化作为课程体系的灵魂,而信息化课程具有图、文、声、像并茂的特点,是实践性很强的课程,采用多媒体辅助教学应成为会计信息化教学的新模式。因此,加大硬件建设投人是实现会计信息化人才培养的物质保证。首先尽快建设先进的专业机房,满足学生实训、实验需求,有利于培养学生素质、能力;其次建设网络会计多媒体辅助教学设备;再次,加快淘汰落后的软、硬件设施,使培养出来的人才能跟上时代步伐。

3.2大力改革继续教育,实现现有会计人员转型

财政部在《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》中提出,推进我国会计信息化工作的目标是:“力争通过5 –10年左右的努力,建立健全会计信息化法规体系和会计信息化标准体系,全力打造会计信息化人才队伍,基本实现大型企事业单位会计信息化与经营管理信息化融合”,“使我国的会计信息化达到或接近世界先进水平”。能否达到这一目标,关键在于会计信息化人才队伍,而如果会计信息化人才单靠培养人才“摇篮”的学校来完成,显然是远远无法满足会计信息化对人才的需求。为此,通过有步骤、分层次、分阶段地加强对现有会计人员的信息化教育与培训,实现转型,成为既能掌握现代化信息技术,又能掌握现代会计知识和管理理论与实务的会计信息化人才,显得更为迫切。

3.2.1加强宣传,提高认识。

会计人员接受继续教育是法定的义务和权利,会计人员必须提高继续教育的积极性和主动性,树立终身学习的理念,认识到只有及时更新知识,才能适应社会的发展和需求;用人单位有义务对会计人员继续教育提供经费和时间的支持。重点宣传我国会计信息化建设的意义、目标和主要任务,使会计人员和社会各经济组织都认识到,都有义务贯彻落实国家信息化发展战略的重要举措。

3.2.2加快信息化知识教育与培训步伐。

应立即启动对现有会计人员的信息化教育与培训,加快信息化知识教育与培训步伐,分层次、分阶段地培养一大批“复合型’’人才,以解决会计信息化推进过程的急需人才。同时要加强会计信息化培训教材的编写工作,培训教材既要符合会计信息化人才培养要求,又要适合成年人学习的特点,还要体现层次性、针对性,提高会计信息化培训效率和效果。

3.2.3规范培训机构。

培训机构是否规范关系到现有1000多万会计人员能否顺利转型,也关系到我国会计信息化工作的目标能否达到的关键。因此,规范会计人员继续教育培训机构也是推进我国会计信息化工作的关键环节。首先要重新考核现有培训机构,对师资、硬件设施(特别是专业计算机房软、硬件设施)、教学管理等符合会计信息化培训条件的培训机构应该在政策上加大扶持力度,使他们做大做强;对那些不符合条件的培训机构,应取消会计人员继续教育培训资格。其次,在培训过程应加强管理、监督,使会计人员继续教育特别是会计信息化培训落到实处。同时,要依托有条件的学校、会计软件开发企业,发挥他们资源优势,开展会计

信息化继续教育培训。

参考文献:

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2011年第5期(总第53期) 57

Excel财务会计应用同步练习参考复习资料

《Excel财务会计应用》同步练习参考答案 《项目一认识Excel》参考答案 任务实施一 在D盘下新建工作簿文件,要求如下: 1、创建空白工作簿文件,并保存为“创建工作簿.xls”。 操作步骤如下: (1)单击“开始”按钮,选择“程序”中的Microsoft Excel命令。 (2)启动Excel程序后,系统创建一个空白的工作簿,并临时命名为Book1.xls。 (3)选择“文件”菜单中的“保存”命令或单击工具栏上保存按钮。 (4)打开“另存为”对话框,在“保存位置”下拉列表中选择D盘,在“文件名”文本框中输入文件名“创建工作簿”,“保存类型”文本框中选定“Microsoft Office Excel工作簿”。如图1所示。 (5)单击文本框右下角的“保存”按钮,完成操作。 图1 保存工作簿文件 2、利用Excel自带的模板创建一个个人预算表文档,并保存为“个人预算表.xls”。 操作步骤如下: (1)启动EXCEL,在工作簿窗口中,选择“文件”菜单中的“新建”命令,打开“新建工作簿”侧栏。 (2)单击“模板”栏中的“本机上的模板”超链接,在打开的“模板”对话框中选择“电子方案表格”选项卡。 (3)拖动滚动条,选择“收支预算表”表格,在空格右侧的预览框中可查看到具体的样式。如图2所示。

图2 选择“收支预算表”模板并预览 (4)单击“确定”按钮,将创建一个与选择的电子表格方案“收支预算表”样式相同的工作簿文件。如图3所示。 图3 根据模板创建的“收支预算表” (5)打开“另存为”对话框,设置保存位置为D盘,在“文件名”文本框中输入文件名“个人预算表”,保存类型选定为“Microsoft Office Excel工作簿”,单击“保存”按钮,完成操作。 3、利用已有的文件“报销单.xls”,创建工作簿,并另存为“会计数据.xls”。 操作步骤如下: (1)启动EXCEL,在工作簿窗口中选择“文件”菜单中“新建”命令,打开“新建工作簿”侧栏,单击“新建”栏中的“根据现有工作簿”超链接。 (2)在打开的“根据现有工作簿新建”对话框中,在“查找范围”列表框中定位到存放工作簿文件“报销单”的文件夹,在文件名列表中选择“报销单.xls”,单击“创建”按钮,将新建和现有文档“报销单”相同的工作簿文件。如图4所示。 (3)打开“另存为”对话框,设置保存位置为D盘,在“文件名”文本框中输入文件名“会计数据”,保存类型选定为“Microsoft Office Excel工作簿”,点击“保存”按钮,完成操作。 图4 根据现有工作簿创建新文件 任务实施二 1、打开文件“会计数据.xls”,根据图1.35,完成报销单中数据的输入并保存。 操作步骤如下:

