2016年东北师范秋季《人身权与侵权责任法》期末考核

期末作业考核

《人身权与侵权责任法》

满分100分

一、判断题（每题2分，共10分）

1. 因同一行为应当承担侵权责任和行政责任、刑事责任，侵权人的财产不足以支付的，先承担刑事责任。（错）

2. 赔偿损失的侵权责任方式，仅指赔偿受害人的直接财产损失。（错）

3. 因正当防卫造成损害的，不承担责任。正当防卫超过必要的限度，造成不应有的损害的，正当防卫人应当承担适当的责任。（对）

4. 紧急避险超过必要限度不同于紧急避险措施不当。（对）

5. 安全保障义务人对第三人致害的行为承担补充的侵权责任，是由于对于损害的发生具有过失。（对）

二、简答题（每题6分，共30分）

1、简述侵权民事责任的免责事由。

答：免责事由是指减轻或免除行为人责任的理由。侵权民事责任中的免责事由包括以下几种：

（1）不可抗力。不可抗力，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。因不可抗力造成他人损害的，一般不承担民事责任，但是法律另有规定的除外。

（2）受害人的过错，是指受害人对于侵权行为的发生或者说侵权损害后果的扩大存在过错。

（3）正当防卫。正当防卫，是指为了使公共利益，本人或者他人的财产、人身和其他合法权益免受正在进行的不法侵害，而对不法侵害人实施的不超过必要限度的行为。

（4）紧急避险。紧急避险，是指为了使公共利益，本人或者他人的财产、人身或者其他合法权益免受正在发生的危险，而不得已采取的致他人较小损害的行为。

（5）受害人的同意，是指受害人在侵权行为或者损害后果发生之前自愿作出的，自己承担某种损害后果的明确的意思表示。

除以上五种之外，有学者认为依法执行职务、自助等亦是侵权责任的免责事由。

2、简述我国《侵权责任法》中规定的侵权责任方式。

答：《侵权责任法》第15条规定，承担侵权责任的方式主要有：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉。

3、关于机动车交通事故责任的一般规则,可分为哪三个层次。

答：第一,机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故造成损害的,由保险公司在机动车第三者责任强制保险责任限额范围内予以赔偿。不足的部分,非机动车驾驶人、行人没有过错的,由机动车一方承担赔偿责任;有证据证明非机动车驾驶人、行人有过错的,根据过错程度适当减轻机动车一方的赔偿责任;机动车一方没有过错的,承担不超过10%的赔偿责任。

第二,交通事故的损害是由非机动车驾驶人、行人故意碰撞机动车造成的,机动车一方不承担赔偿责任。

第三,机动车之间发生交通事故造成损害的,由保险公司在机动车第三者责任强制保险责任限额范围内予

以赔偿。不足的部分,由有过错的一方承担赔偿责任;双方都有过错的,按照各自过错的比例分担责任。

4、简述产品责任的概念和构成要件。

答：产品责任又称产品侵权损害赔偿责任，是指产品存在可能危及人身、财产安全的不合理危险，造成消费者人身或者除缺陷产品以外的其他财产损失后，缺陷产品的生产者、销售者应当承担的特殊的侵权法律责任。

产品责任的构成要件：

（1）生产或销售了不符合产品质量要求的产品

（2）不合格产品造成了他人财产、人身损害

（3）产品缺陷与受害人的损害事实间存在因果关系

5、简述影响赔偿数额的规则。

答：（一）损益相抵规则：损益相抵，是指受害人在遭受损失的同时也得到利益的，应将其所得到的利益从应得的赔偿金额从扣除。

（二）过失相抵：过失相抵，是指受害人对损害发生有过错的，应当依据其过错的大小减轻直至免除加害人或对损害负有赔偿义务的人的责任。

（三）衡平规则：在确定侵权人的侵权责任方式和赔偿数额时，考虑民事法律的基本原则和司法政策，就是授权法官根据法律的基本原则和司法政策对判决的最终结果进行妥当性的考虑并作出可能等等调整，以使判决结果符合民事法律基本原则和司法政策的宏观要求。这样可以充分发挥法官的能动性和创造力，更好地实施法律。

三、案例分析（每题30分，共60分）

1、案情介绍：

2010年8月1日，张三将自己所有的拼装小车转让给李四，2010年8月10日，王五向李四租车使用。王五和朋友A、B三人开车出去一起喝酒，此三人彼此都知道大家均无小车驾驶证。到了回家的时候，王五和朋友B均已喝醉。回家的路上，小车由无驾驶证的A驾驶。途中，小车与一辆大货车相撞，造成B 重伤，大货车司机C因避让不当翻车死亡。B的各种损失为30万人民币，C死亡的各种损失为50万人民币。景交警认定，小车驾驶员A负事故的主要责任，大货车司机C负事故的次要责任。

（1）B自己是否要承担一部分损失？为什么？

答：是。按道路交通安全法规定，任何人不得纵容驾驶人违反道路交通安全法律、法规和机动车安全驾驶要求驾驶机动车。而B明知A无小车驾驶证，却纵容A驾驶。

（2）王五是否有责任？为什么？

答：是。王五明知A无小车驾驶证，却纵容A驾驶。

（3）A要承担多少责任？为什么？

答：承担赔偿责任。因为发生交通事故后属于该机动车一方责任的，由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿。不足部分，由机动车使用人承担赔偿责任。

