宏观经济学(专升本)

平顶山学院

补考

课程：宏观经济学(专升本)总时长：120分钟

1. (单选题) 下列哪一项不列入总收入中?( )(本题

2.0分)

A. 总统的薪水

B. 工人的工资

C. 公司对灾区的捐献

D. 银行存款者取得的利息

答案: C

解析: 无

2. (单选题) “馒头是最终产品,而面粉是中间产品”这一命题( )。(本题2.0分)

A. 一定是对的

B. 一定是不对的

C. 可能是对的,也可能不对

D. 在任何情况下都无法判断

答案: C

解析: 无

3. (单选题) 政府购买支出乘数与( )有关。(本题2.0分)

A. 平均消费倾向

B. 税率

C. 投资对利息率的敏感度

D. 边际消费倾向

答案: D

解析: 无

4. (单选题) 下已知某国的资本品存量年初为20000亿美元,本年度生产了5000亿美元的资本品,资本消耗折旧是3000亿美元,则该年度的总投资和净投资分别为( )。(本题2.0分)

A. 5000亿美元和2000亿美元

B. 25000亿美元和23000亿美元

C. 5000亿美元和3000亿美元

D. 15000亿美元和2000亿美元

答案: A

解析: 无

5. (单选题) 消费曲线位于45o线的上方表明,储蓄是( )。(本题2.0分)

A. 正数

B. 0

C. 负数

D. 不能确定

答案: C

解析: 无

6. (单选题) 三部门经济中的平衡预算乘数是指( )。(本题2.0分)

A. 政府预算平衡(即赤字为零)时的乘数

B. 政府支出和税收同方向变化同一数量时,国民收入变化与政府支出或税收量变化量之比

C. 政府转移支付和税收同方向变化同一数量时,国民收入变化与政府转移支付变化量或税收变化量之比

D. 政府购买和税收同方向变化同一数量时,国民收入变化与政府购买或税收变化量之比答案: D

解析: 无

7. (单选题) 在IS曲线和LM曲线相交时,表现产品市场( )。(本题2.0分)

A. 均衡而货币市场非均衡

B. 非均衡而货币市场均衡

C. 和货币市场处于非均衡

D. 和货币市场同时达到均衡

答案: D

解析: 无

8. (单选题) 假定货币需求函数为L=ky-hr,当货币供给增加50亿元而其他条件不变时,则LM曲线会( )。(本题2.0分)

A. 右移50亿元

B. 右移k乘以50亿元

C. 右移50亿元除以k

D. 右移k除以50亿元

答案: C

解析: 无

9. (单选题) 在IS曲线上存在储蓄和投资均衡的收入和利率的组合点有( )。(本题2.0分)

A. 一个

B. 无数个

C. 一个或无数个

D. 一个或无数个都不可能

答案: B

解析: 无

10. (单选题) 紧缩性货币政策的运用导致( )。(本题2.0分)

A. 减少货币供给量,提高利率

B. 增加货币供给量,提高利率

C. 减少货币供给量,降低利率

D. 增加货币供给量,降低利率

答案: A

解析: 无

11. (单选题) 在经济衰退时,政府应该采取( )的财政政策。(本题2.0分)

A. 减少政府财政支出

B. 增加政府财政支出

C. 扩大财政盈余

D. 增加税收

答案: B

解析: 无

12. (单选题) 假定经济实现了充分就业,总供给曲线为正斜率,那么减税会使( )。(本题2.0分)

A. 价格水平上升,实际产出增加

B. 价格水平上升但不影响实际产出

C. 实际产出增加但不影响价格水平

D. 名义和实际工资都上升

答案: A

解析: 无

13. (单选题) 加速数是指( )(本题2.0分)

A. 产量—资本比

B. 资本—产量比

C. 劳动—资本比

D. 资本—劳动比

答案: B

解析: 无

14. (单选题) 下列不影响长期经济增长率的是( )(本题2.0分)

A. 计划生育政策的制定和实施

B. 货币供应量的增加

C. 基础研究领域投入的增加

D. 外国先进技术的引进

答案: B

解析: 无

15. (单选题) 一般来说,某个大学生毕业后未能立即找到工作,属于( )。(本题2.0分)

A. 摩擦性失业

B. 结构性失业

C. 自愿性失业

D. 周期性失业

答案: A

解析: 无

16. (单选题) 中央银行有多种职能,只有( )不是其职能。(本题2.0分)

A. 制定货币政策

B. 为成员银行保存储备

C. 发行货币

D. 为政府赚钱

答案: D

解析: 无

17. (单选题) 根据新古典经济增长理论,当我国人口出生率降低后,经济达到稳定状态时,经济增长率( )。(本题2.0分)

A. 提高

B. 不变

C. 不确定

D. 降低

答案: D

解析: 无

18. (单选题) 长期总供给曲线是一条( )。(本题2.0分)

A. 向右上方倾斜的曲线

B. 向右下方倾斜的曲线

C. 平行于横轴平行线

D. 垂直于横轴垂直线

答案: D

解析: 无

19. (单选题) 在内生经济增长理论看来,不属于拉动经济增长的直接因素是( )。(本题2.0分)

A. 制度

B. 资本

C. 科技

D. 劳动

答案: A

解析: 无

20. (单选题) 基钦周期是一种( )。(本题2.0分)

A. 短周期

B. 中周期

C. 长周期

D. 库兹涅茨周期

答案: A

解析: 无

21. (单选题) 充分就业的含义是( )(本题2.0分)

A. 人人都有工作,没有失业者

B. 消灭了周期性失业的就业状态

C. 消灭了自然失业的就业状态

D. 消灭了自愿失业的就业状态。

答案: B

解析: 无

22. (单选题) 引起周期性失业的原因是( )(本题2.0分)

A. 工资刚性

B. 总需求不足

C. 经济结构的调整

D. 经济中劳动力的正常流动。

答案: B

解析: 无

23. (单选题) 一般用来衡量通货膨胀的物价指数是( )(本题2.0分)

