新概念英语青少版A教案详解版

青少版新概念英语1a教案详解版

UNIT 1 Meet the family!

Ⅰ.教学内容

句型与结构词

My name is…

Is this your/my pen

Yes, it is./No, it isn’t.

Whose is this pen

It is / I t’s my/your pen.

Ⅱ. 教学目标

1）学会用英语进行日常的打招呼；

2）学会用英语简单的自我介绍；

3）学会用英语介绍自己的家人和朋友；

4）学会用英语数1-10;

5）学会两个前元音/I/和/i:/。

Ⅲ. 教学重点

陈述句（Statements）

一般疑问句（Simple Question）

特殊疑问句（Wh-question ）

LESSON 1（1课时）

Warm-up Teacher: Hello! Everyone, my name is Karen(教师英文名), Nice to meet you.

What ’s your name (逐一询问学生姓名) Hello! ***(学生姓名)

Write the students ’ English names on the whiteboard. Let ’s count how many students are there in the classroom (One, two, three, four, and five…) Listening and Understanding 听力理解

1） 介绍故事 Today we meet the Jenkins family.

2） 理解情景 Please open your books and turn to page 2. Let ’s look at the

pictures together.

3） 听力目标 Please close your books and listen to the tape to find the answer …

4） 播放录音或朗读对话 No stop

5） 回答问题 Ask the question again, (让一个学生回答，其他学生举手表示同意与否Is he/she right or wrong)

6） 精读 Let’s listen to the tape again and read the sentence one by one.(让程度较好的学生给出解释)

7） 再次播放录音或朗读对话 No stop

8） 重复跟读 Let ’s repeat the text sentence by sentence. 9） 大声朗读 Let ’s read the text together loudly.

Notes on the Text 课文注释

1） Hello!—How do you do —Hi!—Nice to meet you! (

2） My name is William Jenkins. 3） This is my family .

4） This is Karen. Karen is my wife . How do you do 5） This is Lucy. Lucy ’s my daughter . Hello!

6） This is my son, Robert. Hi!

7） And this is Paul. Paul ’s my nephew

. Hello! Nice to meet you.

Guided Conversation 对话练习

Numbers 数字

One, two three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Rhymes and Songs 歌谣

1） 让学生看歌词； 2） 教师读两遍；

3） 全班集体重复每一句歌词； 4） 简单释义； 5） 分组学唱歌谣。 LESSON 2（1课时） Pronunciation 语音

/I/ i t i s th i s Jenk i ns i sn ’t s i lver

/i:/ m ee t

gr ee n t ea cher k ey

pl ea se

相同还是不同(相同的发音举一只手，不同的发音举两只手)

ease-is（不同）；mitt-meet（不同）；he-she（相同）; his-busy（相同）; green-grin （不同）; will-wheel（不同）; keeper-kipper（不同）; kin-keen（不同）; teach-peach（相同）; isn’t-silver（相同）

哪个音(第一个/I/举一只手，第二个/i:/举两只手)

ease(2); is(1); mitt(1); meet(2); he(2); his(1); green(2); grin(1); will(1); wheel(2); key(2); keep(2); kin(1); teacher(2); isn’t(1); silver(1) Pattern Practice 句型练习

Notes on the new words and expressions

课堂口头练习（练习形式：由全班小组单个学生；再分小组练习）

Written Exercises 书面练习

回家作业

Listening 听力

1）听例句

2）听录音并打勾

3）练习

布置回家作业

1）背诵课文

2）书面练习

3）写对话

4）抄写并诵读音标/I/、/i:/

5）做练习册Unit 1

Unit2 What is it Ⅰ.教学内容

句型与结构词

What is this/that

This/That/It is a hat/an umbrella.

It is a red umbrella.

Whose is it It’s Robert’s.

What colour is it It’s green.

Ⅱ. 教学目标

1）学会用英语进行简单提问；

2）学会用英语表达一些颜色；

3）学会用英语引起别人的注意；

4）学会用英语数1-10;

5）学会两个前元音/e/和/ /。Ⅲ. 教学重点

陈述句（Statements）

一般疑问句（Simple Question）

特殊疑问句（Wh-question）

LESSON 3（1课时）

Warm-up Teacher: Hello! Everyone.

Let’s review the rhyme.

Listening and Understanding 听力理解

1）介绍故事 Today we listen to Robert and Lucy.

2）理解情景 Please open your books and turn to page 2. Let’s look at the pictures together.

3）听力目标 Please close your books and listen to the tape to find the answer…4）播放录音或朗读对话 No stop

5）回答问题 Ask the question again, (让一个学生回答，其他学生举手表示同意与否Is he/she right or wrong)

6) 精读Let’s listen to the tape again and read the sentence one by one.(让程度较好的学生给出解释)

7)再次播放录音或朗读对话 No stop

8)重复跟读 Let’s repeat the text sentence by sentence.

