成本会计教案

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【管理课件】成本管理会计案例

【管理课件】成本管理会计案例 案例四贡献毛益 —珍珍食品加工有限公司贡献毛益案例 2000年初，财务报告显示，食品销售销量下降。 (一)基本案情 主要经营主食面包，老式酸面包和热狗面包，且分别由三个车间独立加工制作。市场占有率和盈利水平一直很好。 ,006年上半年以来，珍珍公司的销量开始下滑。热狗面包下滑更多。董事会研究，由于原有“热狗面包”车间的设备暂时无法转作它用，拟将原有的热狗面包转产“珍珍面点糕”，这样既能充分利用原有的设备，又不必重新聘请面点师(面点师工资实行计件工资制)。经市场调查，得到生产“珍珍面点糕”的相关资料如下表: 成本费用资料(单位:元) 1. 按月支付下列费用:折旧费:2000设备维修费:850管理人员工资12000办公费 2500 2. 每筐“珍珍面点糕”费用: 面粉 12 鲜鸡蛋 9 白砂糖 2.5 面点师工资 3 水、电费 2 包装袋等其他 2 销售预测(单位筐)

月份 4 5 6 7 8 9 10 11 12 销量6050 6000 5650 5580 5020 5480 5820 6100 6050 根据市场平均价位，定价39元,筐 同时董事会也掌握了3月份其余两种食品的相关资料: 3月份销售及成本资料 项目主食面包老式酸味面包销量 100000袋 80000袋单价 3.00 元 2.60元收入 300000元 208000元费用(元) 其中:面粉 100000 78000 白砂糖 50000 35000 鲜奶 10000 鲜鸡蛋 60000 其他 30000 33000 面点师工资 10000 10000 折旧费(车间) 8000 8000 维修费 1600 1600 管理人员工资 4000 4000 办公费 2500 2500 二)分析要点 1. 珍珍公司转产“珍珍面点糕”可行吗, 2. 试计算3月份其他两种食品贡献毛益总额, 3.珍珍公司如何才能使销量上升, 案例五:单品种本量利分析 —常印冰淇淋加工厂决策分析案例 (一) 常印家位于长春市外县的一个乡镇，周围方圆几十里没有一个冷制品厂，人们渴望能有一个随时批发，零售雪糕、冰淇淋的厂家。常印进行市场调查。调查显示: 1.需求量资料:周边5个乡镇，每个乡镇下约有人口8万，总计约有40万人口，按现有生活水平和消费观念估算，在3、4、5、11、12、1月淡季，每日也需40000至冰淇淋，在2、6、7、8、9、10月则日需要量达到80000—90000支，经咨询有关测算，若考虑乡间距离的远近，和其他竞争市场的因素，该加工厂若能保证冰淇淋的质量，价位合理，将占市场60,—65,的市场，即在淡季，日需求量将达到24000—26000支，旺季，日需求量将达到48000—58500支。

成本管理会计案例一

案例一用完全成本法和变动成本法分别计算利润 某电视机厂连续两年亏损，厂长召集销售和生产部门的负责人开会，研究扭亏为盈的办法，会议要点如下： 厂长：我厂去年亏损500万元，比前年还糟，金融机构对于连续三年亏损的企业将停止贷款，如果今年不扭亏为盈，企业将被迫停产。 销售经理：问题的关键是我们以每台电视机1600元的价格出售，而每台电视机的成本是1700元。如果提高售价，面临竞争，电视机就卖不出去，只有降低成本这条路，否则，销售越多，亏损越大。 生产经理：我不同意。每台电视机的制造成本只有1450元，我厂的设备和工艺是国内最先进的，技术力量强，熟练工人多，控制物耗成本的经验得到同行业人士的肯定。问题在于生产线的设计能力是年产10万台，而销路打不开，去年只生产4 万台，所销售的5万台中，还有一万台是前年生产的。由于开工不足，内部矛盾增加，人心涣散。 厂长：成本到底是怎么回事？ 对于销售经理和生产经理的分歧，厂长请财务经理做出具体意见，财务经理对厂长解释到：每台电视机的变动成本是1050元，全厂固定制造费用总额是1600万元，销售和管理费用总额是1250万元。并建议生产部门满负荷生产，通过扩大产量来降低单位产品所负担的固定制造费用。这样，即使不提价和扩大销售也能使企业扭亏为盈、度过危机。为了减少将来的风险，今年应追加50万元来改进产品质量，这笔费用计入固定制造费用；再追加50万元做广告宣传，追加100万元作职工销售奖励。厂长会采纳财务经理的建议吗？ 1）请说明去年亏损的500万元是怎样计算出来的。 2）用完全成本法计算的利润。 3）用变动成本法计算的利润。 4）请你分析厂长若采纳财务经理的意见，今年能够盈利多少？

成本会计(会计学)教学大纲

《成本会计》课程教学大纲 课程编码：12120203k205 课程性质：专业必修课 学分：3 课时：54 开课学期：第四学期 适用专业：会计学 一、课程简介 《成本会计学》是财务管理专业的一门专业主干课程，是继基础会计学和财务会计学以后又一门重要的财务管理专业必修课程，是财务会计和管理会计的这两门学科的重要中介，不论财务会计与管理会计都离不开对过去或未来发生的成本进行核算和预计，离不开对成本理论与实践的探讨。《成本会计》是一门以成本为对象的重要的会计专业课程，全面、详细到阐释了成本会计的基本理论，深入、具体地讲述了成本核算、成本分析的和成本控制的方法。 二、教学目标 通过成本会计课程的教学，使学生掌握成本会计的基本理论、基本方法和基本技能。使学生掌握各种费用分配的方法、成本计算的主要方法，掌握企业成本核算的过程及其账务处理。毕业后能够直接上岗，胜任大中小型企业成本会计工作，达到财务人员应具备的理论知识与业务水平。 通过本课程的教学应实现以下目标： （1）深入理解成本会计学的基本理论； （2）掌握成本会计核算的基本概念； （3）熟练运用成本会计核算的基本方法； （4）熟练掌握成本会计核算的基本程序。 三、教学内容 （一）第一章总论 主要内容：成本会计概念和对象；成本会计职能和任务；成本会计工作的组织。 教学要求：通过本章的教学，要求学生理解成本及成本会计的概念，成本会计的对象、任务及职能，了解成本会计工作的组织。 重点、难点：成本及成本会计的概念，成本会计的对象、任务及职能。 教学方法：利用多媒体手段，采用课堂讲授为主，辅以必要的课堂练习，课后要求学生自主延伸阅读，多做习题。 （二）第二章工业企业成本核算的要求和一般程序

