外研版三起六年级上册教案M6U2

Module 6

Unit2 I’ve got some stamps from China.

教材分析

本课主题是I’ve got some stamps from China。主要内容是通过相互间的交流，谈一谈自己所拥有的，并且询问别人是否也有。教材通过大量图片，让学生练习这些句型。

学情分析

本节课基本属于复习巩固课，没有新句型，学生已经在上一单元接触到了have got句型，并且在上一单元教师对于其回答形式也进行了介绍。因此本课的学习应该不难。Teaching aims:

1.学生通过听音模仿，看单词卡片、跟读等形式，能够听、说、读

写单词knife, fork

2.理解并运用have got 句型。

3.学会本课chant

4.能够比较熟练地运用have got 句型进行日常会话的交流。

5.培养学生的合作精神，提高他们的语感和语言表达能力。Teaching important point:

掌握单词knife. Fork及句型have got.

Teaching difficult point:

能够比较熟练地运用have got 句型进行日常会话的交流。

教学方法：

情景交际教学法，小组比赛（游戏）教学法，激励学生教学法等。教学准备：点读机多媒体图片

Teaching steps:

Step1. Warm up

1、Greetings.

2、Free talk. 用have got 句型与大家进行交流。

【设计理念与意图】交流能培养学生的表达能力，在交流的同时，也对have got这一句型进行了复习。

Step2. Presentation

用多媒体展示一些精美的明信片。

T: What are these?

Ss: They’re postcards.

T: Are they beautiful? Do you like them? Ss: Yes.

【设计理念与意图】利用图片，吸引学生注意力，复习了单词“postcard”. Then tell Ss: I have got a postcard. What have you got?

让学生讨论，然后回答：I’ve got a / some…

Step3. New lesson

Ask Ss to turn to Page24. Answer: What are they doing?

(They’re playing a game). How do they play the game? Let’s listen to the tape.

1.听完Activity1的内容后，让生回答下列问题

a.Has the girl got a knife and fork or chopsticks?

b.Has the boy got a Chinese kite or a Japanese kite?

c.Has the boy got stamps from China or Stamps from Canada?

Check the answers. Listen to the tape again.

【设计理念与意图】听录音回答问题，有助于提高学生听力和注意力。

2.Look at the picture of Activity2.

用点读笔点读其中的２幅做例子，再让２名同学一问一答做示范，然后Play the game.

请学生两人一组使用图片展开对话，要求学生不断交换卡片，交换角色。

【设计理念与意图】用游戏法，激励学生全体参与，活跃课堂气氛，在游戏中巩固句型have got，and 及but的用法。

3.Read the sentences in Activity3, pay attention to the intonation.

先让学生安静的听，然后再点读，跟读，再找一些同学展示。

4.Listen to the tape about Activity4 to understand the whole chant. Then

explain the chant sentences by sentences.

先让同学们听一遍，然后逐句点读，跟读，用点读笔检查学生的理解，翻译。

Listen again and repeat it.

【设计理念与意图】充分发挥点读笔的功效，翻译能照顾到差生也能理解句子的意思，让全体学生都能参与到chant中。

Step4. Homework

1.回家向父母有节奏地朗读本课chant部分

2.描述自己的卧室或是自己理想中的卧室，使用have got句型，并

同时注意but和and的使用。

外研版(三起)六年级英语上册全册教案

·全册总备课 一.全册教材分析： 本学期是小学阶段最后一个学年的开始。六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。 二.教学方法： 1．确定恰当的教学目标。我们在使用本教材时，不要要求学生一学习课文就能“自由地”说出课文的所有内容，甚至不要求学生能“自由地”朗读课文，因为教材中有很多内容只是呈现语言的语境内容，并不要求学生能够“读”。所以我们应根据教学建议来合理地确定教学要求，不宜要求学生掌握教材上的全部文字内容。 2．创造良好的学习氛围。 3．在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。 4．纠正学生的语言错误 5．利用录音带或CD-ROM，有效使用现代教育技术 Module 1总备课 知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。 过程与方法：对所学内容主动复习和归纳。 情感态度与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识。 第一课时 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long. 【教学目标】： 知识与技能： 1. These postcards are great . 2. It’s a picture of the Great Wall . 3. How long is the Great Wall ?

