七年级道德与法治上册第一课中学时代第1框中学序曲练习新人教版

1.1中学序曲

一、选择题

1.暑假结束了，2017年9月，小升初的学子们也纷纷踏人初中校园，来到一个新的环境，站在一个新的起点上。在这新的起点上，大家的看法例外。下列看法不正确的是（）

A.我感到奇怪、兴奋，还有点担心

B.我是中学生了，我可以解放了

C.我要迎接中学生活的挑战

D.我想，中学生活会是人生经历的严重阶段

2.从小学生变成中学生的转变对小李来说既是光荣自豪的，又是陌生的。他的内心兴奋、激烈、奇怪、胆小交织在一起，他积极适应环境变化的行为表现为（）

①上课认真听讲，注意力特别集中②拓展课外知识，大量课外阅读

③好好锻炼身体，劳逸结合④结交新的同学，开始新友谊

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

3.升人初中后，与小学相比，我们感觉仿佛一切都是新的，我们进入了一个别样的天地。“别样的天地”包括（）

①富有挑战的课程②新奇的实验器材③丰盛多彩的社团④新的小学生

A.①②③

B.①②④

C.①②③④

D.③④

4.中学阶段是人生道路的严重阶段，是多彩人生乐曲中的一段柔美激昂的旋律。在这个阶段，我们开始（）①深入探寻生命的奥秘②主动发现并认识自我③接触并结交朋友

④磨砺意志和品格⑤认识世界并深入思考⑥锻炼各方面能力

A.①②③④

B.①②④⑥

C.①②④⑤

D.①②⑤⑥

5.与小学相比，中学生活有了许多新的变化。面对新的起点，我们应该（）

A.调整心态，积极拥抱中学生活的到来

B.默默接受中学生活中的诸多不适应

C.多回忆小学时的柔美时光

D.不与他人交往，只埋头学习

6.小刚在小学时是出名的淘气大王。进人中学后，班主任老师对他孔殷的期望，使他有了好好学习的想法。

他可以在中学生活中向大家展示的新形象有（）

A.包容他人做事有韧劲

B.遇事有主见刚愎自用

C.善于合作依赖他人

D.做事有活力以自我为中心

7.小亮的爸爸经常翻出自己中学时的毕业照片，非常想念多年难得一见的初中同学。这反映了中学时代是我们（）

A.形成友谊的严重时期

B.确立对生活的信念和追求的严重时期

C.塑造性格、培养意志和勇气的严重时期

D.提升智慧、开阔视野的严重时期

8.有人说：“中学时代是人生最柔美的年华。”下列有关中学时代意义的观点正确的是（）

A.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

B.中学时代决定着我们未来的发展

C.中学时代是一个人成才与否的关键

D.中学时代使我们完全确立了对生活的信念和追求

9.有人曾说：“中学时光好比万两黄金。”对此，下列理解正确的有（）

①中学是人生最柔美的年华②中学时代对人生意义巨大

③中学时代是淘金的最佳时期④我们应好好把握自己的中学时光

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

10.成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求高了，面对新的目标和要求（）

①不断地激发自己的潜能②得过且过③不断实现自我超越④从头塑造一个自我

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

11.玲玲上了初中以后，希望自己能有个精彩的中学行程，但又不知道如何去做准备而感觉很忧愁。为此，你可以建议她（）

①积极面对新环境②与同学友情交往③探索适合自己的学习方法④自觉磨砺意志和品格A.①②③B.②④C.①③④D.①②③④

12.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。如（）

①集体生活，涵养我们的品格，丰盛我们的个性②新的课程，引领我们探索新的知识领域③丰盛多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门

A.①③④

B.①②③④

C.①②④

D.①②③④

13.“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战。我们应该（）①激发自己的潜能，不断实现自我超越②珍视当下，把握机遇，从点滴做起

③确立新的目标，主动调整生活节奏④专心致志学习，对班级和学校的事尽量少参与A.①③④B.①②③C.②③④D. ①②④

二、非选择题

14.从进入中学的第一天起，我们开始长大。因为一个瘪了气的皮球而笑得前俯后仰的情景，已成为永久的回忆；校园里已难看到三五成群的学生互相追逐，因为我们已经告别了整天嬉笑打闹的童年时代。同学们互相交谈着自己未来的理想，畅述着心中的梦想。