管理会计案例分析

管理会计案例分析 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

管理会计案例分析 第三章变动成本法 例：一家化工厂为了保持其所有产品的市场方向，雇用了一些产品经理。这些经理在销售及生产的决策上都扮演很重要的角色。以下是一种大量生产的化学品的资料： 原材料及其他变动成本 60元/千克 固定制造费用每月 900000元 售价 100元/千克 10月份报告的销售量比9月份多出14000千克。因此，产品经理预料10月份的利润会比9月份的多，他估计会增长560000元。 但将9月份和10月份的财务结果互相比较，该产品10月份的利润竟然由9月份的340000元下降了100000元，只有240000元。 产品经理被这些差别困扰着，所有他找你帮忙。经过详细的研究后，你发现该公司采用完全成本计算系统：把固定制造费用根据生产数量每月按30000kg来分摊。所有分摊过低或过高的固定制造费用会在当月的损益表上调整。 9月份的期初存货为10000kg，生产为34000kg，而销售为22000kg。10月份的期末存货为12000kg。 要求：1、把该产品9月份及10月份的生产、销售及存货量列示出来。然后利用这些数字计算出题中所示的9月份和10月份利润。

2、解释100000元的利润减少和经理预期560000元的增加之间660000元的差别。 第四章本量利分析 例1、在一个小镇中有一个加油站，油站内设有一所卖报纸和杂货的商店，该商店在本地社区的销售每周达到3600元。除此之外，来买汽油的顾客也会光顾这商店。 经理估计，平均每100元花费在汽油上的车主便另花费20元在商店的货品上。在汽油销售量波动时，这比率仍维持不变。本地社区的销售与汽油的销售是独立的。 汽油的贡献边际率是18%，而货品的贡献边际率是25%。现行的汽油销售价是每升2.8元，而每周的销售量是16000升。 场地每周的固定成本是4500元，而每周工人薪金是固定的2600元。 经理非常关心将来的生意额。因为一个近期的公路发展计划将会夺去油站的生意，而汽油销售量是利润最敏感的因素。 要求：1、计算（1）现行每周的利润 （2）汽油销售的保本量 （3）如果汽油销售跌到8000升，会有多少利润（损失） 2、如果由于公路发展，汽油销售跌到8000升，但又想保持在1（1）部分的利润水平，假设成本没有改变，那么每升的汽油售价应该是多少 3、根据1、2的回答，以及案例中的资料，对加油站的前景提出建议。

成本会计实践教学大纲

实践（实训、实习）课程： 适用专业：会计 开课学期： 第三学期 实践（实训、实 习）周数： 先修课程：《基础会计》、 一、实践教学目的 《成本会计》是会计专业继 《基础会计》 、《中级财务会计》以后开设的一门专业主干课程， 是一门以制造业为主，与企业单位会计岗位紧密联系的课程， 也是一门实践性、技术操作性 较强的课程。为了使学生更好地理解和运用所学的知识， 必须在理论教学的同时， 加强实践 教学环节，以巩固课堂教学效果，培养学生的实际操作能力。 通过本课程实践教学，一方面可以使学生对制造企业的生产工艺流程有一定的感性认识， 好地掌握各种费用要素计入产品成本的程序和方法，进而编制出制造企业主要的成本报表， 为企业成本管理提供完整的会计信息资料。 另一方面可以缩短学生所学理论知识与实际应用 的差距，使学生将所学的各模块知识系统化， 提高学生的成本核算能力。 同时在实训过程中 可以培养学生做一名合格的会计人员所应具备的认真细致、不怕困难的工作作风和业务素 质。 二、实践教学内容与要求 《成本会计学》课程实践教学大纲 《成本会计学》 12周 《中级财务会序号 训练项目名称 训练内容与基本要求 训练内容： 1. 根据资料建立相关成本费用的总账和明细账。 2. 登记“基本生产成本”总账和明细账的期初余额。 3. 加总各种汇总表的的合计行和合计栏。 4. 编制间接材料费用分配表，分配各项间接费用。 5. 编制记账凭证，并登记有关成本费用的总账和明细账。 基本要求： 通过实践，要求学生能够知道一个小型工业企业的成本核 算 需要开设哪些主要的成本费用帐户；熟悉直接材料费用 汇集 和分配的程序，掌握直接材料费用计入产品成本的方 法；能 根据材料费用分配表编制记账凭证，登记有关成本 费用的总 账和明细账。 训练内容: 1.根据有关资料，计算某工段工人应付工资和实发金额， 计 算结果填入工资结算单，加计合计行和合计栏。 2 .编制工资汇总表。 3 .根据工资汇总表编制工资费用分配表。 4 ?编制应付福利费及有关经费提存表。 5.根据工资费用分配表和应付福利费及有关经费提存表编 制 记账凭证，并登记有关成本费用的总账和明细账。 基本要求： 通过实践，要求学生能进行企业职工工资的计算，会编制 工资 结算单和工资结算汇总表；能根据工资汇总表编制工 学时 备注 直接材料费用分配 实训 工资费用分配实训 将

