吴学文老师简介

吴学文老师学贯中西，是亚洲公认最具震憾力和影响力的国际培训师

他深明：表面看起来，人好像有许多问题，但事实是：

人基本上只有一个问题，那就是智慧不足的问题

例如：金钱为什么不丰富？

原因是：缺乏足够的智慧去赚取更多的金钱

关系为什么不圆满？

因为缺乏足够的智慧去和谐地处理关系

身体为什么会不健康？

因为缺乏足够的智慧去使到身体健康

所以，吴学文老师了解，解决任何领域的问题最根本方法就是在其领域中得“道”

-获取最高层次的领悟、智慧或意识境界

在马来西亚，自1979年大学毕业之后，吴老师除了有丰富的事业履历-包括银行界、企业管理、国际贸易、房地产发展、营销界、保险界和培训顾问...他也投入了超过20年的时间去研习和实践各领域的“道”

他在以下的领域有很深的造诣。当他授课的时候，他会用超凡的智慧和无比的爱心和学员们分享

各领域之“道”，包括...

·企业永续之道

·营销卓越之道

·自我提升之道

·子女教育之道

·真我智学之道

·保险致胜之道

自1997年起，吴学文老师在亚洲各地做巡回讲座和培训，现今培育的学生已经超过50万人

他培训的独特价值就是快速

·转化学员信念上的盲点

·提升学员思想上的素质

来协助学员

·轻易

·喜悦

·有效

地改变行为和现状

吴学文老师目前最大的心愿就是在有生之年，通过网上培训系统，直接或间接影响全球10亿人口，创造庞大的慈善基金，让千千万万穷苦孩子有机会就学

吴学文老师授课特征是：

·简明·易懂·震憾·实用·很系统化·一针见血·幽默风趣·拍案叫绝

他最大的魅力就是用“心”授课

听他讲课的确是一种享受，必能使听者深受启发，获益良多！

优秀教师个人简介,教师风采个人简介

优秀教师个人简介,教师风采个人简介 篇一XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学差不多功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平常的教学过程中，注重课前预备，课堂学生听、讲、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 20XX年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字，提早读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;20XX年6月，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。 20XX-20XX年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。20XX年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。 20XX年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;20XX年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;20XX年5月，撰写的论文《进展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;20XX年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青青年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;20XX年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文竞赛中有多人分不获得一、二、三等奖。 所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。20XX年3月，被评为洛阳市教育系统榜样工作者; 20XX年6月，被评为洛阳市20XX-20XX年师德标兵; 20XX年10月，被评为涧西区小学优秀班主任。 篇二XXX，女，1980年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。 从教14年来，坚持一线的教学工作，积极参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种教育培训学习。具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分不荣获全国、省、市教学评优课竞赛中荣获一等奖。发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲竞赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。 结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一?五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《关心青年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元进展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分不发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。 热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运，文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，

毕业宴会主持稿开场白

毕业宴会主持稿开场白 毕业宴会主持稿开场白 女：尊敬的各位领导，老师们，同学们 男：亲爱的***届的师哥师姐们 合：晚上好 男:三年前的邂逅仅仅是一次命定之外偶然，那么今天的离别则是三年丰富、幸福、温存时光经过后的必然。 女：每年的这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，年复一年的毕业晚会似乎已经成了我们踏入社会前的最后一次集体聚首。 男：也正因为此，我们承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼，藏匿了太多的故事和细节。 女：在今晚，当第一枚音符响彻礼堂的时候，也就意味着又一届枣院学子的青春往事将被再次提起，接着在几小时后被封存在这座熟悉的礼堂，留驻在我们每个人的脑海。 男：今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事：灯火通明的教学楼里用功的身影;篮球场上捍卫集体尊严的男儿霸气;满是欢声笑语的宿舍里不着边际的闲谈这一切在今天看来是如此 的美丽而生动。 女：让我们静静享受下一个挑战，在日复一日与时间的赛跑中，你会变得更加坚强，更加神采奕奕!又一个青春之旅从今晚起航。 主持人A、B、C、D

A:你曾对我说，相逢是首歌 B：相逢是首歌，歌手是你和我 C:眼睛是春天的海，心儿是永远的琴弦 D：青春是绿色的河，坚定也执著 A:相逢是首歌 B：相逢是我们 C：我们用青春谱写 D：一首难以忘怀的歌 A：*年前我们怀着彩色梦想走进了校园，来到了*大学。 B：*年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长 C：*年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯 D：亲爱的同窗，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信 合：再次相逢，我们还是一首动人的歌! A：很高兴今天能有这个机会同大家相聚一堂，共叙离别。 B：大家都知道，这是我们最后一次站在*大学的舞台上 C：我们会在今天把最精彩的自己展现给大家 D:就让今天铭刻在我们心间，让母校留住我们的风采! 合：**届**毕业晚会正式开始 毕业宴会的主持稿开场白 男(合)：尊敬的各位领导，老师们

