获取USP认证资格涉及哪些程序步骤什么是合格标准我们如何申请参加资格认证计划
关于 USP 认证认证食品食品食品补补充剂成分成分认证计认证计认证计划划的常的常见问题见问题
获取
USP 认证资格涉及哪些程序步骤？ 什么是合格标准？
我们如何申请参加资格认证计划？
贵机构的审查可以代替监管审计吗？
如果生产场地已通过
ISO 认证，是否可直接获得 USP 认证资格？
我们公司已经常常进行审查。 为什么我们还要邀请
USP 对我们进行审查？ 什么指导可用来确定符合全球药品生产质量管理规范
(cGMP)？ 这些审查的时间周期是什么？审查会有意想不到的结果吗？
USP 认证资格会取代药物管理档案 (DMF) 吗？
审查员能否协助培养提高我公司人员的技能，从而提高我们公司内部审计的水平？
如何向我的客户解释
USP 认证资格对他们的意义？
USP 如何保护参与者数据？
USP 会向监管部门报告不利情况吗？
USP 认证是如何收费的？
如何付费给
USP 进行认证？
重新认证的程序包括哪些步骤？如何收费？
药品生产质量管理规范
(GMP) 审查是按照药物成分、生产场地或是药物成分群进行的吗？这会影响我的
费用吗？
发现缺陷时，
USP 审查采取怎样的补救措施？ 谁组成了
USP 审查人员？
如果贵机构的审查员前来我公司却发现审计工作并没有准备妥当，怎么办？
如果我的公司在第三个国家设立了制药厂，这种情况如何处理？
如果我的公司从另一家公司购买小剂量成分，而这家公司大批量购买了该成分，这种情况如何处理？
如果我的公司用相同的成分生产不同等级的产品（食品、化妆品、药品），审查过程会受到怎样的影
响？
谁会负责为监督研究收集样品？
从签订许可证协议到完成认证过程需要多长时间？
在一段时间后，比如在最初成分认证的
6 个月后，如何办理另一种成分的认证呢？ 我国的监管员能否认可
USP 认证？
如果规范与
USP-NF 各论不同，USP 会采取怎样的措施？ 获取 USP 认证资认证资格格涉及哪些程序些程序步步骤？
在公司与我们的产品团队交流并决定参加食品补充剂成分认证计划 (DS IVP) 后：
1.执行与 USP 签订的许可证协议。
2.参与者提交 USP 对设施系统以及运营审核的预先审查文件。
3.参与者提交所提交食品补充剂成分的批次历史记录，USP 将从其中随机选择成分批次。
4.参与者提交样品以及随机抽取成分批次的质控 (QC) 和生产文件。
https://www.wendangku.net/doc/9a2206165.html,P 进行现场审查，执行分析测试并且审核质控 (QC) 和生产文件。
https://www.wendangku.net/doc/9a2206165.html,P 通知参与者任何可能阻碍计划要求顺利完成的观察资料或缺陷。
https://www.wendangku.net/doc/9a2206165.html,P 准备审查结果综述以及参与者所采取的修正措施和预防措施。
8.
除了计划要求的顺利完成以外，USP 允许参与者有权利在标签上使用 USP 成分认证标记和获准分析
USP 认证食品补充剂成分。
什么是合格是合格标标准？
食品补充剂成分制造商按照国际协调会议 (ICH) 关于 Q7A 规范的严格要求进行审查：活性药物成分的生产质量管理规范。
我们如何申如何申请请参加资格认证计认证计划划？
发电子邮件至 vs@https://www.wendangku.net/doc/9a2206165.html, ，或致电 001-301-816-8334 联络 USP 认证计划副总裁 V. Srini Srinivasan 。 贵机构的审查可以代替可以代替监监管审计吗审计吗？？
USP 审查不能代替监管审计，但它可以为参与公司应对严格的监管审计做好准备。USP 雇用了世界一流的专业审查人员，他们经验丰富，可以帮助您的组织应对最为严格的监管审核。
如果生如果生产场产场产场地已通地已通地已通过过 ISO 认证认证，，是否可直接是否可直接获获得 USP 认证资认证资格格？
通过 ISO 认证并不能直接获得 USP 认证资格。ISO 认证与 USP 认证计划有很大不同。USP 针对具体的药物成分生产场地认证药物成分生产实践的管理规范，而 ISO 则认证公司的总体生产流程。同时，ISO 认证不涉及针对成分和制造场地的单独药物产品/药物成分或生产实践。
我们公司已公司已经经常常常常进进行审查。 。 为为什么我们还们还要邀要邀要邀请请 USP 对我们进们进行行审查？
USP 审查是全面的认证计划中一个强制性的部分。 该计划远远不止审查这一项，还包括 1) 文件审核；2) 实验室测试和 3) 认证后的检测和监督。USP 详尽的处理方式向参与者确保 USP 正全面客观地认证药物成分的质量及程序，而不仅只是任选其一。
什么指导可用可用来来确定符合全球定符合全球药药品生品生产质产质产质量管理量管理量管理规规范 (cGMP)？
食品补充剂成分制造商按照国际协调会议 (ICH) 关于 Q7A 规范的严格要求进行审查：活性药物成分的生产质量管理规范。
这些审查的时间时间周期是什周期是什周期是什么么？审查会有意想不到的有意想不到的结结果吗？
USP 在初步审查期间需用 3-5 天的时间检查制造场地，以 3 天内完成为目标。通过完成 USP 预先审查步骤，参与公司当已为进一步审查做好准备。 USP 和参与者将在审查期间互相合作，在这段时间里，参与者将生产成分。 USP 将通知参与者审查的日期和议事日程。 然而，如果 USP 有理由关注参与者生产工厂的情况或活动的话，USP 保留自行决定进行未经宣布的审查的权利。
USP 认证资认证资格格会取代取代药药物管理物管理档档案 (DMF) 吗？
不会，药物管理档案 (DMF) 信息是审核文件重要的组成，与认证计划息息相关。 审查员能否能否协协助培助培养养提高我公司人提高我公司人员员的技能的技能，，从而提高我而提高我们们公司公司内内部审计审计的水平的水平的水平？？
我们的审查员将提供被审查的公司能够用于提高生产质量的观察资料。参与公司员工的培训不在该计划的范围之内。
如何向我的客如何向我的客户户解释 USP 认证资认证资格格对他们的意的意义义？
USP 认证确保在生产过程中（依据药品生产质量管理规范）质量的一致性，该成分已经由独立的、专业的、可信赖的第三方认证；并且产品/成分标签上标有“USP 成分认证标记”，并附有分析证书。
USP 如何保如何保护护参与者数据？
USP 以最高机密的方式保护参与者数据信息。我们与每一个参与者签订文件保密协议，该协议受到美国法律的保护。此外，在处理和保护参与公司为开发标准物质所提交的信息数据机密方面，USP 有着超过 200 年的独立经验。
USP 会向监管部管部门报门报门报告不利情告不利情告不利情况况吗？
鉴于公众健康，一旦用于市面上某种成分的成分上出现了具紧迫威胁性的缺陷，USP 将协同参与者的管理部门向适当的监管机构报告。如果参与公司管理部门拒绝向上级呈报，按照“参与者手册和许可证协议”的规定，USP 将被迫以公共健康之名报告药物成分缺陷。
USP 认证认证是如何收是如何收是如何收费费的？
收费是按照与生产和质控文件审核、实验室测试以及执行药品生产管理规范 (GMP) 审查有关的预计和实际费用制定的。
