建筑设计基础复习要点

建筑构成的三要素:建筑功能、建筑技术、建筑形象(技术包括建筑结构/材料/设备/施工…形象包括建筑体形/立面形式/建筑色彩/材料质感)

分类(使用性质)生产性建筑和非生产性建筑.工业/农业建筑是生产性建筑,民用建筑是非生产性建筑.民用建筑包括公共建筑和居住建筑

耐火等级由建筑物构件的燃烧性能和耐火极限决定(4级)

建筑模数(以选定的尺寸单位作为尺寸协调的增值单位)的目的是使不同的材料/不同形式和不同制造方法的建筑构配件符合模数,并具有较大的通用性和互换性,达到实现工业化建筑制品/建筑构配件大规模生产/提高施工效率的目的

平面设计房间包括使用房间、交通联系房间和构件.使用房间包括主要使用房间(学校中的教室)和辅助使用房间(住宅区中的厕,公共建筑的储藏室).

房间面积的决定因素:房间人数及人们使用所需S；房间内家具/设备所占S；交通S--净面积(主卧≥10,次卧6,起居室12)

开间是房间在建筑外立面上所占的宽度,进深是垂直于开间的深度尺寸.开间、进深的确定要考虑柱的位置、墙体的厚度以及上下层墙体厚度变化和结构、施工等因素

门:S＞60,人数＞50,2门；L＜14,人数＜80,净宽＞1.4//min600~700一般900~1000//大1200~1800//病人1300

厨800//厕658~800//办公室,教室1000//双扇1200~1800

窗位置的确定:室内照度和采光均匀度

采光面积比:窗的透光面积与房间地板面积之比.离地面面积＜0.5m,不计入；窗洞口上沿离地面≥2m--走道≥1/10

通风开口面积--卧/起居室/厕≥该房间地板面的1/20;厨≥1/10,S≥0.6(通风要求:尽可能扩大气流进入室内的主要活动区

卫生间严密防水、防渗漏；选择不吸水、不吸污、耐腐蚀、易于清洗防滑的地面和地面材料；尽量靠外墙布置,在次要朝向、直接采光、自然通风的地方,并宜布置在套内近入口处；原则:隐蔽、使用方便、隔绝气味

厨房的墙面、地面应考虑防水和易于清洁,地面比一般房间低20~30mm,地面设地漏(管道煤气＞3.5,加工煤＞4.5,薪柴＞5.5)

走道:单股900,1100~1200,1500~1800//消防1100//学校一侧1800,2100//候诊3000

楼梯:两股1100~1400

门厅要求①良好的导向性:妥善解决好水平交通、垂直交通和各部门功能之间的关系②适宜的空间尺度:因门厅较大、人流集中、功能较复杂③室内外的过渡,防止雨雪飘入(大门宽度要求:不小于通向门厅过道)

功能分析图一般以框图的形式表示建筑物各部分的功能和相互之间的联系,也可以说是建筑物平面关系的概况与总结,用以指导平面组合设计,使之达到设计合理的目的.

建筑物的构造组成①基础:是建筑物最下部的承重构件,作用是承受建筑物的全部荷载,并将这些荷载传给地基.要求其坚固、稳定,并能抵御地下各种有害因素的侵蚀②墙或柱:墙是建筑物的承重、围护和分隔构件.柱是框架或排架结构中的竖向承重构件,它必须具有足够的强度和稳定性③楼层:建筑物水平方向承重构件,用来分隔楼层之间的空间④地坪:建筑物与土壤之间的隔离构件,起承受底层房间荷载的作用⑤楼梯:建筑物的垂直交通设施⑥屋顶:建筑顶部的外围构件的承重构件⑦门窗:提供内外交通、采充、通风、隔离、围护构件

基础是建筑物与土地相接触部分,地基是支撑建筑物重量的土层

一、根据总荷载和建筑地点的地基承载力确定基础底面积

二、基础填埋深度:是设计室外地坪到基础底面的距离//①建筑使用性质及荷载大小②地基土层构造的影响③地下水位的影响④土的冻结程度的影响⑤其他:树木生长、生物活动影响

三、基础的类型

1.按所用材料及受力特点分--刚性/柔性基础

2.按构造形式分--独立/条形/井格/满堂桩基础

墙体(按材料)砖/石/砌块/板材/混凝土墙(按方向)纵/横墙

沿建筑物长轴方向布置的墙为纵墙.外纵墙称檐墙,外横墙为山墙

一、设计要求1.结构要求①合理选择结构布置方案(墙体结构布置有横墙/纵墙/纵横墙混合/半框架承重)②具有足够的强度和稳定性2.热工要求①墙体保温:设隔汽层:蒸汽渗透带来结露,采用沥青卷材、隔汽涂料及铝箔等隔蒸汽材料②墙体隔热3.隔声要求4.防火要求:设置防火墙5.防水防潮要求:有水房间6.建筑工业化要求

二、砖墙构造(砖墙是用砂浆将一块块砖按一定规律砌筑成的砌体,砌体墙砌筑要领:错缝搭接,避免通缝,横平竖直,砂浆饱满

1.砖墙抗震及加固措施①增加壁柱:当墙体的窗门墙上出现集中荷载而墙厚又不足以承担其荷载时；或当墙体的长度或高度超过一定限度,影响墙体稳定性时//尺寸:120×370mm,240×370,240×490②增加门剁:凸出墙面≥120mm,宽度同墙厚③设置圈梁:是沿外墙四周及部分内墙设置在同一水平面上的连续闭合交圈的梁//梁圈配合楼板共同作用可提高建筑物的空间刚度及整体性,增加墙体的稳定性,减少由于地基不均匀沉降而引起的墙身开裂//有钢筋砖梁圈和混凝土梁圈//位于基础顶面、楼板底或门窗过梁处//数量根据房屋的高度、层数、墙厚、地基条件和地震确定④加设构造柱:设在墙体的现浇钢筋混凝土立柱//设在建筑物四角,内外墙交接处,楼、电梯以及较长墙体的中部,较大洞口两侧等,以增加墙体的整体性//构造柱必须与圈梁和墙体紧密相连//圈梁在水平方向将楼板和墙体箍住,构造柱从竖向加强层间的连接,与圈梁一起构成空间骨架,加强建筑物的整体刚度,提高墙体抗变形能力

2.隔墙与隔断

①砌筑隔墙(普通砖、多孔砖、空心砌砖、轻质砖块)(为保证砖隔墙不承重,将砖斜砌一皮,或塞木楔打紧,然后用砂浆填缝)②轻骨架隔墙③板材隔墙(厚度60~100mm,宽度600~1000)

墙体:建筑物基础以上至室内地面以下部分墙身

1.防潮层的位置:墙身一定部位会铺设防潮层,当地面垫层采用混凝土等不透水材料时,应设置在地面垫层范围以内,通常在—0.060m标高处设置,同时至少要高出室外地坪150mm.当地面垫层为透水材料时,应平齐或高于室内地面60mm,当地面出现高差是,应设置高低两道水平防潮层,并在考土壤一侧设垂直防潮层

2.当墙脚采用不透水材料(混凝土、料石)时,可不设水平防潮层;将地圈梁提高到室内地坪附件代替

3.勒脚:室内地坪与室外地坪高差部分

4.散水和明沟:屋面为有组织排水设散水,无组织排水设明沟或暗沟,若设散水,加滴水带

散水①位置:房屋外墙四周靠墙根处的排水坡②作用:将雨水散至远处,防止雨水对墙基的侵蚀③做法:散水宽度600~1000mm,坡度3%~5%,外边缘比室内地坪高20~30mm

窗台:洞口下部靠室外一侧的泄水构件①悬挑窗台:外挑60mm②不挑窗台:一般用于内墙、阳台的窗或饰面为耐水材料的外墙上

过梁:支承门窗洞口上部砖砌体和楼板层荷载的构件①平拱砖过梁②钢筋砖过梁:钢筋直径6mm,间距＜120mm;用M5水泥砂浆砌筑③钢筋混凝土过梁:梁高60、120、180、240mm楼板层的组成:面层、结构层、顶棚、附加层

楼板层的设计要求①具有足够的刚度和强度,以保证结构安全适用②具有一定的防火能力以保证人身及财产安③具有一定的防潮、防水能力以防止渗漏、影响建筑物的正常使用④具有一定的隔声能力以避免上下层房间相互影响

