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七上至八上文言文复习检测

口技复习检测

1.填空。(1)《口技》一文选自《 》,该书是( )朝( )

编选的笔记小说,《口技》的作者( ),字 ( ),( )

(朝代)人。

(2)“京中有善口技者”中“善”字在全文中的作用是什么?

(3)“满座宾客无不伸颈、侧目,微笑默叹,以为妙绝”一句有什么作用?

2.翻译句子。

(1)京中有善口技者

(2)中间力拉崩倒之声

(3)宾客意少舒,稍稍正坐

3. 解释下列句中加点的词。 (1)施.八尺屏障 ( )(2)但.

闻 ( ) (3)众妙.

毕备 ( )(4)意少.舒 ( ) (5)虽.人有百手 ( )(6)奋.

袖出臂 ( )

4. 文章首尾为什么都交待“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”?

5. 文中中主要是从哪两方面来写失火、救火场景的?

《三峡》

1.填空题。

①《三峡》选自《 》,三峡是 、 和 的总称,作者 ,

字 , (朝代) 学家。

②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子

是: , , 。

③故渔者歌曰:“ , 。”

2.解释下列加点字的意思。

①清荣峻茂,良.多趣味( ) ②两岸连山,略无..

阙处( ) ③绝 多生怪柏( )( ) ④至于夏水襄陵,沿溯..

阻绝( )( ) ⑤虽.乘奔御风,不以疾.

也( )( ) ⑥虽乘奔.御风不以疾也( ) ⑦属引..

凄异( ) 3.翻译关

⑴自非亭午夜分,不见曦月 .⑵重岩叠嶂,隐天蔽日

⑶素湍绿潭 ,回清倒影 ⑷清荣峻茂,良多趣味.

⑸空谷传响,哀转久绝 (6)每至晴初霜旦,林寒涧肃

《桃花源记》

1、《桃花源记》选自《》,作者,字,又名,代家。

2、解词:缘:缤纷:俨然:属:阡陌:

具:要:叹惋:延:扶:向:

志:及:诣:遂:规:津:

3、句子翻译:

1)林尽水源

2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属

3)阡陌交通,鸡犬相闻

4)便要还家,设酒杀鸡作食

5)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境

6)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋

7)余人各复延至其家,皆出酒食

8)便扶向路

9)寻向所志

4.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3分)

5.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(3分)

《陋室铭》《爱莲说》

1、文学常识填空:

(1)《陋室铭》的作者是(朝代)的(人名)。铭本来是指,后来就成为一种文体,这种文体一般是用韵的。

(2)“说”是古代的一种文体,既可以,也可以,都是为了。《爱莲说》就属于这类文体,其作者是(时代)的(人名),选自《》。

2、解释下列加点的词语:

(1)斯是陋室,惟吾德馨.。(2)谈笑有鸿.儒。

(3)无案牍之劳.形。(4)香远益清,亭亭净植.。(5)陶后鲜.有闻

3、翻译句子:

(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。

(2)予独爱莲之出淤泥而不染。

(3)可远观而不可亵玩焉。

4、作者举诸葛庐与子云亭的目的是什么?

5、写出本文的中心句,写山水对写陋室有何作用?

6、《陋室铭》《爱莲说》中各表达作者怎样的思想感情?

7、文章写到菊和牡丹,有什么作用?

1、解释句子中关键的词语。

1.月色入户2.欣然起行

3、念无与乐者

4、遂至承天寺

5、怀民亦未寝6.相与步于中庭

7.庭下如积水空明8、水中藻荇交横

9、盖竹柏影也10、但少闲人如吾两人者耳

二、翻译句子。

1、月色入户,欣然起行。

2、念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。

3、怀民亦未寝,相与步于中庭。

4、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

三、理解课文内容:

1、本文作者是,他是朝著名文学家,我们学过他的《》。

2、默写出本文描写月色的句子:。

3、这篇游记将记叙、描写、抒情、议论融为一体。第一段以为主、第二段以

为主、第三段以为主。

4、本文表达了作者哪些复杂而微妙的心境?

5、分析“闲人”的含义。

6、赏析“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”写景句的妙处。

七上至八上文言文复习检测

4、负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰

5、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝

6、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反

三、4、理解填空

①本文总领全文的句子是。

②由文中“游鱼细石,直视无碍”一句我们可想到《小石潭记》中

的,一句;而“急湍甚箭,猛浪若奔”则与《三峡》中的,一句有异曲同工之妙。

③文中以动写静,表现山的动态美的句子

是,,,。

④文中作者触景生情而感慨的句子是:,

四、内容理解

1.本文是从视觉和---------------- 角度进行景物描写,体现从富阳至桐庐沿途

“-----------------”(用原文回答)的特点。

2、赏析“负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰”。

3、本文表达了作者怎样的思想感情?

4、本文写水抓住了什么特点?用了什么写法?

一、连串式描写,展开故事的情节

在文章中,多次使用景物描写,不仅可以使情节显得更加真实、更加引人,还能自然地展开情节。在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的:

“细雨绵绵,如同那扯为断剪不断的缕,我的烦恼就像这绵绵的雨丝,没有尽头。”

中间接着说:

“放眼望去,那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了,那一簇簇的绿叶,经过雨水的洗刷之后,更加绿了,更加亮了。”

结尾的时候,作者再次写到了景物:

“我呆呆地伫立雨中,望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨依然飘洒,不过,雨丝却成了母亲的双手,在轻抚着奔跑的我。”

同样写雨,却用了三段情感不同的文字,情节自然。用这种方法写出来的文章,脉络分明,极富情感。