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开创管理2.0新时代

书名：《管理大未来》

作者：（美）加里?哈默，前伦敦商学院战略及国际管理教授，全球著名创新公司Strategos创办人；比尔?布林，《快公司》创刊资深编辑。

允许“黑客”的存在

也许你能帮助公司重构创新流程所做的最重要的一件事就是，赋予普通员工以及底层管理者去“黑”掉现有的管理流程的权力。当然，这并不意味着员工可以随意丢掉他们的员工手册，它真正的含义是创建一个论坛，这样整个公司的任何人都能够对当前的管理问题提出意见。如果你具有雄心壮志，你可以在线上传一份关键管理流程图——在什么时候，有哪些人参加，获得哪些数据，使用哪些决策标准，判断这一流程成功的标准是什么，等等。接下来你可以让同事们来对这个流程进行评论，提出意见使其能更有效地提高你所追求的管理优势：停止一些步骤，开始另一个步骤，让更多的同事参与，改变日程表，修正目标等。提出最有意义的点子的员工将有机会直接参与到流程变革中去。毕竟，员工为什么就没有权力设计自己工作的管理流程？

展望未来

对你来说，未来的管理应该是怎样的呢？在新的世纪里，永续成功的公司必然是管理先锋——它们为新世纪谱写了新的管理规程。为了保持领先，你的公司需要设计未来管理的新版本。

在你的公司，是否大家一致认为在接下来的几年中必须重新规划技术管理流程？这非常重要，因为这正是孕育创新的沃土。这让

创新成为关注的热点，让人们开始留意挑战常规的人。

考虑到这些，每个公司的领导者都必须回答两个问题。首先，从广义上来说，我们的管理体系在接下来的5年中是否会以全新的、与众不同的面貌出现？其次，我们将以怎样的方式来获得竞争优势呢？别指望从两天的高层会议或是公司战略研究团队中获得答案。相反，必须开展关于公司内部管理规程未来方向的深度谈话，并从中获得答案。将这些未解决的问题发布到公司的内部网上去，让其成为员工会议谈论的主题。最后在每一次管理创新的讨论会上对这些问题加以总结。公司应该将这些初步达成共识的议题和议论的要点让广大员工进一步讨论。如果我们持续地开展这项工作，就能在公司内部有新的发现，产生新的认识。

管理2.0版

我之所以急切地想与你分享对未来管理的看法，因为我相信这一认识是革命性的，恰如19世纪的农夫和工匠们惊讶地看着卡内基、福特、斯隆各自建立了他们的企业帝国，创造了系统化的企业体制。

我感觉你们已经知道未来的管理走向与互联网导致的社会变革有关。我们知道，互联网是当今人类最灵活、最创新并且与人们最休戚相关的事物。我可以进一步指出，互联网是管理的一项新技术。

我们目前熟知的管理工具和方法主要用于大型组织的控制与提高效率。我们不妨把管理用于更普遍的目标——提高人的效能。在这一动机下，管理将首先提高每个人的努力成果，随后将其聚合形成单个人无法产生的效能。我们可以将这些目标分解成两个维度。通过管理产生的放大效应和聚集效应，公司可以不断扩展个人和组

织的生产边缘，实现更好的业绩，这也是管理创新的核心目标。

这与网络的发展有什么关联呢？显而易见，网络能够扩大创造力，通过普遍深入且即时的联结来发挥最大效益（当然，这包括允许人们使用各种社会工具在线讨论、发表意见、分享与合作）。网络是汇聚人类创造力的有效工具。

20世纪90年代，Web 1.0只意味着巨大的静态网页。但在21世纪，Web 2.0是基于“参与者”构架之上的，比如社会联结网络、维基百科以及维客等。旧的社会结构就如同树木或是车轮，大部分的联结都是垂直的或是以中心为基准的，但网络却是“全面覆盖”的，在“点对点”的网络中，人们可以与任何人联系。在这里，控制与协调的水平联系过程代替了垂直关系。

几千年来，市场与阶级是人类历史演化中逐渐产生且恒久的事物。然而，现在有了第三种选择——即时分布式的网络。这意味着网络不是由阶级创造并掌控的。

网络的发展远快于人类创造的其他事物，因为它没有阶级的划分。在某种意义上，这是对人类历史已久的组织模式的公开挑战。难怪当许多经理们进入网络世界时都感到万分不自在，就如空间旅行者首次踏上外星球时上下左右都无法分辨了。

网络为形成新社会关系提供了几乎完美的条件。从Craigslist 社区网站、MySpace、维基百科条目“FaceBook”到在线约会网站eHarmony，从即时信息传递到广告、博客、视频聊天等，互联网彻底改变了人们寻求浪漫、结交朋友、分享观点、学习知识、构建社区的方法。在这一刻，许多令人兴奋发狂的试验都已经打破了公司内部的边界，延伸到了更广阔的世界中。

我认为这极具讽刺意味。为什么有如此之多的公司没能挖掘网

络的潜能，有效地利用现代IT技术来变革他们的管理方式，而是仍然采用20世纪40年代古老的电话系统？许多管理者仍将网络看做是生产力的工具，或只是提供用户7天、24小时服务的使用设备。一些管理者开始了解网络能颠覆旧的商业模式，但很少有人承认在不久的将来，网络将彻底改写我们从前的管理模式。

为什么互联网那么具有适应性、创新性和参与性？因为：

●每个人都有自己的声音。

●富有创造力的工具广泛地分布。

●试验变得非常容易和低成本。

●能力远比头衔重要。

●自愿的付出与投入。

●来自低层的力量。

●权力是流动的，目的是不断增加价值。

●唯一的阶层就是大众阶层。

●社区是自我定义的。每个个体都能获得信息。

●所有的事情都是非中心化的。

●创意竞争的公平性。

●买卖双方更容易找到对方。

●任何机会都有可利用的资源。

●决策是大众做出的。

这并不能说是21世纪管理系统详细的全貌，但我认为也相差不远了。我敢赌管理2.0时代会如同Web 2.0一样迅速发展。

我们中的大多数都生长在“后工业”时代。现在，我们正处于“后管理”社会，在你反驳我之前，让我先告诉你，这并不是一个不需要管理者的未来。正如知识经济没有消除重工业一样，后管理

经济时代的到来并不会放弃管理者。但的确，未来管理者将负责越来越少的管理工作。当然，所有的行为依然需要协调，个体的努力需要汇总为群体的力量，目标同样要制定，知识需要分享，资源需要分配，但这些工作将逐渐由非领导层的外围工作者来承担。