（4）对于交警认定的A所承担的主要赔偿额，张三和李四是否有责任？张三、李四、王五、A所承担的责任之间是什么关系？为什么？

答：张三、李四有责任。

张三与李四承担连带责任。以买卖等方式转让拼装的机动车，发生交通事故造成损害的，由转让人和受让人承担连带责任。

李四、王五和A承担赔偿责任。因租赁等情形机动车所有人与使用人不是同一人时，发生交通事故后属于该机动车一方责任的，由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿。不足部分，由机动车使用人承担赔偿责任；机动车所有人对损害的发生有过错的，承担相应的赔偿责任。

按道路交通安全法规定，任何人不得纵容驾驶人违反道路交通安全法律、法规和机动车安全驾驶要求驾驶机动车。而王五明知A无小车驾驶证，却纵容A驾驶。

2、案情介绍：

2011年12月，赵某为其父亲祝寿，到商场买了一个高压锅。赵某的媳妇请邻居王某过来帮忙，王某用高压锅煮东西时，高压锅突然爆炸，高压锅锅盖飞起砸中王某，导致王某头部脑震荡，花费医疗费6万多。经负责高压锅质理检测的专家鉴定，高压锅爆炸的直接原因是高压锅的设计有问题，导致锅盖上的排气孔堵塞。由于高压锅的生产厂家距离遥远，王某要求出售此高压锅的商场承担损害民事赔偿责任。但商场声称缺陷不是由自己造成的，而且商场在出售这种高压锅（尚处于试销期）的时候已与买方签订有一份合同，约定如果产品存在质量问题，商场负责退货，并双倍返还货款，因而商场只对赵某承担双倍返还货款的违约责任，而对王某不承担任何责任。

（1）高压锅是赵某买的，王某不属于买卖合同的当事人，是否可以得到赔偿？为什么？

答：可以。按侵权责任法规定，因产品存在缺陷造成他人损害的，生产者应当承担侵权责任。

（2）王某可以向谁主张承担侵权赔偿责任？为什么？

答：商场或生产厂家

因为按侵权责任法规定，因产品存在缺陷造成损害的，被侵权人可以向产品的生产者请求赔偿，也可以向产品的销售者请求赔偿。

（3）商场的辩护是否成立？为什么？

答：不成立。原因：因为造成了人身损害，所以超越了违约责任，应属于侵权责任。

（4）若商场最终对王某履行了赔偿责任，可否向厂商追偿？为什么？

答：可以。

原因：按侵权责任法规定，产品缺陷由生产者造成的，销售者赔偿后，有权向生产者追偿。

东北师范大学计算机专业能力测试题(夏令营)

计算机专业能力测试题 一、选择题(每题2分) 1.存储管理的目标是。 A．方便用户B．提高主存空间利用率 C．方便用户和提高主存空间利用率D．增加主存实际容量 2.虚拟存储器的容量是由计算机的地址结构决定的，若CPU有16位地址，则它的虚拟地 址空间为。 A．2G B．4G C．100K D．64K 3.在下列操作系统的各个功能组成部分中，不需要硬件的支持。 A．进程调度B．时钟管理C．地址映射D．中断系统 4.某系统中有3个并发进程，都需要同类资源4个，该系统不会发生死锁的最少资源数 是。 A．9 B．10 C．11 D．12 5.若P、V操作的信号量S初值为2，当前值为-1，则表示有等待进程。 A．0 B．1 C．2 D．3 6.采用优先数调度算法时对那些具有相同优先数的进程按次序分配处理器。 A．先来先服务B．时间片轮转C．运行时间长短D．使用外围设备多少7.操作系统根据＿控制和管理进程，它是进程存在的唯一标志。 A．程序状态字B．进程控制块C．中断寄存器D．中断装置 8.进程从等待状态进入就绪状态可能是由于。 A．现运行进程运行结束B．现运行进程执行了P操作 C．现运行进程执行了V操作D．现运行进程时间片用完 9.操作系统设置，用来记录计算机系统所配置的独占设备类型、台数和分配情况。 A．设备分配表B．设备类表C．设备表D．设备控制表 10.在多道程序设计技术的计算机系统中，中央处理机。 A．只能被一个程序占用B．可以被多个程序同时占用 C．可以被多个程序交替占用D．可以被操作系统和另一个程序同时占用 11.在以下的存储管理方案中，能扩充主存容量的是。 A．固定式分区分配．可变式分区分配C．页式存储管理D．分页虚拟存储管理12.采用资源剥夺法可解除死锁，还可以采用方法解除死锁。

★离散数学 东北师范大学离线作业与答案

离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：

(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。

2019编辑秋季田径运动会秩序册.doc

六安市人民路学校南校第一届田径运动会 秩 序 册 2016年9月25日

为推动我校体育运动的发展，提高全体学生参加体育运动的积极性，增进学生的身心健康，使我校的体育工作更上一个新台阶。按照学校工作计划，决定举办第一届田径运动会。 一、比赛时间 本学期（2016.9.29 -9.30）两天 二、比赛项目 低年级组： 1—2年级组：两人三足、200米接力、50米、200米、立定跳远、投沙包、1分钟跳绳。 中年级组： 3年级组：拔河、400米接力、100米跑、200米、立定跳远、 掷沙包、1分钟跳绳。 4年级组：拔河、400米接力、100米跑、200米、立定跳远、 掷实心球（小）、1分钟跳绳。 高年级组： 5-6-7-8年级组：拔河、400米接力、100米跑、400米（小学） 800米（初中女子）1000米（初中男子）跑、立定跳远、掷实心球、1分钟跳绳、跳高。

