幼儿园游戏教研总结

幼儿园游戏教研总结

一、积极迎接合肥市一类幼儿园评估工作结合本市的市级一类幼儿园评估以及市级民办幼儿园督导评估等工作，对辖区内申报的幼儿园进行前期有针对性的指导。今年年初，辖区内有3所幼儿园申报了市级一类幼儿园，为了发挥共同体作用，将省市一类园业务园长、教坛新星、骨干教师分为3个指导组，分别深入到被评的3所幼儿园。各指导组成员分工合作、各负其责，深入到各个班级进行全程性、跟进式参与，并注重研讨交流过程。采取“研”“评”结合的方式，以求在研究中评估，在评估中研究。经过2~3次的跟进，3所幼儿园受到市级评估组专家的一致好评，更为关键的是3所园都在评估过程中获得了长足的进步。

二、积极开展区域活动，迎接市课改研讨会我区召开

本年度，我区在XX年青年教师课堂教学跟进式研讨活动的基础上，根据幼儿园保教并重的工作原则，积极开展了区域活动跟进式研讨活动，将研究拓展到一日活动中，拓展到孩子们最喜欢的游戏之中。此次活动得到了全区近30所幼儿园的积极参与，得到了省市教育主管部门的充分肯定。

为了将活动深入开展，采取了“小步行进”的方式，做到“一个允许四个及时”，即在广泛发动和宣传的基础上允许起跑的快慢不一，起跑线的前后不一，有的是全园性、有的是年级组、有的是一个班或二个班；及时为教师们提供理论支持，搭建实践平台；及时发现和激励先行一步的教师，及时展示和挖掘有影响力教师的聪明才智；及时召开相互观摩和经验交流活动，将优点放大，将不足淡化，让一部分人带动一部分人，在层层联动中有效地推动。一个月后，有83.6%的幼儿园都加入了游戏研究的行列。在全市6月份全市课改研讨会现场展示活动上，我区做了专题性发言，从一一闪现的几百张活动图片中不由得让人惊叹“孩子是多么喜欢游戏”、“孩子是多么聪明啊。”

5月份，《合肥市幼儿园课程改革经验研讨会》在我区胜利召开。充分展示了课程改革实验中教师的探索、实践和创新成果。研讨会上，我区宿幼、长幼、

省政府 3所幼儿园展示了同区角异构以及同主题异构研究性游戏活动。庐阳区教育局、省政府幼儿园在会上做了专题发言。

活动中，省教育厅基教处夏业柱副处长、省教科院汪秋萍教授、市教育局姜昌根副局长、倪梁明局长助理、教研室李卫文主任、刘刚副主任、合肥幼师陈琪、市教育局刘原辉、曹亦兵等领导专家亲临指导，为幼儿园的教育教学研究指出了更为明确的方向。

三、参加合肥市幼儿园教师课堂教学评比活动。我区宿州路幼儿园高洁教师获得合肥市课堂教学评比一等奖。

四、开展“优秀班级”的评选工作

为了加强幼儿园班级管理，坚持保教并重的原则，鼓励教师们爱岗敬业，树立团结奉献、合作创新的精神，庐阳区教育局开展了XX/XX年度“优秀班级”评选工作。

五、组织丰富多彩的庆“六一”活动

配合区妇联组织开展了《庐阳区"非凡宝宝"风采展示活动》。

此次活动由区幼儿工委主办，区教育局妇工委和区卫生局妇工委承办的。比赛分1岁、2岁和3岁年龄组。1岁组有捡豆豆、爬行项目；2岁组有语言模仿秀、搭积木和采蘑菇项目；3岁组有讲故事、拼图和采蘑菇项目。

全区共有51位小朋友参加了比赛，经过激烈的角逐，各年龄组共选出"非凡宝宝"称号1名，"智慧宝宝"2名，"阳光宝宝"3名，快乐宝宝若干名，宝宝们难道可爱的奖品和鲜红的奖状别提有多高兴了。届时，获得"非凡宝宝"称号的小选手将代表庐阳区参加合肥市的比赛。