2021年湖北宜昌中考满分作文寻找真我

2021年湖北宜昌中考满分作文寻找真我 我是一个内向而且自卑的女孩儿，当老师告诉我参加“爱心手拉手”那个活动时，我下意识地想到躲避，因为我怕与人交谈…… 但老师和伙伴们硬是把我拉了过来。犹豫在体育馆门外，我心想，这到底是如何样的一次活动呢？ 开始进场了！体育馆的磨砂玻璃门被理想者们慢慢推开，人群开始骚动起来。体育馆内，理想者排成两排，不停地挥舞着双臂，脸上堆满真诚的笑容，烈火的气氛让人群呆愣了几秒，之后就立马开始兴奋起来，争先恐后地往体育馆内挤去。我被夹在人群中，连推带搡地涌向体育馆。一进体育馆，欢呼声便在耳边咆哮，迎面而来的是一张张生疏但亲切的笑脸，甚至有人举起双手，要跟我来次击掌，我将就伸出手，“啪！啪！”一声声清脆的掌声在体育馆内此起彼伏…… “噢！大伙儿一起跳起来吧！”我还没反应过来是如何回事时，热情奔放的音乐就在体育馆内激旋回荡起来。理想者们从门口跑向我们这边，牵起我们无处隐藏的双手，一个接一个，围成好几个大大小小的圆圈。人们兴奋的奔驰着，呼喊着，笑着，跳着，整个体育馆的气氛被带动起来。人们也不管三七二十一，褪去那身虚伪的外皮，就这么赤裸裸地站在大伙儿面前，让躯体随着音乐的节奏尽情地舞动着，脸上充满着释怀的笑容。我随着人群，也挥舞着自己那瘦弱的双臂，双脚跟着节奏不停地上下跳动着，双手早已被汗水濡湿了，可心情却一如既往地兴奋着。相伴着如火的音乐，所有人都早已不顾曾经的矜持，完全开释着自我，生疏人与生疏人之间，手拉着手，跳着，跳着…… 在那个地点，每个灵魂都被浸染成了火红色，随着音乐一起燃烧，不去想别处的世界多么喧嚣，不去在意别人的眼神！在那个地点，人人差不多上平等的，不管你是多么优秀，或是多么的平凡，就让躯体随心而舞，展现出自己最最自然的那一面吧！在那个地点，整个世界看起来就只有你自己，你要做的便是开释，开释一个真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去发觉自己，发觉一个真正的自我！ 这种时刻，看起来有一股力量从我的体内迸发出来，我明白我必须要讲点儿什么，因此我冲上了舞台！“大伙儿好，我是……”台下黑压压的一片，几百眼睛睛全部聚焦在我身上，全场赶忙静了下来，只有我的声音在体育馆内回荡、回荡……连我自己都无法相信，我难道一气呵成，没有任何停顿！最后一个音节还未消散在空气之中，如潮的掌声便汹涌而至！那一刻，我觉得自己如一枚蚕蛹撕破层层束缚的茧，张开稚嫩的翅膀，一个新的我、一个真正的我活了起来，我终于能够自由地翱翔了！ “小妹妹，你讲得真好！” “小妹妹，你谈吐不俗，今后一定会大有成就的！” “小妹妹，加油！我看好你！” …… 人们排着队与我拥抱，一条条象征着确信与信任的蓝丝带系在我的手上和颈上，泪水瞬时溢满了眼睛，我记不得跟我拥抱的人都有谁，我也记不清他们跟我讲了些什么，然而我明白，我的路会越走越宽广；我的改日将会更加绚丽多彩！因为我查找到了真我。

认识实习报告

认知实习报告 一、前言： 校外专业认知实习是学校教学计划中的重要组成部分，其目的是培养学生在实际工作中观察、分析、研究和解决问题的能力，增强学生对所学专业的兴趣和信心，使学生建立一定的工程意识，以达到学以致用的目的。 我们2008级制药工程专业的认知实习安排在2010年11月23日至11月27日，由潘浪胜老师、吴学文老师和周国平老师带队先后在位于湖南省株洲市文化路1号的湖南千金湘江药业股份有限公司和位于湘潭市湘潭县易俗河经济开发区的湖南康普制药有限公司湘潭一笑堂分公司进行认识实习。 本次认知实习的主要内容是参观制药企业的生产过程，认识和了解制药工程专业的工程应用，在此基础上把所学的制药工程方面的理论知识与实践紧密结合起来。 二、实习单位简介 1、湖南千金湘江药业股份有限公司简介： （1）公司概况 湖南千金湘江药业股份有限公司的前身是1968年成立的国营株洲市湘江制药厂，湖南省高新技术企业，湖南省十佳医药企业，株洲市缓控制剂工程技术研究中心。 （2）公司规模 公司股本总额为1600万股，公司拥有年产值5亿元生产能力的

现代化制剂大楼，有年产值3亿元化学合成原料药的生产车间。 （3）公司地址：湖南省株洲市文化路1号。 （4）公司组织结构：公司设有行政、生产、财务、销售等部门。 （5）公司主要业务领域 公司主要从事化学合成药及制剂产品生产销售，有原料药、片剂、胶囊剂、颗粒剂、散剂、丸剂等剂型，全部通过国家GMP认证。公司形成了以化学药为主，覆盖抗微生物药、消化系统药、心血管系统药、泌尿系统药及专科用药五个系列的产品群，产品主要有：阿魏酸哌嗪、盐酸地芬尼多、舒胆通、吉非罗齐、罗红霉素胶囊、利巴韦林颗粒、阿奇霉素颗粒、甘草锌胶囊、千诺林、千金洗液、格列其特片等四十多个品种剂型。 2、湖南康普制药有限公司湘潭一笑堂分公司简介： （1）公司概况 湖南康普制药有限公司湘潭一笑堂分公司为湖南康普制药有限公司于2007年6月30日并购“一笑堂(湖南)制药有限公司”而更名的一家全资子公司，具有独立法人资格。 （2）公司规模：公司占地面积64698㎡，建筑面积8606㎡，总投资4484万元，其中固定资产4119万元。 （3）公司地址：湘潭县易俗河经济开发区大鹏路318号 （4）公司组织结构：公司设有行政、生产、财务、销售等部门。 （5）公司主要业务领域 2004年6月通过国家食品药品监督管理局GMP认证，拥有胶囊