楼板的类型①木楼板:构造简单,自重轻,保温性能好；耐火性和耐久性差；在产木区或特殊要求时选用②砖拱楼板:节约钢材、水泥、木材；自重大,承载能力差,对抗震不利,施工复杂；基本不用③钢筋混凝土楼板:强度高,刚度好,耐久防火性好,便于工业化施工；最广泛使用④钢衬板组合楼板:利用钢板的受弯构件和底模,上面现浇混凝土而成；刚度和强度高,利于加快施工进度；大力推广应用

钢筋混凝土楼板的类型:①现浇式楼板:整体性好、刚度大、利于抗震、梁板布置灵活；模板耗材大,施工进度慢,施工受季节限制②预制式楼板:可节省模板,改善劳动条件,提高生产效率,加快施工速度,利于推广建筑工业化；整体性差；适用于非地震区、平面形状较规整的房间中③装配整体式楼板:预制构件与现浇混凝土面层叠合而成的楼板；节省模板,提高整体性,加快施工速度；施工复杂；用于住宅、宾馆、学校、办公楼

现浇式钢筋混凝土楼板

1、板式楼板:将楼板现浇成平板,并直接支承在墙上；底面平整,便于支模；用于平面尺寸较小的房间(跨度2~3m,板厚70mm,荷载直接靠楼板传给墙体)

2、梁板式楼板:是由板和梁共同组成的楼板结构,用于平面尺寸较大的房间

①梁板布置主要由房间的使用要求、平面形式及尺寸、窗洞位置决定

②沿房间短跨布置的梁为主梁,垂直主梁方向布置的梁为次梁(主梁的经济跨度为5~8m,梁高为跨度的1/8~1/12,梁宽为梁高的1/2~1/3；次梁的经济跨度为4~6m,次梁的高度为其跨度的1/12~1/18,宽度为高度的1/2~1/3；板的跨度为次梁的间距,一般为1.7~3m；厚度为其跨度的1/40~1/50,且不小于60mm,荷载:板-主梁-柱)

③板厚:70--100mm(单向板)80--160mm(双向板)

3、井式楼板:当房间平面尺寸较大,且平面形状接近方形时,常将梁板式楼板中的两个方向的梁高距、等高布置,称为井式楼板

①由房间使用特点和平面形式选择结构布置,可与墙体正交正放布置、等高布置、斜交布置

②梁的跨度达20~30m,板的跨度为3~4.5m

4、无梁楼板:等厚的平板直接支承在柱子上或墙上(设梁圈)；室内空间净空高度大、顶棚平整、施工便捷

①分有冒柱和无冒柱两种(增加柱子的支撑面积和减少板的跨度,柱顶增设冒柱和托板)

②柱网间距不超过6m

③跨度6m,板厚120mm以上,常采用150~200mm

5、钢衬板组合楼板:利用凹凸相同的压型薄钢板做衬板,与现浇混凝土浇筑在一起,并支承在钢梁上构成整体型楼板；整体性、耐久性好

预制配置式钢筋混凝土楼板的类型(按构造方式及受力特点分)

①实心板:跨度在2.4m内,板厚跨度的1/30,60~80mm,板宽600~900mm

②槽形板:是一种梁板结合的预制构件,板厚25~30mm,肋高150~300mm,板宽600mm、900、1200,跨度3~7.5mm,当板长超过6m,每隔1000~1500mm增设槽肋(荷载由两侧的边肋来承担)

有正置(肋向下)和倒置(肋向上)两种

房间对保温、隔热要求高:在槽内填充轻质多孔材料

承载能力好,适应跨度较大的房间,用于工业建筑

③空心板:底面平整,刚度大,隔音效果好

预制楼板的结构布置①要求单向板的类型、规格愈少愈好②空心板应避免三边支承(其为单向受力状态考虑,三边支承为双向受力状态,在荷载的作用下宜沿板边竖向开裂)

板的搁置:在梁上≥80mm,在墙上≥100mm

①空心板安装前在板端孔内填塞C15混凝土或碎砖(一是避免板端被上部墙体压坏；二是避免端缝浇灌时材料流入孔内而降低其隔音、隔热性能)

②铺板前先在墙上或梁上抹10~20mm厚的水泥砂砾找平(使板与墙有较好连接,保证墙体受力均匀)

③板在梁上的搁置方式:

搁置在梁顶,矩形梁

搁置在梁出挑的翼缘上,花篮梁、十字梁

板缝构造

①侧缝:缝的上口≥30mm,下端10mm

缝宽＞20mm时,采用细石混凝土；缝宽＝20时,采用水泥砂浆；板缝过宽(50),在混凝土中配置构造钢筋；60~120,挑砖；120~200,现浇板带；200,竖管穿过板带

②端缝:将板缝内填实细石混凝土

地平层的组成:建筑物地层与土壤相接部分,承受地坪上的荷载,并均匀地传给地坪以下的土壤①面层:最上部分②垫层:结构层③基层:采用灰土、碎砖、道碴或三合土④附加层

地面的类型①现浇类地面:水泥砂砾地面、混凝土地面、水磨石地面(光洁、不透水、装饰效果好；双层构造)②铺贴类地面:镶铺类地面、粘贴地面③木地面

阳台:多层及高层建筑中人们接触室外的平台,由承重构件、栏杆和扶手组成

①按其与外墙的相对位置分为凹/凸/半凸半凹阳台

②凸阳台分为楼板外伸式、挑梁外伸式、楼板压重式、楼板压梁式

③栏杆:炎热地区采用空透式、寒冷地区实心板式或半空透式；高度≥1.05m,高层建筑提高到1.2m；垂直栏杆进距应＜0.11m

④阳台地面的标高低于室内地面标高10~20mm,向排水口做1%~2%的坡度,排水口内埋设直径40镀锌钢管或塑料管, 并伸出阳台栏板不小于60mm

雨篷作用:遮挡雨雪,使人们雨天可在入口处作暂时停留；保护外门免受雨淋；丰富建筑立面//最简单的是过梁悬挑板式

楼梯的组成:梯段、平台、栏杆扶手①踏步数量:3~18级②平台包括楼层平台和中间平台

楼梯的形式:单跑/双跑平行式/四跑/螺旋/剪刀式楼梯

楼梯的尺度

坡度:23°~45°,30°适宜,不宜超38°

踏步尺寸140＜h＜210,常用140~180,250＜b＜320, 常用220~320--住宅共用楼梯(最小宽:260；最大高:175)

扶手:常取900mm,室外≥1050,幼儿园≤600

楼井宽度:梯段间形成的空挡,一般60~200mm

①扶手顶面宽度40~80mm,高度为80~120mm

②扶手转弯设计:鹤颈扶手、栏杆扶手伸出蹬前半步、上下梯段错开一步

钢筋混凝土楼梯的构造(现浇钢筋混凝土楼梯)

①板式楼梯:梯段板、平台梁、平台板(梯段板承受梯段的全部荷载,并且传给两端的平台梁,再由平台梁将荷载传到墙上)

②梁板式楼梯:梯段板、梯段横梁、平台板、平台梁(梯梁在梯段板下,踏步外露,称为明步；梯梁在梯段板上,踏步包在里面,称为暗步)

室外台阶:踏步和平台①踏步宽度≥300mm,常用300~400；高度≤150mm②平台深度≥900,宽度不小于门宽(门宽+500)

坡道①坡道的坡度范围在1:6~1:12；室内≤1:8,室外≤1:10,残疾人≤1:12②坡道的净宽度≥0.9m,高度≤750mm③选用抗冻性好和表面结实的材料

屋顶的组成与形式①组成:面层、承重结构、保温隔热层、顶棚②形式:坡屋顶(坡度＞1/10)/平屋顶(坡度＜1/10)/曲面屋顶

屋顶的坡度①坡度大小与屋面材料/当地降雨量大小/屋顶结构形式/建筑构造要求/经济条件②表示:斜率/角度/百分比法

平屋顶--材料防水

1、排水坡度的形成:材料找坡和结构找坡(材料找坡是指屋面板呈水平搁置,利用轻质材料垫置而构成坡度的做法;结构找坡是指屋面板倾斜搁置在下部的墙体或屋面梁及屋架上的做法)

2、排水方式选择:无组织排水和有组织排水①有组织排水分为外排水和内排水,外排水方式有女儿墙外排水、檐沟外排水、女儿墙檐沟外排水、暗管外排水②民用建筑外排水:儿墙外排水和檐沟外排水；多跨房屋的中间跨、高层建筑、寒冷地区宜内排水

