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禄丰一中2016届高三迎考复习计划

禄丰一中2016届高三迎考复习计划
禄丰一中2016届高三迎考复习计划

禄丰一中2016届高三迎考复习计划

一指导思想

二总体要求

三工作思路

〈一〉迎考复习四阶段安排

〈二〉德育工作与学生管理

1.抓好日常管理工作,培养学生良好的行为习惯,提高学生文明素质。

2.以爱施教,从严治班。

3.提高班会课质量,切实抓好主题教育。

4.注重抓好学生心理疏导。

5.重视协调三种关系。

〈三〉教学工作与成绩提高

1.树立良好师德、师风,

强化四种意识——忧患意识、责任意识、目标意识和竞争意识。

2.强抓课堂教学优化——高考决战在课堂。

3.加强集体备课合作交流。

4.加强分层辅导,分类推进。

5.加强辅导,狠抓学生学习任务落实。

6.做好“六认真”工作。

四具体工作措施

(一)加强领导

1、成立高三迎考领导小组。

2、成立高三工作小组。

(二)强化管理

(1)年级工作小组实行值班制。

(2)强化对学生常规纪律的管理。

(3)规范资料征订和使用。

(4)加强考试管理和考试后的统计分析。

(5)开好五种会议。

(6)实施导师制。

禄丰一中高三年级

2015年9月1日

禄丰一中2016届高三年级迎考复习计划

一指导思想:

紧紧围绕“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”这一办学理念,全面提高教育教学质量和教学管理水平,努力开创高三年级各项工作的新局面,为完成高考目标、实现禄丰一中高考的新辉煌而努力奋斗!

二总体要求:

吃得准——(教学方向)年级精神、高考趋势、教材考纲、班级学生

坐得住——(时间保证)多思教法、深入钻研、认真批阅、勤于辅导

靠得实——(工作作风)全力以赴,从严从难,科学苦干,求真务实

教得活——(教学方法)调整状态,调动激情,激活气氛,提高效率

谈得来——(感情投入)了解学生、关爱学生、走进学生、争取学生

盯得紧——(中心工作)多提问、多面批、多检查、多指导、多督促

练得勤——(教学手段)把握方向,精选精练,纠错整理,总结提炼

管得严——(常规管理)小处着手,严格要求,树立形象,争当标兵

三工作思路

〈一〉迎考复习四阶段安排:

1、第一轮复习:单元复习阶段(2015年9月1日——2016年3月第一次省检测前),落实考点,夯实基础,整理题型,总结方法规律。

2、第二轮复习:专题复习阶段(2016年3月第一次省检测——4月第二次省检测前),设置专题,构建网络,强化考点,培养综合能力。

3、第三轮复习:模拟训练阶段(2016年4月第二次省检测——5月30日),套题训练,巩固应用,总结方法,积累考试经验。

4、第四轮复习:高考冲刺阶段(2016年5月30日——6月5日),休整调整,自主整理,处理信息,达到最佳状态。

〈二〉德育工作与学生管理

1.抓好日常管理工作,培养学生良好的行为习惯,提高学生文明素质。高三不是特殊年级,应是高一、高二的榜样,丝毫不能放松抓常规管理(仪容仪表、纪律、考勤、卫生、两操、安全等方面),而且更要下功夫,营造浓厚的学习氛围,创建和谐班集体。良好的班风和学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视

班风、学风建设。应加强对学生的正确引导,充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用,切实搞好班风、学风建设。良好的班风要求:树正气,以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。整个班级体班风正,显得朝气蓬勃。良好的学风要求:有理想,能够持之以恒的努力学习;有毅力,能克服困难,坚忍不拔的钻研学习,有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地学习;有竞争,能你追我赶,人人争上游。

2.以爱施教,从严治班。全体高三教师既要关爱、尊重学生,又要对学生严格要求,严格管理,严格教育,严格训练。班主任应带头做到“勤、严、细、实、巧”,努力提高工作能力和自我修养。各班要有本班的计划、口号、宣言或誓词。班主任的工作做到“三要”:一要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方,多调查研究,采取有力措施,切实抓好班风。二要善于做学生的思想工作,本学期至少找每个学生谈话一次,对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导,让学生“自知之明”。三要关心学生身心健康,切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。

3.提高班会课质量,切实抓好主题教育。班主任要经常策划和组织多种形式专题和班级集体活动,对学生进行前途理想教育、学习方法交流、思想品德、安全、法制、纪律等主题教育,有目的、有针对性开好主题班会,培养浓浓班风、学风,激发学生发奋读书,争考名校的热情。

4.注重抓好学生心理疏导。高考竞争激烈,是高三学生面临人生的第一次挑战,目前,大考小考不断,学生压力大,且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟,这样会给高三学生带来一定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此,要非常重视高三学生的心理疏导。班主任在做好心理疏导的同时,要重视非智力素质培养教育,磨练学生意志力、毅力,培养学生应试心理,提高学生抗挫折、抗失败,战胜新问题、解决新问题的决心和能力,班主任与体育教师要经常组织学生参加各类文体活动,调节紧张心理,增强身体素质。同时,年级组要协调学校,请相关专家开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”,“应考策略”,“人际关系谈”,“科学用脑,提高学习效率”,“如何填好高考志愿”等专题的讲座。

5.重视协调三种关系,在年级统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:

第一.任课老师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识,顾全大局,协调发展,全面提高。要避免“牺牲其它学科,以求自己学科出人头地”的现象发生。

第二.师生之间的关系。班主任要注重过程管理,充分利用好课内外时间,全身心、全方位、全天候关注学生身心健康、学习表现、成绩跟踪、家庭生活等情况,用爱心去赢得尊重和爱戴,进而用言行去鼓励学生发奋拼搏。

第三.学校与家长之间的合作关系。班主任要加强与家长的沟通,通过家访、电话、家长会等形式,使家长了解学生校内、外情况,配合学校及时、准确、动态地实施有效教育,特别是后进生,他们更需同学的帮助,老师的关心,家长的理解和支持。