A. 消费物价指数

B. 生产物价指数

C. GDP平均指数

D. 以上均正确。

答案: A

解析: 无

24. (单选题) 在通货膨胀不能完全预期的情况下,通货膨胀将有利于( )(本题2.0分)

A. 债务人

B. 债权人

C. 在职工人

D. 离退休人员。

答案: A

解析: 无

25. (单选题) 根据菲利普斯曲线,降低通货膨胀率的办法是( )(本题2.0分)

A. 减少货币供给量

B. 降低失业率

C. 提高失业率

D. 增加财政赤字。

答案: C

解析: 无

26. (单选题) 货币主义认为,菲利普斯曲线所表示的失业与通货膨胀之间的交替关系( )(本题

2.0分)

A. 只存在于长期

B. 只存在短期

C. 长短期均存在

D. 长短期均不存在。

答案: B

解析: 无

27. (单选题) 认为长短期失业与通货膨胀之间均不存在交替关系的经济学流派是( )(本题

2.0分)

A. 凯恩斯主义流派

B. 货币主义学派

C. 供给学派

D. 理性预期学派。

答案: D

解析: 无

28. (单选题) 财政部向中央银行借债弥补财政赤字,导致高能货币( )(本题2.0分)

A. 增加

B. 减少

C. 不变

D. 不确定。

答案: A

解析: 无

29. (单选题) 财政部向公众借债弥补财政赤字,高能货币( )(本题2.0分)

A. 增加

B. 减少

C. 不变

D. 不确定。

答案: C

解析: 无

30. (单选题) 中央银行收购公众持有的债券,导致债券价格( )(本题2.0分)

A. 提高

B. 下降

C. 不变

D. 不确定

答案: A

解析: 无

31. (多选题) 国内生产总值的计算方法主要有( )(本题4.0分)

A. 支出法

B. 收入法

C. 平衡法

D. 动态法

E. 部门法

答案: AB

解析: 无

32. (多选题) 按照凯恩斯的观点,人们需要货币,是出于( )(本题4.0分)

A. 交易动机

B. 谨慎动机

C. 不想获得利息

D. 投机动机

E. 以上说法均不正确

答案: ABD

解析: 无

33. (多选题) 属于内在稳定器的项目是( )(本题4.0分)

A. 政府购买

B. 税收

C. 政府转移支付

D. 政府公共工程支付

E. 以上说法均正确

答案: BC

解析: 无

34. (多选题) 在经济过热时,政府应该( )(本题4.0分)

A. 减少政府财政支出

B. 增加财政支出

C. 增加税收

D. 减少税收

E. 减少货币供给量

答案: ACE

解析: 无

35. (多选题) 假如经济发生了严重的通货膨胀,受害者将是( )(本题4.0分)

A. 债权人

B. 债务人

C. 雇主

D. 领取固定工资者

E. 持现款的人

答案: ADE

解析: 无

36. (问答题) 中国人民银行的货币政策工具主要有哪些?(本题10.0分)

37. (问答题) 分析失业的类型及失业对社会经济产生的影响,并结合我国经济运行中失业与通货膨胀事实,提出减少失业、治理通货膨胀的办法。(本题10.0分)

《曼昆—宏观经济学》 重点总结

第２3章一国收入得衡量—GDP 微观经济学(miｃroeｃonomics)研究个别家庭与企业如何做出决策,以及它们如何在市场上相互交易。宏观经济学（macｒoeconomics）研究整个经济，包括通货膨胀、失业率与经济增长。 一GDP 1 定义：国内生产总值(gｒosｓdomｅstic pｒoduｃｔ,GＤP) 就是在某一既定时期一个国家内生产得所有最终物品与劳务得市场价值。 ２组成:GDP（用Y代表）被分为四个组成部分：消费(C)、投资(I)、政府购买（G）、净出口(NX）: Y = C + I ＋G ＋NX 3 实际GDＰ与名义GＤＰ:实际GＤP＝名义ＧＤＰ－通货膨胀率，衡量得就是生产得变动,而不就是物价得变动。 4 ＧDＰ平减指数: ,就是经济学家用来检测经济平均物价水平，从而监测通货膨胀率得一个重要指标。(GＤＰｄeflａtor) 5 GDＰ与经济福利： ?由于GDP用市场价格来评价物品与劳务，它就没有把几乎所有在市场之外进行得活动得价值包括进来,特别就是，GＤP漏掉了在家庭中生产得物品与劳务得价值。 ?GDP没有包括得另一种东西就是环境质量。 ?GＤP也没有涉及收入分配。 二衡量收入得其她指标: ?国民生产总值（ＧNP):就是一国永久居民(称为国民）所赚到得总收入。它与GDP得不同之处在于：它包括本国公民在国外赚到得收入,而不包括外国人在本国赚到得收入。 ?国民生产净值（NNP):就是一国居民得总收入（GNP）减折旧得消耗. ?国民收入、个人收入、个人可支配收入 第２４章生活费用得衡量—CＰＩ 一CPI 1定义：消费物价指数(consuｍer price iｎｄex，CPI）就是普通消费者所购买得物品与劳务得总费用得衡量标准 2 计算：定义篮子→找出价格→计算费用→选择基年并计算指数→计算通货膨胀率 消费者物价指数=＊１00 3 衡量生活费用过程中存在得问题 替代倾向 新产品得引进

宏观经济学教案：完整版

《宏观经济学》 教案 课程名称：宏观经济学适用专业：经济与管理类规定学时：54学时3学分开课学期：二年级上学期任课教师：曾福生 湖南农业大学经济学院

宏观经济学教案 一、课程说明 宏观经济学是从总体、总量出发，以整个国民经济作为考察对象，研究社会总体的经济行为及其后果，以及相应的经济变量如何决定。宏观经济学主要内容包括：国民收入核算理论、国民收入决定理论（支出－收入模型、IS－LM模型、AD－AS模型）、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。该课程主要介绍西方的基本经济理论，由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论，因而该课程是其他专业课的基础。但是宏观经济理论以一些假设为前提，与实际差距较大，比较抽象，有时要运用数学进行推导，因此为了更好地学习这门课程，首先挑选了难度适宜的教材，并主要按教材内容来讲授，适当补充一些内容。其次，还需要用一些难度适宜的习题，来使学生更好地掌握理论，提高分析能力。另外，由于经济理论比较抽象和枯燥，在课堂上可以举一些实例帮助学生理解，也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。 二、教学内容 宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求－总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。 三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、本章的教学目标及基本要求 2、本章各节教学内容及学时分配 3、教学重点与难点 4、本章教学内容的深化和拓宽 5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 6、本章的主要参考书目 7、本章的思考题和习题 8、教学进程 四、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。

