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悟空识字1-6册大字卡文档(彩色打印版)

悟空识字彩色字卡（共152页）

云游戏平台解决方案建议书

云游戏平台解决方案

目录一、概述 (3) 1.1现有背景 (3) 1.2项目功能 (4) 二、方案整体架构 (6) 2.1云游戏平台架构 (6) 2.2云游戏大厅架构 (8) 2.3云游戏管理架构 (9) 2.4云游戏运行平台架构 (11) 2.5云游戏客户端架构 (12) 四、新游戏上线流程 (12) 4.1新游戏扩展能力 (12) 4.2云游戏上线流程 (13) 4.2.1云游戏上线流程图 (13) 4.2.2流程分解 (13) 4.2.3流程各部分工作描述 (13) 四、对外接口 (14) 4.1与AMSP系统对接 (14) 4.2与NGOD系统对接 (16) 4.3与数据采集服务器对接 (16) 五、协议标准 (17) 六、资金筹措 (18) 七、风险收益分析 (18) 7.1项目平台定位 (18) 7.2项目运营模式 (19) 7.3经济效益测算 (19) 7.3.1游戏 (19) 7.3.2广告 (20) 7.4项目风险和对策 (20) 7.5投资估算 (21) 7.6 投入分析对比 (21)

一、概述按照公司领导要求，站在客户的角度，满足客户多元化的电视增值服务，在娱乐方式多样化的今天，游戏无疑是最具高增值和高ARUP 值的业务。目前在机顶盒上开展的游戏多基于中间件来运行，用户通过遥控器进行操作，这些游戏多存在画面简单、操作响应慢的问题，而且游戏在机顶盒上的移植需要较长的周期，往往错过上线的最佳时机。长株潭作为首批三网融合试点城市，已完成了50万用户的双向改造。网络双向化改造使用户的接入带宽成倍增长，网络运营商面临着如何提高网络应用能力、网络服务能力的问题。传统上，增值应用和服务或者需要基于浏览器完成，或者需要终端运行不同的应用程序来完成。他们都面临着应用和服务器部署复杂、表现力有限、对系统资源占用不均衡等问题，已经越来越制约了网络运营商的发展。用户对电视增值业务的体验感和服务质量无法得到提升，为了更好的解决增值业务现有状况，彻底解决现有平台所带来的弊端。 1.1现有背景 “云计算”成为Google、IBM、微软、戴尔在内的互联网或IT 巨头们热捧的研究对象。云游戏这一新生事物已经得到了越来越多用户的认可，无疑云游戏已是全球游戏产业的一场革命。国内，南京有线率先在国内推出云游戏增值业务，自上线以来仅仅一个月的时间，用户增长量就保持在500人/天左右。国外，云游