刚性防水屋面存在的问题和防治措施①普通混凝土--表面开裂:增强防水剂、采用微膨胀、提高密实性②外力作用影响--气温变化引起热胀冷缩,屋面板受力后的扰曲变形,地基不均匀沉降,屋面板徐变,材料收缩1)配筋直径为4~6,间距为100~200mm的双向钢筋网片2)设置浮筑层—即隔离层,在结构层和刚性防水层之间加设隔离层3)设置分仓缝—也称分格缝,为防止屋面不规则裂缝而设置的人工缝4)设置滑动支座—为防止刚性防水屋面变形

屋面防水设计①合理规划排水区:一个排水管负担150~200m②确定排水坡坡面数量:进深较小或临街,单坡排水；进深较大,双坡排水③无沟断面尺寸和纵坡坡度:净宽≥200mm,分水线最小深度＞120,坡度一般取0.5%~1%④雨水管的设置:直径:100mm；间距:18~24m

坡屋顶--构造防水

1.坡屋顶的承重结构形式:山墙承重、屋架承重、梁架承重

2.承重结构构件:檩条、屋架

3.坡屋顶的平瓦屋面:冷摊瓦屋面、木望板平瓦屋面、钢筋混凝土挂瓦板平瓦屋面

檐口构造1纵墙檐口①挑檐②封檐2.山墙檐口①硬山檐口②悬山檐口

门窗构造(木窗构造)①由窗框、窗扇、五金零件及附件组成②平开窗宽度400~600mm,高度800~1500③单层窗四周窗框的厚度40~50m,厚度70~95mm④中横档除加厚10mm外,若要加做披水,还要加宽20mm⑤为关闭紧密,在窗框上做铲口,也可钉小木条形成铲口；提高防风能力,增加铲口深度⑥外开窗的上口和内开窗的下口,是防水的薄弱环节,做披水板及滴水槽以防雨水内渗,在窗框内槽及窗盘处做积水槽及排水孔⑦窗扇的下冒头加做滴水槽或披水板

伸缩缝基础不必断开,宽度20~30mm沉降缝基础必须断开防震缝基础可断可不断,宽度50~100mm

《 建筑设计基础Ⅰ》教学大纲

黑龙江东方学院 《建筑设计基础(1)》教学大纲 建筑工程学部建筑装饰设计教研室 课程编号: 03122011 适用专业建筑学专业(建筑装饰设计方向) 学分:6 总学时 112 (理论学时 40 ;实践(实验)学时: 72 ) 课程性质: 专业必修课 一、课程简介: 本课程就是为建筑学专业开设得重要专业基础课,在建筑学设计系列教学中占有特殊地位,就是建筑设计入门得关键。 本课程得教学宗旨与目标就是通过系统得理论知识学习结合课程作业过程训 练,培养学生对建筑形式语言得认知、运用、表达能力与初步得建筑设计构思能力,为学习后续得建筑设计课程打基础。 二、本课程得目得任务 建筑设计基础课就是建筑学专业得一门专业基础课。本课程就是建筑设计得启蒙 教育,就是培养与训练学生得建筑设计思维方法,即“悟性——理性——创造性”过程得重要环节,更就是建筑设计得基础理论、基本知识教育得重要组成部分。其教学得目得任务就是: 1.建立正确得建筑观; 2.对建筑设计体系得初步认识,对设计过程得感性认识与一般了解,对名建筑得欣赏与评价; 3.掌握建筑设计得基本知识与基础理论:即建筑功能、空间、环境得概念,平立剖面得含义以及规范表达,形式美得法则等; 4.建筑表现技能得表现:建筑制图、渲染技法、模型制作、徒手表现、建筑速写等。 三、本课程与其她课程得关系 建筑设计基础课就是建筑学专业得主导课程——建筑装饰设计系列课程得先修课程。本课程所讲授得内容与所进行得各方面基本功训练直接为今后得建筑

装饰设计课提供预备知识与技能。 四、本课程得基本要求 1.建筑表达部分: ·学习水彩渲染技法; ·学习模型制作方法,及通过模型推敲方案、表达设计意图得能力。 2.建筑形态构成部分: ·培养对建筑形体得认知与组合加工能力; ·培养对建筑空间得认知能力,学习设计、创造建筑空间得方法。包括认识不同空间类型(动、静、开敞、封闭、流动、引导……)与学习空间限定得手法(设立、下沉、升起、围合、覆盖……); ·加强对各种建筑形式要素(形状、色彩、尺度、质地、方向、位置)得直觉及相关性认识,培养用形式要素表达设计意图得能力; ·学习建筑形式得加工方法( 附加、重复、穿插、切削、旋转、、、、)。 3.建筑美学部分: 学习美学原理,培养审美感觉与构图能力,将审美感觉与构图能力训练贯彻于一切作业得环节中,使学生初步掌握变化与统一得方法。 4.建筑设计入门部分: 初步了解建筑设计得程序与方法。 五、课程内容 1、理论教学内容: 第一部分建筑初识 (4学时) 了解重点:初步接触建筑概念,介绍与本课程相关得基本内容及工程字规范书写。 难点:学习这门课程得目得与达到何种标准。字体结构与笔画特点。 第二部分徒手线条练习 (4学时) 掌握重点:徒手线条得组织、排列、衔接、构图等表达。 难点:线条得流畅、间距得疏密、衔接得方法、黑白灰得对比关系等。 第三部分工具线条练习 (6学时) 掌握重点:学习用墨线综合表现得方法,训练构图能力,加强审美感觉。 难点:墨线线条衔接得当,图面精良。 第四部分建筑绘图练习 (10学时) 掌握

建筑设计基础期末考试复习题及参考答案-专升本

《建筑设计基础》复习题 一、选择题 1、建筑物之间的距离主要依据（）的要求确定。 A.防火安全 B.地区降雨量 C.地区日照条件 D.水文地质条件 2、建筑立面的虚实对比，通常是由（）来体现的。 A.建筑色彩的统一变化 B.门窗的排列组合与墙面的对比 C.装饰材料的颜色变化 D.形体凹凸的光影变化 3、一般走道均为双向人流，一股人流宽（）mm 左右。 A.550 B.600 C.700 D.500 4、套间式组合一般适用于（）建筑类型。 A.住宅、学校 B.火车站、体育馆 C.展览馆、陈列馆 D.幼儿园、住宅 5、民用建筑物的走道宜有直接采光，解决采光最有效的方式是（）。 A.利用走道两侧门上亮采光 B. 利用楼梯间、门厅、过厅采光 及走廊端部开窗采光 C.走道两侧墙上开高窗采光 D. 用灯具照明 6、大厅式组合一般适用于（）建筑类型。 A. 医院、办公楼、中小学 B. 剧院、电影院、体育馆 C. 火车站、浴室、百货商店 D. 医院、展览馆、图书馆 7、建筑立面的重点处理常采用（）手法。 A. 韵律 B. 均衡 C. 统一 D. 对比 8、对于大多数建筑物来说，（）经常起着主导设计的作用。 A.建筑功能 B.建筑技术 C.建筑形象 D.经济 9、民用建筑中，窗子面积的大小主要取决于（）的要求。 A.室内采光 B.室内通风 C.室内保温 D.立面装饰 10、大厅式组合一般适用于（）建筑类型。 A医院、中小学、办公楼 B.火车站、浴室、百货商店C.剧院、电影院、体育馆 二、名词解释 1、开间 2、大厅式组合 3、高层建筑

4、耐火极限 三、简答题 1、简述建筑单体测绘的内容。 2、建筑平面组合主要应满足哪些方面的要求？ 3、在民用建筑设计中，确定矩形平面房间的开间和进深尺寸应考虑哪些要求？ 4、确定民用建筑中门的位置应考虑哪些问题？ 四、论述题 1、在进行平面组合时，如何处理建筑各部分之间的主次关系、内外关系以及联系与分隔？ 2、如何按功能要求进行建筑平面组合？

建筑设计基础

建筑设计基础 2014简答（15） 1. 一个好的室外空间环境，一般应主要考虑哪些组成部分？ 2. 公共枢纽空间设计时常见的表达方式有哪些？ 3. 人工照明的设计要求是什么？ 4. 串联的空间组合形式有何特点？ 5. 寒冷地区住宅设计规划布局有何特点？ 论述（5） 公共建筑设计强调功能分区，请论述这样做的优点。 2013简答（15）同2011 1. 什么是走廊式空间组合？有何特点？ 2. 封闭楼梯间与防烟楼梯间的区别。 3. 人工照明的设计要求是什么？ 4. 放射状的空间组合形式有何特点。 5. 寒冷地区住宅设计规划布局有何特点? 论述（7）2013 1. 在设计中如何确定建筑的层高数值，层高瘦哪些因素的影响，请 简要说明原因。 论述（7）2011 1.在居住建筑的设计中，如何把握建筑室内的空间尺度问题。 建筑史 2014 简答（15） 1.请简要分析北京标注四合院布局特征。 2.简要说明金厢斗底槽。 3.简要说明高技派。 4.简要说明新建筑五个特点。 5.简述古典复兴。 论述（5）：现代主义建筑思潮的共同特点是什么？ 2013 问答题（12）同2011 1. 请分析北京天坛建筑其设计如何体现“祭天”的主题。 2. 巴洛克建筑的特点是什么，举例说明。