如何付如何付费给费给费给 USP 进行认证认证？？
签订许可证协议后即可付费，同时展开审查工作。费用将被记入仅限参与者使用的账户，收费金额将由该账户中扣除。参与者每个月将收到账户对帐单。 重新重新认证认证认证的程序包括的程序包括的程序包括哪哪些步骤？如何收如何收费费？
许可证协议的效期是三年。重新认证同初次审查药物成分的程序一致。不过准备充分，按照最佳规范实践生产的公司有望轻松通过重新认证。
药品生品生产质产质产质量管理量管理量管理规规范 (GMP) 审查是按照是按照药药物成分物成分、、生产场产场地或是地或是地或是药药物成分群物成分群进进行的行的吗吗？这会影响我的我的费费用吗？
药品生产管理规范 (GMP) 审查一般是针对特定成分进行的。然而，如果原药物成分已被认证，在其基础上所衍生的药物成分（例如 d-α 型维生素 E 乙酸酯），只要与衍生成分的生产使用相似的设备和相同的场地，该药物成分不需要额外的药品生产管理规范 (GMP) 的审查。 这些衍生成分适用和亲本成分一样的执行标准和检测。如果在同一场地生产其他药物成分，建议您进行扩展的审查，在同一时间审查所有药物成分，这样将会降低审查的费用。
发现发现缺陷缺陷缺陷时时，USP 审查采取采取怎怎样的补救措施救措施？？
审查期间发现的缺陷将会以报告的形式进行描述并依据严重性进行分类。 制造厂商要求完全遵守 ICH Q7A 规范来更正每一个缺陷。 所有缺陷必须在认证过程可能进入下一个计划步骤之前全部予以更正。 关于缺陷类型的详情可查阅本计划的“参与者手册” (887KB)。 谁组谁组成了 成了 USP 审查人员？
USP 审查人员是一支能力非凡的专业队伍，有着多年第二方或第三方的审计经验，并且接受了 USP 严格的培训。USP 采用组织内部的审查员，但于必要时，也精心挑选经验丰富、独立自主的合同审计员来为 USP 提供咨询。 我们的合同审查员为 USP 服务时需遵守和我们的雇员一样的机密原则。
如果如果贵贵机构的审查员前来我公司我公司却却发现审计发现审计工作工作工作并并没有准有准备备妥当，怎么办？
在确定日期之前，USP 将会努力确保参与公司准备好与审计相关的费用和活动。 这一点得到审查前文件要求的支持，以便给我们的员工提供机会评定准备的程度，以及使参与公司能够了解到他们是否已对审计工作准备妥当。 如果 USP 员工认为参与公司已经准备妥当审计工作，USP 员工将调整对双方都方便的时间。如果参与公司并没有做好准备，USP 会反馈给公司需要更正的缺陷。 如果我的公司在第三如果我的公司在第三个国个国个国家家设立了制立了制药药厂，这种情况如何如何处处理？
USP 可随时让他们的审查人员出差到参与工厂的生产场地所在的区域，并认识到实际的差旅费用和认证收费是区分开来的。
如果我的公司如果我的公司从从另一家公司一家公司购买购买购买小小剂量成分量成分，，而这家公司大批量家公司大批量购买购买购买了了该成分成分，，这种情况如何如何处处理？ 如果参与者从其他公司购买小剂量药物成分，作为审查程序的一部分，其他公司可能需要接受审查。影响这个决定的因素包括参与者卖主的资格认证计划审核及购买的药物成分的性质和用途。
如果我的公司用相同的成分生如果我的公司用相同的成分生产产不同等不同等级级的产品（食品食品、、化妆品、药品），），审审查过程会受到受到怎怎样的影的影响响？
USP 认证计划涉及用于人类健康保健成分的范围很广，例如原料药、用于食品补充剂的食物成分和辅料。 这些计划彼此有很大的不同，共同遵守药品生产质量管理规范 (GMP)。 最严格的药品生产质量管理规范 (GMP) 要求将在相同成分的多用途情况中使用。
谁会负责为监负责为监督督研究收集究收集样样品？
USP 可能要求参与公司的代表收集成分指定批次的样品送往 USP 的实验室。 或者，USP 审查人员可能在审查和/或认证后监管期间收集样品。
从签订许签订许可可证协议证协议到完成到完成到完成认证过认证过认证过程需要多程需要多程需要多长时间长时间长时间？？
版权 ? 2008 The United States Pharmacopeial Convention
教师资格证申请书范文
精品文档 教师资格证申请书范文 教师资格证书制度是国家对教师实行的特定职业许可制度;下面是有教师资格证申请书，欢迎参阅。 教师资格证申请书范文1 尊敬的领导: 您好! 首先感谢您在百忙之中垂阅我的书面申请材料! 我叫***，是陕西**大学**系**专业20XX届应届本科毕业生，目前工作已经签到了******。“工欲善其事，必先利其器”，黄金般的大学四年，我始终坚持把自己的学习放在首位，并且在专业方面，投入了大量的精力，在学习绘画,书法，摄影,工艺设计等专业课程的同时，还阅读了大量艺术类方面的报刊书籍，有时也在报刊和媒体上发表一些自己的作品和文字。 我热忠于美术，但更热爱于艺术教育，因为从小我就出生在农村，父母都是地道的庄稼人，刚上学时，因为离家很远，我每天必须走好几里山路。起初还不是很适应，但慢慢的觉得这不仅可以锻炼身体而且还能磨练一个人的意志。 在我们村里，过去还没有人考上大学，而就在那一年我很幸运地通过了高考，成为村里第一个大学生，得以接受高等教育。至今依然记得收到录取通知书的那一天，心动伴随着泪水的那一幕。 作为土生土长的自己，我深感自己学习的不易，成长 1 / 6 精品文档 的艰辛，立志将来一定要成为一名美术教师，今天看来，我已经初步地实现了自己的愿望，就像父母当初所期盼的那样，因为他们懂得教育存在的重要意义。
记得一位教育家曾经说过，教学乃是一门艺术。要做好一名教师，除了有广博的知识，还需要有耐心、恒心和爱心。自从我考入大学以来，一直能够刻苦学习，努力上进，积极参加各种文体活动，并且连年获得了学院各项奖学金和一次中国青少年发展基金会金叶助学金。 我的专业是美术教育，此外我还对电脑和文学有着浓厚的兴趣，目前已经通过了全国普通话二级甲等认证，在《教育学》、《心理学》、《中学美术微格教学》以及《教育实习》等方面的课程也都全部通过了考核。再过3个月，我就要大学毕业了。 四年的师范类生活给我提供了做一名教师的必要条件，再此，特向校方和教师资格评审委员会提出申请办理教师资格证认定事宜，恳请各位领导审查批准。 此致敬礼 申请人:XXX 教师资格证申请书范文2 个人简历 XXX，男，XXXX年6月10日出生，入学年份:20XX年 政治面貌:团员 民族:汉 2 / 6 精品文档 所在班级:05303 专业:初等教育(汉语言文学方向) 籍贯:浙江嘉兴申请所教学科:中小学语文 身份证号:XXXXXXXXXXXXXXXXXX 申请理由
认证申请书
认证申请书 （认证信息确认表） 1．组织信息： 组织名称 通信地址： 工商注册地址： 总经理：管理者代表：邮编： 联系人姓名：联系人职务：传真： 联系人电话：联系人手机联系人Email： 企业社会信用代码/组织机构代码：法人代表： 2.认证要求 IATF16949证书ISO9001证书 IATF16949符合性证明其他 注：如申请符合性证明，请注明理由： 3.认证类型 初次认证再认证转换审核换版审核4 适用的法律法规（需提供相关证据） 3C认证；生产许可证；其它要求 组织员工总数认证范围所涉及人员数 申请认证范围标准不适用要求情况： 设计人员管理/技术人员数 休息日作息时间（包括夜班） 企业质量体系所覆盖的场所是否有不 在同一场所的情况，指行车在30分钟 以上，如有请说明场所名称及行车时 间。 转换机构审核相关信息 6.申请认证组织基本情况(IATF16949认证填写) 认证覆盖场所 单一制造现场 单一制造现场（包含个拓展现场）