曼昆 宏观经济学 练习题及答案

Homework 4 1. The Mundell–Fleming model takes the world interest rate r* as an exogenous variable. Let’s consider what happens when this variable changes. a. What might cause the world interest rate to rise? The Mundell–Fleming model takes the world interest rate r* as an exogenous variable. However, there is no reason to expect the world interest rate to be constant. In the closed-economy model of Chapter 3, the equilibrium of saving and investment determines the real interest rate. In an open economy in the long run, the world real interest rate is the rate that equilibrates world saving and world investment demand. Anything that reduces world saving or increases world investment demand increases the world interest rate. In addition, in the short run with fixed prices, anything that increases the worldwide demand for goods or reduces the worldwide supply of money causes the world interest rate to rise. b. In the Mundell–Fleming model with a floating exchange rate, what happens to aggregate income, the exchange rate, and the trade balance when the world interest rate rises? Figure 12–16 shows the effect of an increase in the world interest rate under floating exchange rates. Both the IS* and the LM* curves shift. The IS* curve shifts to the left, because the higher interest rate causes investment I(r*) to fall. The LM* curve shifts to the right because the higher interest rate reduces money demand. Since the supply of real balances M/P is fixed, the higher interest rate leads to an excess supply of real balances. To restore equilibrium in the money market, income must rise; this increases the demand for money until there is no longer an excess supply. Intuitively, when the world interest rate rises, capital outflow will increase as the interest rate in the small country adjusts to the new higher level of the world interest rate. The increase in capital outflow causes the exchange rate to fall, causing net exports and hence output to increase, which increases money demand.

曼昆宏观经济学-课后答案-中文版

第一章宏观经济学的课后答案 复习题 1、由于整个经济的事件产生于许多家庭与许多企业的相互作用，所以微观经济学和宏观经济学必然是相互关联的。当我们研究整个经济时，我们必须考虑个别经济行为者的决策。由于总量只是描述许多个别决策的变量的总和，所以宏观经济理论必然依靠微观经济基础。 2、经济学家是用模型来解释世界，但一个经济学家的模型往往是由符号和方程式构成。经济学家建立模型有助于解释GDP、通货膨胀和失业这类经济变量。这些模型之所以有用是因为它们有助于我们略去无关的细节而更加明确地集中于重要的联系上。模型有两种变量：内生变量和外生变量，一个模型的目的是说明外生变量如何影响内生变量。 3、经济学家通常假设，一种物品或劳务的价格迅速变动使得供给量与需求量平衡，即市场走向供求均衡。这种假设称为市场出清。在回答大多数问题时，经济学家用市场出清模型。 持续市场出清的假设并不完全现实。市场要持续出清，价格就必须对供求变动作出迅速调整。但是，实际上许多工资和价格调整缓慢。虽然市场出清模型假设所有工资和价格都是有伸缩性的，但在现实世界中一些工资和价格是粘性的。明显的价格粘性并不一定使市场出清模型无用。首先偷格并不总是呆滞的，最终价格要根据供求的变动而调整。市场出清模型并不能描述每一种情况下的经济，但描述了经济缓慢地趋近了均衡。价格的伸缩性对研究我们在几十年中所观察到的实际GDP增长这类长期问题是一个好的假设。 第二章宏观经济学数据 复习题 1、GDP既衡量经济中所有人的收入，又衡量对经济物品与劳务的总支出。 GDP能同时衡量这两件事，是因为这两个量实际上是相同的：对整个经济来说，收入必定等于支出。这个事实又来自于一个更有基本的事实：由于每一次交易都有一个买者和一个卖者，所以，一个买者支出的每一美元必然成为一个卖者的一美元收入。 2、CPI衡量经济中物价总水平。它表示相对于某个基年一篮子物品与劳务价格的同样一篮子物品与劳务的现期价格。 3、劳工统计局把经济中每个人分为三种类型：就业、失业以及不属于劳动力。一 失业率是失业者在劳动力中所占的百分比，其中劳动力为就业者和失业者之和。一 -I、奥肯定理是指失业与实际GDP之间的这种负相关关系。就业工人有助于生产物品与劳务，而失业工人并非如此。失业率提高必定与实际GDP的减少相关。舆肯定理可以概括为等式：实际GDP变动百分比-3%-2×失业率的变动，印如果失业率保持不变，实际GDP增长3% 左右。这种正常的增长率是由于人口增长、资本积累和技术进步引起的。失业率每上升一个百分比，实际GDP一般减少2个百分比。一 问题和应用一 1、大量经济统计数字定期公布，包括GDP、失业率、公司收益、消费者物价指数及贸易结余。GDP是一年内所有最终产品与劳务的市场价值。失业率是要工作的人中没有工作的人的比例。公司利润是所有制造企业税后会计利润，它暗示公司一般的财务健康情况。消费者物价指数是衡量消费者购买的物品的平均价格，它是通货膨胀的衡量指标。贸易结余是出口物品与进口物品之间的价差。一 2、每个人的增值是生产的物品的价值减去生产该物品所需的原材料的价值。因此，农夫增值是1美元，面粉厂的增值是2美元，面包店的增值是3美元。GDP就是总的增值，即为6 美元，它正好等于最终物品的价值。一 3、妇女与她的男管家结婚，GDP减少量等于男管家的工资。这是由于GDP是衡量经济中所有人