管理 2.0时代并不会完全替代管理 1.0，两者并不是完全兼容的，它们之间充满着矛盾。我认为在新千年中最残酷的竞争并不是商业生态系统中对手的较量，而是那些想要继续保留官僚阶级权威和优先权的阶层，与那些需要建设松散结构和需要更少管理组织者之间的对抗。这也许就是最难驾驭与平衡的管理实践吧，因此，这也是最能激发人们管理创新的事物。

在后管理时代，技术的进步已经不是主要的问题。就如我在前面所提到的，管理与组织创新常常落后于技术创新。如果我们不改变我们的管理基因，用网络来变革管理工作的力量将无法发挥。

走向未来

我写此书的目的并不在于对管理的未来进行预测，而是帮助你进行革新。每一次我都提出管理的技能必须创新而且注定会创新，但唯一的问题是：由谁来发起这一变革呢？为此，你将更有神圣的理由担负起管理创新的挑战——这是一个历史性的时刻。在整个行业的历史中，要构建能够迎接未来挑战的公司的唯一方法就是建立适合人类自身发展规律的公司。把握住你的机会吧，建立一个能真正尊重、激发与赞赏人类创造性、激情和勇气的21世纪新型管理模式。（完）

创业型企业员工关系如何管理

创业型企业员工关系如何管理一、创业型企业员工关系管理概述所谓创业型企业就是创业者发现市场机会，收集各项优势资源，组织特定团队实施创业活动而组建的一个工作组织。创业型企业在战略、思维方式上都有不同的特点，如须具有创新意识、在发展中成长性高与不确定性大、资源可控性弱、管理结构简单、核心团队的变动存在较大风险。而我国在创业型企业发展的过程中，也存在诸多问题，如企业规模较小，以小型微型企业为主;企业的发展起点偏低;企业在资金与技术方面薄弱明显;企业信誉度不高;管理水平仍需进一步提高;人力资源管理能力不强等。特别是员工关系管理工作不能很好适应其企业自身发展特征，进一步阻碍创业型企业的成长。创业型企业的发展对人才需求相比于一般企业显得更加迫切，一方面是企业可持续经营性质的诉求，另一方面是因为创业型企业在发展过程中的特征所决定的。归纳企业与人的关系，可以用企无人则止来形象地概括，企业组织中的人是保持企业活力、动力与竞争力的源泉。在员工关系管理工作过程中，将员工与企业的关系纳入管理内容，以此提高企业优势，并达成既定目标。员工关系管理更加强调以员工为中心，将管理者与员工的地位尽量做到平等，处在同一水平进行对话，使沟通交流、劳动关系与情感关系等方面的建立与维护更为有效。二、针对创业型企业员工关系管理 1.通过企业愿景加强创业型企业员工关系管理。创业型企业处于快速成长阶段，愿景在企业中应该处于核心地位，为企业指明前进方向，并能很好地激起员工的认同感与工作激情，从而实现提高企业凝聚力的目的。创业型企业由于自身发展特点，更需要重视如何有效定位企业愿景，以达到与员工关系建立与维护，增进团队合作与凝聚力。将员工关系管理的规划纳入企业愿景，实现企业愿景和个人愿景的相融合是创新型企业员工管理的有效措施。第一，愿景规划中需重点体现营造良好和谐的企业创业文化氛围。创业型企业的愿景中应该包含兼容并蓄鼓励创业的企业文化，给员工开拓工作业务提供成长的土壤。第二，创业型企业愿景应制定合理的长期人力资源目标。

新时期我国民营企业财务管理问题及建议

新时期我国民营企业财务管理问题及建议一政策不配套,财务管理环境不佳 2021年宪法修订后,民营经济的发展氛围虽然有了很大的改善,但由于长期受观念、体制等因素的影响,在财务管理的外部环境方面还存在着许多障碍。一是融资渠道狭窄,资金筹措困难。在贷款取得方面,民营企业属于最难获得贷款的群体,民营资本的70%靠自筹,从国有银行获取的贷款不足30%。二是投资环境不公,企业发展空间受限。据人民日报报道, 我国行业和领域准入的,国营企业、外国企业和民营企业分别为80个、60个和40个。即使是在民营经济比较发达和开放程度较高的广东,允许民营经济进入的只有42个,刚刚超过50%,而允许外商进入的则有62个,占75%。三是私有财产的安全保障有隐忧,资本外逃严重。二民营企业内部产权关系不明晰部分民营企业的业主家庭财产和企业资产划分不清。部分企业创建之初将业主家庭财产视为企业资产任意调用却未按资产入账;创建成功之后则又将企业资产视为业主家庭财产,业主家庭支出视为企业成本导致企业资产流失。同时民营企业还存在原始产权主体界定模糊现象。一方面家庭成员之间产权界定不清;另一方面民营企业与外界产权关系不清, 即所谓的“红帽子”企业。这种产权不明晰的现象,直接导致财务管理主体不明确。三财务管理目标确定不合理有相当多的民营企业管理者认为,现代的财务管理应是“投资者财富最大化”,即“企业价值最大化”或“所有者权益最大化”。它可以克服计划经济模式下的“利润最大化” 目标对财务管理的低效率指导。但广大民营企业会计基础工作普遍薄弱,财务管理不规范, 而“企业价值或财富最大化”是以大企业和股份公司为研究和论证对象推导出来的,以其作为民营中小企业的“惟一选择”,实际上对企业的财务工作缺乏目标导向性的意义。四企业管理者素质不高,财务管理观念淡薄多数民营企业的创办人是20世纪80年代的城镇个体户、农村专业户及一些辞去公职人员,相当一批人文化素质偏低。据全国工商联2021年在全国30个省市对3037家私营企业问卷调查结果表明,公司规模即实有资金量在1000万元以下的业主中,文盲占0.2%;小学占20.8%;初中占22.6%;高中占40.7%;大学以上占15.7%,有40%的企业主看不懂财务报表。由于受到自身文化水平的限制,大部份业主根本无法掌握现代化的经营管理理念和经营管理方法。而在一些素质相对较高的民营高科技企业管理者中,又普遍存在着长于技术而拙于管理的现象。大部分民营企业主对财务报表中的各项指标不能准确把握。更为严重的是民营企业的财务主管人员大多也未具备相应的专业素质。由于家族式管理,大部分民营企业由自己的亲属担任会计、出纳。甚至很大一部分民营企业的出纳人员由老板亲戚担任, 出现出纳人员领导财务工作现象。这些人多数没有会计专业知识,不具备会计从业资格,有