9)大声朗读 Let’s read the text together loudly.

Notes on the Text课文注释

1) 题目：What is it (*不是What’s it), 因为当补语是人称代词(he, she, it)时，不能使用缩略形式。

2) 对于What is it/What is this/What is that 回答都是It’s a/an…

3) It’s a wheel—It’s green—It’s a green wheel. wheel 是名词，green 是形容词。

4) No, it isn’t. 我们一般使用缩略形式isn’t作简答，而不是is not, 因为

前者重点是is，后者重点是not，在起强调作用的同时，可能会显得不太礼貌。

5) Unit 2涉及的颜色有 green, red, grey, silver, white, black, blue, brown.

Guided Conversation对话练习

练习形式：由全班小组单个学生；再分小组练习

Numbers 数字

One, two three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen.

6）让学生看歌词；

7）教师读两遍；

8）全班集体重复每一句歌词；

9）简单释义；

10)分组学唱歌谣。

LESSON 2（1课时）

Pronunciation 语音

/e/ y e s r e d p e ncil J e nkins dr e ss d e sk umbr e lla n e phew

/ / th a t h a t b a g c a mera bl a ck f a mily K a ren a nd

相同还是不同(相同的发音举一只手，不同的发音举两只手)

yes-yet（不同）；Janet-Jenkins（不同）；head-had（相同）; friend-umbrella （相同）; had-can（不同）; whack-when（不同）; beg-bag（不同）; man-men （不同）; matter-mentor（相同）; seven-eleven（相同）; pan-plan（相同）;can-Ken （不同）

哪个音(第一个/e/举一只手，第二个/ /举两只手)

ease(2); is(1); mitt(1); meet(2); he(2); his(1); green(2); grin(1); will(1); wheel(2); key(2); keep(2); kin(1); teacher(2); isn’t(1); silver(1) Pattern Practice 句型练习

Notes on the new words and expressions

课堂口头练习（练习形式：由全班小组单个学生；再分小组练习）

Written Exercises 书面练习

回家作业

Listening 听力

4）听例句

5）听录音并打勾6）练习

布置回家作业

1）背诵课文

2）做练习册Unit 1

新概念英语第一册单词(成人版)

7 his [hiz] 他的 8 her [h?:] 她的 Lesson 13 1 colour ['k?l?] n.颜色 2 green [gri:n] a.绿色 3 come [k?m] v.来 4 upstairs [??p'ste?z] ad.楼上 5 smart [smɑ:t] a.时髦的，巧妙的 6 hat [h?t] n.帽子 7 same [seim] a.相同的 8 lovely ['l?vli] a.可爱的，秀丽的 Lesson 14 1 case [keis] n. 箱子 2 carpet ['kɑ:pit] n. 地毯 3 dog [d?g] n. 狗 Lesson 15 1 Customs ['k?st?mz] n. 海关 2 officer ['?fis?] n. 官员 3 girl [g?:l] n. 女孩，姑娘 4 Danish ['deini?] a.& n. 丹麦人 5 friend ['deini?] a.& n. 丹麦人 6 Norwegian [n?:'wi:d??n] a.& n. 挪威人 7 passport ['pɑ:sp?:t] n. 护照 8 brown [braun] a. 棕色的 9 tourist ['tu?rist] n. 旅游者

1 Russian ['r???n] a.& n. 俄罗斯人 2 Dutch [d?t?] a.& n. 荷兰人 3 these [ei:z] pron. 这些(this的复数) 4 red [red] a. 红色的 5 grey [grei] a. 灰色的 6 yellow ['jel?u] a. 黄色的 7 black [bl?k] a. 黑色的 8 orange ['?rind?] a. 橘黄色的 Lesson 17 1 employee [im'pl?i-i:] n.雇员 2 hard-working ['hɑ:dw?:ki?] a. 勤奋的 3 sales reps 推销员 4 man [m?n] n. 男人 5 office ['?fis] n. 办公室 6 assistant [?'sist?nt] n. 助手 Lesson 19 1 matter ['m?t?] n. 事情 2 children ['t?ildr?n] n. 孩子们(child 的复数) 3 tired ['tai?d] a. 累，疲乏 4 boy [b?i] n. 男孩 5 thirsty ['θ?:sti] a. 渴 6 mum ['m?m] n. 妈妈(儿语) 7 sit down [?sit'daun] 坐下

新概念英语青少版A测试题

新概念英语青少版2A第4课测试题 一，单词翻译 1，收音机：_________2，学习：_________3，新闻：_________ 4，回家：_________5，电视机：_________6，安静的：_________ 二，翻译句子 1，他们正在等公交车吗？_______________________________ 2，你在做什么？_______________________________ 3，他们在等什么？_______________________________ 4，What are they visiting ? _______________________________ 5，It’s very noisy. _______________________________ 三，听力 1,look,（）2,for, （）3,tea. （）4,read, （）5,too. （）四，句型转换 1,He is reading books in my room(改为否定句)_______________________________ 2,They can fly a kite.（改为一般疑问句）_______________________________ 3,She reads books so carefully.（改为否定句）_______________________________

4,They are reading here .（对划线部分提问）_______________________________ 5,I can play football.（对划线部分提问）_______________________________五，请按照所给单词的适当形式填空 He ___(play)football every day . They are ______(work)in the room,now She ________(go)to school, tomorrow. They_______(had)dinner yesterday . You are ______(watch)TV,now .