09级财管本科专业人才培养方案

惟德动天，无远弗届 2009 级财务管理本科专业人才培养方案 专业代码：110204 授予学位：管理学学士 一、培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，具备管理、经济、金融和法律等方面的相关知识和能力，能在工商企业、金融证券业、事业单位及政府部门从事财务、会计和金融管理实际工作以及教学科研工作的复合型高级管理人才。 二、培养规格： 通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质的教育。毕业 生应具备以下几个方面的知识和能力： 1、系统掌握财务管理和会计学的基本理论和基本知识，通晓现代企业财务管理方法。 2、掌握和运用外语、数学和计算机工具，能够熟练地运用计算机进行财务管理。 3、具有较强的语言和文字表达能力、获得信息和人际沟通能力以及分析和解决财务管理问题 的基本能力。 4、熟悉与财务管理相关的政策法规以及国际惯例。 5、了解本专业的理论前沿和发展动态。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科 学研究能力和较强的实际工作能力。 6、掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础。 7、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身体健康，达到大学生体质健康标准。 8、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。 三、学制： 基本学制 4 年，学习期限3-8 年 四、主干学科：工商管理、经济学 五、主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学原理、财务管理、高级财务 管理、证券投资学、资产评估学、成本管理会计、金融学、财务报告分析、财务会计、管理信息 系统等。 六、教学计划安排： 1、教学日历：(见附表一) 1、各学年教学活动时间安排：(见附表二) 2、课程设置和安排：(见附表三) 3、综合实践性教学环节安排：(见附表四)

萨缪尔森《宏观经济学》(第19版)习题详解(含考研真题)(第16章 通货膨胀)

萨缪尔森《宏观经济学》（第19版） 第16章 通货膨胀 课后习题详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、概念题 1．通货膨胀()11100t t t P P t P π---=?[Inflation ()11 100t t t P P t P π---=?] 答：通货膨胀意味着一般价格水平的上涨。通货膨胀的严重程度可以用通货膨胀率来衡量。人们一般采用价格指数来计算通货膨胀率，常用价格指数有：消费价格指数和GDP 紧缩指数。通货膨胀率即价格水平变动的百分比，用公式可以表示为： ()()()1=100%1t t t t --?-年的价格水平年的价格水平 通货膨胀年年的价格水平 2。通货膨胀的类型：低通货膨胀、急剧通货膨胀、恶性通货膨胀（strains of inflation ：low ，galloping ，hyperinflation ） 答：按照严重程度不同，通货膨胀可以分为三类：低通货膨胀、急剧通货膨胀和恶性的通货膨胀。 （1）低通货膨胀是指年通货膨胀率为一位数的通货膨胀。其特点是价格上涨缓慢且可以预测，人们对货币比较信任，愿意签订以货币形式表示的长期合同。 （2）急剧通货膨胀是指总价格水平以每年20%、100%，甚至200%的二位数或三位数的速率上涨时的通货膨胀。这种急剧的通货膨胀局面一旦形成并稳固下来，便会产生严重的经济扭曲。其特点为：一般地说，大多数经济合同都会实行指数化；货币贬值非常迅速，人们仅在手中保留最低限度的货币以应付日常交易所需；金融市场逐渐消亡，资本逃向国外；人们囤积商品，购置房产，而且绝对不会按照很低的名义利率出借货币。 （3）恶性通货膨胀是指各种价格以每年百分之一百万，甚至百分之万亿的惊人速率持续上涨的通货膨胀。 3．通货膨胀的影响（再分配，对产出和就业的影响）[impacts of inflation （redistributive ，on output and employment ）] 答：（1）对收入和财富分配的影响 通货膨胀对再分配的作用主要通过影响人们手中财富的实际价值来实现。一般说来，不可预期的通货膨胀会将财富从债权人手中再分配给债务人，也就是说，通货膨胀往往有利于债务人而有害于债权人。如果通货膨胀率出现不可预期的下降，那么所产生的效应就正好相反。但在更多时候，通货膨胀只是将收入和资产搅合在一起，随机地在全体居民中进行重新

格里高利.曼昆宏观经济学期末试卷

《宏观经济学》模拟试题及参考答案 第Ⅰ部分模拟试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1、平均消费倾向表示消费支出与可支配收入之比。 2、在二部门经济中，均衡的国民收入是总支出和国民收入相等时的国民收入。 3、宏观财政政策包括财政收入政策和财政支出政策。 4、交易余额和预防余额主要取决于国民收入，投机余额主要取决于利息率。 5、宏观货币政策的主要内容有调整法定准备金率、公开市场操作、调整贴现率。 二、判断题（下列各题，如果您认为正确，请在题后的括号中打上“√”号，否则请打上“×”号，每题1分，共10分） 1、财政政策的内在稳定器有助于缓和经济的波动。（对） 2、从短期来说，当居民的可支配收入为0时，消费支出也为0。（×）。 3、消费曲线的斜率等于边际消费倾向。（√） 4、当某种商品的价格上涨时，我们就可以说，发生了通货膨胀。（×）， 5、投机动机的货币需求是国民收入的递增函数。（×） 6、当投资增加时，IS曲线向右移动。（对） 7、在IS曲线的右侧，I

将其代号填入括号中，每题2分，共20分） 1、消费曲线位于45o线的上方表明，储蓄是（ c ）。 A、正数 B、0 C、负数 2、在边际储蓄倾向等于20%时，边际消费倾向等于（ b ）。 A、20% B、80% C、30% 3、当总需求增加时，国民收入将（c ）。 A、减少 B、不变 C、增加 4、假定边际储蓄倾向等于20%，则增加100万美元的投资，可使国民收入增加（b ）。 A、200万美元 B、500万美元 C、800万美元 5、哪一对变量对国民收入具有同样大的乘数作用（b ）。 A、政府支出和政府减税 B、消费支出和投资支出 C、政府减税和政府支出 6、假定边际消费倾向等于60%，政府同时增加20万美元的支出和税收，将使国民收入（ a ）。 A、增加20万美元 B、保持不变 C、增加12万美元 7、要消除通货膨胀缺口，政府应当（c）。 A、增加公共工程支出 B、增加福利支出 C、增加税收 8、技术的进步造成部分人不适应新的工作要求，由此产生的失业是（b ）。 A、自愿失业 B、结构性失业 C、需求不足的失业 9、如果通货膨胀没有被预料到，则通货膨胀的受益者是（a ） A、股东 B、债权人 C、退求金领取者 10、下面哪一种说法表达了加速原理（c ） A、消费支出随着投资支出增长率的变化而变化； B、国民收入随着投资支出的变化而变化； C、投资支出随着国民收入增量的变化而变化 四、简答题（每题5分，共25分）