高考百日誓师动员大会主持词

2018年高考100日誓师大会议程 主持人：高三（40）班 议程： 1、举行升旗仪式； 2、学校党支部书记正校长杜校长为一八高考百日誓师致辞； 3、王国栋讲师作题为《掌控你命运的轨迹》的演讲； 4、学弟、学妹代表加油鼓劲、致祝福词； 5、老师代表宣誓、加油鼓劲； 6、全体同学宣誓； 7、全体师生共唱《相信我们会创造奇迹》MTV； 8、全体同学在班主任的带领下高喊口号顺时针绕操场一周，预示全体同学顺利考取心仪大学。

2018年高考百日誓师动员大会主持词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天是2018年2月27日，距离2018年的高考还有最后100天。我们高三级全体师生和学校领导共聚于此，隆重举行以“拼搏百天，梦圆一八”为主题的2018年高考誓师大会。 100天是梦想，我们在这早春二月已播下金榜题名的种子。 100天是力量，我们要用拼搏的利剑去开拓2018年六月的精彩。 我们高州一中一八届高考拼搏100天誓师大会的议程现在开始！ 下面进行第一个议程：举行升旗仪式 下面进行第二个议程：让我们以最热烈的掌声请出学校党支部书记正校长杜校长为誓师大会作总动员，并下达“拼搏百天，圆梦一八！”的必胜令（感谢杜校长精彩的发言。我们一定要用的实际行动，感谢杜校长，也为父母争气，为老师争誉，为母校争光，为人生增彩！）下面进行第三个议程：让我们以最热烈的掌声请出我们的老朋友，王国栋讲师作题为《掌控你命运的轨迹》的演讲。（感谢王国栋讲师的激情演讲。） 下面进行第四个议程：再用最热烈的掌声请学弟学妹代表崔鹏展和谢昊文代表学弟学妹为我们加油鼓劲。（感谢两位同学）下面进行第五个议程：让我们以最热烈的掌声请出我们高三级级领导和教师代表高三老师宣誓，为我们加油鼓劲，为我们带来高三全

优秀教师个人简介30篇完美版

《优秀教师个人简介》 优秀教师个人简介（1）： 赵银花，女，小学语文高级教师，本科学历。２００３年毕业于湖南第一师范学校。毕业八年来，一向从事小学语文教学，兼任班主任工作。爱钻研、好创新的她和学生一齐在语文天堂里快乐遨游，多次参加区说课比赛和教学比武、我的教学故事演讲比赛都获得一等奖，所著论文多次在省市获奖，所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩，并被评为年度优秀辅导员。学生是学习的主人，是班级的主人。是她的教育理念和管理理念。 优秀教师个人简介（2）： 赵仁红：小学语文高级教师，本科学历。语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新，教学成绩优秀。参加全国、省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖；指导学生发表习作二十余篇在《小溪流》等刊物上。参与全国课题《新课程个性化语文教学研究》，已完成结题，个性化作文教学案例被评为全国一等奖。曾参与教辅用书《三维桥》《中麓培训教材》的编写；参与编写的《汉语拼音》由湖南音像出版社发行。作为班主任，她始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。 优秀教师个人简介（3）： 路雯，从事教育教学工作18年，在担任小学语文教学和班主任工作期间，积累了不少好经验。参加省市、全国教育教学各项比赛多次荣获教学竞赛一等奖、优秀教师、优秀中队辅导员、优秀辅导教师，辅导学生参赛成绩显著。在麓山温暖的怀抱里，最幸福的是赢得了家长的信任，孩子们的喜爱。最大的愿望是给予学生最有价值的礼物爱，慷慨和充满激情的爱，而且尽可能多地让学生感受到这种爱。爱的原则尊重孩子。每一个孩子都有它生命的好处，每一个孩子都是上天精巧创造的，为孩子们这天的成就而感恩。 优秀教师个人简介（4）： 胡红炼：中共党员，本科学历，小学高级教师。长沙市小学语文优秀教师。1995年参加湖南省小学语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表湖南省参加全国语文教学比武再获二等奖。2005年2007年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评。2006年10月，作为语文学科带头人被学校派往昆明进行课题骨干培训，使自我的专业水平得以提升。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。2001年编写了《轻简单松学作文》系列丛书，2003年参与编写《教学兵法》一书。2008年担任《金典》多册练习册主编。所带班级班风正，学风浓，2007年被评为长沙市红旗中队。辅导学生习作参加各级各类比赛多次获特等奖及一、二等奖。 优秀教师个人简介（5）：

