人教版八年级历史教案

人教版八年级历史教案

教学目标

- 了解八年级历史课程的整体教学目标

- 研究历史知识，培养历史思维能力

- 培养学生的合作意识和团队精神

- 提高学生的历史文化素养和综合能力

教学内容

1. 第一单元：人类社会的进步

- 理解人类活动的起源和演化

- 探究古代文明的发展和贡献

- 分析历史变革对人类社会的意义

2. 第二单元：世界历史的发展

- 了解古代文明的兴衰和交往

- 研究中世纪欧洲的政治和经济特点

- 探索科技和文化对世界历史的影响

3. 第三单元：近代中国的变革

- 研究近代中国的政治和社会改革

- 理解中国近代历史中的重要事件和人物

- 分析近代中国的社会变革对中国的影响

教学方法

- 使用多媒体教学手段，激发学生的兴趣和参与度

- 运用合作研究机制，培养学生的团队协作能力

- 制定个性化研究计划，满足不同学生的需求

- 组织小组讨论和辩论活动，提高学生的思辨能力

教学评价

- 采用多种评价方式，包括测试、作业和项目评估等

- 关注学生的知识掌握程度和思维能力发展

- 鼓励学生积极参与课堂讨论和活动

- 提供详细的反馈和建议，促进学生的进步

教学计划

- 制定详细的教学计划，包括每个单元的教学内容和安排- 确保教学进度和研究目标的达成

- 考虑课堂时间的合理安排，保证学生的研究充分和有效

参考资料

- 人教版八年级历史教材及配套教辅材料- 相关历史学术文献和资源

- 网络上的历史教学案例和资源

最新八年级上册历史教案人教版6篇

最新八年级上册历史教案人教版6篇 篇一：最新八年级上册历史教案人教版 北方的民族大融合 [教学目标] 1、知识与技能：通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题能力。 2、过程与方法：层层设问启发激活学生的好奇心和求知欲，通过合作学习、发现学习、探究式学习等方法突破对重难点的学习。 3、情感态度与价值观：北魏孝文帝改革所推动的北方民族大融合是符合时代发展潮流的，从而初步树立维护民族团结和祖国统一历史价值观。 [重点难点] 重点：北魏孝文帝改革。 难点：北魏孝文帝改革是如何加速了北方民族大融合？ [教学方法]讨论-引导-活动探究法。 [课时]1课时。 [课型]新授课。 [教学过程] 一、复习提问 公元420年开始，我国南方经历了哪几个朝代？都城在哪？历总称什么？ 二、导入新课 北魏统治北方时期，民族融和的步伐进一步加快，其原因是什么呢？历的孝文帝改革在民族融合的过程中究竟起了什么作用呢？今天这节课就要解答这些问题。 三、探讨新课 提问：淝水之战以后，北方处于什么状态？ 设问：结束北方混乱局面的是哪一政权呢？（学生答）正是鲜卑拓跋部建立起来的北魏政权。 1、你知道吗，北方是怎样统一和融合的？ 下面大家阅读课文，分组解决以下问题，并且每个学习小组还可以围绕主题提出你们更感兴趣的问题来共同探讨解决？（时间五分钟） 鲜卑族是如何兴起的？北魏政权是何是建立的？北魏是怎样统一北方的？是在何时？结合课文的图文资料谈一谈这种变化对你生活的方方面面带来了哪些影响和冲击。

