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第四单元步入近代复习课学案

第四单元步入近代复习课学案
第四单元步入近代复习课学案

第四单元《步入近代》复习课学案

时间:课时:课型:授课教师:

一、单元教材概述

世界近代史是16世纪前后至20世纪初,资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。文艺复兴运动、新航路的开辟和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素,使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。英、法、美等国的资产阶级革命,开辟了资产阶级革命的新时代,推动了世界历史的进程。第一次工业革命首先开始于英国,并向世界扩展,使生产力获得迅猛发展,社会面貌发生翻天覆地的变化。

二、教学目标

(一)知识与能力

1.夯实基础知识,熟练对文艺复兴运动、新航路的开辟、英、法、美三国资产阶级革命、“蒸汽时代”的到来等,梳理知识脉络和结构,提高运用基础知识分析问题和解决问题的能力。

2.认识到文艺复兴、新航路的开辟对资本主义产生的作用。

3.进一步分析英、法、美等国通过资产阶级革命建立起来的资本主义制度比封建制度有很大进步,开辟了资产阶级革命的新时代,推动了世界历史的进程。

4.学好评价历史人物,认识到英雄人物和人民群众在历史发展中的作用。

(二)过程与方法

运用多种历史思维方法,引导学生独立思考、合作探究,提高比较归纳能力。

(三)情感态度与价值观

对资产阶级革命有更加全面的认识;认识到资本主义代替封建主义的进步性、曲折性。英雄人物推动了历史的发展。

6.17~18世纪,冲破封建社会的的束缚或宗主国的控制先后建立起资产阶级政治统治的国家是()

A.英国、法国、美国

B.英国、美国、法国

C.美国、俄国、日本

D.俄国、美国、日本

7.17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界历史发展的趋势,这一“趋势”主要是指()

A.资本主义社会取代封建社会

B.社会主义社会取代资本主义社会

C.公有制经济取代私有制经济 C.私有制经济取代公有制经济

8.法国国庆日是()

A .7月4日 B. 7月14日 C.9月20日 D.9月22日

9 .在一次战役中,美军对包围的英军散发传单说:“自独立战争开始两年来,尽管我们遭受了巨大的困难和挫折,但今天,你们必须投降,因为上帝正全力支持我们的正义事业。”据此判断这场战役是 ( )

A.波士顿倾茶事件

B.来克星顿的枪声

C.萨拉托加战役

D.约克镇战役

10.美国总统竞选的制度开始于( )

A.《独立宣言的发表》

B.1787年宪法的制定

C.北美大陆会议决定

D.1783年英国承认美国独立

(二)仔细观察下列三幅图片,结合所学知识回答下列问题。

图一处死查理一世图二美国自由女神像图三拿破仑加冕

1.图1场景发生在何时哪个国家的资产阶级革命中?

2.图2自由女神像左手的铭板上刻着1776年7月4日,这天发表的文件宣告了美国的诞生,请问,这场战争有何影响?

3.图三人物曾在何时建立帝国?你如何来评价法国的这次革命?

4.上述三个国家反映了世界历史发展的趋势是什么?

(一)1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B

(二)1.1649年;英国 2.北美独立战争既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动,又是一场资产阶级革命。使美国赢得了独立,为美国资本主义的发展扫清了道路。3.1804年、法国大革命成为世界历史上一次彻底的资产阶级革命。4.顺应时代发展的要求,建立资本主义制度。

六年级上册数学第五单元学案

第五单元 1. 圆的认识 班级________姓名________学习目标:1.认识圆,掌握圆的特征,了解圆的各部分名称,会用字母表示各部分名称。 2.掌握用圆规画圆的方法,会用圆规画圆。 3.培养自己的观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 学习重点:通过动手操作,理解直径与半径的关系,认识圆的特征。会用圆规画圆。 学习难点:认识圆的特征 使用说明及学法指导: 先自学教材P57-P58页,然后自主完成导学案的自主与合作学习部分,找出疑难问题,准备与组内同学交流。展示时要结合文字、图形和学具熟练地介绍圆的有关特征。带★的可以选做。 自主预习:认识圆 圆是由什么围成的,生活中哪些地方或哪些物体上有圆形?(列举出2—4个) 想办法在纸上画一个圆。 把在纸上画好的圆剪下来,对折,打开,再换个方向对折,再打开,反复折几次。 4.折过几次后,将折痕用笔描出来。你发现了什么?(小组合作动手做一做,互相说说各自的发现) 5.结合发现把下面的内容补充完整。 这些折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做(),一般用字母()表示;连接圆心和圆上任意一点的线段叫做(),一般用字母()表示;通过()并且两端都在圆上的线段叫做(),一般用字母()表示。 用圆规画圆 1.自学教材58页,用圆规画两个大小不同的圆(画在下面的空白处),然后组内交流画法。 第一步:先点个点,把有()的一只脚固定在这一点上作为(); 第二步:张开圆规两脚,定好两脚间的距离作为(); 第三步:让装有()的一只脚旋转一周; 第四步:用字母标示出()、()和()。 温馨提示:用圆规画圆要注意:圆的位置和大小分别由()和()决定,所以画圆时有针尖的一端不能动,圆规两脚间的距离不能变。 用圆规画几个不同大小的圆,剪下来,沿着直径折一折,画一画,量一量,会有什么发现? 我发现:

(2018部编)第五单元步入近代测试(附答案)