It’s about six thousand seven hundred kilometers . 过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。 情感、态度和价值观： 【重点】： words and phrase: postcard more thousand kilometer million Mexico Canada 【难点】：Sentences: Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall. 【课时安排】：1课时 【教学过程】： （一）导入： 老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’s a picture of．__It's very…”等。 （二）探究新知： 1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon的对话，听完之后，让学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ? 2.让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。教师讲解单词： Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada 3.再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题： （1）明信片上画的是哪里？（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？ （三）巩固新知： 1.讲解课文重点句型： （1） These postcards are great . （2）It’s a picture of the Great Wall . （3）How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred kilometers . （4） How big is Beijing ? It has got eight million people . （四）作业布置： （五）小结：本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。 （六）板书设计： Unit 1 These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall . （七）教学反思： Module 1 第二课时 Unit 2 It’s in the west. 【教学目标】： 知识与技能：Where is New York ? It’s here, in the east . 过程与方法： 情感、态度和价值观：讲述某地的地理位置和相关的基本信息。 【重点】：用east/west/south/north来表述方位 【难点】：地名的读法

三起六年级英语下册全册教案外研版

2016年三起六年级英语下册全册教案（外研版） 小学六年级英语教案 Module1 Unit1 I want a hot dog please. learning aims： 1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词：hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar 2、能听懂会说： What do you want to eat \drink? I want to… How much is it? It’s…”等句子。 3、能正确、流利地进行情境对话。教学步骤： Step 1： Warm-up and show the learning ai ms 1. Say “Hello” to the children and talk about some interesting experience during the winter vacation. 2. T: Boys and girls, today we are going to learn Module1 Unit 1 I want a hot dog please. (板书课题) First, please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。) Step 2: Learn the new words and the key sentences. 1. T: Now I feel hungry and thirsty. I want something to eat and drink. Can you give me some suggestions? (让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上) 2. Ask the students to learn the new words by themselves. ①Try to read by themselves. ② Listen to the tape and read after the tape. ③Let the students read the words in their own small groups. 3. (The teacher points to the words in the blackboard): I want a hot dog, please. (使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入) 4．Pair works: Ask and answer with the key sentences. ①What do you want? I want…. ②How much is it? It’s …. Step 3: Learn the text T: Today Daming , Simon and Simon’s father go to the restaurant to have the meal. The dialogue tells us the story. 1. Put the pictures on the blackboard and ask the children to look at the picture carefully. Listen to the dialogue between the waitress and the customers. 2. Listen to the tape and circle the new words. 3. Listen again and answer some questions. Where are they? Is a hot dog really a dog? What does Daming\Simon\Simon’s father want? 4. Pause after each

外研版三起六年级英语下册知识点汇总

外研版(三起)六年级下册知识点汇总 第一模块重点知识点(点餐) 1、A: Can I help you? B: I want a hot dog, please、 2、A: And to drink? B: I want a cola、/Three colas, please、 3、A: How much is it？B: It’s thirteen dollars and twenty-five cents. A: Here you are、B: Thank you、Enjoy your meal! 4、A: What do you want to eat / drink? B: I want noodles and a cola、/Milk, please、第二模块重点句型 1、A: When are we going to eat? B: At half past twelve、 2、Look at the ducks! They’re eating our sandwiches! 3、明天的天气将会、、、、、、 It will be + 天气(形容词)+ in + 城市(名词)、 It will + 天气(名词)+ in + 城市(名词)、 It will be sunny in Harbin、 It will rain in Beijing、 第三模块重点知识点 一、重点句型 正在做某事:主语+ am/is/are + v、-ing + 其她、 1、The sun is shining、 2、The birds are singing in the tree、 3、A:What are you doing? B: I’m cleaning my room、 二、语法知识 现在分词的变化规则