三、报名方法 1．运动员必须认真检查，证明身体健康者方能报名参加比赛。 2．一二年级报名人数：（立定跳远、1分钟跳绳、50米）每班男女各三人），（200米接力）每班男女各4人。其余项目每班男女各3名参加。 3．三到八年级报名人数：100米、200米、800（1000）米、跳远、跳高、每班男女各3人，（400米接力）每班男女各4人，(拔河)每班男女各10人。其余项目每班男女各3名队员参加。同年级平行班如果只有两个可以每个项目报4人。 4．每个运动员限报两个单项，参赛运动员可兼报接力、拔河、两人三足等团体项目。 四、竞赛要求 1．拔河按年级进行淘汰赛奖一名(五六年级拔河五年级男女可各上12人)，接力赛按成绩奖第一名，其他项目按年级直接决赛，按成绩取前六名，如成绩相同者，名次并列。 2．各运动员要提前三十分钟到比赛地点参加检录。 3．计分方法：拔河第一名加10分，接力第一名加10分，第二名加8分，单项比赛人数达六人以上项目取前六名，不是六人按实际情况算分，其它统一按7、5、4、3、2、1，团体总分相等，以第一名多者列前，第一名人数再相同就以班上最好成绩的同学进行比较，高者排前。 五、竞赛程序

学校秋季田径运动会闭幕词

学校秋季田径运动会闭幕词 不少学校都有举办秋季田径运动会的习惯，那么，下面是给大家 收集的学校秋季田径运动会，供大家阅读参考。 各位运动员、裁判员，老师们、同学们： 燃烧拼搏的激情，迸发少年的活力。历时一天的我校第x届秋季 田径运动会在大家的共同努力下，圆满结束，即将闭幕。在此，我 代表组委会向全体运动员、裁判员和大会工作人员表示衷心的感谢! 回顾本届运动会，我们深深地被每一位运动员感动着。运动会 前，运动员们刻苦训练，反复磨练。运动会中，他们秉承“更高、 更快、更强”的奥林匹克精神，奋勇争先，顽强拼搏。他们在跑道 上画上了一道道美丽的彩虹，他们在运动场上谱写着一个个跳动的 音符，他们在我们的心头镌刻了一个个永不磨灭的记忆，是他们让 52小学的形象更加亮丽，是他们让永不言弃、拼搏不止的运动精神 永远闪耀! 回顾本届运动会，我们深深地被每一位裁判员和大会工作人员感 动着。他们头顶太阳，却一丝不苟，耐心细致，秉公执法;他们编排程序，标画跑道，胸怀全局，不辞辛劳，出色完成任务。

回顾本届运动会，我们深深地被为开幕式贡献智慧和心血的每一位领导、老师和同学们感动着。校领导整体策划，通盘考虑，思考细节，周密部署，遇到难题，智慧处理，接连数日，彻夜难眠;老师们制作道具，精益求精;同学们们刻苦排练，不厌其烦;大家不顾病痛，心系集体;团结互助，创造奇迹! 回顾本届运动会，有太多太多的人令我们感动。其实，就是我们每一个人，诠释了“52小学”精神，书写了52小学的辉煌。让我们把热烈的掌声献给我们自己! 老师们，同学们，本届运动会就要结束了。我们要把本次运动会的成果带回到教学和学习中去，认真落实区政府肖海波区长、教育局领导和周边厂区领导的讲话精神，用我们的行动去实现我们的目标，让高尚的道德、勤学的氛围、合作的精神和顽强的意志，成为我们成就事业的根基，让我们的学校在时代的浪潮中永立潮头，永不言败，永求创新，永远发展! 老师们，同学们，明天就要开始为期8天的国庆长假，祝老师和同学们国庆、中秋佳节愉快! 尊敬的运动员、裁判员、老师们、同学们：

东北师范大学离线作业考核-2020认知心理学

离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知

2016秋季运动会开幕式流程

章丘区实验中学 2017年秋季田径运动会流程主持 主持：郭登峰康和婷 一、启动运动会开幕式 二、入场顺序 （一）入场 郭：金秋时节，秋高气爽；彩旗飘扬，乐曲高奏。 康：在这充满希望和收获的季节，我们迎来了我校2017年秋季运动会的召开。 国旗入场解说词： 郭：红色彰显热烈和奔放；红色预示着幸福和吉祥；红色，蕴藏着生命的运动和生机，孕育着人生的理想和希望。看，这就是我们鲜艳的五星红旗！我们的国旗多少次在东亚运赛场上、奥运赛场上伴着国歌的旋律冉冉升起。一次次激动人心的时刻，正是在召唤我们中学生要努力学习，为国争光，为国旗喝彩！ 2、鼓号队解说词： 康：现在进入运动会会场的是鼓号队。队员们神采飞扬，英姿飒爽；听，那强烈、进取、向上的鼓点；看，那整齐、有力、稳重的步伐，他们踏响时代的强音，敲出当代中学生的风采。 5、花束队解说词： 郭：现在经过主席台的是花束队，他们手捧着五彩缤纷的花束向运动会献礼！绚丽的鲜花洋溢着青春的活力，映衬着孩子们纯真的笑脸，