孙悟空识字游戏简介

西游故事，让孩子们快乐学习! 孩子们天生都是记忆的天才，而兴趣就是开启记忆之门的金钥匙！悟空识字的设计理念之一就是要让孩子每天开心、快乐的学习！熟悉的西游故事，孙悟空、猪八戒等可爱的人物造型，天宫、花果山、火焰山等生动的动画场景 75 天独立的故事安排，150 多种与故事同步的识字游戏，600 多个精心制作的识字动画，1200 个最常用汉字。每天10多分钟的情节和课程编排，让孩子请轻轻松松、快快乐乐的完成学习过程短短的一个多月时间，孩子就能自己阅读幼儿画报快速识字，3岁幼儿1分钟识1个汉字利用孩子图像记忆功能，将“字”当作“图”记忆，让孩子在轻松、快乐的状态中实现快速识字的目的。特定频率图像的闪动刺激，促进了大脑神经元细胞的发育与链接，而神经元细胞发育链接的越好，则信息的摄入、存储、加工、输出的速度也就越快，孩子的记忆力、思维力、理解力等各类智力潜能也就越好。分析总结数万孩子上千条记录，总结出不同年龄的孩子记忆规律和学习特点，微调闪烁的频率和卡片的类型，达到最佳学习效果。语音识别，3-8岁的孩子都能轻松使用（1）完美方法：看到一个生字，让孩子直接念出声音是最完美的识字教学法（2）快速高效：同样的字音练习，语音识别可以比鼠标选择读音方式节省80%的时间（3）最佳效果：认字的时候让孩子开口念，识字效果事半功倍（4）学习无障碍：2-4岁的孩子操作鼠标费时费力，通过语音识别，2岁的孩子也可以轻松使用智能学习，高度智能化的学习、复习安排（1）培养兴趣：生动活泼的动画和图片，帮助孩子理解汉字的基本含义（2）快速识字：特定频率图像的闪动刺激，让孩子短时间内快速认识大量生字（3）强化记忆：识字游戏、语音互动，强化每一个汉字的记忆，检验记忆效果（4）长久记忆：智能复习系统，自动记录和追踪每一个汉字的熟练程度，结合遗忘曲线智能安排复习科学评测，千万儿童千万条数据凝聚而成（1）跟踪记录：孩子的每一次学习、练习、游戏，每一个汉字的熟练程度，都精确记录（2）统计分析：统计每个汉字的短期记忆能力、长期记忆能力、快速反应能力，通过图表展现给家长（3）科学评测：分析千万孩子的学习记录，总结出不同年龄孩子的记忆规律，分析各种的学习特点（4）量身优化：经过统计和分析，参考好的学习案例，通过参数配置，可以为每个孩子提供量身定制的学习方案世界著名教育家谈识字早识字才能早阅读。识字是阅读的基础，阅读是智慧的钥匙。 --中央教科所课程教材研究所戴汝潜早识字，不是负担，是幼儿的生理需要。 --美国芝加哥大学著名心理学家B.B.BLOOM(布鲁姆)

四个小妙招教孩子快速学会认字

四个小妙招教孩子快速学会认字当孩子到了认字的年纪的时候，父母的担忧就出来了，就是孩子不喜欢认字，而且和别人的孩子比起来认的字少，学起来也好慢。有时未必是孩子的问题，父母在早教时采取的幼儿识字的方法也许也是不对的。为大家介绍一下现在比较流行的识字的方法。 1、讲故事识字法孩子都是喜欢听故事的，很多父母都可以随便编出一个故事出来，一边讲故事一边让孩子练习写字。这种幼儿识字方法只要讲述的好，且教和讲述配合得当，就会引起孩子极大的学习兴趣，在认字的同时也丰富了孩子的其它知识，这样的方法让不喜欢识字的孩子增加了趣味性，觉得学习写字没那么枯燥乏味。 2、右脑照相识字这样的方法很多父母可能都闻所未闻，右脑照相识字方法到底是什么意思呢，这个主要是早教机构的专家根据幼儿时期以形象思维和整体记忆为主的生理特性为理论基础。这个时期的幼儿识字实际上是把汉字当作整体的图形来记忆。属于右脑能力的一种。右脑照相识字就是根据右脑记忆的特性通过闪卡的形式来加深宝宝的印象，这种识字方法对宝宝而言轻松而又快速。但是宝宝也容易忘得快。相应的爸爸妈妈们可以在右脑照相识字法的基础上多给宝宝讲故事做游戏加深宝宝的印象。