第五单元测试 一、单项选择题(每小题3分,共45分) 1.越来越多的领主出租直领地,他们依靠土地租金生活,不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场。这种现象发生在() A.中世纪的西欧 B.古代埃及 C.大化改新时期的日本 D.封建时代的阿拉伯 2.某班同学在研讨历史知识,研讨的内容是“开展垦殖运动”“农奴获得离开庄园的机会”“手工工场”等。他们研讨的主题应该是() A.西欧城市的发展 B.西欧经济和社会的发展 C.基督教的兴起 D.西欧庄园的发展 3.在中世纪的欧洲,人类意识处在一层纱幕之下,这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的。在意大利,这层纱幕最先烟消云散。“这层纱幕”在意大利最先消散是由于()A.罗马共和国崛起 B.新航路的开辟 C.文艺复兴的兴起 D.殖民扩张活动 4.右图是文艺复兴时期意大利著名画家拉斐尔的名画《西斯廷圣母》。画中的 圣母一扫中世纪以来圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样,表现出了 人类母亲的美丽、温柔和慈爱。该画反映出当时流行的社会思潮是() A.人文主义 B.保守主义 C.封建主义 D.专制主义 5.对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。下列关于文艺复兴和新文化运动相同点的叙述,不正确的是() A.都反对黑暗的封建制度 B.都主张维新变法 C.都促进了资本主义发展 D.都是资产阶级性质的思想解放运动 6.汤显祖和莎士比亚分别是中国和英国的文学巨匠,两人都逝世于1616年。中英两国曾共同纪念这两位文学巨匠。下列表格空白处应填入()

A.《马可·波罗行纪》 B.《神曲》 C.《哈姆雷特》 D.《天方夜谭》 7.14-17世纪的西欧,随着资本主义萌芽的出现,一些思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战。他们是() ①但丁②达·芬奇③哥伦布④达·伽马 A.①②③④ B.①② C.③④ D.①④ 8.16世纪一位外交官说:“在对东方的探险中,‘宗教提供借口,而黄金提供动机’。”这反映了当时() A.寻找黄金是为了传播基督教 B.输出黄金是殖民扩张的重要方式 C.输出黄金是推行外交政策的唯一手段 D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一 9.“西班牙向西走”简明扼要地概括了新航路开辟过程中,在西班牙王室支持下航海家的航行路线。在西班牙王室支持下“向西走”的航海家有() ①达·伽马②哥伦布③迪亚士④麦哲伦 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.新航路开辟后,东西方日益连成一个整体,以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成,全球化进程开始。“全球化进程开始”主要指() A.世界市场最终形成 B.人类从分散走向会合 C.资本输出成为主要形式 D.英国殖民扩张时代开启 11.杰本明·基恩曾指出,哥伦布的抱负和理想“不仅反映出中世纪的衰落,也反映出理性主义和资本主义新时代的兴起”。此话的真实意思是美洲的发现() A.促进了新旧大陆之间的沟通和联系 B.瓦解了欧洲封建主义,加速了欧洲资本主义原始积累的步伐 C.加速了欧洲封建主义的瓦解 D.有利于两个大陆不同文化的融合 12.英国女王伊丽莎白一世(1533—1603年)曾经说:“海洋和空气为世界人共同享有,海洋不归属于任何民族或任何个人。”这段话主要是针对() A.葡萄牙 B.荷兰 C.西班牙 D.法国 13.新航路开辟后,“三角贸易”发展起来,贸易中的商品有枪支、烟草、蔗糖、黑奴等。最能揭示“三角贸易”是“罪恶贸易”的商品是( )

九年级历史上册 第四单元 步入近代 第10课 资本主义时代的曙光学案 人教版

第四单元步入近代 第10课资本主义时代的曙光 名师指路 一、目标聚焦 1.了解文艺复兴的背景,掌握文艺复兴的内容和本质。 2.掌握文艺复兴中的代表人物及主要成就,理解文艺复兴的影响。 3.知道新航路开辟的原因,准确掌握哥伦布发现新大陆的过程。 4.了解其它航海家的探险情况,理解新航路开辟的重大意义。 二、知识梳理 1.文艺复兴的兴起: 14世纪兴起——意大利——人文主义——资产阶级文化的兴起——为欧洲资本主义的产生奠定了思想基础 2.文艺复兴中的代表人物:但丁——文艺复兴先驱——《神曲》;达芬奇——艺术大师——《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》;莎士比亚——英国文学巨匠——《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》 3.新航路的开辟:1492年——哥伦布横渡大西洋——到达古巴、海地——发现了新大陆——其它葡萄牙和西班牙航海家也相继开辟了通向东方的新航路——把世界连成了一个整体点评:文艺复兴和新航路的开辟为欧洲资本主义的产生奠定了思想和经济基础,对欧洲和世界产生了深远影响。中招考试中文艺复兴和新航路的开辟是必考点,要注意与新文化运动、郑和下西洋做对比。 三、教材详解 1.文艺复兴:14世纪的意大利,商业发达,手工工场也发展起来。新产生的资产阶级不满教会对人们思想的桎梏,提倡以人文中心而不是以神为中心、倡导人们发扬个性、追求现实幸福生活的人文主义思想。这种思想通过宣扬古代希腊、罗马的方式加以传播,因此人们把这场解放人们思想的文化运动称为文艺复兴。它的本质是资产阶级文化的兴起,文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2.文艺复兴的杰出人物:意大利的诗人但丁是文艺复兴的先驱,他创作的《神曲》表达了对天主教的向往和人性的回归。达芬奇是意大利文艺复兴达到鼎盛时期的代表人物,他是一位伟大的艺术大师。达芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》充分体现了人文主义精神,称为文艺复兴的经典之作。英国的莎士比亚是文艺复兴扩展到其它欧洲的典型代表人物,他是英国文艺复兴时期的一位文学巨匠,代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。 3.哥伦布发现新大陆:15世纪的欧洲,商品经济发展迅速,人们梦想到东方去发财。哥伦布就是其中的代表人物之一。1492年,哥伦布受西班牙王室的资助率领船队横渡大西洋,历尽千辛万苦到达今天的古巴、海地,发现了新大陆。