象征着我们的校园生活丰富多采，充满活力。 6、彩旗方队解说词： 康：彩旗队向我们走来了，他们迈着整齐、矫健的步伐。彩霞满天，旗海翻涌，高举旗帜，我们勇往直前；挺起胸膛，我们豪情万丈，让我们携手并肩，以青春之歌，共创光荣和梦想！ 8、裁判员解说词： 郭：此刻，向我们走来的是本次运动会的公平使者——裁判员队伍。他们将成为运动会上最忙碌的身影，因为他们要用手中的秒表和量尺记录每一位运动员的成绩。他们都抱着一个共同的目标：让每一位运动健儿的真实水平都得以尽善尽美的体现。 9、各班方队解说词： 七年级1班 郭：七年级1班代表队的参赛运动员们爱好体育运动，身体素质好。有身材魁梧的“大力士”；有疾走如飞的“小燕子”；有动作敏捷、弹跳自如的“小猴子”。大家对参加本次运动会充满信心，一致表示：奋勇拼搏，力夺魁首！ 七年级2班 康：现在走过来的是七年级2班代表队，这些运动员是经过学校多次训练挑选出来的运动健将。别看他们个子不高，可个个身手不凡。相信他们在这次运动会的各项比赛中，定能取得好的成绩。 七年级3班 郭：“数风流人物，还看今朝。”在本届运动会中，七年级3班共派

学校2020年秋季田径运动会方案

学校2020年秋季田径运动会方案 Plan Of The School's Track And Field Games I n Autumn 2020

学校2020年秋季田径运动会方案 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学校2020年秋季田径运动会方案 2、篇章2：小学秋季田径运动会开幕式方案 篇章1:学校2020年秋季田径运动会方案 为全面贯彻落实学校体育工作计划要求，有针对性地提高学生身体素质和运动技术水平，展现学生精神风貌，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，丰富学生的体育文化生活，经学校行政会议研究决定，于～年10月25日在卢湾区体育场组织召开我校～年秋季田径运动会。特制订此方案。 一、组织机构及分组 （一）、中山学校～年秋季田径运动会领导小组 组长：罗立新

副组长：孙信浩、马园根、徐群力 组员：沈霞萍、周峰、毛皓明、曹尚言、孙瑾 （二）、分组安排 1、场地、器材组 组长：孙瑾 组员：毛皓明、金石、沈永明、胡国强 职责： ①负责比赛场地的布置、安排（平面图）； ②负责运动会开幕式的布置、安排（平面图）； ③负责比赛所需器材的备置，运动会音乐准备； ④负责车辆的预定。 2、宣传组 组长：毛皓明、沈霞萍 组员：冯静毅、卞庆、韩志琦、袁栋、赖丽琴、程亦红、丁昉昉 职责： ①负责学生宣传教育工作，联系班主任，布置任务；

东北师范大学《心理评价技术》练习题一答案

《心理评价技术》练习题一答案 一、名词 1．结构化访谈又可称为标准化访谈，这种访谈按照预先确定的统一的标准程序进行。2．标准参照测验也称目标参照测验，是将被试的测验结果与事先规定的某一绝对标准进行比较，以确定被试有无达到该标准，进而对被试的分数作出解释，来评价被试是否具备了某种能力。 3．投射测验是根据一个人对模糊的或非结构化的刺激的解释来推论他或她的动机、想法、知觉和冲突的一类心理测验。 4．信度(reliability)，是指一个测验的稳定性、一致性。 5．内容参照又叫范围参照，是看被试对指定范围中的知识或技能掌握得如何。 6．追踪观察法是指对某个对象或者某种现象进行比较长时期的观察，从而获得发展性的资料。 7．事件取样观察法是指观察者从观察对象多种多样的行为中选出有代表性的行为进行观察，在自然状态下等待所要观察的行为出现，然后记录这一行为的全貌，包括行为发生的背景、发生的原因、行为的变化、行为的终止与结果等。 8．效度(Validity)是测验最重要的指标。良好的信度标志着测验是稳定可靠的，而效度告诉我们这个测验是否准确以及测验究竟测量的是什么。 9．效标效度又称实证效度或预测效度，是指测验分数与某种外在标准之间的相关程度。 10．自陈量表是一种自我报告式问卷，它由一些与所要测量的人格特征有关的陈述句或问题组成，要求被试根据自己的实际情况或感受去逐一回答，从其答案中来衡量个人的性格特征。 11.测验分数的合成是指使用测验时，常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个分数或做出总的预测。 12.参与性观察法是观察者参与到被观察者的活动中去，在活动中观察。 13. 非结构化访谈又可称为非标准化访谈，这种访谈预先需要确定访谈的主题或大纲，但无须确定严格的提问方式和程序。 14. 建构效度又称构想效度、结构效度、构思效度，是反映一个测验测量某一理论建构或特质的程度。 15. 指导语一般是指对测验的说明和解释，有时包括对特殊情况发生时应如何处理的指示。 二、单选题 1--10C B C A A B D A A C 11--20B A B A A A B B C A 21.A 22.B 23.A 24.D 25.C 26.A 27.C 28.C 29.B 30.B 三、多选题 1ACD/2 ABCD/ 3BCD 4ABCD /5 ABC/ 6AB 7. AB 8.AC 9.ABC