2、北魏政权为什么要迁都呢？ 想一想孝文帝的大臣们会同意迁都吗？假如不同意，动动脑筋想一想孝文帝会用什么理由来说服的大臣？北魏政权迁都洛阳后，你以旅游者的身份谈一谈哪里都发生了那些巨大的变化？ 3、孝文帝的改革措施：A：政府规定，官吏按 季度领取俸禄，严禁-； B：政府把掌握的土地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役； C：北魏孝文帝于494年迁都洛阳，并要求鲜卑人采用汉姓、学说汉话、改穿汉服，提倡同汉族通婚。 意义：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。 今天我们回头看一看，在我国56个民族中，还有没有鲜卑族呢？他到哪里去了？为什么鲜卑族不见了？对此大家思考一下，孝文帝的改革给我们今天的生活和改革留下了什么启示和感慨？ 四、学习小节 北魏统一北方后，在黄河流域出现了民族大融合的趋势。孝文帝顺应这一趋势，在其统治区域内进行改革，加速了北方各民族封建化的过程，进一步促进了民族间的融合。 五、活动与探究 阅读教材中的自由阅读卡，找一找：在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象还有哪些？写一份微型历史专题报告。 附：板书设计 一、北方的统一和融合1、北魏建立；2、统一 北方；3、融合的概况。二、迁都洛阳：1、迁 都的原因；2、迁都的作用。 三、孝文帝改革1、历史背景；2、主要措施； 3、历史作用。四、北朝的形成 篇二：最新八年级上册历史教案人教版 改革开放 一、课程标准 1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 3、知道国有企业改革的主要内容。 二、课程目标 知识与能力：1、了解和掌握家庭联产

人教版八年级上册历史教案5篇

人教版八年级上册历史教案5篇 以“历史课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握历史学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版八年级上册历史教案内容，希望能帮助到您！ 人教版八年级上册历史教案1 希腊罗马古典文化 知识与能力:知道古印度的地理位置自然环境、文明历程;印度种姓制度;佛教的兴起和传播 过程与方法:引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力 情感态度与价值观:通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地，印度是世界四大文明古国之一 【重点难点】 教学重点：印度的种姓制度和佛教的兴起 教学难点：如何看待佛教的教义 教学过程 一、导入新课 印度这一名称起源于印度河，古希腊历史学家希罗多德在《历史》中最早把印度河以东的广大地区称为印度，后来西方人沿用了这一名称。在我国的《史记》中把印度称为“身毒”，《汉书》中把它称为“天竺”，《大唐西域记》中才把它成为印度。现在印度共和国的印地语的国名为“婆罗多”，起源于古代婆罗多族。今天让我们一起来学习第3课：古代印度。 二、新课讲授 目标导学一：古代印度河流域文明 1.教师提问：古代印度河上游两岸土地肥沃。造成这里土地肥沃的原因和我

们前面讲过的哪个国家相似 提示：非常准确，就是埃及。 2.教师讲述：大约在公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度河北部建立起许多小国。到公元前三世纪，恒河下游的摩揭陀国经济发展较快，力量强大，国王阿育王统一了除南端以外的印度。但是，这种统一是不巩固的。不久，印度又陷入分裂的状态。同学们还记得中国历史元朝史中，元朝统治者的民族分化政策吗 元朝为了巩固它的统治，把全国各族分为四等。而印度的雅利安人。在征服过程中也产生了不同的等级形成了严格的等级制度。 目标导学二：森严的种姓制度 1.学生自主学习：指导学生阅读教材，归纳古代印度有几个等级，他们的名称是什么，各等级有哪些社会阶层，各等级的职责或义务如何 提示：印度的等级制度，也叫种姓制度。种姓在印度的梵文中称“瓦尔那”，意为“肤色，品质”;第一等级婆罗门，即僧侣。第二等级刹帝利，包括国王武士和官吏，掌握军政大权。前者是人民的精神生活的统治者，后者是国家的世俗统治者。第三等级是吠舍包括农牧民、手工业者，要向国家纳税，供养前两个等级。第四等级是首陀罗，以奴隶为主。随着主产和分工的发展，在种姓之外又出现了大批的不可接触者，即歧视和压迫的贱民，各个等级间职业世袭，互不通婚，界限森严甚至不能共食、共住。 2.教师提问：引导学生分析婆罗门祭司将种姓制度赋予神秘色彩的目的何在种姓制度的实质又是什么 提示：为了维护反动的等级制度，婆婆罗门祭司把等级制蒙上了一层神圣的色彩。统治者利用婆罗门教的说法，目的是为了保护奴隶主贵族的特权，特别是婆罗门的特殊地位。 3.问题思考：它对后来印度的发展会产生哪些不利影响组织学生进行小组讨论，鼓励学生联系印度现在的发展，谈出自己的观点。 提示：等级制度渗透到印度社会生活的各个方面，阻碍了印度社会的发展、