《新时代管理者角色认知与能力提升》

新时代管理者角色认知与能力提升 1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！目前开班的城市：北京、上海、深圳、苏州、香格里拉、荔波，行万里路，破万卷书！蓝草咨询的增值服务：可以提供开具培训费的增值税专用发票。让用户合理利用国家鼓励培训各种优惠的政策。报名学习蓝草咨询的培训等学员可以申请免费成为“蓝草club”会员，会员可以免费参加（某些活动只收取成本费用）蓝草club定期不定期举办活动，如联谊会、读书会、品鉴会等。报名学习蓝草咨询培训的学员可以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈”，分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源，感受朋友们的成功快乐。培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得国内知名大学颁发的证书和国际培训证书（学员仅仅承担成本费用）。成为“蓝草club”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。

员工关系管理制度汇编

第一章总则第一条总述为规范公司的员工关系管理工作，创建和谐的劳资合作关系，特制定本作业标准。第二条目的（一）改善员工凝聚力和归属感员工之间、员工与公司之间的关系，是增强团队凝聚力、向心力、战斗力的重要环节，融洽、和谐的员工关系，会在团队中形成互相帮助、协调开展工作的良好氛围，从而提高员工的凝聚力和归属感；（二）提高人才保留率通过员工关系的开展，对员工的去留尽量做到预防，说服和引导，减少无谓的人才流失, 提高人才的保留率；（三）改善高层的亲和力通过良好的员工关系氛围，使高层领导更能贴近员工工作和生活，了解员工真实的需要, 树立高层在员工中良好的形象，提高高层的亲和力；（四）提高员工满意度获取真实的员工需求，合理的提高员工满意度（五）加强与员工的沟通建立双向沟通机制，疏通企业与员工的沟通桥梁，提高横向和纵向的沟通效率（六）改善管理者与员工之间的关系调整员工与管理者传统的对立或从属关系，合理的改善管理者与员工的关系，创造良好的工作氛围；（七）提高组织绩效加强员工参与公司管理，促进团队整体工作效率与合作意识的提高，达到使公司能在市场中保持良好竞争优势的最终目的。第三条适用范围公司所有在职员工，包括试用期员工。第二章员工关系管理内容第四条员工关系管理的内容员工关系管理做为人力资源管理的一个子项目，在公司里将发挥其独特的管理效用。员工关系管理的内容至少应包括: 1、建立双向沟通体系 2、建立申诉渠道 3、离职管理

4、员工活动 5、员工福利 6、员工关怀（工作一生活平衡）计划第五条责任人员工关系的管理应该是每一位管理者的职责，其专职管理岗位为人力资源部员工关系管理员，部门管理者有义务承担部门内员工关系管理部分工作。第六条员工关系管理中部门管理者与人力资源部的分工第三章建立双向沟通体系第七条人力资源部与员工的沟通渠道依据人力资源部管理职责，形成人力资源部与员工的沟通桥梁，保证人力资源部与员工的沟通顺畅。 1、入司前沟通：为达到“以企业理念凝聚人、以事业机会吸引人、以专业化和职业化要求选拔人”之目的，在招聘选拔面试时须将企业文化、工作职责等进行客观描述。招聘管理员负责完成对公司拟引进的一般职位的“入司前沟通”，

新时代下的企业财务管理

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/9a2555215.html, 新时代下的企业财务管理作者：冷文慧来源：《财会学习》2019年第35期摘要：中车四方所作为中车股份一级子公司，营业额从2009年的7.77亿元，快速增长到2019年70亿元。在全球轨道交通装备行业深度调整，中国高铁业务正从“高速发展”向“高质量发展”转变的大背景下，公司面临增长乏力、竞争越来越激烈的严峻形势。公司在巩固传统制造业的基础上，急需转型升级，强化科技创新，创造新的增长点。财务部作为公司参谋部门，必须提高财务管理水平，由传统会计核算向信息化财务、战略化财务转型。本文从信息化建设、业财融合、全面预算管理、战略财务管理计等角度详述新时代下的企业财务管理。关键词：财务共享;业财融合;全面预算;战略财务管理;人才培养一、财务信息化建设（一）构建财务共享中心。2013年12月6日，财政部以财会[2013]20号印发《企业会计信息化工作规范》要求，分支机构数量多、分布广的企业集团应探索利用信息化技术促进会计工作的集中，建立财务共享中心。财务共享中心实现了核算业务的标准化、统一化，加强公司集团化管控，使财务人员从繁重琐碎的日常业务中解放出来，推动财务管理工作从事后核算向事前控制的转变。财务共享中心主要包括（1）资金结算。银行账户操作权限在共享中心，由公司总部出纳统一操作公司总部及各子公司银行账户，优先使用银企互联方式，集中处理资金付款业务，实现支付结果自动回写在支付凭证上。银行收款由出纳发起，由销售人员认领后，根据收款类型，进行收款报账。（2）费用报销。公司财务共享中心与携程商旅平台对接，员工出差在携程商旅APP上预订机票（火车票）和酒店，由公司统一支付给携程，出差补贴按照公司《员工出差管理办法》规定标准支付给出差员工。携程商旅平台提高员工差旅报销的效率，提升员工出差体验，真正实现了“拎包走、拎包回”的一站式出差方式。（3）会计核算。财务共享中心通过建立系统、完整的财务核算体系，形成标准化、流程化、系统化的作业过程，从而实现核算口径、方法、流程的统一。（二）搭建费用管控平台。公司搭建以预算为起点的费控管理平台，建立与收入规模相匹配的柔性费用管控体系，贯彻无预算不支出的原则，实行费用事前申请原则，严控费用支出。公司以部门为费用控制中心，按照年度费用预算实施“年度总控、月底分控、归口管理”的费用预算管控模式。在日常管控中，费用报销的申请、审批、单据扫描上传、预算控制都在费用管理平台进行，从而使归口和使用部门可以实时查询费用预算和执行情况，为费用管控提供了有力支撑。二、业财融合