成人版新概念英语 1 出现的重点知识点

一般现在时含义：1.陈述现在的事实或状态2.表现为一种习惯，反复，经常发生的动作或事态3.普遍的现实，真理，格言中结构：1.主语+系动词（be---am, is , are）+表语说明目前的状态或事实 2.主语（非单三）+动词原形+宾语（表示习惯性的动作或事实） 3.主语+动词单三形式+宾语特殊在单三形式上，单三变化：①.加s，②.有e的只加s ③辅音+Y的变Y为i加es .④以s,x,sh,ch,o,z加es ,5特殊变化have---has be---is 一般所有疑问要用do来问，单三要用does来问，do或does和did后面都跟动词原形与usuallyoften sometimes seldom always 等连用一般过去时含义：过去发生的而现在已经结束的结构：1.主+系+表结构中：主语+was(第一第三人称单数)/were（其他情况）+表语2.主+谓+宾结构中：主语+动词的过去分词+宾语，①.加ed, ②.以e结尾的只加d，③. 辅音+Y的变Y为i加ed, ④.重读闭音节结尾的双写末尾词，在加ed ⑤.特殊变化 3.一般所有的疑问句要用do的过去式did来问，在主系表结构里，be动词要变，第一第三人称单数用was，其他用were4.与last ago yesterday before等连用现在完成时含义：过去发生的动作并与现在有联系，过去发生的动作持续到现在并且有可能到将来。(整个句子构成后的意表为：已经....，曾经...) 1.结构：has（第三人称单数）/have(其他情况)+Ved（动词的过去分词，）与一般过去时规则一样）2.一般所有疑问要have 或has提前，否定句在have、has后面加not3.与already never just since so far yet for 等连用现在进行时含义：表示说话时正在进行的动作或事件1.结构：be+动词ing形式构成(be+V.ing) be随人称的变化而变化(am is are) ①一般直接加ing ②以e结尾的，去掉e再加ing ③以ie结尾的变ie为y再加ing ④重读闭音节结尾的，双写词尾的辅音字母，再加ing 2.一般所有疑问要be 动词上变化疑问提前，否定面加not3.与now和at the moment 连用一般将来时含义:1.打算做某事 2.表示按计划、安排要发生的事情 3.表示将来某一时刻将要发生的动作或状态1.结构：第一种情况be going to do ….. 构成后句子的意为打算、按计划、安排要发生的事(多用于口语) 第二种情况主语+will (所有人称通用) / shall （第一人称单复数）+ 动词原形构成后句子的意为将要…/ 会…/ 决定…. 2.疑问将will/shall提前，否定在后面加not 3.缩写：eg: she'll he'll we'll they'll 否缩: shall not=shan't will not=won'tbe going to do to后面一定要跟动词的原形be随人称和数的变化而变化过去完成时含义：表示在过去的某一时刻或某一动作之前发生的动作或情况，即过去的过去结构：had +动词的过去分词 过去进行时含义：表示过去某个时间或某段时间内在进行或发生的动作 2.结构：was/were+Ving 3.与when 当…时，什么时候/ while当…时，一会儿/ just as 正如，正当什么的时候( the boss arrived when she was typing a letter.) 被动语态有主动和被动之分，主动句中，动词的主语是执行动作的人或物。在被动句中，主语是动作的承受者。动作的发出者用介词by 引出。构成：be +过去分词+by (by后面跟动作的发出者，有时候不用写出）1.一般过去式：am/is/are + 动词过去分词2.一般过去式：was/were + 动词过去分词3.现在完成式：have/has + been + 动词过去分词4.一般将来时：will/shall be + 动词过去分词名词单数变复数的变化规则 1.大多数可数名词直接在词尾加“s” 2.以z, s, x ,sh ,ch 结尾的名词，则在后面加es 3.以o结尾的名词，有生命的加es，口诀：黑人蚊子英雄爱吃土豆西红柿。其它加s 4.以f或fe结尾的名词一般把f或fe变为v再加es 5.以辅音+Y结尾的名词变Y为i再加es 若为元音+Y则加s 6.不规则变化，特殊记man---men foot---feet goose---geese tooth---teeth sheep---sheep means--means child---children ox---oxen mouse---mice louse--lice There be…..表示某地有某物，很重要的语法，将伴随新概念走完。There be 有两种形式 1.There is + 可数名词的单数形式/不可数名词+介词短语eg:There is a tie in the box. 2.There are +可数名词复数形

新概念英语青少版A课文全集

精心整理新概念英语青少版1A课文全集 Lesson1Meetthefamily J:J Hello,myname’sWilliamJenkins.Thisismyfamily. ThisisKaren.Karenismywife. K:Howdoyoudo? R;Hi! No,itisn’t.Look,it’sgreen！It’sahat! OK,it’sagreenhat. Nowlook.What’sthis? It’saf lower.It’saredf lower. No,itisn’t.it’saredumbrella.