〈三〉教学工作与成绩提高

1.树立良好师德、师风,强化四种意识——忧患意识、责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要配合科任教师指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标,年度奋斗目标,以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争,做好不同层次(特优生、优生、临界生、特长生、后进生)学生的思想引导与心理疏导工作,不断扩大优生队伍,努力营造“层层赶学帮、人人争榜样”的良好学习竞争氛围。

2.强抓课堂教学优化——高考决战在课堂

①.转变观念,实施新课程理念。课堂教学改革,首先要改变教师的教学观念、价值取向;其次,课堂教学要体现自主学习和探究精神。学生是学习的主体,课堂教学应是充满生命力的活动,在课堂教学中真正做到“以学生为中心”。

②.搞好教学设计,实施学案制教学。首先要从每节课的设计入手,要求教师精心组织每节课,目标明确,重点突出,容量适当,重视课堂教学,重视知识产生的过程。

③.教学方法、教学手段现代化。充分利用学校教学设备优势,利用和设计好多媒体教学,提高课堂教学效率。

3.加强集体备课合作交流。

各备课组要加强集体备课,搞好团结,坦诚相见,互相沟通,互相促进,做到既分工又协作,讲求办公效率,要精选资料,安排专人收集平时作业和考试中的倾向性错误,各科任教师要下功夫研究历年高考试题,广泛收集高考信息,整理并使用好,提高复习备考的针对性和实效性。备课组要订出学期、每个月、乃至每周的详细活动计划,具体措施。每次活动有详细记录,明确解决哪些问题,存在哪些问题,今后怎么办等。

4.加强分层辅导,分类推进。

(1)狠抓特优生辅导。把理科年级前100名和文科年级前20名组成优辅班(每次考试后实行滚动式管理),每周安排适当的时间段辅导(周六2:50——4:30、星期天8:00——11:30),各科指定辅导老师(数学——李世珍、英语——周如松、物理——李灼震),辅导老师要订好计划,做到目的明确、计划周详、措施得力、落实到位、效果显著。特优生所在班级的班主任(张琼岗)要做好成绩跟踪工作,要管理好学生的纪律和考勤。

(2)通过单元过关的形式,抓好后进生的学习。由各备课组认真命题,严格监考,把各科后10名学生集中在一起考试,第一次考试之后低于平均分的学生再考,第二次考试之后低于平均分的学生再考,第三次考试还是低于平均分的学生请家长到学校来商量对策,寻找解决问题的办法,目的就是要让所有的学生都动起来,做到一心一意搞学习。

(3)狠抓特长生(体育考生和艺术考生)文化课和弱科提升工作。

5.加强辅导,狠抓学生学习任务落实。

教师辅导要落实到位,布置作业、练习要及时检查或批改,晚自习后段老师不要讲课,也不随意占用学生的自习时间,以保证学生有一定的自主学习时间,各班还要抓好平时自习时段纪律,重视培养学生创新意识和实践能力,倡议学生实践“日日清”“周周清”学习方法。

另外,在高考备考中要注意以下几方面:

(1).重视教材的基础作用和示范作用;

(2).重视创新意识和实践能力培养;

(3).重视阅读、理解和表达能力的培养;

(4).重视良好的思维品质的培养;

(5).重视学科知识与社会、自然、科学、生产、实际生活相联系,平时多关注热点和新闻。

6.做好“六认真”工作

教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。

①教师要有具体、规范的备课本,要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理性、系统化。练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样,对错得多的题详讲,不平均分布力气,不要不管学生是否能做均讲一遍;对典型的错误要进行个案分析;

②要注意分析思路和解题方法的引导,不照本宣科;要作“试题评讲”,对试题特点,对知识和能力的要求,对试题的不足作概要介绍;

③对错误多的题类,要重新设计针对性训练,练习要批改,要尽量全批全改。要有错题本。做好学生错题记录,以便评讲或重新设计针对性训练。

④练习不改或很少批改、只作评讲,这样,没有针对性,无法提高效率。

⑤辅导要落实到位,要定出“辅导对象,辅导时间,辅导内容”。并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记录。

⑥检测要认真组织,严格监考,认真阅卷和评析。多进行仿真性考试和训练,要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算题的准确性;特别要锻炼学生读懂题、发掘出题中的隐含条件,努力钻研和分析题意,建立起条件和结论联系,能解好综合题的能力。师生均应把每次月考和两次省检测当作高考来对待,以利于进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。

四具体工作措施:

(一)加强领导

1、成立高三迎考领导小组

组长:李太原校长段勇副校长

成员:全体行政领导年级组长

2、成立高三工作小组:

组长:年级组长(袁荣福赵鹏甲)

成员:全体高三年级班主任

(二)强化管理

(1)年级工作小组实行值班制。

值班职责:

①、检查、督促早午晚自习辅导老师到位情况及各班早午晚自习纪律。

②、上午、下午各巡视课堂一次,发现学生问题及时教育批评。

③、检查、督促培优补弱的辅导情况。处理偶发事情。

④、工作小组每天将值班情况进行小结,发现问题及时公布。对存在问题较为严重的班级和教师个人,要求及时采取措施进行整改。

(2)强化对学生常规纪律的管理。

班主任教育管理做到“八坚持”:

①坚持常规管理“七到位”:早午晚自习及生活区管理到位;班级日常工作的督促到位;早操及课间操的组织及到位;班会课的组织到位;学生作业交送情况的了解、督促到位;课堂纪律及课间秩序的巡视到位;分层辅导的情况了解和督促到位。

②坚持班级思想作风建设及学风考风建设不放松。

③坚持家校联系并对家长进行指导,开好每一次家长会,充分调动家长积极性。

④坚持个别指导、教育和心理调适(每天个别谈话谈心不少于一人次;每次月考后一周内找问题学生个别谈话一次)。

⑤坚持搞好每次月考成绩的分析、比较及下次月考的动员。

⑥坚持每周至少一次面对全班充满激情的讲话,多肯定、多鼓励学生。

⑦坚持每天填写班级日志,作好学生情况记录。

⑧坚持经常性的与任课老师交流,加强科目间的协调。

对违反一般常规纪律三次以下的学生,由班主任自行教育和处理;违反三次及三次以上的学生由年级组及班主任共同训誡、教育,学生本人停课三天反省并写出书面检查及保证;违反一般常规纪律五次以上的学生及旷课学生、考试舞弊违纪学生、谈恋爱等严重违纪的学生由年级组协同政教处共同作出停课、纪律处分,劝退乃至开除学籍处理。