多了解一些孩子相关方面的书籍，对于开发孩子的潜能是很有用的，父母们不妨试一下。 3、环境熏陶法对于孩子的教育方法上首先环境的熏陶也是很重要的，父母可以让孩子在看得到和摸得到的地方上写字，并且不要怕孩子弄脏这和弄脏那，比如在墙、桌、等上面写上相应的汉字。当孩子看到并且摸到一件物品的时候，父母要耐心的告诉他这件是什么物品，然后有什么作用，父母的语言要吸引到孩子。比如说：“宝宝这是椅子，椅子就是宝宝平常玩累了，不想站着，要找来坐着休息的东西。如果没有这种东西，宝宝和妈妈就只能坐地上，连吃饭都要坐地上吃了！” 这样的幼儿识字的方法适用于3个月至2岁的婴儿，孩子经常性的接触物体、汉字，让孩子在玩乐中识字可以达到事半功倍的办法。在孩子的房间里可以在墙上贴诗歌、儿歌、谜语等图画，父母可以念给孩子听，在这样的潜移默化中让孩子了解到。若是教两岁以下的婴儿，可用不同颜色的彩笔写，字体要大。字与字之间，行与行之间要有较大距离，字体要工整，念的速度要慢，发音要准，让孩子对这些字有个大概的认识和感觉，下次在念给他听的时候脑袋里就会形成一个概念了。 4、制作生字卡片为孩子准备许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。把家里各种物品的名称都写在卡

儿童右脑识字的好处、技巧及家长普遍存在误区

儿童右脑识字的好处、技巧及家长普遍存在误区文字是我们用于沟通交流的主要工具，通过文字沟通能增进人与人间的情感了解对方的内心感受。识字越多在与人沟通时更顺畅，能结识的朋友更多，从小培养幼儿识字具备良好的识字阅读能力对孩子的学习成长会有很大的帮助。那儿童右脑识字的好处有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的儿童右脑识字的好处的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。一、儿童右脑识字的好处 1、识字可以有效地提高幼儿的智商心理学实验表明，幼儿是通过右脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于其右脑开发的。从理论上说，3～5岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期。如果学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。据日本科学家的研究发现：儿童若不学汉字，6岁入学时的智商为100;若5岁开始学习汉字，6岁入学时的智商为110;4岁开始学汉字，6岁入学时的智商为120;3岁开始学汉字，6岁入学时的智商为125～130。看来幼儿学习汉字是可以有效提高其智商的。这是因为汉字充分调动了幼儿的脑部组织进行识记：人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。拼音文字传导的是发音信息，主要刺激大脑左半球，称为“单脑文字”;而作为图形文字代表的汉字，同时传导音、形、意三类信息，同时刺激大脑左右两半球，称为“全脑文字”。很多欧美国家的家长让幼儿学汉字，是兼有学习中华文化、开发幼儿智力两方面考虑的。 2、识字有利于发展幼儿的综合素质文字是人们学习各种知识的工具，如果较早接触、较多运用，可以熟能生巧、运用自如。当前我国幼儿的语言发展过多依赖于听觉语言，缺乏视觉语言影响，这是幼儿园教育者“锻炼口语”的观念造成的。幼儿没有机会利用文字来获取比听觉更为广泛和丰富的信息刺激，促进智力的发展。通常来讲，爱读书是幼儿发展各项素质的坚实基础。上面故事里讲到的口语能力正常但写不出通顺的书面语的小学生，很大程度上就是因为识字太迟、喜欢

{物联网}右脑开发升级版智慧宝使用方法

（物联网）右脑开发升级版智慧宝使用方法

☆您是否担心孩子坐不住、注意力不集中？ ☆高度的注意力、积极的学习力 ☆您是否担心孩子观察能力差、没判断力？ ☆精确的判断力、快速的理解力 ☆您是否担心孩子想象力不丰富、没创造力？ ☆丰富的想象力、无穷的创造力 ☆您是否操心为什么孩子多动、爱哭爱闹？ ☆提高情绪控制力、自我管理力 ☆是不是工作繁忙，但又很担心宝宝的成长？ ☆代替父母和孩子进行游戏，交流情感。 ☆是不是总是很顾虑，想找最好的育儿方案？☆最适宜、最全面的右脑开发早教课程，更放心有效。 ☆是不是想激发孩子潜能，但又感觉有心无力？☆有机整合了现有右脑开发领域教育对于潜能开发的研究。 ☆是不是孩子情绪起伏很大，不好控制？ ☆积极调控情绪，有助于孩子发展良好的情商。 ☆幼儿园是否缺少生源？☆人人均需要右脑开发，生源爆满 ☆幼儿园是否没有特殊课程？☆可开设右脑开发游戏特色课程