六、积极开展庐阳区“做优雅的幼儿园教师——第二届读书论坛”活动

歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 读一本好书能使人顿悟人生的真谛，感悟崇高的境界和高尚的情怀，读好书可以让人丰富起来、成

精选幼儿园教研活动总结合集8篇

精选幼儿园教研活动总结合集8篇 精选幼儿园教研活动总结合集8篇 一次精彩纷呈的活动结束了，想必你学习了很多新知识，是时候抽出时间写写活动总结了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是为大家整理的幼儿园教研活动总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教研活动总结篇1 一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过。回顾本学期教研组的工作，归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作。在《指南》的引领下，在园长的支持下，我们从本园实际出发，以《幼儿园教学计划》为依据，围绕期初《教研组工作计划》，扎扎实实地开展各项教研活动，现总结如下： 一、教研氛围浓厚，体现实效、高效。 本学期在业务园长的重视和敦促下，教研制度清晰严密。教研组工作阵容齐整，全体成员团结协作，认真参加每次的教研例会，坚持做到有备而来，不迟到、不早退。在每次的教研中教师们不仅充分发挥自己的才智和能力，尽力为幼儿园出谋划策，同时还主动参与各项观摩活动的课前准备，有的老师勇敢承担教研组示范课任务(林彬、朱婷、东妹等)，有的老师承担每次例会的电子文档整理任务(小红、臻榕老师等)，不同成长阶段的教师都充分发挥自身的特长和优点，

团组主人翁意识体现得淋漓尽致。 二、以课促研，全面提高课堂教学质量。 在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的基础上，本学期3月初至4月初为期一个月的时间，我教研组继续深化园本教研专题——“幼儿体育活动的有效教学策略研究”。 本次教研活动分两步骤进行，先是教研组推出3节体育示范课，分别是林彬老师的大班活动——“学做解放军”，朱婷老师的中班活动——“水晶宫”以及何东妹老师的小班活动——“小鱼游水”。教师的精彩教学风格，娴熟的课堂组织能力赢得听课教师的充分肯定。三个活动围绕“合理安排课堂结构”，“正确把握目标设定”，“创设宽松游戏环境”，“支持幼儿的真正兴趣与需要”，“恰当、有效指导幼儿动作”等5个问题，为全园教师起到了良好的示范、引领作用。 继体育示范课后，4月初，为期6个半天的实幼体育观摩活动在教师们紧锣密鼓的准备中拉开了序幕，共有14名教师参与本次活动，没开课的教师也加入到教研中来，参与听课、评课，最后年段长组织教师做好课后点评环节。本次观摩教研活动以课例为载体，让教师们在观摩中分享、交流、反思，从中发现同伴的亮点，审思自己的不足，积累经验，在今后的教学中推进自己的教学策略，努力提升自身教学素养，从而促进幼儿园教学质量的全面提高。 三、在实践中寻找真问题，提高研讨实效。 开展议题研讨是促进教师专业成长的一个有效途径，教师的理论

2019幼儿园教研工作总结4篇

2019幼儿园教研工作总结4篇 本文目录 2017幼儿园教研工作总结 幼儿园教研工作总结 下半年幼儿园教研工作总结 幼儿园教研工作总结范文 XX秋季幼儿园教研工作总结范文 转眼间又到学年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力，紧紧围绕期初制定的计划，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高，本学期里我们教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。现总结如下： 〔一〕建立和建全各项制度，提高管理水平。 1、重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了教师考核细那么，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高教师的工作积极性。 2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。 3、实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部工作的部署带动整个级部前进。设立安全管理员、卫生管理员等，分别负责幼儿园的各项工作的监督。 〔二〕坚持常规管理。 1、各班制定教育教学工作计划，每个级部教师共同研讨制定出每个月的教学进度，并严格按照计划进行，在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学的正常进行。 2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教育教学质量。 3、严格一日常规时间管理，形成习惯，养成自然地常规时间意识。 〔三〕加强队伍建设，建立一支团结积极向上的教师队伍。 1、努力提高教职工思想素质。 通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育，让老师们明白作为老师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经验做法，共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的工作能力。本学年教师工作细心了，得到了家长的好评。