浅谈“微班“的教学与管理

浅谈“微班”的教学与管理 “微班”，顾名思义就是学生人数很少的班级。2013年8月，山东省人民政府办公厅下发通知，规定“农村小学走读半径不超过2公里”，“人口稀少、地处偏远、交通不便的地方，应保留或设置教学点”。这样，一些本来要撤并的小学教学点被保留了下来。而这些教学点服务范围内，本来人口就稀疏，再加上近几年青壮年劳动力举家外出打工，造成教学点的生源越来越少。我们所在的学校只有三个教学班，每个班的学生都很少，其中一年级12人，二年级8人，三年级10人。整个学校的总人数，还不如大学校的一个班的人数多，显然这三个班就是典型的“微班”。 “微班”与拥有几十人的大班额班级相比，日常教学工作量确实少，班主任的管理工作似乎也很轻松。但是，“微班”的教学与管理，也并不是只有利没有弊。首先，“微班”的学生人数少，很难营造积极活跃的课堂氛围。对老师而言，面对宽敞教室里寥寥无几的学生，实在很难神有饱满的激情讲课。就像鲁迅先生在《社戏》里所描述的，“铁头老生平日里能连翻八十四个筋斗”，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本事给白地看呢？”对学生而言，正所谓“众人

拾柴火焰高”，因为人数少，他们参与课堂互动的积极性就会大打折扣。一堂课下来，每个学生被老师追问多次，大家被搞得身心俱疲，也缺少了集思广益的氛围。早读更凸显出人数少的劣势，大班很远就能听到朗朗的读书声，而我们的“微班”，即使所有的孩子都可劲地朗读，又能造多大声势呢？另外，我们的生源质量也面临很多窘境。偏远农村地区，不光经济发展落后，优生优育的思想观念也同样落后。我们每年都接收一些聋哑、智障或者有其他残疾的孩子，他们没有机会去特殊学校上学，只能跟正常的孩子一起上学。我们没有特教老师，没办法对这些孩子进行适当的教育。然而，这些孩子却给我们带来不小的麻烦。如果是人数几十人的大班，还可以把这个麻烦“稀释”一下。可是，对我们来说，却是雪上加霜。还有，我们的学生大多数是留守儿童，他们跟随年迈的祖父母生活。老人们本来就有一些不好的生活习惯，再加上平时地里的活又很忙，照顾孩子的饮食起居就是很大的问题，小孩子的手、脚、脸和衣服都常常脏兮兮的。老人们的文化水平又很低，于是对孩子思想教育和学习管理，就更无从谈起了。不少孩子的家庭作业根本不可能在家完成，只能以“罚”的形

《9095后新生代员工管理》

90/95后新生代员工管理课程背景：目前，组织内部新生代员工“人心不古”，外部竞争要求又“水涨船高”。在“选、育、用、留”时，管理者如何承上启下、平衡左右、继往开来，如何在新生代员工中传递领导力，就不得不拆除自己“思维里的墙”。我们研究发现：【1】新生代员工管理存在“七大痛点”：1.组织承诺难；2.令行禁止难；3.高效沟通难； 4.工作教导难； 5.绩效考核难； 6.团队奉献难； 7.状态激励难。【2】60后、70后、80后、90后员工之间存在价值多元、俭奢分歧、行为冲突、风格迥异、审美不同等差异，但彼此必须“共愿景，同使命，享价值”，毕竟工作上彼此需要协作，这使得“穿越隔代墙”变得有章可循有计可施；【3】90/95后员工难管，并非年轻人不服管这么简单，而需要从一个大框架去解读：做些什么才能让60后、70后、80后、90后、95后等多元力量统合综效。首先，要把“90/95后”员工纳入“隔代共命竞合框架”；其次，要学习“四海皆准”之新知，掌握“与时俱进”之新技，运用经济、管理、心理、行为、文化、艺术、生理等多学科新成果，才能解决新生代难管问题。美国总统罗斯福说：“每一代人的问题都不尽相同，但解决这些问题所需要的素质是永恒不变的。”本课程将与学员共同寻找管好90/95后员工的那些要素。为此，参加新生代员工管理培训，值得管理者列为日程上的“优先事项”。课程收益：

1．协助学员清晰识别和界定新生代员工的时代特性、行为风格、决策偏好。 2．帮助学员学习新生代员工管理的积极心理学的理论、方法、技术、工具。 3．解析系列权威的心理实验来强化学员在课程中获得的积极心理学认知成果。 4．启发学员自觉构思新生代员工管理的创新思路、新颖策略以及有效方法。 5．引导学员体悟自身状态，辨别价值取向，厘清心智模式，打开身心之门。课程特色： ☆讲师讲解，通过逻辑缜密、深入浅出的讲解演绎让学员充分理解。 ☆形式多样，培训采取课堂集中培训形式进行，通过课堂讲述、案例分析、心理实验剖析、短片播放、图片展示等方式结合脑力激荡、情景演练加以实践使学员充分牢固掌握课堂所学知识。 ☆现场实训演练，分析管理心理，模拟管理情境，问题解决能力训练等。课程时间：2天，6小时/天授课对象：85/90/95后员工管理者，员工关系管理者，HR人员课程大纲第一讲：是何方神圣，去何方朝圣引言：新生代员工管理调研结果反馈一、新生代员工认知足迹 1．别具一格的“翻译题” 2．随堂任务：90/95后在SWOT筐中 3．描述90/95后，顺便飚下80后 1）案例1：扛一麻袋钱打赏的“小娘鱼” 2）案例2：纹身纪念爷爷 3）案例3：猜一猜这是什么地方 4）案例4：“史上最强的吻” 5）案例5：90后李通灵 4．90/95后日常的行为特征 5．90/95后典型的社会心理特征 6．90/95后典型的社会行为偏差

公司员工关系管理制度

员工关系管理制度第一章总则第一条总述为规范广州公司的员工关系管理工作，创建和谐的劳资合作关系，特制定本制度。第二条目的员工之间、员工与公司之间的关系，是增强团队凝聚力、向心力、战斗力的重要环节。融洽、和谐的员工关系，会在团队中形成互相帮助、协调开展工作的良好氛围，从而不断提高员工满意度，加强员工参与公司管理，提高横向和纵向的沟通效率，促进团队整体工作效率与合作意识的提高，达到使公司能在市场中保持良好竞争优势的最终目的。第三条适用范围公司所有在职员工，包括试用期员工、临时工。第二章管理内容第四条员工关系管理做为人力资源管理的一个子项目，在公司里将发挥其独特的管理效用。员工关系管理的内容至少应包括：（1）劳动关系管理：劳动合同管理、劳资纠纷管理、满意度调查以及人事异动管理；（2）员工活动管理：发起组织各种员工活动的管理；（3）沟通机制的建立：员工访谈、家属沟通、员工申诉；（4）员工关怀：重大事件时的慰问、节假日时的祝福；（5）心理辅导与疏导：在条件允许的前提下，设置专人不定期对员工的心理进行辅导，或开设心理类培训课程，缓解职场压力与家庭矛盾带来的心理隐患。第五条员工关系的管理应该是每一位管理者的职责，其专职管理岗位为人力资源部员工关系专员。