☆幼儿园周遭竞争压力大？☆竞争力增强、市场更广阔 ☆是不是希望寻找更好的教学课件？☆优秀的课件教出更优秀的学生采用美国哈佛大学儿童教育理念，于数名右脑教育专家、心理学家、学者的指导下，结合中国儿童教育的特点研究出的壹整套系统开发儿童右脑的训练，专针对0至7岁儿童右脑开发的多媒体教程。独家专业α音乐波通过学之源壹批专家学者多年实践证明，这些α音乐能有效使大脑进入α波状态，让孩子的右脑充分激发。右脑全能训练观察记忆力训练、联想思维能力训练、注意力训练……专业训练充分激发宝宝的右脑潜能最值得放心学之源右脑开发系列产品被评为中国消费者满意十大首选品牌、中国右脑潜能开发最具影响力产品、中国妇女儿童最喜爱的品牌…… 卡通设计更具趣味智慧宝是采用全卡通设计，根据主人翁故事为主线，只要做游戏，也能识字了！越玩越聪明轻轻松松的有效提高孩子的想象力、创造力、观察力、专注力、注意力，学习更轻松！

小学一年级下学期学习计划

一年级下学期学习计划新学期同学们要制定好学习计划，下面是小编整理的一年级下学期学习计划范文，欢迎阅读参考！一年级下学期学习计划范文一一、锻炼好身体: 1、每天跳绳10分钟。 2、保持正确坐姿，保护好视力。二、培养好习惯: 1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。 3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。 4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固;准备《错题难题本》，及时整理复习。 5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。三、培养好性格: 1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。 2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。 3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。

四、学习好知识: (一)语文 1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。 2、每天坚持读课外书15分钟。 3、认真完成老师布置的作业。 (二)数学 1、算，每天口算训练一页。 2、每天认真完成老师布置的作业。 (三)英语 1、每天读英语20分钟。 2、每天读大山外语英语书20分钟。 (四)兴趣班每周六下午锡九美校2:30——4:30两个小时。总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。一年级下学期学习计划范文二不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋: 1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。 2、每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉课前预习。

幼儿右脑识字一般适合多大的时候

幼儿右脑识字一般适合多大的时候幼儿右脑识字一般适合多大的时候3-6岁儿童认字就是给字照相儿童认知心理学表明，3-6岁儿童强于对静态信息的记忆和对动态行为的模仿，小学生和成人则强于经验和逻辑推理，因此，这也正是他们认知模式的差异。3-6岁儿童认字是直接摄入字的外部轮廓，就象用眼睛给字照相，而不是像小学生和成人认字时把一个字拆成很多笔画来记忆字的内部结构。比如，“繁”字小学生认起来很费时，因为他把字拆成了很多笔画，而3-6岁儿童只需对它的外形拍照，只有一个图像而且很独特，不像“大”、“太”和“犬”一样容易混淆。3-6岁儿童认4千汉字就等于在大脑中存下4千张照片，这对他们来说轻而易举，绝不是强于经验和逻辑推理的成人根据自己的能力和认知模式觉得这不可思议。因为这个阶段的儿童大脑几乎是空白，本能地需要每天对外界信息进行拍照式的认知，关键是怎样激发他们的兴趣，集中他们的注意力，以及展示科学高效的教材。抓住3-6岁识字关键期儿童发展心理学表明，3-7岁是识字关键期。4岁半到6岁半是识字黄金年龄，既对字音和字形敏感又对字义似懂非懂，识字快速又快乐;4岁半前专注于字形和读音，对字义不敏感，顺字快，认字稍慢;6岁半后多关注字义和应用，对字形和读音不敏感，识