成本管理会计教学案例答案

成本管理会计教学案例 答案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

实践环节 管理成本会计课程实验系财务会计与经济系 专业财务管理 班级一班 学号姓名 指导教师赵红莉

目录 案例一光大公司成本核算案例【包敏慧】 (1) 案例二胜利公司变动成本法与完全成本法比较案例【陈一斐】 (8) 案例三天成化工本量利分析案例【陈悦婷】 (14) 案例四北方制药厂全面预算管理案例【方莎】 (18) 案例五北方制药厂标准成本管理案例【傅艺佳】 (27) 案例六蓝鸟公司经营决策案例【何晓美】 (33) 上机报告 (37)

案例一光大公司成本核算案例 【案例资料】 光大公司生产的A产品，需要经过第一，第二和第三个基本生产步骤（车间），第一生产步骤完工产品为甲半成品，完工之后全部转入第二生产步骤继续加工。第二生产步骤完工产品为乙产品，完工之后全部转入第二生产步骤继续加工。第三生产步骤完工产品为A产品。生产A产品的原材料在第一生产步骤开始时一次投入，各个生产步骤的工资与费用的发生比较均衡，月末在产品完工程度都是50%。2013年6月有关成本计算资料如下： 生产数量如表1所示： 表一 光大公司生产数量资料 产品：A产品 2013年6月 （2）生产费用资料如表2所示： 表2 光大公司生产费用资料 产品：A 2013年6月

【案例要求】 根据资料采用逐步结转分步法（综合结转）计算A产品及其半成品成本（月末在产品成本采用约当产量法计算），编制结转完工产成品的会计分录，并登记下列产品生产明细表（见表1-1~1-3）。 对第三个生产步骤所生产的A产品总成本中的自制半成品进行成本还原，并填入表1-4。 【相关知识点概要】 1、逐步结转分步法：按产品生产步骤先后顺序，分步骤逐步计算并结转各步骤半成品成本，直到算出产成品成本。适用于大量大批多步骤生产企业，分为综合结转分步法和分项结转分步法。 综合结转分步法：指上一生产步骤的半成品成本转入下一生产步骤时，是以“半成品”或“直接材料”综合项目记入下一生产步骤成本计算单的方法。 综合结转分步法的分类： （1）半成品按实际成本综合结转采用这种方法结转时，“自制半成品”综合项目，在半成品全部从上步骤直接转入下步骤的条件下，就按本月上步骤完工半成品总成本登记，在半成品从上步骤不全部直接转入下步骤或通过半成品仓库收发的条件下，就要根据所耗半成品的数量乘以半成品的单位成本计算。库存半成品单位成本可以采用先进先出法、先出法以及加权平均法等方法确定。 （2）半成品按计划成本综合结转采用这种结转方法，自制半成品日常收发的明细核算均按计划成本计价，在半成品实际成本计算出来后，再以实际成本与计划成本对比，计算半成品成本差异额和差异率，调整领用半成品的计划成本。采用这种方法，自制半成品的“收入”、“发出”和“”栏以及从第二步骤开始的产品成本计算单中的“自制半成品”项目都设置了“计划成本”、“实际成本”和“成本差异”专栏。 3.逐步分项结转分步法与综合结转分步法的区别： (1)结转方式不同。逐步分项结转分步法是将各步骤所耗用的上一步骤半成品成本，按照成本项目分项转入各该步骤产品成本明细账的各个成本项目中。而综合结转分步法是将

成本会计教案

成本会计教案

项目一总论 任务一成本的含义及作用 一、成本的经济内涵 （一）理论成本 按照马克思的成本理论，“c＋v”是产品成本中最基本的内涵，是企业维持简单再生产的补偿尺度。 （二）现实成本 现实成本是理论成本的具体化。实际工作中所应用到的成本概念与理论成本是有一定差别的。这主要表现在以下几个方面。 第一，理论成本不考虑生产经营活动中偶然因素和异常情况的消耗，只对正常的物化劳动和活劳动消耗进行货币计量。 第二，上述的“成本”概念是就企业生产经营过程中所发生的全部劳动耗费而言的，即是一个“全部成本”的概念。 第三，上述理论成本的概念主要是针对商品产品成本而言的。 （三）成本的含义 1、广义上，成本是指为了达到特定目的而发生或应发生的价值牺牲，它可以用货币单位加

以衡量。这是美国会计学会所属成本概念与标准委员会在1951年给成本下的定义。 2、狭义上的成本仅指产品成本，是指企业为生产一定种类、一定数量的产品所发生的各项生产费用的总和。 二、成本与费用的关系 两者的区别在于：费用涵盖范围较宽，包括企业生产各种产品发生的各种耗费，既有当期的，也有以前期间发生的费用，既有甲产品的，也有乙、丙等其他产品的费用，既有完工产品的，也有未完工产品的费用；费用着重于按会计期间进行归集，一般以生产过程中取得的各种原始凭证为计算依据，而产品成本只包括为生产一定种类或数量的完工产品的费用，不包括未完工产品的生产费用和其他费用；成本着重于按产品进行归集，一般以成本计算单或成本汇总表及产品入库单等为计算依据，产品成本是费用总额的一部分，不包括期间费用和期末未完工产品的费用等。 三、成本的作用 成本的经济内涵决定了成本在经济管理工作中具有十分重要的作用。