IT环境下会计信息化人才培养模式

《商场现代化》2012年12月(下旬刊)总第705期 IT环境下会计信息化人才培养模式研究 ■汪 洋渤海大学管理学院 [摘 要]IT条件下复合型财务人才的培养需要理论的创新,具体包括以信息化的理念深化IT财务人培养;以与电子商务互动的 视角审视学科发展;建立IT财务方向的综合导师制,突出人才的全面发展。会计信息化以企业信息化为前提,会计信息化需要大量的既懂信息技术又懂会计的复合型人才。 [关键词]IT环境会计信息化人才培养 一、当前IT环境下会计信息化人才培养模式研究的必要性 1.发展现状及其基本特征(1) 会计信息化发展现状当前我国的会计信息化正面临一场巨大的变革,更是影响着现代化建设的成效。加强和改进会计信息化人才思想政治教育被列为当前企业单位德育工作的重点,诚信教育是企业单位德育教育的一项主要内容。近几年,我国企业迅速发展,但不可忽视的是企业单位的诚信道德建设状况非常令人堪忧。企业是高等教育的重要组成部分,但又与普通高等教育存在一定差异,企业教育侧重于员工的能力培养,培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线的应用技能型人才,强调培养目标的职业定向性。由于这种培养模式的特殊性,要求企业单位会计信息化人才诚信建设不仅要与普通高等学校一样积极应对时代变迁、社会转型带来的挑战,而且还要克服企业自身发展带来的挑战。为此,加强企业单位会计信息化人才诚信道德教育,构建科学、合理的诚信道德教育机制,是企业单位思想政治教育工作的首要任务。 从理论层面上看,从哲学、教育学、伦理学、社会学等学科角度来对我国企业单位的会计信息化人才诚信教育问题进行研究,从理论和实证两方面来揭示企业会计信息化人才诚信教育现状和规律,从而为有效解决企业会计信息化人才诚信问题提供理论依据。将企业会计信息化人才诚信教育问题为课题进行研究,不仅丰富了教育学、伦理学等学科的研究内容,还拓展了有关企业会计信息化人才道德问题的研究,从而提高企业会计信息化人才的思想素质。 (2)会计信息化的特征 动态性,又名实时性或同步性。会计信息化在时间上的动态性表现为:首先,会计数据的采集是动态的。 其次,会计数据采集和处理的实时化、动态化。使得会计信息的发布、传输和利用能够实时化、 动态化。2.推进会计信息化人才培养的必要性 历史的车轮将我们带入了二十一世纪,人类进了入信息化和知识经济社会,信息技术正日益渗透到社会生活的各个领域,也对会计产生了巨大影响。 从制度走向法规。过去的会计,只要手拿一本《企业会计 制度》便可按图索骥,“借什么,贷什么”,在日常工作中便可应付自如。而如今《会计准则》、《财务通则》已凌驾于制度之上,需要会计人员更多更系统的知识去领会和遵循。特别是2000年7月1日重新修订的会计法,是会计人员的责任更加明确。从法律上对会计人员提出了更高的要求。因此,这就要求会计人员必须加强学习,更新知识,深人理解和掌握新的《会计法》的精神和内容,并能联系实际灵活运用,适应形势发展的要求。 由此可见,推进会计信息化人才培养势在必行。二、IT环境下推进会计信息化人才培养的优势与存在的问题 1.IT环境下推进会计信息化人才培养的优势 IT技术引发的全球信息化浪潮冲击着传统社会生活的每一个角落,IT化、数据化、知识化已成为时代的主旋律。IT时代改变了整个社会经济的生产结构和劳动结构,打破了传统的企业管理模式和会计模式。因此,也动摇了传统会计理论的框架,对会计时空核算产生了重大的影响。 (1)以信息化的理念深化网络财务人才培养 国外十分重视诚信教育,尤其是一些发达国家。例如在美国,会计信息化人才的诚信教育是通过各大学都非常重要的诚信准则(HonorCode)和诚信制度(HonorSystem)来进行的。在德国,诚信教育是强调父母要率先垂范,以身作则,为孩子做良好的诚信榜样;在日本,家庭中教育孩子要诚实,说真话,不许撒谎,在各个学校中诚实是最常见的校训,在企业中诚信一直是他们不变的信条;在瑞士,诚信教育深入人心,是他们优良的传统民族精神,而且诚信被写入该国法律。国外学术界对该问题的研究目前不够全面,而且这些成果大多数是根据某一个国或某个地区的实践情况得出的结论,对我省乃至我国的诚信教育研究具有一定借鉴意义,但因为经济基础和文化背景的不同,还需具体对待。 (2)建立功能强大的会计决策专家系统,突破决策能力培养的瓶颈制约 罗洪铁等将活动视为思想政治教育的途径,是指在活动的过程中对人施加思想政治教育的影响,提高人的思想觉悟,达到寓教于乐的目的。这三种观点虽存在差异,但也有共同之处,即都认为活动能够成为思想政治教育的载体,通过活动可 财会探析 143

2019年会计信息化的实训报告

会计信息化的实训报告 实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料。整理的会计信息化的实训报告,欢迎查阅。 一、实训目的 这次的会计综合实训主要是为了提高我们的实际应用水平,在实训过程中,通过做分录、填制凭证、登记账簿来巩固我们的技能。通过实际操作,使我们能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法,加深对所学专业理论知识的理解,提高实际动手能力,这也是对学生所学专业知识的一个检验。通过实际操作,不仅使我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿的会计工作技能和方法,而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作,从而对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。 二、实训时间 20XX年月1日——201年8月20日。 三、实训内容 (一)这次会计综合实训是以抚顺环宇机械厂为实训企业,经过这几个月的实训,我基本上可以把所学的会计理论知识运用到会计实训当中,对会计核算的流程也有了一个熟练的了解。我也可以独立的完成会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账簿建立和月初余额