2019锦江区二诊试题(教师版)A4

锦江区初2019届二诊测试 语文 A卷（100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识积累与运用（每小题3分，共12分） 1.下列加点字注音有误的一项是（） A. 贮．蓄（zhù）亘．古（gèn）咄．咄逼人（duō） B. 炽．热（zhì）龟．裂（jūn）暴风骤．雨（zhòu） C. 粗犷．（guǎng）缄．默（jiān）呱．呱坠地（gū） D. 黝．黑（yǒu）狩．猎（shòu）白雪皑．皑（ái） 答案：B。炽热，chì。 2.下列语句书写完全正确的一项是（） A.我们一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，都一慨不顾。 B.练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统畴，则舍好学深思者莫属。 C.这感情就像飓风，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 D.帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂黄的破烂拿来展出。答案：C。A.慨-概；B.畴-统筹D.黄-富丽堂皇 3.下列语句中加点成语使用有误的一项是（） A.傅园慧在2019年全国游泳冠军赛上斩获三枚金牌，与她“洪荒少女”的称号相得益 ．．．彰．。 B.石油、煤炭、天然气等矿物资源如果枯竭，人类将如何应对？这一问题并非杞人 ．．忧．天．。 C.阳春三月，龙泉山上盛开的桃花灿若红云，吸引了众多游客纷至沓来 ．．．．，感受春的气息。 D.木里火灾中牺牲的消防官兵们，用生命铸就中国军魂，他们的英勇壮举实在可歌可 ．．．泣．！ 答案：A。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。这里应该为“名副其实”。 4.下列语句中没有语病的一项是（） A.清明节前夕，全国各地纷纷开展“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”，表达对英雄的追思。 B.熟悉王小明的人都知道，生活中的他不像在荧幕上那样，是个性格外向、不拘小节

娄烦二中课堂教学四步操作规程经验总结报告

娄烦二中“课堂教学四步操作规程” 经验总结报告 （二〇一一年十二月） 娄烦二中是娄烦县唯一的一所省级示范初中，学校现有教职员工150名，学生1900人，在硬件和软件建设上，是全县实力最强的初级中学。新课程改革以来，学校不断优化师资结构，深入开展校本教研，促进教师专业发展，积极探索课堂教学改革的模式，涌现出一大批省、市、县教学能手、教学标兵和学科带头人，其中多名教师被县教育局聘为县教研室兼职教研员，并在2010年4月、2011年4月娄烦县第一届、第二届中小学教学观摩研讨会上进行优质课展示，受到县政府、县教育局表彰奖励。 探索课堂教学改革门径，“走出去，请进来”，娄烦二中几赴山东杜郎口中学、江苏洋思中学、清徐二中学习，在课程改革的坎坷中摸爬滚打，不断创新，积极探索适合于学校发展的教学改革模式，努力尝试“课堂教学四步操作规程”，取得了明显的成效。 娄烦二中课堂教学四步操作规程是学校继实施山西省“JIP”实验之后，在落实市“1+1＞2”课改实验基础上，针对学校课改实际，结合清徐县城二中“四环节活动”教学模式，山东杜郎口“三三六”自主学习模式，江苏洋思中学“先学后教、当堂训练”教学方式的有效实施，开展的一项课堂教学模式的改革。该项实验与2007年12月

酝酿，2008年3月试点实施，2008年9月全面启动，迄今历时近4年。 娄烦二中“课堂教学四步操作规程”实施以来，受到娄烦县教育局的大力支持和县教研室的有力指导，在市教科研中心与县教研室正确引领下，由学校教研室牵头，通过娄烦二中全体教师的共同努力，该项实验收到了预期的效果，取得了阶段性的成果，于2010获山西省第三届基础教育“三优工程”优秀校本课题二等奖。2011年顺应太原市教科研中心“聚焦课堂转型、构建‘343’课堂教学模式”的转型要求，在全校大力推开，被大多数教师接受，并处在不断改进和完善中。 一、取得成绩 1、彻底转变了教学方式，带动了学生学习方式的转变，实现变教为导、变学为思、以导达思、促进发展，达到以学生发展为本，培养学生自学能力，进一步减轻学生课业负担，提高课堂教学效率的目的。同时，使广大教师深刻领会到了“以生为本”的内涵，意识到了要改变传统的基于“以教为主，以知为本”的课堂教学模式，强化了教师的研究意识，合作意识、自我反思意识，资源开发与整合意识，实现了教学研究生活化。 2、课堂教学气氛活跃，凸现了“自主、合作、探究”的学习方式，民主、和谐、互动的课堂教学氛围基本形成，教师作用体现出“帮助、引领、促进”的功能，语文、数学、政治、历史、生物5个学科

孔老师个人简介

孔老师个人介绍Photoshop视频课程制作人 孔老师（孔德川），Photoshop视频课程制作人。 中共党员，本科学历，1987年生，现居郑州。河南安阳人，祖籍山东曲阜，孔子第77代孙。曾郑州工业学校任教，团委副书记，班主任，计算机授课教程，合作专业…国际商业美术设计师?带头人。photoshop讲师、MAYA二级动画师、CCDM倡导者等。 孔老师教学格言：

“业精于勤，荒于嬉”。 孔老师求学： 初中接触计算机操作，高考艺考美术，大学从学设计，Photoshop从师王刘君。 家庭： 始祖：孔子 派祖：孔洵，十七派 户祖：孔希從，四十九户，防上户 始迁祖：孔公遵及弟孔公标落居河南卫辉府滑县城东二十五里沙崗 再迁祖：孔毓峻 祖父：孔祥国，字安邦