建筑设计基础 2010 简答题12 1. 建筑艺术有别于其他艺术的最大特点是什么？ 2. 宅院与庭院的区别。 3. 住宅的适应性及可变性是指什么？ 4. 封闭楼梯间与防烟楼梯间的区别。 5. 建筑参数的选择受哪些因素的影响。 6. 如何理解利用环境。 论述题40 1. 如何理解建筑空间组合形式遵循多样统一是所有建筑环境艺术创 作中的重要原则这句话。 2. 如何理解建筑形式与内容的辩证关系。 3. 如何理解建筑师的环境观。 4. 请分析北京天坛建筑其设计如何体现“祭天”主题。 5. 巴洛克建筑的特点是什么。 2009 简答题（10X2+2X8） 1. 蒸汽采暖的特点是什么？ 2. 住宅的潜伏设计是指什么？ 3. 封闭楼梯间与防烟楼梯间的区别。 4. 建筑中常见的设备系统有哪些。 5. 山地地区住宅设计原则是什么？ 6. 为什么说光影是建筑师设计建筑中的一种重要素材。 7. 在建设人工环境时，通常是按照利用环境、改造环境及创造环境 的步骤进行的，为什么？ 8. 说说电梯垂直交通形式的特点。 9. 人工照明的设计要求是什么? 10. 防火分区是如何划分的？ 11. 请分析北京标准四合院建筑的空间及布局特征。 12. 简述巴黎卢浮宫东立面的建造时代、设计人、基本特点和所属时 代风格。

《建筑设计基础》课程参考书目

《建筑设计基础》课程参考书目 专著类： 1、《世界现代设计史》中国青年出版社（王受之著） 2、《建筑：形式空间秩序》天津大学出版社 3、《设计与分析》天津大学出版社 4、《建筑形式的逻辑概念》中国建筑工业出版社 5、《比例——科学?哲学?建筑》中国建筑工业出版社 6、《现代建筑理论》中国建筑工业出版社 7、《建筑学的理论和历史》中国建筑工业出版社 8、《中国建筑史》（梁思成，百花文艺出版社） 注：有志于学习中国传统建筑的同学可以选读。 9、《外国建筑史》（陈志华,中国建筑工业出版社） 10、《外国近现代建筑史》（罗小未，中国建筑工业出版社） 11、《世界室内设计史》（（美）派尔，中国建筑工业出版社） 12、《拙匠随笔》（梁思成，百花文艺出版社） 13、《走向新建筑》（（法）勒·柯布西耶，陕西师范大学出版社） 注：现代主义建筑大师勒·柯布西耶的代表作，有助于理解现代建筑设计的由来。 14、《建筑十书》（维特鲁威，高履泰译，知识产权出版社） 注：已知最早的建筑设计理论著作，提出建筑学的基本内涵和基本理论，建立了建筑学的基本体系，提出了著名的“坚固、美观、实用”的建筑三原则。 15、《安藤忠雄论建筑》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 16、《安藤忠雄连战连败》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 17、《建筑师的20岁》（东京大学工学部建筑学科安藤忠雄研究室编，王静、王建国、费移山译，清华大学出版社） 注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 18、《负建筑》（（日）隈研吾，山东人民出版社） 注：很有意思的一本书，空间设计的哲学思辨。 19、《普利茨克建筑大师思想精粹》（华中科技大学出版社）

一级建筑师考试建筑设计基础复习要点

. 一级建筑师考试《建筑设计》基础复习要点 建筑构成的三要素:建筑功能、建筑技术、建筑形象(技术包括建筑结构/材料/设备/施工…形象包括建筑体形/立面形式/建筑色彩/材料质感) 分类(使用性质)生产性建筑和非生产性建筑.工业/农业建筑是生产性建筑,民用建筑是非生产性建筑.民用建筑包括公共建筑和居住建筑耐火等级由建筑物构件的燃烧性能和耐火极限决定(4级) 建筑模数(以选定的尺寸单位作为尺寸协调的增值单位)的目的是使不同的材料/不同形式和不同制造方法的建筑构配件符合模数,并具有较大的通用性和互换性,达到实现工业化建筑制品/建筑构配件大规模生产/提高施工效率的目的 平面设计房间包括使用房间、交通联系房间和构件.使用房间包括主要使用房间(学校中的教室)和辅助使用房间(住宅区中的厕,公共建筑的储藏室). 房间面积的决定因素:房间人数及人们使用所需S；房间内家具/设备所占S；交通S--净面积(主卧≥10,次卧6,起居室12) 开间是房间在建筑外立面上所占的宽度,进深是垂直于开间的深度尺寸.开间、进深的确定要考虑柱的位置、墙体的厚度以及上下层墙体

厚度变化和结构、施工等因素 门:S＞60,人数＞50,2门；L＜14,人数＜80,净宽＞1.4//min600~700一般900~1000//大1200~1800//病人1300 厨800//厕658~800//办公室,教室1000//双扇1200~1800 窗位置的确定:室内照度和采光均匀度 专业资料Word . 采光面积比:窗的透光面积与房间地板面积之比.离地面面积＜0.5m,不计入；窗洞口上沿离地面≥2m--走道≥1/10 通风开口面积--卧/起居室/厕≥该房间地板面的1/20;厨≥1/10,S≥0.6(通风要求:尽可能扩大气流进入室内的主要活动区 卫生间严密防水、防渗漏；选择不吸水、不吸污、耐腐蚀、易于清洗防滑的地面和地面材料；尽量靠外墙布置,在次要朝向、直接采光、自然通风的地方,并宜布置在套内近入口处；原则:隐蔽、使用方便、隔绝气味 厨房的墙面、地面应考虑防水和易于清洁,地面比一般房间低 20~30mm,地面设地漏(管道煤气＞3.5,加工煤＞4.5,薪柴＞5.5) 走道:单股900,1100~1200,1500~1800//消防1100//学校一侧1800,2100//候诊3000 楼梯:两股1100~1400 门厅要求①良好的导向性:妥善解决好水平交通、垂直交通和各部门

建筑设计基础理论

建筑设计基础理论 住宅建筑设计 设计任务书 设计任务书是业主对工程项目设计提出的要求，是工程设计的主要依据。进行 可行性研究的工程项目， 可以用批准的可行性研究报告代替设计任务书。 设计任务书一般应 包括以下几方面内容： 1．设计项目名称、建设地点。 2．批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。 3．设计项目的用地情况，包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物、要求保留 的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。 4．工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。 5．水、电、气、燃料等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。 6．用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。 7．材料供应及施工条件情况。 8．工程设计的规模和项目组成。 9．项目的使用要求或生产工艺要求。 10．项目的设计标准及总投资。 11．建筑造型及建筑室内外装修方面要求。 建筑方案设计 建筑方案设计是依据设计任务书而编制的文件。 它由设计说明书、 设计图纸、 投资估算、 透视图等四部分组成， 一些大型或重要的建筑， 根据工程的需要可加做建筑模 型。 建筑方案 设计必须贯彻国家及地方有关工程建设的政策和法令，应符合国家现行的建筑工程建设标 准、设计规范和制图标准以及确定投资的有关指标、 定额和费用标准规定。 建筑方案设计的 内容和深度应符合有关规定的要求。 建筑方案设计一般应包括总平面、 建筑、结构、给水排 水、电气、采暖通风及空调、动力和投资估算等专业，除总平面和建筑专业应绘制图纸外， 其它专业以设计说明简述设计内容， 但当仅以设计说明还难以表达设计意图时， 简图进行表示。 建筑方案设计可以由业主直接委托有资格的设计单位进行设计， 竞选的方式进行设计。 方案设计竞选可以采用公开竞选和邀请竞选两种方式。 竞选应按有关管理办法执行。 初步设计 初步设计是根据批准的可行性研究报告或设计任务书而编制的初步设计文件。 初步设计 文件由设计说明书（包括设计总说明和各专业的设计说明书） 、设计图纸、主要设备及材料 表和工程概算书等四部分内容组成。 初步设计文件的编排顺序为： 1．封面； 2．扉页； 3．初 步设计文件目录； 4．设计说明书； 5．图纸； 6．主要设备及材料表； 7．工程概算书。在可以用设计 也可以采取 建筑方案设计