东北师范大学离线作业《计算机应用基础》

2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？

小学秋季田径运动会方案

小学秋季田径运动会方案 2016小学秋季田径运动会方案 2016小学秋季田径运动会方案1 一、指导思想 为了更好的贯彻党的教育方针，贯彻中央国务院关于加强青少年体育锻炼，增强青少年体质的意见，坚持“学生为本，健康第一”的指导思想，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，我校开展2016年秋季田径运动会。 二、口号 我运动我快乐我健康 三、时间 2016年10月31日——2016年11月1日(雨天顺延) 四、地点：校田径场 五、活动要求 1、认识开展本次活动的意义，坚持人人参与，普及与提高相结合，体育竞技与体育文化渗透相结合。在大面积提高学生体育素质的基础上，促进学生个性发展。 2、切实加强安全教育，明确责任，采取各种防范措施，确保本次活动安全有序地进行。 3、各班做好运动会报名、训练、比赛、啦啦队等工作，努力夺取精神文明和体育比赛双丰收。

4、裁判员准时到岗到位，严肃认真，确保活动顺利进行。参赛队员文明比赛，遵守规则，尊重对手，服从裁判。 六、领导小组 为加强领导工作，设立体育节工作小组，负责活动期间协调、组织和宣传等各项工作。 组长：王XX 副组长：吕XX 宣传组：熊XX(广播)负责本次活动的宣传、摄影、总结等工作。 竞赛组：体育组。负责时间的确定，竞赛的编排、裁判员的培训、安排，体育器材的安排、比赛场地的整理等。 后勤组：总务处、医务室、美术组。负责制作横幅、物品领用、卫生救护、安全保卫等工作。 七、活动安排 (一)体育文化类 举行隆重的开幕式(10月31日上午7:55)) 1、仪仗队入场：国旗队、校旗队(金xx) 彩旗队(史xx) 鲜花队(桂xx) 火箭发射(王xx) 2、班级主题方阵(每班一个方阵，自定主题，有100字左右的班级特色介绍，主席台前个性化展示30秒，由25人组成，其中一人领队)

秋季田径运动会审批稿

秋季田径运动会 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C-

2014年秋季田径运动会 秩 序 册 主办单位：大仪中心小学 地点：本校操场 时间：2014年9月30日

关于举行2014年大仪中心小学 田径、趣味运动会比赛的通知 各班级 为了全面实施素质教育，增强学生体质，丰富学生的业余体育生活，同时通过竞赛选拔优秀运动员组建校田径运动队。经校委会研究，决定于9月30日在本校操场举行田径、趣味项目比赛，现将比赛的竞赛规程下发给各班级，希望各班级组织学生认真训练，做好参赛的各项准备工作。 2014年9月28日

2014年大仪中心小学田径、趣味运动会比赛竞赛 规程 一、比赛时间和地点 2014年9月30日在本校操场举行 二、参加单位 本校一至六班级 三、竞赛组别，人事 备注：运动员必须是本校在校在籍学生，并经班主任核查为身体健康者。 四、竞赛项目 田径：100米、200米、400米、800米、跳高、垒球、跳远、铅球。趣味：沙包掷准、跳绳、赶猪接力、踢毽子。 五、田径比赛的竞赛办法 1、比赛采用国家体育总局最新审定的《田径竞赛规则》。 2、运动员每人限报2项。趣味运动可以兼项。 3、竞赛按成绩记名次。 4、各单项均取前6名，分别以9、7、6、4、3、2记入如报名不足7人，递减1名录取（按高限计分）。 六、录取名次 1、获单项前6名的运动员，颁发证书。 2、田径和趣味团体总分按年级段（一二年级段，三四年级段，五六年级段）录取前3名。 3、团体总分：按运动员在单项比赛中的得分之和排列名次，积分多者，名次列前。如积分相等，则按第一名多者列前，如再相等则看第二名，依此类推。 七、本规程解释权属大会竞委会，未尽事宜，另行通知。

东北师范大学离线作业考核-2020学校管理

离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅

2016学生田径运动会

二郎庙镇小学2016春季学生田径运动会竞赛规程 一、活动宗旨： 为积极推动体育活动的广泛开展，贯彻落实德、智、体、美、劳等全面发展的教育方针，增强广大学生体质和健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，培养学生终生体育的意识及团结协作的精神，让学生健康快乐的成长。 二、活动主题：奔跑吧!!孩子! 三、竞赛日期：2016年3月 16--17日 四、比赛地点：二郎庙镇小学田径场 五、参赛单位：二郎庙镇小学各班组队参赛 六、竞赛项目： (一)田径单项（以班为代表队）： 1．一年级至二年级：50M、100m、200M、跳绳、立定跳远、 2. 三年级至四年级：50M、100M、200M、400M、立定跳远、跳高、实心球 3．五年级至六年级：50M、100M、200M、800M、跳远、实心球、跳高 (二)团体项目： 1.20×50迎面接力（以班级组队参加男女各10人 ) 2. 拔河（以班级组队参加男女各10人)：按抽签淘汰制进行 七、竞赛办法及有关规定： 田径比赛： 1.本次比赛分甲（五至六年级）、乙（三至四年级）、丙 (一至二年级)三组 2．学生以班组成代表队报名参赛。单项报名：男、女各组每项限报3人，每人限报三项。 3. 团体项目由各班组队参加 4.单项比赛和团体赛均以组别为单位进行评比。 5.团体总分以组为单位进行评比 6．田径比赛采用国家田径协会最新审定的比赛规则。