最新2020春部编版五年级语文下册第五单元教学设计

第五单元 单元初步感知 授课提要课时

教法与学法 本单元有两篇精读课文,第13课有三个小片段,三个小片段各有特色。《摔跤》一文主要是通过人物的动作和语言描写来表现小嘎子和小胖墩儿的个性特点;《他像一棵挺脱的树》一文主要通过外貌描写的方法突出祥子老实、阳光、富有生命力的特点;《两茎灯草》一文主要抓住人物的神态、语言、动作来凸显人物的吝啬,成功塑造出一个守财奴的形象。《刷子李》一文主要通过正面描写和侧面描写相结合的方法突出人物的技艺高超。

教学过程典案 13人物描写一组 第一课时 摔跤 【课时目标】 知识与能力: 1.掌握本课要求会认、会写的字。 2.正确、流利地朗读课文,体会人物的性格特点,感受小嘎子这一鲜活的人物形象。 过程与方法: 理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理等描写人物的表达方法。 情感态度与价值观: 激发学生阅读中外名著的兴趣。 【教学重点】 引导学生反复朗读,体会作者描写人物性格特点的写作方法。 【教学难点】 揣摩人物形象。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、激趣导入:(播放歌曲《八路军拉大栓》) 同学们,大家熟悉这首脍炙人口的歌曲吗?对,这就是《八路军拉大栓》。这是哪一部电视剧的主题曲呢?是的,是同学们非常喜欢的《小兵张嘎》,一提

到这部电视剧呀,大家就非常兴奋,今天我们就先来研究一下其中的一个精彩片段。请同学们把课文读一遍,要把字音读准,把句子读顺。遇到不认识的字,请查查字典。(学生自读) 板书:小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤 二、自读课文,整体感知。 1.请同学们自由朗读课文第一个片段,注意要把字音读正确,把句子读通顺。如果遇到不认识或不明白的字词,可以查查字典。 2.学生自由读课文,教师相机针对学生读不准的地方正音: 如:精神抖擞(sǒu)挠(náo)拽(zhuài) 3.指名读课文,其他同学认真听,并思考课文中的小嘎子和小胖墩儿给你留下了什么印象。 三、研读“小嘎子”,体会特点。 1.抓心理描写,品人物个性。 (1)读文思考:小嘎子是一个什么样的人?用“”画出关键语句。 (2)组内交流:小嘎子给你留下了怎样的印象? 2.教师根据学生的回答,相机出示句子,引导学生边读边细细品味。 (1)小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。(从“手疾眼快”可以看出他做事机灵,有头脑。“不跟他一叉一搂”足见小嘎子聪明,有心计) (2)小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。(“沉不住气”说明小嘎子争强好胜;“刚想用脚腕子去钩他的腿”说明小嘎子有心计) 3.过渡:作者在描写小嘎子的聪明机灵、富有心计时,运用了恰当的动作描写,下面让我们一起去看看吧! 再读课文,想象小嘎子与小胖墩儿摔跤的情景,并勾画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句,用“△”标出表示动作的词。想想这些词句可以体现小嘎子的什么特点。 4.小嘎子的动作:站、围、蹦、转(机灵、敏捷、有智谋) 小胖墩儿:跳、退、闪、脱、叉(沉稳、憨厚、诚实、老实) 5.情境朗读,再现“摔跤”。

初三历史上册第四单元备课步入近代教案

第四单元“步入近代” 淄川区商家中学李淑萍 单元备课目标: 1、知道《神曲》,了解达·芬奇、哥伦布的主要活动,认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 2、知道《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》,理解认识英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。 3、知道英国工业革命时期的主要成就,理解掌握工业革命的影响。 单元备课重点: 夯实基础知识,梳理知识脉络和结构,提高运用基础知识分析问题和解决问题的能力。 单元备课难点: 1、理解英、法、美资产阶级革命的历史影响 2、引导学生学会评价历史人物。评价应结合其各自的活动和时代的需要,评价要体现阶级性、全面性、发展性。认识英雄人物在历史发展进程中的作用、人民群众在历史发展中的作用。 单元教学方法:导学式、自主互助教学法 教材概述:17—18世纪,英、法、美资产阶级革命相继成功,标志着人类社会步入近代。篇章页上把本单元的主要内容概括为“‘文艺复兴”“ 开辟新航路”“英国成为资本主义大国”“美国的诞生”“法国大革命的起因和影响”“一代枭雄──拿破仑”和“‘蒸汽时代’的到来”等部分。这些内容可以引导学生概括出这样一些基本信息:文艺复兴时期,世界历史发展开始进入近代时期,这个时期,是资本主义发生发展的时期。在这个时期,文艺复兴从文化思想上促进了资本主义的发生发展,而新航路开辟又从经济上为资本主义的发生发展创造了条件。在这个时期,资产阶级通过一系列革命最终确立了自己的统治,其中最有代表性的有英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命。资本主义制度确立是近代历史发展的一大进步,它极大地推动了生产力和发展,工业革命就是集中表现。以“蒸汽动力”为代表