孔老师网络授课背景：

2010年冬天一个下午，我在校多媒体上办公自动化的课，后面的同学在睡觉，试了几次，都没有“勇气”吼醒他们——私下里，几个孩子和我关系还不错，就是不爱学习（我知道他们晚上去上网去了）。其实，他们身上有我上大学的影子：贪玩，聪明，不爱学习，打游戏，谈恋爱。 之后，我询问一些老同事，问：不学习的学生都咋弄？回答是：班里有几个拔尖的就行，一个师傅哪能都带出一样的徒弟！可是，同学们，当毕业了，参加工作，用到了知识，才追悔莫及，伤心透顶。 于是，我决定用多媒体技术，把上课的知识重点，用视频录制的方式，制作下来，上传到视频分享的网站。供我的学生在寒暑假里学习，或者等参加工作了，想起孔老师劝告，希望能给他提供一个补漏的机会。 孔老师主要作品： 《Photoshop CS3视频课程65讲》 《Photoshop CS6视频课程》 《180小时打造photoshop高手》 《Photoshop每日一练》 《Photoshop抠图16讲》 《CorelDRAW X4视频课程65讲》 《淘宝美工实例制作100节》 《一天掌握淘宝美工之美图秀秀16讲》 优酷等视频网站Photoshop视频课程，以及系列课程，得到大量网友学习爱好者的支持和肯定。上万人受众学习。其网易博客访问量20万，空间访问量100万之多。 孔老师联系方式： 邮箱：konglaoshi@https://www.wendangku.net/doc/922821972.html,

教师风采个人简介

教师风采个人简介 xxx，女，汉族，生于1979年10月，2005年4月毕业于云南师范大学地理专业，2002年3月参加工作，现担任xxx中心学校小学教学工作，兼任班主任，从事农村小学教学工作12年。 三尺讲台，一颗爱心，这就是严红老师从教十多年来的真实写照，又是她的执着追求。她把满腔的热血献给了她热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 一、激情满怀，无私奉献 该同志自工作以来，一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神，她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在工作中，积极肯干，她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解，她不曾退却，面对众多的诱惑，她不曾动摇，她依然风里雨里，脚步坚定，激情满怀! 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，该同志始终坚持“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的

影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来，她既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神，当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……，终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲解题了……，她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教，身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任，学生基本上是留守儿童，学生缺乏关爱，不愿交流，性格内向。其中班里有这样一位学生，他叫梁锦鑫，父母离异，孩子在学校很少与同学交流，有什么事就逃学，该教师发现这一问题后，独自步行到学生家中，和家长交流，和孩子谈心，关心学生的学习和生活，经常抽时间辅导该学生的学习，了解和帮助他解决生活中的困难，慢慢的该学生不再逃学了，学习也进步了，脸上也露出了笑容，该同志给学生的爱是发自内心的，学生感受到在爱的环境中成长和学习，她把多年来积累的知识毫

十年磨剑为一搏,六月试锋现真我!高考日记六篇供您参考!.doc

十年磨剑为一搏，六月试锋现真我！高考日记六篇供您参考！ 篇一 6月5日星期二晴 直面它，才不失体面 北京五中考生许曈 醒来的时候问自己，还有几天？每天伸出的手指数渐渐地减少了，今天变成了二。 尽管感官已经探向四面八方，似乎能够捕捉到每一句风说的话、探测到每一处叶子的摇摆，敏感成了自己不认识的样子；但想到马上将要到来的考试，还是有一种恍惚的不真实感。 最近几天，每天被填充得再充实也是空虚。总觉得许多时间已经白白过去，是我挽救不及、也弥补不上的；剩下几天紧锣密鼓的缝缝补补也未必起到什么作用，于是就产生了“一切都是徒劳”的负能量，原来的一切都搁置不顾，陷入到一种彷徨的无措里。 这些都无所谓，最让人别扭的，是无论自己多么手足无措了，时间还是从从容容地迈着它自己的步子，既不同情，也无怜悯，攀过我的眉尾发梢，溶解在空气里。我突然想起原来的课堂，老师在讲台上唾沫横飞，密密麻麻的字把黑板都几乎涂成白的，

而我们在底下昏昏欲睡，一个个耐不住暑热和疲倦地在自己的座位上蠕动。我支着头，对着手表数秒，给表针加油，希望下课铃赶紧打响…… 对照着现在的光景一看，这还真是报应。 恐惧是会传播的，在这个紧要的关头断绝和别人的一切联系未尝不是一种安慰自己的手法；但是，简简单单和朋友聊了几句，心头其实总会有一种舒了一口气的畅快。我和屏幕那头的他们，可能内心都在忐忑不安，但都留出了最乐观和豁达的样子给彼此。我和他们的相处不需要祝福，也不需要安慰。同龄人之间的感情和体恤，是即使明白每个人都是孤独的个体、每个人都只有能力为了自己而奋斗，也不会有什么自私感。 可能这种感情还很稚嫩，但没办法，我们还依旧是少年。 聊天的最后，我们以壮士断腕、英雄自戕的壮烈告别。 谁都明白，恐惧是面对未知时谁都会有的反应。而我们这群小孩能做的也就是直面它，才不失体面。 能躲吗？能逃吗？能止步不前吗？事已至此，日子在鞭策着我们继续走下去。 篇二 6月5日星期二晴 高考，甭紧张 考生家长李庚 热风呼呼地刮进来，家里的温度计显示32度，但愿考试