八、录取名次和奖励办法： 1．田径比赛男、女组各单项均取前8名进行决赛，前6名给予表彰。只有8名或不足8名报名参赛，录取时则减少一名，只有一名参赛，只计成绩不计名次。 2．比赛各组各单项名次按7、5、4、3、2、1计分，计入团体总分。 3．团体项目以班为单位参赛，按双倍计分并计入团体总分。 4．团体名次以组为单位进行评比，甲、乙组取前3名、丙组取前4名给予表彰如遇上两组积分相同则并列名次 5.破纪录双倍积分 6．另视情况设团体“体育道德风尚奖”。 九、报名日期及要求： 1．报名表一式一份，报名表务必于2016年3月4日前交至杨志伟老师处。 2．报名表按格式填写，字迹端正清楚，一经上报不得更改。 3．提倡求实作风，不弄虚作假，不冒名顶替（特殊情况须向组委会申请）。 4．大会将举行开闭幕式，要求各班学生全体参加。 6．若遇雨天，比赛顺延。 十、本规程未尽事宜，另行通知。 江油市二郎庙镇小学校 二O一六年三月五日

东北师范大学2020年5月课程考试(网考)《教育统计与测量》参考答案题库汇总奥鹏

东北师范大学 教育统计与测量 网考参考试题汇总 标准答案 （1）参数假设检验中，如果研究者只关心两总体参数间是否存在差异而不关心其差异方向，宜采用的检验是（）。 A双尾检验 B单尾检验 CF检验 DZ检验 正确答案:A （2）在一次考试中，某教师将学生的学习成绩按照性别分为两类，同时以60为标准，又将学生成绩分为及格和不及格两类。分析学生成绩与性别之间的相关宜用（）。 A等级相关 B积差相关 C点二列相关 D系数 正确答案:D （3）双向细目表的两个维度是（）。 A测验内容和试验题型 B测验题型与测验分值 C测验内容和测验目标 D测验题型和测验目标 正确答案:C （4）下列不属于测量要素的是（）。 A参照点 B测量工具 C测量原理 D测量单位 正确答案:C （5）t分布曲线与正态分布曲线的不同之处在于（）。 A对称性 B曲线下面积为1 C与横轴永不相交 D随自由度变化而变化 正确答案:D （6）下面假设检验的方法中，属于非参数检验的是（）。 A检验

B检验 C检验 D符号检验 正确答案:D （7）把“植树小组种下了一百多棵小树苗”这句话改为“把”字句，测量的目标是（）。 A动作技能 B分析能力 C理解水平 D写作技能 正确答案:C （8）如果= 0.76，= -0.76，则下列说法正确的是（）。 A两者互为相反数 B的相关程高于的相关程度 C和的相关程度相同 D二者都是正相关 正确答案:C （9）一组数据的标准差为9，每一数据都扩大3倍，新得的一组数据的标准差为（）。 A9 B27 C3 D无法计算 正确答案:B （10）两列变量是连续变量，但样本容量较少，非正态分布，描述这两列变量之间的相关宜用（）。 A等级相关 B积差相关 C点二列相关 D系数 正确答案:A 1. 参数假设检验中，如果研究者只关心两总体参数间是否存在差异而不关心其差异方向，宜采用的检验是（）。 A. 双尾检验 B. 单尾检验 C. F检验 D. Z检验 【答案】A 2. 在一次考试中，某教师将学生的学习成绩按照性别分为两类，同时以60为标准，又将学生成绩分为及格和不及格两类。分析学生成绩与性别之间的相关宜用（）。 A. 等级相关 B. 积差相关 C. 点二列相关

2016秋季小学生田径运动会秩序册

梁祝镇小学生田径 运动会 秩 序 册 时间：2016年10月18日下午14:00 地点：梁祝初中（北校区）体育场

裁判员分工总裁判长: 赖永明 副总裁判长: 任汝鹏严文生 安全监督组： 组长：赖永明 副组长：任汝鹏严文生徐国志 成员曾新灵赖建庄各校校长 径赛起点裁判长:周亚军 起点检录员:徐国志刘柱 发令员: 谢庚键 终点裁判长: 周亚军 终点裁判员: 周亚军刘柱沈斌 舒彬曾新灵赖涛终点记录: 赖建庄 跳部裁判长: 严文生 跳部裁判员：赖涛段洪涛 记录员：康志峰 铅球裁判长: 任汝鹏 铅球裁判员：张力学陈鹏 记录员：陈国松 总记录: 赖建庄

竞赛日程 10月18日下午2：00 径赛田赛 1、小学男子组100米预决赛 1、小学女子组铅球预决赛 2、小学女子组100米预决赛 2、小学男子组铅球预决赛 3、小学男子组200米预决赛 3、小学女子组跳高预决赛 4、小学女子组200米预决赛 4、小学男子组跳高预决赛 5、小学男子组1500米预决赛 5、小学女子组跳远预决赛 6、小学女子组1500米预决赛 6、小学男子组跳远预决赛 7、小学男子组400米预决赛 8、小学女子组400米预决赛 9、小学男子组800米预决赛 10、小学女子组800米预决赛 11、小学男子组3000米预决赛 12、小学女子组3000米预决赛