第六条员工关系每期所做的满意度调查，作为各部门改进管理的依据，以后还可作为公司绩效考核的指标之一。第三章劳动合同管理第七条劳动合同是公司与所聘员工确定劳动关系、明确双方权利和义务的协议,凡公司员工都必须按规定签订劳动合同。第八条所有新进人员必须在入职30天内签订劳动合同，劳动合同的签订时间为员工上岗时间，签订范围为上月所有新进人员与原合同到期需续签人员。合同期一般员工为两年，管理层员工为三年。第九条调动人员在办理调动手续时，调出公司负责收回原劳动合同，调入公司负责签订新的劳动合同。第十条人力资源部在员工劳动合同期满前1个月,通知员工本人及用人部门领导,由双方协商是否续聘，并将结果及时通知人力资源部。任何一方不同意续签劳动合同的，人力资源部将按照规定提前三天通知另一方结果，并按规定办理不续签的人事手续；双方同意续签劳动合同的，人力资源部负责在合同到期前与员工签订新的劳动合同。第十一条员工在试用期可以提前3天提出解除劳动合同，非试用期内要求解除劳动合同的应提前30天申请。第十二条双方出现劳动纠纷时，由人力资源部根据劳动合同与员工实际表现，代表公司处理劳动纠纷。第四章员工活动的组织与协调第十三条人力资源部员工关系专员与行政部行政专员及其他部门自愿者1-2名，共同组建员工活动小组，负责组织各种活动小组，如篮球组、羽毛球组等，目的是增强员工之间、

学习《课堂管理会者不难》心得体会14篇

学习《课堂管理会者不难》心得体会（14篇）工作之余，我读了王晓春老师《课堂管理会者不难》这本书，我学到了应对课堂上一些不和谐声音的方法。对于非班主任的老师来说，尽管很渴望“掉根针都能听见”的课堂，但是在现实中达到这个目标实在不是件很容易的事情，因为在学生眼里似乎只有老班才是他们的老师。那么，该怎么“治”学生才能让他们服这些不是班主任的老师们，课堂上不再说闲话，说废话，让他们专心听课，保持这些老师的师道尊严，让这些教师活得更有尊严，让课堂更加安静。课堂是教育教学与管理的交汇之处，二者既矛盾又互相支撑。没有适当的管理，就不能提供安静的学习环境，同时，教师如果讲课有艺术，能吸引学生，则管理就相对容易得多。好的管理有教育功能，好的教育教学也有管理功能。因此，我想，要让自己的课堂管理更有效果，想方设法提高自己的教育教学水平是一个方面，只有用更精益求精的教学，才能吸引学生的兴趣，从而减少管理的时间和压力；同样，也要把管理当作一门学问来研究。这样，才能更好地为教育教学服务，使课堂学习更有效率。课堂，对于老师和学生来说，含义是有差别的。老师们站在台上，总会满脑子想的是自己的教学任务，会认为学生来学校就应该

学习，就应该专心听讲，就应该配合我们。但事实上，学生不可能都像老师一样，把完成本课堂的教学任务放在第一位。因为学生是动态的，活生生的人，又有哪个学生愿意让自己的日子里只有学习这一件事情呢？认识到这一点，我们就不会对课堂管理产生过高的期望值。所以，在课堂上我们既要考虑学生对生活的种种需要，又要防止其他活动干扰课堂教学的主要任务。教师就是要灵活地在师生二者心理需要的结合点附近游动，“像鱼儿一样前行”。但事实上，老师们往往会因为某一个学生的迟到问题，停止讲课，在课堂上朝全体学生教育个三五分钟；老师们往往也会因为学生的一个小动作大动干戈，甚至停下来讲课；老师们也往往会因为学生“说话了”还是“没说话”的问题，当堂和学生发生争执……，如此等等。这些方法都是不可取的。王老师告诉我们：在课堂上，在绝大多数情况下，面比点重要。上课的时候，教师的眼睛，在任何情况下都不要被个别学生完全吸引过去，教师的主要精力，也应该花在整体上，而不是个别学生身上，这就是所谓的“大局意识”。我曾经因为两位学生上课说话声音太大，气的不再讲课，让学生把剩下的课上成了自习。现在想来，此招实在拙劣，因为个别学生的原因，让全班同学跟着受罚，是一种顾此失彼，因小失大的做法，反而引起了大多数同学的不满。那么，有大局意识的老师应该怎样处理这些课堂管理中的问题呢？王春老师也给我们提供了在处理课堂管理问题时的一些具体做法：1、震动面小的问题，装作没看见。2、一定要分清影响课堂

2020年(财务知识)浅谈新时期财务管理

（财务知识）浅谈新时期财务管理

浅谈新时期财务管理于市场经济大力发展的今天,企业资金来源从国家无偿拨款这壹单壹来源向贷款、债券、集资和股票等多方面转变,不仅打破了“大锅饭”,使企业不能再依赖国家,同时也使企业自主运营成为可能。尤其是于中国加入ＷＴＯ以后,作为企业改革重要组成部分的财务管理也就相应地出现了前所未有的变化。壹、新时期财务管理的目标具有多元化的结构体系企业是壹个以盈利为目的组织,其财务管理的目标应符合这壹基本要求。但于具体理解和表述上,有人认为我国财务管理目标应是“企业财务最大化”,即通过企业的合理运营;采用最优的财务政策,于考虑资金的时间价值和风险价值的情况下不断增加企业财富,使企业总价值达到最大,也有人主张以“企业资产的保值增值”为企业财务管理的目标,也就是说,企业持久的良性增长的赢利能力和抗风险能力,是企业财务行为规范的最终目标,应该说,这俩种观点均克服了我国长期持有的利润最大化目标的观点,没考虑资金时间价值、风险价值和可能导致企业财务决策短期化等缺点,也充分体现了企业所有者对资本保值、增值的要求。但这俩种“目标观”,可能会导致企业所有者和其他利益主体之间的矛盾。“企业财富最大化”目标直接反映了企业所有者的利益,“企业资产的保值增值”最终是所有者权益的增加,这样就能和其他利益主体所期望实现的利益目标发生矛盾,若不能很好地解决目标上的矛盾,企业的理财难度会因此而增加。考虑到这种情况,笔者认为新时期企业财务管理的目标是壹个以提高效益为核心、具体目标多元化的结构体系。具体地说,它包括三个部分:

(壹)效益目标既包括经济效益目标,也注重提高社会效益,履行社会责任。 (二)能力目标即科学、有效地组织企业的财务活动,不断提高企业的营运能力、偿债能力和盈利能力。 (三)协调各方利益目标应正确地处理和协调企业和各方面的财务关系,使各方的合法利益得以保障。实际上,这三部分目标是紧密关联和有内于联系的。要提高企业的经济效益和社会效益,就必须科学合理地组织财务活动,保证偿债能力、营运能力和盈利能力的提高,且以协调各种财务关系、平衡各方面利益为前提,只有于理论上明确这种统筹兼顾的财务管理目标体系,才能于实际的财务管理工作中,清楚地把握努力的方向,更好地推进财务管理体制的改革。二、新时期财务管理策略———财务再生策略自哈默(ＭｉｃｈａｃｌＨａｍｍｅｒ)于20世纪90年代初写了壹篇关于“企业再生工程”的论文之后,企业再生策略已经于欧、美、日各国成为最流行的新管理趋势。所谓“企业再生”,是指从根本上重新思考且彻底设计企业活动的流程,以创造出令人意想不到的绩效。于这当中,企业本身需要重新检查和修正自己的定位,从策略组织、人力等方面彻底改变工作流程,以提高生产效率。然而于金融全球化、国际贸易壹体化、跨国资金渐渐成为全球经济主宰、企业管理不断创新的今天,“企业财务再生策略”应是协助企业界努力降低产品成本,提高经济效益的重要财务管理策略。财务再生策略要求摆脱现行系统,从零开始展开功能分析。其主要做法是以集体智慧将企

课堂教学与管理

黑龙江省高等教育自学考试教育管理(040107)专业（独立本科段）课堂教学与管理考试大纲 (课程代码 5011) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月

课堂教学与管理考试大纲（含考核目标） Ⅰ课程性质与设置目的《中小学课堂教学—管理与评价》课程是中小学教师自学考试教育管理专业的必考课程，是为培养和检查考生的课堂教学管理与评价的基本知识、基本理论与基本技能而设的一门专业课。课堂教学管理与评价是教育管理的重要内容，〈中小学课堂教学—管理与评价〉是一门应用性很强的学科。设置本课程的具体要求是：使考生比较全面地掌握课堂教学管理与评价的基本知识、基本理论和基本方法，提高课堂教学管理与评价的能力。 Ⅱ课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）第一章课堂教学概述一、学习目的和要求通过本章的学习，掌握课堂教学的一般含义、特点，课堂教学的任务；了解课堂教学的类型。二、课程内容第一节课堂教学的定义及特点课堂教学的定义、特点（目的性、计划性、经济性、互动性）。第二节课堂教学的任务课堂教学任务的含义，课堂教学在德育、智育、体育、美育、劳动技术教育以及心理健康教育等方面的任务。第三节课堂教学的类型传统课堂教学类型的各种划分、课堂教学类型的新划分。对课堂教学类型进行新划分的必要性分析。三、考核知识点（一）课堂教学、课堂教学任务、智力及智力技能的概念（二）课堂教学的特点（三）课堂教学的任务（四）课堂教学的类型四、考核要求（一）课堂教学的概念识记：课堂教学的一般含义理解：课堂教学的特点（二）课堂教学的任务识记：课堂教学任务、智力、智力技能的含义应用：课堂教学的基本任务（三）课堂教学的类型识记：课堂教学类型的新划分理解：对课堂教学类型进行新划分的必要性

集团员工关系管理制度

博洛尼集团员工关系管理制度第一章总则第一条总述为规范公司的员工关系管理工作，创建和谐的劳资合作关系，特制定本制度。第二条目的员工之间、员工与公司之间的关系，是增强团队凝聚力、向心力、战斗力的重要环节。融洽、和谐的员工关系，会在团队中形成互相帮助、协调开展工作的良好氛围，从而不断提高员工满意度，加强员工参与公司管理，提高横向和纵向的沟通效率，促进团队整体工作效率与合作意识的提高，达到使公司能在市场中保持良好竞争优势的最终目的。第三条适用范围公司所有在职员工，包括试用期员工、临时工。第二章管理内容第四条员工关系管理做为人力资源管理的一个子项目，在公司里将发挥其独

特的管理效用。员工关系管理的内容至少应包括：（1）劳动关系管理：劳动合同管理、劳资纠纷管理、满意度调查以及人事异动管理；（2）员工活动管理：组织各种员工活动、发起并组织各种员工协会、对协会经费的管理；（3）沟通机制的建立：员工访谈、家属沟通、员工申诉；（4）员工关怀：重大事件时的慰问、节假日时的祝福；（5）心理辅导与疏导：在条件允许的前提下，设置专人不定期对员工的心理进行辅导，缓解职场压力与家庭矛盾带来的心理隐患。第五条员工关系的管理应该是每一位管理者的职责，其专职管理岗位为人力资源部员工关系组。第六条员工关系每期所做的满意度调查，除作为各部门改进管理的依据外，还是各部门绩效考核中的一个固定考核指标，具体见《绩效管理制度》。

第三章劳动合同管理第七条劳动合同是公司与所聘员工确定劳动关系、明确双方权利和义务的协议, 凡公司员工都必须按规定签订劳动合同。第八条所有新进人员必须在入职30天内签订劳动合同，劳动合同的签订时间为员工上岗时间，签订范围为上月所有新进人员与原合同到期需续签人员。合同期一般为两年，个别岗位需要延长合同期的由总部人力资源部审定执行。第九条调动人员在办理调动手续时，调出公司负责收回原劳动合同，调入公司负责签订新的劳动合同。第十条人力资源部在员工劳动合同期满前1个月, 通知员工本人及用人部门领导, 由双方协商是否续聘，并将结果及时通知人力资源部。任何一方不同意续签劳动合同的，人力资源部将按照规定提前三天通知另一方结果，并按规定办理不续签的人事手续；双方同意续签劳动合同的，人力资源部负责在合同到期前与员工签订新的劳动合同。第十一条员工在试用期可以随时提出解除劳动合同，非试用期内要求解除劳动合同的应提前30天申请，从事财务、档案、技术和担任部门负责人的员工离职应根据劳动合同约定提前30 天提出，经批准同意后方可办理离职手续。第十二条双方出现劳动纠纷时，由人力资源部员工关系组根据劳动合同与员工实