的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账簿的登记、对账、结账、编制报表等。 (二)实训的具体步骤如下: 1.建账:根据20XX年11月份的期末余额即12月份的期初余额建账。 2.审核、填制记账凭证:根据20XX年12月份发生的各项经济业务填制相关的原始凭证和记账凭证。 3.登记明细账:根据记账凭证登记应交税金(增值税)明细账、三栏式明细账、固定资产明细账。 4.登记日记账:根据记帐凭证登记银行存款日记账、现金日记账。 5.编制科目汇总表:运用”T”形账户编制科目汇总表。”T”形账户是为登总分类账所做的准备,它能反应这期间业务发生有哪几个会计科目,并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。 6.登记总分类账:根据科目汇总表中各科目依次登记总分类账。 7.月末对账。 8.月末结账。 9.编制资产负债表、利润表和现金流量表等。 10.审核报表。 11.会计档案管理。 (三)实训中遇到的困难和解决方法如下:

财会信息化大赛

浙江省第十三届大学生财会信息化竞赛本科组试题答案 一、公司战略与风险控制 材料(一) 1.答:本题分析如下 (1)每个产业内都存在五种竞争力,即潜在入侵进入的威胁、替代品威胁、供应者和购买者讨价还价的能力、产业内现有企业的竞争之间的抗衡,如图所示: (2)潜在进入者的进入威胁分为结构性障碍和行为性障碍。①国家对内地出口A 地区生猪实行配额管理及审批制度,目前看来,配额管理政策有全面放开的趋势②一些国际金融巨头在中国大肆收购专业养猪场,因而潜在进入者的威胁也不容忽视所以A 地区生猪市场面临着潜在进入者进入威胁比较高 (3)替代品替代威胁:A 地区传统消费习惯的长期存在,其他肉类对猪肉的替代性不大,所以A 地区生猪市场面临的替代品威胁较小,利于生猪养殖。 (4)购买者讨价还价能力取决于买方的业务量大小、产品的差异化程度、资产的专用性程度、纵向一体化以及信息的掌握程度。①市场需求量大、市场容量比较稳定。猪肉是居民肉类消费的最主要来源,占日常肉类消费的60%以上②A 地区的农副产品不能自给自足,市场需求基本由大陆地区供给③A 地区传统消费习惯的长期存在,其他肉类对猪肉的替代性不大.说明购买者的讨价还价能力较差。 (5)供应商讨价还价能力取决于供应商的业务量大小、产品的差异化程度、资产的专用性程度、纵向一体化以及买方的信息的掌握程度。①原材料市场还处于买方市场,供A 地区生猪企业主要原材料包括饲料、兽药、种猪②从目前国内情况来看,主要原材 产业竞争对手 现有公司之间的争夺 潜在进入者 新进入者的威胁 买方 买方砍价实力 供方 供方砍价实力 替代品 替代产品服务的威胁

料产业均是竞争比较激烈的产业,供应商数量较多。所以供应商的讨价还价能力较差,有利于生猪的养殖。 (6)产业内现有企业的竞争,产业内有众多的对手、产业发展缓慢、顾客认为商品是同质的、生产能力过剩、产业的进入障碍较低。①于A地区市场具有很大的特殊性,进入障碍很高,退出却非常容易②一些国际金融巨头在中国大肆收购专业养猪场,因而潜在进入者的威胁也不容忽视③各出口企业始终把质量和安全作为核心竞争力,努力把政策性的盈利模式变为市场性的盈利模式。所以A地区市场竞争激烈。 2.答:本题分析如下 (1)产业发展战略可采用的内部发展、外部发展、战略联盟3种途径的主要内涵:①内部发展(新建)内部发展指的是企业利用自身的内部环境谋求发展战略。内部发展的狭义内涵是新建,新建与并购相对应,是指建立一个新的企业。②外部发展是指企业通过取得外部经营资源谋求的发展。狭义含义是并购。③战略联盟是指两个或者两个以上的经营实体之间为了达到某种目的而建立的一种合作关系 结合建安公司内外部环境情况,建安公司评估这三种途径可用的三个标准: (2)用内部发展方式:需要开发、应用先进技术,迅速扩大生产规模,进入饲料、兽药、种猪等产业,根据建安公司的资源能力状况,一时难以解决发展瓶颈问题,所以建安公司不适用发展战略。 (3)用外部发展方式:①通过并购方式,需要选择合适的并购对象②要考虑如何进行价值评估才不会支付过高的收购价格③并购方与被并购方需要很长时间的整合和协调,这些条件在短期内难以达到;所以不适用。 (4)用战略联盟方式:①宏达公司是D省一家大型畜牧业企业集团,是中国目前最大的种猪育种和肉猪生产基地②公司生产规模大、有生猪经营完整的产业链,技术力量雄厚,创新能力较强③公司没有获得向A地区出口配额许可权,其猪场也不是在商务部注册的供A地区生猪定点猪场,而A地区市场的开发对宏达公司的发展至关重要。在这样的背景下,建安公司和宏达公司结成战略联盟成为双方共同的意愿 3.答:本题分析如下 (1)产业战略联盟形成的动因:①促进技术进步②避免经营风险③避免或者减少竞争。战略联盟有利于形成新的竞争模式,以合作取代竞争减少应对竞争的高昂费用④实现资源互补,通知战略联盟可以达到资源共享、优势互补的效果⑤开拓新的市场,战

财务会计实务与应用

会计学本科毕业论文参考题目 一、财务会计—会计规与会计理论研究 1.“实质重于形式”的理论与应用研究 2.公司治理下的会计角色问题研究 3.我国新旧准则下会计要素定义的对比研究 4.中西方会计要素的比较研究 5.小企业会计规研究 6.会计稳健性原则的国际比较研究 7.论我国会计诚信与职业道德建设的途径与方法 8.关于构建我国会计信息质量特征体系的思考 9.关于会计信息相关性与可靠性的思考 10.合并会计报表方法的理论与应用研究 11.关于中国代理记帐存在的问题及改进的思考 12.基金会计模式初探 13.各种会计报表勾稽关系的研究 二、财务会计—会计实务及应用 1.对谨慎性原则在会计核算中应用的探讨 2.试论谨慎性原则在新会计准则中的体现及改进建议 3.亏损上市公司盈余管理问题探讨 4.认沽权证与盈余管理研究——基于XX案例的分析 5.上市公司盈余管理手段研究——基于XX案例的分析 6.XXX新会计准则对盈余管理手段的影响研究 7.新会计准则下上市公司盈余管理问题探析 8.上市公司会计政策选择动机研究——基于XX案例的分析 9.上市公司财务报表粉饰行为及其防研究 10.上市公司财务舞弊产生的机理及其治理研究 11.上市公司财务舞弊的控制体系研究 12.上市公司财务舞弊治理链研究 13.上市公司会计造假的防与治理研究-基于XX案例分析 14.关于上市公司利润操纵手段的探析 15.我国上市公司利用关联交易操纵利润的手法和动机分析 16.试论我国上市公司利用资产重组进行财务舞弊的手法及防 17.上市公司财务舞弊动机的剖析 18.上市公司财务舞弊法律责任的中外比较研究 19.上市公司财务舞弊手法的中外比较研究