《两位数除以一位数的口算》评课稿

《两位数除以一位数的口算》评课稿 五年级组 3月13日，我有幸聆听了王国栋老师执教的《两位数除以一位数的口算》。本节课内容是人教版小学数学三年级下册的教学内容。课前，王国栋老师认真钻研教材，精心设计了教学过程，使数学更贴近学生的生活。同时，我们数学组的其他老师积极发挥团队精神，对王老师的教案设计认真研究，并结合自身的教学经验和对教材的理解，提出一些非常好的设想。王老师在听取了路老师及数学组的其他老师的建议后，针对试教课课堂教学中的问题积极思考，认真反思，对课堂教学理念、教学方法、组织形式等方面重新定位，对教学设计几度易稿，多媒体课件制作了好几遍。他的这种敬业精神和对自己严格要求的态度由衷地让人敬佩。整堂课，王老师思路清晰，教学节奏把握准确，不仅出色的完成了知识目标，而且在完成知识目标的同时，非常注意对学生情感的渗透、实践操作能力、合作探究能力的培养，体现了三维目标的落实，不失为一节好课。下面我谈一下，我对这堂课的感受。 1、挖掘生活素材，巧妙整合课程资源。新课程标准实施的一个突出变化，就是教材不再是教学的唯一依据，不再占据绝对的主导地位，而是提倡教师依据自己所追求的，想要达到的目标，以及学生的实际情况，对教材内容进行选择、组合、再造，创造性地使用教材，体现的是用教材，而不是拘泥于教材。王老师把生活中孩子们感兴趣的闯关游戏搬入除法口算的课堂，提高了学生学习的积极性。我们惊喜地发现，正是这些生活中的“细枝末节”，成为学生应用数学知识、感悟数学价值的有效载体。这样的设计更贴近生活，而且将知识化静为动，让学生感受到数学就在身边，生活之中处处有数学，在“生活”与“数学”的一拍即合之下，才生成了如此精彩的课堂。 2、从已有经验入手，知识迁移到新知。新课标的基本理念就是要让

卓越人生全程带领导师—聂续红老师(个人简介)

卓越人生课程导师介绍 姓名聂续红 专业职务 中国青春健康项目高级指导师 湖南省国培专家库心理咨询组专家 长沙梦创公益发展中心理事 湖北宜昌心理协会特邀督导师 中国心理学会会员 浏阳市心理学研究会会长 浏阳市心理健康教育研究中心主任 长沙市妇联家庭教育讲师团讲师 专业资质 中学高级教师 心理咨询与治疗硕士、 湖南省国培专家组心理咨询专家 中挪三年连续培训精神分析师 国家注册二级心理咨询师 中国长沙北斗心灵教育咨询有限公 司督导 NLP执行师及导师 简快身心积极疗法导师 亲子关系导师 西部导师学院培训师 音乐治疗师 音乐艺术EAP培训师 艾瑞克森自然催眠疗法治疗师 团体咨询与治疗师 青少年学习能力与潜能开发专家 整合性团体治疗专家

专业擅长 多年对国内、国外团体带领技术,整合各类团体带领技术,形成自己团体咨询与治疗的风格。 将NLP技术、音乐治疗、系统排列、催眠治疗、行为训练整合运用于各项培训课程与咨询中，依据受众的需要调整其策略与技巧，打破了固有的咨询模式，做成真正有深度有人文色彩的体验式培训课程与咨询。 运用整合性治疗方法治疗抑郁、焦虑、强迫、恐惧等各种神经症，以及婚恋情感、女性性心理、人际关系、人格成长、职业生涯规划、青少年心理问题咨询。主讲课程 简快身心积极疗法 亲子导师培训 团体咨询实战训练 整合性咨询实战技巧 卓越人生 卓越女性 高效学习与潜能开发 个人成长课程 公众影响力 咨询师个人形象管理 轻松快乐的“教”与“学” 其他课程与工作坊 梅兰竹菊音乐艺术表达性工作坊 情绪与压力管理工作坊 爱与婚姻工作坊 和谐心灵之旅 人际关系工作坊 曾服务过的企业