需提供拓展现场的证据，详见手册__________或__________，具体要求见填写说明。 集团多现场（共有个制造现场） 需提供符合集团方案的证据，详见手册________或_________，具体要求见填写说明。 集团多现场（共有个制造现场，包含个拓展现场） 需提供符合集团方案和拓展现场的证据，详见手册__________或__________，具体要求见填写说明。 外部支持场所（个） 需提供外部支持场所符合性的证据，详见手册__________或__________，具体要求见 填写说明。 制造现场/拓展现场/外部支持场所（如存在多个制造现场，每个制造现场需分别填写）组织总人数（包括制造现场/拓展现场/外部支持场所人数）： 外包过程：有，无 制造过程名称班次及时间 ●制造现场名称： 英文名称： 地址：邮编： 英文地址： 认证范围： 英文范围： 员工人数：产品设计职责：组织顾客 注：当申请免除产品设计职责时，应简要阐述顾客负责产品设计的相关证据，例如是否提供了对敏感或保密信息处理后的采购合同或由顾客提供的产品图纸等。 ●拓展现场名称(适用时填写)： 英文名称（适用时）： 地址：邮编： 英文地址： 认证范围（如需要）： 英文范围（如需要）： 员工人数： 拓展现场需满足相关条件（具体见“填写说明”）。 ●外部支持场所名称(适用时填写)： 英文名称（适用时）：
教师资格证网上认定申请报名步骤
教师资格证网上认定申请报名步骤
教师资格认定网上报名超全攻略及常见问题 一、登录中国教师资格网，进入全国统考合格申请人网上报名系统 全国统考合格申请人登录中国教师资格网（https://www.wendangku.net/doc/9a2206165.html,）后，有两种途径进入报名系统。 第一种途径：点击网站首页右上侧 的按钮后，看到如下图示： 请点击“注册”按钮，即可进入全国统考合格申请人网上报名系统； 第二种途径：点击网站首页导航栏“资格认定网报”栏目，如下图示：
请点击页面左下侧的按钮，即可进入统考合格申请人网上报名系统。 二、申请人网上注册和填报申请信息 (一) “申报第一步申报人必读” 认真阅读“申报人必读”内容，特别注意您应该选择的教育行政部门（即认定机构）。
阅读完必读内容后，点击“下一步”按钮，进入申报第二步。 (二) “申报第二步确认服务条款” 申请人阅读“网上申报协议”完毕，选中“已阅读并完全同意”前的复选框，才可点击“下一步”按钮，进入申报第三步。否则，系统将给出提示。 (三) “申报第三步填写身份信息”
申请人须在此输入自己的真实姓名、身份证件号码和统考合格证编号，然后点击“下一步”按钮。 如果申请人的信息在全国统考合格人员名单中，系统则进入申报第四步：选择认定机构。否则，系统将给出“您没有获得合格的统考成绩，无法经过该途径申报。如果确认输入无误，请与参加统考时的考试机构联系”的提示。 如果出现以上提示，请首先确认您输入的个人信息是否正确。在确认个人信息输入正确的前提下，请确认您的统考合格证编号是否是教育部考试中心颁发的“中小学和幼儿园教师资格考试合格证”上的编号。如果不是，请更换到“未参加全国统考申请人网报入口”进行网上报名。如果是，请向您参加考试的省（自治区、直辖市）考试院反映，进行确认和解决。 (四) “申报第四步选择认定机构”
如何填写《教师资格认定申请表》
如何填写《教师资格认定申请表》温馨提示： 1、请事先将表格内容填好、贴好照片，以免受理现场人多给您带来不必要的麻烦！！！ 2、打开文件时，若出现“密码”小窗口时，点击“只读”即可； 3、打印时，B4幅面，正反双面打印，使用纸张限70g以上复印纸。不符合此规格的均属无效表格。 一、填写要求 填写前请认真阅读《教师资格认定申请表》中的“填表说明”和本说明。 1、《教师资格认定申请表》每人一式二份。请按要求用黑色水笔填写，要求用规范汉字，字迹工整，不得潦草，不得涂改； 2、个人只填封面页和表格第一页，最后一页不要填写，否则按作废处理； 3、两份申请表都要填写； 4、材料中“工作单位” （1）工作单位在鹤壁市所辖县市区的，户籍所在地如实填写 （2）若工作单位不在鹤壁市所辖县市区或没有工作单位的，则户口必须是鹤壁市所辖县市区，否责无法认定； 5、户籍所在地与身份证地址一致，且填写到乡镇或者街道办事处； 6、申请资格种类应填：高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格；只能填一个，并且与教育理论考试的“申请类别”保持一致。 7、填表日期：2014年11月×日 8、“政治面貌”填“团员”或“党员”，也可以不填；
9、“毕业学校”申请高级中学教师资格、中等职业学校或中等职业学校实习指导教师资格，只填本科或以上学历学校； 10、“最高学位”“最高学历”“专业技术职务”，有则如实填写，若没有则填“无” 11、“现从事职业”，社会人员有则如实填写，若没有则填“无”； 12、“电子信箱地址”，填写与网上申报一致的地址； 13、“申请任教学科（课程）”只填汉字，不填代码。具体见后面附页《任教学科对照表》 13、本人简历从上高中时填起； 14、再次强调：申请表最后一页不要填 15、照片共交四张彩色免冠照片，其中，两张自己事先贴在申请表上，两张一寸证件照交现场工作人员。 附页 全国教师资格认定管理信息系统任教学科对照表 中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格任教学科 D01 农林类 D0101 种植 D0102 农艺 D0103 园艺 D0104 蚕桑 D0105 养殖 D0106 畜牧兽医 D0107 水产养殖 D0108 野生动植物保护 D0109 农副产品加工 D0110 棉花检验加工与经营 D0111 林业 D0112 园林 D0113 木材加工 D0114 林特产品加工 D0115 森林资源与林政管理 D0116 森林采运工程
保密资格认证关键
官方网站：https://www.wendangku.net/doc/9a2206165.html, 保密资格认证关键 1、抓好保密工作三大体系建设 一是保密组织管理体系。建立保密组织管理体系是做好保密工作的基本条件和基本保障。保密是一项管理工作，是需要有职能部门和专职人员开展的工作，且必须有经费的保障。保密任务繁重的军工单位应当设立保密处履行本单位保密管理职能；单位的部门和下属单位较多时，各部门和下属单位也应设立相应的保密组织机构和人员；同时，根据保密工作需要，这些部门或单位内部的室或班组也应指定兼职保密工作人员负责日常保密管理，由此形成三级保密管理体系。保密组织管理体系的建立对于保密管理非常有效和必要，可以形成事事有人管、人人有人管、天天有人管的局面。 二是建立保密法规制度体系。保密法规制度是做好保密工作的重要基础和前提。制度要准确，要与党的方针、政策和国家的法律法规相一致；制度要严肃，它是单位内部的法规，要由单位负责人签发施行；制度要科学，既要做到严格控制又要兼顾工作效率；制度要可操作，要使每一位同志都能看得懂，看了就知道怎么办，要讲究工作程序。保密法规制度体系的建立要做到各类涉密事项和任何涉密活动都有制度进行约束和控制。 三是建立保密技术防护体系。保密技术防护体系是做好保密工作的重要手段和措施。要将涉密区域和要害部门部位通过技术手段全面控制起来。安装必要的电视监控系统、门禁系统、区域红外报警系统等。计算机和信息系统都要按国家的技术防护标准立项、建设和运行。办公自动化设备购买和使用都要采取必要的