(3)规范资料征订和使用。

各学科征订资料由备课组统一安排,但须事先报教科室同意后方能实施;各

备课组征订资料原则上分阶段控制在“一本一卷”内;备课组征订资料应考虑不同层次学生情况并与其他老师协商。平时各种印刷资料的使用同一备课组内的老师及各班应互通有无,不允许“自立门户”。

(4)加强考试管理和考试后的统计分析。

月考由教务处统一组织命题、制卷、编排考室、监考、阅卷,每次月考须做到严格管理、精心组织。每次月考后各备课组成绩必须在考完的第二天交教科室,教科室及年级组对每次月考成绩须有科学、准确的统计分析。

在第一轮复习中,教务处安排五次适应性性考试。第二轮复习时,继续安排每月一次模拟考试。考试期间各任课教师要全程监考,考试结束后,要认真批阅,及时讲评分析。

进入第三轮复习时,将组织周考形式练习,目前,将周考问题作这样思考:从周一至周六,每天考一科,教务处协助安排固定的考试时间和监考人员,特别要强调的是周考试题要精选,每次考试备课组长都要对考试的命题质量把关,要注重对学生审题习惯和方法,解题技巧以及答题规范性等方面的严格训练,要教给学生可操作的、科学的方法、步骤,让学生学会捕捉相关的学科信息,归纳学科中的问题,周考成绩要及时汇总(周考成绩由班主任统计分析),各科任老师要关注自己帮扶对象的成绩,对每次成绩进行对比分析,发现问题,最后解决问题。

(5)开好五种会议:

〈1〉、班主任会高三学年拟召开四次班主任工作研讨会。班主任介绍班级情况,交流班级管理的经验,年级负责人提出对班级管理的要求和措施。

〈2〉、科任教师会分科召开科任教师会。在调查研究的基础上,了解和解决科任教师提出的问题,指导科任教师搞好学科教学。

〈3〉、班级科任教师联系会高三下学期各班拟召开两次班级科任教师联系会,分别为两次省检测后,交流学生的表现情况和管理措施,协调各科间的教学;班级科任教师齐抓共管,形成合力,共同搞好对学生的教育教学工作。

〈4〉、年级学科负责人会高三上学期拟召开一次年级学科负责人会。听取各科复习进度、复习计划的修订及相关工作措施的进一步落实。

〈5〉、学生座谈会每月召开一次学生座谈会,了解学生学习的实际,收集对教师教学的意见、建议。

(6)实施导师制:

高三年级组将积极推动导师制的实行,充分发挥全体任课教师在高三学习中的指导和教育作用,营造全员育人的教育氛围,做到教师人人是导师,学生个个受关爱,促进每一位学生的全面健康成长。具体要求如下:

1、每位任课教师至少要确定4名学生作为帮教对象,详细了解他们的兴趣爱好、学习状况、心理状况、家庭状况、思想状况并且作好记录。

2、每个月任课教师至少要与帮教对象个别谈话一次,了解学生的现实情况,加强对学生学习兴趣的培养和学法上的指导,加强心理疏导,倾注情感成为学生的良师益友。

3、班主任老师在导师制推行过程中,应发挥核心作用并且创造性的开展工作。

总之,2014年高考压力大,责任重,成功与否备受关注。我们相信,有上级教育部门的指导,把握航向,有全校教职员工的支持,有全体高三教师的团结一致,奋力拼搏,有全体高三学生的勤奋努力,我们学校的2014届高三学子必将取得优异的高考成绩。我们在以后的工作中,要努力做到讲科学管理,讲科学方法,不断探索、总结工作措施,为实现禄丰一中的宏伟目标而努力奋斗!

禄丰一中

2015年9月1日

(完整)淮南市2019届高三第一次模拟考试理科综合化学试题及参考答案(范围:高中化学全部内容)

淮南市2019届高三第一次模拟考试 理科综合化学试题 可能用到的相对原子质量:H—1 Li—7 F—19 P—31 K—39 Ca—40 Ni—59 As—75 一.选择题(本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 7. 当前,汽车尾气已成为许多城市空气的主要污染源。研究表明,含TiO2的混凝土或沥青可以部分消除汽车尾气中的氮氧化物,其原理如下 下列关于该“消除”过程的叙述错误的是() A. 部分光能转变为化学能 B. 消除总变化为NO x + O2 + H2O HNO3(未配平) C. 使用纳米TiO2的消除效率更高 D. 1molO2-中含有18N A个电子(N A为阿伏加徳罗常数值) 8. 中国传统文化对人类文明贡献巨大,文献中记载了我国古代化学研究成果。下列常见古诗文对应的化学知识正确的是() 选项古诗文化学知识 A 明代《天工开物》记载“火法”冶炼锌:“炉甘石十 斤,装载入一泥罐内,…然后逐层用煤炭饼垫盛, 其底铺薪,发火煅红,…冷淀,毁罐取出,…,即 倭铅也。” “火法”冶金锌是热分解法 B 《本草纲目拾遗》中对强水的记载:“性最烈,能蚀 五金,其水甚强,惟玻璃可盛。” 强水为硝酸 C 《诗经·大雅·绵》“堇茶如饴。”郑玄笺:“其所生 菜,虽有性苦者,甘如饴也。” 糖类均有甜味 D 《梦溪笔谈》中对宝剑的记载:“古人以剂钢为刃, 柔铁为茎干,不尔则多断折。”铁的合金硬度比纯铁的大,熔 点比纯铁的高 9. 金刚烷可用于合成治疗某流感的药物,工业上合成金刚烷的流程如下图所示。下列说法错误 的是() A. 环戊二烯分子中所有原子一定共平面 B. 环戊二烯的分子式是C5H6 C. 可用溴的CCl4溶液鉴别X、Y两种物质 D. Y与金刚烷互为同分异构体 10. 下列实验操作、现象和结论均正确的是() 选项实验操作现象结论 A 向盛有5mL0.1mol/LK2Cr2O7 溶液的试管中滴入6滴浓硫 酸 溶液橙色变浅增大生成物浓度,平衡Cr2O72-(橙 色) + H2O2CrO42-(黄色)+ 2H+ 逆向移动 B 向Mg(OH)2悬浊液中加入少 量氯化铵晶体 沉淀溶解,溶液变 澄清 主要发生Mg(OH)2+ 2NH4+ Mg2+ + 2NH3·H2O C 白铁皮(镀锌铁)出现刮痕 后浸泡在饱和食盐水中,一 段时间后,取出溶液滴入几 滴K3[Fe(CN)6]溶液 无明显现象该过程未发生原电池反应 D 向煤炉中灼热的煤炭上洒 少量水 产生淡蓝色火焰, 煤炭燃烧更旺 加少量水后,可使煤炭燃烧放出更 多的热量 池)采用石墨、铝锂合金作为电极材料,以常规锂盐和碳酸酯溶剂为电解液。电池反应为: AlLi + C x PF6 = Al + xC + Li+ + PF6-。放电过程如下图,下列说法正确的是() A. B为负极,放电时铝失电子 B. 电解液可以用常规锂盐和水代替 C. 充电时,若转移1mole-,阴极电极 质量增重7g D. 放电时A电极反应式为xC + PF6- - e- = C x PF6

