六年级语文毕业模拟检测试题(一)
一、积累与运用平台。
1、看拼音写词语
xiàn mù hún pò yuán xūn lǐn liè kān cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lián jié duò luò dǎun zàn diàn jī pínɡ hénɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点字选择正确读音画“√”
佣人(yònɡ yōnɡ) 虐杀(nüè lüè) 单薄(báo bó)
水寨(zài zhài) 侵略(qǐn qīn) 哺乳(bǔ fǔ)
3、辨字组词
廷()礁()恕()辑()
延()憔()怒()缉()
辍()携()贱()呕()
缀()诱()饯()讴()
4、选择完全正确的一组是()。
A、励精图治万丈狂澜武文弄墨冰天雪地
B、热烈盈眶扶老携幼锋芒必露尽心竭力
C、苦心孤诣截然不同水泄不通好高骛远
D、美轮美奂良晨美景沾沾自喜笔墨纵肆
5、按要求完成句子
①厚厚地松脂在阳光下发出金色的光。(缩句)
②中队长对小兰说:“我去召集大家,你先别着急,我们一定会想出好办法的。”
(改写成转述句)
________________________________________ ____________ ___
③中国坚持改革开放。中国会兴旺发达起来。(用恰当的关联词语连成一句话)
④我们应该提高不断分辨是非的能力。(修改病句)
⑤我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)
⑥不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。(修改病句)
6、出口成章,根据提示写名句。
①弈秋,()之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人(),惟弈秋之为听。
②但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么()呢?
③正月十五,处处(),整条大街像是办喜事,()而美丽。
④中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人(),或(),或()。
⑤有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。春:____ ________________________
夏:_________ ___________________
秋:____________ ________________
冬:_____________ __________ __
⑥、望着这田田荷叶、亭亭荷花,再吟杨万里的诗句“___ _______、______ __ __ ____。”顿觉清香满口。
⑦一个人并不是生来要给打败的。你尽可以()他,可就是()他。——(美国)海明威(《》)
⑧根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。
春天时,湖水荡漾,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山里,似行画中。
上联是:春水荡漾,船如天上行
下联是:
7.仿写句子。
例句:如果你是大海,何必在乎别人把你说成小溪。
如果你是;
如果你是。
二、阅读课外文段,回答问题。
种欢喜得欢喜
那是一个晴朗的秋日,阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千,或在院里你追我赶地疯跑,清脆的笑声中,夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩,蹲在一棵桂花树下,眼睛盯着地面,仿佛周围的喧哗都与她无关。
这是一所聋儿语言康复中心,看着那小小的、孤单的身影,我心里升起一股莫名的酸楚。
每天为生活奔波忙碌,还要与青春期的女儿“过招”,有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧!去找寻‘快乐密匙’”这句话后,一个周末,我跟随志愿者来到这所特殊的学校。
我上前跟女孩搭话:“你几岁了?家住哪里?”可她不予理睬。她就像生活在孤岛
上,喧哗如潮水般漫过来,经过她身边时,皆要绕道而行。她低着头,用树枝在地上胡乱画着,这让我感觉很没趣。
难道她听不到我讲话,或者不会说话吗?我带着疑惑向老师询问,他解释了其中的缘由。
女孩曾接受过学前语言康复训练,她既聪明又努力,各方面恢复得很快,能与他人正常沟通交流。后来,她到一所普通小学就读,也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后,她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话,或一个嘲笑的眼神,都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁,不愿与人交流,成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续,把她送到这里接受心理辅导。
我和她之间仿佛隔着一堵墙,到底要怎么做,才能走进她的心灵深处?我忽然想起包里装着随身听,里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习,为此事我还批评过她。
我把随身听的声音调大,是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下,她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜,把随身听递到她手上,然后教她如何选歌。我们相对而坐,听了一首又一首的歌,她黑亮的眸子里闪动着笑意。
我后来又去过那里两次,每次去之前,都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话,却会主动坐到我身边,与我一起静静聆听,神情中多了几分亲近。
在随后的日子里,我被一些琐事缠身,抽不出闲暇时间,很久没有参加活动。
半年以后的某一天,当我走进康复中心的教室时,看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿,低头在纸上迅速写几句,显得那么认真而又郑重,竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手,她放下手中的笔,像风一样跑出教室。
我在她原来的位置上坐下,目光扫过桌上的笔记本,看到一行行整齐清秀的字:妈妈来看我了,给我一个甜甜的吻。她还告诉我,你每一个小小的进步,对于妈妈来说,都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话,我好开心啊!