官方网站：https://www.wendangku.net/doc/9a2206165.html, 技术安全措施。保密技术防护体系的建立要做到任何涉密设施和设备都采用技术手段实行严格安全控制。 2、做好三项基础界定工作 一是将涉密人员界定好。要准确界定涉密人员，以事定岗、以岗定人，按照所承担的科研任务密级和岗位职责确定岗位的密级，按照岗位的密级确定人员的密级。要防止保密津贴因素对涉密人员界定带来的影响，根据情况变化及时对涉密人员等级做出调整。 二是将要害部门部位界定好。要害部门部位的确定与是否涉及国家秘密有关，对其采取的技术安全防护措施与密级有关，即与军工单位申请的保密资格等相关联。还需要强调的是，要害部门部位的确定要经过上级主管部门核准，单位不能自行其是。 三是将秘密事项界定好。长期以来，定密的随意性、不准确问题非常严重。究其原因主要是没有严格确定定密责任，缺乏专业定密人员，定密依据不够明确和细化，定密程序不规范等。就武器装备科研生产而言，其最主要的定密依据应是国家制度的相关保密范围，直接参考要素是国家制定的相关保密范围，直接参考要素是合同甲方（即军方）确定的密级，而甲乙双方合同主管部门和执行部门则有责任和义务对任务细化和分解后的密级进行研究磋商，并予以明确。 申请保密资格的单位持《武器装备科研生产单位保密资格申请书》向审核部门提出保密资格申请。中央直属企业（院所）、部委所属院校提出保密资格申请，须经国务院主管部门审核同意；中国科学院、军工集团公司（含有关电子集团公
申请教师资格证条件及程序
申请教师资格证条件及程序 （一）学历条件： 申请认定幼儿园教师资格和小学教师资格者，必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中专毕业学历在资格认定中视为不合格学历；申请认定初级中学教师资格者，应具备大学专科及以上学历；申请认定高级中学、中等职业学校教师资格和高等学校资格者，应具备大学本科学历；申请认定中等职业学校实习指导教师资格者，应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者初级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，其学历要求可适当放宽。 （二）教育教学能力要求： （1）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力； （2）按照国家语委颁布的《普通话水平测试标准》，普通话水平应当达到二级乙等及其以上水平； （3）非师范类专业毕业生在初中及以上学校从事教育教学的人员须补修教育学、心理学，并达到考试合格以上水平； （4）具有良好的身体素质和心理素质，无传染病，无精神病史；适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 （三）教师资格申请： （1）申请人向户籍所在地的教育行政部门教师资格认定机构（小学及幼儿园在县区，初中、高中、中等职业学校在市级）提出申请。 （2）申请者在规定时间内提供以下材料。 （a）由本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份；
（b）身份证原件和复印件； （c）学历证书原件和复印件； （d）教师资格认定机构指定县级以上医院出具的体格检查证明； （e）普通话水平测试证书原件和复印件； （f）补修教育学、心理学考试合格证和复印件； （g）思想品德鉴定或者证明材料； （h）2寸照片两张（同申请表同底版）。 教师资格认定机构每年5月8日至6月8日，10月8日至11月8日各受理一次教师资格认定申请。受理申请期限终止后30个法定工作日内，做出是否认定结论，并通知申请人。 （四）教师资格认定机构 中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由委托的学校认定。 而对于应届师范教育类毕业生，可以在其毕业前的最后一个学期，由就读学校统一办理认定教师资格申请，在申请认定教师资格时需要提供下列材料： （1）本人身份证（原件和复印件）； （2）师范教育类专业毕业证书（原件和复印件，或学校出具的学业成绩单）；（3）《申请人思想品德鉴定表》； （4）由本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份； （5）由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查证明；
质量认证申请书
质量认证申请书 第一篇：药品经营质量管理规范认证申请书 药品经营质量管理规范认证申请书 申请单位： 填报日期年月日 受理部门：娄底市食品药品监督管理局 第二篇：药品经营质量管理规范认证申请书 一、行政许可项目名称：《药品经营质量管理规范》认证 二、行政许可内容：核发药品批发企业《药品经营质量管理规范》证书 三、设定行政许可的法律依据： 1、《中华人民共和国药品管理法》； 2、《中华人民共和国药品管理法实施条例》； 3、《药品经营质量管理规范》及认证管理办法。 四、行政许可数量及方式：无数量限制 五、行政许可条件： 属于以下情形之一的药品经营单位 1、具有企业法人资格的药品经营企业； 2、非专营药品的企业法人下属的药品经营企业； 3、不具有企业法人资格且无上级主管单位承担质量管
理责任的药品经营实体。 具有依法领取的《药品经营许可证》和《企业法人营业执照》或《营业执照》。 企业经过内部评审，基本符合gsp及其实施细则规定的条件要求。 在申请认证前12个月内，企业没有因违规经营造成的经销假劣药品问题。 六、申请材料目录： 资料编号1、《药品经营质量管理规范认证申请书》； 资料编号2、《药品经营许可证》和营业执照复印件； 资料编号3、企业实施《药品经营质量管理规范》情况的自查报告；资料编号4、企业负责人员和质量管理人员情况表； 资料编号5、企业药品验收、养护人员情况表； 资料编号6、企业经营场所、仓储、验收养护等设施、设备情况表；资料编号7、企业所属药品经营单位情况表； 资料编号8、企业药品经营质量管理文件系统目录； 资料编号9、企业管理组织机构的设置与职能框图； 资料编号10、企业经营场所和仓库的平面布局图； 资料编号11、企业非因违法违规而销售假劣药品的说明及有效的证明文件； 七、申请材料要求：
南通市办理教师资格证申请方法流程