OK,what’sthat? It’sgr ey. Isitabird? Yes!it’sagreybird. No,it’sak ey! That Andwho’sthatgirlontheredbicycle? That’sLucyJenkins. She’sRobert’ssister. Lookatthatyoungman. Whoishe?

Whichyoungman? Theyoungmaninthatoldcar. Oh,that’sPaul. PaulisLucy’scousin. So,PaulisRobert’scousin,too. R No,heisn’thungry. Ishethirsty? Yes,he’sverythirsty. PoorRobert.Iamsorry. Whataboutthedoctor?

Thedoctor’sverybusy. Yes,butRobertisill. Perhapsnotveryill. Butyouareright. Bettersafethansorry. C Karen,thisisClaire. Claire’sournewneighbor. Hello,Claire.Nicetomeetyou. Comeandmeetthefamily. ThisisWilliam,myhusband.ThisisLucyandthisRobert.

成人版新概念英语1-71单项选择

单项选择题新概念英语1——76课80单项选择题 1.Where is the refrigerator? It’s ____ the left. A. in B. on C. to D. of 2.Carol, ___ your coat , it’s time to go to school. A. put on B. puts on C. take off D. takes off 3.Which bike is Jack’s? Yes ___ it is the one near the tree It’s yours they are blue 4.___ blouse is this ? It’s my blouse. 5. A. Whose B. Who C. Which D. Waht 6. What colour is her___ shoes 7. A. Who B. Which C. What 8.The black cat is ___ the door. A. In B. behind C. under D. to 9.Are there any children in the picture ?No ___ A. There are B. There aren’t C. There is D. They aren’t 8._____ are your shoes ? They are under the bed. A. How B. Where C. Which D. What 9.Is __ dog white? Yes it’s ___ white dog. A. the a B. a the C. a a D. a an 10.This is my shirt .please_____ A. put on it B. put it on C. put them on D.put on them 11What ____ this green one ,Lucy? I don’t like this colour. A. at B. in C. About D. on

新概念英语成人1翻译

新概念英语1 1.请把我的裙子和外衣给我。 2.这是我的牌子。 3.对不起，先生，这不是我的手提包。 4.打扰一下，这是你的衬衣吗？ 5.是的，这是我的手表，非常感谢。 6.谁的连衣裙是白色的？ 7.这只手表是你姐姐的吗？ 8.这是你的钢笔，给你，接着！ 9.这不是刘洋的提包，他的提包是蓝色的。 10.看看我弟弟的衬衫，很干净。 11.到楼上看看我们的新地毯吧！ 12.安娜的连衣裙是红色的。 13.他的帽子也是一样的颜色。 14.贝蒂的蓝色短裙也很漂亮。 15.蒂姆的新衬衫是什么颜色的？ 16.他的哥哥们都很高. 17.这些是你们的狗吗？ 18.他们不是挪威人。 19.你的朋友也是来旅游的吗？ 20.我们的领带是棕色的. 21.那些漂亮的女人是空姐。 22.他是我们新来的办公室助理吗？ 23.他们的雇员很懒。 24.那些邮递员是我的朋友。 25.他的儿子是干什么的？ 26.桌子上那把刀子很锋利。 27.请给我拿一本书 28.地板上这些盒子不是比尔的 29.把梳妆台上的那本杂志给我。 30.哪些瓶子？是柜子上的几个吗? 31.我的裤子在哪里？ 32.墙上的画是谁的？ 33.那个黑色电灶是在左侧吗？ 34.客厅的中央有一把扶手椅。 35.立体声音响附近有几本杂志。 36.把这些冰欺凌放在冰箱里。 37.把那些盘子倒空，把桌子搽干净。 38.地板很脏，请打扫一下。 39.把电脑关上，读这本书。 40.请进来坐下。 41.请将你妹妹的裙子放进衣柜。 42.请给我的爸爸一把伞。 43.请把你的票给海关官员。 44.请把他的汽车搽干净。 45.请打开窗户，给房间透透风。 46.把黑板擦一下，把课桌上的灰掸掉。 47.把这些信放在书架上。 48.屋子里很热，请脱掉外套。 49.这把刀很钝，请磨一下。 50.把架子的那几个盒子打开。

