《手指》教案

《手指》公开课教案

【学习目标】

１、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。

２、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于考虑，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

３、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

【课前准备】

１、课前选读关于手指的小谜语，总结时使用音乐，寓言小故事等试着从中悟出一定的道理。

2.自学题的课件。

【课时布置】１课时。

【教学过程】

一、激发兴趣，谜语导入新课

1.同学们，老师今天给你们带来一个有趣的谜语，看谁最聪明？

两棵小树十个叉，

不长叶子不开花。

能写会算还会画，

天天干活不说话。_______《手指》

引出新课课文《手指》

板题：手指。

课前动脑：请同学说出与“手”有关的成语

一手遮天眼疾手快得心应手等

2，作者介绍

丰子恺(1898——1975)曾用名丰润，号丰凯，浙江嵩德(今桐乡)人，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。突出成就：丰子恺一声涉猎文学等多个领域，并取得了杰出的成就，是我国著名的散文家。主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。名言佳句：儿童天真浪漫，人格完整，这才是真正的“人”。

3.重点词语：

窈窕，扶衬，秽物等

4.词语理解：

堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。

附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。

养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。

二、初读课文，理解大意

１、自已读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读准。

２、边读边想，课文主要写了什么内容？

3，课文告诉我们一个什么道理？

三、自学感悟，读文明理

出示自学讨论题，先自学再和小组同学交流：

１、自读课文，填表格：

文，填表

格：