会计信息化实训报告

会计信息化实训报 告

北华航天工业学院 《会计信息化》 实训报告 报告题目:《会计信息化实训》总结报告 作者所在系部:会计系 作者所在专业:会计与审计 作者所在班级: 10613 作者姓名:田小艳 指导教师姓名:解春苓 完成时间: 01月

内容摘要 随着社会和科学技术的发展,计算机技术和网络技术被用于会计信息系统,大大提高了会计信息系统的工作效率和质量。因此会计信息化被越来越多的企业认可和应用,大大减轻会计人员的工作量,同时提高会计人员的普遍素质也迫在眉睫。 作为高等教育的会计专业,会计信息化课程被广泛重视而做为会计专业的必修专业课程。会计信息化课程是一门专业理论、方法、实践都很强的课程,学生在完成基本理论和软件操作学习之后,会计信息化实训的开设也是一个必不可少的学习过程。 实训使学生独立地在实践中学习会计信息化知识,掌握会计信息化软件的操作技能,使同学们在实训实际操作中发现问题、解决问题,帮助她们巩固和增进所学知识。 关键字:会计信息化实训收获体会

目录 实训任务书 ············································································错误!未定义书签。 一、实训的基本情况介绍·····················································错误!未定义书签。 二、实训的主要内容、工作流程和结果输出 ·····················错误!未定义书签。(一)主要内容 ····································································错误!未定义书签。(二)工作流程 ····································································错误!未定义书签。(三)设计结果输出 ····························································错误!未定义书签。 三、实训过程中存在的问题、解决办法 ·····························错误!未定义书签。(一)系统管理和基础设置·················································错误!未定义书签。(二)总账 ············································································错误!未定义书签。(五)报表 ············································································错误!未定义书签。(六)其它 ············································································错误!未定义书签。 四、收获和体会 ····································································错误!未定义书签。 五、实训评语 ········································································错误!未定义书签。

会计信息化人才需求趋势浅析

会计信息化人才需求趋势浅析 2006-08-07 人才问题历来是困扰会计事业发展的关键问题。正确预测人才需求趋势对会计人才的培养具有重要的指导意义。笔者对会计信息化人才的需求趋势进行简要分析和探讨,目的是抛砖引玉,以求卓识。 一、随着会计信息化的推广,“复合型”人才需求剧增 这里的“复合型”人才是指既懂会计专业知识又懂计算机技术的人才。国家财政部曾提出:“在2000年要有40%-60%企业实现会计电算化。”这对于一个拥有几千万企业的大国来说,对于一支人员众多、素质偏低的会计队伍来说,无疑是任重道远。这就要求各个企业要重视和加快专业人才的引进和复合型人才的培养。要建立一支完善合格的会计信息化队伍,一是要通过委托高等财经院校或举办计算机技术人员业务培训班等形式,使计算机人员尽快掌握财会业务知识;二是选拔会计业务骨干人员到大中专院校进修计算机专业,使他们熟悉和掌握计算机知识并运用到具体实际工作中去。更重要的是各级领导要对会计信息化普及有足够的认识,并重视复合型人才的合理使用。从各方面调动他们的积极性,确保复合型人才队伍稳定。在岗的会计人员要进一步强化计算机知识的学习和运用,提高技术层次和业务能力。今后对计算机的使用是财会人员必备的基本功。 因此,会计信息化的复合型人才是21世纪初需求量最大的普及型人才。 二、随着会计信息化的普及,对审计人员提出更高的要求 计算机应用于会计系统后,改变了原有手工记帐状态下企业的内部控制,企业原有的帐证、帐帐、帐表核对不存在了。这些都使原有的审计程序受到了影响,审计固有风险中增加了软件运行风险。审计内容增加了对财务软件的审核,其中包括被审计单位使用软件是否通过评审;财务软件是否经过改动;以及在商品化软件仍是财务软件主流的情况下,用自行设计的财务数据对软件进行测试。这就要求审计人员必须对各种商品化软件或企业自行增加的功能有一定了解,并掌握几种常用计算机语言,具有一定的开发能力。随着电子商务被企业所重现并逐渐成为企业购销活动的重要组成部分,电子会计凭证将逐渐增加,这同时要求审计人员对电子凭证技术上的可靠性、内容上的合法性和印鉴的有效性进行确认,只有对电子凭证有深入了解并熟悉相关法规的审计人员才能胜任。 随着Internet的普及,域名等无形资产评估,人力资源为主的网络公司的审计业务将成为一项重要内容,这同时又要求审计人员对人力资源会计有深入的了解和认识,并根据企

会计信息系统实训心得(精选篇)