青少版新概念英语1B单词表25791

新概念英语青少版1B单词表UNIT 16 LESSON 31 London Eye 伦敦眼 fun adj. 有趣的 believe vt. 相信 together adv. 一起 River Thames n.泰晤士河 bridge n. 桥梁 Tower Bridge n. 塔桥 really adv. 真正地 pass vt. 递给 binoculars n. 双筒望远镜 any 任何一个 ship n. 船 some adj. 一些 Westminster Bridge 威斯敏斯特大桥 down there 在那儿 Big Ben（伦敦英国议会大厦钟楼上的）大本钟 its pron. 它的 LESSON 32 classroom n. 教室 park n. 公园 church n. 教堂 cinema n. 电影院 UNIT 17 LESSON 33 smile v. 微笑 watch v. 看 balance v. 保持平衡 do v. 做 try v. 尝试 as well adv.也 easy adj. 简单的，容易的

on one’s knees 跪着 good at 善于 gymnastics n. 体操 useless adj. 差劲的，无能的Maths n. 数学 Music n. 音乐 take v. 照（相） take a photo拍照 gym n. 体育馆 LESSON 34 difficult adj. 困难的 drive v. 开，驾驶 ride v. 骑 speak v. 说 tennis n. 网球 UNIT 18 LESSON 35 cook v. 做饭菜，烹调 dinner n. 晚餐 help v. 帮忙 rice n. 米饭 water n. 水 pan n. 平底锅 chop vt. 剁碎 onion n. 洋葱 spoon n. 匙，勺子 get vt. 拿来，获得 fork n. 餐叉 drawer n. 抽屉 hand n. 手 wet adj. 湿的 You see,… 你瞧… open v. 开办 restaurant n. 餐馆，饭店

新概念成人一册 翻译

新概念英语第一册 1 Lesson 1: Excuse me! Excuse me! [劳驾，请问，对不起] Yes? Is this your handbag? [handbag的发音，当两个爆破音连在一起时前一个失去爆破，故读作：han(d)bag] Pardon? [请原谅，请再说一遍。完整句型：I beg your pardon？] Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. [亦可用Thank you或Thanks，表示强调时用Thanks a lot] 笔记： 1、excuse 1）v. 原谅。eg. Excuse me. 请原谅，劳驾。 2）n. 借口。 eg. It‘s an excuse. 那是一个借口 2、me pron. 我（宾格） eg. He loves me. 他爱我。 eg. She cheats me. 她骗我。 eg. Please tell me. 请告诉我。 3、Excuse me的用法。打搅别人时，常被译作“劳驾” 1）为了要引起别人的注意 eg. Excuse me, Is this your handbag? 2) 要打扰某人或要打断别人的话 Eg. Excuse me. May I ask you a question? 新概念英语第一册 2 3) 向陌生人问路 Eg. Excuse me. Could you please tell me the way to the railway station? 劳驾，请问去火车站的路怎么走呢？ 4) 向某人借东西 Eg. Excuse me. Can I borrow your pen? 打扰下，可不可以接你的钢笔用下啊？ 5）需要从别人身边挤过或让别人给自己让路 Eg. Excuse me. Could you please make some room for me? 劳驾，借过下一下。 6）要求在宴会或会议中途中离开一会儿 Eg. Excuse me. May I leave for a little while? 对比起，我离开一下。 4、sorry 用于当你做错事而向别人道歉的时候，表示“对不起” 1）请问几点了？ Eg. Excuse me. What time is it? 2) 不小心把水弄到了别人身上。 Eg. Sorry. 或者 I ‘m sorry！ 3）对不起，我先失陪一下 Eg. Excuse me. 4) 误解了别人的意思 Eg. Sorry. 5、Yes

最新新概念英语青少版入门级A课程大纲

新概念英语青少版培训班第一期课程大纲 课程类型：基础型课程 适用年级：一、二年级 教学材料：《新概念英语青少版（入门级）》A、B两册 一、课程目标： 1、学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 2、学生能根据所学内容表演小对话和歌谣。 3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 4、学生能根据图片或提示写简单的句子。 5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。 6、学生乐于了解异国文化和习俗。 二、课程内容： （一）教材概况及学情分析 《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。 《新概念英语青少年版》入门级则专为6-7岁初学英语的儿童编写，根据这个年龄段的儿童认知特点设计语言大纲和活动形式，帮助孩子打好听说读写各项技能的基础。《新概念英语青少年版》入门级在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，强调语言大纲的渐进性，在讲授新的语言点的同时，不断地循环复习前面学过的知识。本册亦分为A、B两个分册。本教材的特点是：

所有课文都基于日常生活故事，切合学生生活实际，能够激发初学者英语学习的热情和兴趣。语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。 （二）、学习目标 1.能熟练掌握和辨别26个英文字母的发音、书写规则和字母组合的发音规律；对 国际音标有初步的认知和了解。 2.能听、说、认读单词（包括家庭、玩具、动物、食物、位置、数字等话题），并 能简单地运用。 3.能听、做教师指令，进行TPR活动。 4.能唱3首英文儿歌和听、说、唱5首歌谣。 5.能完成自我评价活动和了解至少5项简单的中西方文化知识。 6.能听懂5个幽默小故事。 7.能听、做、演8个游戏。 (三) 教学进度