2019年幼儿园关于教研工作总结

幼儿园关于教研工作总结 本园本学期要明确新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施。幼儿园工作的基点是塑造一支高素质的教师队伍。出国为大家一篇关于幼儿园关于教研工作总结，仅供参考。更多文章尽在出国。 新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学潜力，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。 教师是《纲要》的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新《纲要》的推行。因此，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注不同层次教师的不同需求，进行针对性的培训，促进教师队伍整体素质的提高。 (一)夯实基础，锻造新生力量。 一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师尽快了解、熟悉教师职业的特点，掌握教育、教学的常规工作流程，帮忙新教师尽快适应教师的岗位。 1、基础理论培训

其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、 教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功 培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文 字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书写等。 2、基础课型研讨 以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教 师在做和看中提高实际教学潜力，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学资料，围绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参与，共同提高。 3、一日带班指导 抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质量， 促进幼儿发展的保证，是教师应到达的基本要求。为了让新教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新教师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新教师半日活动组织的基本概况; 学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观察、指导，增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性; 学期末再进行半日活动跟踪，并对一学期来老师的发展状况进行反馈。 (二)适压重担，发挥老教师的中坚作用。

幼儿园语言教研组总结

幼儿园语言教研组总结 总结一：幼儿园语言教研组总结 时间在我们的忙碌中流逝得真快，转眼间，一学期又结束了。回首本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性“语言”活动设计及展示活动的形式展开工作的，在工作中，我们有计划地开展课程实施评价工作，侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的研究，强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作： 一、以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。 幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展教研活动，组织教师深刻理解《幼儿园教育指导纲要》的精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为

本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下： 1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的形式，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。 二、以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础 我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后反思，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是我们就利用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有： 1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。 2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-研讨这一系列活动中获得共同提高。 3、开展评比检查活动，我们适时开展课堂教学练兵活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛围。

幼儿园教研工作总结3篇-幼儿园教研总结3篇

幼儿园教研工作总结3篇-幼儿园教研总结3 篇 幼儿园教研工作总结3篇-幼儿园教研总结3篇教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。下面是分享的幼儿园教研总结。供大家参考幼儿园教研总结篇一伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的xx理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园教研工作紧紧围绕以园本教研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路这一总体思路，以争创xx市示范性幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。 一、教学管理，提升保教品质1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以连级组为单位开展xx教学研究。 由于我园教师的xx教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术研究组，以各组为单位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各

教研组开展了xx教学调研、幼儿园xx常规、班级环境创设和安全检查等。在创建xx市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中，各教研组很好地为教师们建构了积极学习交流的平台，搭建了有效师幼互动式的活动形式，形成互帮互学、相互交流、共同提高的好学风。 2.抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。 对教师的备课、xx活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，要求教师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份xx笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术xx研讨活动，将游戏xx 贯穿于幼儿的一日活动，注重随机xx和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现;开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。 3.加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行xx和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。 4、大胆进行幼儿园xx课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班根据xx市幼儿园幼儿操作体验系列和幼儿园主题探究课程设立了符合幼儿年龄特点