人教版八年级历史上册教案

人教版八年级历史上册教案 人教版八年级历史上册教案模板5篇 作为一名教师，我们肩负着培养未来的希望和引领学生成长的重任。下面是作者为大家整理的人教版八年级历史上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。 人教版八年级历史上册教案（篇1） 学习目标： 1、了解唐玄宗用人和节俭的史实；盛世经济在农业、手工业和商业方面的繁荣概况。 2、理解“开元之治”与“开元盛世”之间的内在联系。 3、运用相关知识分析唐太宗和唐玄宗在治国措施和结果上的共同之处。 重点难点： 盛世经济的繁荣；农业工具的改进。 学法指导： “读、议、展、点、练”相结合。 学习过程 一、自主学习：熟读教材，自主完成下列各题，并把有关内容标注在课本上 （一）“开元之治” 1、改革措施 （1）任用等人当宰相。 （2）重视地方 （3）崇尚节俭，不用物品 2、改革成效：使开元年间的政局为之一新，史称“ （二）盛世经济的`繁荣 1、农业 （1）大型水利工程共修建多处。 （2）技术有很大发展。 （3）有许多新品种。 （4）生产在江南农业中占有重要地位。

（5）创制新的生产工具和。 2、手工业 （1）丝织品：花色品种很多，丝织技术。 （2）陶瓷业：越窑最为有名，界工艺的.珍品。 3、商业 （1）大都市有、和 （2）长安城内分为，分别是 （3）长安既是当时的大都市。 4、开元盛世 （1）时间：统治前期。 （2）概况：充实，唐朝进入时期。 二、合作交流：根据下列问题分组讨论，教师深入学生，适时点拨。 1、材料分析 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”请回答： （1）这是唐朝那位诗人的诗句？ （2）“开元”是指哪位皇帝的年号？当时出现的繁荣景象在历称为什么？ （3）“开元之治”与“开元盛世”是一种什么样的关系？ 2、假如你是唐朝的一名导游，当你领一个旅游团到达长安时，你是怎样向游客介绍长安的情况的？（就是写一篇介绍长安的导游词） 三、探究展示：根据学生展示情况适时进行点拨。 小结：唐朝建立以后，经过贞观之治、武周统治，到唐玄宗的开元盛世达到鼎盛，安史之乱后，唐朝衰落。 人教版八年级历史上册教案（篇2） 活动目标: 1、知识与能力：了解商鞅变法的背景，知道商鞅变法的措施，理解商鞅变法的必然性和积极意义，加深对改革的认识。 2、过程与方法：通过课前准备，培养学生查找资料，搜集信息的能力，了解获取历史知识的途径;通过角色扮演和讨论的形式，加深对商鞅变法的理解，

人教版八年级历史教案汇总大全

人教版八年级历史教案汇总大全 人教版八年级历史教案第一篇：人们生活方式的变化 教学目标 基础知识了解改革开放前后，在就业制度、社会保障体系方面的变化 掌握改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同 能力训练过程方法结合调查纵横比较预先调查亲邻好友近20年来生活方式的变化，通过数字、票证、图片、影象等历史资源，体会改革开放为我们生活带来的巨大好处 探索理解提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用 情感态度价值观爱国爱党与时俱进小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进，这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果 能者发展适者生存改革就业制度，打破“铁饭碗”是社会进步和人才竞争的需要，有利于进一步挖掘人的潜力；社会保障制度的建立和完善，保证了民众的基本生活，有利于民生安定、社会团结 教学重点改革开放前后，人们衣食住行的变化 教学难点帮助学生正确理解改革就业制度、建立社会保障制度的重要性 教学过程