马来西亚寿险大师吴学文

马来西亚寿险大师吴学文“精彩实战案例分享” 一、如何令一位已经拥有公司福利保险的职员再次掏腰包购买保险 个案：一位公司里的普通职员，公司已经为他买了保险，他觉得自己没有必要再为自己或家人买保险。 相信很多人都遇到过这样的个案。他认为。“公司已为我买了保险，包括医疗险、意外险等等，我相信我自己没有需要再买了。”我说：“您的意思是说，当您有事的时候，您全然地信任公司为您提供的保险，能够完整地照顾您的家人，是吗?”在座的亲爱的兄弟姐妹们，每当你听到任何人告诉你“我公司或单位已为我买了保险，我不需要再买”。就要认识到，他说这句话的时候，有两大盲点，第一大盲点就是全然地信任：他全然地信任他的公司；第二大盲点就是完整地照顾他以为公司买的保险能够完整地照顾他的家人，请问大家这是他的想法还是他的事实?想法，对。他最大的盲点就是把想法当成事实。好，请大家开始练习这句话。“假如我能够证明公司为您和您家人所提供的保障：比起您实际的需要差距很大，您会怎么做呢?”往往当我谈完这句话之后，对方已经心里有数了；其实公司为他买的保险是不足够的。待会我能轻易地证明公司为你和你的家人提供的保障，比起你实际的需要足差距很大，你会怎么做?我说：“请你告诉我，人生有没有希望?”接着，“人生根本没有希望，只有创造!”一一这句话必定给他很大的震撼，“您现在的做法，只不过是希望您的公司能够为您和您的家人提供足够的保障，对吗?你只不过是括在希望当中，而且你拿谁来做赌注，拿你的孩子?拿你的配偶?拿你的父母，”“我能肯定地告诉您，一旦您有事的时候，您和家人会在失望中过着痛苦的日子…，100％我能证明，你不要有事，你一有事，您家人会在失望中过着痛苦的日子．您更需要慎重考虑的是假如连您的公司都愿意为您和家人付出爱心和责任感…那么您呢，为什么把自己的责任交给别人?你的公司和你没关系，和你的家人没关系，但你的公司都愿意为你和你的家人付出爱心和责任感，那么你呢?为什么把自己的责任交给别人?”您是否也愿意，举手之劳为自己和家人也负起责任呢?爱心无价，责任感不可抗拒，我相信您不会选择只是活在希望当中，对吗?” 对不对?这句话有震撼力，告诉他爱心无价，责任感不可抗拒，不要把自己的责任放在别人身上，更不要活在希望当中。“让我们现在为您和家人创造一份真正能够表示您的爱心和责任感的保单好吗?” 一一将来假如有任何人告诉你，单位已为他买了保险，我不需要保险，这个个案的内容肯定会对你有帮助。对不对! 二、如何让一位不想听也不想买保险的好朋友愿意购买保险。 个案：一位非常要好的朋友，明显不想谈保险，更不想买保险。这是我的一个个人案例。有一次，我和我的一位很好的朋友一起喝茶，喝的正兴高采烈的时候无意的提到了保险，他的反应是什么?他说：“唉!我们现在喝茶谈天，兴高采烈地无所不淡，你于吗又提保险这令人厌烦的话题呢?” “我们的感情那么好，你提出保险，我不听也不是，强迫自己去听我也会很难过，你不要再为难我，好吗?” “你有没有发现到，自从你加入保险业之后，每当我们见面时，彼此的压力都很大?(我相信大家有同感)，我求求你，我们再次见面的时候，请你不要提保险，好不好?” ——大家看看，我们卖保险要卖到朋友说求求你，我怎么说? “你的心境我了解，其实我和你一样，的确发觉到自从我加入保险业之后，你对我的态度很不自然，你不但不愿意听，更不想拥有保险，你甚至想逃避我。” “我觉得你很害怕，你不但害怕保险，你甚至害一我，你到底怕什么?你是怕花钱买保险，还是害怕我赚你的钱？ 一一老实话老实说，越不敢说的话要赶快说，我们说了对方就不敢说了。结果，他什么都不敢说。 “假如你现在卖一种产品，它只需要花少许的钱就能获得很大的利益和意义，你会想把它介绍给朋友吗?您肯定会，对吗?因为这是做朋友的基本义务和责任，你同意吗？” “把那么好的产品介绍给你的朋友的过程中，你也能获取少许的利益，你认为应该吗?你觉得你的朋友会介意吗?他们会嫉妒你获取少许应得的利益吗?”我最后一次认真地和你谈保险。主要的目的是让

校长中考祝捷大会发言稿

校长中考祝捷大会发言稿 各位老师、全体同学： 盛夏七月传捷报，沸腾校园奏凯歌。在这万物充满生机、火红的流金岁月，又传来了特大喜讯：西鸡实验中学高考又取得喜人成绩：王国栋同学被清华大学录取；中考大获全胜：高鑫华同学以641分的优异成绩夺得全市中考状元；高鑫华、戚勍、李凌逸等三名同学进入全市中考前十名；有九名同学分别夺得数学、物理、化学和政治四个学科的单科状元；600分以上高分数段人数91人，约占全市的二分之一。这一辉煌的成绩，是我校历史上空前的。值此祝捷会上，让我代表学校领导班子对初中部取得如此骄人的成绩表示热烈的祝贺！向四年来为本届学生做出突出贡献的初四学年的全体教师以及初中部的全体教师表示亲切的慰问。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。本届中考的辉煌成绩来之不易，它是初中部全体师生员工艰苦奋斗、开拓进取，唯旗是夺的结果。它浸透着初中部全体师生的辛勤汗水和心血，是初中部师生协同作战，共同努力的结晶。 我校初中部自1999年与原矿务局三中合并以来，一步一个新台阶，一年一个新变化。近几年来，办学规模不断扩大，办学质量稳步提高，办学声望越来越好。创人民满意教育，办全市一流初中，夺取全市中考状元，是我校多年来的宿愿。经过初中部全体师生员工多年的奋斗，今天，我们终于梦想成真，如愿以偿了。我校初中部近几年来飞速发展，主要是因素是初中部有一支过硬的管理队伍和教学队伍。有严、细、实的’工作作风。初中部的全体教师，把学生当作学校的主人，把教学质量当作自己的生命。他们取得这样辉煌的成绩，其实也没有什么决窍，就是把常规工作抓实了，落靠了，抓到位了，再加上相应的评价机制、监督机制和激励机制，常年如一日地抓，一刻也不松懈地干，这就是初中部成功的基本经验。 我们今天召开这次祝捷会的目的就是庆祝胜利，总结经验，开创未来。希望全校教职员工在分享我校中考成果的喜悦之后，认真向初中部学习，学习他们不服输的竞争精神，学习他们扎扎实实的工作作风，学习他们常年如一日的工作韧劲。学习他对工作的责任感、危机感和紧迫感，把我校各个部门的工作搞上去。 同志们，同学们，成绩只能说明过去，未来还需要更艰苦的奋斗，希望大家乘这次祝捷会的东风，戒骄戒躁，鼓足干劲，力争上游，再接再厉，与时俱进。为