幼儿园教研工作总结三篇

幼儿园教研工作总结三篇 幼儿园教研工作总结篇1 在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导,和教师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研计划,以《纲要》精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作。 一、加强学习，提高教师业务素养。 1、自身建设，提高工作水平。幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必须加强自身建设。本学期来，幼校健全了以下工作制度：(一)业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式，学习的内容有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等，于每周工作例会进行交流，结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。 (二)积极丰富业务学习资源。我室除了订阅《福建幼儿教育》、《幼儿教育》《学前教育》等杂志，教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的读书活动。(三)听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后，要求反馈交流。提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。 2、开展教师读书活动。为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践能力。幼校组织教师开展读书活动制定读书学习计划，以教师自学反思为基础，精选篇章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区师徒结对读书沙龙活动二、培训学习，有效提升教师业务水平。 在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。20xx年3月，由幼中心小学组织的幼儿教师我们共同成长系列培训活动，三位教师围绕幼儿园语言领域活动组织(一)主题,结合当前农村幼儿园课程设置情况进行了《幼儿园故事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》的讲座，。二是实施了师徒结对活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设，发挥教师的传、帮、带作用，共建学习交流平台。通过相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。 二、加强园本教研，提高教师的教研能力。

2020年幼儿园教研工作总结

2020年幼儿园教研工作总结 转眼间又到学年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自 觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力，紧紧围绕期初制定 的计划，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得 了教育理念和教学实践能力的双重提高，本学期里我们教研组开展 了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。现总结如下： (一)建立和建全各项制度，提高管理水平。 1、重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了教师考核细则，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高教师的工 作积极性。 2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励， 对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了 老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。 3、实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部工 作的部署带动整个级部前进。设立安全管理员、卫生管理员等，分 别负责幼儿园的各项工作的监督。 (二)坚持常规管理。 1、各班制定教育教学工作计划，每个级部教师共同研讨制定出 每个月的教学进度，并严格按照计划进行，在教学过程中发现问题 及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学的正常 进行。 2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教育教学质量。 3、严格一日常规时间管理，形成习惯，养成自然地常规时间意识。

(三)加强队伍建设，建立一支团结积极向上的教师队伍。 1、努力提高教职工思想素质。 通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育，让老师们明白作为老师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经验做法， 共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的工作能力。本学年教师 工作细心了，得到了家长的好评。 2、重视教师的学历进修。 鼓励教师参加提高学历的学习和积极考取教师资格证，现在全园教师全部大专学历，资格证持证率达80%。 3、重视教研活动的开展，提高保教质量 (1)充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部开展教研 活动、优质课比赛等形式开展教研活动，实行你的短处我来补，大 家经验互补，提高了教育教学水平。 (2)本学期我们围绕乡土资源开展了《园本课程》的教研活动， 其中包含：家乡照片、民间歌谣、创作“身边的自然”、传统节日、传统游戏、走进社区、家乡的手工艺。我们以创作“身边的自然” 作为重点，开展了“布”异样的精彩活动。并取得了优异的成果。 (3)重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结 合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规 及卫生生活习惯的培养。 (4)制作适合幼儿年龄特点的布艺玩教具，投放到区域活动中。 (四)加强卫生保健工作，确保幼儿身心和谐发展 1、根据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新 调整安排幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富， 保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动，开展形式多 样的户外活动。保证幼儿每日的活动量，提高幼儿身体素质。

幼儿园科学教研组工作总结

2011-2012学年第二学期 科学教研组工作总结 教研组是提高教育教学质量的重要阵地，也承担着两方面的探索任务：一方面是探索教育教学改革的途径和方法，解决妨碍教学质量提高的倾向性问题。另一方面是通过研究，提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展。作为我园科学教研组组长，我认为除了政治素养、业务能力要过硬外，还要有较强的组织管理能力。对组内的教师要充分的了解，善于调动每位教师的积极性，使每位教师成为教研组的主人，接下来，我就从以下四个方面就本学期我们科学教研组的工作做以总结 一、严密的制度是教研组正常运行的保障 一个优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证，为此，我们在民主讨论的基础上共同制定了教研组活动制度、资料积累制度、组长检查制度。通过这些细化和量化后的制度的建立，提高了教师的组织与实施能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写能力。作为组长，每次教研活动前我就象备课一样认真设计活动过程与活动内容，预设在活动中教师可能会生成的问题，把要学习的理论自己先熟读“吃透”，把要讨论的问题自己先思考，并认真查阅各类相关资料。在每次教研活动结束时就预先介绍下次教研活动的内容、主讲人，布置相关的任务，使每位教师心中有数，充分做好下次活动前的准备工作。同时把检查组员教研活动前的准备工作、教研活动后的实践反思