导入新课 组织学生阅读109页“导入框”内容，讨论回答：新旧“四大件”分别指的是什么？ （A.旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。B.新的“四大件”原先指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调；现在正朝着电脑、手机、住房、汽车发展。） 承上启下，教师讲授：从旧的“四大件”发展到新的“四大件”，说明我们的生活发生了巨大变化，就象俗话所说的那样——芝麻开花节节高。为什么会发生这么大的变化呢？请同学们阅读课文。（安排学生阅读，要求作出读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 组织学生学习和探究新课 衣食住行的变迁 1哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点？（被称为“蓝(灰)色的海洋”，很单调，而且要凭“布票”购买衣服。） 2现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰？（不仅用来遮羞御寒，而且可以展示个性、显示风度，变得丰富多彩起来。） •教师引导学生回顾“2003年‘走进历史’展览会”上见过的《计划经济时代里的票证》，联系“大跃进”、“人民公社化”后三年经济困难时期的内容，说明那时人们不但“穿”的单调，“吃”的水平也很低，营养严重不足。有些地方有些年份甚至难以果腹，只好以野菜、粗粮充饥。

【人教版】八年级下册历史优质教案(全套)

【人教版】八年级下册历史优质教案(全 套) 教案一：中国史 目标：掌握中国古代的重要朝代和历史事件 第一节：唐朝 - 知识点：介绍唐朝的建立、盛世和衰落 - 教学方法：课堂讲解、小组讨论 - 教学内容： - 唐朝的开国和发展 - 唐朝的政治、经济和文化成就 - 唐朝的衰落和原因 - 教学要点： - 唐朝的疆域变化与民族融合 - 唐朝的政治制度和改革措施 - 唐朝的科技和文化繁荣 - 吐蕃入侵和安史之乱导致唐朝的衰落

- 教学评价：学生能够清楚掌握唐朝的重要历史事件和发展轨迹 第二节：宋朝 - 知识点：介绍宋朝的建立、政治制度和经济发展 - 教学方法：课堂讲解、绘图展示 - 教学内容： - 宋朝的建立和对外政策 - 宋朝的政治制度和改革措施 - 宋朝的经济发展和文化成就 - 教学要点： - 宋朝的北方和南方政权的建立和统一 - 宋朝的政治制度和官员选拔制度 - 宋朝的农业、手工业和商业的发展 - 宋朝的科技和文化繁荣 - 教学评价：学生能够理解宋朝的政治制度和经济发展，并能回答相关问题 教案二：世界史

目标：了解世界历史中的重要事件和文明古国的兴衰 第一节：罗马帝国 - 知识点：介绍罗马帝国的建立、疆域和衰落 - 教学方法：课件讲解、视频观看 - 教学内容： - 罗马帝国的建立和发展 - 罗马帝国的疆域扩展和边界防御 - 罗马帝国的衰落和原因 - 教学要点： - 罗马帝国的文化和法律制度 - 罗马帝国的军事力量和政治体制 - 赫拉克勒斯和教的兴起对罗马帝国的影响 - 教学评价：学生能够了解罗马帝国的历史背景和重要事件，并能从中提取关键信息 第二节：埃及文明

2023年人教版八年级历史教案

2023年人教版八年级历史教案 2023年人教版八年级历史教案【5篇】 每一个历史老师要准备好自己的教案，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念。下面是小编为你准备的2023年人教版八年级历史教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！ 2023年人教版八年级历史教案篇1 为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量。为更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下： 一、学生基本情况 初二4—6班的学生年龄在14——15岁之间。我所教的3个班156名学生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。 二、本学期教学任务及要求 通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力。在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力。 三、教材分析 本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国。因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其初二学生注重能力的培养。