中午,我们吃了芹菜水饺,这是我最喜欢吃的,味道简直棒极了。想起在家时,妈妈经常包饺子给我吃,我希望能早些好起来,这样就可以和家人团聚了。
老师说,每个人的心是一块田,你种下什么,收获的就是什么。我要种下快乐,因为我想做一个快乐的人,也想带给别人快乐。
……
就在这时,女孩跑回教室,当她看到我的时候,脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好,我想您了!”,她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了,自从认识她以来,这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清悦动听。
她的变化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满,为女儿不小心打翻奶茶而发火,因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲人却吝于赞美。
我的心不知从何时起,变成了荒芜的花园。从今以后,我也要在心田里播下快乐的种子,收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样,希望赶紧回到家中,给女儿一个深情的拥抱,并真诚地对她说:“孩子,其实你真的很棒。”
8.“我”与小女孩的交往中,心理发生了多次变化。根据提示,从文中找出相关的词
语填入下面的横线上。(2分)
没趣→→→欣慰、愧疚
9.联系上下文,揣摩下面句子,回答问题。
“她的变化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。”
(1)她的哪些变化让“我”感到欣慰?
(2)“我”又为什么会产生愧疚?
10.结合语境,从修辞角度品味下面句子。
“她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清悦动听。”
11.作者说:“对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲人却吝于赞美。”有时我们对身边的人(家人、同学、老师等)也缺乏宽容和耐心,也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。
三、阅读《陈太丘与友期》一文,完成12—14题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
12.解释下列加点词在句中的意思。
(1)陈太丘与友期行(2)太丘舍去
(3)去后乃至(4)君与家君期日中
13.翻译下列句子。
(1)非人哉!与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
14.元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
题目:从此,我不再
要求:①补足题目,扣题作文;
②文体自选(除诗歌外),字数不少于500字;
③感受写真实,书写工整、规范,文中不出现真实姓名。
参考答案
一、1、羡慕魂魄元勋凛冽勘测
廉洁堕落短暂奠基平衡
2、y ō ng n ü è b ó
zh à i q ī n b ǔ
4、C 舞文弄墨热泪盈眶良辰美景
5、①松脂发出光。
②中队长对小兰说,他去召集大家,让小兰别着急,他们一定会想出好办法的。
③中国只有坚持改革开放,才会兴旺发达以来。
④我们应该不断提高分辨是非的能力。
⑤我们遇到困难,不能退缩。
⑥尽管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。
6、①通国专心致志
②一去不复返
③张灯结彩红火
④固有一死重于泰山轻于鸿毛
⑤春:等闲识得东风面,万紫千红总是春。
夏:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
秋:洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
冬:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
⑥接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
⑦消灭打不败《老人与海》
⑧秋山斑斓,人似画中游。
7、
如果你是大海,何必在乎别人把你说成小溪。
如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。
如果你是春色,何必为一朵花的凋零叹息。
如果你是种子,何必为还没有结出果实着急。
如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。
8. 暗喜吃惊
9.(1)
①小女孩性格的变化:小女孩从敏感、孤独、忧郁、脆弱中走出来,变得活泼、开朗、快乐。
②小女孩对“我”态度的变化:小女孩先前不理睬“我”,慢慢地理解和接纳了我。
③从小女孩的笔记中可以看出她思想认识的变化:小女孩感受到了别人对她的爱,认识到只有在心中种下快乐,才能收获快乐,也能带给别人快乐。
(2)
①“我”对身边的亲人吝于赞美,特别是对女儿缺乏宽容和耐心,对她的优点视而不见。②“我”被一些琐事缠身,没有经常去关心她,。
③“我”对“如何获取快乐”这一认识不及小女孩,感到愧疚。
12、(1)约定(2)离开
(3)才(4)对别人称自己的父亲
13、
(1)真不是人啊!跟别人相约同行,却丢下我走了。
(2)友人感到惭愧,便从车里下来,想拉住元方的手,元方头也不回地走进自家大门。
14认为元方确实有失礼仪的理由是:人非圣贤,孰能无过?知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?原谅一个知错能改的人,不正表现了一个人胸襟宽广,有涵养吗?
认为元方并非无礼的理由:元方年仅七岁,我们不应对其求全责备;一个失信于人,不知自责且当子骂父的人,其品行的低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外。