也作为一项常规工作来操作。活动前，我首先检查主讲人的准备情况并加以指导，又了解每个教师对即将进行的教研活动的理解、把握与疑惑。 二、丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基础 我们组内的教师之前都来自不同的工作岗位，理论和业务水平参差不齐，根据每个教师的最近发展区，我们教研活动采取丰富多彩的形式，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。 （一）理论与实践相结合的学习、研讨活动 理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的开展幼儿园一日活动提供基础与保障。我们在平时自己熟读《纲要》精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进行交流讨论，如“如何科学的评价幼儿”、“如何使幼儿喜欢学数学”等问题，在讨论中教师各抒已见，争论不休，通过《纲要》的学习，教师已经知道如何运用《纲要》精神去处理问题了。在争辨中，大家对《纲要》精神也更加理解了，教师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。 （二）观评活动 为了提高教研活动的质量与效率，我们还利用了观看录像的形式进行研讨活动，大家在教研活动中可以边观摩边研讨，还可对有争议的问题通过录像的重复放映来研讨达成共识。例如在讨论对幼儿的情感教育时我们通过观看纪录片《幼儿园》，帮助教师疏理提炼了与正确教育观念相符合的教育行为，形成了与正确教育观念相匹配的行动

幼儿园教研专题总结(46)

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 幼儿园教研专题总结(46) 本学期，我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教育思想的学习入手，以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、方案教学作为各班研究的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。 一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。 当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在原本课程开发时，以方案教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并把方案教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行方案教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。 二、实行教研兴园战略，积极开展特色创新课题研究。 树立培养幼儿全面发展意志，根据当前幼教改革趋势，结合本园的实际情况，以课题研究为突破口，以点带面，实施教育教学活动，收到一定效果。 1、实验课题――《体能训练促进幼儿身心和谐发展的实验研究》。 本课题在这学期顺利结题，其课题是我园为了在幼儿园阶段培养幼儿健康的体魄，健全的心理及幼儿良好的行为习惯的健康教育研究的课题。并于2003年1月获东莞市第五届普通教育科研成果二等奖。并把此次成果向全市 推广，在本次科研成果推广会上，课题组成员把三年的实验取得的成果介绍给各位领导和教师。其中我园运用发展的观点和理论，大胆探索幼儿体育教育活动的新方法、新标准和提高幼儿身体素质的途径在推介会上受到同行的好评。 2、我园特色教学：快乐双语教学。 在快乐识字方面已成为我园常规教育活动。本学期我园尝试结合方案教学开展识字认读游戏活动，利用集体或分组的方式，采用游戏为主的形式，在方案探索

2020年幼儿园教研工作总结四篇

幼儿园教研工作总结四篇 根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高教师的教育技能。 教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。 1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日

常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。 2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。每周五上交纸质周计划、每月末上交各类纸质计划（反思、安全教育活动等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。 1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。 2．环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平， 本学期还将开展环境创设比赛。

幼儿园科学教研组计划

幼儿园科学教研组计划 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

汊涧幼儿园科学组工作计划（2014——2015学年第二学期） 情况分析： 本学年，针对我园教师队伍力量增强，为了使教研活动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。在以前的科学教学活动中，存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿提供了操作活动，但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿，而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现，妨碍了幼儿思维能力的发展。针对这些情况，特制定以下科学教研组活动计划。 教研目标： 1.加强理论知识的学习，熟悉本学科的活动目标、活动内容及指导要求。 2.运用所学的理论知识，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中运用。 3.注重研究在科学活动中教师导与幼儿学的关系，探索发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。 内容及措施：