建筑学学习总结

建筑学学习总结

建筑学学习总结 【篇一：2015年度建筑学专业工作工作总结及计划】 2015年度建筑学专业工作总结 2015年是建筑学专业承前启后的重要的一年，这一年我们迎接湖北省学士学位合格评估并顺利通过，送走了第一届毕业生，标志着本专业已经渡过专业基础建设时期，并过渡到专业发展与创新的新阶段。 在学院支持和全体建筑学专业教师共同努力下，在2015年度，我们完成了年初制定的专业建设的各项任务目标：包括教学场所、教学性实验室等教学硬件环境的基本建设，也完成了人才培养方案的四次修订，课程方案的编制以及教学改革的各项探索，还开展了师资队伍、实践教学基地等教学保障的建设工作，确保了专业教学各环节的正常运行，并经过一轮的人才培养，顺利送走了首届建筑学专业毕业生。过程艰辛，结局圆满。同时建筑学专业的建设工作也过度到一个发展与创新的新阶段。 总之，2015年度的专业建设思路清晰，目标明确，成效显著，现将本专业建设工作情况总计汇报如下： 一、顺利通过省教育厅学士学位授予权合格评估 2015年5月在学校学院支持与全系教师共同努力下，本专业顺利通过省教育厅学士学位授予权的合格评估，并取得参评专家好评。 二、课程建设目标超额完成预期目标。 本年度我专业全面开展了课程建设，实施教学方法、内容、考核方法等改革，让每一门核心课程达到学校优质课的标准。要求本专业教师人人参与课程建设，并将各项工作坐实，为应用型、创新性人才培养目标服务。本年度有《襄阳会馆文化概论》获得校级精品视频公开课立项，《建筑设计基础一》、《建筑设计基础二》、《建筑设计基

础三》、《建筑构造》等课程获得校级精品课程验收，同时，共有《建筑设计基础一》等5门课程通过学校立体化教材建设验收。 四、深化实践教学体系改革与校企合作，成效显著。 本年度我专业进一步完善实践教学体系；深化校企合作成果。在巩固已有实践教学基地，又增建一处实习基地，使得我专业实习基地达到4处（襄阳市建筑设计研究院、第二建筑设计院、建筑科学设计研究院、襄阳是文物处），并已签署合作协议，完全满足了本专业实践教学之需。目前正积极申报校级实习基地建设立项。 五、着力推进学科竞赛及大学生创新创业，省级、国家级奖励和项目均获突破 （一）学科竞赛 本年度结合教学，重点开展了霍普杯、省级以上学科竞赛，争取取得好成绩。 （二）创新创业、挑战杯等项目 1、获得建工学院首个国家级创新训练项目1项。 2、获得建工学院首个省级挑战杯三等奖两项。 3、获得校级创新训练项目2项。 （三）积极有效开展社会实践活动 1、暑期建筑系师生深入乡村调研，完成麻城河村、冯家湾村国家第四批传统村落申报书，并由省住建厅提交住建部评选； 2、本年度，以程伟老师为代表的建筑系教师还主持完成襄阳市美丽乡村规划项目一个，主持完成其他实际工程设计项目多个； 3、本年度，建筑系师生参与“中俄万里茶路”世界文化遗产申遗襄阳段的调查工作，收到媒体关注和报道。 六、首届毕业设计尤其注重过程管理，首获2项省级优秀论文奖。

建筑设计基础(讲义)

建筑设计基础（1） 讲义 建筑，英语写作Architecture,它源于希腊文“archi”和“tekt”。archi意为“占第一位的, 主要的”，tekt意为“技艺”，可见古代 欧洲人对它的重视程度之甚。而我中华在五千年的悠久历史中，亦创造了光辉灿 烂的建筑文化。中国建筑在世界的东方独树一帜，它和欧洲建筑，伊斯兰建筑并 称世界三大建筑体系。博大精深的中国建筑文化，在古代以中国为中心，以汉式 建筑为主，传播至日本、朝鲜、蒙古和越南等国，形成了别具一格的“泛东亚建 筑风格”，在人类的文明史上写下了光辉的篇章。

绪论 一、城市规划与建筑 1．专业上的相关性 2．工作内容上的交叉、配合 ·城市规划的含义：城市规划是对一定时期内城市的经济和社会发展，土地利用，空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。 ·根据这一含义，城市规划与建筑在一定程度上有交叉性，工作中须紧密配合。 二、建筑的属性 1．什么是建筑，什么是建筑设计 2．建筑的物质技术性 3．建筑的社会文化性 ·艺术 ·哲学：如中国建筑的“天人合一”与“整体内向” ·心理学：意识、精神 ·历史、文化：建筑历史价值的体现 三、学习本课程的目的及参考书 叶佐豪：房屋建筑学（上） 彭一刚：建筑空间组合论 芦原义信〔日本〕外部空间设计 扬·盖尔〔丹麦〕交往与空间 中外建筑史 期刊、杂志 第一章建筑概论 1 建筑的内涵及外延 1-1房屋、建筑物、建筑 一、建筑的含义（或意义） 建筑这一概念的内涵及外延 词性：名词、动词

英文中与“建筑”相关的词汇：Architecture. Building. House 建筑：建筑是根据人们物质生活和精神生活的要求，为满足各种不同的社会过程（包括生产，生活，文化等）的需要，而建造的有组织的内部和外部的空间环境。 〔提示〕在这一概念中，有三点应注意： ①建筑是……空间环境 ②建筑是有组织的空间环境 ③这种空间环境包含内部的和外部的空间环境 (这个定义是否完整?如何理解这一定义?) 二、建筑的空间性 1．中国古代哲学家老子对空间的认识：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故，有之以为利，无之以为用” (注：在该句之前句是：三十辐共一毂，当其无有，车之用。埏埴以为器，当其无有，器之用。) 2．芦原义信的建筑空间观：空间基本上是由一个物体同感觉它的人之间产生的相互关系所形成。这一相互关系主要是根据视觉确定的，但作 为建筑空间考虑时，则与嗅觉、听觉、触觉也都有关。即使是同一空间， 根据风，雨，日照的情况，有时印象也大为不同。 他将空间划分为积极空间（positive）和消极空间（negative）,分别具有以下性质： P空间：积极性、求心性、阳性、凸性、实等。所谓空间的积极性，就意味着空间满足人的意图，或者说有计划性。 N空间：消极性、远心性、阴性、凹性、虚等。所谓空间的消极性，是指空间是自然发生的，是无计划性的。 P空间和N空间的划分实际上更多考虑的是在这两种空间中人类行为与心理的不同。这对人类行为与空间的结合方式是有很大启发的。 芦原义信详细分析了一系列空间特征，其中最著名的是他关于空间比例的分析工作。在人类感知的统计基础之上，它用比例的方式描述空间围合与 三维体量对人的意义，其中几何特征是主导性的，而不是符号或其他象征性元 素。另外，他以格式塔心理学和东西方空间结构的探索为基础，分析更为细化 的空间形态、建筑元素以及其他的环境因素。 芦原义信指出：“所谓建筑，通常是指包含由屋顶和外墙从自然中划

建筑设计基础试题(附有答案)

2010-2011学年第一学期《建筑设计基础》期末试卷 班级 _______________ 学号_____________ 姓名 ____________ 成绩 一、选择题（本大题共25小题） 1. 公共建筑空间一般由三个主要部分组成，下列哪项不在其中（）。 A. 使用空间B .辅助空间C .过渡空间D .交通空间 2. 下列（）项有误。 A. 10层以上的住宅为高层B .住宅超过100米时为超高层 C.公共建筑超过24米时为高层D .公共建筑超过100米时为超高层 3 .在居住建筑中，使用最广泛的木门是（）。 A.推拉门 B .弹簧门 C .转门 D .平开门 4 .供残疾人使用的坡道设计规定，下列哪一项是错误的（）。 A.宽度不应小于0.9m B .坡道两侧应设扶手 C.坡度不应大于1/8 D .休息平台的水平长度不应小于 1.5m 5.户内通往起居室、卧室的过道净宽不应小于（）。 A. 0.9 B. 1.0 C 1.2 D 1.1 6 .“尺度”的含义是（） A .要素的真实尺寸的大小 B .人感觉上要素的尺寸的大小 C .要素给人感觉上的大小印象与其真实大小的关系 D .要素给人感觉上各部分尺寸大小的关系 7 .可持续能源的基本特征是（） A .不间断、高效、无污染 B .可重复利用、经济、寿命长 C .清洁、安全、永久性 D .清洁、廉价、稳定性 8 .纪念性建筑和特别重要的建筑的使用年限（） A . 20 B . 50 C . 100 D . 200 9 .以下柱式中哪一个不是古希腊时期创造的（） A .塔斯干式 B .多立克式 C .科林斯式 D .爱奥尼式 10 .车流量较大的基地，其连接城市道路的出入口位置距大中城市主干道交叉口的距离自道路红线交点量起不应小于（） A. 60m B . 70m C . 80m D . 90m 11 .消防车道的宽度B和道路上空遇有障碍物时的净高H分别应符合（） A. B>3.5 H>3.5 B . B>4 H>4 C . B>3.5 H>4 D . B>4 H>3.5 12 .以下哪些属于低层住宅的有点（） a, 适应性强b,结构简单c,利于通风采光d,节约投资 A . a,b,c B . b,c C . a,b,d D . a,c,d 13 .下述何为点式住宅的突出优点（）