成本会计教学方案

成本会计讲稿 一、课程简介 成本会计是一门以成本对象的重要的会计专业课程，全面、详细、周到阐述了成本会计的基本理论；深入、具体地讲述了成本核算和成本分析的方法。 二、培养目标 通过本课程的学习，使学生理解关于成本计算的理论，重点掌握各种成本计算方法。有品种法、分批法、分步法法。在实践中能运用所学的知识，计算企业产品成本，编制成本报表，对成本进行考核和分析。 三、学前准备及学习方法 “基础会计”中所讲述的会计学的基本理论和方法是“成本会计”的各项理论和各种方法的基础。 “财务会计”中关于存货计价和各项资产耗费的核算，以及关于期间费用的核算都与成本计算有着直接的关系。 因为，学习本课程应以“基础会计”和“财务会计”为先修课程。以外，为企业经营管理和决策提供有用的成本信息是成本会计的基本任务之一，正确理解“成本会计”在企业经营管理中的作用，恰当地把握“成本会计”与“管理会计”的关系，也是学习好本课程的重要前提。 本课程的学习以老师课堂讲授为重平时有问题可以随时和老师交流，提出问题，老师每周解答一次。每四周集中讲述一次，课后布置作业，通过完成课后作业巩固所学知识。 四、课程的重点、难点 由于基本理论和方法在以前的学习中已涉及，所以本课程的重点是各种具体地成本计算方法的应用以及成本报表的编制。 难点在于品种法、分批法、分步法。 主要参考书 贺南平《成本会计学》中国财经出版社 于福生《成本会计学》中国人民大学会计系列教材 保政旦《成本会计》上海财经大学会计教材 罗飞 .成本会计[M].北京:高等教育出版社，2008年04月 万寿义任月君.成本会计[M].大连: 东北财经大学出版社，2007年01月 于彩珍.成本会计[M] .北京:清华大学出版社，2005年1月 汤乐平.高丽萍.成本会计[M].北京:高等教育出版社，2003年6月

沃尔玛管理会计案例

中华女子学院2014——2015学年第2学期《成本管理会计模拟实验》课程论文 论文题目沃尔玛管理会计案例 课程代码 1050042002 课程名称成本管理会计模拟实验 学号 120301032 120301033 姓名张小雨蔡素烟 院系管理学院 专业会计学 考试时间 2015年6月23日 考试成绩

沃尔玛管理会计案例 沃尔玛成立于1962年。出身草根，白手起家，没有高科技外衣，没有高端战略，只是以特有的企业文化、企业精神和突出的“低成本”战略，成为零售业的龙头老大。沃尔玛主要涉足零售业，是世界上雇员最多的企业，连续三年在美国《财富》杂志世界500强企业中居首位。 而对比中国的零售老大---华联发现，华联需要走的路还很长。2003 年华联超市国内加盟店总数达到 1100 家，是沃尔玛的 24% 左右。但是，华联超市的销售收入、净利润和每股收益分别仅为沃尔玛的 0.2% 、 0.09% 和 2.67% 。2003 年沃尔玛的毛利率为 21.55% ，比华联超市 15.53% 的毛利率高出 6 个百分点。 2003 年沃尔玛的净资产是华联超市的 881 倍，但是，其净资产增长速度仍然超过 12% 。下列各表列举近3年的部分数据、流动比率、销售净利润率。 表1 沃尔玛2013年至2015年部分数据表单位：百万美元 表2 华联2013年至2015年部分数据表单位：万元

表3 沃尔玛、华联2013年—2015年的主要财务指标 除了华联，沃尔玛对于另一劲敌---家乐福，仍处于领先地位。2014年，沃尔玛在500强排名首位，而家乐福排名39名。截取其中某种数据可发现：家乐福（2010年）全年总收入为926.85亿欧元(不含汽油业务);2009年为873.79亿欧元;沃尔玛 (2010年)全年总收入为2953.26亿欧元;2009年为2924.16亿欧元;近5年平均毛利率：率家乐福：21.16%、沃尔玛：23.95%。 而为什么沃尔玛能够在零售业称霸？这主要归功于沃尔玛独具特色的“低成本”战略和企业文化。 （1）沃尔玛的一个经理一语道破了其中的天机，她说其实采购、办公、差旅、人力资源省下的成本永远只是小头，而运营和物流费用才是最大的一块。（2）沃尔玛三大特色：天天低价、物流配送、增值服务。天天低价源于成功的成本控制。在沃尔玛有五项竞争能力，最为核心的是成本控制能力，其他的业态创新能力、快速扩张能力、财务运作能力和营销管理能力，都是围绕着成本控制能力来运行的，这五个能力最终都在不同的方面节省了沃尔玛的整个运营成本，都是为运营成本服务的，为竞争优势服务的；成本控制的另一优点：物流配送。沃尔玛的配送中心在全球建立了62个，为450多家店铺进行配送，配送半径最远为500公里。沃尔玛大约80个店铺需要建立一个配送中心，10万平方米的店铺面积一般有1万平方米左右的配送中心，配送中心有6个，比如有服装的配送中心、进口商品的配送中心、退货的配送中心等；沃尔玛的增值服务已经成为企业的一种文化，沃尔玛的员工对顾客提倡的是忠于顾客。忠于顾客的内涵就是提供有价值的商品给顾客，忠于顾客的外延就是实行天天低价，为顾客节省每一分钱。 （3）沃尔玛的“吝啬”与“慷慨” 虽然可能对沃尔玛的节俭有所耳闻，但是你所见到的绝对会超乎你的想象。