1.全面学习《幼儿园教育指导纲要》中对科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标，使教师在制定活动计划时找到知识点和能力点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中，规范教师的教育行为，做到心中有目标，时时有目标。 2.通过观摩教学和说课活动，研究教师导与幼儿学的关系，让教师积极探索在科学活动如何运用启发式教学，引导幼儿观察、比较、概括有关的科学知识，以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习，接受学习为发现学习，寻求培养幼儿思维能力的方法、手段等等。 3．定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。组长提前写好每次 活动的计划，通知组内人员做好教研活动的准备。做到有备而来，提高教研活动的效果。 4.具体活动安排： 3月：自学《3-6周岁儿童学习与发展指南》 4月：合理确定科学活动的目标及选择科学活动进行上课说课，并集中教师进行评课讨论。 5月：正常教学。 6月：研究在科学活动中老师指导幼儿主动学习的有效途径。

幼儿园教研总结报告

幼儿园教研总结报告 幼儿园教研总结报告三篇 努力提升自己，多学多问，尤其是在英语口语上加强的学习，使口语更加标准。多一些时间布置区域，活动室，让幼儿更加喜欢这个大家庭。下面是为大家整理的幼儿园教研总结报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。 幼儿园教研总结报告一 在忙忙碌碌中，我们这学期也接近尾声，看着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情认真负责，现将这学期的工作总结如下： 一、思想素养： 能把握作为一名幼教工作者应具备的职业道德，虚心接受老师们的指导。平时严己律己，时刻把教师职业道德标准放在首位，把爱心和关怀留给每一个孩子。 二、班级工作： 本学期与张老师、宋妈妈一起相互学习，相互帮助，作到心中有目标的去完成教学工作。对园领导布置的工作按时完成。全身心地爱护、关心、帮助孩子，做孩子的大朋友。尊重、理解、信任孩子。 三、教学方面： 在日常教育活动中，我严格按照《纲要》的精神进行教育。在班上我负责英语、奥福及主题活动课程的教学，本学期音乐教研组组织我们进行了多次的教学教育知识学习;在英语回访时，我还参加了英语公开课活动，得到了大家的好评。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。活动中，我多采用游戏的方式进行各项教育，让孩子在游戏中愉快的学习，养成他们良好的学习习惯、与活泼开朗的性格。在日常活动中，我经常放些不同风格的音乐，让幼儿倾听钢琴曲的同时学会欣赏、灾情听动感音乐时让他们自由发挥，留给孩子真正的自由空间!我鼓励孩子用自己的方式去大胆的表现自己，让孩子在一日生活中

【实用】幼儿园教研工作总结三篇

【实用】幼儿园教研工作总结三篇 幼儿园教研工作总结篇1 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站，网站的教育内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强

教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。 学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动，她们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材改变了以往的教育内容，刚开始教师们的反响比较大，不知怎么确立教育目标，如何选择最佳的教育方法，问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中集体研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说

幼儿园年度教研工作总结三篇

幼儿园年度教研工作总结三篇 时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家整理的幼儿园年度教研工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园年度教研工作总结篇 1 幼儿园工作注重的是孩子们个性的发展，提倡给孩子们培养正确良好的生活和学习习惯。我园属于一所双语幼儿园，自成立至今，我园也是一直处于摸索方法和总结经验的过程当中。 在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采用南师大的《幼儿多元能力探索课程》教材为契机，实践《纲要》精神，落实园本教研草根性，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，教研工作取得了一定的成绩，现简要总结如下： 一、发挥新课程内涵的最大效益 本学期我们实践了新教材《幼儿多元能力探索课程》，重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。 1、各班小主题研究与年级组大主题研究相结合。