会计信息系统实训心得一:会计信息系统实训心得 会计信息系统课程实习主要是通过运用用友t3财务软件的财务处理模块,进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化;日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等;期末业务处理中的期末转账、对账、结账;报表处理中新建财务报表、报表制作等。 实习时间 会计三班实习时间是5月20日--5月25日期间的星期一、星期三、星期五晚上。会计学是我的第二学位,在实习期间由于课程冲突、操作出错等多种原因,于5月29日早上才把实习的内容完成。 实习目的 会计信息系统作为会计学的一门核心课程,实习是必不可少的环节,学生通过实习操作可以巩固课堂所学知识,深入了解本门课程的知识体系,增强实践动手能力,为以后进入工作岗位打下结实的基础。 学生完成实习操作后,要生成资产负债表、利润表、现金流量表、资产汇总及表动表。任课老师会对这四张表的数据进行检查。 实习心得 在会计学所有实习课程中,会计信息系统是我折腾时间最长,也是收获最大的一门课程。因为基础知识不牢、操作粗心等原因我在实习期间犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力,终于有了结果,虽然老师检查出来有一张报表还是存在错误。但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作,会计实习过程中的收获都将受益终身。有太多的感触,仅在这简单谈谈我最深刻的感受。 欲速则不达。财务处理工作不难,但是很繁琐。大到整个账簿,小到一个数据,一个标点符号都不能出错,为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错,填制凭证时的数据不对,生成报表也必定会有错误;在系统初始化操作中,倘若少设了权限或者其他什么功能,后面就无法正常操作;包括数据的保存备份也要注意,记得第一天实习操作结束,本来该备份保存的数据,我不小心以输出形式保存,在下次上机时数据无法恢复,随后只能全面翻工。令人哭笑不得,第一天的成果就这样由于一时大意,全废掉了。

我国会计信息化发展存在的问题及对策分析

我国会计信息化发展存在的问题及对策分析 翟启耀 (厦门轻工集团有限公司 福建 厦门) 【摘要】 会计信息化是会计界关注的焦点,他直接影响着会计上的一系列问题。本文指出了会计信息化的涵义及目的,分析了我国会计信息化发展存在的问题,并相应地给出了一些对策。 【关键词】 会计信息化 发展状况 对策 1 会计信息化的涵义 会计信息化起始于 会计电算化 。会计电算化以计算机为工具,在计算机上模仿会计手工处理过程,减轻了会计人员的劳动强度,提高了会计工作的效率。可是会计电算化面向部门等的不足与缺陷,有待于克服。 会计信息化是信息社会的产物,是未来会计的发展方向。会计信息化不仅仅是将计算机、网络、通信等先进的信息技术引入会计学科,与传统的会计工作相融合,在业务核算、财务处理等方面发挥作用,它还包含有更深的内容,如会计基本理论的信息化、会计实务信息化、会计教育的信息化、会计管理的信息化等。与传统的会计模式相比,会计信息化具有以下几个显著特征:①会计信息的表现形式更加多样化;②会计信息的提供能及时很好地满足用户的需求;③会计信息的传输空间范围进一步拓宽;④以计算机、网络及通讯等现代信息技术为技术手段;⑤依据会计目标,按信息管理原理与信息技术重组会计流程;⑥以实现会计业务的信息化管理为目标。 2 会计信息化的目的 2.1 简化会计流程 由于电子计算机具有强大的运算功能,网络会计系统执行从会计凭证到财务报告全过程的信息处理,人工干预大大减少,客观上消除了手工方式下信息处理过程的诸多环节。相对于手工会计而言,网络会计的技术性及其复杂程度大幅度降低。 2.2 收集整理信息 会计信息化集成所有数据于一个数据库,实现实时获取信息、实时处理信息、实时报告信息的新流程。在网络环境下,信息技术的发展使得财务业务的协同成为可能,企业的管理信息系统将企业整个生产经营活动的每个信息采集点都纳入企业信息网之中,大量的数据通过网络从企业各个管理子系统直接采集,并通过公共接口,与有关外部系统相联接,使会计系统不再是信息的孤岛,绝大部分的业务信息能够实时转化,直接生成会计信息,会计数据处理呈集成化之势。 2.3 共享数据 共同使用数据,各级管理者可以实时动态地获取所需的信息,支持决策。在网络环境下,会计信息将具有更大程度的开放和公开。会计部门内部与其他部门之间及与外界环境之间的信息交流也变得十分便捷,财务部门的许多工作均可由其他部门完成。企业集团可以利用基于信息化的网络财务软件对所有分支机构实现集中记账、远程报帐、远程审计、集中资金调配等处理。集团企业总部可以对数据进行及时的处理和分析,充分利用集团内部信息资源,实现真正的信息共享。 2.4 动态反馈 在网络环境下,各种数据实现在线输入,电子货币自动划转,业务信息实时转化,自动生成会计信息,省却了手工方式下将业务资料输入到会计账薄的过程,使得会计核算从事后核算变为实时核算,静态核算变为动态核算。这样,信息使用者可以随时随地了解企业的信息,及时作出决策。 3 当前我国会计信息化亟待解决的几个问题 3.1 网络会计模式的形成和建立,要受到互联网这一大环境的影响与制约 客观环境和信息用户的需求发生了变化,依存于环境和需求的会计就的共生与互动关系,在网络环境下更为彰显与突出。网络等信息技术在会计中的日渐成功应用,使我们更加易于看清未来会计信息化的发展趋势。会计模式是对一定环境下的会计实践及其特征进行抽象化和标准化的结果。 3.2 企业管理思想陈旧 提倡会计信息化要求把会计信息系统的构建置身于现代化企业管理思想和社会信息化的大背景之下,建立企业和社会的有机联系。目前,我国企业内部管理思想和管理方式陈旧,地域主义、保守主义等普遍存在。这一管理现状势必将妨碍到会计信息化的推行和发展。 3.3 企业财务部门与外部社会及企业内部其他部门之间缺乏必要的信息传递 长期以来,会计信息一直被企业视为 商业秘密 加以保护,对外绝对的 滴水不漏 ,对内其开放程度也有一定限制。会计工作的组织及会计信息系统的操作和运用大都由财务部门一手把持。财务部门与企业外部社会成员及企业内部其他部门之间缺乏紧密的联系,不能进行必要的信息传递。企业财务部门的 自闭行为 无法满足信息化发展对企业信息管理的要求,严影响着企业会计信息化的进程。 3.4 企业缺乏相应的信息安全保障 会计信息化平台是搭建在计算机、网络及通讯等现代信息技术之上的。没有现代化信息技术的手段,就不可能产生会计信息化的财务软件,也不可能有实现会计信息化的现实基础。但是,众所周知,网络安全、信息畅通等问题长期以来都没有得到解决。往往是旧的安全问题还没彻底解决,新的安全隐患又层出不穷。实现网络安全和信息畅通,还有待于技术的不断进步。 3.5 企业缺乏相关的技术人才 会计信息化是一个长期的动态过程,需要众多的高尖端信息技术与会计专业人才来推动。但是,从我国人才供给调查报告来看,我国中低层人才供给饱和或过剩,而高尖端人才却极度缺乏,