中学的学习，虽然也有老师和家长所给的压力，但一切都得靠自己的努力。我们牢记着：读书，读书！虽然心里还有别样的天空，毕竟还没有独闯天

下的勇气。孟子早给了我们以“天将降大任于斯人也”的安慰，四四方方的教室，我们将在这里创造“苦尽甘来”……

（1）中学生活，对我们意味着什么？

中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成

长礼物。

（2）请你谈谈中学时代对我们的人生有什么特别的意义。

中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定严重基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。它可以为我们的人生长卷打上更加丰盛而雄厚的底色。

（3）我们怎样才能在中学的行程中有更多的惊喜和收获？

面对中学生活的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为柔美明天付出不懈的努力。

15.愚者错失机会，智者抓住机会，机会是留给有准备的人的。中学生活为我们提供了很多机会……面对这些机会，做一个智者抓住机会，而抓住这些机会又使我们有了什么收获呢？

参加班级干部竞选──锻炼能力，承担责任，服务集体的机会

参加社团活动──

参加学校组织的文体活动──

课堂上积极回答问题──

参加社团活动──培养和发展兴趣，锻炼能力，扩展交往范围，提高交往能力；

参加学校组织的文体活动──拓展视野，锻炼能力，展示自我；

课堂上积极回答问题──培养良好习惯，锻炼能力，提高自信。

16.《中华人民共和国教育法》规定：学生最主要的义务是完成规定的学习任务。进入初中后，我们进入了一个全新的学习天地，我们所要学习的课程增多了，教师讲课速度变快了……

为使同学们早日适应中学生活，七（2）班准备举行一次主题班会，请你完成以下任务：（1）【活动参与】请你为本次主题班会确定一个主题。

①迈好中学生活第一步；②新的环境，新的起点；③做“最佳的我”等等。

（2）【出谋划策】在班会上，请你为阐述中学时代的严重性设计一份发言提纲。

①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定严重基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深人探寻生命的奥秘，满怀奇怪地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发详尽而深人;随着生活体验的日渐丰盛，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰盛而雄厚的底色。

（3）【畅想未来】在新的环境里，我们为改变自己的形象该怎样做？

在新的环境中，我们奋机会改变在父母、老师和问学心目中那些不够完善的形象，从头塑造一个“我”:越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

初中《道德与法治》教材目录(部编版)

七年级上册第一单元成长的节拍 第一课中学时代 （一）中学序曲 （二）少年有梦 第二课学习新天地 （一）学习伴成长 （二）享受学习 第三课发现自己 （一）认识自己 （二）做更好的自己 第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 （一）和朋友在一起 （二）深深浅浅话友谊 第五课交友的智慧 （一）让友谊之树长青 （二）网上交友新时空 第三单元师长情谊 第六课师生之间 （一）走近老师 （二）师生交往

第七课亲情之爱 （一）家的意味 （二）爱在家人间 （三）让家更美好 第四单元生命的思考 第八课探问生命 （一）生命可以永恒吗 （二）敬畏生命 第九课珍视生命 （一）守护生命 （二）增强生命的韧性 第十课绽放生命之花 （一）感受生命的意义 （二）活出生命的精彩 七年级下册第一单元青春时光 第一课青春的邀约 （一）悄悄变化的我 （二）成长的不仅仅是身体 第二课青春的心弦 （一）男生女生 （二）青春萌动

第三课青春的证明 （一）青春飞扬 （二）青春有格 第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱（一）青春的情绪 （二）情绪的管理 第五课品出情感的滋味（一）我们的情感世界 （二）在品味情感中成长 第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们”（一）集体生活邀请我 （二）集体生活成就我 第七课共奏和谐乐章 （一）单音与和声 （二）节奏与旋律 第八课美好集体有我在（一）憧憬关好集体 （二）我与集体共成长 第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边

（一）生活需要法律 （二）法律保障生活 第十课法律伴我们成长 （一）法律为我们护航 （二）我们与法律同行 八年级上册第一单元走进公共生活 第一课我们的公共生活 （一）我与社会 （二）在社会中成长 第二课公共生活新平台 （一）网络改变世界 （二）合理利用网络 第二单元遵守公共规则 第三课秩序与规则 （一）维护秩序 （二）遵守规则 第四课与规则同行 （一）尊重他人 （二）以礼待人 （三）诚实守信 第五课心中有法

