有关现代学校管理的探析

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有关现代学校管理的探析

作者：罗建国

来源：《读写算》2014年第01期

【摘要】作者针对现代学校管理进行了探讨，内容主要包括现代学校管理的目标，并对现代学校管理的发展策略进行了全面的介绍。

【关键词】现代学校管理发展

学校管理是学校管理人员运用科学原理和方法，遵照国家的教育方针和政策，合理组织人力，有效使用各种资源，为实现学校教育目标而进行的活动。俗话说“：有一位好的校长，就有一所好的学校。”学校办得卓越成效，虽然取决于多种因素，但关键是要有一位威信高、业务精、能力强的校长。随着教育改革的不断深入，管理思想应科学化、管理方法应现代化、管理手段应自动化，很难说哪种管理模式最有效。从学校管理发展趋势看，应充分利用每种管理模式的有效部分和合理部分，优势互补[1]。

1现代学校管理的目标

“教育的对象是人，教育是培养人的活动，这是教育的本质所在，教育之所以为教育，全赖乎于此。正是这一点，决定了人的问题是教育的中心问题，决定了人是教育最基本的着眼点。教育的直接目的是满足人自身生存和发展的需要，促进人的自由、全面的发展是教育的最高鹄的”。不论是教育的目的还是学校教育的目的都在于人，在于促进人的发展，在于使人发展为合格的人、真正的人。显然，现代学校管理同样要服务于这一目的。所以，理想现代学

校管理的目的应该是“使人成为人”，应该是能够促使育人功能更好实现的管理。而要“使人成为人”，现代学校管理就应该将教育教学和学生的发展作为核心内容[2]。

事实上，所谓的产权明晰、法人地位、股份制改革等等都是影响学校发展的外在条件，教育教学等直接关系学生发展的因素才是学校发展的核心内容，决定着学校教育的效能以及学校存在的价值和意义。可是，在新的社会背景下，学校管理究竟应为培养什么样的人服务，学

校管理究竟应如何变革以适应培养新型人才的要求等等，无论是现代学校管理的理论探讨还是实践探索都未能给予充分地解答。既然教育是“成人”的教育，学校管理是“成人”的管理，那么，现代学校管理就要以教育教学活动为核心，以学生的发展作为最终目标，如此才能促进受教育者的发展，才能使学生成为“完整的人、合格的人、真正的人”。

2现代学校管理的发展策略

2.1 建立目标责任制管理