课堂管理学习心得

课堂管理学习心得小学课堂管理学习心得体会篇1 班级管理是一门学问，如果潜心研究，大有文章可作。班主任不同于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他们有自己的尊严、人格，作为教师，特别是班主任，也许应该更多得去研究他们的心理。教师和学生在人格上是平等的，但人格魅力是不同的，教师的作用就是让自己的人格赢得学生的尊重。这种尊重不是权威，而是相互理解、相互沟通的基础上产生的信赖，彼此之间是朋友，但又不同于一般的朋友，这种朋友是上辈对下辈的关心与下辈对上辈的信任和依赖。下面就谈点我的看法: 第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的任务就是了解班级的每一个个体，去读懂他们。我们对潜能生，往往都特别的头痛，但如果我们能把他们当作自己的研究对象，也许就会乐此不疲，他们会给你许多惊喜。第二、以热爱学生为自己工作的出发点，去处理一切学生的问题。作为班主任，对学生中的不良行为，就刨根问底，严字当头。人非圣闲，何况是青少年学生。我们应该允许学生犯错误，换句话说，如果一个学生连一次错误也不会犯，那他已成为了一个木头人了。我们教师的任务不是去指责，而是去引导，让他们走出人生的误区;让他们在人生的品位中，寻找真实的生活。第三、我们的教育应该是给以希望的教育。只有充满希

望的人生才是积极的人生。潜能生听惯了批评，对批评已经无动于衷。而人是有感情的动物，活着就有自己的企盼，所以，我们的教育应该是给以希望的教育。许多潜能生在父母、教师的批评和指责下绝望了，他们感到：在父母、教师的眼里，自己什么也不是，这种教育可以说是一种给人以绝望的教育，学生不喜欢这种教育。教育改革家魏书生认为，每个学生都有自己的闪光点，问题也许是我们缺少发现。因此，我呼唤给以爱和希望的教育。教育是社会性的，光靠教师学校也许仅仅是杯水车薪，作为班主任因紧密联系家庭、社会，勤于家访，只有这样才能对症下药，起到更好的教育作用。学习了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现魏书生之所以能获得教学的成功?那就是：高效率的班级管理。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。一、以人为本的管理思想和以法治班的管理思想关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生在管理中采用的民主管理的策略和以法管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的人本观念和法制思想。民主管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以法治班使班级管理形成制度化，走向了自动化，二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定

HR1001员工关系管理制度

员工关系管理制度 1. 目的协助职员在工作当中建立起与公司之间的信任感，营造良好、融洽、简单的人际关系和顺畅的沟通渠道。 2. 范围集团全体职员 3. 职责集团人力资本经营部制定本制度，地区人力资源部遵照执行。 4．员工关系工作要求和程序 4.1 沟通创建公司内部多种沟通渠道，处理职员意见、建议、抱怨和投诉，反映到人力资源部的意见应该在工作日48小时内给予反馈。 4.2 保护在公司发展中提出建议，维持职员工作和生活的平衡，通过多种方法缓解职员工作压力。 4.3 访谈进行职员访谈，主动了解职员想法，掌握职员心理动态。 4.4 处理问题职员 A.根据实际情况安排与问题职员的面谈沟通； B.如问题职员不符合岗位职责要求，向人力资源部负责人或总经理建议对其做出相应调整。 C.如问题职员经调整后仍然不能胜任岗位工作的，做辞退处理，辞退过程中负责做好离职面谈。 4.5 满意度调查集团人力资本经营部每财年度最末一个月实施，保障其数据分析及报告在年度绩效考核实施前完成。 A. 制定调查方案：集团人力资本经营部设计调查提纲，确定调查指标，列出调查问题，确定调查范围，选取调查对象，提出调查方法。 B. 收集调查资料：一般与专业的咨询公司或社会调查公司通过网络实施调

查过程，由各地区公司人力资源部负责推动各地区公司职员填写调查卷并上交。 C. 处理调查结果：为保证调查结果的真实和准确，由专业的咨询公司或调查公司整理调查数据资料，形成综合调查结果报告；集团人力资本经营部审核报告并在一定范围内发布。 D. 调查结果的应用：满意度调查结果为公司修订人力资源政策、制订培训计划提供指导，为绩效考核提供相关数据。 5. 支持文件《沿海集团内部交流与沟通》