曼昆宏观经济学名词解释-(中英文)

宏观经济学 第十五章MEASUREING A NATION’S INCOME一国收入的衡量 Microeconomics the study of how households and firms make decisions and how they interact in markets. 微观经济学：研究家庭和企业如何做出决策，以及他们如何在市场上相互交易。 Macroeconomics the study of economy-wide phenomena,including inflation,unemployment,and economic growth 宏观经济学：研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。 GDP is the market value of final goods and services produced within a country in a given period of time. 国内生产总值GDP：给定时期的一个经济体内生产的所有最终产品和服务的市场价值 Consumption is spending by households on goods and services, with the exception of purchased of new housing. 消费：除了购买新住房，家庭用于物品与劳务的支出。 Investment is spending on capital equipment inventories, and structures, including household purchases of new housing. 投资：用于资本设备、存货和建筑物的支出，包括家庭用于购买新住房的支出。 Government purchases are spending on goods and services by local, state, and federal government. 政府支出：地方、州和联邦政府用于物品和与劳务的支出。 Net export is spending on domestically produced goods by foreigners (exports) minus spending on foreign goods by domestic residents (imports) 净出口：外国人对国内生产的物品的支出（出口）减国内居民对外国物品的支出（进口）。 Nominal GDP is the production of goods and services valued at current prices. 名义GDP：按现期价格评价的物品与劳务的生产。 Real GDP is the production of goods and services valued at constant prices. 实际GDP：按不变价格评价的物品和服务的生产。 GDP deflator is a measure of the price level calculated as the ratio of nominal GDP to real GDP times 100. GDP平减指数：用名义GDP与实际GDP的比率计算的物价水平衡量指标。

萨缪尔森《宏观经济学》(第19版)配套题库【章节题库】(11-14章)【圣才出品】

第三编经济发展、经济增长与全球经济 第11章经济增长 一、名词解释 1．总量生产函数（aggregate production function） 答：总量生产函数是指经济社会的最大产出与总就业量、资本存量之间的函数关系，是任何增长理论的出发点。假设总产出通过两种投入要素生产出来，资本和劳动，那么总量生产函数为： () =， Y F K N Y表示总产出；K表示资本——经济中所有机器、工厂、办公楼和住宅之和；N表示劳动——经济中的工人数量。函数F为总量生产函数，表示给定资本和劳动数量时能够生产出多少产出。总量生产函数F自身依赖于技术状态。具有更为先进技术的国家要比只具有简单技术的国家在投入同样数量的资本和劳动的情况下生产的产出更多。 2．经济增长 答：在宏观经济学中，经济增长通常被定义为产量的增加。具体理解，经济增长有以下两层含义： （1）经济增长是指一个经济体所生产的物质产品和劳务在一个相当长的时期内持续增加，即实际总产出的持续增长； （2）经济增长可以从两个层面来理解，一是指实际国民经济总产出的持续增长，还可以指按人口平均计算的实际产出（人均实际产出）的持续增加。

若用t Y 表示t 时期的总产量，1t Y -表示（1t -）期的总产量，则总产量意义下的增长率可表示为： 1 1 t t t t Y Y G Y ---=若用t y 表示t 时期的人均产量，1t y -表示（1t -）期的人均产量，则人均产量意义下的增长率可表示为： 1 1 t t t t y y g y ---=经济增长率的高低体现了一个国家或一个地区在一定时期内产出的增长速度，也是衡量一个国家或地区总体经济实力增长速度的标志。人均总产出增长率的高低则体现了经济效率的高低。 3．内生增长理论 答：内生增长理论是经济增长理论中的一种，它与新古典增长理论不同，内生增长理论用内生技术进步来说明一个国家长期经济增长和各国增长率差异，认为经济的长期增长依赖于储蓄率和其他因素，而不仅仅依赖于劳动力的增长率。其重要特征就是试图使增长率内生化。根据基本假定条件的差异可以将内生增长理论分为完全竞争条件下的内生增长模型和垄断竞争条件下的内生增长模型。按照完全竞争条件下的内生增长模型，使稳定增长率内生化的两条基本途径就是：①将技术进步率内生化；②如果可以被积累的生产要素有固定报酬，那么可以通过某种方式使稳态增长率被要素的积累所影响。 二、判断题 1．根据索洛增长模型，无论经济开始时处在什么位置，最终它都将调整至稳态。（ ） 【答案】√

计量经济学教学日历.薛明皋

《计量经济学》课程教学日历 一、课程名称 计量经济学Econometrics 二、课程编码 三、学时与学分48/3 四、先修课程 １、微观经济学与宏观经济学基本经济理论 ２、概率论与数理统计 ３、微积分 五、课程教学目标 计量经济学是在对社会经济现象作定性分析的基础上，探讨如何运用统计模型方法来定量描述具有随机性特征的经济变量关系的应用经济分支。通过本课程的学习，学生可以掌握计量经济学的基本原理和方法，了解计量经济学的应用领域，学会用计量经济模型对实际经济问题进行实证分析。该课程在学生知识结构中占有重要位置，是研究能力和实践能力的重要组成部分。 教学基本要求：（1）了解计量经济学与经济学、统计学、数学等学科的关系。（2）熟练掌握单方程模型和联立方程模型的基本估计理论和检验方法，能够建立并应用简单的计量经济模型分析实际经济问题。（3）熟练掌握EViews软件的基本使用方法，能够使用该软件选择模型，进行经济预测、政策评价、实证研究等经济分析。（4）了解应用计量经济学的基本内容，熟悉构造理论计量经济模型的基本方法，以及计量经济模型在不同领域的具体应用。（5）具备进一步学习和应用计量经济学理论、方法的基础和能力。 六、适用学科专业 管理学院各专业 七、基本教学内容与学时安排 引言（3学时） 教学内容： 第一节、计量经济学的定义：计量经济学的三要素，研究对象，在经济学科中的地位。 第二节、计量经济模型：模型，经济模型，计量经济模型及其特点。 第三节、建立计量经济模型的步骤：建立模型，估计参数，模型检验，模型应用。（散点图。先验信息。几种常见的数据类型。计量经济模型检验包括的几个方面。） 第1篇：单一方程回归模型（共9章）（24学时） 教学内容： 第1章：回归分析的性质 第2章：双变量回归分析：一些基本概念。 第3章：双变量回归模型：估计问题。 第4章：经典正态线性回归模型。