成本管理会计word讲义教案

成本管理会计 第一章导论 【学习目标】 （1）了解经济学、管理学和会计学的成本观，以及成本管理的发展历程； （2）掌握成本、费用、损失、成本管理、成本管理会计的概念，以及成本的分类、作用和成本管理会计的各个构成要素； （3）加深理解成本、费用、损失三者之间的关系，以及成本、成本管理和成本管理会计三者之间的关系。 【关键术语】 成本费用损失成本管理成本管理会计成本策划成本核算成本控制业绩评价 第一节成本 一、经济学成本观 （一）马克思政治经济学的成本观 马克思关于成本理论揭示了成本本质的经济内涵。成本是商品生产中耗费的活劳动和物化劳动的货币表现。马克思在《资本论》中指出：“按照资本主义方式生产的每一商品W 的价值，用公式来表示是W=C+V+M。如果我们从这个产品价值中减去剩余价值M，那么，在商品中剩下来的，只是一个在生产要素上耗费的资本价值C+V的等价物或补偿价值。”由此可见，在资本主义商品生产中，用以补偿资本家所消耗的生产资料价格和所使用的劳动力价格的部分，就是商品的成本价格，也是C+V的货币表现。所以，资本主义制度下的成本，是由转移的生产资料的价值和劳动力的价格所组成。劳动者在生产中创造的剩余价值那部分，为资本家的资本增值，转化为利润，不包括在成本之内。 （二）传统西方经济学的成本观 传统西方经济学的代表人物萨伊、马尔萨斯、马歇尔、费雪和凯恩斯等对成本的效用进行研究，马歇尔在“均衡价值论”中提出边际效用和生产费用，凯恩斯在“资本边际效率”中提出边际成本和重置成本。传统西方经济学的成本观主要是从厂商（或企业）的角度出发，分析其在生产经营过程中如何通过比较各种成本支出方案，最终做出生产决策，以最小成本支出获得一定利润，或以一定成本支出获得最大利润。也就是说，西方传统经济学的成本观是以企业生产经营为出发点的。因此，在早期阶段，西方传统经济学的成本观主要研究企业的生产成本问题。随着经济理论的发展，人们不仅研究发生在企业生产过程中的成本，而且也研究生产过程前后发生的成本，如机会成本、社会成本等。同时，伴随经济学分析技术的进步，大大提高了企业生产成本核算的准确度。 （三）现代西方经济学的成本观 现代西方经济学成本理论突破了传统西方经济学成本理论仅仅围绕企业生产过程进行研究的局限，更注重研究企业作为社会经济活动中的一个细胞与外界（包括企业与企业之间，企业与社会之间）以及企业内部组织之间发生的成本费用。现代成本理论是建立在企业理论

成本会计学教案

《成本会计学》讲义 第1章总论 学习目标： 1.理解成本的内涵，以及实际工作中的成本开支范围与理论成本之间的联系和区别。 2.了解成本会计演进发展的几个阶段，理解成本会计的学科定位。 3.明确成本会计的职能和成本会计的任务之间的关系以及成本会计的各项职能之间、各项任务之间的关系；在此基础上，全面、准确地理解和掌握成本会计的职能和各项具体任务。 4.理解财务成本和管理成本的含义，全面、准确地理解和掌握成本会计的对象，并区分成本会计的对象与成本对象，理解成本对象对成本会计的重要性。 5.掌握成本会计应遵循的主要原则；明确成本会计人员的职责和权限，了解成本会计机构的设置和成本会计制度所包括的内容。 1.1 成本的内涵和作用 1.1.1 成本的内涵 成本的内涵：在生产经营过程中所耗费的生产资料转移的价值和劳动者为自己劳动所创造的价值的货币表现，也就是企业在生产经营中所耗费的资金总和。 实际工作中所用到的成本概念与理论成本有一定的差别。 1.1.2 成本的作用 成本是补偿生产耗费的尺度 成本是综合反映企业工作质量的重要指标 成本是制定产品价格的一项重要因素 成本是企业进行决策的重要依据 1.2 成本会计的演进发展与学科定位 1.2.1 成本会计的演进发展 1.2.2 成本会计的学科定位 1.3 成本会计的职能和任务 1.3.1 成本会计的职能 1.3.2 成本会计的任务 1.4 成本会计的对象与成本对象 1.4.1 成本会计的对象 基本含义： 成本会计对象是指成本会计反映和监督的内容。 狭义含义： 企业成本会计的对象是指企业生产经营过程中发生的生产经营业务成本和期间费用。 广义含义： 成本会计对象包括企业的财务成本（按照现行会计制度的规定所计算的成本）和管理成本（为企业内部经营管理的需要所计算的成本）。 1.4.2 成本对象 成本对象是分配成本的客体。产品是我们最熟悉也最为常见的成本对象，但是成本对象绝不仅仅局限于产品。

成本会计课程教学反思

1成本会计课程的主要特点11系统性与逻辑性强成本会计以基础会计与财务会计为基础，重点研究产品成本与计算，与统计学、会计学有着十分密切的联系，是多个学科汇合形成的复合型课程。但是成本会计对知识的汇总并不显得冗杂，而是根据成本核算的过程将每一章每一节的知识点进行系统的规整。这就要求学生在学习成本会计课程时需要具备系统的基础会计知识和财务知识，并且能够熟练地应用。12教学内容体系庞大产品成本是成本会计的主要研究对象。但是随着市场经济的多样化，社会上的产品多种多样，其体系十分庞大。并且成本会计的涉及也十分广泛，其中包括成本预测与决策、成本计划与控制、成本核算与分析、成本考核与检查等等。13以计算为主，方法众多成本会计的核心内容是成本核算，需要通过各种产品要素、市场要素进行综合分析，最终计算出产品的单位成本与总成本，其中涉及的分配方法和计算方法众多，且需要通过科学的分析得出符合目前市场环境和未来市场变化需求的科学准确的数字。例如，在成本会计的成本核算中涉及的辅助生产费用分配方法就有这样五种交互分配法、顺序分配法、直接分配法、代数分配法和计划成本分配法。14实践操作性强由于成本会计与社会经济发展密切相关。因此，需要极强的操作性。例如在生产费用的计算与核实中，原始票据等计算凭证的传递、填制、登记需要直接上手操作才能培养学生的实际工作能力，避免漏记、错记、多记等事故的发展。同时，成本会计还需要根据各个企业不同的类型和组织特点，针对特殊的行业情况采取不同的成本核算方