一.申请时间 具体申请时间以“南通市关于开展面向社会认定中小学（含中等职业学校）和幼儿园教师资格工作的通知”为准，下载相应表格和材料，然后进行网上报名。 二.申请对象 符合《教师法》规定学历条件，未达到国家法定退休年龄，具有本省户籍或本人人事档案已挂靠我省各级人才交流中心的人员。认定对象包括： (一)中小学（含中等职业学校）、幼儿园在编在职教师。 (二)往年取得教师资格拟再申请认定其他种类教师资格的人员。 (三)其他符合学历条件的社会人员。 三.申请条件 (一)学历条件 1．申请认定幼儿园教师资格者，必须具备幼儿师范学校毕业及以上学历。2．申请认定小学教师资格者，必须具备中等师范学校毕业及以上学历。 3．申请认定初级中学教师资格者，必须具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。 4．申请认定高级中学教师资格者，必须具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及以上学历。 5．申请认定中等职业学校教师资格(包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格)者，必须具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历。 6．申请认定中等职业学校实习指导教师资格(包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格)者，必须具备中等职业学校毕业及以上学历，同时应具有初级及以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书。 (二)教育教学能力条件 1．身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要。按照《南通市教师资格申请人员体格检查标准（2011年修订）》，经教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 2．普通话水平：按照我厅印发的《关于调整中小学教师资格认定普通话测试标准的通知》要求，社会人员以及在编在职教师要求达到二级乙等以上标准；其他地区的在编在职教师认定与教学岗位相应的教师资格，要求达到三级甲等以上标准。 3．教育学、心理学课程学习要求：申请认定教师资格人员，应修学与申请认定的教师资格相对应层次的师范类《教育学》、《教育心理学》两门课程（以下简称“两学”）并考试合格。非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人，需补修教育学、心理学并考试合格。 四.申请材料
教师资格认定申请表
姓名 工 作 单 位教师资格认定申请表 申 请 资 格 种 类户 籍 所 在 地 中华人民共和国教育部监制 填 表 日 期 备注 身体和健康状况 公章 教师资格认定专家评议委员会评议意见 年 月 日 公章 普通话水平 教师资格考试 成绩 教师资格证书 号码 思想品德鉴定意见 教师资格认定机构意见 年 月 日 报名号：
证明人 政治面貌专业技术职务 邮编 最高学位出生地 所学专业单位联系电话教师资格考试合格证编号 性别 时间 毕业学校本人简历 民 族 申请任教学科（课程） 职务通讯地址现从事职业姓 名最高学历身份证号码 普通话水平测试等级 出生日期承诺书 年 月 日 本人保证提交的个人信息资料及相关申请材料真实、准确。如果所提交的信息及申请材料不真实、不准确，在教师资格申请中，本人愿意随时接受教师资格认定机构做出的相应处理并承担全部后果。 本人签名：＿＿＿＿＿＿＿＿ 填 表 说 明 一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。 三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。 四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。 五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如公务员、医生、工人、农民、军人等）。六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：1、取得过某种教师资格2、被撤销过教师资格3、其他需要说明的情况 七、本表一式二份，封面及表格第三页由申请人填写，第四页由教师资格认定机构填写。 2001/09 - 2007/07 2007/09 - 2010/07 2010/09 - 2013/07 2013/09 - 2017/07
单位认证申请书
附件1 煤炭工业建设工程 单位工程质量认证 申请书 单项工程名称: 山西大远煤业有限公司副斜井井筒 单位工程名称: 副斜井井筒 工程类别: 矿建工程 工程性质: 主要单位工程 认证等级: 优良 建设单位：山西大远煤业有限公司（公章） 2011年12 月1日 煤炭工业建设工程质量监督总站制
注：1.此表由建设单位组织填写 ； 2.评级意见要填详细意见内容。 单位工程名称 山西大远煤业有限公司副斜井井筒 资金来源 自筹 建设单位 山西大远煤业有限公司 项目负责人 朱衍利 勘察单位 山西省煤炭地质148勘探院 资质 固体矿产勘探甲级 项目负责人 鲁加滨 设计单位 煤炭工业济南设计研究有限公司 资质 煤炭行业（矿井洗煤 厂）甲级 工 地 代 表 李善红 施工单位 山东华新建筑工程集团有限公司 资质 矿山施工总承包一级 施工负责人 辛全山 监理单位 山东中建工程监理有限公司 资质 矿山工程建设监理甲 级 总监理工程 师 吴修山 检测单位 忻州市工程质量监督站监测中心 资质 工程质量检测二级 负责人 陈艳生 设计工程量 790m 设计工程量 1424.6万元 完成工程量 790m 完成工程量 1424.6万元 开工日期 2007年9月2日 竣工日期 2008年6月4日 工程内容及技术特征： 副斜井井筒长度为790m ，断面为直墙半园拱断面，净宽4.6m ，净高3.75m ，0～370m 坡度为24°，370～520m 坡度为12°，520～790m 坡度为18°；表土及风化基岩段长度39.6m ，采用双层钢筋混凝土支护，支护厚度450mm ；底板先铺设350mm 厚的片石砂浆，然后铺设200mm 厚混凝土，强度为C30；基岩段长度749.4m ，采用锚网喷支护，锚杆规格Φ20×2200mm ，间排距800×800mm ，喷射混凝土强度C20，厚度150mm ，基础深度150mm ；铺底混凝土等级C30，厚度200mm 。 单 位 工 程 验 收 评 级 意 见 评级意见： 该工程施工质量符合国家有关法律、法规、规范及工程建设强制性标准的规定，完成设计文件及施工合同的全部内容，满足设计要求，达到使用功能。经现场观感检查，资料核查，该工程验收为优良，同意交付使用。请报审质量监督部门予以质量认证。 验收人员签名 建设单位（公章） 年 月 日 设计单位（公章） 年 月 日 施工单位（公章） 年 月 日 监理单位（公章） 年 月 日
吉林省教师资格证考试流程