建筑设计基础心得总结

建筑设计基础心得总结 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

《建筑设计基础》学习心得体会 这段时间在网上学习了《建筑设计基础》这门课，受益匪浅。颇有些自己的感悟和心得，下面谈一谈自己的一些体会。 成为一个有水平的建筑设计师，是每一个建筑设计从业人员的共同追求。“有水平”或“高手”或“高水平”都是一个概括的称谓，分析每一个有水平的建筑设计师的作品，设计道路、创作历程，他们都有共同的特征，即:扎实、全面的专业基础；广泛的艺术素养；独到的见解和个性；学术、研究的前瞻性。 不是说拥有了以上的因素就等于拥有了成功设计的作品，只可以说是所有成功设计作品的必要前提和首要条件。业内人士都知道这个道理，每一个设计，一个工程，都受制约于规划、经济、人为干扰、材料、经营、基础条件等多种因素，是一个集体行为，所以，搞纯艺术的画家做不得建筑设计，他们需要的是一个自由发挥的、完全独特个性的精神空间。 一个好的建筑设计师，尤其是在中国国情下，应该是在不可能改变各种制约因素前提下，能最大限度地发挥自己的创造性，运用各种设计手段，达到甲乙方面的共同满意。纵观国内设计行业，尤其是处在知识经济、信息时代，建筑设计行业必将会随着社会大趋势走向日益完善，社会分工也越细。由于社会的需求，需要设计师们要知道、了解的东西太多，以后也许会随着分工的精细、行业体制的规范，延生出类似国外的设计师设协会，如工业建筑计协会、公共建筑设计协会、商业设计协会、文体设计协会、酒店设计协会、……实际上，我国建筑设计行业，已经日趋和国际上逐渐接轨，并呈现无比繁荣的现象，设计公司，“事务所”,整个中国就象一个大的建筑市场。

建筑设计读书报告

《建筑设计》读书报告 学校：辽宁工业大学 系（院）：艺术设计与建筑学院 课题名称：建筑设计原理 专业（方向）：环境艺术设计 班级：环艺 0 9 1 姓名：王兴盛 指导教师：田波 （本文仅供参考，请同学独立完成） 《建筑设计》读书报告 一、书名 《建筑设计》/刘春香主编/东北大学出版社 二、主编简介 该老师所在辽宁工业大学艺术设计与建筑学院，1962年10月出生，1984年于东北林学 院林学系获学士学位，1995～1996年参加上海同济大学城市详细规划设计专业证书班，系统 的学习了该专业各门课程。1996年～2005年，担任建筑学教研室主任八年。获得过很多教学、 学术研究的优秀表彰。 三、著作概要 本书以建筑设计原理及理论分析为主，从建筑的基本组成、功能与流线、空间组织、平 面布局的分析与构想，到建筑技术问题处理、建筑设计创意与建筑造型设计、建筑设计表现 与制图等多方面展开。并通过典型实例分析使学习者掌握建筑设计分析与借鉴的方法，提高 实用性和可操作性。 四、内容总结 本书主要内容包括：建筑设计基础、独立式小住宅设计、餐饮建筑设计、幼儿园设计、 中小学设计、商业建筑设计、展览建筑设计、住宅建筑设计与居住区规划设计等章节。 建筑设计基础主要讲述了建筑设计的程序与方法、建筑平面设计及表达、设计图纸内容 的正确表达与施工图设计、建筑表现图的绘制等。 独立式小住宅建筑设计主要讲述了小住宅总平面图设计、小住宅的功能与布局、单个房 间的设计、独立式小住宅的形体设计与细部处理、小住宅方案设计过程中的表达方法等。 住宅建筑设计主要讲述了住宅建筑分类、功能分析、住宅性质与设计、套型内各功能的 空间设计、公共部分的设计等。 居住区规划设计主要讲述了居住区规划的基础知识、规划布局、住宅群体规划设计、公 共建筑规划设计、道路交通系统规划、绿地规划布置、技术经济指标等。 其他诸多章节的内容一样丰富实用，在这里就不一一列举。总之，非常实用。 五、学习心得 在了解学习建筑设计之前，对建筑设计的概念不是很清楚，不理解建筑设计的用途。作 为环艺专业的学生，刚开始对建筑设计方面关注的不是很多，从而导致这个环节不强，而在 实际中，建筑设计方面的著作很多，但自己却没有认真的研习一本书。通过读这本书，让我 了解了建筑设计是营造良好建筑空间环境的重要途径，是一个涉及到经济、文化、技术、艺 术等诸多方面的重要的综合领域，是我们环艺学生必须具备的工作技能。篇二：节能建筑读 书报告 节能建筑读书报告 建设节约型社会，是我国社会发展做出的战略决策，为我国今后社会的发展模式提出的 科学规划。能源的节约是节约型社会的重要组成部分，而建筑的能耗大约为全社会商品能耗

建筑设计基础复习题

《建筑设计基础》复习题 一、单项选择题 1、大厅式组合一般适用于（）建筑类型。 A. 医院、办公楼、中小学 B. 剧院、电影院、体育馆 C. 火车站、浴室、百货商店 D. 医院、展览馆、图书馆 2、建筑立面的重点处理常采用（）手法。 A. 韵律 B. 均衡 C. 统一 D. 对比 3、对于大多数建筑物来说，（）经常起着主导设计的作用。 A.建筑功能 B.建筑技术 C.建筑形象 D.经济 4、民用建筑中，窗子面积的大小主要取决于（）的要求。 A.室内采光 B.室内通风 C.室内保温 D.立面装饰 5、大厅式组合一般适用于（）建筑类型。 A医院、中小学、办公楼 B.火车站、浴室、百货商店C.剧院、电影院、体育馆 6、建筑物之间的距离主要依据（）的要求确定。 A.防火安全 B.地区降雨量 C.地区日照条件 D.水文地质条件 7、建筑立面的虚实对比，通常是由（）来体现的。 A.建筑色彩的统一变化 B.门窗的排列组合与墙面的对比 C.装饰材料的颜色变化 D.形体凹凸的光影变化 8、一般走道均为双向人流，一股人流宽（）mm 左右。 A.550 B.600 C.700 D.500 9、套间式组合一般适用于（）建筑类型。 A.住宅、学校 B.火车站、体育馆 C.展览馆、陈列馆 D.幼儿园、住宅 10、民用建筑物的走道宜有直接采光，解决采光最有效的方式是（）。 A.利用走道两侧门上亮采光 B. 利用楼梯间、门厅、过厅采光

及走廊端部开窗采光 C.走道两侧墙上开高窗采光 D. 用灯具照明 11、房间的剖面形状主要是根据（）要求确定的。 A.使用功能 B.物质技术 C.经济条件 D.空间的艺术效果 12、大厅式组合不适用于（）。 A.火车站 B.影剧院 C.展览馆 D.体育馆 13、一般房间门的洞口宽度最小为（）mm，厨房、厕所等辅助房间门洞的宽最小为（）mm。 A.1000 B.900 C.700 D.600 14、单元式组合不适用于（）。 A.住宅 B.学校 C.展览馆 D.幼儿园 15.建筑外部形象包括（）及（）两个部分。 A.统一 B.体型 C.变化 D.立面 16、民用建筑包括居住建筑和公共建筑，其中（）属于居住建筑。 A. 托儿所 B. 宾馆 C. 公寓 D. 疗养院 17、建筑立面中的（）可作为尺度标准，建筑整体和局部通过与它相比较，可获得一定的尺度感。 A.台阶 B.窗 C.雨篷 D.窗间墙 18、在建筑设计中，对于大型的比较复杂的工程，一般采用（）设计阶段。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 19、下列建筑物的交通部分称为建筑物中的交通枢纽。( ) A.走廊、过道 B.楼梯 C.电梯 D.门厅、过厅 20、一般民用建筑中的生活、学习或工作用房、窗台的高度为( )。 A.900mm B.600mm C.1500mm D.1200mm 21、在建筑设计阶段中，初步设计阶段是（） A.依据 B.基础 C.核心 D.草案