成人版新概念英语

新概念英语期末测试卷（59-86） 姓名一．英汉互译 1. 度假 2. 吃午饭 3. all the time 4.呆在家里 5. in the crowd 6.the car race 7. 七点十五8.八点四十五 二．词型转换 1. go (过去式) 2.meet (过去式) 3.buy (过去式) 4. take (反义词) 5.drink（过去式） 6. lose (过去式) 三．选择填空 ( ) 1.What are you doing, Carol? I am ____ a shopping list. A.making B. make C. makes D. made ( ) 2. We are going to _________ tomorrow. A. left B. leaves C. leave D. leaving ( ) 3. What did you _________? We had roast beef and potatoes. A. have B. having C. had D. has ( ) 4. The way_________ King Street. A. to B. of C. in D out. ( ) 5. He read the phrase_________. A. slow B. slowly C. quick 四．用in, at, on或from 完成以下句子 1. I am going to see him ten o’clock. 2. It often rains November. 3. Where do you come ? I come France. 4. We often fly kite spring. 5. My birthday is May 21st. 五．改写句子 1.Is there a policeman in front of the cinema? (改为复句)

新概念英语青少版a图文稿

新概念英语青少版a 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

新概念英语青少版1a Unit 1 Lesson 1 Meet the family! William: Hello. My name is William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. Karen: How do you do William；This is Lucy. Lucy’s my daughter. Lucy： Hello! William: This is my son, Robert. Robert: Hi! William: And this is Paul. Paul’s my nephew. Paul: Hello! Nice to meet you! Unit 2 Lesson 3 What is it? Robert: Hey, this is good! Look, Lucy! What is this? Lucy: It's a wheel. Robert: No, it isn't! Look! It's green! It's a hat! Lucy: OK. It's a green hat. Robert: Now look! What's this? Lucy: It's a flower. It's a red flower. Robert: No, it isn't. It's a red umbrella. Lucy: OK. What's that? Robert: It's grey. Is it a bird Yes! It's a grey bird. Lucy: No! It's a key! Robert: Right! It's a silver key.

成人新概念课程介绍

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成人新概念课程介绍 2013-06-2612:00??作者：??来源：??字号：| 课程名称：成人零起点精品晚班 课程简介：从零基础入门开始，音标起步，力求打好学员的坚实英语基础，针对英语零基础学员特点，熟悉基础语音知识，介绍“3大发音技巧”，迅速突破发音障碍；讲解基本词汇语法知识，如词性词类等，为今后的语法体系讲解打下基础。 适合人群： 1.零基础学员，从未学习过英语的初学者； 2.需要近期出国，想满足日常基本交流的学员； 3.有一定英语基础，想提高英语发音的学员； 4.由于传统英语教育的局限性，没有学好英语基础的学员； 5.已经毕业多年，不经常接触英语或太久没有接触过英语，想重新"充电"的职场人士。 教学目标：以正确拼读任何单词；使之能进行简单的日常对话，掌握近一百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词；掌握包括现在进行时、begoingtodo的将来时态、一般过去时等在内的最基础的4种英语基本时态，能进行简单阅读和写作；掌握高频词汇500个。 授课内容： 第1节课/i//i:/音标总述音节划分词类介绍 第2节课/e//?//p//d/重读音节人称和指示代词用法（1） 第3节课/e//?//p//d/重读音节人称和指示代词用法（2）

第4节课/?//?://t//d/r音节读音规则名词的数与格（1） 第5节课/?//?://t//d/r音节读音规则名词的数与格（2） 第6节课/?//ɑ://k//g/re音节读音规则动词的分类及用法（1） 第7节课/?//ɑ://k//g/re音节读音规则动词的分类及用法（2） 第8节课/?//?://f//v/字母a读音规则陈述句的构成（1） 第9节课/?//?://f//v/字母a读音规则陈述句的构成（2） 第10节课字母e读音规则疑问句的分类和构成（1） 第11节课字母e读音规则疑问句的分类和构成（2） 第12节课/ei//ai//e//θ/字母i读音规则祈使句感叹句Therebe （1） 第13节课/ei//ai//e//θ/字母i读音规则祈使句感叹句Therebe （2）期中测试 第14节课/?i//i?//?//?/字母o读音规则形容词分类比较定语（1）第15节课/?i//i?//?//?/字母o读音规则形容词分类比较定语（2）第16节课/?u//au//r//h/字母o和其他字母读音规则副词状语（1）第17节课/?u//au//r//h/字母o和其他字母读音规则副词状语（2）第18节课/??//u?//?//?/字母u读音规则不定冠词（1） 第19节课/ts//dz//tr//dr/辅音字母b-g读音规则定冠词零冠词（2） 第20节课/m//n//?/辅音字母h-r读音规则数词 第21节课/w//l//j/辅音字母s-z读音规则数量词 第22节课音标复习r/re音节读音规则物主代词