竞赛分组 小学男子组 男子100米预决赛22人，取前6名 一组4人：（中）李正楷（赵）周森（冯）张俊超（任）任书灿二组4人：（中）谭涛（王）闫闯（任）赵晨（安）任梧锐三组4人：（雷）徐锰（罗）尤杰伦（安）吴亚洲（徐）王熙杰四组4人：（徐）李宇乐（陈）赵聪（庞）张文帝（张）徐迎光五组4人（赖）孙俊强（马）赵文博（老）张威（安）李林 六组2人（雷）张旭坤（安）吴天赐 男子200米预决赛15人，取前 6名 一组4人：（中）贾文龙（安）吴亚洲（冯）揭自明（任）尹浩奇二组4人：（安）李林（任）任书灿（徐）李宇乐（罗）尤杰伦三组4人：（安）任梧锐（罗）刘俊杰（王）李战赢（赵）代光临四组3人（陈）陈子昂（张）郑书帅（老）张威 男子400米预决赛14人，取前6名 一组4人：（中）李正楷（冯）付梦凯（王）李战赢（陈）陈子昂二组4人：（中）谭涛（任）赵晨（徐）李辉扬（陈）赵云凯三组4人：（庞）张文帝（赖）肖剑豪（马）王家树（赵）韩柯四组2人（王）闫闯（徐）李宇乐 男子800米预决赛15人，取前6名 一组4人：（中）贾文龙（冯）付梦凯（徐）王熙杰（陈）陈子昂二组4人：（冯）揭自明（赖）孙俊强（罗）刘俊杰（马）彭小童三组4人：（徐）李辉扬（罗）江瑞涛（王）张豪（马）赵文博

东北师范大学物理化学实验思考题(1)

东北师范大学物理化学实验思考题（1） 东北师范大学化学学院2017级黄栋 1.补充实验设计—挥发性液体样品燃烧焓的测定 取一只预先称好重量的玻璃小球（直径约6mm），用注射器将样品装进小球，再在煤气灯上把小球的玻璃管口封死。玻璃小球在装样前后重量之差就是液体样品的重量。再取一片预先压好的带有点火丝的标准样品（如苯甲酸〉，称重后系在氧弹的点火电极上，将装好样品的玻璃小球放在此样品片下面（如图所示），充氧气后，点火，标准样品先燃烧，放出的热使玻璃小球裂开，此时液体样品被点燃，并在氧气中完全燃烧。其余操作方法与固体样品燃烧热的测定基本类似。氧弹中样品燃烧放出的热量为固体标准样品、液体样品以及点火丝燃烧放热之总和。由于固体标准样品及点火丝的燃烧热是已知的，所以很容易计算出液体样品的燃烧热。 中和焓——试分析影响本实验结果的因素有哪些？ 系统保温效果要好，保温装置要充分干燥，电流电压值不要太高或者太低，即引入系统热量不要太高太低，同时升温速度不易太快，酸碱要充分快速混合

2.本实验用的是电热法标定反应体系C，能否改用其他方法？请设计出一个实验方案来。 测定量热计热容C的方法一般有两种：化学标定法和电热标定法。前者是将已知热效应的标准样品放在量热计中反应。 方案：将已知热效应的标准溶液HCl和过量的NaOH溶液放在量热计中反应，使之放出一定热量，根据在体系中实际测得的温度升高值（ΔT），由下式计算出量热计热容C。 n(HCl)·△ r H m θ＋(Vρc＋C)ΔT=0 （2） 【式中n(HCl)为参加反应溶液的物质的量；V为反应体系中溶液的总体积，单位为L；ρ为溶液的密度；c 为溶液的比热容，即每千克溶液温度升高1K所吸收的热量，单位为kJ·L－1·kg－1。 一般当溶液的密度不是太大或太小的情况下，溶液的密度与比热容的乘积可视为常数。因此实验中如果控制反应物体积相同，则 (Vρc＋C)亦为一常数，它就是反应体系（包括反应液和量热器）的总热容，以C’表示。代入（2）式可得。由C’可方便地在相同条件下，测得任一中和反应的中和热。】 为什么实验测量得到的温度差值要经过作图法校正？ 答：由于存在热漏现象以及搅拌机功率过大引进的热量，所以要用雷诺图解校正法对实验数据进行处理。这样才能真实地代表被测样品燃烧热引起温度升高的数值△T。（P49） 3.如何测量无限稀释时的中和焓？ 在一定的温度下，测得不同浓度的中和热，再做浓度与中和热的曲线，通过取极限的方式，求得无限稀释时的中和热。 4.在实验过程中为什么要防止空气倒灌？如果在等压计Ⅰ球与Ⅲ球间有空气，对测定沸点有何影响？其结果如何？怎么判断空气已被赶净？ （1）实验中应严防空气倒灌，是因为：①空气会进入Ⅰ球与Ⅲ管之间的空间，影响测量；②会使Ⅱ、Ⅲ组成U型管内液体进入Ⅰ球内。 （2）在Ⅰ球与Ⅲ管间有空气会使所测蒸汽压升高，导致所测沸点降低。 （3）开动真空泵，当测压仪的示数为-50至60kPa时，关闭三通阀，观察测压仪读数，若读数不变，则系统不漏气。若真空度下降，则系统漏气。

奥鹏平台 东北师范大学 计算机应用基础离线作业 满分答案

期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开D盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习—”文件夹，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用级链接。在菜单“动作设置”选项中进行。 三种方法：

（1）利用“动作设置”创建超链接， （2）利用“超链接”按钮创建超链接， （3）利用“动作”按钮来创建超链接 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？ 答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用出来具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：（1）若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。 （2）若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充。 （3）若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如 2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16. （4）若起始数据为时间型，则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减，如3:34、4:34、5:34. （5）若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据，则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入. 三、论述题（每题15分，共30分） 1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。 答；例如excel，是一个功能强大的工具，可用于创建电子表格并设置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图，可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格，使用公式和函数对数据进行复杂的运算；用各种图表来表示数据直观明了；利用超级链接功能，用户可以快速打