最新人教部编版小学一年级下册语文第五单元导学案

5 动物儿歌 导学案设计 课题动物儿歌课型新授课 设计说明 瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调:“儿童的认识来源于动作,知识来源于活动,活动是思维发展的基础。”由此,本课教学设计旨在遵循儿童年龄特点,扎扎实实搞好识字教学,有声有色地培养学生自主合作学习的能力。通过猜谜语、编字歌、讲故事、“小老师”游戏等多种方法让学生认识和记忆形声字。同时,重视学生合作学习能力的培养,为学生搭建自主探究平台,采用同桌交流、小组合作的形式,围绕汉字音、形、义,启发学生自主发现,汇报汉字学习的收获,使学生在第一学段初步品尝合作学习的乐趣,发现汉字中蕴含的无限魅力。 课前准备1.制作多媒体课件。(教师) 2.预习字词。(学生) 课时安排1课时 教学过程 教学环节教师指导学生活动效果检测 一、谜语导入,揭示课题(用时:5分钟)1.教师引导学生说出最喜欢的小 动物。 2.教师出谜语:“小飞机,纱翅 膀,飞来飞去捉虫忙。”“头上两 根毛,身穿花旗袍,成天不劳动, 只知乐逍遥。” 3.教师板书“动物儿歌”并小结 引出——走进大自然,和小动物交 朋友。 1.学生自由说出喜欢的小动物并简 单说说动物的特点。 2.学生根据谜语,猜测出谜底是“蜻 蜓”“蝴蝶”。 3.随师书空课题,齐读课题。 1.猜谜语。 (1)小虫遇到马。(打一字) (2)日子都在门里过。(打一字) (3)一个英雄汉,设下天罗网, 专捉飞来将。(打一种动物) 二、合作交流,识记生字(用时:15分钟)1.教师范读课文,学生听准字音, 引导学生试读课文并圈画生字。 2.教师出示带拼音的12个生字, 引导学生小组合作学习本课生字。 (1)引导学生小组推选“小老师” 教每个组员读准字音,同时规范每 个学生汇报时的语言。 (2)引导学生集体汇报,相机评价 和鼓励。 (3)提出要求:拼读字音,声音洪 亮。 3.教师再次引导学生自学喜欢的 生字,说清用什么方法识记。 (1)教师点拨形声字识字法,帮助 学生梳理语言,及时鼓励。 (2)引导学生多种方法识记生字, 并为生字组词和造句帮助理解。 4.教师引导学生观察实物“网”, 出示“网”字的字理演变图,形象 识记生字。 5.组织学生展开“开火车组词擂 台赛”,为生字扩词。 1.学生听准字音,结合拼音试读课 文,圈画本课12个生字。 2.学生在小组中交流汉字的字音和 字形。 (1)学生小组内轮流当“小老师”拼 读字音,并交流需要注意的读音。 如:“蚂”字读三声;“藏”字是 平舌音;“蜘、蛛”都是翘舌音; “粮”字是三拼音节。 (2)汇报形式:我要提醒大家注意 “藏”的读音,请大家跟我读一遍 —— (3)正确齐声拼读生字。 3.学生观察,挑选喜欢的生字进行 同桌交流并汇报,要把话说完整。 (1)形声字识字法:我最喜欢“蚂蚁” 这两个字,它们都是虫字旁,表示 和虫子有关,我发现这两个字的读 音都与右半部分相同或者相近。看 到这两个字,我就知道“蚂蚁”是 一种昆虫。(按照这样的方法说说“蜻 蜓、蜘蛛”两个词语。) 2.汉字游戏,填一填,连一连。 虫 马义青知朱 () () () 3.把下面的字去掉部首,再组 词。 造()() 迷()() 粮()()

九年级历史第五单元步入近代文艺复兴运动知识点总结新人教版

第14课 文艺复兴运动 【知识框架】 文艺复兴运动{ 时间、地点:兴起于14世纪的意大利 核心思想:人文主义代表人物:但丁、达·芬奇、莎士比亚影响:促进了人们思想的大解放 【重点梳理】 1.文艺复兴 背景 14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽 概况 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起 影响 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们思想的大解放 方式 这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新 2.但丁 简介 但丁是文艺复兴的先驱。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 代表作 长篇诗作《神曲》,分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分,作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的情感与理想 3.达·芬奇 简介 达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。他思想深邃、学识渊博、多才多艺,兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”

代 表 作 达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等4.莎士比亚 简介莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,充分体现了人文主义者的生活理想 代 表 作 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 【知识延伸】 1.文艺复兴运动兴起的背景。 一方面,罗马教皇和天主教会在欧洲的宗教统治禁锢了人们的思想,扼杀了人性,阻碍了社会的进步和科学的发展,引起了人们的不满。另一方面,商业的发展和城市的繁荣,使新兴的资产阶级寻求发财致富的机会,从而追求个性解放和思想自由。 2.蒙娜丽莎的微笑。 中世纪欧洲长期处在封建制度和教会的统治下,这一时期画中的人物形象都比较生硬呆板,缺乏真实人物的感情。而达·芬奇的《蒙娜丽莎》反映了人的个性与情感。蒙娜丽莎的微笑,表现了人性的光辉,体现了人文主义精神。

第五单元《化学方程式 复习学案》

第五单元化学方程式复习学案 一、学习目标: 1.认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系;能从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 2.理解化学方程式的涵义,了解书写化学方程式要遵守的原则。 能正确书写简单的化学方程式。 3.掌握有关反应物、生成物质量的计算;掌握化学计算的解题格式,锻炼化学计算题的解题能力;通过有关化学反应的计算,能从定量的角度理解化学反应。 【课前预习】 一、质量守恒定律 1.内容:化学反应的各物质的质量总和等于反应后的各物质的质量总和 2.微观解释:在化学反应前后,原子的、、均保持不变(原子的三不变) 3.化学反应前后 (1)一定不变宏观:反应物和生成物的不变 元素的和不变 微观:原子的、、不变 (2)一定改变宏观:的种类一定改变 微观:的种类一定改变 (3)可能改变的数目可能改变 二、化学方程式 1.书写原则(1)(2) 2.含义:以2H 2+O点燃 2H 2 O为例 (1) (2) (3) 三、基本反应类型 用字母A. B. C. D来表示如(1)化合反应:A+B=C (2)分解反应: (3) 置换反应: (4) 复分解反应:

【课堂探究】 一、 【典题精练】 知识点一:质量守恒定律的理解及其应用 【例1】对质量守恒定律的正确理解是( ) A .参加反应的各种物质的质量不变 B .化学反应前后各物质的质量不变 C .化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和 D .参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相 【例2】为防止煤气逸散使人中毒,常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇(C 2H 5SH )。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧,其化学方程式为:O 6H 2X 4CO 9O SH H 2C 22 252+++点燃,则X 的化学式为( ) A .42SO H B .SO3 C .SO2 D .CO2 【例3】下列变化中,属于化学变化,并且能用质量守恒定律解释的是( ) A .5g 水受热变成5g 水蒸气 B .5g 食盐溶解在95g 水中,成为100g 食盐溶液 C .100mL 水加入100mL 酒精,体积小于200mL D .木炭燃烧后质量减少 【例4 】a g 镁在氧气中完全燃烧后,得到b g 白色固体,此时参加反应的氧气为( ) A .(a+b )g B .(a-b )g C .(b-a )g D .无法判断 变式训练: 1.根据质量守恒定律,化学方程式:4HNO3=2H2O+4X+O2↑中,X 的化学式为( ) A NO B NO2 C N2O3 D N2O5 2.某物质在空气中燃烧的生成物是二氧化碳、 二氧化硫和水,这种物质的成分有( ) A. 只含有碳元素、硫元素和氢元素 B. 一定含有碳元素、硫元素和氢元素,还可能含有氧元素 C. 硫元素和氢元素的原子个数比为1:2 D. 硫元素和氧元素的原子个数比为1:2 3.下列现象不能用质量守恒定律解释的是( ) A .将2g 氢气在20g 氧气中燃烧,生成18g 水 B .将20mL 酒精与20mL 水混合,总体积小于40mL C .将浓硫酸置于空气中一段时间,溶液质量增加 D .将二氧化碳的水溶液加热,溶液质量减轻 4.在A+2B →C+2D 的反应中,9.8gA 和8gB 完全反应生成14.2gC ,同时得到______g 。 5.A 、B 、C 三种物质各15g ,当它们相互反应完成时生成30g 新物质D ,若再增加10gC ,它们又继续反应完成时,A 与C 恰好消耗完毕。则参加反应的A 与B 的质量比( ) A 、2:3 B 、2:1 C 、3:2 D 、1:I

福建省福安五中九年级历史上册《第四单元 步入近代》导学案

《第四单元步入近代》导学案 学习目标: 1、了解文艺复兴的概况;知道哥伦布、达·伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者;了解马丁·路德与德国宗教改革。 2、掌握但丁及其代表作品《神曲》,达·芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》,学会鉴赏文艺作品的能力。 3、通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 学习重点和难点: 重点:但丁、达·芬奇、莎士比亚及其作品;哥伦布航线 难点:文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生 课堂导入: 1、展示名画《蒙娜丽莎》,简介作品导入新课。 自主学习:(用15分钟时间阅读课文,找出下列问题并记忆。) 一、文艺复兴 1、兴起 ①时间: _______ ②发源地:__________ ③思潮:____________ 2、性质:______________ 3、代表人物: ①文艺复兴的先驱:,其代表作是,作品内容为,被誉为。 ②达·芬奇:人,最大的成就是。代表作有、等,这些作品体现了精神。 ③莎士比亚:人,代表作有、等, 4、影响___________________ 二、新航路的开辟 1、时间: 2、代表人物: ①哥伦布:人,年受王室的资助开始航行,其船队到达今天美洲的、等地,把当地居民称作人,意思是。 ②其他航海家还有、、、。其中完成环球航行的是。 3、影响: 合作探究: 1、课本59页、62页“动脑筋”。 2、有哪些因素促进了新航路的开辟? 精讲点拨: 1、14世纪随着手工工场的发展和商业贸易的繁荣兴起了新兴的资产阶级,他们掀起了一场以复兴古代罗马、希腊文化为旗帜的思想文化运动,史称文艺复兴运动。这场运动在意识

形态领域内,冲破了近百年宗教神学对人的束缚,解放了人的思想,为资本主义的发展创造了思想文化前提。 2、新航路的开辟推动了海外扩张和世界市场的初步形成,促进了资本的原始积累。同时打破了世界各地区间的封闭和孤立状态,把旧大陆和新大陆联系在一起,世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。新航路的开辟还促进了殖民扩张和殖民掠夺,为资本主义的产生和发展创造了条件,也造成了世界格局的变化——西强东弱。 达标检测: 一、选一选: 1.文艺复兴兴起于() A.意大利 B.英国 C.西班牙 D.法国 2.被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人是() A.但丁 B.达·芬奇 C.莎士比亚 D.拉斐尔 3右图是一幅世界著名的油画,这幅名画是() A.《神曲》 B.《蒙娜丽莎》 C.《最后的晚餐》 D.《哈姆雷特》 4.达·芬奇最大的成就是() A.绘画 B.雕塑 C.数学 D.力学 5.下列作品不属于莎士比亚的是() A.《威尼斯商人》 B.《罗密欧与朱丽叶》 C.《最后的晚餐》 D.《哈姆雷特》 6.最早探索新航路的国家是() A.意大利英国 B.英国西班牙 C.西班牙葡萄牙 D.英国法国7发现美洲新大陆的航海家是() A.哥伦布 B.迪亚士 C.达·伽马 D.麦哲伦 8.证明了地球是圆的,地球上的海洋是相通的航海家是() A.哥伦布 B.迪亚士 C.达·伽马 D.麦哲伦 拓展提升:1、填写表格: 新航路的开辟表

最新人教版中心小学语文五年级下册第五单元学案

欢迎阅读18 将相和 学校班级姓名 【学习目标】 1. 认识7个生字,会写9个生字。正确读写“召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒 绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、负荆请罪、同心协力” 等词语。 2.有感情地朗读课文。 3. 1. 渑. 2. 荆 3 1. 2指 “和”的意思是;“将相和”的意思是: 。 3.这篇课文共讲了??? 个小故事,分别给故事加上小标题是: 【课堂探究】 三、合作探究。 1.课文题目为“将相和”既然有了“和”,就说明他们曾经“不和”,“不和”的原因是什么呢?