教师们积极参与群体学习和探讨，注重了案例的收集与研究工作。小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜欢”、“图形王国”等；中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”等；大班主题活动内容有“了解茶文化”等。 2、教育经验的交流与互通。在实践新教材的过程中，邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使教师们认识到新教材更深层次教育意义。此外康乐幼儿园名师李磊还为我们做了“关于探索型主题活动的实践和思考”的讲座，探索型主题活动对教师的角色与技能提出了更高的要求。 3、环境创设体现教师、幼儿、家长之间的互动分享。根据教师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。即：根据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，汲取新的信息。组织教师参观学习其他园所的环境、观看资料片；其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会；再次，自我观摩互相欣赏。各班展示创设成果，讲述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着教师、幼儿、家长之间的互动分享与交流，并且关注幼儿行为习惯细节的培养。 二、关注数学内容的本质和内涵

幼儿园教研工作总结

幼儿园教研工作总结 一学期来，我园的保教工作，以加强教学研究、提高保教质量为重点,进一步加强教师理论培训,全面提高教师的整体素质,在本学期的教研中我们带动全体教师共同切磋,共同探讨，取得了一些成绩。 一、优化一日活动,落实教学安排。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量,也就是教研研讨和工作的核心，本学期,我们真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到周制定和日计划的安排都紧靠目标,用目标做为我们教学的指南，同年级相同教材的制定和相互交流,让教学更加规范和准确，为避免将一成不变的老教案搬进课堂,年级组对老教案进行研讨修改，根据现阶段教学实际和教学需要,修改为符合幼儿的教案，存储在电子档案供组内共享，在教学方法上，研究多样和灵活,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合，在活动中教师尽量多给幼儿发表自己见解的机会，培养幼儿的创新意识,在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护,受到重视，师生关系进一步和谐,每一个幼儿在愉快的教学氛围中有所收获、有所进步。 二、加强学习和研讨,促进教师专业化发展 1、学思结合,学会分析。 本学期,全园教师切实树立“以幼儿发展为本”的理念,将理论与实践相结合，发挥好大、小教研交替互补的作用,在大组教研的同时，各教研小组定期开展主题活动的研讨,比如本学期开展的“教学活动的案例诊断”，重点对教育活动“送给蛤蟆的礼物”和“不上当的小乌鸦”案例的分析和诊断,来调整老师在观念上的认识，通过研讨,老师们认识到在设计一个教育活动时要全面了解幼儿的发展情况,尤其要避免只重知识和技能,忽视情感和社会实际能力的倾向,对每个活动的重难点应有计划,不能眉毛胡子一把抓。通过对教材的分析、对孩子的理解以及活动设置的特点分析，真正使教育的过程变为教师专业化水平提升的过程。在应彩云“有用的报纸”教学赏析中,老师们认真的学习，认真地分析应老师的教学风格,学习让老师们真切的感受到应老师是一位充满智慧的老师，她非常的了解孩子，时时融入到孩子的世界，她的心灵和孩子是相通的,只有真正了解孩子的老师才会有这样自然的真情流露，应老师是我们学习的榜样，从她的身上我们可

有关幼儿园教研活动总结汇编五篇

有关幼儿园教研活动总结汇编五篇 幼儿园教研活动总结篇1 一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、基本情况概述 开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：以水粉画创作为主的美术特色活动; 跟进式的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。 二、加强理论学习，提高思想、业务素质。 1、组织教师深入学习《纲要》精神。 2、根据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回家，与组内老师共同分享。 我们组的老师认真学习理论知识，进一步提高认识。通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求， 并在教学中把这些理念落实到实践中。

幼儿园教研工作总结

工作汇报/工作计划/幼儿园工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-004496 幼儿园教研工作总结A summary of kindergarten teaching and research

幼儿园教研工作总结 幼儿园教研工作总结 一、本期教研工作的基本状况： 本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、教研工作成效 (一)、加强理论学习 本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。 (二)、抓好常规工作 1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。 2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。