四、教学方法、措施 1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。 2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。 3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。 4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。 5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣。 6、分期搞好单元测验。以使对学生基本情况有所了解。 2023年人教版八年级历史教案篇2 一、学期三维教学目标： 八年级下历史教学内容主要是中国现代史，1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化的历史。 通过本学期的教学工作，力求实现以下教学目标：1、知识与能力： 掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。 在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。2、过程与方法 通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能

人教版八年级历史教案

人教版八年级历史教案 编写教案的繁简，一般是有经验的小学教师写得简略些，而上新教师写得详细些。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的的调整，课后随时记录教学效果，成功进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。感谢您的阅读，以下是带来的人教版八年级历史教案内容，希望能帮助到您！ 人教版八年级历史教案1 古代日本 【教学目标】 知识与能力：了解6世纪前日本的状况;能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用;了解武士集团形成的原因及武家统治统治的建立;弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质 过程与方法：讨论：中日相识是从何时开始的，在什么三皇五帝双方往来相当密切?那时交往密不可分密切的根本原因是什么?初步培养结合所学综合科学知识综合分析问题的能力 亲情态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识日本与模仿中国文明进行的大化改 新，它使日本从奴隶社会过度到了封建社会 【重点难点】 教学重点：大化改新 教学难点：丰臣秀吉与天皇朝廷的关系 教学过程 一、导入新课

武士与樱花：一般国家都会以猛兽比喻武士英雄。但是在日本是 以樱花来比喻武士。看过樱花的人能都知道，单个的樱花并不美好， 高挑但是成片的樱花聚在一起就很漂亮。这和大韩民国武士相似的集 团精神很相似。日本人认为樱花最美的时候并非是盛开的时候，而是 凋谢的时候，樱花花期不长，但凋谢有个特点，就是一夜之间满山的 樱花全部凋谢，没有一朵花留恋枝头。这是南韩武士崇尚的剑士精神 境界，在一会的耀眼的美丽中达到自己人生的顶峰，发挥自己的价值，之后便完结毫无留恋地结束自己的生命。 今天让我们一起来学习第11课：古代日本。 二、新课讲授 目标导学一：6世纪前的日本 1.教师讲述：3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”。5世纪初，大和统一了日本。说说大和政权是如何运营管理或进行管理的。 提示：大和国的附庸国称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。 王室和贵族各有自己的私有虚拟化领地。领地上的居民以“部”的形 式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 目标导学二：大化改新 1.教师提问：大化改新的背景有哪些? 提示：①国内：社会矛盾尖锐(根本因素);②国际：中国隋唐的制 度先进;朝鲜的新罗国兴起(催化因素)。 2.学生自主学习：指导学生阅读教材，分析归纳大化改新的主要 内容。 提示：内容——政治上，建立以天皇为中心的集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，

人教版八年级历史教案5篇

人教版八年级历史教案5篇 人教版八年级历史教案篇1 一、导学目标： (1)工业革命后火车、轮船的传入我国，第二次工业革命后，有线电报，电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现，以及辛亥革命后中国社会习俗的变化。 (2)外国的火车轮船传入后对中国社会的主、客观影响。 (3)认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造作用，是历史的进步。 二、导学重、难点： 重点：近代交通、通讯在中国的出现，给中国带来的主、客观影响。 难点：如何在教学中潜移默化地培养学生形成物质决定意识，经济基础决定上层建筑的唯物史观。 三、导学建议： 本课安排1课时，可通过图表的形式来归纳整理中国近代社会生活所发生的变化及这种变化所产生的作用。 四、学法点拨： 问卷调查：改革开放前后，普通家庭在交通、通讯、文化生活、社会习俗方面的变化。这些变化说明了什么?分析变化发生的原因。 方面 内容

作用 交通、通讯的出现 交通 轮船和火车 有力地促进了商品的流通，方便了全国各地人们的交往 通讯 有线电报、电话 成为传递信息和相互联系的方式 文化生活的变迁 照相、 电影 《定军山》 《歌女红牡丹》 丰富了人们的精神生活，为后人留下了珍贵的资料 报纸 《中外新报》 《申报》 成为人们了解中国和世界的重要窗口，同时也成为人们针砭时弊的喉舌文化出版机构

