三年级地方课程教案

第一单元美丽的家乡

第一课自然美景看不够

教学目标：

1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。

2、了解当地的自然美景，并能进行简单的介绍。

3、学会欣赏自然美景,并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。

教学过程：

一、欣赏自然美景，导入新课。

师:大家喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？

生说自己去过的地方。

师：看来大家去过了很多地方,现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？

（课件展示部分景点图片,学生根据自己的经验猜测。)

师：看了这些图片,你们有什么感受？

生……

师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下,感受一下我们家乡山东的自然美景。

（板书课题——自然美景看不够)

二、说说家乡美，感受家乡美

1、小组讨论，感受家乡美。

2、说说家乡自然美景。

三、说说家乡新变化

交流典型事例，说说家乡的变化

四、总结回顾，拓展延伸

这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗?把你的收获与大家分享一下吧!

在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。

第二课远安风情

教学目标：

1、欣赏远安优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀.

2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解远安大地的米苏风情.

3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。

教学过程：

一、谈话导入系科,了解当地民俗

远安大地民俗风情源远流长,民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分.我们当地有哪些民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？

二、了解健康饮食，感知绿色生活

谈到饮食,我们有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示图片：冲菜，白菜炖豆腐、煎饼卷大葱…）

（课件展示几种菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？

是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。

三、环保行动，创造美好环境。

人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。(课件展示：旅游区的白色垃圾、石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？

大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐,太不应该了。我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的文化焕发更怡人的风采。

四、绿色延长，感受远安文化

远安文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示.

第三课丰富的资源

教学目标：

1、知道各种资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。

2、了解我们身边的资源情况，指导应该保护有限资源。

3、会辨认各种资源；能通过各种途径查阅有关资源的信息，并能对获得的信息进行整理、加工和分析;能保护身边的资源。

教学过程:

一、谈话导入，引出课题

师：《自然风景看不够》一课让我们大饱了眼福，欣赏了家乡美丽的自然美景,这些都是我省丰富的旅游资源.其实，我们家乡的其他资

源也非常丰富，你知道我们家乡还有那些资源吗？

生:我们家乡的水资源非常丰富，河流，煤炭,矿石，树木，香菇等。

生:我们的家乡有许多特产.

师：看来大家了解了很多有关家乡资源的知识,搜集了大量的资料，这节课我们就一起来研究我们丰富的资源。（板书课题——丰富的资源)

二、交流资料，了解丰富的资源

1.了解家乡的资源

师:课前同学们搜索了许多有关资源，下面请大家以小组为单位，把你们的进行汇总整理，看看我们家乡到底有那些资源。

一组:介绍家乡矿产资源。

二组：介绍家乡生物资源。

三组:介绍家乡土特产。

四组：介绍家乡水资源和土地资源。

师：刚才我们一起了解了家乡的资源。自然资源非常丰富.下面,看看大家对我们家乡的资源到底了解多少，评一评哪个小组表现得最好。将全班分为六个大组，每组选出3名同学作为答题选手,其余同学可提供帮助.

2。结合生活实例,激发学生节约能源意识

师：在我们美丽的校园中,老师发现了这么一些浪费现象。

（出示校园中的浪费现象图片:水龙头滴水,空调、饮水机彻夜不关，学生乱撕纸、扔纸，铅笔、橡皮没有用完就扔掉……）

师:我们每个人都要做一名小小监督员，监督我们周围的浪费现象.节约这么重要，就让我们从现在做起,养成勤俭节约的好习惯吧！

三、说说家乡资源