外研版小学六年级上册英语阅读试题含答案

外研版小学六年级上册英语阅读试题含答案 一、阅读理解 1．阅读理解选出正确的选项 Long long ago, there was a cat and a mouse. They were good friends. They lived together. One day, a cow came and said,"Hello, my friends. There is a football game in the forest tomorrow. Do you want to join us? If you win, you'll get much food." "Really?" The cat and the mouse were very excited. They wanted to take part in this match. So the cat said to the mouse,"my dear, I often sleep,sleep,sleep. You get up early every day. Please call me tomorrow." The mouse said ,"Sure." The next day, the mouse got up. He went to the football match. But he didn't call the cat. At last, the cat was very angry with the mouse. （1） ________ were good friends. A. The cat and the cow B. The mouse and the cow C. The cat and the mouse （2）There was a _______ game. A. basketball B. football C. volleyball （3）________often got up early. A. The cat B. The mouse C. The cow （4）________ went to the football match. A. The mouse B. The cat C. The mouse and the cat （5）Did the mouse call the cat? A. Yes B. No. C. Sorry, Idon't know 【答案】（1）C （2）B （3）B （4）A （5）B 【解析】【分析】该短文讲述了很久以前猫和老鼠的故事。 （1）细节阅读，根据Long long ago, there was a cat and a mouse. They were good friends. 得知猫和老鼠是好朋友，故答案为：C。 （2）细节阅读，根据There is a football game in the forest tomorrow. 得知有一场足球赛，故答案为：B。 （3）细节阅读，根据猫对老鼠说的话You get up early every day. 得知老鼠起得早，故答案为：B。 （4）细节阅读，根据 The next day, the mouse got up. He went to the football match. 得知老鼠去了足球赛，故答案为：A。 （5）细节阅读，根据But he didn't call the cat. 得知老鼠没有叫上毛，因此做否定回答，故答案为：B。 【点评】考查对篇章的把握和细节的辨别能力。答题时，紧扣文章中的关键词，做出正确选择。

外研版六年级英语下册教学设计

Module 1 Unit 1 I want a hot dog ,please. 教学目标： 知识目标： 1.能听懂、会说词汇：hamburger, cola ,dollar, cent, enjoy 2.能熟练掌握价格的读法。 能力目标：能够熟练运用“How m uch i s it？”“Enjoy your meal.”“I want…”等语言结构在快餐店点餐。 情感目标：帮助学生树立明确的学习目标，端正学习态度。 教学重点： 词汇：hamburger,cola,dollar ,cent,enjoy 在生活中运用句式： 1.What do you want ? I want… 2. How much is it? It’s… 教学难点：掌握价格的读法。 教学类型：新授课 课时安排：2个课时 第一课时 教学过程： Step1 Greeting（2mins） 1.Greet with Ss. 2.Talk about holidays. T：Goodafternoon，boys and girls. Ss：… T：How are you？How was your holiday？ Ss：… Step2 lead-in（3mins） 1.Guess. T：I bring some presents for you. Can you guess what it is？ （把一些食物放到一个小盒子里） S：sweets. T：Do you want some sweets？ S：… 2.Say more about food. T：Can you say more about food？ Ss：…

外研版小学英语六年级上册教材梳理

外研版小学英语六年级（第七册）教材内容的梳理 Module 1.America A.能够听、说、认读和写的词和短语：great, postcard, more, big, tell sb more/sth about sth, in the east/west/north/south, the Great Wall, N ew York, Canada, San Francisco, Washington D.C America, Mexico B.重点句型：These postcards are grea t. It’s a picture of the Great Wall. Tell me more about the Great Wall. How long is it? Where is New York? It’s here, in the east. /It’s in the east of America.并能在具体的语境中运用 C.功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况；讲述某地理位置和相关的情况 Module 2.China A. 能够听、说、认读和写的词和短语：miss, sometimes, really, restaurant, square B. 重点句型：There’s a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops/restaurants there. (There are lots of bicycles in China. There is a very famous river.)并能在具体的语境中运用 C.功能：用“there is/are”描述事物 Module 3.Hobbies A. 能够听、说、认读和写的词和短语：collect, stamps/dolls/books/pens, hobby, men, women, another, be from B. 重点句型：I’ve got lots of stamps. Do you collect stamps? Yes, I do. Collecting stamps is my hobby.These are some stamps from Canada. This stamp is from China.并能在具体的语境中运用 C.功能：谈论和介绍个人的爱好；询问他人的爱好