新概念英语青少版A课文全集

LessonIMeetthefamily J:J Hello,myname' sWilliamJenkins. Thisismyfamily. ThisisKaren.Karenismywife. K:Howdoyoudo? J;ThisisLucy. Lucy' smydaughter. L:Hello! J:Thisismyson,Robert. R;Hi! J:AndthisisPaul. Paul' smynephew. P:Hello!Nicetomeetyou! Lesson3Whatisit? Hey!thisisgood.Look,Lucy! Whatisthis? It ' sawheel. No,itisn ' t.Look,it ' sgreen ! It ' sahat! OKit ' sagreenhat. Nowlook.What' sthis? It ' saf lower」t ' saredf lower. No,itisn ' t.it ' saredumbrella.

OKwhat' sthat?

It 'sgr ey. Isitabird? Yes! it 'sagreybird. No,it 'sakey ! Right!I t 'sasilverkey. Lesson5Who'sthat ？Whoisthatboy,Polly? Whichboy,Annie? Theboyonthesilverbicycle. That 'sRobertJenkins. Who'sthatman? Whichman? Themanwiththeblackumbrella. That 'sMr.Jenkins. He'sRobert 'sfather. Who'sthatwomanwiththewhiteumbrella? That 'sMrs.Jenkins. She'sRobert 'smother. Andwho'sthatgirlontheredbicycle? That 'sLucyJenkins. She'sRobert 'ssister. Lookatthatyoungman. Whoishe? Whichyoungman? Theyoungmaninthatoldcar.

(完整版)青少版新概念英语教学计划

青少版新概念英语教材分析及课时计划 级别：青少版新概念1a课时：60个课时20次课内容：上册unit1---10课时教学目标基本句型和单词教学重点1st Unit1 Lesson1 学生能相互打招呼 并自我介绍；询问 对方姓名；谈论物 体所属对象。 nephew, daughter ,family,whose,mobile 语言：以is为例讲授肯定句、否 定句、一般疑问句和特殊疑问句 （whoes?）及肯定和否定简短 回答；以及物主代词my和your 语音：/i/ /i:/ 2nd Lesson2 句型：My name i s… What’s your name? Is this your/my pen?Yes,it is./No,it isn’t. Whose is this pen?It is/It’s my pen. 3rd Unit2 Lesson3 巩固上一单元内 容，使学生掌握指 示代词用法，以及 疑问句短语What colour…的用法。 wheel,umbrella,silver,grey. 语言：以指示代词为例进行讲授 陈述句、一般疑问句以及特殊疑 问句。 语音：/e/ /i:/ 4th Lesson4 Whose is it？ It’s Robert’s. What is this/that? This/that/it is a hat/an umbrella. It’s a red umbrella. What colour is it? It’s green. 5th Unit3 Lesson5 使学生掌握who、 which等疑问引导 词的意思和用法。cousin,which,10-20. 语言：以is与疑问词who、 which和what colour连用的 用法；介词on（骑在…上） /in（坐在…里面）/with（拿 着…） 语音：/?//?:/ 6th Lesson6 Who is that boy? Which boy? The boy on/in/with the… Is Robert’s /Lucy’s bicycle silver? His/Her bicycle is red. 7th Unit4 Lesson7使学生掌握朋友和 熟人之间礼貌问候 惯用语句；掌握描 述人物的形容词在 陈述句中的用法及 意思。 hungry,thirsty,poor,perhaps,better,safe than sorry. 21-30 语言：本课重点练习is/is not+adj 。主格代词her和 she用于代替人名。who…？ 引导问句及简短回答，如： Robert is 语音：/u/ /u:/ who’s whose[hu:z] 8th Lesson8 Robert is thirsty.He is not hungry. Is he/she thirsty?Yes,he/she is.No, he/she isn’t. How are you?How is he/she? Who is thirsty?- Robert is. What is funny?-This story is. 9th Unit5 Lesson9 使学生掌握描述职 业的方法和问句； 进一步复习祈使句 用法。 Husband,sports academy,art college,neighbour,31-40 语言：is/isn’t am/am not和are 与表示身份和职业词连用；描述 职业时前面总要加不定冠a/an。 介绍宾格代词him/her用在祈使 句look at… 语音：/u/ /a:/ 10th Lesson10 Look at him/her/it.Is she/he thirsty?/Is he a student?Is he a teacher or student?Are you a teacher?-Yes,I am./No,I’m not. What’s his/her job?He/she is a…