字速度慢而困难。幼儿右脑开发歌曲巴洛克音乐集锦彼德和狼图画展览会动物狂欢节小狗圆舞曲小提琴协奏曲(门德尔松) 花之歌(门德尔松) 皮尔金组曲―清晨(葛里格) 月光曲(德彪西) 海(德彪西) 梦幻曲(舒曼) 吃草的小羊(巴赫) g弦之歌(巴赫) 蓝色多瑙河(约翰·施特劳斯) 小步舞曲(比才)等什么是“幼儿潜能”所谓“幼儿潜能”，是针对幼儿发展关键期而言的。幼儿在其发展关键期没有充分得到发展的能力就是幼儿潜能。许多科学家相信，在幼儿的最初几年中，大脑有一系列的关键发展期或敏感阶段。这一系列的关键阶段又被称为学习关键期。在学习关键期内，幼儿能够学得更好，或者发展特殊的能力。过了学习关键期，相关的学习就会变得非常困难，甚至不可能进行相关的学习，最好的例子就是语言能力的发展。学习关键期是一个新概念，它在科学界已逐步受到广泛的重

少儿识字软件—《悟空识字》

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少儿识字软件——《悟空识字》《悟空识字》是宁波启点教育科技有限公司开发的一款专门为3-8岁小朋友早期阅读和上小学准备的儿童识字软件。软件从2009年上线以来，一直深受国内外少儿的喜爱，在苹果的APPStore应用软件市场上几乎一直保持着在教育类畅销排行榜里前10的位置，并且长时间占据着第一、二名的位置。目前已经有超过3000万注册用户。在西游故事的陪伴下，《悟空识字》让小朋友们快乐学习1200个最常用的汉字，在短短的一个月以后，就可以让孩子自己阅读《幼儿画报》等儿童读物。针对孩子们的特点，“每天十分钟快乐学习”是我们的设计理念。我们仔细研究1200个汉字，根据孩子的记忆特点，把识字过程分为三个阶段： ●第一阶段特点是快乐学习 ●第二阶段强调快速学习 ●第三阶段追求准确掌握每天十多分钟，在西游故事的陪伴下，让孩子完成以下学习过程： 1、快速巩固：通过简单的配对游戏，快速复习和巩固以前学过的汉字 2、初识汉字：将每个汉字巧妙转化为一个具体的图像达到快速记忆 3、跟读识字：语音识别让孩子开始互动学习

识字其实是一件非常简单的事情，线下最常用的方法就是识字卡片。但是需要持续不断的对孩子进行教育并且保证学习质量，这对很多家长来说就很难做到。而悟空识字正好解决了这个问题。悟空识字的界面简单，家长只需要对孩子进行简单的指导，接下来每天只需要打开电脑或者打开 iPad 应用，孩子就能自己玩识字游戏。而每天6-10个字的进度，可以让孩子在大约2个月后认识500个字。当孩子认字数量达到500字左右的时候，配合拼音的学习就可以充分鼓励孩子进行阅读，通过阅读来增加词汇量。而悟空识字最大的价值就是能让孩子在较短的时间内轻松、快乐的认识500到1000多个字。尽管悟空识字为孩子提供了出色的学习方法，但良好的学习习惯同样重要，如果您希望达到很好的学习效果，那么您需要注意以下几点： ?每天坚持使用。我们会通过西游记丰富多彩的故事和游戏吸引孩子们连续学习，而您需要安排好时间，鼓励孩子每天使用。 ?孩子自主学习。每天10-20分钟。在开始的几天陪着您的孩子，教会孩子使用鼠标和软件，一旦孩子能够使用以后，让孩子自己去完成学习过程，每天只需要安排10-20分钟，完成我们设定的游戏就可以了。无须多玩，请从第一天就养成这个习惯。 ?不要半途而废。学习的效果在经过1-2周后就会非常明显。坚持一个多月就能完成整个学习过程，开启早期阅读大门。