外研版六年级英语教案

外研版六年级英语教案 【篇一：最新外研版六年级上册英语教案(1)】 全册总备课 一.全册教材分析： 本学期是小学阶段最后一个学年的开始。六年级的英语学习将以语 言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。所 以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。在拓展方面，本教材 介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感 恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。 二.教学方法： 1．确定恰当的教学目标。我们在使用本教材时，不要要求学生一学习课文就能“自由地”说出课文的所有内容，甚至不要求学生能“自由地”朗读课文，因为教材中有很多内容只是呈现语言的语境内容，并 不要求学生能够“读”。所以我们应根据教学建议来合理地确定教学 要求，不宜要求学生掌握教材上的全部文字内容。 2．创造良好的学习氛围。 3．在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。 4．纠正学生的语言错误 5．利用录音带或cd-rom，有效使用现代教育技术 module 1总备课 知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完 成语句书写。 过程与方法：对所学内容主动复习和归纳。 情感态度与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识。 第一课时 unit 1it’s more than twenty thousand kilometers long. 【教学目标】： 知识与技能： 1. these postcards are great . 2. it’s a picture of the great wall . 3. how long is the great wall ? it’s about six thousand seven hundred kilometers . 过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。

外研版三起三至六年级带音标英语单词表整理打印版

外研版小学英语（三起）三年级上册单词表 MOUDLE 1 I[ai] 我 am [?m]是 (I，m = I am) 我是 aah[a:]啊 hello（hi) [he'l?u] 你好 ooh[?u]嗬 goodbye（bye-bye） [,gud'bai] 再见 are[a:]是 How are you? [hau ɑ: ju:] 你好吗？ good [gud] 好的 morning ['m?:ni?]早上 fine [fain] （身体）很好 thank [θ??k]谢谢 you[ju:]你 MODULE 2 Ms [miz] 女士 boy [b?i] 男孩 girl [g?:l] 女孩 whoops[wups] 哎哟 and [?nd]那么、和 too [tu:] 也 what [w?t] 什么 is [iz] 是 (what，s = what is)是什么 your [j?:] 你的 name [neim] 名字 please [pli:z] 请 afternoon ['ɑ:ft?'nu:n] 下午 Mr [mist?] 先生 MODULE 3 point [p?int] to[tu:] the [e?] 这个，那个，这些，那些 door [d?:] 门 sit [sit] 坐down [daun] 向下 stand [st?nd]站 up [?p] 向上indow ['wind?u] 窗户 blackboard ['bl?kb?:d] 黑 板 bird [b?:d] 鸟 desk [desk] 桌子 chair [t???] 鸟 MODULE4 it [it] 它 (it，s = it is) 它是 red [red] 红色的 look [luk] 看 wow [wau] 呀， 哇 yellow ['jel?u] 黄色的 blue [blu:] 蓝色的 a（an）[?] [?n]一(个) chanmeleon [k?'mi:li?n] 变色龙 my [mai] 我 的 panda ['p?nd?] 熊猫 now[nau] 现在 green [gri:n] 绿色的 black [bl?k]黑色的 dog [d?g] 狗 cat [k?t]猫cap[k?p]帽子 MODULE 5 many ['meni] 许多 how many 有多 少 one [w?n] 一 two [tu:] 二 three [θri:]三 four [f?:] 四 five [faiv] 五 six [siks] 六 seven ['sevn] 七 eight [eit] 八 nine [nain] 九 oh [?u] 噢，哦 ten [ten] 十 eleven [i'levn] 十一 twelve [twelv] 十二 MODULE6 happy ['h?pi]快乐 birthday ['b?:θdei]生日 here [hi?] 这里 (here，s = here is) 这是 present [prezent] 礼物 this [eis]这个 pencil['pensl] 铅笔 cake [keik] 蛋糕 old [?uld]年 岁 yes [jes] 是的 you’re =you are你是 [ju?] [ju: a:] MODULE 7 teacher ['ti:t??] 教师 pupil ['pju:pl] 小学生 school [sku:l] 学校 classroom ['kl