吉林省教师资格证考试流程 2018年教师资格证考试现已进入复习备考阶段，下面是吉林省教师资格证考试流程，欢迎参考阅读！ 考教师资格证的流程是： 1.考普通话证(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上) 一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。 2.考心理学以及教育学(一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已;该考试半年一次，通常在3月和10月，成绩可以保留三年，因此最好一次性通关;在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级幼儿教师/小学/初中/高中(高职)/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的) 3.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检， 考试科目 申请高等(包括大学、大专、高职)学校教师资格人员： 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 申请非高等(包括高中、中专、中职、初中、小学、幼儿园)学校教师资格人员： 教育学概论、心理学概论、教育方法概论。 申请教师资格证条件及程序
(一)学历条件： 申请认定幼儿园教师资格和小学教师资格者，必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中专毕业学历在资格认定中视为不合格学历;申请认定初级中学教师资格者，应具备大学专科及以上学历;申请认定高级中学、中等职业学校教师资格和高等学校资格者，应具备大学本科学历;申请认定中等职业学校实习指导教师资格者，应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者初级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，其学历要求可适当放宽。 (二)教育教学能力要求： (1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力; (2)按照国家语委颁布的《普通话水平测试标准》，普通话水平应当达到二级乙等及其以上水平; (3)非师范类专业毕业生在初中及以上学校从事教育教学的人员须补修教育学、心理学，并达到考试合格以上水平; (4)具有良好的身体素质和心理素质，无传染病，无精神病史;适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 (三)教师资格申请： (1)申请人向户籍所在地的教育行政部门教师资格认定机构(小学及幼儿园在县区，初中、高中、中等职业学校在市级)提出申请。 (2)申请者在规定时间内提供以下材料。
申请证明书范文
申请证明书范文
申请证明书范文 【篇一：收入证明申请书】 购房贷款收入证明办理申请书 因购房需要，本人拟向银行申请贷款。依据银行相关规定，需提供《个人收入证明》。 根据本人在公司薪酬体系的实际情况，本人目前月工资为元（该收入已包含基本工资、津贴、补贴、奖金、加班费等由公司发放的所有收入），特申请公司于年月日为本人开具的《个人收入证明》中工资为元。 本人承诺此《个人收入证明》仅限于年月日向银行申请购房贷款使用（过期作废），不另作其他任何用途。如因此《个人收入证明》引发的其他任何问题，均由本人全权承担后果。因此而产生或可能产生的所有法律纠纷，与公司无关。 申请人： 申请人身份证号码： 联系电话： 申请日期： 【篇二：申请书格式】 台头：关于xxxxx的申请 正文：xxxxx： 兹有xxxxx因xxxx需向xxxx申请办理xxxxxx事宜。
正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。 （4）结尾 写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。 （5）署名、日期 个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。 如： 申请书 尊敬的＊＊： 我是＊＊＊，郑重的向＊＊提出＊＊＊＊＊这一申请． ＊＊＊＊＊＊＊＊＊（根据实情详细说明原因）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 我（希望／愿意／一定．．．．．）（申请成功后我会怎样） 希望＊＊能够（批准／考验／接受）我 此致 敬礼 申请人：＊＊＊ ＊＊＊＊＊年＊＊月＊＊日
教师资格证网上认定申请报名步骤
一、登录中国教师资格网，进入全国统考合格申请人网上报名系统 全国统考合格申请人登录中国教师资格网（https://www.wendangku.net/doc/9a2206165.html,）后，有两种途径进入报名系统。 第一种途径：点击网站首页右上侧的按钮后，看到如下图示： 请点击“注册”按钮，即可进入全国统考合格申请人网上报名系统； 第二种途径：点击网站首页导航栏“资格认定网报”栏目，如下图示： 请点击页面左下侧的按钮，即可进入统考合格申请人网上报名系
统。 二、申请人网上注册和填报申请信息 (一) “申报第一步申报人必读” 认真阅读“申报人必读”内容，尤其注意您应该选择的教育行政部门（即认定机构）。阅读完必读内容后，点击“下一步”按钮，进入申报第二步。 (二) “申报第二步确认服务条款” 申请人阅读“网上申报协议”完毕，选中“已阅读并完全同意”前的复选框，才可点击“下一步”按钮，进入申报第三步。否则，系统将给出提示。 (三) “申报第三步填写身份信息”
申请人须在此输入自己的真实姓名、身份证件号码和统考合格证编号，然后点击“下一步”按钮。 如果申请人的信息在全国统考合格人员名单中，系统则进入申报第四步：选择认定机构。否则，系统将给出“您没有获得合格的统考成绩，无法通过该途径申报。如果确认输入无误，请与参加统考时的考试机构联系”的提示。 如果出现以上提示，请首先确认您输入的个人信息是否正确。在确认个人信息输入正确的前提下，请确认您的统考合格证编号是否是教育部考试中心颁发的“中小学和幼儿园教师资格考试合格证”上的编号。如果不是，请更换到“未参加全国统考申请人网报入口”进行网上报名。如果是，请向您参加考试的省（自治区、直辖市）考试院反映，进行确认和解决。 (四) “申报第四步选择认定机构” 该页面中，第一个方框内的信息是根据申请人参加“中小学和幼儿园教师资格考试”时的报考信息提取的，不能修改。 第二个方框用来选择认定机构。请首先选择认定的省和市，然后点击“认定机构”旁边的“选择”按钮，系统会显示出所选省市下所有能认定您所申报教师资格种类的认定机构。
企业机构证书业务申请表通用.docx