宝宝右脑识字要怎么进行

宝宝右脑识字要怎么进行教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使宝宝不再愿意学习。你想了解宝宝右脑识字要怎么进行呢?下面是给大家整理的识字开发宝宝右脑的窍门。在教宝宝识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法，可以使宝宝很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。你也可以在教给宝宝辨认物品的同时，向他们展示汉字可以加快识字的过程。例如，指着门，对宝宝说：“门，这是门。”同时向他们出示“门”字，让他们辨认。这样就在宝宝的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时，宝宝对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，当宝宝还在襁褓时，我们就可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。实践证明，当宝宝会说话时，他们已能够认识这些汉字。识字开发宝宝右脑的窍门2、随时随地学汉字父母带宝宝来到一座大山前，首先让宝宝观察一下大山的巍峨和壮丽，起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在宝宝的面前。当他们爬上山坡，仔细地观察着郁郁葱葱的树林、飞流直下的瀑布，听一听山间的各种声响。这时，父母可把“山”字写在地上，对宝宝说：“瞧，这个字读

什么?”宝宝一定会脱口读出这个字的音。“山”字的美和大山的美在宝宝的心中引起了共鸣。用这种方法，可以轻而易举地教给宝宝认识很多汉字，如：田、鸟、林、树、村、路等等。当宝宝接近了事物本源的时候，汉字对于他不单是事物的标记，而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故乡的田野、森林发出的乐声，他的思想就会因为受到语言。魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。识字开发宝宝右脑的窍门3、举一反三学汉字汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三的学习。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。”“对，‘人’字怎么写?”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗?”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊?”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把“休”写出来。这样，宝宝就能够牢牢地把这个字记住了。你要牢牢记住的是，无论教哪一个字，一定要让宝宝看实物或图画，依靠形象思维来理解汉字。识字开发宝宝右脑的窍门4、开心阅读学汉字识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字。爸妈们常苦恼教给宝宝许多生字，但他们发现，很多字被宝宝遗忘了。其原因是他们没有

右脑图像记忆的基本原理是什么

右脑图像记忆的基本原理是什么右脑是图像脑，侧重于处理随意的，想象的，直觉的以及多感观的影像。右脑是通过图像进行思考的半球，所以能够将语言变成图像，不仅如此，右脑还能把数字变成图像，把气味变成图像。右脑将看到，听到和想到的事物，全部转化为图像进行思考和记忆。下面小编为你整理右脑图像记忆的基本原理，希望能帮到你。右脑照相记忆的基本原理右脑是图像脑，侧重于处理随意的，想象的，直觉的以及多感观的影像。右脑是通过图像进行思考的半球，所以能够将语言变成图像，不仅如此，右脑还能把数字变成图象，把气味变成图像。右脑将看到，听到和想到的事物，全部转化为图像进行思考和记忆。当右脑分析一个词是时，比如右脑读“猫”这个词时，会自动的在右脑的影像库中搜寻猫的形象，然后将猫这个词与它的图片，感觉链接在一起。在分析一句话，比如“猫在睡觉”，影像库中出现的就是一只猫在太阳底下蜷成一团迷迷糊糊的睡觉的图像。或许还夹杂着轻微的鼾声。照相记忆利用的正是右脑的图像处理能力，无论是大段的文字，还是一幅幅的图片，当右脑想记住什么内容时，都先把它们转化成图像摄入脑海，就像照相机一样，把内容在大脑中定格成一幅图。用到时，脑海中的图像便浮现在眼