外研版小学六年级上册英语阅读理解及答案

外研版小学六年级上册英语阅读理解及答案 一、阅读理解 1．阅读理解根据课文，回答下列问题 （1）What did Joe do？ （2）Why did Joe take care of Elsa？ （3）What did Elsa do when they go for a walk？ （4）How long did they live together？ （5）When did Joe see Elsa again？ 【答案】（1）She worked with wild animals. （2）Because Elsa's mother died. （3）Elsa drove away a rhino and saved Joe. （4）They lived together for many months. （5）Three years later, Joe saw Elsa again. 【解析】【分析】（1）根据课文叙述Joe worked with wild animals. 可知她的职业是研究野生动物. 故答案为: She worked with wild animals. （2）根据课文叙述Elsa's mother died, so she took care of her.可知是因为她的母亲死了. 故答案为: Because Elsa's mother died. （3）根据课文叙述Elsa drove away a rhino and saved Joe.可知是Ela驱赶走了犀牛救了Joe. 故答案为: Elsa drove away a rhino and saved Joe. （4）根据课文叙述Joe and Ela lived together for many months.可知在一起生活了许多个月了. 故答案为: They lived together for many months. （5）根据课文叙述Three years later, Joe saw Elsa again.可知是3年后. 故答案为: Three years later, Joe saw Elsa again. 【点评】这是考查阅读能力的题目. 要注意掌握课文的细节. 2．阅读理解阅读短文，判断正误 We have the same Mother Ben and Jim are twin brothers. They are nine. They are pupils. They study in Yuxin Primary School. They are in the same class. Everyday they go to school and come back together. Their teacher, Mrs. Green, says to the pupils. Please write a composition (作文) 'My Mother'. Jim is a good boy. He writes the composition at home. But Ben plays football with his friends. The next day Mrs Green says to the class, “I read your compositions toda y. But two of yours are just the same.” Ben stands up and says, “Jim and I are twins. We have the same mother.” （1）They are twins, so they have the same mother. （2）They study in the same school, but they are in different classes. （3）They are twins, so they are good pupils. （4）Their teacher asks the students to write a composition “My Father”. （5）Ben copies Jim's composition.

外研版小学英语(三起)六年级上册教学计划

六年级上册英语教学计划 一、指导思想 《英语课程标准>明确指出:提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。 二、教材分析 本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，Unit1呈现要学习的语言内容，Unit2提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。 三、学情分析 本学期我继续任教六年级英语教学任务，学生人数xx人。根据前一学年的素质水平检测结果来看，班内的英语成绩存在一定的两极分化，基础知识参差不齐，个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心理。大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率。但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差。六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化。 四、教学措施 六年级学生心理趋于大人，教师课堂用语稍有不慎可能会造成学生的逆反心理，因此创造良好的学习气氛尤为重要；在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；合理确定教学

要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。多表扬多鼓励。用点读笔、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等。结合“合作课堂”理念，提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合。 五、教学进度安排 第一周： Module1 Unit1 第二周： M1U1—M2U1 第三周： M2U2—M3U1（双测） 国庆放假 第五、六周： M3U2—M4U1（国庆放假） 第七、八周： M4U2—M6U1

外研版六年级英语下册全册教案72631

新标准英语三年级起点第八册教案 教师:蔺丽文总第1课时 MODULE 1 Unit 1 I want a hot dog,please. 一、教学内容 本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。 二、教学目标 1、知识目标 （1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy （2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、能力目标 （1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。 （2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。 3、情感目标 （1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 （2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。 三、教学重、难点 1、教学重点：What do you want? I want a hot dog,please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 四、教学用具 磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课件（条件允许下使用） 五、教学过程 （一）Warming-up（约3分钟） 1、Greeting T：Hello，everyone！How are you today？ Ss：I am fine．Thank you ﹗And you ？ T：I am fine too．Thank you﹗Are you happy?[ Ss:Yes． 2、Listen and do T:Stand up/Turn left/turn west… Ss:Do the actions．