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好宣传;十月“爱国主义教育月”,时逢60周年大庆,积极配合年级组开展以“热爱祖国、挑战自我、成功成才”为主题的爱国主义演讲比赛;十一月配合学校做好“校园文体系列活动周”的各项工作。尤其针对本学期甲流预防的重要性,坚持做好一天三报(晨报、午报、晚报),强调教室、宿舍、个人卫生并不定期检查。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改

2016届高三一轮复习必修一第一单元测试题

2016年必修一第一单元测试题(规范作业一) 1.汉宣帝曾称:“与朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后来的帝王反复重申上述观念,这主要体现了 A. 历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 B.中央集权与地方分权之间的矛盾 C.汉代地方行政制度为后代所沿用 D地方吏治是国家安定的重要因素 2.元初,中书省“省规”:三日一奏事,军国急务不拘于此限;定时由首领官排定需议事项,逐项讨论,事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省 A.专为处理军国急事而设 B.强调集体议决防止大臣专权 C.通过分割权力强化相权 D.任何决策之事实时禀报皇帝 C.中原地区经济急剧衰退 D.政治重心南移趋势明显 4.两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯;若皇帝幼小,执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人们视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是 A.皇帝依靠外戚抑制相权 B.“家天下”观念根深蒂固 C.母族亲属关系受到重视 D.刘氏同姓诸侯王势力强大 5.某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求,并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权,驳回诏书。由此推断,给事中隶属于 A.唐朝的门下省 B.宋朝的枢密院 C.明朝的内阁 D.清朝的军机处 6.针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象,有朝臣说:“事不出中书,是为乱政。”由此可知,该朝臣A.反对中央集权 B.主张建立内阁 C.主张加强相权D.反对三省六部制 7.柳宗元《封建论》载:“时有叛国而无叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是A.秦朝 B.西汉 C.南北朝 D.唐朝 8.南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代倍受青睐。宋代仍有“《文选》烂,秀才半”之说,这一现象产生的直接原因是 A.儒学丧失了独尊地位 B.进士科主考诗赋策论 C.社会上书籍极为匮乏 D.唐朝人喜爱南朝文化 9.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在 A.百姓不再是封君的属民 B.更有利于皇帝集权 C.制度法令的统一 D.依据才干政绩任免官吏 10.中国古代有这样一类官员,他们充当皇帝私人顾问,其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有 A.秦朝御史大夫 B.汉朝丞相 C.唐朝六部尚书 D.明朝内阁大学士 11.明成祖朱棣设立内阁,后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是A.均能独立处理政务 B.均辅助皇帝处理政务 C.都拥有官吏任免权 D.都直接管理地方政务12.自秦汉至明清,中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变,这体现了 A.中枢权力体系日趋完备 B.中央对地方控制的加强 C.各地经济联系日益密切 D.经济发展区域化程度提高 13.从秦至清的两千多年里,许多皇帝由于年幼庸弱,或由于当时的形势和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致了权力的萎缩或丧失,这种现象实质上是() A、君主专制被颠覆 B、中央集权体制遭到破坏 C、君权至上的后果 D、君主权利受到制约 14.在历史学科的研究学习中经常出现的错误是,使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是 A.《授时历》的颁行比现行公历早300年,所以中国古代科技水平领先世界 B.《西游记》是明代的一部优秀小说,所以明代文学蓬勃发展 C.唐代369位宰相中有83%来自北方,所以唐代宰相的来源存在地域差异 D.南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%,所以南宋的城市化水平很高15.《清史稿》记述,清代内阁“沿明旧名,例称政府”,但“内阁实权,远不逮明”,“内阁宰辅,名存而已”。造成这一现象的原因是 A.清朝前期以武立国 B.六部分掌行政权力 C.贵族特权不断削弱 D.新的权力机构出现 16.唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制,实行分科考试、差额录取的科举制,这反映出唐代 A.官员特权受到否定 B.君主集权得到强化 C.选才注重知识水平 D.选官重视思想品德 17.史载,东晋时,太尉郗鉴为女择婿,遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰,以图被选,只有王羲之“在东床坦腹食,独若不闻”,被郗鉴认为是理想的女婿人选,“遂以女妻之”。这主要反映了当时A.女性地位低下 B.婚姻讲究门第 C.择婿方式独特 D.大臣拉帮结派18.中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后A.君主专制缘于宗教权威B.政治统治借助于人伦秩序 C.皇权至上促成祖先崇拜 D.祭天活动强化了宗法制度 19.明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时。这表明A.皇权逐渐衰弱 B.首辅权力失控 C.内阁取代六部D.君主集权加强 20以下是周代世系略图,它透露出的相关制度信息 有 ①禅让制②分封制③世官制④宗法制A.①③B.②④ C.①② ③D.②③④ 21.四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑,其中一段碑文是:“至于□国,天下分而为七。□并四海,变易古制,始为□县,更□、□分裂,至□灭陈,天下方合为一。”“□”处缺失的文字应该是 A.周 B.秦 C.汉 D.唐 22..朱元璋认为,“札乐者,治平之膏粱;刑政者,救弊之药石”,“刑政二者,不过辅礼乐为治耳”。这表明他A.强调严刑峻法的统治方式B.重视礼乐制度的教化作用 C.宣扬休养生息的政治主张D.兼采儒法二家为统治思想 23.西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的基础,对后世也有深刻影响。这表现在 A一夫多妻习俗长期延续B皇位继承“立嫡不以长”C诸子平等的财产继承D.婚姻中的门当户对” 24.自秦汉至宋元,中国政治制度变革的总体趋势是A.地方政府的自主性逐渐被削弱 B.国家行政权逐渐转移到君主手中 C.宰相逐渐退出权力中心 D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破25.《周礼·考工记》载:建造王城,九里见方,四周各三门,南北和东西大道各九条,宫城之左为宗庙,右为社稷,前为朝,后为市。它体现的主要思想是 A.中央集权 B.中正有序 C.敬天法祖 D.君权神授 26.《明史》记载,太祖“革中书省,归其政于六部”,“又仿宋制置殿阁大学士”,“成祖简翰林官直文渊阁,参预机务”,至仁宗而后,诸大学士“品位尊崇,地居近密,而纶言批答,裁决机宜,悉由票拟”。由此表明,明朝内阁

