人教版选修《国殇》word练习题(附答案)724
人教版选修《国殇》word练习题（附答案）724 《国殇》练习题 2011 5 26
一、选择训练
1(战国后期出现的一种新诗体是( )
A( 诗经 B( 楚辞
C( 大赋 D( 乐府
2(我国文学史上最早的浪漫主义诗人是( )
A( 李白 B( 曹操
C( 屈原 D( 陶渊明
3(以下各句爱国古诗词和作者对应错误的一句是( )
A( 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰??战国?楚?屈原《离骚》
B( 臣心一片磁针石，不指南方不肯休??宋?辛弃疾《扬子江》
C( 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄??战国?楚?屈原《国殇》
D( 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山??唐?王昌龄《出塞》
4(对下面句子里的词解释有误的一项是( )
A( 操吴戈兮被犀甲被:披，穿着
B( 凌余阵兮躐余行凌:侵犯
C( 援玉枹兮击鸣鼓援:拿起
D( 首身离兮心不惩惩:惩罚
5(以下各句表述错误的一项是( )
A( 《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。
B( 《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。
C( 屈原作《国殇》是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。
D( 《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，反映楚国当时的政治、军事形势。
6(下面各句中说法不正确的一项是( )
A( 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，古称“诗三百”，它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B( “风”、“雅”、“颂”是《诗经》的三部分内容，“赋”、“比”、“兴”是《诗经》的三种表现手法，后人把两者合称为“六义”。
C( 《楚辞》是我国继《诗经》之后的第二部古代诗歌总集，西汉刘向编，东汉王逸注，全书以屈原的作品为主。
D( 《国殇》是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。 7.下列加点的字注音有错的一项是( )
A 操吴戈兮披犀(xī)甲，车错毂(g?)兮短兵接
B凌余阵兮躐(liè)余行，左骖殪(yè)兮右刃伤
C霾(mái)两轮兮絷四马，援玉桴(fú)兮击鸣鼓
D天时怼(duì)兮威灵怒，严杀尽兮弃原野
8.对下列加点的词解释有误的一项是( )
A严(残酷)杀尽兮弃原野
B出不入兮往不反(同返)
C诚(诚然，确实)既勇兮又以(句中助词)武
D终(终于)刚强兮不可凌
9.选出下列诗句的翻译有错的一项是( )
A操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
译文:手拿着长戈啊，身穿着铠甲，战车轮毂交错啊，短兵器相拼杀。
B旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
译文:天空阴沉沉的，敌兵像乌云，箭矢交互坠落啊，战士冲向前。
C霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
译文:战车两轮陷啊，战马被羁绊，战士举鼓槌啊，击鼓声震天。
D出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
译文:英雄们此去啊，不再盼回还，原野空茫茫啊，路途太遥远。
10.下列说法有错的一项是( )
A 《国殇》是悼念阵亡将士的祭歌。
B 《国殇》描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争，在这失败的悲剧中，写出楚国将士们视死如归、不可凌辱的崇高品格。
C “诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”这几句诗，既呈现了楚人刚毅的性格，也寄托着屈原对祖国复兴的期望。
D 这首诗篇幅不长，却是中国文学史上最早的叙事诗。
11.下列对《国殇》一诗的艺术特色分析不准确的一项是( )
A《国殇》中战斗场面的描写很有特色。第一部分仅短短十句，就记叙了楚军与敌军短兵相接、壮烈牺牲的完整过程;诗中描写了吴戈、犀甲、兵车以及将士、人马等各个方面，内容极为丰富，容量很大。
B从写法上看，《国殇》一诗把概括叙述与具体描写相结合，把动态描写和静止画面相结合，把明写楚军英勇和暗写敌人凶猛相结合，互相补充，展现了战斗场面的惨烈。 C《国殇》一诗采用前叙后赞，叙赞有机结合的写法，完整地表现了诗的中心思想。 D作品运用了夸张、比拟、借代、比喻、双关等修辞手法渲染战斗
气氛;全诗都是七字句，而每句中的第四字又都是感叹词“兮”，这就使全诗句式整齐，节奏感强。二、填空训练
1(屈原，名_____，字______，战国时期___国人，伟大的爱国主义诗人。他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。其代表作主要有 _______、
________、_________、_________等。
2(《国殇》的意思是_____________________________________。
3(《离骚》是我国古代最长的政治抒情诗，我国最长的民间叙事诗是
________。 4(1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一，另外三个人是
________、__________、______________。
5(毛泽东《沁园春?雪》中有“唐宗宋祖，稍逊风骚”的句子。“风”本指我国第一部诗歌总集_________，它开我国___________诗歌的先河;“骚”本指以
______为代表的_________，它开我国______诗歌的先河。现在“风骚”并举，一般泛指_____________________
______________________。
6(路漫漫其修远兮，___________________________。
7.楚辞本是我国古典诗歌的一种体裁，屈原等人在民间歌谣的基础上创造的这种新诗体，具有浓厚的地域文化色彩，“皆书楚语、作楚声、记楚地、名楚物”。它打破了《诗经》言诗的格调，以言、言为主，多融进神话传说，具有浪漫主义色彩。汉武帝时，整理古籍，把屈原、宋玉等人的作品编辑成书，定名《楚辞》，从此，“楚辞”也成为一种
的名称。
三、阅读训练:
阅读下面材料，回答问题。
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
1.《国殇》描写战斗的进程，对主要表现方法分析正确的一项是( ) A( 侧面烘托
B( 对比描写
C( 场面描绘
D( 象征暗示
2.对下面各句中红色的字解释有误的一项是( )
A( 出不入兮往不反(同“返”，返回)
B( 操吴戈兮被(同“披”，穿着)犀甲
C( 霾两轮兮絷(绊住)四马
D( 车错毂兮短兵(军队)接
3.《国殇》是屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，选自( ) A( 《离骚》 B( 《天问》
C( 《九章》 D( 《九歌》
4.选出下面字词注音有误的一项。( )
A( 错毂(gǔ) 阳旌(jīng) 躐(liè)
B( 左骖(cān) 殪(yì) 霾(mái)
C( 絷(zhí) 玉枹(fǘ) 陨落(yùn)
D( 魂魄(hún p?) 怼(duì) 夙兴(sù)
5(下面对课文的分析错误的一项是( )
A( “矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。
B( “出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。
C( “身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。
D( “旌蔽日兮敌若云”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹汹。 6.这首诗可以分成几层,各层之间有什么关系,
7(这首诗描写战斗场面，把概括叙述和具体描写相结合，把动态描绘和静止画面相结合，把暗写敌人凶猛和明写楚军奋勇相结合。试简要分析，并说说这样写的好处。
8(“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”与主题有什么关系,
附:教案格式模板
所在单位
所属教研室
课程名称
授课教师
《******》教案(宋体二号，标题加粗) 一、课程性质: (注:填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课)
二、总学时?学分:
三、课程类型:理论课( ) 实践(含实验)课( ) 四、学时分配:理论课( )学时实践(含实验)课( )学时五、授课专业、层次:
六、本课程的教学目的和要求:
七、本课程的教学重点、难点:
八、教材和参考书:
《******》教案内容(宋体二号，标题加粗) 一、章节内容: (正文:宋体五号，标题加粗，18磅) 二、课时:
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