建筑设计基础课程总结

建筑设计基础课程总结 本课程综合性强，反映了学生的制图水平与空间投影、空间尺度及建筑的平立剖组成特征的掌握情况，该门课程主要对建筑的功能要求、技术支撑、艺术效果处理等方面进行深入的讲授，为室内设计及建筑环境设计打下扎实的基础，是十分必要的。要想让每个同学学好建筑设计这门课，作为授课教师，认真总结实践经验，结合我校学生的基础，从理论上力求建立清晰的建筑立体结构框架，从理论上进行认真梳理，从系统构成到局部构成，同时在54个学时中教会学生做出建筑别墅设计方案，是有一定的难度，在教学中突出重点，剖析难点，详细拟定实践课计划安排，收到了很好的效果。 王保华 2013.7.1

园林绿地规划设计课程教学工作总结 本学期（2012-2013学年第二学期）承担了园林专业10级的专业课《园林绿地规划设计》。通过这一学期教学讲授实验，现已圆满地完成了教学任务，现对本学期课程教学工作做如下总结： 能认真执行教学大纲，教学进程计划，依据大纲的要求，首先对每一章节的教学内容进行熟悉、归纳，虽然多次讲授本课程，但仍要找出课程的难点、重点，克服难点，突出重点，难点要化为简单，并反复强调，一般知识提示到位，了解基础知识，掌握重点内容，会做小型绿地的规划设计并完成图纸的出图。 该课程是园林专业的一门骨干课程，是一门体现园林专业的规划设计表现能力的课程，也就是说通过学习会做图纸设计，既是理论性较强又是实际动手设计能力提及的一个过程。该课程强调动手绘图训练成为本课程的一个重点。 为此，本学期加强动手训练的方法是：一是每周有图纸制作设计，现完成的图纸有：行道树设计、公车带绿化设计、交通岛、立体交叉、防风球、校园居住区、公园等十种绿地图纸设计（每周有图但近完成了十种，其中公园设计是图册，图册由9种图文组成，实际上共完成了22张图纸）。其二是不仅在数量加大即每周有图画，而是强调内容、质量的提高，采取的方式：一对一辅导，不合格的重做，过期的不收等方法，提速、提质量来以期达到目标。 同时，增强学生感性认识，带领学生外出参观公园，现场教学，通过识树、分析地形变化，构景要素运用等，增加一些设计元素的认识。 最后，评讲学生作品，把学生设计图纸展示讲评，使大学彼此了解，互相共勉。 朱美英 2013.7.1

建筑设计基础作业

建筑设计基础作业 指示书 建筑表达（一） 作业一线条练习 一、教学要求： 1、 2、熟悉各种绘图工具的使用方法； 练习各种规格的直线、园弧线画法及线条的各种连接。 二、内容： 按附图标注的尺寸绘制墨线图，但附图上的尺寸线及辅助线不必绘制。 三、进度： 讲课2学时，绘制底稿上墨线6学时完成正图（尺规及徒手绘制各1张）。 四、图纸要求： 用500mm×360mm白卡纸、硫酸纸墨线绘制，要求： 1、准确：各种线条间距、长短、粗细、形状、规格、启止和交接等要求准确。 2、清晰：墨线线条均匀光洁、粗细分等明确、接头圆滑。 五、参考书目：《建筑初步》 作业二建筑抄绘 一、教学要求：

1、了解建筑图平、立、剖面的形成及其表达方法和图例的正确运用； 2、了解各种线条与字体以及建筑环境表现方式在建筑方案设计图中的运用。 二、内容： 绘制指定的建筑方案设计图（同济工会俱乐部）。 三、进度： 讲课2学时，绘制铅笔底稿上墨线10学时。四、图纸要求： 用400mm×550mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求： 1、尺寸精确、线条清晰、粗细得当； 2、环境布置恰当、构图美观、不喧宾夺主，平立面图相互对应，表现细致； 3、字体大小恰当，清晰工整。 五、参考书目：《建筑初步》 作业三建筑测绘 一、教学要求： 通过实际建筑物的测绘，进一步了解建筑物平、立、剖面的表达方法，提高墨线制图、字体和环境表现的质量。 二、内容： 对指定的建筑物进行实测并绘制成图。 平面图1:100（包括周围环境） 立面图1:100（二至三个） 剖面图1:100（一个） 三、进度：

讲课2学时，测量、绘制徒手铅笔草稿图4学时，画墨线正图6学时完成。 四、图纸要求： 用500mm×360mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求： 1、建筑物平、立、剖面表达正确； 2、环境表现细致、尺寸适宜、构图美观； 3、墨线清晰、准确，图面整洁均衡。五、参考书目：《建筑初步》作业四渲染练习（课外） 一、教学要求： 初步掌握裱纸和渲染的方法和步骤，对色彩三要素色相、明度和彩度的知识 有所了解。 二、内容： 按附图的渲染格式尺寸进行裱纸、平涂、退晕和分格退晕的练习。 三、进度： 讲课2学时，裱纸、调色和渲染6学时完成。 四、图纸要求： 用500mm×360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求： 1、平涂：均匀无疵； 2、分格退晕：近看每格颜色均匀，远看有退晕感； 3、接色退晕：深淡区别明显，中间无深淡突变。五、参考书目：《建筑初步》

小型建筑设计专题——售楼处设计(5.0周)教学内容

《建筑设计基础Ⅱ》课程小型建筑设计教案 小型建筑设计专题——售楼处设计（5.0周） ■ 教学内容 1．小型建筑设计的基本知识 2．售楼处设计基本原理 3．售楼处案例分析 ■ 教学目的 1．巩固室外空间测绘和分析方法 2．巩固建筑案例分析方法和外部空间设计的基本原理。 3．通过完整的建筑方案设计，了解建筑设计与表达的一般过程 4．运用建筑设计语言，初步进行建筑设计创作。 ■ 教学重点 1．建筑方案设计的过程：调研、一草、二草，每个步骤的具体要求 2．建筑设计过程的取舍与综合协调 ■ 教学难点 建筑房间的组织，设计基本方法的掌握 ■ 学习方法： 1．用速写方式记录图片资料的查阅 2．多看相关的设计实例，包括调研 3．善于动手勾草图和做工作模型 ■ 讲座内容： 1. 建筑设计的程序与基本方法： 1)基本程序： 工作模型 a ．方案设计： 构思草图深化草图正图一草 二草 三草、正草 （拷贝纸） 徒手线条 工具线条

工作模型与成果模型 上海交通大学建筑学一年级——船屋 设计 模型 b ．工程建设：可行性研究，方案设计，报批， 扩初设计，施工图设计，竣工验收，设计回访，优化设计资料（经验总结） 2)基本方法：基地调研方案设计 3)方案设计： （1）着眼点：从城市环境基地环境建筑设计 （2）设计图的内容： 总平面：推敲交通流线与建筑入口关系；建筑与周围建筑和景观的关系；大的功能分区 平面图：功能布局、交通流线组织，建筑与环境的关系（采光、景观等） 立面图：体量，造型，门窗形式，墙面材料 剖面图：层高，室内外空间关系，空间尺度，结构体系，采光与景观，竖向

交通 分析图：通过图示语言来表达对空间的构思和对诸多要素在设计中的考虑构造详图：说明具体做法（材料和施工工序）的图 透视图：三维表现建筑的图 》p178的第四章“建筑方案设计方法入门”全章内容，温故课堂讲授的内容 2．建筑设计的要素（词汇） （1）建筑词汇：门窗、地面、天花、墙、楼梯及踏步、院子、阳台与步行桥、家具、房间的比例与形状等基本词汇建筑物的组成（基础、墙 身、屋顶、门窗、楼梯） （2）逻辑与词汇：语法、文法（构图方式和功能组织关系?空间?建筑）：交通组织，功能分区，造型等 （3）塑造方式： 1. 各词汇的含义及逻辑组合 2. 依据功能、造型及环境要求 3. 光线、材料的运用 4. 构图秩序（线形、集中、发射） 窗的语 汇--空 间形态 变化 楼 板 的 语 汇 ?奥尔良地区文化事业局 ?楼板除承担结构功能外，往往在稍夸大的造 型中使建筑外形焕然一新。 3．环境设计的要素与组成方法 1）要素：建筑物、构筑物、植物、水体、地形（高差）、山石、墙体等 2）塑造方式：将各要素按场所功能（休憩、交游、观景等）进行组合设计