前。右脑照相记忆的速度远远大于左脑，这是由于处理信息时，左脑将信息进行词汇化处理，五感也要变成语言才能传达出去，所以花时间。而右脑将信息以图像化处理，所以非常迅速，只要花几秒就可以。右脑图像记忆——揭开天才记忆之谜天才大都具有这种能力，即对自己看到过的或听到过的东西，进行瞬间记忆，并且能够加以再现的能力。比如，希腊学者理查德?波孙能把以前看过的书的几乎每一页内容准确无误地复述下来;又如著名的法国政治家莱恩?冈贝特，能背诵维克多?雨果的大量作品，而且不管从哪一页开始，不管是从前到后还是从后到前都能背诵如流;清末民初驰名中外的文化怪杰辜鸿铭年过花甲的时候，背诵起弥尔顿那首6100多行的无韵长诗《失乐园》，居然一字不差!他们究竟是怎么做到的呢?答案就在我们的身上，那就是我们神奇的右脑。右脑是图像脑，侧重于处理随意的，想象的，直觉的以及多感观的影像。右脑是通过图像进行思考的半球，所以能够将语言变成图像，不仅如此，右脑还能把数字变成图像，把气味变成图像。右脑将看到，听到和想到的事物，全部转化为图像进行思考和记忆。当右脑分析一个词是时，比如在读“猫”这个词时，会自动的在右脑的影像库中搜寻猫的形

右脑识字初阶

初阶课识字1（10个词）课题：《上学歌》（1—10）教学目标： 1、通过教学，培养孩子瞬间成像记忆能力，映像阅读能力和理解能力。 2、识记“太阳”等10个词，能独立流利阅读相关课文。 3、让孩子体会到学中玩，玩中学的乐趣，培养孩子识字阅读兴趣。教学重点： 1、让孩子认识并记住当课所学字词。培养瞬间成像记忆，学会映象阅读。教学难点： 1、如何让孩子将所学字词顺利转换到课文中并顺利阅读。教学课时：第1课时教学时间：60分钟教学准备： 1、a脑波音乐 2、儿童右脑识字及映像阅读教材人手一套 3、识字大字卡及教师用书一套 4、马克笔、磁扣 5、奖励品（星星贴纸）、盖章教学过程： 1、打开a脑波音乐。注意控制好音量，音乐声能听到且不影响教师教学，教师的声音在音乐声中依然清晰。 2、课前谈话：（3分钟）（1）口令强调：123我们坐坐好，321我们请安静。（加入手势表示把嘴巴的拉链拉上）

（2）强调纪律：爱护学校每一件东西，保持卫生整洁，特别是墙壁。上课不随意走动，有事先举手，不随便说话。（3）设定目标:你们这节课想得到几个小花？（4）认识各自的代表物：白板上的大树。（5）老师做深呼吸示范，孩子学。放松心情，呼气5秒，双手交叠放在肚脐下（丹田处）的小肚子上，身体向前倾，同时收拢嘴，把胸腔中的空气尽可能全部吐出来。接着，一边直起身子，一边用鼻子吸气，使小肚子凸起，把注意力集中于那里，感到那部位变硬。最后，屏住呼吸5秒钟。然后恢复到自然的呼吸 3、冥想联想深呼吸（5分钟）（师巡视，对不肯闭眼的孩子，老师用手作暗示）。目的：通过呼吸让幼儿吐出内心的不安、烦恼及体内的负面能量，吸入正面能量，从而让幼儿心情平静下来，心无杂念，进入右脑学习状态，在右脑的意识状态下，充分开启右脑建立右脑学习回路。交代（现在请小朋友找一个自己觉得舒服的姿势坐好，把你的背坐直了，戴眼镜的小朋友把你的眼镜摘下来放到桌子上，然后把手举起来），放松（现在我们变成了一棵大树，风婆婆轻轻地吹着我们，我们轻轻地摇啊摇，摇啊摇，树上的叶子轻轻地飘呀飘呀，落到大地妈妈的怀抱里，轻轻地闭上眼睛，你觉得躺在大地妈妈的怀里好舒服呀，你的肩膀，胳膊、后背和腰全都变得很放松，而且那种放松的感觉一直从这些地方来到你的大腿，小腿，一直到十根脚趾头，你觉得全身软绵绵的，好舒服好舒服，）专注呼吸（一阵风吹来，你闻到了花的香气，你深深地吸了一口气，把花香都藏到肚子里去，你的小肚子鼓鼓的，香香的，慢慢地用嘴巴呼气，你发现，今天发生的不开心的事情都从嘴巴溜了出来，风婆婆把它们用力地吹向远方，你觉得自己变得精神了，你看着天上的白云，心情好极了，白云真可爱呀。。。咦，这白云怎么还有名字呢？它们都叫什么呢？有太阳，当空，照，花儿。。。好多好多字宝宝呀，都特别可爱，赶紧看看还有谁，哦，还有对我，笑，小鸟，说，早。。。。啊，好多新朋友哦，你可能还不认识它们，没关系，因为风婆婆告诉老师，当老师从三数到一的时候，她就会把小朋友送回我们的教室，我们可以和它们认识而且一起做游戏，现在3、2、1，好小朋友睁开眼睛看看，我们回到教室没有。。。 4、识字教学：（35分钟） (1)描述：（5分钟）（简练、清楚、标准，描述语两遍) “现在小朋友们打开千里眼，竖起顺风耳，闭上小嘴巴，眼睛看字卡。”