秋季田径运动会成绩册

秋季田径运动会成绩册 辽城明德小学 一年级30米成绩男\ 女 姓名黄飞龙黄健维马森塬林博轩朱子凯顾谋 班级 3 3 3 3 3 3 成绩5’’53 5’’96 6''06 6''08 6''37 6''67 名次 1 2 3 4 5 6 姓名列倩怡谢雯芮黄嘉艺张佩妍陈潘洁李嘉芸班级 3 2 2 2 1 1 成绩6''56 6''73 6''98 6''96 7''07 7''08 名次 1 2 3 4 5 6 二年级30米成绩男/女 姓名陈恒基文俊哲周俊浩麦隽杰邹俊龙覃嘉辉班级 3 2 1 3 4 1 成绩5''90 5''96 5''99 6''10 6''25 6''38 名次 1 2 3 4 5 6 姓名丘悦霖陈嘉文伍可欣黄柏净李茏祺李敏娜班级 2 1 1 1 4 1 成绩5''94 6''00 6''14 6''23 6''28 6''36 名次 1 2 3 4 5 6 三年级60米成绩男/女 姓名黄彭珑王镇洋吴泊熹郑旭涛黄健林许暄泽班级 2 2 2 1 2 1 成绩9''65 10''03 10''56 10''61 10''96 11''04 名次 1 2 3 4 5 6 姓名黄兰芸杨芊雨严绮慧覃缨紫张原源何美琼班级 4 1 3 3 1 3 成绩10''33 10''38 10''94 11''01 11;''12 11''55 名次 1 2 3 4 5 6 四年级60米成绩男/女 姓名马森淼朱麟迪邬宏杰黄文浩骆凯凡岑炜祺班级 2 3 3 3 2 2 成绩9''55 9''96 10''09 10''91 10''98 11''29 名次 1 2 3 4 5 6 姓名李蕊杜佳雯李晓欣胡莹影吴浠华邱敏翡班级 1 4 1 1 4 4 成绩10''27 10''36 10''52 10''80 10''83 11''

东北师范大学离线作业考核-2020教育心理学

离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？ 答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感？ 答：1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？ 答：该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。第一阶段，将儿童带入 放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。第二阶段，让儿

2016运动会秋季田径运动会大会封面、组织机构定稿

文峰中学2016年秋季田径运动会 秩序册 阳光体育健康第一 全面发展和谐共进 主办：文峰中学 承办：体音美教研室 2016年9月23日

大会组织机构 领导小组： 组长：赵廷瑞 副组长：王俊张世威钱学刚何丽萍 组员：张银王斌陈志刚韩宏斌陈自明李鹏越王旺平陈建雄景世雄梁宝宝李光辉宋振峰 裁判员及工作人员： 总裁判长：王俊 副总裁判长：陈建雄 径赛裁判长：何丽萍 副裁判长：康保柱李怀智赵孝杰 起点发令长：康保柱 助理发令：郭刚王军喜牟振东董彪段争陇雷虎王刚牟玲玲李芳芳学生两名 终点裁判长：李怀智 终点裁判员：陈文娟张文霞董媛媛蒋胜强李世锋周艳霞刘敏韩军姚丽丽鲁翻萍吴鹏霞史俊丽侯文君孙彩娥冯凡琪孟祥光计时长：赵孝杰 计时员：鲁彦军汪雪芳莫金娟王弘李志芳赵召虎聂向英卢瑞鹏左文君张学良王慧霞张凤红李瑞红王健马艳丽 司线员:王筠张鸣凤 检查长：陈自明 检查员： 弯道北：夏智红 弯道南：李立环 第一接力区：赵建林 第二接力区：雒向德 第三接力区：杜迅

检录长：张银 检录员：李伟马兴全王佳朱福娇裴娅娅汪志华 联络员：王伟康佑民王久平张永刚 田赛裁判长：张世威 副裁判长：白红霞刘扬张旭东 跳远组：白红霞仝刚刚尉娇文冯军曲斌雷慧艳 跳高组：刘扬李海清何云霞靳晓宇史爱玲胡庆东 铅球组：张旭东杨伟张耀君师佳焦巧萍赖志彪 颁奖组：赵廷瑞王俊张世威钱学刚何丽萍 张银王斌陈志刚韩宏斌陈自明学生四名 核分组组长：陈志刚 组员：车金虎宋振峰王旭东文仪李龙歆皇甫伟刘海梅 秘书组组长：王斌 组员：梁宝宝张鹏安敏杨慧霞康瑛 宣传报道组组长：韩宏斌 组员：李光辉王玉斌（兼广播员）郭凤梅学生两名 后勤服务、医务、治安组组长：钱学刚 副组长：王建华 组员：王对萍林平周晓霞 注：具体人员安排见附后《陇西县文峰中学2016年秋季田径运动会安保及卫生工作安排》仲裁组组长：赵廷瑞 组员：王俊张世威钱学刚何丽萍韩宏斌陈建雄 巡查组组长：景世雄 组员：姬鹏滕天荣霍喜梅王云燕 志愿者负责人：李光辉 志愿者：张峰陈恒车文颖刘贵龙张豪王谦汪飞 赵锐李文涛陈泽龙王嘉伟莫强伟韦国强许宏亮 梁光明杜汪洋田储宁王杭强