法。此外，实践性教学也更能引起学生的兴趣，提升学生的实践操作能力。2《成本会计》课程教学中存在的问题21实训教材的问题即实训教材的选择失误或缺失。据统计，目前超过80以上的学校选择的课程教材还是以理论知识讲解为主，很少配套实训教材，而其中大多数实训教材又以习题为主，很少有市场、企业的一线资源。22教学手段的老化虽然比较分析法教学、探究式教学方法、案例教学法、多媒体教学、模拟实践教学等新型教学法在近几年受到了广大师生的关注与认可，但在实践操作中还是以传统教学方法为主，原因在于成本课程的计算方式与原理较为复杂，老师还难以将教学内容与新型教学方法有效结合。23实践教学不足强调理论是多数学校的共同点，按部就班地单个计算题训练是常用方法。这就导致了学与用的脱节，使得学生无法系统地应用所学知识，难以达到社会适用型人才的需求。24缺乏有效的评价体系笔试依旧是多数学校的考核方法。它能在一定程度上反映学生的知识掌握能力，但难以反映学生的实践应用能力。并且平时成绩+期末笔试成绩的评价体系难以真实有效反映学生的知识掌握情况。一是平时作业可互相借鉴抄袭，二是期末考试较为局限，难以全方位考核。3成本会计教学中的改革思路31贯彻三个坚持的教学思想一是要坚持理论与实践相结合。以理论学习为主，以实践操作为辅，让学生更好地理解课程知识。二是坚持讲授与实训结合的原则，即以课程实训为主导，从单个的产品成本计算到整个企业的成本核算，从点到面进行系统性的教学实训。三是坚持导学

会计岗位综合实训-基础会计学：电子教案7第七章 财产清查

会计岗位综合实训-基础会计学：电子教案7第七章财产清查

第七章财产清查 【教学课题】财产清查的作用和范围 【教学时间】 【教学地点】：25#106 【教学班级】： 【教学目的和要求】 通过本章学习，要求了解财产清查的范围，理解财产清查的概念、作用、种类 【教学重点和难点】财产清查的作用和种类 【教学方式手段】启发式和多媒体教学 【教学用具】：多媒体设备 【参考资料】：教材：高等教育出版社出版葛军主编《会计学原理》参考资料：高等教育出版社出版樊行健主编《基础会计》 新会计准则网https://www.wendangku.net/doc/981852163.html,/ 中国会计网https://www.wendangku.net/doc/981852163.html,/ 无忧会计网https://www.wendangku.net/doc/981852163.html,/ 【教学过程】 【导入新课】 在我们今天将要学习的第七章财产清查中，大家将会详细地了解财产清查的作用和种类、财产清查的具体方法和财产清查结果的账务处理。 财产清查这一会计核算方法在整个会计核算方法体系中起着重要的作用，它直接关系到下一个环节—编制财务会计报告的质量。同时，大家在今后的实际工作中也会经常用到财产清查的相关知识。所以大家要认真听讲，做好笔记，以便为下一步的学习和今后的工作打好基础。 回顾：对账的内容是什么？会计核算的真实性原则的要求是什么？ 提问学生：对账的内容是什么？会计核算的真实性原则的要求是什么？并分别请学生回答。 教师总结：对账的内容是我们在第六章中学习的。它包括三方面的内容：即账证核对、账账核对和账实核对。会计核算的真实性原则是我们在第一章总

论中给大家介绍的。它要求我们提供的会计信息做到内容真实、数字准确、项目完整、资料可靠。我们知道一切企业和行政、事业单位的各项财产物资都必须通过账簿记录来反映其增减变动和结存情况。通过对账中的账证核对和账账核对工作，我们能够保证账簿记录的正确和完整，但会计核算的真实性原则要求我们提供的会计信息不但要正确完整而且要真实可靠。账簿记录的正确完整并不等于账簿记录的真实可靠。因为现实工作中有各种原因可能使各项财产的账面数额与实际结存数额发生差异，即账实不符。所以在结帐前我们除了要进行账证核对和账账核对外，还要进行账实核对。怎样进行账实核对呢？账实核对一般通过财产清查的方法进行。 引出：财产清查的概念：财产清查就是通过对会计核算单位的货币资金、存货、固定资产、债权、债务、有价证券等的盘点或核对，查明其实有数与账存数是否相符，并查明账实不符的原因的一种会计核算方法。 下面我们来看看财产清查具有哪些作用，有哪些种类以及财产清查的范围。 [讲授正文]： 一、财产清查的作用 在介绍财产清查的作用之前，先让学生 思考实际工作中有哪些原因可能导致 财产物资的账面数与实际结存数不一 致。可采用引导式提问启发学生从人为 和自然两方面因素考虑，然后由教师总 结。造成账实不相符的主要原因有：

成本管理会计教学案例答案题库试题

实践环节 管理成本会计课程实验 系财务会计与经济系 专业财务管理 班级一班 学号姓名13909101包敏慧13909102陈一斐 13909103陈悦婷13909104 方莎 13909105傅艺佳13909106何晓美指导教师赵红莉

目录 案例一光大公司成本核算案例【包敏慧】 (1) 案例二胜利公司变动成本法与完全成本法比较案例【陈一斐】 (8) 案例三天成化工本量利分析案例【陈悦婷】 (14) 案例四北方制药厂全面预算管理案例【方莎】 (18) 案例五北方制药厂标准成本管理案例【傅艺佳】 (27) 案例六蓝鸟公司经营决策案例【何晓美】 (33) 上机报告 (37)