2.蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步说:“大王,这块璧有点毛病,让我指给你看。” (1)这块和氏璧是稀世珍宝,真的有“小毛病”吗?蔺相如为什么这样说? (2)从这句话可以看出蔺相如的什么特点? 3.蔺相如为什么逼秦王击缶?秦王击缶后,为什么不敢拿赵王怎么样?从这个故事中你体会到蔺相如又是一个怎样的人? 4.结合课文的内容说说你喜欢哪个人物,为什么? 四、品读全文,完成填空。 ( 是()。 ( 答. 回答. ( ( 日夜——(?? ? )客气——() 我还可以写出两个这样的词语: _________——() _________——() 五、按要求改写句子。 1.蔺相如对手下人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?” 改为陈述句: 2.秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。

改为“因为……所以……”的句式: 六、回顾课文,完成填空。 蔺相如与秦王斗智斗勇,在、上立了大动,被封为上卿,职位 比 ?高。廉颇很不服气,有意给蔺相如下不了台,于是将相。蔺相 如,廉颇被蔺相如感动,主动上门。从此,将相 保卫赵国。从文中可看出蔺相如 的人,廉颇是个的人 七、阅读课文片断,回答问题。 “我 就命1 2. 3 4. A 5.从这段话中你能体会出蔺相如是怎样的一个人? ___________________________________________________ 自评:师评:日期: 19 草船借箭 学校班级姓名 【学习目标】 1.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词,认识“瑜、幔”等生字。 2.紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。

初三历史一轮复习第五单元步入近代

第五单元步入近代 【单元解读】14、15世纪,西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展,欧洲开始酝酿一场重大的变革。文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映,极大地促进了人们的思想解放,推动了资本主义经济和政治的发展。手工工场和租地农场的出现,促进了西欧经济和社会的发展。 新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲和非洲的殖民掠夺,促进了资本主义的发展,打破了世界各地区相对隔绝的状态,为世界市场的形成创造了重要的条件。 (1)经济的变化:出现了租地农场和手工工场。土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生 产组织逐渐资本主义化。 (2)社会的变化:富裕农民和市民阶层成为富有生气的阶级力量。 考点2 文艺复兴 (1)14---16世纪人类的两大发现,人的发现指文艺复兴,地理大发现指新航路的开辟。人类的两大发现促进了欧洲封建社会解体,向资本主义社会过渡。 (2)文艺复兴:①时间:14世纪 ②地点:从意大利开始,后扩展到欧洲其他地方 ③核心:人文主义思潮; ④性质:是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 ⑤代表人物:先驱是但丁,意大利人,代表作是《神曲》;他与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”。 达·芬奇,意大利人,代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》,他与拉斐尔、米开朗基罗并称文艺复兴“美术三杰”。 莎士比亚,英国人,代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》集中体现了人文主义精神。 ⑥影响:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 考点3 探寻新航路 (1)目的:为了开拓市场,掠夺财富 (2)原因:①经济根源:欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现(根本原因) ②社会根源:《马可·波罗行纪》掀起了欧洲人到东方的“寻金热”

第四单元 步入近代习题训练课导学案

第四单元步入近代习题训练课导学案 昌乐县实验中学刘兆健 一、课前延伸: 1、学习目标: (1)、知识目标:记住文艺复兴、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路、哥伦布、《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》、拿破仑和拿破仑帝国。(2)、能力目标:培养我们阅读资料的能力和比较历史事件、评价历史人物的能力。 (3)、情感目标:认识到资本主义制度代替封建制度是人类历史的进步。单元重点: 文艺复兴、新航路开辟的作用;英、法、美资产阶级革命的影响;《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的基本内容 单元难点: 比较英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的异同;分析工业革命的条件、后果和影响 2、知识回顾: 文艺复兴——始发地、代表人物、成就资本时代的曙光 新航路的开辟——人物、成果 原因、经过、意义 英国资产阶级革命 《权利法案》——时间、内容、意义 原因、经过、意义 美国的诞生《独立宣言》——时间、内容、意义 1787年宪法 法国大革命——开始、过程、意义 法国大革命和拿破仑帝国《人权宣言》:时间、内容、意义 拿破仑帝国——建立、统治、结果 时间 蒸汽机时代的到来标志 影响