文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 企业 / 机构证书业务申请表 ( 通用 ) 申请须知： 1.请用黑色水笔填写或电脑 A4 纸打印，本表共两页。 2.各项业务均需经办人提供有效身份证原件及复印件一份（加盖单位鲜章）。 3.『新办』、『更新』、『变更』业务还需提供包含统一社会信用代码信息的营业执照原件或复印件一份（加盖单位鲜章）。 I.用户信息 单位性质：□企业□ 机关/事业单位□ 社会团体□ 个体工商户□ 其他 单位名称：单位电话： 社会信用代码号：其他证照号： 单位社保编号：（数字证书用于社保类业务必填） II.业务类型 □ 新增 □ 更新□ 维护 市区（证书开通首次使用的应用，单项勾选） □市社保□ 省社保□ 公积金 □公共资源交易中心□ 其他 ○ ( “易证通R”数字证书可用于工商、税务、行业信息申报等多个政 府职能部门的网上办事系统 ) 窗口现场办理更新需携带数字证书USBkey。 □补办（遗失 / 损坏）□ 解锁 证书年限 □一年□二年□四年 提示：非四川 CA原因导致证书服务 终止，证书签发后将不予退费 , 请用户 根据需要选择证书年限。 □ 吊销 □变更（提供相关主管部门出具的主体变更前后的关联证明并携带数字证书USBkey） 备注 III.经办人信息 本单位授权为数字证书业务经办人，办理证书申请或证书维护事宜。 身份证号码 电子邮件 :联系手机: 申请单位在此郑重申明： 1.已认真阅读并同意遵守四川 CA《数字证书服务协议》，承诺所填写的内容真实准确。 ○ 2. 本单位因业务需要自愿办理数字证书相关业务，且已知悉可以一证通用的四川CA易证通R数字证书可能带来的管理风险， 承诺加强对数字证书的管理。 单位盖章： 申请日期：年月日（此栏工作人员填写） 受理意见：鉴别□通过□不通过 验证□通过□不通过 受理确认： 年月日 数字证书服务协议
安全保密产品检测申请书
国家保密局涉密信息系统安全保密测评中心 产品检测申请书 申请单位（公章）： 产品名称： 产品型号： 产品版本： 申请日期： 2. 3.承诺书.............................................. 4.申请单位信息........................................ 5.检测类型............................................ 6.知识产权声明........................................ 7.产品信息............................................ 1.《申请书》填写要求 1.1《申请书》内容要具体、真实。 1.2若填写内容较多，可另加附页。 1.3《申请书》需签字盖章同时加盖骑缝章方可有效。 1.4此《申请书》纸质装订一式两份，另需提供一份电子版文件（光盘），盘 面上标明申请单位名称、产品名称、产品型号和申请日期。
2.测评中心联系方式 《申请书》纸质材料和电子版文件应邮寄（或送交）给测评中心。联系人：杨宏宁 地址：北京市海淀区交大东路甲56号 邮编：100044 E_mail:
3.承诺书 国家保密局涉密信息系统安全保密测评中心： 我单位郑重承诺：产品通过贵中心检测后，我单位在涉密信息系统中销售的产品是通过检测且按照产品检测报告中的检测意见修改完善的产品。若未信守承诺，我单位同意按照国家保密局的相关规定，交回贵中心出具的检测证书和检测报告，并停止在涉密信息系统中销售该产品。 单位公章： 法人签字： 年月日 4.申请单位信息 4.1基本情况 4.2
教师资格证认定流程
全国统考合格申请人网报 登录“中国教师资格网”（https://www.wendangku.net/doc/9a2206165.html,）,点击“资格认定网报”栏目，再点击“参加全国统考申请人注册”进入网报系统注册。具体操作步骤如下： 1.进入系统“申报人必读”栏目，申请人根据条件、范围、等要求进行网报。 2.阅读“网上申报协议”确认服务条款栏目，根据提示填写相关信息。 3.填报身份信息。申请人填写与全国统考姓名、证件号码、统考合格证编号相一致，必须真实、准确、无误。 4.选择申报相应的教师资格种类、认定省份和认定机构、“现场确认点”。申请人应根据各认定机构及其确认范围，正确选择相应的现场确认点。 5.阅读网报“注意事项”。 6.填报信息。按要求填写个人相关信息并进行核对。所填信息必须真实、准确、因错报、瞒报而造成的后果由申请人自负。 7.提交信息。填写完整个人信息并核对无误后，点击“提交”按钮，即注册成功。 8.修改信息。网报结束之前，点击首页“资格认定网报”，申请人可凭姓名、身份证号码、密码、“登录”确认，方可进行“信息修改”（统考者姓名、证件号码、资格种类和任教学科不可修改）修改完毕，点击“提交”完成修改。 9.打印表格。申请人在网上自行打印《教师资格认定申请表》（用A3纸正反面打印）和《申请人思想品德鉴定表》（用A4纸打印）。 五、现场确认 申报普高、职高及实习指导教师资格的人员应按照要求参加“各地市级认定机构”组织的现场确认，未进行现场确认的视为自动放弃。 1．确认时间：每年4月和10月，故提请申报人员注意务必备齐所需的所有材料、按期参加现场确认，逾期恕不受理。 2．确认地点：看各地教育局公告 六、现场确认考生携带资料 1.《教师资格申请表》一式两份（A3正反面打印）； 2.身份证原件及复印件；户口簿或人事档案所在单位（人才交流中心）证明；（原件、复印件一份） 3.学历证书原件及复印件一份； 4.普通话水平测试等级证书原件及复印件一份； 5.《思想品德鉴定表》（由申请人所在工作单位或所在乡镇、街道填写并盖公章）； 6. 与网报同一底版的2寸照片4张（其中2张请预先粘贴在个人申请表上）； 7.参加全国统考合格申请人员， 携带国家教师资格考试《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》原件及复印件一份；
教师资格证申请书
教师资格证申请书
在资料准备和考核细则中，非师范教育专业申请者是否需要有特别的准备？ 负责人：有的，社会人士认定教师资格必须进行学历文凭认证，非师范教育专业类人士必须补修相应层次的教育学、心理学课程，同时接受教育教学能力测试，并达到合格标准。 社会人士特别注意 1.关于认证级别：除高等学校拟聘任教师职务的人员外，不能申请认定高等学校教师资格。 2.关于补修：需要在指定机构补修相应层次教育学、心理学课程并取得合格证书。 3.关于能力测试：需要接受教育教学能力、普通话能力测试，并达到合格标准。学历条件 申请认定幼儿园教师资格者：须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。 申请认定小学教师资格者：须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。 申请认定初级中学教师资格者：须具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。申请认定高级中学教师资格者：须具备高等师范