曼昆宏观经济学期末、考研复习重点

曼昆宏观经济学读书笔记 宏观经济学之所以成为宏观，是因为它的研究对象是一国经济运行，包括通货膨胀、经济增长等，而不仅仅是一个企业、市场或家庭的经济行为。宏观经济学滥觞于凯恩斯，至今已经和微观经济学分庭抗礼，而且宏观经济政策在经济活动中作用十分巨大。 曼昆经济学原理宏观部分开篇讨论宏观经济中各种数据，当然，在宏观经济学中数据始终扮演十分重要的角色，在指标监控基础上形成的各种宏观经济政策调控工具是决策者的宠儿。 第23章中，曼昆论述了一国收入的衡量。一般来说，衡量一国国民经济可以从收入和支出两个角度来计算，而在一个经济活动中必然有一个收入对应一个支出，所以两种方法得到的结论是一样的。在这里，无论微观还是宏观，基本上都逃不掉如下这幅图： 接下来，曼昆讨论了国民生产总值的含义。众所周知，国家会统计每季度的GDP ，并在年末获得年度GDP 。国民生产总值是在一定时间内一个国家所生产的所有最终商品和劳务的市场价值。深刻理解国民生产总值含义要抓住每一个词汇，这是宏观里非常重要的概念。与GDP 相似的还有如下几个收入概念： GNP GDP NNP GNP NI NNP PI NI =+=-=-=-本国国民民国外所得-外国国民本国所得 折旧 企业间接税+企业贴补 企业留存收益+其他所得 可支配收入=PI-个人所得税 按照四部门经济模型，我们可以有如下GDP 构成：

GDP C I G NX =+++ 这里必须强调投资和我们平时所讲的投资是有区别的，这里投资主要是购买用于生产物品的物品，也就购买生产资料，包括机械、建筑等。 在第二十三章最后一节里，曼昆阐述了三个非常重要的概念：名义GDP 、真实GDP 和GDP 平减指数。概而言之，名义GDP 是以当年价格乘以生产数量而得到的数字；真实GDP 主要排除了价格的影响，以一个年份的价格作为不变价格，乘以当年生产数量从而得到真实GDP ，主要反映生产数量的变化，可以更好的衡量一国的经济福利；GDP 平减指数是用来衡量价格变动的指标，GDP 100GDP GDP =?名义平减指数真实。需要指出， GDP 平减指数可以用来测量通货膨胀的一个指标，这就要通过以下公式计算GDP 平减指数的变动： 100%GDP GDP GDP GDP -=?第二年平减指数第一年平减指数平减指数第一年平减指数 当然，GDP 并不是完美的，在环境、收入分配等环节上是无法通过GDP 反映的。虽然如今很多经济学家都在呼吁绿色GDP 或者GDP 重新改革，而目前我们国家还有太多需要发展，经济水平还是偏下，在东部也许可以重新衡量GDP 统计，在中西部则还是弊大于利。GDP 衡量体系一旦变化，这些地区将面临更加不利发展的经济环境。这就好比教导三岁小孩要先天下之忧而忧，他又真能做到如此？经济就像人生，经历波澜壮阔、起起伏伏之后才能把握住最美、最好的一幕，让一个还没有发展的经济区域妄谈环境、低碳必会引来因噎废食。 接着在二十四章里，曼昆谈论了消费物价指数（consumer prize index ）。这是一个非常有大众缘的指数，无论是国内还是国外媒体CPI 的确是一个抢眼的词汇。首先，曼昆介绍了消费物价指数含义和计算方法。所谓的消费物价指数，是消费者购买一篮子商品和劳务所支付的总价格。根据各种商品在消费者消费中重要程度高低赋予一定的权重，计算出当年总支出。再确定某一个基期价格，利用下面公式： 消费者物价指数=（当期总物价/基期总物价）×100 然后通过计算相邻年份或月份CPI 的变动率，也就是通货膨胀率就可以衡量一定时期内价格变动的比率。当然，消费者物价指数有其固有的弱点。消费者物价指数反映不了消费偏向导致的消费结构的变化，所以一揽子商品必须适时而变。消费者物价指数无法反映新产品和质量的变动。 如消费者物价指数，GDP 平减指数也是反映通货膨胀一个指数，而且这两个指数可以相互配合来确定当年物价变动状况。而两者又存在一些差别。从对象上看，GDP 平减指数反映的是所有生产的物品和劳务，而CPI 仅仅是消费者购买的物品和劳务，这就导致石油价格上涨时非产油国的CPI 与GDP 平减指数有较大的背离。从统计结构来看，CPI 主要是固定的一篮子商品，而GDP 平减指数主要是根据当年生产情况来确定。 在第二部分，曼昆讨论了美元价格比较和真实、名义利率。因为经济运行中会出现通货膨胀和通货紧缩，20年前的人民币肯定不是今天的人民币，这就需用一定换算公式来进行比较：当今的货币数量=T 年前的货币数量×（T 年前的物价水平/当今的物价水平）。而真实利率=名义利率－通货膨胀率。 总体上讲，这一篇介绍了两种最基本的数字，一个是反映生产水平的GDP ，一个是反映物价水平的CPI ，这也是构成宏观经济运行检测非常重要的两个指标。 第九篇中介绍了长期中经济真实情况。在第二十五章里，作者论述了GDP 增长的决定因素。一般来说，一个经济体按照a%的速度增长，那么在（70/a ）年份时就可以实现翻番。国与国之间经济上存在的巨大差异，增长率起到很大的作用。生产率是决定增长率非常重要