案例一光大公司成本核算案例 13909101 包敏慧 【案例资料】 光大公司生产的A产品，需要经过第一，第二和第三个基本生产步骤（车间），第一生产步骤完工产品为甲半成品，完工之后全部转入第二生产步骤继续加工。第二生产步骤完工产品为乙产品，完工之后全部转入第二生产步骤继续加工。第三生产步骤完工产品为A产品。生产A产品的原材料在第一生产步骤开始时一次投入，各个生产步骤的工资与费用的发生比较均衡，月末在产品完工程度都是50%。2013年6月有关成本计算资料如下：生产数量如表1所示： 表一 光大公司生产数量资料 产品：A产品 2013年6月单位：件项目第一生产步骤第二生产步骤第三生产步骤月初在产品50 100 200 本月投入或上一个生产步骤转入550 500 500 本月完工转入下一个生产步骤500 500 550 月末在产品100 100 150 （2）生产费用资料如表2所示： 表2 光大公司生产费用资料 产品：A 2013年6月单位：元项目第一生产步骤第二生产步骤第三生产步骤月初在产品成本36250 130000 400000 其中：直接材料（半成品）25000 95000 330000 直接人工6250 20000 40000 制造费用5000 15000 30000 本月本生产步骤发生的生产费用511250 350000 367500 其中：直接材料275000 直接人工131250 200000 210000 制造费用105000 150000 157500

管理会计教案第二章--成本性态分析.doc

第二章成本性态分析 第一节成本及其分类 第二节成本按其性态分类 第三节成本性态分析的程序和方法 第一节成本及其分类 ?管理会计中的成本概念 ?成本可以按不同的标志进行分类 ?几种主要的成本分类 一、管理会计中的成本概念 成本是指企业在生产经营过程中对象化的，以货币表现的为达到一定目的而应当或可能发生的各种经济资源的价值牺牲或代价。 重视形成成本的目的性和成本发生的必要性 二、成本可以按不同的标志进行分类 成本也有许多分类标志，选择不同的标志可以将成本划分为不同的类型。而不同类型的成本可以分别满足企业管理的不同要求。 三、几种主要的成本分类 成本按其核算的目标分类 成本按其实际发生的时态分类 成本按其相关性分类 成本按其可辨认性分类 成本按其经济用途分类 成本按其可盘存性分类 成本按其性态分类 ★成本按其核算的目标分类 业务成本是为反映业务活动本身的耗费而核算的成本。 责任成本是为明确有关单位的经营业绩而核算的成本。 质量成本是为确保产品质量而核算的成本。 ★成本按其实际发生的时态分类 历史成本是指以前时期已经发生或本期刚刚发生的成本。 未来成本是指预先测算的成本。 ★成本按其相关性分类 相关成本是指成本的发生与特定决策方案有关的成本。 ★成本按其可控性分类 可控成本是指责任单位对其成本的发生可以在事先预计并落实责任、在事中施加影响以及在事后进行考核的成本。 不可控成本是可控成本的相对立概念。 ★成本按其可辨认性分类

直接成本是指那些与特定的归集对象有直接联系，能够明确判断其归宿的成本。 间接成本是指那些与特定的归集对象并无直接联系或无法追踪其归宿的成本。 ★成本按其经济用途分类 成本按经济用途分类：1.生产成本：（1）直接材料；（2）直接人工；（3）制造费用2.非生产成本：（1）销售费用；（2）管理费用；（3）财务费用。 ★成本按其可盘性分类 产品成本是指那些随产品实体流动而流动的成本。 期间成本是指那些不随产品实体的流动而流动而是随企业生产经营持续期间的长短而增减，其效益随期间的推移而消逝，不能递延到下期去的成本。 ★成本按其性态分类 ◎固定成本 ◎变动成本 ◎混合成本 第二节成本按其性态分类 成本性态的涵义 固定成本 变动成本 混合成本 成本性态分类示意图 相关范围对成本性态的影响 一、成本性态的涵义 成本性态（Cost Behavior）是指成本总额与特定业务量（Volume）之间在数量方面的依存关系，又称为成本习性。 业务量表现形式成本总额 包括：全部生产成本和销售费用、管理费用及财务费用等非生产成本。 二、固定成本 固定成本的定义 固定成本的内容 固定成本的特点及其性态模型 固定成本的进一步分类 固定成本水平的表现形式 固定成本的定义 固定成本是指在一定条件下，其总额不随业务量发生任何数额变化的那部分成本。 固定成本的内容 固定成本一般包括下列内容：房屋设备租赁费、保险费、广告费、不动产税捐、管理人员薪金和按使用年限法计提的固定资产折旧费等。 固定成本的特点及其性态模型 固定成本总额(用a表示) 的不变性 固定成本总额性态模型图

成本会计学-教案(完整版)

山东理工大学教案 2008～2009学年第1学期 课程名称 授课对象 主讲教师 教师所在院、系 选用教材 学时/学分

教案编写说明 教案是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好本门课程每次课的全部教学活动。教案编写说明如下： 1、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课、技能课及其它栏内选择打“√”。 2、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按章、节或主题，有序的进行设计编排，并标以“*”和“#”符号以表示重点和难点。 3、教学方法和教学手段：教学方法指讲授、讨论、示教、指导等。教学手段指板书、多媒体、网络、模型、标本、挂图、音像等教学工具。 4、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。 5、参考资料：列出参考书籍、有关资料。 6、首次开课的青年教师的教案应由导师审核。 7、鼓励教师在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行创新与改革。 8、所有开课课程必须按此标准编写教案。