初中道德与法治_中学序曲教学设计学情分析教材分析课后反思

中学序曲—教学设计 【学习目标】 1．情感态度与价值观：明确初中学习生活与小学学习生活的不同，掌握中学时代对我们成长的重要意义，热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。 2．知识与技能：在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。 3．能力目标：了解自己在升入初中后面临的变化；知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。 【学习重、难点】 了解中学时代与小学的区别，积极适应中学生活，努力塑造一个完美的“我”。 【课前预习案】 自学指导: 请同学们根据自学指导学习本节知识，查找、勾划下列问题，梳理基础知识并记忆。将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。限时、独立完成，规范书写。相信你一定能做得很好！ 1. 为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？ 2. 中学时代的重要性. 3. 中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ 4. 在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？ 5.21世纪，我们需要学会什么？ 6. 为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？ 【课堂探究案】 一、情境导入自主感悟 观看视频资料《告别小时代—毕业会》，请思考：1.从画面中你看到了什么？告别小时代， 你的心情如何？ 2.对于初中生活，你想说什么？ 教师：播放视频资料，并引导学生思考中学时代的有关内容。 学生：小组合作，积极思考老师提出的问题。 【设计意图】：通过情景导入，同学们了解步入中学时代，面临与小学不一样的课程、学习 方式等，并结合其他知识，回答老师提出的问题，引发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。二、合作探究自主学习

七年级政治上册 1_1_1 中学序曲教案 新人教版(道德与法治)

第1课时中学序曲 [教学目标] 1．情感·态度·价值观 (1)感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。 (2)通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。 2．能力目标 (1)提高融入新集体、适应新环境的能力。 (2)培养自我反思的能力，提高激发自己潜能的能力。 3．知识目标 (1)了解中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 (2)认识中学时代对我们成长的重要价值和意义。 [教学重点和难点] 重点：(1)热爱新的学习环境。 (2)对初中生活有新的目标和期待。 难点：中学时代对我们成长的重要价值和意义。 [教学设计思路] 1．教材分析 《中学序曲》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。 本课由“新的起点”和“成长的礼物”两目内容组成。第一目“新的起点”引导学生感受新生活、发现新变化，完成从小学生到中学生的角色转变，体味角色变化的意味；引领学生感悟成长的连续性，明确中学时代的独特价值和意义。第二目“成长的礼物”。引导学生从生命成长的角度思考生活中面临的新问题，将中学生活中蕴藏的各种机遇与挑战，视为生命成长馈赠给青少年的礼物，启发学生坦然接受，积极应对，珍惜中学生活，把握人生机遇，必将获得新的成长。 2．学情分析 (请按学生的实际情况进行补充。)

3．教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 [教学准备] 教师：通过档案材料对学生的兴趣爱好等基本情况有所了解，制作多媒体课件。[教学过程]

【部编版】初一七年级政治(道德与法治)上册《第1课时 中学序曲》教案

第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第1课时中学序曲 1 教学分析 教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长 教学难点：理解中学时代的重要性 2 教学过程 一、导入新课 1.播放歌曲《中学时代》。 2.齐读教材序言中的文字——中学时代。 3.师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。 二、新课讲授 目标导学一：新的起点 1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3) 设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。 （1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响） （2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么?你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？ 提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。 总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。 2.中学生生活之初体验、初发现(教材P3—4) （1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。 （2）心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。 提示：结合自己的实际感受回答这个问题。 （3）分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？（提

人教版道德与法治七年级上册中学序曲教案精选版

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第一课第一框《中学序曲》详细教案 知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。 能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。 情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。 重难点：中学时代的作用 导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗这学期由我来给大家上《道德与法治》课。初次见面，先来个自我介绍：略。认识了老师，老师也很想认识大家。咱们的一班之长在哪请介绍你自己。咱们科代表是谁也来个自我介绍吧。还有谁愿意介绍自己呢 正课讲授： 环节一：了解《道德与法治》课 明确三个问题： 1、道德与法治课究竟学什么？ 2、为什么要学习道德与法治课？ 3、怎样学好道德与法治课？