右脑识字描述语(1-35)

右脑照相识字描述语第一课上学歌太阳这是太阳太阳当空月亮在空中叫当空当空照太阳照在湖面上照花儿这是一盆花儿花儿对我你对我他对我（动作）对我笑他在笑笑小鸟这是一只小鸟小鸟说弟弟在电话里说说早早上太阳快要出来了早你熊宝宝对爸爸说“你”你为什么哥哥不明白为什么为什么背上姐姐背上书包背上书包这是书包书包上学校弟弟去上学校上学校天这是一片天天不叔叔不同意不迟到上课了他们迟到了迟到爱妈妈爱宝宝爱学习他在学习学习劳动他在拉车在劳动劳动长大小树长成大树长大要他要回答问题要为人民他捐款为人民为人民立姐姐立着不动立功劳解放军打跑敌人立了功劳功劳第二课写字很有用蜜蜂这是一只蜜蜂蜜蜂树叶这是一片树叶树叶写他在写东西写信这是一封信信给他把苹果给别人给蚂蚁这是蚂蚁蚂蚁咬后面的狗咬着前面狗的尾巴咬三个这儿有三个苹果三个洞这是一个洞洞表这是一块表表我我自己（动作）我想宝贝想妈妈想接到他接到一张卡接到看小朋友在看月亮看半这是半个苹果半

点瓢虫身上有很多点点钟这是一个钟钟商量他们在商量问题商量大这只象很大大事情阿姨在做事情事情赶快小朋友赶快去捉松鼠赶快学弟弟在学知识学有用书包和纸都有用有用第三课数字歌一头牛这是一头牛一头牛两匹马这是两匹马两匹马三只羊这是三只羊三只羊找小朋友找蝴蝶找妈妈妈妈背着宝宝妈妈鸡这是一只鸡鸡鸭这是一只鸭鸭叫喳喳小鸟在叫喳喳叫喳喳七条鱼这儿有七条鱼七条鱼虾这是虾虾小虫这是一只小虫小虫慢慢乌龟总是慢慢的慢慢爬蜗牛在爬爬十个这里有十个种子十个数字这些都是数字数字真有趣放烟花真有趣真有趣小朋友这两个是小朋友小朋友笑哈哈他们在笑哈哈笑哈哈第四课山村一这是一个圆一去他要去那边去二这儿有两个圆二里他的头在柜子里里烟船上飘出烟烟四这儿有四个圆四五这儿有五个圆五家这是宝贝的家家亭台这是休息用的亭台亭台六这儿有六个圆六座这里有个座位座八这儿是八个圆八九这儿是九个圆九枝这是枝条枝第五课我的家幸福这一家很幸福幸福

倍比学语识字软件、特点介绍

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