2020年高三教学工作计划范文

2020年高三教学工作计划范文 2020年高三教学工作计划范文20xx年高三教学工作计划范文 一、指导思想高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查,增加了能力型和应用型试题,强调理论联系实际,注意考察学生分析问题和解决问题的能力,而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知识理解困难;文字表述不准确、规范等问题,结合我校学生实际情况,根据新的课程改革的基本理念,我们认为在高考地理复习中应关注紧扣考试说明,运用图导法全面系统地复习地理基础知识和主干知识,建构学科知识体系,提高地理能力,因为学生只有具备了相应的扎实知识体系,考试才有源和本。 有针对性地做练习,有针对性地训练,不搞题海战术。 二、所教班级基本情况1.史地班1个26人,物地班2个52人。少部分学生基础知识好,但大多数基础知识掌握不牢,属于中后学生多,前头学生少的情况。 2.普遍存在对知识运用不够灵活。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。 三、本学期复习总体思路结合我校学生实际,本学期进行第一轮复习抓基础落实图1、抓住重点骨干知识,突破难知识,构建知识网络体系,复习过程中不留盲点,重点放在梳理知识系统,强化知识的逻辑性与层次性。

2、重视主干知识,训练掌握出现率高的知识点。 3、充分重视利用地图,提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。 4、教学研究上关注课程改革,研究高考,提升质量。课程改革的逐渐深入,必然会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向,会在坚持对重点知识,基础知识和技能的考查的同时,突出对能力的考查,适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。因此我们要求同组教师认真学习课程标准和考试说明,以及近年来的高考试题,备课讨论交流。在教学与复习中,注意培养学生的学科能力,重点落实考试说明的能力水平要求,把教学内容与之对号入座,使知识与能力形成网络。 我们在教学中,还要十分注意联系生产、社会生活的重点和热点问题;重视培养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力。 高三的学生时间很宝贵,只有科学有效的安排好课堂,才能减少浪费。因此要精讲、精练、精批、精评,做到讲练结合,单元过关解决好以讲代练问题,学生懂的不要讲,从而提高效率。 另外,近年来江苏省地理高考命题强调是稳中求变,变中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组教师及教研组的老师都要注意收集各方面信息,作为教学与复习的参考。 20xx年高三教学工作计划范文一.指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进

复兴高级中学2016届高三第一学期综合练习(含答案和解析)

复兴高级中学2016届高三第一学期综合练习 II. Grammar and Vocabulary Section A Directions: Read the following two passages. Fill in the blanks to make the passage coherent. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word. For the other blanks, fill in each blank with one proper word. Make sure that your answers are grammatically correct. After 10 years in the spotlight, country-music star Carrie Underwood is still enjoying herself, still growing and still staying true to (1) she is. But these personal accomplishments are not easy, even when you're living a dream come true. Growing up in small-town Oklahoma, Underwood currently (2) (live) a life that is many miles removed from her childhood, literally and figuratively(象征性地).She grew up comfortably on a cattle farm, but her interest in performing was clear from the beginning as she sang in church and talent shows. Proving to be a more than competent singer, she was offered a record deal at 14, though it fell through. Underwood's proper music career began with her audition on the TV singing competition American Idol at age 21 in 2005. After impressing the judges, Underwood competed in Hollywood. Show producer Simon Cowell made a prediction, "Not only (3) you win this show, you will sell more records than any other previous Idol winner. "Indeed, Underwood did win that year's competition and has managed to outsell even Idol winner Kelly Clarkson. After winning American Idol, Underwood debuted(首发)the album Some Hearts, (4) was a great success, now seven times platinum(白金).She has released four other albums, (5) (recently) Hits: Decade #1, (6) (imply) she's far from finished, though she's not interested in stepping on familiar ground. "1 don't want to make the same album over and over again ... Then I've gotta decide which version am I gonna be tonight.---country Carrie or Pon Carrie? I'd rather just make country music that anybody can get into (7) they listen to." (8) Underwood continues to grow her fan base (Australia and the U.K. have become significant followers), she knows her situation is rare. "... If I hadn't made my place in country music via American Idol, I probably could have tried to make (9) for the rest of my life and never made any progress," she says. Country singer Brad Paisley has also heard her (10) (express) that she feels she is a star for no reason, that others are annoyed about her smooth success. "I told her she was one of the greatest gifts we have been given in Nashville," says Paisley. KEYS 1.Who;做宾语从句的表语