商务印书馆 广泛传播西方先进思想和科学文化，保存了中国传统文化和促进了近代教育的发展 社会习俗的变化 装束变化 强令男子剪辫子，女子停止缠足，用新式的礼服代替过去的翎顶礼服 改变了不好的社会习俗，促进了社会文明的进步 礼节变化 废除跪拜之礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼 称谓变化 取消“老爷”“大人”之类的称谓，代之以“先生”“君”等平等的称呼 五、导学过程： 1、课前预习导学： 阅读：P104教材 质疑：西方文明刚传入中国时中国人为什么无不充满好奇呢? 2、课堂学习研讨： 自主学习、合作探究：工业革命后，外国火车、轮船传入后，对中国社会的主、客观影响。 第二次工业革命后，有线电报、电话及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国出现的影响。

人教版八年级历史上册教案模板5篇

人教版八年级历史上册教案模板5篇 人教版八年级历史上册教案篇1 [教学目标] 通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。 [重点和难点] 淝水之战和江南地区的开发是本课的重点内容 江南地区的开发还是本课的难点。 [教法] 讨论法、问题导学法 [学法] 引导学生理清本课的基本线索。 [教学手段] 多媒体 [课时] 1课时 [课型] 新授课

[教具] 地图册、淝水之战相关多媒体 [教学设计]： 1、复习提问上节内容：三国建立的基本情况 2、导入新课： 回顾上课的内容，想一想：三国鼎立局面能否长久?为什么?(学生各抒己见) 3、讲授新课： 一、西晋的兴亡和内迁的各族 既然三国不能长久，那是怎样结束的?(学生读书思考并回答) 说一说，西晋是如何建立的?这个政权存在的时间长吗? 想一想：为什么西晋是个短命王朝?(学生讨论，引出少数民族内迁) 分析：民族内迁的意义。(课外延伸) 二、淝水之战 用成语故事草木皆兵引出淝水之战。 学生读书回答：这场战役的交战双方、各自拥有的.兵力、最后的结果 如何?战后南北双方状况如何?引出东晋、南朝的建立。 动脑筋：苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是

为什么? 三、江南地区的开发 根据你的所见所闻，你认为中国今天的南方和北方哪个地区经济更发达? 南方是不是自古以来就是比北方发达呢?看一下古代南方经济的发展情况。出示材料(材料一：见课本提示框。材料二，见课本P129。) 动脑筋：《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同，为什么会有这样的结果? 引出江南地区开发的有利条件(地理条件、政治条件)和江南经济发展的表现。 4、全课小结：指导动手学生整理本课的历史线索。 5、作业设置：想一想，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发? 6、活动与探究：淝水之战同在此以前历的哪几次战争相似?这些战争所取得的经验、教训，对现代战争是否有借鉴意义?为什么? 人教版八年级历史上册教案篇2 教学目标 通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发

人教版八年级上册历史教案优秀范文

人教版八年级上册历史教案优秀范文 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面小编为大家准备的，希望你们能喜欢。 八年级上册历史教案汇总一 一、指导思想： 全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、学生情况分析： 本期继续任教八年级2班历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学

生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确③有些学生有偏科现象④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。 三、教学目标 1、教学任务 完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。 2、长远目标 增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。引领学生对历史事件进行的辩证认识，倡导学生向伟人学习，从平凡的小事做起，做一个对社会有用的人。 3、课标要求 通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历