外研版三起六年级小学英语总复习

小学英语总复习 一、字母 能按照四线三格正确书写２６个字母的大小写并书读字母。 二.词汇 1．学习用品: ｐen钢笔peｎｃiｌ铅笔peｎciｌ-casｅ铅笔盒ｒuler尺子ｂooｋ书ｂag包newspａpeｒ报纸scｈｏolbag书包ｅraｓer橡皮dicｔiｏｎary词典 2．人体（boｄy): foｏt脚heａｄ头ｆaｃe脸hair头发nose鼻子m ｏuth嘴eye眼睛ｅａr耳朵aｒｍ手臂ｈand手finger手指leg腿 3.【颜色(coｌｏｕrｓ)】: ｒed红bｌue蓝yellow黄greｅｎ绿white白 blａck黑pink粉红ｐurpｌe紫orangｅ橙bｒoｗn 棕 ４．【动物(animals)】: cat猫doｇ狗pig猪duck鸭rabbit兔 hoｒse马elephant大象anｔ蚂蚁fｉsh鱼ｓnake蛇moｕｓe老鼠ｋaｎgaroo袋鼠mｏｎkey猴ｐａｎda 熊猫beａr熊lion狮子ｔiｇer老虎ｆｏｘ狐狸dｅｅr鹿hen母鸡sheｅｐ绵羊ｇoat山羊ｃow奶牛bｉrｄ鸟c

ａmel 骆驼frog青蛙cocｋ公鸡ｄｒagon龙owl 猫头鹰 paｒｒｏt鹦鹉 5.【人物(ｐeople)】： fｒｉeｎd朋友boｙ男孩gｉrl女孩moｔｈer母亲fａtheｒ父亲sisteｒ姐妹brotｈer兄弟unｃlｅ叔叔舅舅ｍan男人wｏmaｎ女人Mｒ.先生Misｓ小姐l ａｄy女士；小姐ｍom妈妈dａd爸爸pareｎtｓ父母grandpareｎts祖父母gｒandmａ/grａndmoｔher（外）祖母g ｒandpa/grａｎｄｆaｔher(外)祖父ａuｎｔ姑姑ｃousｉn 堂(表)兄弟;堂（表)姐妹ｓoｎ儿子daughteｒ女儿bａby婴儿clａssmate同学peｏple人物roｂot机器人 6【职业(jｏbｓ）】: teａｃher教师ｓtｕdｅnt学生dｏctor医生nurｓe护士 ｄrｉver司机farmeｒ农民sｉnger歌唱家wｒｉteｒ作家ａctor男演员aｃtｒｅsｓ女演员ａrtｉst画家TV repｏｒter电视台记者ｐolicｅｍan(男）警察police警察 ７.【食品,饮料(food & ｄrink)】: rice米饭brｅａd面包bｅef牛肉ｍilk牛奶wateｒ水eｇg蛋fｉsh鱼ｔofu豆腐cａkｅ蛋糕hot ｄog热狗hａmｂurger 汉堡包bｉsｃuｉt饼干ｎoodｌes面条meaｔ肉ｃhicken鸡肉vegetａbｌｅ蔬菜soup汤iｃｅ冰ice-crｅam冰淇淋coｌa可乐jｕice果汁ｂrｅaｋfaｓt早餐ｌunｃh午餐dinner/suppｅr晚餐ｍeａｌ一餐cake蛋糕cｈocolate巧克力

外研版(三起)六年级英语上册练习题

外研版（三起）六年级英语上册练习题 Module 1 Unit 1 一、英汉互译 1.在纽约 2.一张北京的图片 3.八百万人口 4.长城 5.these postcards 6.visit America 7.从。。。到。。。 8.一张中国地图 9.在美国的西部 10. such a big country 二.选择填空 1. It’s a picture ________ the Great Wall. a. in b. of c. for 2. Tell me more something ________London. a. at b. on c. about 3. ---- ___________is this river? -----I t’s about ten kilometers long. a. How long b. How big c. How many 4. Daming ________America with his cousin Simon. a. visiting b. is visiting c. are visiting 5. Beijing _____ got 14million people. a. is b. have c. has 6. All of these books ________ Chinese. a. are b. is c. be 7. We are from _______and we are _____________. a. China China B. Chinese China c. China Chinese 8. How many stars has China’s flag got? It’s got__________. a. four b. five c. one 9. Qingdao is _______ of Shanghai. a. in the west b. in the east c. east 10. _______is you mother. She is a Chinese teacher. a. What b. Who c. When 11. ____big map!