院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历。申请认定中等职业学校教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格者）：必须具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。 申请认定中等职业学校实习指导教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格者）：必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级（含中级）以上工人技术等。 教师认证进入受理材料阶段 据了解，今年的教师资格认证工作已经进入了认证材料受理阶段。相关事项如下： 规定调整 户籍方面的规定有了较大的调整：去年，经教育部门批准受聘任教于深圳学校一年以上并签有劳动用工合同的人员，户籍和人事档案均不在本市也可以在深圳申请认定。而今年则实行属地化管理。户口不在我市，但工作单位在我市，且人事档案挂靠在我市人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的区教师资格认定机构提出申请；
设立认证机构申请材料要求
设立认证机构申请材料要求 （2016年10月10日） 0.认证机构申请书（格式见附件1） 1.法人资格 1.1申请者的法人资格证明文件（《企业法人工商营业执照》/《事业单位法人证书》） 2.固定的场所和必要的设施 2.1办公场所使用证明 办公场所房产租赁合同（租赁合同期限长于一年）或自有房产证明 注：办公场所为符合登记管理部门规定的商业办公场所，不允许以民用住宅作为固定办公场所，办公场所的地址应当与法人资格证明文件中列明的地址相一致。 2.2必要的设施 硬件和软件以及支持性配置（通讯或信息系统），包括 档案保管设施、认证业务处理系统、证书印制设施、认证人员培训设施以及工作人员的桌椅、文件柜、电脑、电话等基本办公设施；属于产品认证机构需具备产品储存室，必要时还需具备检测产品的实验室； 2.3办公场所和设施与拟开展业务的规模相适宜的说明 3.符合认证认可要求的管理制度 3.1公司章程（事业单位法人申请者不适用）
3.2质量手册和程序文件（申请从事产品和服务认证资质的，申请者应符合国家标准GB/T27065《合格评定产品、过程、服务认证机构通用要求》；申请从事管理体系认证资质的，申请者应符合国家标准GB/T27021《合格评定管理体系审核认证机构的要求》），至少包括以下内容： 3.2.1组织结构及相应职责 3.2.2公正性的管理制度 3.2.3认证风险的管理制度 3.2.4认证人员管理制度 3.2.5高级管理人员管理制度 3.2.6认证过程的管理制度 3.2.7认证证书和认证标志的管理制度 3.2.8其他内部管理规定 3.3申请者高级管理人员 3.3.1申请者对具备履职能力的高级管理人员的选择、聘用、考核的管理要求 3.3.2申请者对高级管理人员评价的结果证实性资料（至少应包含评价过程），以及高级管理人员名单及身份证复印件（格式见附件2） 3.4拟签发认证证书的样本（未经认可不得带认可标志） 4.注册资本 4.1出资人的主体资格证明（《企业法人营业执照》/《事业单位法人证书》/自然人身份证明文件）（其中境外股东要提供所在国家或者地区政府颁发的商业登记证、税务登记证等
首次教师资格证定期注册流程
首次教师资格注册工作说明 一、填写对象： 1.公办中小学：符合教师资格注册条件的在编在岗教师及在岗教师（指局聘教师，顶岗教师不属于此次注册范畴），所有人员一律按编制所在学校注册； 2.民办中小学：符合教师资格注册条件的在岗教师（不含幼儿园，特殊教育，中等职业学校和其他教育机构有） 二、工作流程： 1.认真学习《江华县中小学教师资格定期注册制度试点首次注册工作实施方案》（特别是注册条件）。 2.教师在网报时间段内登录“中国教师资格网”（），在网上报名、注册，报名成功后打印《教师资格定期注册申请表》（一式两份）。 三、教师网上注册 登录“中国教师资格网”（），在网上报名、注册。网上申报流程（八个步骤）：1.申请人必读—2.确认服务条款—3.填写身份信息—4.选择注 7.填写申请材料—8.完成。 身份证件号码：参照教师资格证书上身份证号码； 证书签发日期：参照教师资格证书上的时间； 资格种类：选择菜单，参照教师资格证书，高级中学教师资格，初级中学教师资格，小学教师资格等； 认定机构：参照教师资格认定发证的单位公章，选择菜单，如湖南省教育厅—永州市教育局—江华县教育局； 任教学科：选择菜单，参照教师资格证书，如证书上没有任教学科那就填现任教学科； 姓名：按实际填入，如教师资格证书上姓名与身份证不一致，以身份证为准； 性别、民族：选择菜单，按实际填入； 出生日期：系统自动生成； 以上内容如是2008年以后申请的教师资格证人员，就不需要录入，系统会自动生成，2008年以前申请的教师资格证人员，请一定要参照教师资格证书认真填写，不许出错。 请按现阶段工作情况选择下列信息 现任教学段：选择菜单，按实际填入； 所在省份：选择菜单，湖南； 所在市：选择菜单，永州市； 注册机构：选择菜单，江华县县教育局；
教师资格认定申请填表说明
教师资格认定申请填表说明
教师资格定期认证申请人网报流程及注意事项 1、进入“中国教师资格网”；点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”； 2、从未填报过信息的点击“注册”，阅读“温馨提示”后，点击“下一步”； 3、点击“接受”—“下一步”，填写“身份证件号码”和“教师资格证书号码”后，点击“下一步”进入下一界面； 注意：身份证号码与现有效身份证号码不一致的，按照《关于定期注册试点中教师资格证书特殊情况的处理指导意见》（试用）中要求在教师资格证书备注页中标注正确的信息和修改时间，各确认点要归集此类特殊情况教师资格证，组织修改并填写《<教师资格认定申请表>信息更正审批表》，经申请人签字、初审单位（教办或市直学校）盖章后，报市教育局审核确认后，加盖认定机构（教育局）公章。教师资格证号码错误等问题也要按照相关规定修改并填写相关表格。 4、“请按教师资格证书上的内容如实填写下列信息项”： （1）证书签发日期：教师资格证书上日期，需要选择； （2）资格种类：填写教师资格证书中注明的资格种类信息； （3）认定机构：填写教师资格证书上公章的名称； （4）任教学科：填写教师资格证书上的任教学科； （5）姓名、性别及民族：填写教师资格证书上的信息，证书信息如与所持有效证件不一致，在确认申请人依法获得的前提下，可以填写有效信息； 注意：个人信息如果与身份证及户口簿信息不一致，可以按照《关于定期注册试点中教师资格证书特殊情况的处理指导意见》（试用）中规定在教师资格证书备注页中标注正确的信息和修改时间，各确认点要归集此类特殊情况教师资格证，组织修改并填写《<教师资格认定申请表>信息更正审批表》，经申请人签字、初审单位（教办或市直学校）盖章后，报市教育局审核确认后，加盖认定机构（教育局）公章。 5、“按现阶段工作情况选择下列信息”： （1）现任教学段：申请人目前任教的学段； （2）所在省、所在市：山东省、济宁市； （3）注册机构：选择“邹城市教育局”； （4）现任教学科：申请人目前任教的学科。 6、点击“下一步”，选择“确认点”，“确认点”为各镇、市直各中小学名称，点击“下一步”； 7、注意提示信息“注意把握时间段”，点击“已阅读并下一步”； 8、将界面拉至“请填写您的登录信息”处： 系统登录密码、密码找回邮箱：根据个人意愿设置登录系统密码，主要用于查询