二、课内探究 (一)、自主训练、自我完善 (学生在10分钟内自主独立完成,用红笔将疑难问题标出) 1、北京奥运会有一个口号:“同一个世界,同一个梦想。”15世纪末到16世纪初,促使世界促使世界开始由相对分散走向整体的是() A、丝绸之路 B、郑和下西洋 C、新航路的开辟 D、工业革命 2、虽然当今英国女王伊丽莎白二世是英国国家的象征,但国家最高权力却掌握在议会而不是女王手中。这种制度源于() A、1787年宪法 B、《权利法案》 C、《人权宣言》 D、《独立宣言》 3、达芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠,他多才多艺,其著名的绘画代表作品是() A、《蒙娜丽莎》 B、“雅典娜女神像” C、“掷铁饼者” D、《圣母像》 4、文艺复兴时期的人们认为:“人类可以成就伟大的事业。”这种理念充分说明了文艺复兴运动的性质是() A、古希腊、罗马文化的复兴 B、资产阶级的思想解放运动 C、基督教文化的发展 D、封建文化的兴起 5、英国资产阶级革命爆发的根本原因是() A、封建专制制度阻碍了资本主义的发展 B、英国资本主义生产比其他国家发达 C、詹姆士一世实行封建专制统治 D、人文思想的影响 6、美国独立战争中取得的最重要的成果是() A、华盛顿当选了第一任总统 B、制定了1787年宪法 C、取得了萨拉托加战役的胜利 D、国家获得了独立 7、小红同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点,其中正确的是() A、都发生于18世纪 B、都是为了反抗殖民压迫 C、都推翻了封建君主专制 D、都是资产阶级性质的革命 8、工业革命极大地提高了社会生产力,有力地推动了世界的发展,这说明了() A、资本主义消灭了阻碍生产力发展的因素 B、工业革命提高了工人阶级的劳动积极性 C、机器的使用减轻了工人的劳动强度 D、科学技术是第一生产力 9、对哥伦布发现美洲,认识正确的是() ①给欧洲带来了巨额财富,促进了欧洲资本主义的发展②哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,给印第安人带来巨大灾难③打破了美洲与世界的隔绝

第五单元学案

鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初三历史导学案 第5单元殖民扩张与殖民地人民的抗争 【课型】反馈课【课时】1 【备课组】初中历史组【模式】目标导航、双主高效 【学习目标】通过本单元的复习,进一步掌握本单元的知识点,并能熟练的应用于习题。【单元剖析】本单元讲述的主要是西欧殖民者在亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的野蛮掠夺和殖民地人民的反抗斗争。随着新航路的开辟,西欧殖民者开始了他们的殖民活 动,西欧殖民者通过罪恶的贩奴活动和对殖民地财富的掠夺,为欧洲资本主义 的发展完成了资本的原始积累,但却造成了亚、非、拉美的贫困和落后。殖民 国家在殖民地野蛮的经济掠夺和政治上的高压政策,激起了拉丁美洲、亚洲等 殖民地野蛮反抗,他们掀起了轰轰烈烈的反抗殖民统治的民族独立运动,其中 以拉丁美洲独立运动和1857~1859年印度民族大起义最为典型。 【单元重点】资本主义发展初期的“三角贸易”和殖民者在殖民地掠夺的情况;殖民地人民的抗争。 【单元难点】“三角贸易”和殖民掠夺的后果与影响;殖民地人民反抗殖民统治的原因。【思维导航】复习本单元,要注意从有关的历史人物的活动入手分析和认识历史问题的学习方法。注意掌握本单元的整体知识结构和叙事的逻辑顺序。 【学习格言】自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 【选择】(每题3分,共66分) 1、欧洲人从非洲贩卖黑人到美洲的目的是() A、为了开发美洲 B、为了使非洲黑人接受良好的教育 C、为了获取更多的利益 D、为了给美洲种植园主提供充足的劳动力 2、下列有关奴隶贸易的路线,正确的是() A、亚洲——欧洲——非洲——欧洲 B、欧洲——非洲——美洲——欧洲 C、美洲——欧洲——非洲——欧洲 D、欧洲——亚洲——美洲——欧洲 3、最早进行奴隶贸易的国家是()

最新部编版九年级历史上册第五单元步入近代第16课早期殖民掠夺知识点总结[精选]

第16课早期殖民掠夺【知识框架】 早期殖民掠夺 【重点梳理】 1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 背景中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,需要拓展市场,推销产品,寻找原料。新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙 殖民掠夺概况(1)葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易 (2)16世纪,西班牙凭借强大的海军舰队“无敌舰队”,在美洲建立起一个殖民大帝国。西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿,还在当地开发种植园,强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作 2.英国的殖民扩张 开始1588年,英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战,“无敌舰队”几乎全军覆灭。英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地 殖民掠夺方式(1)建立种植园:17世纪,英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在此建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料 (2)三角贸易:为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。18世纪,英国商船从英国各地的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形,故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易” (3)影响:种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润 3.荷、法、英殖民争霸 荷、法的殖民扩张(1)荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易,因而有“海上马车夫”之称。进入17世纪,荷兰加入殖民掠夺行列,入侵印度尼西亚的爪哇岛;从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰;一度强占了中国的台湾;在非洲的好望角建立了殖民地;在北美洲建立了新尼德兰殖民地 (2)17世纪下半叶,后崛起的法国也加入了殖民争霸的行列,先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地

最新9年级历史上第四单元__步入近代单元测试题(人教新课标九年级上)

世界历史上册第四单元检测题 一、选择部分(20分) 1、“2006中国意大利年”主题海报──“意向中国”中的大卫像取自于文艺复兴时期的作品,该作品所体现的社会思潮是() A.人文主义 B.理想主义 C.自由主义 D.社会主义 2、恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人──在思维能力。热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“这个时代”是指() A. 新航路的开辟时期 B. 文艺复兴时期 C. 早期资产阶级革命时期 D. 工业革命时期 3、.达·芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠,他多才多艺,在艺术和科学领域都有杰出贡献,是一位百科全书式的人物。其著名的绘画代表作品是( ) A.《蒙娜丽莎》 B.“雅典娜女神像” C.“掷铁饼者” D.《西斯廷圣母》 4、新航路开辟的经济根源是 ( ) A.航海造船技术的发展 B.《马可·波罗行纪》的影响 C.欧洲人狂热追求货币和黄金 D.商品经济发展需要扩大对外市场 5、500多年前的一大壮举打破了美洲大陆与世隔绝的状态,这一壮举是 A.哥伦布的远航 B.拿破仑的远征 C.美国的建立 D.工业革命的兴起 6、“16世纪以后世界贸易集中地逐渐转向大西洋和西北欧——经济力量的转移预示着新大国的兴起。”文中的“新大国”是指( ) A 西班牙 B 葡萄牙 C 法国 D 英国 7、下列各项,哪些是英国资产阶级革命的原因①英国处于大西洋航路的中心地位,资本主义生产迅速发展②新贵族形成,并和资产阶级利益一致,成为反封建的力量③斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍资本主义的发展④苏格兰人民起义() A.①②③ B. ①②③④ C. ① ③ D. ③④ 8、就读河南大学历史系的张娟同学选择研究君主立宪制撰写毕业论文,下面四部文献中,她必须阅读的是() A.英国《权利法案》 B.美国《独立宣言》 C.法国《人权宣言》 D.美国《解放黑人奴隶宣言》 9、在斯图亚特王朝统治时期,英国新贵族与旧贵族的主要区别是() A.对君主的态度不同 B.身份地位不同