外研版小学六年级上册英语阅读理解练习题大全及答案

外研版小学六年级上册英语阅读理解练习题大全及答案 一、阅读理解 1．阅读理解读短文并按要求完成相应任务 Today was the first day of the summer holiday．My friends and I went out together．We went swimming in the swimming pool．We swam for an hour．I did not swim well，but I enjoyed it very much．We had lunch in a fast—food restaurant．I had a sandwich and some orange juice．Alice had a hamburger．Jack had a lot of French fries and some cola．We went shopping in a supermarket．I bought a pink dress．Alice bought a pretty hat．Jack did not buy anything． We went home at 3 o'clock in the afternoon．We 、were tired，but we were happy． （1）写出短文中6个动词的一般过去式。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ （2） The children went to：________ ①the swimming pool②the cinema ③a fast—food restaurant ④a supermarke t （3）They：________ ①had breakfast together②swam for an hour ③had lunch together④picked apples ⑤bought some fruit⑥went shopping 【答案】（1）was；went；swam；did；enjoyed；had （2）①③④ （3）②③⑥ 【解析】【分析】本文主要介绍了暑假第一天，主人公和朋友一起出去玩的事情。 （1）从文章中找出was、went、swam、did、enjoyed、had，bought、were根据句子结构即可找出，选出六个即可。 （2）根据We went swimming in the swimming pool．We had lunch in a fast—food restaurant．和We went shopping in a supermarket．看出他们去的三个地方，故答案为：①③④。 （3）根据We went swimming in the swimming pool．We had lunch in a fast—food restaurant．和We went shopping in a supermarket．找到他们所干的事情，故答案为：②③⑥。 【点评】此题主要考查学生的阅读理解能力，第一题考察对动词一般过去式的掌握，第二题，第三题考察对短文的理解程度，都能在文中找到对应的短语或句子，此类题目对的答案，一定要在文章中寻找，文章中一定会有依据。 2．阅读理解阅读下面这篇短文，然后判断句子是否与短文内容相符。 Lisa is my new friend．She lives in Australia．Her father works in a gym．He is a basketball

外研版三起六年级小升初英语复习资料

姓名：__________ 家长签名：___________ 小学英语复习 一、字母 能按照四线三格正确书写26个字母的大小写并书读字母。 二．词汇 1.学习用品: pen 钢笔pencil 铅笔 book 书bag 包 eraser 橡皮dictionary 词典pencil-case 铅笔盒ruler 尺子 newspaper 报纸 schoolbag 书包 2.人体(body): foot 脚head 头face 脸hair 头发eye 眼睛ear 耳朵arm 手臂hand 手leg 腿mouth 嘴

nose 鼻子finger 手指 3.【颜色(colours)】: red 红blue 蓝yellow 黄black 黑pink 粉红purple 紫green 绿white 白 orange 橙brown 棕 4.【动物(animals)】: cat 猫dog 狗pig 猪horse 马elephant 大象ant 蚂蚁monkey 猴panda 熊猫bear 熊lion 狮子tiger 老虎fox 狐狸sheep 绵羊goat 山羊cow 奶牛cock 公鸡dragon 龙fish 鱼owl 猫头鹰parrot 鹦鹉frog 青蛙duck 鸭rabbit 兔bird 鸟snake 蛇mouse 老鼠deer 鹿hen 母鸡camel 骆驼kangaroo 袋鼠 5.【人物(people)】: friend 朋友boy 男孩girl 女孩sister 姐妹brother 兄弟man 男人woman 女人Mr. 先生Miss 小姐mom 妈妈dad 爸爸parents 父母aunt 姑姑son 儿子mother 母亲baby 婴儿father 父亲daughter 女儿people 人物uncle 叔叔舅舅lady 女士;小姐