宏观经济学知识要点总结(完整版)

宏观经济学知识要点总结 第一章 一关键概念 1、实证分析：回答“是什么”的问题，建立逻辑框架对经济行为和现象进行分析和解释，推导出的命题要能用经验数据来检验。 2、规范分析：回答“应该是什么的问题”，从理论上探讨某类经济行为应该是什么或某类经济问题应如何解决。 3、均衡分析：研究经济的部分或整体趋向均衡（一种相对静止、稳定不变的状态）的条件、机制和结果。 4、静态分析：研究经济达到某一状态的条件和结果。 5、动态分析：研究经济的实际变动过程。 6、国内生产总值（GDP）和国民生产总值（GNP）比较： （1）GDP是某一时期内（衡量期的长度通常为一年）在一国境内为市场生产的所有最终产品和服务的货币价值的总和。 （2）国民生产总值（GNP）：一国居民拥有的生产要素在某一时期内为市场生产的所有最终产品和服务的货币价值的总和。 （3）GNP与GDP关系：GNP=GDP+NFP，其中NFP是净要素支付，即本国居民拥有的生产要素在国外使用所获得的报酬（工资、利息、股息等）-国外生产要素在本国使用所获得的报酬。 （4）GNP比GDP更能反映国民收入（一国居民拥有的生产要素所获得的

报酬）的变动，并且，一个国家居民的福利水平更直接地反映在GNP而不是GDP上。

7、名义价值：用核算期货币价值衡量的产品和服务的价值量。 8、实际价值：用基期货币价值衡量的产品和服务的价值量，它是经过通货膨胀调整的价值量。 9、流量：一定时期内的增量，如GDP、GNP、NDP、收入、投资和折旧。 10、存量：某一时点上的累积量，如财富和资本。 11、现值：未来某时刻获得的货币折算到当前时刻的价值。 二复习思考题 1、宏观经济学的研究对象是什么？宏观经济学研究经济整体的运行，主要内容是经济活动整体水平（总收入、失业率、物价指数和通货膨胀率等）的决定。 2、宏观经济学的研究方法是什么？总量分析方法，即分析经济活动整体水平（总收入、失业率、物价指数和通货膨胀率等）的决定、变动和相互关系。 3、请谈谈宏观经济学派与宏观经济学的关系。（1）现代宏观经济学的主要学派包括凯恩斯主义学派、新凯恩斯主义学派、货币主义学派、理性预期学派和供给学派等。（2）现代宏观经济学在各学派的争论中不断发展和演变。争论的内容主要是市场机制的有效性以及政府干预的必要性和效应。 4、你认为当前中国宏观经济运行中的主要问题是什么？（1）内需不足；（2）通货膨胀压力大；（3）外汇储备急剧增加；（4）流动性过剩。 5、简要分析宏观经济学的发展趋势。（1）各流派的争论将会持续下去；（2）新古典综合派仍占正统地位；（3）宏观经济学的精密化、实用化与微观化。

《曼昆—宏观经济学》 重点总结

第23章一国收入的衡量—GDP 微观经济学(microeconomics)研究个别家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场上相互交易。宏观经济学(macroeconomics)研究整个经济，包括通货膨胀、失业率和经济增长。 一GDP 1 定义：国内生产总值(gross domestic product，GDP) 是在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。 2 组成：GDP（用Y代表）被分为四个组成部分：消费（C）、投资（I）、政府购买（G）、净出口（NX）： Y = C ＋I ＋G ＋NX 3 实际GDP与名义GDP：实际GDP=名义GDP-通货膨胀率，衡量的是生产的变动，而不是物价的变动。 4 GDP平减指数：，是经济学家用来检测经济平均物价水平，从而监测通货膨胀率的一个重要指标。（GDP deflator） 5 GDP与经济福利： ?由于GDP用市场价格来评价物品与劳务，它就没有把几乎所有在市场之外进行的活动的价值包括进来，特别是，GDP漏掉了在家庭中生产的物品与劳务的价值。 ?GDP没有包括的另一种东西是环境质量。 ?GDP也没有涉及收入分配。 二衡量收入的其他指标： ?国民生产总值(GNP)：是一国永久居民(称为国民)所赚到的总收入。它与GDP的不同之处在于：它包括本国公民在国外赚到的收入，而不包括外国人在本国赚到的收入。 ?国民生产净值(NNP)：是一国居民的总收入(GNP)减折旧的消耗。 ?国民收入、个人收入、个人可支配收入 第24章生活费用的衡量—CPI 一CPI 1 定义：消费物价指数(consumer price index，CPI) 是普通消费者所购买的物品与劳务的总费用的衡量标准 2 计算：定义篮子→找出价格→计算费用→选择基年并计算指数→计算通货膨胀率 消费者物价指数=*100 3 衡量生活费用过程中存在的问题 替代倾向 新产品的引进

曼昆《经济学原理》第五版宏观经济学习题答案(中文)