高三教师学期工作总结

高三教师学期工作总结 学生考试焦虑体现在对考分的过分看重,说到底是对自己未来前途的焦虑。所以学校和家庭都要配合起来,尽量减轻学生的心理压力,作者小编整理了几篇有关于高三教师学期工作总结,仅供参考,更多文章尽在作者。 范文一:高三教师学期工作总结高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作,做好思想政治工作,以保障复习的顺利进行是重点。 一、班级情况全班共有56人,其中8人是补习生。同学们的成绩较弱,毕业的压力越来越大,这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。 二、帮助学生树立正确的理想观,采取积极的态度对待复习,克服消极情绪。每次模拟考后,让学生分析自己的考试情况,看到自己的长处,树立信心,找出自己存在的问题,知识掌握的情况,系统性,灵活性如何,能力怎样,应试心理的把握情况等方面,克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解,谈话间,以鼓励为主,提出希望,让学生感受到老师的关心,倍增信心。 三、积极主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关

系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起。 五、尽最大努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节,包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事,学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力,学生大多是能专注地玩,不能专注地学,这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯,以便进一步发扬优点,及时改掉缺点,这样才能进步。另外,还要培养学生良好的卫生习惯,主要是认真值日,管理好自己周围的环境卫生,因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。最后,还要管住个别学生的言行举止,及时提醒,及时引导,尽到老师应尽的义务。 总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。 范文二:高三教师个人工作总结紧张有序的一年又结束了,

河南省高中升学率排名

河南省高中升学率排名 河南省这幺多高中,但教学质量相差极大,有一些高中升学率极高,但有一些高中,升学率就低的可怜,河南这幺多高中,到底哪些高中最好呢? ?下面是河南省高中升学率排名,我们给大家列出了最好的五所高中。1、郑州外国语学校全国排名12。达到一本线以上学生共1332人。其中本部一本 上线889人,一本上线率94.7%;新枫杨校区一本上线443人,一本上线率81.4%,这幺高的升学率,绝对是河南省第一。2、郑州市第一中学全国排名18。2016年高考,郑州一中2016届毕业生849人,一本裸分过线781人。 其中:理科一本裸分过线714人;文科一本裸分过线67人。理科考取全省裸分前100名5人、前1000名50多人,600分以上近400人。据刚刚公布的 北京大学、清华大学自主招生结果,郑州一中共有20多人获得两校降至一本线或者降10--60分等自主招生录取资格,这所高中,在河南省也位列第二,升学率极高,教学质量特别好。3、河南省实验中学全国排名96。河南省实 验中学2016年高考取得新突破:本部一本上线695人,一本上线人数比去年增加59人,其中统招生一本上线率达95%,这也是一所实力极强的高中。4、南阳市第一中学2016年南阳市第一中学刘凯翔、刘云鹏同学分别考取省文理总分第一名。南阳市文科前10名,南阳市第一中学有8人,南阳市文科前20名,南阳市第一中学有15人。南阳市理科前20名,南阳市第一中学有9人。一本共上线1266人,应届979人,往届287人;文科210人,理科1056人。5、河南师范大学附属中学。文理应届毕业生共444人,一本上线342人,上线率77.03%;二本上线435人,上线率97.97%,今年的升学率也是特别喜人的。上面这五所高中,在全省来讲,算是实力最强的,如果能考

高三英语教学工作计划范文2020年五篇

高三英语教学工作计划范文2020年五篇 工作计划实际上就是对我们自己接下来要做的工作的一次盘点,下面就是给大家带来的高三英语教学工作计划范文2020年五篇,希望大家喜欢! 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。 二、学生情况分析 a)本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习,但是在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。

b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。 c)在课堂上,习惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 本学期采用的仍然是外研社的英语教材,包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重,时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目标

安徽省淮南市2019届高三第一次模拟考试语文试题

安徽省淮南市2018届高三第一次模拟考试语文试题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 汉字教育攸关文化传承发展王殿卿 文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说,欲灭其国者,必先灭其史。同样,如果一个国家和民族的文字消亡了,其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。 清末民初以来,在日本“脱亚入欧”的影响丁,中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字提出了疑问。“汉字落后”论者提出“汉字不灭,中国必亡”的观点,认为汉字的出路在于“拉丁化”:“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”;“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年虽日渐式微,但仍有一定市场。比如,20世纪80年代,有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”,“汉字行将就木”。 当前,汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是外语教育的挑战。现在,英语是学生的必修课,学习英语在一些人看来可以改变命运。这种价值观影响,在汉语与英语之间,一些人更重视学习英语,这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展,人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多;在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字,现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物:在日常工作、生活中,书写汉字的机会在变少,提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说,汉字面临危机绝是危言耸听。种种现象表明,对汉字教育面临的问题我们决不能掉以轻心。 汉字是一种象形文字,具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等,还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较,汉字具有鲜明特色和独特魅力,学习与理解汉字,应遵循汉字自身的规律和。特点。拼音文字是由字母组成的文字,其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法,并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点,值得我们深思。 近年来,随着国人文化自信的提升,为了适应汉字在海外传播的需要,不少学者开始重新审视汉字教学的方法,合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点,探索“从字形讲字义,从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法,一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生,让学生对汉字感兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考,甚至实现以字养德。这类教学实验,对完善汉字教育有积极意义。 加强汉字教育,除了不断创新汉字教学的方式方法,更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度.我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这样,才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机,才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。 (选自《人民日报》2017年05月04日,有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

高三地理上学期教学工作总结

高三地理上学期教学工作总结篇一:高三第一学期地理教学工作总结 XX-XX学年第一学期地理教学工作总结 本学期我主要担任高三(2)(3)班的地理教学工作。在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,与时俱进,履行职责,扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的能力作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平时经常学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,严格控制作业量。总是以满腔热情投入工作,不厌其烦地对学生进行课外辅导,赢得了学生的好评。特总结如下几点: 1.认真制定工作计划 在开学初本人针对高二和高三的学科特点,制订详细的授课计划。高二本学期是人文地理的知识,相对较容易,课时较宽松,而高三课时较紧,所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。认真详细地制定时间计划,划分时间段,并控制好各时间段的用时计划,现在一个学期快结束了,事实证明我们的计划比较科学和成功。 2.注重课堂教学,提高课堂效率 刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联,了解学