八年级上册历史教案人教版5篇

八年级上册历史教案人教版5篇八班级上册历史教案人教版精选篇1 一、教学目标 1、学问目标 了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布把握“一五”的主要任务(从背景、目的分析其合理性) 2、过程方法目标：阅读资料联系理解利用《第一个五年方案工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点归纳分析共和国第一部宪法的性质 3、情感态度价值观爱党情感“一五”方案的提前超额完成，使我国转变了工业落后的面貌，证明白中共在经济建设方面“进京赶考”的成果斐然唯物史观，全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成 二、教学重点 “一五”方案的主要任务和1954年宪法的颁布 教学难点 1954年宪法的性质

三、教学过程 导入新课 组织同学回顾前一单元学过的线索。 老师讲授：毛爷爷和周爷爷从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满足的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大如何赶上去请同学们阅读第4课。 组织同学学习和探究新课 第一个五年方案 1方案编制前夕，我国的经济进展水平有什么特点(仍旧属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。) 老师过渡讲解：为了快速转变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，打算通过政府制定方案，从1953年到1957年集中力气进展重点项目，带动各行各业全面进展。这就叫做进展国民经济的第一个五年方案，简称“一五”方案。 2“一五”方案的基本任务是什么(指导同学阅读15页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆： a.集中主要力气进展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础;

人教版八年级历史教案

人教版八年级历史教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

人教版八年级上册历史教案

人教版八年级上册历史教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、规章制度、合同协议、条据文书、励志名言、好词好句、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, speeches, rules and regulations, contract agreements, policy documents, inspirational quotes, good words and sentences, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

人教版 八年级 下册 全 历史教案

人教版八年级下册全历史教案目录 1. 单元一：第七章古代中国的对外交往 1. 课时一：丝绸之路的开通和发展 2. 课时二：丝绸之路的影响 3. 课时三：丝绸之路的传播 2. 单元二：第八章铁与钢的发展 1. 课时一：铁和钢的制造 2. 课时二：铁和钢的应用 3. 课时三：铁和钢的传播 3. 单元三：第九章近代交通的变革 1. 课时一：近代交通的新变革 2. 课时二：铁路与汽车的兴起 3. 课时三：航空与航天的发展 4. 单元四：第十章科学技术与生活

1. 课时一：科学技术的产生与发展 2. 课时二：科学技术的应用与影响 3. 课时三：科学技术与生活质量的提高 5. 单元五：第十一章全球化与世界经济 1. 课时一：全球化的背景与特点 2. 课时二：全球化的影响与挑战 3. 课时三：全球化带来的机遇与发展 6. 单元六：第十二章中华民族的伟大复兴 1. 课时一：中国的发展道路与任务 2. 课时二：中国特色社会主义理论的创立 3. 课时三：中国特色社会主义建设的伟大成就 说明 这份《人教版八年级下册全历史教案》为八年级下学期历史课程的教案总览。本教案按照人教版教材的章节分为六个单元，每个单元又分为三个课时。每个课时有相应的内容和教学目标，可根据需要进行教学计划安排。

教案的编写旨在帮助教师更好地组织和开展历史教学。根据教材内容，每个课时都包括相关的知识点和研究目标，以及具体的教学步骤和教学设计。教师可以根据学生的实际情况和教学需要进行适当的调整和扩展。 本教案采用简洁明了的语言表达，避免冗长和重复的叙述，以提供清晰的指导和参考。教师可根据实际教学情况进行适当的拓展和补充，以满足学生的研究需求和教学目标。 请教师根据课程要求和学生的研究特点，合理利用这份教案，开展有针对性的历史教学活动，以促进学生对历史知识的理解和应用能力的提升。希望本教案能为教师的教学工作提供一定的参考和帮助。 祝教学顺利！

最新人教版历史八年级下册教案(全册)

最新人教版历史八年级下册教案(全册)第一单元：探索古代文明 课时一：古埃及文明的起源（45分钟） 教学目标： - 了解古埃及文明的起源和发展，并能够简要描述其特点和贡献； - 掌握埃及法老和金字塔的基本知识； - 培养学生的观察能力和分析问题的能力。 教学重点： - 了解古埃及文明的起源和发展； - 掌握埃及法老和金字塔的基本知识。 教学难点： - 掌握埃及法老统治下的政治、经济和社会状况； - 理解埃及金字塔的建造方法。