目录 第一章总论﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣5 第一节成本及成本会计的概念﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣5第二节成本会计的对象﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣6第三节成本会计的职能和任务﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣8第四节成本会计工作的组织﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣8第二章工业企业成本核算的要求和一般程序﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣11 第一节成本核算的要求﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣11第二节费用的分类﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣12第三节成本核算的一般程序和主要会计科目﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣15第三章费用在各种产品以及期间费用之间的归集和分配﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣20 第一节各项要素费用的分配﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣20 第二节待摊费用和预提费用的核算﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣43 第三节辅助生产费用的归集和分配﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣45 第四节制造费用的核算﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣54 第五节废品损失和停工损失的核算﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣57 第四章生产费用在完工产品与在产品之间的分配和归集﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣62 第一节在产品数量的核算﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣62第二节完工产品和在产品之间分配费用的方法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣64第五章产品成本计算方法概述﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣68 第六章产品成本计算的基本方法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣69 第一节产品成本计算的品种法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣69第二节产品成本计算的分批法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣72第三节产品成本计算的分步法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣75 第七章产品成本计算的辅助方法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣91 第一节产品成本会计的分类法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣91第二节产品成本会计的的定额法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣98第九章变动成本法、标准成本法和作业成本法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣114 第一节变动成本法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣114 第二节标准成本法﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣

财务管理综合实训教学大纲

《财务管理综合实训》课程大纲 （试用） 课程代码: 课程性质：专业必修课程 课程学时： 80 前置、后续课程：本课程实习对象是财务管理、会计学相关专业本科生，本课程属于专业必修课。财务会计实习，是为了巩固、应用《财务会计》的理论知识；根据《企业会计准则》的规定，融会计理论与实践为一体，对企业经济业务进行记账、算账、报账等账务处理，特别是围绕着资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等企业会计事项进行核算，通过实习使学生达到巩固和加深理解所学财务会计理论知识，加强实际动手能力和操作能力的目的，学以致用。 与相关课程联系：本课程的前置课程是《会计学基础》、《财务会计学》、《财务管理》、《成本会计》、《管理会计》等课程，本课实训为以后学习财会专业知识，奠定了良好的账务处理基础。 一、课程整体目标： 本实习课是配合中级财务会计理论课的实践课，具有浓厚的实践性和具体操作性。会计模拟实训的目的是全面提高学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。通过工业会计模拟实训，熟悉成本计算操作技术处理程序，掌握材料采购成本计算、产品生产成本计算和产品销售成本计算的基本操作技能，掌握资产负债表、利润表、利润分配表及现金流量表的编制方法。加深对会计，特别是企业会计的理论知识及方法的掌握与运用，提高会计工作技能。 二、教学条件：教室或会计手工实验室，使用会计凭证、会计账簿和会计报表等实训资料 三、教学方法：完全通过学生手工实习操作掌握会计核算整套程序。 四、课程内容设计： 本课程主要采用学生动手实际操作训练为主、指导教师引导为辅的方法，达到理论指导实践、实践促进理论学习目的。 总学时：80学时，总学分：5学分。

成本管理会计案例(参考Word)

《成本管理会计》案例分析 一、一家鱼类加工公司，一艘船的鱼24000公斤，收购价每公斤1元；加工过程如下： 第一步：剔除鱼头鱼骨-----占总重量40%；可作为动物饲料出售，每公斤0.25元；剔除后，每艘船鱼品大概一半为中鱼、剩余的大鱼是小鱼的两倍。 第二步：可选择进一步加工成本成鱼松； 第一步加工成本为：人工20000元；间接费用是人工的80%，其中固定费用占50%； 第二步加工成本为：每公斤材料费用0.10元、人工0.60元；间接费用是人工的150%，其中固定费用占50%； 鱼肉与鱼松的售价： 鱼肉鱼松 大鱼 5.5 6.75 中鱼 4.5 6.25 小鱼 3.5 4.5 要求：1、计算第一步总成本 2、若第一步加工后全部出售，那么每种鱼的利润。 3、是否全部加工成鱼松？

二、一家企业于一年前成立，主要生产两种产品甲、乙；甲产品是竞争性产品，乙产品是新产品，有关两个产品的资料如下： 甲乙 预计产量 700件 1400件 基本成本 80元 9元 间接成本 152.4元 152.4元 合计 232.4元 161.40元 加成利润率 25% 25% 价格 290.5元 201.75元生产过程：甲乙两个产品都经过第一车间和第二车间，每件产品的工时情况如下： 甲乙 第一车间 6 2 第二车间 2 6 合计 8 8 该企业待分配制造费用总额32万元，明细账显示第一车间和第二车间的费用合计分别是：24万元和8万元。 该企业目前面临一个难题：当地一个生产厂家也开始生产乙产品，而且定价是160元，市场上的甲产品的售价是380元，该企业应该如何适应市场的变化？

三、某企业生产A产品，共有三个型号1、2、3；制造费用的分摊是以单一的人工小时来分配，价格按成本加20%来定价。有关信息： 1 2 3 单位产品材料 25元 62.5元 105元 单位工时 0.5小时 1小时 1小时 预计产量 20000 1000 10000制造费用共计441万元；直接人工成本：工资率8元； 目前该企业面临一个难题：1型号产品的价格不得不降低。 分析：该企业的制造费用的明细项目如下： 机械加工活动的费用：278万元； 服务辅助活动的费用：59万元 厂房折旧：104万元 三个型号产品消耗上述资源情况如下： 1 2 3 机器小时 40% 15% 45% 服务辅助活动 47% 6% 47% 占用不动产 42% 18% 40% 要求：根据上述资料计算分析： 1、计算每个型号产品的成本和售价（分别可用的成本分配方法）(ABC法为：Activity Based Costing )