新时代财务管理与内部控制体系的建立与完善

新时代财务管理与内部控制体系的建立与完善发表时间：2019-05-27T17:13:10.030Z 来源：《中国经济社会论坛》学术版2018年第10期作者：卢有平[导读] 在企业项目经营管理中，财务管理属于重要管理内容，很多企业都会通过内部控制体系建设加强财务风险管理控制。卢有平中铁二十一局集团第六工程有限公司北京市 100000摘要：在企业项目经营管理中，财务管理属于重要管理内容，很多企业都会通过内部控制体系建设加强财务风险管理控制。新时代，国内市场环境越来越激烈，企业经营管理中财务风险问题越来越突出，引起了很多企业高度关注。在企业财务管理和内部控制体系建设方面，必须从企业实际角度出发，对现代企业管理控制理念进行借鉴。因为企业财务管理中的问题越来越新颖，需要通过内部控制体系的完善来加强内部管理控制，避免项目经营管理中出现资金断裂问题。关键词：财务管理；内部控制；体系一、企业财务管理内部控制的现状和问题 1、控制意识薄弱与既往发展有所不同，当下的企业财务管理内部控制，必须在多项工作的开展上，按照针对性的方式、方法来完成。但是在调研过程中，发现部分企业财务管理内部控制当中，控制意识表现为薄弱的现象，而且产生的潜在性损失是非常严重的。第一，日常工作的开展，并没有持续性的积累，各项工作的部署和执行，完全是按照个体的经验思想来完成，没有达到统筹全局的效果，这种问题的出现，很容易影响到企业财务管理内部控制的综合进步，而且在无形之中，产生了较多的阻碍，难以在短期内良好的解决。第二，控制意识薄弱的情况下，企业财务管理内部控制的工作实施，并没有得到预期工作效果，在短期目标和长期目标的衔接过程中，造成了新的挑战。 2、控制体系不健全从长远的角度来分析，企业财务管理内部控制的工作开展必须在自身的体系上不断健全，这是一项硬性要求，而且能够产生的影响力非常突出。控制体系不健全，主要是表现在以下几个方面：第一，企业财务管理内部控制的落实，未能够在自身的工作成就上良好地提升。例如，针对最新的规范条文，或者是业界内的时事热点，未能够高度关注，这种现象的发生，特别容易影响到企业财务管理内部控制的正常进步，而且在很多工作的安排上，容易表现出较多的矛盾、冲突现象，难以在短期内快速解决。第二，企业财务管理内部控制的实施，未能够加强团队的有效塑造，很多先进理念的实施，并没有得到预期工作效果，而且造成的潜在性疏漏是非常显著的。二、财务管理和内部控制体系建设与完善综合财务管理和内部控制体系建设问题研究可知，当前企业财务风险管理控制体系还不够完善。本文主要从管理制度、管理人员培养与财务管理和内部控制协同管理三方面进行管理体系建设与完善对策探索。 1、加强内部管理制度建设与完善在企业财务内控管理制度建设与完善方面，必须注重财务细节管理控制，加强财务信息质量控制，确保信息内容真实性与有效性，尽量降低企业融资成本，实现企业长期发展战略目标。在企业经营项目财务信息管理方面，必须加强财务披露系统与服务机构建设工作，注重经营管理项目财务动态控制。在企业项目决策中，财务信息质量非常重要，需要通过完善的信息披露制度加强信息管理控制，为企业项目投资管理提供有效数据支撑。因此，在企业财务内部管理控制制度建设与完善方面，相关部门必须加快信息披露制度完善工作，为企业各职能部门与下属单位信息披露提供规范。由于企业财务管理机制不够全面，各职能部门岗权责不够统一、明确，因此在财务管理过程中不可避免地会出现推卸责任的问题。企业必须加强岗位责任制建设工作，明确各岗位工作人员管理责任，避免出现管理人员身兼多职现象。在企业资金业务管理方面，企业需要通过岗位分离举措促进各岗位职工相互制约，通过相互监督降低内部职员违法违纪发生率，必要时可实行重要岗位轮换制以提高财务管理安全系数。另外，企业必须加快财务内部管理人员激励制度完善工作，通过相关管理理论建立公平公正的考核机制，使企业内部考核管理得到大部分人员认可，企业财务内部管理人员都可以通过自身努力获得奖励。 2、加强管理人员综合素质培养在企业财务内部管理人员综合素质培养方面，企业高层必须重视财务管理与内部控制体系建设与完善工作，加大管理人员培养力度，尽快建立专业化的财务内控管理团队。为促进管理人员规范财务管理工作，必须加强管理人员培训工作，通过专业的培训班对管理人员进行集中培训，以促进管理人员业务管理技能提升。企业可以从外部引入财务内部控制管理专家召开讲座，普及财务管理人员相关管理经验与专业管理知识，从而提高管理人员安全管理意识。另外，企业可以宣传法治观念，通过相关法治手册、视频与教育等方式提高管理人员法律意识，以防工作人员营私舞弊。在现代科学技术快速发展的今天，信息技术逐渐成为企业财务内控管理中的重要组成部分，为企业财务信息管理提供了很多帮助。相对于传统手工财务信息管理方式而言，信息技术管理方法不会轻易受到人为因素干扰，其财务信息统计结果精确性相对较高。因此，企業在财务管理与内部控制体系建设与完善方面可以引进现代信息管理技术，加快财务内控管理体系建设速度。同时，企业应注重财务管理人员现代信息技术与先进管理理念学习与培养工作，更新管理人员理论知识与业务管理技能。例如数字化管理技术是一种比较简单的操作技术，在财务信息管理方面具有一定应用价值。企业可以加强管理人员数字化管理技术培训工作，以提高管理人员工作效率。 3、加强财务管理和内部控制协同管理在企业财务内控管理体系建设方面，必须加强财务管理和内部控制协同管理，通过协同化管理体系发挥出财务内控管理机制效能作用，为企业经营发展创造更大的价值空间。在企业经营活动如利润分配或者融资等管理方面，企业必须加强项目运营风险管理控制，为企业经营发展提供资金支撑。在企业财务内控管理体系相关职能部门、设备与管理措施安排方面，企业必须注重财务管理与内部控制建设理论性研究探索，通过科学方法论建立并完善财务内控管理体系。在企业财务管理工作开展方面，企业管理部门必须意识到财务内控体系建设对企业经营活动管理的重要性，对企业财务信息报表、审核与考评等相关管理制度进行完善，通过内部控制体系建设为财务管理提供规范。在企业财务内控管理过程中，各财务项目负责部门必须拥有团队精神，注重与其他部门展开交流合作，通过团队协作管理加强财务内部控制。另外，企业必须加快财务信息管理平台建设工作，为企业协同化管理提供平台。结束语

《教学与管理》被评为综合教育类核心期刊.

《教学与管理》被评为综合教育类核心期刊 2017-07-30 教学第一文库网研究４２高中语文选修课如何不失“ 文味” 语．沈坤礴癣４５谈新课程理念下的数学练习设计４７英语写作中常见“ 中式英语” 例析曹经雹殷志勇《教学与管理》被综育心评合类期为教核刊本刊继２０年入选国０２家新闻出版总署“ 中国期刊方阵双效期刊” 后，于５１中华传统文化课程资源开发案例５５地理教学实现“ 过程与方法” 目标的途径许中ｉ曹列夏四海鋈５８捕捉音乐课堂教学的亮点教学方法２０年被评为综合教育类０４核心期刊，入编由北京大６０原生态教学探究刘金玉刘东霞张宗壹６２找准生活与数学的契合点进行教学学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会合编的６５新课标理念下高中英语作业的设计与评价吴荣隼６７化学探究式实验设计的'思维方法苏香妹塞《中文核心期刊要目总览》２０年版。０４５３初中生物智慧型作业的探索与实践教ｎ研究７中小学教科书选用的理解与操作０７２对“ 举权和被选举权” 选概念的质疑张连锋本刊入选国家新闻出版总署“ 中国期刊方阵双王明效期刊”表明了政府对本，刊的认可；本刊被权威学朱翠华陈远术部门评选为综合教育类核心期刊，表明本刊的质７试探电荷” ４“ 究竟应该具备怎样的条件周量经得起科学的鉴定。这７５中奔试数的做小３分价点票１无评几法《常学考王洪民李瑛华些荣誉的获得，离不开广大作者、读者的支持与厚爱，这些荣誉是对本刊同仁的莫大鞭策。我们在向外目教■ｉ关心和支持本刊的广大读者和作者报告这一喜讯的７６国外中小学电脑学习游戏探析王文君许明同时，决计本着“ 日新，苟日日新，日新” 又的精神，本刊如有印装订质刷、量问题，请与太原文兴印业公司调换。地址：太原市长治路１０邮编：０１联系人：８号００２３刘康杰将本刊办得更好！