3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。 4、全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。 5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。 6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。 7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。 (三)、家园互动 1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。 2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。 3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。 (四)、特色园区：建立学习型的教师团队 教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。 1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境――为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。

2020年秋季幼儿园教科研工作总结

2020年秋季幼儿园教科研工作总结 “春种一题粟，秋收万颗子”，在黄园长引领，幼儿园全体老师的大力支持下，2020年秋季全园教研工作圆满结束。根据，本学期初制定的教研工作计划，本学期我们一共开展了集体备课三次、园本教研四次。现总结如下： 因为工作调动，每学期我们的教师团队都有所调整，老师们的工作岗位是有所变动。如何让新手老师在教研活动中都能有话可说，有话敢说，我们进行了分层教研—— 一、配班集体备课，使节日教育扎实开展 针对配老师目前最急需解决的教育教学和备课问题，我们组织配班老师专攻集体备课。 2020年9月13日上午，教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第一次集体备课，主题是“中秋节”。这一次的集体备课，三个年组所选择的领域各不相同，撰写的教案也是精彩纷呈。全园小、中、大各年龄段的幼儿分别从科学领域、语言领域、艺术领域的教育活动来感受我园传统文化的博大精深。而且这次集体备课的教案，非常符合本年龄段幼儿的年龄特点的，如小班的幼儿对吃感兴趣，老师就从吃月饼入手，通过看形状、口味道等，调动幼儿的学习兴趣，让小班的宝宝们对中秋节有一个最直观的

感受。大班的幼儿动手能力强，所以他们可以来做月饼，在《爷爷为我打月饼》的音乐声中，激发幼儿创造美的欲望，同情也种下了感恩，重新情的种子。 2020年9月19日上午，教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第二次集体备课，主题是“国庆节”。本周的教研活动中，老师们各抒己见，中班的陈建梅老师能边教研边反思，发现本年组教案中目标不适宜、环节拖沓、重难点不突出的问题，并提出了可行性的整改意见。 2020年10月10日，教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第三次集体备课，主题是“重阳节”。本次教研活动的重点有所调整，在备社会活动设计之前，我们一回到我们集体备课这项教研活动的“原点”，回顾我们节日教育的“初心”是什么?老师们再一次明晰，我们有关节日期的集体备课意义何在、教育总目标、总方向何在。从而会有意识地从一日活动的各个环节去渗透，而不仅仅是上某一个领域的一节集体活动就可以了，真正地体现幼儿园一日活动皆课程的特点。 通过这样的以传统节日为主线的集体备课活动，不仅提升了配班老师的教育教学能力，同时也把我园的节日教育活动做得更扎实。 二、主班课题研究，为顺利结题扬帆助航

幼儿园教研活动总结202X.doc

幼儿园教研活动总结202X 我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更，正在不断地从关闭走向开放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮流，在改革开放的大潮中，一直地向前迈进.幼儿园教研活动总结202X如下，快随我一起来了解下。 幼儿园教研活动总结202X 我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更，正在不断地从关闭走向开放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮流，在改革开放的大潮中，一直地向前迈进。《幼儿园教导领导纲领》终极的目标是发明高品质的幼儿教育，增进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号令，因而，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选资料，也是我园开展教研活动的参考与根据。《纲要》中对幼儿先生角色的界定，既是对老师的要乞降教师成长的冀望，也是对宽大幼教工作者的挑衅，咱们只能挑战，别无抉择。 新《纲要》赫然地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指点，进行了一系列的教研实践活动，玄月份，自己参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的进步教育理念以次来制订教育教学打算。每位教师在制订教学筹划的过程中，器重对幼儿各方面能力的造就。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案的制定中，应多斟酌课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，不哪门学科是独破的，各科之间都存在多样化，多档次的整合，教师的规划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。 十一月份，我园青年教师加入了第二届“育苗杯”评优课竞赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特色，制订切实可行的教学目标，预备充分的活动用具，教育既体现出基本目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出