财务会计(应用与实训教程参考答案(杨智慧))

参考答案 第1章参考答案 一、单项选择题 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 二、多项选择题 1.ABD 2.BCD 3.ABCD 4.BCD 5.ACD 6.ABC 三、判断题 1.√ 2.×3.×4.√ 5.√ 6.×7.√ 8.× 第2章参考答案 一、单项选择题 1.C 2.D 3.A 4.A 5.B 6.C 7.C 8.C 9.B 10.C 11.D 12..D 二、多项选择题 1.ABCD 2.CDE 3.ACDE 4.ACD 5.ACD 6.BCD 7.AB 8.AC 9.AD 10.BCDE 11.AD 12.ABCDE 三、判断题 1.×2.√ 3.×4.√ 5.√ 6.×7.×8.√ 9.√ 10.√ 11.×12.×13.×14.× 四、业务模拟实训 1. (1)借:库存现金800 贷:银行存款800 (2)借:管理费用 1 100 贷:银行存款 1 100 (3)借:应收账款——乙企业129 090 贷:主营业务收入110 000

应交税费——应交增值税(销项税额)18 700 银行存款390 (4)借:材料采购200 000 应交税费——应交增值税(进项税额)34 000 贷:银行存款234 000 (5)借:其他货币资金——外埠存款30 000 贷:银行存款30 000 借:其他应收款——王芳800 贷:库存现金800 (6)借:其他货币资金——银行汇票13 000 财务费用 5.7 贷:银行存款13 005.7 (7)借:材料采购20 000 应交税费——应交增值税(进项税额) 3 400 贷:其他货币资金——外埠存款23 400 (8)借:管理费用 1 200 贷:库存现金400 其他应收款800 借:银行存款 6 600 贷:其他货币资金—外埠存款 6 600 (9)借:材料采购10 000 应交税费——应交增值税(进项税额) 1 700 贷:其他货币资金——银行汇票11 700 借:银行存款 1 300 贷:其他货币资金——银行汇票 1 300 (10)借:银行存款49 140 贷:主营业务收入42 000 应交税费——应交增值税(销项税额)7 140 (11)借:其他货币资金—存出投资款100 000

浅析企业会计信息化人才培养模式.doc

浅析企业会计信息化人才培养模式 摘要:企业信息化建设是会计信息化基础,会计信息化的开展离不开既懂信息技术又懂会计的复合型人才。因此,在探讨企业信息化与会计信息化的必然联系,以及企业信息化给会计工作与人才培养带来的重大挑战基础上,认真思考高职院校会计信息化人才的培养模式非常重要。 关键词:企业、会计信息化、人才培养、模式、对策 1 会计信息化在企业中的优势 1.1 会计信息透明化 随着中国网络技术的快速发展,会计信息和数据处理的高度自动化,会计资源的高度共享。大量的会计信息和数据通过网络传输,企业中每个部门可以通过授权,在网络系统中获取大量的会计信息。 1.2 会计信息全面化

在社会经济网络化﹑一体化的基础上,企业会计信息系统通过对企业中各部门信息接口的转换,可以适时获取﹑提供货币或非货币信息,可以提供图片信息﹑数字信息和语音信息,拓宽了会计信息化的获取途径。 1.3 会计信息智能化 会计信息的系统是智能型系统,会计信息化是以电子商务和计算机为主要手段,由软件﹑人﹑计算机﹑数据等共同组成的信息系统,此系统不但具有分析和控制功能,还具有核算的功能。无论多么先进的会计系统都离不开人的操作,没有专业人员的管理和参与就构不成一个完整会计系统。因此,在会计信息化快速发展的当下,会计信息系统是一个由人机相互作用的智能系统,由此所提供的会计信息更加真实﹑可靠。 2 会计信息化人才培养的必要性分析 会计信息化是现代会计与信息技术相结合的产物,因此必须由具备会计知识与掌握信息技术的人才来推动,在会计信息化系统中,人才发挥着决定性的作用,高素质的人才不仅能够保证会计信息化的顺利推进,还能有利推动会计工作的持续创新发

会计信息化教学大纲

南阳职业学院 《会计信息化》课程教学大纲 课程编号: 英文名称: 一、课程说明 1. 课程类别 学科专业课程 2. 适应专业及课程性质 会计与审计必修 3. 课程目的 (1)社会主义市场经济的不断完善和经济全球化,现代信息技术和网络技术的日益普及,会计工作应当按照国家信息化发展战略的要求,全面推进信息化建设。 (2)“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”成为学界共识,在职业教育的会计专业中开设“会计电算化”课程,满足会计技能大赛的训练和企业对会计信息化人才的培养。 (3)课程的开设使学生不仅能够掌握财务与业务一体化管理软件的基本操作技能,同时还能学到会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求,完成从理论转向实践、从单向技能向综合技能的过渡。 4. 学分与学时 学分为4学分.学时为56学时。 5. 建议先修课程 基础会计学 6. 推荐教材或参考书目 推荐教材: 财务业务一体化技能实训教程(畅捷通T3版)(孙莲香编著,清华大学出版社2014年版) 7. 教学方法与手段 (1)讲授法 (2)案例教学法 (3)互动教学法 (4)上机操作实训法 8. 考核及成绩评定 考核方式:考试 成绩评定:考试课(1)平时成绩占30 % ,形式有:出勤情况,课堂提问,课堂讨论, 作业,平时测验。 (2)考试成绩占70 %。,形式有:上机考试。 考查课 9. 课外自学要求