教学过程： 1.导入新课：通过展示埃及金字塔的图片，引起学生对古埃及文明的兴趣。 2.提出问题：请学生思考，古埃及文明是如何形成的？它有哪些特点和贡献？ 3.讲解埃及文明的起源和发展过程，引导学生了解古埃及的政治、经济和社会状况。 4.介绍埃及法老的统治和金字塔的建造方法，并展示相关图片和视频素材，加深学生对这些知识的理解和记忆。 5.组织学生进行小组讨论，分享自己对古埃及文明的理解和想法。 6.展示学生讨论的成果，提供正确的答案和解释，帮助学生完善对古埃及文明的认识。 7.布置作业：要求学生根据课上所学内容，撰写一篇关于埃及法老和金字塔的小短文。 课时二：希腊城邦的诞生（40分钟） 教学目标：

- 了解希腊城邦的形成和发展，并能够简要说明其政治和文化特点； - 掌握雅典和斯巴达两个城邦的基本情况； - 培养学生的分析和比较能力。 教学重点： - 了解希腊城邦的形成和发展； - 掌握雅典和斯巴达两个城邦的基本情况。 教学难点： - 分析比较雅典和斯巴达两个城邦的政治和文化差异； - 理解希腊城邦的优势和不足。 教学过程： 1.导入新课：通过观赏希腊城邦的图片和视频，激发学生了解希腊文明的兴趣。 2.提出问题：请学生思考，希腊城邦是如何形成的？它们有哪些政治和文化特点？ 3.讲解希腊城邦的形成和发展过程，引导学生了解雅典和斯巴达两个城邦的基本情况。

新人教版八年级历史下册教案

新人教版八年级历史下册教案 一、教学目标 1. 了解历史下册的教学内容和要求。 2. 熟悉八年级历史下册的教学大纲和课程安排。 3. 掌握合理的教学方法和策略，提高教学效果。 二、教学内容 本教案为新人教版八年级历史下册的教学教案，内容包括以下几个主题： 1. 第一单元：新时代的中国从这里走来 2. 第二单元：宋元明清时期的中国 3. 第三单元：近代中国的变革与发展 4. 第四单元：二十世纪中国的变革与发展 5. 第五单元：现代中国的发展变革 三、教学方法

针对以上几个主题，我们将使用以下教学方法来开展教学： 1. 讲授法：通过讲解教材内容，向学生传达知识和信息。 2. 引导法：通过提问和引导，激发学生的思考和讨论，增强他 们的研究兴趣和参与度。 3. 案例法：选取具体的历史事件和人物，通过案例分析和讨论，让学生更深入地理解历史。 4. 提问法：提出一些有针对性的问题，引导学生进行研究和分析，培养他们的批判性思维能力。 四、教学安排 根据八年级历史下册的教学大纲，我们将按照以下安排进行教学： 1. 第一单元：新时代的中国从这里走来 - 第一课：改革开放的起点 - 第二课：中国的现代化建设 - 第三课：中国的社会主义初级阶段

- 第四课：中国特色社会主义 - 第五课：中国的对外开放 2. 第二单元：宋元明清时期的中国 - 第六课：北宋的经济繁荣和科技发展 - 第七课：元朝的政治统一和文化繁荣 - 第八课：明朝的社会生活和文化艺术 - 第九课：清朝的政治制度和外交政策 - 第十课：清朝的经济发展和民族抗争 3. 第三单元：近代中国的变革与发展 - 第十一课：洋务运动和戊戌变法 - 第十二课：辛亥革命和五四运动 - 第十三课：五四运动后的中国 - 第十四课：新文化运动和五卅运动 - 第十五课：土地革命和北伐战争 4. 第四单元：二十世纪中国的变革与发展- 第十六课：抗日战争和中国的领导 - 第十七课：新中国的成立和社会主义建设