第五单元步入近代单元测试题

第五单元 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.西欧富裕农民约翰建立了租地农场,采用新的生产方式进行经营,雇佣少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。材料反映了西欧( ) A.新的生产和经营方式 B.基督教的兴起 C.城市的兴起 D.庄园的瓦解 2.促使西欧封建等级制度发生转变的主要因素有( ) ①城市复兴 ②君主专制形成 ③市民阶层崛起 ④手工工场出现 A.①② B.①③ C.①②③ D.①③④ 3.下列是农村中富有生气的阶级力量并控制了乡村行政事务的是( ) A.富裕农民 B.资产阶级 C.市民阶层 D.贵族 4.文艺复兴是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。该运动的背景是( ) A.启蒙运动的兴起 B.欧洲资本主义萌芽的出现 C.新航路的开辟 D.工业革命的爆发 5.学者布克哈特说:“在中世纪的欧洲,人类意识处在一层纱幕之下,这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成的。在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”材料中“这层纱幕”在

意大利最先烟消云散是由于 ( ) A.罗马共和国崛起 B.新航路的开辟 C.文艺复兴的兴起 D.殖民扩张活动 6.他是意大利一位伟大的艺术大师,代表作品(如右图)充分体现了人文主义精神。“他”是( ) A.莎士比亚 B.达·芬奇 C.但丁 D.哥伦布 7.明朝末年,西班牙占据菲律宾后,马尼拉(属菲律宾)一度成为海上丝绸之路的重要中转站,中国的丝织品、瓷器等商品经此中转后远销世界。形成这种贸易格局的背景是( ) A.文艺复兴运动的兴起 B.新航路的开辟 C.大化改新的影响 D.亚历山大东征的影响 8.15世纪时,欧洲人非常渴望到东方发财。哥伦布和麦哲伦偏偏“背道而驰”,坚持认为向西也可以到达东方,支持他们这一信念的最重要因素是( ) A.西班牙王室大力支持 B.他们得到了航海地图 C.郑和航海也是向西的 D.他们相信地圆学说 9.“对于人类来说,这是一个关系到世界历史重大转折的时刻。从此,新旧大陆的隔绝状态被打开了。”这句话主要是针对哥伦布“发现”新大陆而言的。这里的“新旧大陆”分别

人教版高中英语必修三第五单元学案

Revision for Book 3 Unit 5 Canada---- “The True North” ----Bao jianping I.课本回归 1. Read the text quickly and complete the route of the trip. Vancouver→________→Calgary →a wheat-growing province →__________→______________ →Toronto 2. Improving sentences. 1). They didn’t take the aeroplane all the way. They decided to fly to Vancouver… 2). It was so wet there that the trees are extremely tall, and some measure over 90 metres. 3). They were excited that they could cross the whole continent. II.重点单词短语和句型 1.surround vt. (surrounds; surrounded; surrounded; surrounding)包围;围绕 (1)单句填空/单句改错 ① ______by the forest, the village has beautiful ________,which attract many visitors from areas.(surround) ②(2015·福建卷)Surrounded yourself with people who'll provide you with support can be very beneficial. (2)句式升级(用分词作定语升级) I find a lake which is surrounded with/by trees and flowers. →③I find a lake .(用分词作定语) ◆后记牢 _________________用……包围/围绕……_____________________ 被……包围 surround oneself with sb. _______________________ ◆佳句To some, happiness is being surrounded by family and friends. 对有些人来说,幸福就是有家人和朋友相陪。 2.measure vi. & vt. (measures; measured; measured; measuring)测量;衡量;判定∥n.[U]计量单位;尺寸;[C](常用复数measures)措施 (1)单句填空/单句改错 ①As is known, education shouldn't (measure) only by examination results. ②The bridge measured 2000 meters needs repairing. (2)一句多译 是我们应该采取措施阻止空气被污染的时候了。 ③It's high time that we ____________________________________________________. ④It's high time that measures ____________________________________________________. ◆后记牢 _______________________ 用……来衡量……be measured by/in ________________________ _____________________采取措施做某事make sth. to sb.'s measure _________________________ ◆佳句The doctor weighed the baby and measured its height. 3.distance n.[C] & [U]距离;远方;疏远 (1)单句填空/单句改错 ①Though there is a long between Tom and his family, they don't feel (distance). ②We spotted them waving to us a distance of two hundred yards. ③Take your time—it's just short distance from here to the restaurant._____________ (2)一句多译 很难理解她,因为她总和每个人保持距离。 ④It was difficult to get to know her because she always _______________________. ⑤It was difficult to get to know her because she always ___________________________. ◆后记牢 ________________在远处___________________从远处________________在……远的地方;距离稍远______________________ (与……)保持距离 _______________________ 对某人冷淡;与某人疏远;与某人保持一定距离

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