成人版新概念英语第一期期中测试卷

新概念英语一期（L1—25）期中测试题 姓名：__________ 一.单词填空（1分/题，共20分） 01. （原谅） 02. （手提包） 03. （连衣裙） 04. （谁的）05. （伞） 06. （票） 07. （号码） 08. （抓住）09. （早晨） 10. （地板） 11. （脏的） 12. （护照）13. （课桌） 14. （警察） 15. （今天） 16. （颜色） 17. （累，疲乏） 18. （尖的） 19. （朋友） 20. （楼上） 二、根据单词写汉语（1分/题，共10分） 01.pardon 02.pencil 03.watch 04.please 05.cloakroom 06.suit 07.engineer 08.perhaps 09.keyboard operator https://www.wendangku.net/doc/909865854.html,zy 三、写出下列单词相对应的反义词（1分/题，共10分） 01.fat 02.tall 03.dirty 04.hot 05.old 06.busy 07.white 08.stand https://www.wendangku.net/doc/909865854.html,e 10.these 四、用单词的适当形式填空（1分/题，共10分） 01.Excuse me!Is this (you) pencil? 02.This is not (I) bike. 03.Mary is a new student.She is (France). 04.Here is (David) shirt. 05.Paul is here.That is (he) coat. 06.Zhang Bin and Li Gang are (China). 07.He is my (teacher) friend. 08.I can’t find (she) dress. 09.Cindy has a lot of (orange). 10.Peter is a good student.He always help (he) classmates.

新概念英语青少版A教案详解版

青少版新概念英语1a教案详解版 UNIT 1 Meet the family! Ⅰ.教学内容 句型与结构词 ? My name is… ? Is this your/my pen? ? Yes, it is./No, it isn’t. ? Whose is this pen? ? It is / I t’s my/your pen. Ⅱ. 教学目标 1）学会用英语进行日常的打招呼； 2）学会用英语简单的自我介绍； 3）学会用英语介绍自己的家人和朋友； 4）学会用英语数1-10; 5）学会两个前元音/I/和/i:/。 Ⅲ. 教学重点 陈述句（Statements）

一般疑问句（Simple Question） 特殊疑问句（Wh-question） LESSON 1（1课时） Warm-up Teacher: Hello! Everyone, my name is Karen(教师英文名), Nice to meet you. What’s your name? (逐一询问学生姓名) Hello! ***(学生姓名) Write the students’ English names on the whiteboard. Let’s count how

many students are there in the classroom (One, two, three, four, and five…) Listening and Understanding 听力理解 1） 介绍故事 Today we meet the Jenkins family. 2） 理解情景 Please open your books and turn to page 2. Let ’s look at the pictures together. 3） 听力目标 Please close your books and listen to the tape to find the answer … 4） 播放录音或朗读对话 No stop 5 ） 回答问题 Ask the question again, (让一个学生回答，其他学生举手表示同意与否Is he/she right or wrong?) 6 ） 精读 Let’s listen to the tape again and read the sentence one by one.(让程度较好的学生给出解释) 7） 再次播放录音或朗读对话 No stop 8） 重复跟读 Let ’s repeat the text sentence by sentence. 9） 大声朗读 Let ’s read the text together loudly. ? Notes on the Text 课文注释 1） Hello!—How do you do?—Hi!—Nice to meet you! (2） My name is William Jenkins. 3） This is my family . 4） This is Karen. Karen is my wife . How do you do? 5） This is Lucy. Lucy ’s my daughter . Hello! 6） This is my son, Robert. Hi!

(完整版)新概念英语青少版1B

Unit 16 On the London Eye Daisy: Oh, Jack! Isn’t this fun? Can you believe it? We’re all together on the London Eye! Jack: Yes, honey. Isn’t it great? Look, Claire! That’s the River Thames. Claire: Yes, Dad. Isn’t it grey? Daisy: Well, grey and silver! It’s beautiful. Look at all the bridges! Claire: Hey, Mom, I can see T ower Bridge.It’s open! Jack: Is it really? Pass me the binoculars! Jack: Can you see any ships there? Claire: I can see one. There are some boats, too. Daisy: Look, Jack! That’s Westminster Bridge down there. There are some people on the bridge Jack: There are some cars and buses, too. Claire: Hey, Dad! That’s Big Ben! It’s twelve o’clock! Daisy: Ding-dong, ding-dong; Ding-dong, ding-dong! Oh, Jack! Isn’t London just great?London Eye proper n. 伦敦眼 fun n. 乐趣 believe v. 相信 together adv. (manner)一起 River Thames proper n. 泰晤士河 bridge n.桥梁 Tower Bridge proper n.塔桥 really adv. (manner)真正地 pass v. (ditransitive)递给 binoculars pl. n.望远镜 any quantifier任何一个 ship n. 轮船 some quantifier一些WestminsterBridge proper n. 威斯敏斯特桥down there adv. (place)下面那里 Big Ben proper n. 大本钟 its possessive adj. 它的