(1)认知会计信息化操作的发展趋势,了解新的功能软件和企业财务软件操作。 (2)针对性地练习软件操作程序和步骤,掌握软件各要素。 二、课程教学基本内容及要求 第一章会计信息系统的结构及数据联系 基本内容: (1)会计信息系统的总体结构:财务系统、购销存系统、管理分析系统。 (2)财务系统与业务系统地数据联系:总账系统与其他各子系统之间的关系、总账系统与存货核算系统地数据联系。 (3)会计信息系统的实施过程:会计信息系统地计划与组织、配备计算机硬件和系统软件、人员培训、建立会计信息系统管理制度、计算机代替手工记账。 基本要求: 了解:会计信息系统的总体结构 掌握:财务系统与业务系统的数据联系 掌握:会计信息系统的实施过程 课内实训:登录用友T3系统认识所有模块及其功能 教学重点及难点: 本章重点:财务系统与业务系统的数据联系 本章难点:会计信息系统的实施过程 第二章企业组织架构的建立 基本内容: (1)系统管理:启动并注册系统管理、设置操作员、帐套管理、系统启用、设置操作员权限。 (2)设置公共基础档案:启动并注册系统、机构设置、往来单位设置、财务信息设置、收付结算设置、存货设置、购销存设置。 基本要求: 掌握:企业组织架构的建立是运行财务管理软件的基础,建立账套信息及整理各种分类档案资料,进行各种分类档案的建立。 了解:系统管理,设置公共基础档案。 教学重点及难点: 本章重点:系统管理相关操作,操作员设置,账套建立,权限分配。 本章难点:公共基础档案设置,机构设置,往来单位设置,财务信息设置,收付结算设置,存货设置,购销存设置。 第三章采购管理 基本内容: (1)采购管理的业务流程:采购系统的业务流程、采购系统与其他系统的联系。 (2)初始设置:采购业务范围设置、录入采购业务的期初余额、录入供应商往来期初余额、期初记账。 (3)日常采购业务:采购订货、采购入库、采购发票、采购结算。 (4)应付款管理:付款结算、转账处理、取消操作。 (5)月末业务:采购帐表查询、供应商往来帐表查询、月末结账。 基本要求:

财务会计信息化的发展趋势

XX大学 财务会计信息化的发展趋势 学院名称: 学生姓名: 学号: 班级: 时间:

财务会计信息化的发展趋势 【摘要】近些年来,随着社会与网络技术的发展,为了顺应社会的信息化浪潮,信息社会对企业财务信息管理提出的一个新要求,即会计信息化发展。在小微企业日益成为经济发展的重要力量、云计算和移动互联网等革命性新技术扑面而来的时候,财务软件的应用主体、产品技术、销售渠道、应用模式,甚至产业的竞争格局都将会发生全新变化。在信息技术时代背景下,会计只有与先进的信息技术手段相结合,才能充分发挥会计的管理职能,才能拓展会计的信息功能,才能实现会计信息的决策有用目标,才能提升会计在企事业单位和经济社会中的地位。这既是财务会计的机遇,也使得财务会计面临新的形势和考验。 【关键词】财务会计,信息化 1会计信息化的概念 “会计信息化”是指将会计信息作为管理信息资源,全面运用计算机、网络通信为主的信息技术对其进行获取、加工、传输、应用等处理,为企业经营管理、控制决策和经济运行提供充足、实时、全方位的信息。会计信息化是信息社会的产物,是未来会计的发展方向。会计信息化不仅仅是将计算机、网络、通信等先进的信息技术引入会计学科。与传统的会计工作相融合,在业务核算、财务处理等方面发挥作用,它还包含有更深的内容,如会计基本理论信息化、会计实务信息化、会计教育的信息化、会计管理信息化等。 2会计信息化的发展意义 尽管会计信息化在我国提出的时间不长,对其的本质和内涵还有待进一步研究,但不可否认,随着信息社会的到来,会计信息化将是一个不可阻挡的必然趋势,会计信息化对当前的会计无论在理论上还是在实践上都会产生很大的影响。 首先,实现会计信息化以后,会计信息系统将真正成为企业管理信息系统的一个子系统。企业发生的各项业务,能够自动从企业的内部和外部采集相关的会计核算资料,并汇集与企业的内部会计信息系统进行实时处理。会计将从传统的记账

2018会计信息化工作的试题及答案

2018会计信息化试题及答案 一、单选题 1、会计师事务所做强做大过程中运用信息化,包括三方面的内容,下列属于该内容的是()。 A、通过信息化手段对客户的财务报告进行审计,出具审计报告 B、通过全面推进会计信息化建设,能够进一步提升会计工作水平,促进经济社会健康发展 C、现代信息技术与传统会计模式相互适应 D、在企业组织内部实现内部业务和外部业务的一体化 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 2、关于会计信息化特征说法错误的是()。 A、从会计信息化的要求来看,首先就是现代信息技术在会计理论、会计工作、会计管理、会计教育诸领域的广泛应用,并形成完整的应用体系 B、会计信息化将对传统会计组织和业务处理流程进行重整,以支持“虚拟企业”、“数据银行”等新的组织形式和管理模式 C、动态性,又名实时性或同步性 D、会计数据的采集是静态的 【正确答案】D 【您的答案】B 【答案解析】会计数据的采集是动态的。所以选项D错误。 3、不属于推进会计管理和会计监督信息化建设强调的内容的是()。 A、在全国范围内逐步推广无纸化考试,提高会计从业资格管理工作效率和水平 B、推进信息系统在会计专业技术资格考试工作中的应用,完善会计人员专业技术资格考试制度,切实防范考试过程中的舞弊行为 C、在职会计人员无需采用后续教育系统