科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率,课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,按照“高效课堂”的原则,精心备好课,提高个人的好课率和备课组的好课率,地理课是一门很实用和很社会化的学科,所以要把地理课与社会相结合,不但使用课本中的案例,还增加有说服力的案例,便学生理解和自学,更有助于提高学生学习兴趣。课堂上,教师注重科学的教学方法、教学手段,尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。 3.加强教学科研工作,提高科研水平 本人认真参加每周一次的备课组讨论。备课组活动时,每次都进行重点、难点分析,分析教法、学法,估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析,找出学生的薄弱环节,加强补差与提高。 4.适量布置作业,提高作业效率 高中的课程很紧,作业的压力也很大,所以教师作业布置要适量,要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制一些高质量,有梯度的作业,帮助学生巩固知识。 本学期地理进行了一系列的考试,我也参加了几次教师培训,总之忙忙碌碌中一个学期又过去了,下学期我们将继

郑州一中2012年高考录取情况发布

郑州一中2012年高考录取情况发布2012年,郑州一中应届毕业生860人,一本高校录取 结果如下: 姓名录取学校 于航澳大利亚墨尔本大学 吴曈澳大利亚墨尔本大学 张怡佳新南威尔士大学 杨楚瑶澳门科技大学 王婉钰波士顿大学 张云骞多伦多大学,阿尔伯特大学,滑铁卢大学 崔艺洁弗吉尼亚理工大学 傅喻加拿大阿尔伯塔大学 袁音加拿大多伦多大学 郑苒加拿大英属哥伦比亚大学 焦文康迈阿密大学牛津分校 刘子钰美国爱达荷大学 谢梓萌美国北卡罗莱纳大学教堂山分校 李丰一美国德州A﹠M大学 李思佳美国俄勒冈大学 王尊美国俄勒冈大学 石梦涵美国公立常青藤依利诺依香槟大学 张旗画美国华盛顿大学 曹艺初美国加州大学伯克利分校 吴杭美国加州大学圣地亚哥分校 王馨美国加州大学圣塔芭芭拉分校 关语佳美国曼荷莲女子学院 赵宇美国密西根州立大学 周媛美国密歇根大学 李豆豆美国南加州大学 杨雪莹美国普渡大学 刘益铭美国威斯康星大学麦迪逊分校 杨梦瑶美国威斯康星大学麦迪逊分校 卜雨濛美国伊利诺伊大学香槟分校 仝晨美国匹兹堡艺术学院 可黎明北京大学 李文聪北京大学 周诗语北京大学

张越北京大学赵睿哲北京大学罗翔宇北京大学张磊北京大学赵杨博北京大学岳明昊北京大学王正北京大学李帅辰北京大学宋伊歌北京大学崔璨北京大学王星汉清华大学李天魁清华大学卢笛清华大学杨妍喆清华大学刘开元清华大学郭家齐清华大学杨乔木清华大学袁瑶清华大学李灿清华大学赵旭清华大学邓睿君香港中文大学封璟香港中文大学宋梦雨香港中文大学王昊香港城市大学王若冰香港浸会大学乔潇悦上海交通大学李夏楠上海交通大学乔博上海交通大学程燚睿上海交通大学杨东上海交通大学邓志鹏上海交通大学刘梦上海交通大学赵廷钰上海交通大学周睿上海交通大学史昭阳上海交通大学刘飞扬上海交通大学贾冬雨上海交通大学万强上海交通大学程思卿上海交通大学张华杰上海交通大学

2021年高三教学工作计划范文(最新版)

编号:YK-JH-0876 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2021年高三教学工作计划范 文(最新版) The formulation of the work plan can review the deficiencies in the previous plans, sum up some experience, and make continuous progress.

2021年高三教学工作计划范文(最新 版) 导语:在你制订工作计划的时候,你可以回顾以前做的计划中存在的不足,总结出一些经验,因此你会不断地进步,每一次制订的工作计划都会比前一次的好一些,因为以前制订的计划项目已经付诸实施或已经完成,完全可以从中总结出哪些方面好,哪些方面不好,因此,你在以后的工作中,就可以提前预防再次出现同类问题,让你做起事来得心应手。本内容可以放心修改调整或直接使用。 20xx年高三教学工作计划范文 一、指导思想 高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查,增加了能力型和应用型试题,强调理论联系实际,注意考察学生分析问题和解决问题的能力,而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知识理解困难;文字表述不准确、规范等问题,结合我校学生实际情况,根据新的课程改革的基本理念,我们认为在高考地理复习中应关注 ①紧扣考试说明,运用图导法全面系统地复习地理基础知识和主干知识,建构学科知识体系,提高地理能力,因为学生只有具备了相应的扎实知识体系,考试才有源和本。

高三下学期教学工作总结_总结_

高三下学期教学工作总结_总结_ 高三下学期教学工作总结 随着高考的临近,对于每一位高三的教师来说高三的教学的工作基本也就结束了。现在最重要的工作就是对自己的工作有个反思和总结,以有利于以后的工作。每带完一届学生我们心里都有数,三年来有得有失。下面就是我在外语教学上的一点体会,当然是不足之处谈的更多一些: 一、工作中的不足 首先从教学上来说,今年的外语还是采用三轮复习法,第一轮复习基础,包括词汇和语法。第二轮专项复习,按照高考题型集中复习,比如每种题型都利用一周的时间集中训练。第三轮就是做综合题,套题,时间安排非常紧张。现在回忆起来觉得在第一轮复习上存在很多问题,比如一轮复习时间过长,尤其在语法复习上用的时间过多,练习的题有些难度偏大。纵观5年来的高考,对语法的考查其实很基础,复习时老师一定不要自己把难度提高,这样老师讲得累,学生听得累,学生练得题再难点,最后造成有些学生刚进高三就觉得外语跟不上,学习外语的积极性不高。在词汇复习上,我们复习了必修前五册的词汇,但在具体实施的过程中,由于大家对这个工作的看法不一,有时个别工作做得就不够细致。我觉得我们每个老师还是应该重视对词汇的考查的,最好每人都能拿出电子稿,这样也比较规范整洁,也可以给