第20章货币制度 1、为什么银行不持有百分百的准备金银行持有的准备金量和银行体系所创造的货币量有什么关系 参考答案： 银行不持有百分百的准备金是因为把存款用于放贷并收取利息比持有全部存款更有利可图。银行持有的准备金量和银行体系通过货币乘数所创造的货币量是相关的。银行的准备金率越低，货币乘数越大，所以银行存款的每一元钱可以创造更多的货币 2、考察以下情况如何影响经济的货币制度。 a、假设雅普岛的居民发现了一种制造石轮的简单方法。这种发现如何影响石轮作为货币的有用性呢并解释之。 b、假设美国某个人发现了一种仿造100美元钞票的简单办法。这种发现将如何影响美国的货币制度呢并解释之。 参考答案： a、如果有一种制造石轮的简单方法，雅普岛上的居民就会制造多余的石轮，只要每个石轮的货币价值大于制造它的成本。结果，人们会自己制造货币，于是就有太多的货币被制造出来。最有可能的是，人们会停止接受石轮作为货币，而转向其他资产作为交换的媒介 b. 如果美国有人发现了伪造百元面值美钞的简单方法，他们就会大量地生产这种假钞，而降低百元美钞的价值，结果可能是转为使用另一种通货。 3、伯列戈瑞德州银行(BSB)有亿美元存款，并保持10％的准备率。 a)列出BSB的T账户。 b)现在假设BSB的大储户从其账户中提取了1000万美元现金。如果BSB决定通过减 少其未清偿贷款量来恢复其准备率，说明它的新T账户。 c)解释BSB的行动对其他银行有什么影响 d)为什么BSB要采取(b)中所描述的行为是困难的讨论BSB恢复其原来准备金率的另 一种方法。 参考答案： a. BSB的T账户如下：: b. 当BSB的大储户提取了1000万美金现金，而BSB通过减少其未清偿贷款量来恢复其准备率，它的T账户如下：

宏观经济学》第五版教学大纲

《宏观经济学》教学大纲一、课程基本信息

二、课程主要教学内容 第十二章国民收入核算 教学目的和要求：本章主要研究宏观经济中各有关总量的核算。通过本章的学习，要求学生掌握：（1）西方国民收入核算的核心指标；（2）西方国民收入核算的基本原理。 重点及难点：1、GDP的五点含义 2、国民收入核算中的恒等关系 由于第一节“宏观经济学的特点”已在第一章“绪论”中讲授，因此，本章从第二节开始。 第二节国内生产总值 本节主要知识点： 一、国内生产总值的概念（熟练掌握） 国内生产总值是指经济社会在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（包括物品与劳务）的市场价值。 二、国民生产总值与国内生产总值（掌握） GNP以人口为统计标准，指本国居民在国内外生产的最终产品的价值总和； GDP以国境为统计标准，指本国与外国居民在本国生产的最终产品的价值总和。 第三节核算国民收入的两种方法 本节主要知识点： 一、支出法的含义（掌握） 支出法是指核算经济社会在一定时期内用于消费、投资、政府购买与净出口这几方面的总和。 二、收入法的含义（掌握） 收入法是用要素收入即企业生产成本核算GDP。 第四节从国内生产总值到个人可支配收入 本节主要知识点： 本节要求学生掌握以下五个指标之间的关系。 一、国内生产总值GDP 二、国内生产净值NDP=GDP-折旧

三、国民收入NI=NDP-间接税和企业转移支付+政府补助金 四、个人收入PI=NI-公司未分配利润-公司所得税与社会保险税+政府给个人的转移支付 五、个人可支配收入DPI=PI-个人所得税 第五节国民收入的基本公式 本节主要知识点： 一、两部门经济的收入构成与储蓄－投资恒等式（掌握） 从支出看：Y=C+I 从收入看：Y=C+S 储蓄-投资恒等式：I≡S 二、三部门经济的收入构成与储蓄－投资恒等式（掌握） 从支出看：Y=C+I+G 从收入看：Y=C+S+T 储蓄－投资恒等式：I+G≡S+T 第六节名义GDP和实际GDP 本节主要知识点： 一、名义GDP的概念（理解） 用生产物品和劳务的当年价格计算的最终产品的市场价值。 二、实际GDP的概念（理解） 用生产物品和劳务的基期价格计算的最终产品的市场价值。 三、GDP折算指数 = 名义GDP/实际GDP（掌握） 第十三章简单国民收入决定理论 教学目的和要求：本章主要介绍简单产品市场上国民收入的决定。通过本章的学习，要求学生掌握：（1）使用消费函数、储蓄函数来决定国民收入的方法；（2）四种乘数的推导及说明。 重点及难点： 1、乘数原理 2、使用消费函数与储蓄函数决定国民收入 第一节均衡产出 本节主要知识点：

曼昆《经济学原理》第五版宏观经济学习题答案(中文)

第 20 章货币制度 1、为什么银行不持有百分百的准备金？银行持有的准备金量和银行体系所创造的货币量 有什么关系？ 参考答案： 银行不持有百分百的准备金是因为把存款用于放贷并收取利息比持有全部存款更有利 可图。银行持有的准备金量和银行体系通过货币乘数所创造的货币量是相关的。银行的准备金率越低，货币乘数越大，所以银行存款的每一元钱可以创造更多的货币 2、考察以下情况如何影响经济的货币制度。 a、假设雅普岛的居民发现了一种制造石轮的简单方法。这种发现如何影响石轮作为货 币的有用性呢？并解释之。 b、假设美国某个人发现了一种仿造100 美元钞票的简单办法。这种发现将如何影响美 国的货币制度呢？并解释之。 参考答案： a、如果有一种制造石轮的简单方法，雅普岛上的居民就会制造多余的石轮，只要每个 石轮的货币价值大于制造它的成本。结果，人们会自己制造货币，于是就有太多的货币被制 造出来。最有可能的是，人们会停止接受石轮作为货币，而转向其他资产作为交换的媒介 b.如果美国有人发现了伪造百元面值美钞的简单方法，他们就会大量地生产这种假 钞，而降低百元美钞的价值，结果可能是转为使用另一种通货。 3、伯列戈瑞德州银行(BSB)有 2.5 亿美元存款，并保持10％的准备率。 a)列出 BSB的 T 账户。 b) 现在假设BSB的大储户从其账户中提取了1000 万美元现金。如果 BSB决定通过减 少其未清偿贷款量来恢复其准备率，说明它的新T 账户。 c) 解释 BSB的行动对其他银行有什么影响？ d) 为什么 BSB要采取 (b) 中所描述的行为是困难的？讨论BSB恢复其原来准备金率的 另一种方法。 参考答案： a. BSB的 T 账户如下： : 伯列戈瑞德州银行(BSB) 资产负债 准备金$25 million存款$250 million 贷款$225 million b.当 BSB的大储户提取了 1000 万美金现金，而 BSB通过减少其未清偿贷款量来恢复其 准备率，它的 T 账户如下：