D、建立会计人员管理系统,创新会计人员后续教育网络平台,实现对全社会会计人员的动态管理 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 【答案解析】暂无 4、下列不是当前我国信息化发展也存在着一些亟待解决的问题的是()。 A、思想认识需要进一步提高 B、信息技术自主创新能力不足 C、信息技术应用水平不高 D、数字鸿沟有所下降 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】当前我国信息化发展也存在着一些亟待解决的问题,主要表现在: (1)思想认识需要进一步提高;(2)信息技术自主创新能力不足;(3)信息技术应用水平不高;(4)信息安全问题仍比较突出;(5)数字鸿沟有所扩大;(6)体制机制改革相对滞后。 5、下列不属于财政部职责的是()。 A、建立和完善会计信息化法规制度体系并组织实施,及时制定或修订会计基础工作规范及其他相关会计信息化管理规定 B、在全国范围内逐步推广无纸化考试,提高会计从业资格管理工作效率和水平 C、制定并实施会计信息化人才培养规划,特别重视复合型会计信息化人才的培养 D、制定会计信息化标准体系并组织实施,当前着重制定基于国家统一的会计准则制度的XBRL分类标准 【正确答案】B 【您的答案】B[正确] 【答案解析】其主要职责包括:(1)建立和完善会计信息化法规制度体系并组织实施,及时制定或修订会计基础工作规范及其他相关会计信息化管理规定;(2)制定会计信息化标准体系并组织实施,当前着重制定基于国家统一的会计准则制度的XBRL分类标准;(3)制定并实施会计信息化人才培养规划,特别重视复合型会计信息化人才的培养;(4)开展会

会计信息系统实训心得体会

三一文库(https://www.wendangku.net/doc/94710582.html,)/实习报告 会计信息系统实训心得体会 会计信息系统课程实习主要是通过运用用友T3财务软件的财务处理模块,进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化;日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等;期末业务处理中的期末转账、对账、结账;报表处理中新建财务报表、报表制作等。 实习时间 会计三班实习时间是5月20日--5月25日期间的星期一、星期三、星期五晚上。会计学是我的第二学位,在实习期间由于课程冲突、操作出错等多种原因,于5月29日早上才把实习的内容完成。 实习目的 会计信息系统作为会计学的一门核心课程,实习是必不可少的环节,学生通过实习操作可以巩固课堂所学知识,深入了解本门课程的知识体系,增强实践动手能力,为以后进入工作岗位打下结实的基础。 学生完成实习操作后,要生成资产负债表、利润表、现金流

量表、资产汇总及表动表。任课老师会对这四张表的数据进行检查。 实习心得 在会计学所有实习课程中,会计信息系统是我折腾时间最长,也是收获的一门课程。因为基础知识不牢、操作粗心等原因我在实习期间犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力,终于有了结果,虽然老师检查出来有一张报表还是存在错误。但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作,会计实习过程中的收获都将受益终身。有太多的感触,仅在这简单谈谈我最深刻的感受。 欲速则不达。财务处理工作不难,但是很繁琐。大到整个账簿,小到一个数据,一个标点符号都不能出错,为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错,填制凭证时的数据不对,生成报表也必定会有错误;在系统初始化操作中,倘若少设了权限或者其他什么功能,后面就无法正常操作;包括数据的保存备份也要注意,记得第一天实习操作结束,本来该备份保存的数据,我不小心以输出形式保存,在下次上机时数据无法恢复,随后只能全面翻工。令人哭笑不得,第一天的成果就这样由于一时大意,全废掉了。 从错误中收获。不尝试,你永远不知道哪里不懂;不尝试,不会犯错,自然也不会有进步。在实习过程中,犯的错误太多,好几次我都想拎包跑了,转念又觉得不行,修双学位的确苦逼,

会计信息化对企业会计工作的影响

会计信息化对企业会计工作的影响 摘要:随着企业经营活动的日渐复杂多样化、竞争范围的扩大、信息处理技术特别是互联网技术飞速发展等一系列变化,企业在经营管理过程中更及时准确地获取相关财务信息变得尤为重要。传统的会计工作模式以及单纯的核算型电算化已经不能满足企业发展的需要,会计信息化成为了会计工作发展的方向。 关键词:会计;信息化;影响 会计信息化的含义 会计信息化就是要通过网络技术的支持来实现会计业务的全面信息化。作为现代化企业管理信息系统中的核心模块,会计信息系统具备强大的实时控制功能,从而确保了信息公开和数据共享,使财务人员能够更及时地为企业的经营管理提供科学的财务依据。 会计信息化对企业会计工作的影响 1、会计工作方式的转变。在以实现会计业务的信息管理为目标的前提下,会计信息化不再是简单模仿手工会计处理事务或是计算机的延伸,而是充分利用网络和信息技术的优势突破传统手工会计的局限。由桌面财务转为网络财务,从企业的各个角落收集实时高度集中的信息,从多种多样的分析中把它们提炼出来,发送到员工“桌面”上,将员工从数据堆里解脱出来。具体表现为:会计数据的采集通过网络从企业各个管理子系统直接取得,并通过公共接口与有关外部系统如银行、税务、供应商、经销商等相连接,使会计信息系统不再是信息的“孤岛”,会计数据的输入呈分布化和多元化的特点;会计数据

处理中人工干预大大减少,从凭证到报表均由计算机完成,同时全部会计数据处理过程可即时完成,呈现出集中化、实时化的特点,这样既节省了会计核算时间,又提高了工作效率,从而将会计人员的工作精力转移到其它职能中去。 2、会计职能发生转变。会计信息化将促使会计职能由核算型向管理型过渡。传统的会计工作主要是会计人员运用确认、计量、记录和报告手段对经济数据进行收集、加工、存储和检索,最后输出能满足信息使用者决策和控制经济活动需要的信息。在传统的会计工作中,由于受操作手段和工具的限制,经济业务数据的日常处理占用了会计人员绝大部分的工作时间和精力。而在会计信息化条件下,原有的会计核算与监督两大职能已不能满足信息使用者的要求,会计工作将向更高层次发展,将工作重点放在参与预测、决策、经营分析等方面,在经济管理中扮演重要角色。 3、会计观念的转变。传统的会计采用的是一种面向过去的回顾型时空观,通过对以往的业务活动进行记录和总结,对业绩和行为作出评价,并以此指导现实事务。会计信息化条件下,当业务事项发生时,会计信息系统可以通过企业内部网、外部网以及互联网直接采集有关的数据信息,实现会计和业务一体化处理,这样会计核算就从事后的静态核算转化为事中的动态核算。 4、内部控制亟需完善。首先,会计信息化条件下,会计人员的构成由原来纯粹的会计专业人员转变为由会计专业人员、计算机系统管理人员及计算机专家组成。会计业务从原来单纯的核算转变为在完

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