下一届高三借鉴。我觉得高三的重点难点就是词汇,如果把外语的高考卷翻译成汉语,我觉得难度也就相当于我们小学语文高年级的难度,但是为什么有些学生觉得难,还是词汇量不够,或者词汇用法不扎实。对词汇的训练应该从高一就狠抓,但作为高三的老师,面临着学生词汇量不足的时候更应该采取措施补救。 其次今年在第三轮复习的时候外语组有个很大的体会是题太多。所有的题几乎都是在下半年源源不断涌来,再加上我们自己定的题,学生根本做不过来。刚开始还给学生留套题作为作业,但后来学生实在吃不消,只好放弃一些题。这样情况下我总觉得题定来了不做,万一要是那个知识点出现在某套题中我们正好没做,没给学生讲到但高考出现了,我们心里就会有遗憾。这对于我们老师来说无形中增加了不小的心理压力。 再者就是在学生的培养方面,我觉得高三这一年我做得比较欠缺,尤其是对尖子生的培养,除了上课提问,平时做题多留意看看他们哪里掌握得不好之外,课后也没有采取什么方式来提高他们的成绩。对后进生的管理,我采取尽量让他们上课不影响其他人听课的方式,上自习或上课的时候在他们身边走一走,不让他们说话,适当鼓励他们,绝不讽刺挖苦刺伤他们的自尊心,使他们完全放弃学习的兴趣。 二、工作中的可喜之处 首先拿到20XX年英语高考试题和答案后,我的第一感觉是大部分学生可以放心了,因为高考题与我们平时的模拟题难易程

2019年河南省郑州一中高考数学模拟试卷学生(1)

2019年河南省郑州一中高考数学模拟试卷(文科) 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(5分)集合U={0,1,2,3,4,5},A={1,2},B={x∈N|x2﹣3x≤0},则?U(A∪B)=() A.{0,1,2,3}B.{0,4,5}C.{1,2,4}D.{4,5} 2.(5分)i为虚数单位,若复数z+=i,则=() A.1﹣i B.﹣1+i C.﹣1﹣i D.1+i 3.(5分)已知等差数列{a n},a5﹣2a1=7,a3=5,则a9=() A.23B.20C.17D.13 4.(5分)设命题p:函数在定义域上为减函数;命题q:?a,b∈(0,+∞),当a+b =1时,.则以下说法正确的是() A.p∨q为真B.p∧q为真C.p真q假D.p,q均为假5.(5分)已知向量,的夹角为60°,且,,,则=() A.3B.C.2D.4 6.(5分)已知椭圆mx2+3y2﹣6m=0的一个焦点为(0,2),则m的值为()A.1B.3C.5D.8 7.(5分)要得到函数的图象,只需把函数的图象() A.向左平移个单位B.向左平移个单位 C.向右平移个单位D.向右平移个单位 8.(5分)图中的图案是我国古代建筑中的一种装饰图案,形若铜钱,寓意富贵吉祥.在圆内随机取一点,则该点取自阴影区域内(阴影部分由四条四分之一圆弧围成)的概率是()

A.B.C.﹣1D.2﹣ 9.(5分)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为() A.B.C.e+1D. 10.(5分)设双曲线的左、右焦点分别为F1,F2,P是双 曲线C上的点,且PF1与x轴垂直,△PF1F2的内切圆的方程为(x+1)2+(y﹣1)2=1,则双曲线C的渐近线方程为() A.B.C.D.y=±2x 11.(5分)已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,且当x<0时,f(x)=,若实数a 满足f(3﹣|a+1|)>f(﹣),则a的取值范围是() A.(﹣,﹣)B.(﹣)∪(﹣,+∞) C.(﹣,﹣)D.(﹣)∪(﹣,+∞) 12.(5分)用一个体积为36e的球形铁质原材料切割成为正三棱柱的工业用零配件,则该零配件体积的最大值为() A.B.C.18D.27

关于高三语文教学计划范文5篇

关于高三语文教学计划范文5篇 教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。以下是我整理的关于高三语文教学计划范文5篇,欢迎阅读参考! 关于高三语文教学计划(1) 一、指导思想: 成功在课堂,潜力在学生,优势在群体,关键在落实。 1、紧密结合高考形势,吃透《课标》和《考纲》精神,明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度,明确出题点并找出规律,搞好知识点全面复习。以《考试说明》为行动指南,以20xx至20xx年高考试卷为实践样品,借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点,揣摩2015年的命题趋势,探讨各种题型及其应对策略,以策略指导教学实践。 2、以提高课堂教学实效为中心,抓基础、抓重点、抓落实。要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫,使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点,使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。 3、以能力培养为目标,切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性。要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构,培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟,有所得。 二、学生分析

本学期所教的高三(4),高三(5)两个班的学生语文素质有所提高,但差生面仍较大,相当多的学生语文学习的主动性不够、积极性不高。相当多学生基础知识漏洞较多,阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高,作文思路偏窄、语言平淡。 三、具体教学措施: 对于基础较差的学生,改作业时适当地面批面改。做到针对个性特点,有针对性的辅导。另外,对于基础较好的学生,适当地布置一些提高能力的作业。对情绪波动大的学生,还要做适当的心理辅导。部分学生基础较扎实,复习态度也主动积极,希望这部分学生,能在这一阶段的复习中形成良好的答题习惯。对基础不扎实的学生,我们更要在这一轮复习中加强训练,让其养成良好的审题、答题习惯.具体安排如下: 首先,整体常抓不懈。虽然部分学生基础较好,但教师对此部分学生基础能力提高同样需在复习中重视。这一轮的复习,这部分学生较其他学生主动,一般规定时间让其自主复习,按时检查小测,再校对答案即可。作文训练重点仍然要紧抓结构与审题,加强中心语段和开篇的训练。 其次,临界生重点辅导。对于一些学生的语文基础不错,且还有提高空间的,应在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导,提醒他们这一轮的复习里,加强弱项的复习。 再者,帮助差生进步。平时考试有部分学生总是垫后,除了基础差外,其学习态度也有待端正。故对这些学生要进行单独谈话,让其从心底重视本学科的学习,并针对其实际,帮助学生做科学的复习安排,及时了解其复习情况,做相关指导。 四、做好辅差工作:

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