学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。 为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。 怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。 千里之行，始于足下。我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。 环节二：1、中学时代的重要性？ 过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。 出示学习目标： 1、中学时代的重要性？ 2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？ 3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物） 4、你打算怎样度过中学时代？ 过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。 1、你能准确说出我们学校的地址吗？ 2、你知道我们学校建于哪一年吗？

七年级政治上册第一课第框中学序曲教案新人教版道德与法治

1.1 中学序曲 【教学目标】 1．知识目标：知道中学生活与小学生活的不同之处。理解中学阶段为人的一生奠定重要基础。掌握中学生活为中学生的发展提供了新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 2．能力目标：提高对中学时代重要性的认识和理解能力，把握机会，学会用积极的态度对待中学生活的新目标和新挑战，培养合作探究和辨析能力。 3．情感态度价值观目标：面对中学生活中的各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，勇于战胜困难，积极进取。 【教学重点】 中学时代的重要性。 【教学难点】 如何把握机会、迎接挑战。 【教学过程】 一、导入新课 [教师呈现PPT内容，导入新课] “我翻过身，从睡梦中醒来。望望窗外，天空刚刚泛起鱼肚白；看看小闹钟，才五点多。看来，我有些兴奋过度了，因为这是我上中学的第一天。 到了学校，我和几位新同学一起熟悉了新校园的环境。我感到中学校园这块神圣的土地，这座莘莘学子迈向成功的神圣殿堂，到处生机勃勃，鸟语花香。这是一个新的学期，是一个新的起点，也是初中学习生涯开始的第一个学期，我一定要在这个学期里，努力学习，奋发图强，为初中学习打下坚实的基础。” 我们进入了人生的新的阶段——中学时代。如何看待中学时代，它对我们的成长有什么重要影响呢？下面我们进入《中学序曲》的学习。 二、探究新知 1．新的起点 活动一：竞赛游戏——我爱新校园 幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。比一比哪组同学对新校园观察得仔细，了解得具体。

问题：(1)学校处在哪个方位？(2)学校有哪些建筑？(3)学校有多少间教室、实验室和办公室？(4)我们的操场有哪些设施？ 小组踊跃发言后，教师PPT播放学校的视频，带学生走出教室，参观校园，向大家介绍事先准备的学校资料，激发学生对新学校的热爱之情。 教师总结：这就是我们的校园，充满了希望和梦想的地方。在这里，我们有了新的身份——中学生。中学生活把我们带入了一个别样的天地，刚才我们在PPT上已经感受过了，我们站在了一个新的起点上。让我们满怀信心开始崭新的中学生活吧！ 活动二：说一说——初中生活新变化 请两位同学以对话的形式表演以下内容： 当我穿上崭新的校服，迈进中学的大门，我已是一名初中生了，初中生活让我感到兴奋而又新奇。我感到初中学习的科目比小学时增加了不少，除了语文、数学、英语、道德与法治(小学时为品德与社会)、美术、音乐、体育外，还增加了历史、地理、生物，真让我有点应接不暇；老师讲课的速度也比较快，学习中的许多问题得靠我们自己讨论解决；老师对我们也管得少了，班上很多事情都让我们自己做主、自己管理；在中学里，学生会、文学社以及各种兴趣小组还真不少，我参加了学校的春蕾文学社以及学校的篮球队。 多媒体展示资料内容或者是展示初中的课程表和小学的课程表，引发学生思考。 (1)请你根据表演说一说中学生活有哪些变化。 (2)对于中学生活你有哪些感受？(教师提示：感受可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答) 教师总结：我们要认识到自己是一名中学生了，细心体会和感悟新变化，积极适应新变化。增强自主能力，主动与人交往。通过同学们的感受，我们可以知道，中学和小学相比有许多的不同，它对我们的要求更高更多了。同时，我们思考问题更加有深度和广度了，那么中学时代对我们来讲有什么重要意义呢？ 活动三：阅读感悟：见证生命进阶的中学时代——名人的中学印象 (教师PPT呈现钱学森、爱因斯坦、比尔·盖茨的中学时代材料)学生观看后思考： (1)这些名人的中学时代给我们什么启示？ (2)中学时代在人生长卷中有什么重要意义？ 在组内交流探究达成共识后，小组代表在班级发言。