建筑设计基础--答案-

《建筑设计基础》复习资料 第一部分基础知识 1．徒手画的特点是：P170 2．法国巴黎圣母院采用了一种叫飞券结构和骨架劵 3．结构是建筑的骨架，结构的坚固程度直接影响建筑物的—安全和寿命P17 4．角梁分为两层：下面称为老角梁，上面为—仔角梁 5．建筑形态要素是：比例尺度均衡韵律对比等P23 6．把各个开间左右延续，上下叠合，使建筑显得完美和谐，富于韵律感，人们把这种处理手法称为7．西方古建筑中最高的建筑是 8．流水别墅的设计者是赖特 9．明清时期的彩画多做在檐下及室内的梁、枋、斗拱和天花与柱头上 10．形的基本要素分为概念要素和视觉要素 11．宿舍楼，教室楼就空间的组织形式而言属于—并列关系 12．在制定古典建筑各部分和各种构件的大小尺寸时，度量的基本单位是—母度 13．由天然的火山灰，砂石和石灰构成的混凝土的发明人是古罗马人 14．古代常用的框架材料是中国木材西方石材 15．古代建筑物的平面形式一般都是长方形，度量长度的一面称为面阔，短的一面称为进深 16．中式传统建筑的屋顶不包括（包含硬山悬山庑殿歇山重檐庑殿卷棚单坡圆攒尖等等）17．雅典的卫城它的建筑群组是由山门和什么共同组成---三个神庙 18．希腊的柱式包括多立克柱式爱奥尼柱式科林斯柱式 19．苏式彩画又称“园林彩画”起源于南方园林 20．正殿前左右对立着的称为配殿或厢房 21．意大利建筑师帕拉蒂奥是哪个时期的著名建筑师意大利文艺复兴时期 22．在建筑结构发展的过程中人类最早采用的两种结构形式是柱、梁板和拱券结构 23．属于人文环境的是 24．对于建筑而言，其主要目的考虑的是（使用功能） 25．建筑设计的方案构思采用 26．法国巴黎圣母院的建造技术采用了飞券结构和骨架劵 27．中国古代建筑体系除了在我国各民族各地区广为流传外，历史上还影响到日本朝鲜东南亚的一些国家 28．巴塞罗那世界博览会的设计者是...巴塞罗那博览会德国馆，西班牙（1929 年）建筑师：密斯凡德罗29．建筑施工包括：施工技术与施工组织

《建筑设计基础》教案

第一章建筑知识概论 一、课程单元、章节： 第一章建筑知识概论 第一节建筑的基本概念 第二节建筑师的职责和社会地位 第三节建筑学专业知识的学习方法 第四节中外建筑简介 二、教学目的及基本要求： 1、使学生对建筑有一个较为全面和正确的概念和初步的认识； 2、熟悉建筑学专业的学习方法； 3、了解中外建筑的特点。 三、教学重点和难点： 1、重点：建筑学专业的学习方法。 2、难点：建筑的基本概念。 四、教学进度： 讲授新课：1.建筑的基本概念1学时 2.建筑师的职责和社会地位0.5学时 3.建筑学专业知识的学习方法0.5学时 4.中外建筑简介1学时 五、课时数： 3课时 六、教学、教辅方式、教具： 教学方法：新课讲授，教学演示与板书结合。 教辅方式：课堂提问及解答 七、思考、练习题、作业： 1、思考总结中国建筑自己的特色。 2、复习学习重点，提前准备下节课所需要的学习用具。 八、参考书： 1、《建筑、形式、空间和秩序》，（美）弗郎西斯著，中国建筑工业出版社 2、《图解思考:建筑表现技法》，拉索P.;LaseauPaul;邱贤丰，中国建工出版社 3、《建筑十书》，维特鲁威著，高复泰译，中国建工出版社 4、《外部空间论》，（日）卢原义信著 5、《建筑设计资料集1》，中国建工出版社 6、《建筑形式美的原则》，(美)，邹德侬译中国建工出版社 7、《世界建筑大师名作图析》，（美），汤纪敏包志禹译中国建工出版社

九、教学小结、后记： 1．整个教学过程中，以讲授为主，开展多种形式的课堂交流，充分体现和发挥学生的主体作用，使学生能够在课堂上即时迅速掌握操所学知识。 2．除了按照教学大纲的要求讲授课程内容外，及时引入课程外的实践内容，将理论与实际相结合，使学生能够在理论学习中认识到与实践之间的关系。十、教学内容、过程（附后）： (一)、讲授新课 1、介绍专业特点，学习的要求，以及该学科发展的历程。学科的形成以及与 相关学科之间的关系。 2、第一章节：建筑的基本概念 （1）建筑及其范围 （2）建筑技术和建筑艺术 3、第二节建筑师的职责和社会地位 4、第三节建筑学专业知识的学习方法 （1）掌握设计的意义 （2）明确设计的程序 （3）培养设计意识，转换设计思维 5、第四节中外建筑简介 （1）中国建筑发展简介，中国传统建筑的特点及不同地区不同建筑的特征（2）外国建筑发展简介 (二)、学时小结 理清章节脉络，强调本章内容的重点与难点，以提问的形式进行复习小结。

建筑设计基础教学大纲

《建筑设计基础》教学大纲 课程编码：NAA3-01 一、课程的性质、任务及适用专业 （一）课程性质 《建筑设计基础》课程是建筑学专业主干课程、核心课程之一，是建筑设计课程的准备及起步阶段。其主要目的是以简单的小型建筑设计训练为核心，进行专业基础知识、基本技能的学习与训练，为后一阶段的课程设计打下扎实的专业基础。该课程也可以作为有志于专门从事建筑设计人员的专业参考课、专业选修课。 （二）教学任务 本课程全面贯彻建筑学教学总纲、建筑设计部分教学子纲，并在此教学阶段对学生进行建筑设计基本方法与建筑视觉原理的介绍，以及基于实践的视觉思考与分析，重点强调艺术观熏陶、概念与实践的结合、建筑观与建筑设计方法论等相关素质与能力的构建；本课程强调利用手脑结合引导学生主动学习、理解并掌握基本的建筑观和基本的建筑设计方法论。 本课程为56学时，2学分。本课程需配套课程设计《建筑设计1－别墅》32学时，3学分。 （三）适用专业 本课程适用建筑学、城市规划、艺术设计类等相关专业。 二、课程教学基本内容、基本要求及学时分配 （一）基本内容、基本要求及学时分配 1 基本的建筑设计法则、图底关系，建筑与环境的关系（8学时） 1.1 相似与不同（理解） 1.2 秩序（掌握）（重点） 1.3 秩序——最重要的设计概念（掌握）（重点） 1.4 边界（理解）（重点） 1.5 形状（理解） 1.6 大小（理解）

1.8 重复与韵律（理解）（重点） 1.9 建筑总平绘制与图底关系（掌握）（重点） 2 基本的建筑平面设计（8学时） 2.1 单元与组团的平面排布（掌握）（重点） 2.2 建筑平面组合（掌握）（难点） 2.3 建筑平衡（掌握）（重点） 2.4 建筑色彩（了解） 2.5 图案（了解） 2.6 建筑平面交通分流设计（掌握）（重点） 2.7 整体中有关联的各部分（理解） 2.7 建筑平面的功能意识与布置（理解）（难点） 3 基本的建筑空间设计（8学时） 3.1 延伸点、线、面，构成形式与体量（理解）（重点） 3.2 调整正负形空间（理解）（重点） 3.3 体块构成几何体（理解）（重点） 3.4 结构与施工初步（识记） 3.5 竖向空间设计（掌握）（重点） 3.6 建筑空间与形式、功能的关系（理解）（难点） 3.6 正负形式与空间（理解） 3.7 建筑剖面（掌握）（重点） 4 建筑环境与尺度认知（8学时） 4.1 对比（理解）（难点） 4.2 环境中的建筑（理解） 4.3 建筑场地的规划（理解） 4.4 平面（理解） 4.5 功能与形式（理解）（难点） 4.6 取自自然界的形状（了解） 4.7 尺度（理解）（难点） 4.8 考虑各方向的视觉效果（理解）