第十课 人教版五年级美术《诗情画意》教案

人教版实验教科书五年级上册 第十课诗情画意 内乡县城镇一小王艳丽 一.教材简介: 《诗情画意》选自人教版实验教科书五年级上册第十课。 学习要求:选择喜欢的古诗为其配画.使诗中有画，画中有诗。 二.教学目标: 1.知识与技能: 通过学习给古诗配画,培养学生的绘画创作能力以及形象思 维能力 2.过程与方法: 通过师生谈话,欣赏体会,探讨交流,设计猜古诗---背古诗—画古诗的教学思路。引导学生自主学习,掌握给古诗配画的要点. 3.情感态度与价值观: 通过本节课学习,学生欣赏和创作古诗配画,体会诗中有画,画中有诗的优美意境.激发培养学生热爱祖国民族文化遗产的情感，从中得到美的启蒙、美的陶冶、美的感受。提高艺术修养. 三.教学重点: 在理解古诗的前提下，运用形象直观的方法，将诗意用绘画的方法表现出来，诗画结合，使古诗更有生命力。

四．教学难点:领会古诗，把握关键字句，将诗境巧妙地化为画意，培养学生的想象能力。 教学课时:一课时 教学准备: 教具:相关课件 学生准备:图画纸,铅笔,彩笔等 五．教学过程: (一)导入阶段. 课前放录制的古诗朗诵,创设情景.(看图猜诗) 1.同学们,你们一定会背很多首古诗吧?我们来欣赏几幅 根据古诗画的插图,我们看一看,猜一猜画的是哪首古 诗?(放课件:<<静夜思>>,<<望庐山瀑布>><<游子 吟>><<悯农>>)同学们真聪明,猜得又快又准.谁能告诉 老师你是怎么猜出来的?(根据画面的意思猜的)师总结: 这节课,我们就一起学习,古诗配画.(板书课题) (二)释题引入新课,探究学习： 1我们中华民族文化源远流长,古诗词更是民族文化的一枝独秀,它的语言精炼优美,可以说每首诗都是一副美丽的画,.给古诗配画古已有之,古往今来,文人墨客吟诗作画,诗中有画,画中有诗,给人以高雅的享受,我们再来欣赏一段诗配画片段。（放课件《田园乐》）我们已经学习过很多优

老师个人简介简短范例

老师个人简介简短范例 作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。以下为大家分享的是老师个人简介简短范文，希望对大家有所帮助。 老师个人简介简短范文(一) 我是****职校的***。有过几次幼教实习经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。 我热爱幼儿教学工作，希望到贵园学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心，让我变成了百科全书。他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最

好。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。在此谢谢各位园长。 老师个人简介简短范文(二) 我叫**，我来自美丽的**。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等.希望给予幼儿的是最好的教育.希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。谢谢! 老师个人简介简短范文(三) 大家好，我是xxx老师。作为一名幼教工作者，我已经在北海幼儿园工作十余年，对于带小年龄班的幼儿，有很多自己的经验。在

吴学文老师简介

吴学文老师学贯中西，是亚洲公认最具震憾力和影响力的国际培训师 他深明：表面看起来，人好像有许多问题，但事实是： 人基本上只有一个问题，那就是智慧不足的问题 例如：金钱为什么不丰富？ 原因是：缺乏足够的智慧去赚取更多的金钱 关系为什么不圆满？ 因为缺乏足够的智慧去和谐地处理关系 身体为什么会不健康？ 因为缺乏足够的智慧去使到身体健康 所以，吴学文老师了解，解决任何领域的问题最根本方法就是在其领域中得“道” -获取最高层次的领悟、智慧或意识境界 在马来西亚，自1979年大学毕业之后，吴老师除了有丰富的事业履历-包括银行界、企业管理、国际贸易、房地产发展、营销界、保险界和培训顾问...他也投入了超过20年的时间去研习和实践各领域的“道” 他在以下的领域有很深的造诣。当他授课的时候，他会用超凡的智慧和无比的爱心和学员们分享 各领域之“道”，包括... ·企业永续之道 ·营销卓越之道

·自我提升之道 ·子女教育之道 ·真我智学之道 ·保险致胜之道 自1997年起，吴学文老师在亚洲各地做巡回讲座和培训，现今培育的学生已经超过50万人 他培训的独特价值就是快速 ·转化学员信念上的盲点 ·提升学员思想上的素质 来协助学员 ·轻易 ·喜悦 ·有效 地改变行为和现状 吴学文老师目前最大的心愿就是在有生之年，通过网上培训系统，直接或间接影响全球10亿人口，创造庞大的慈善基金，让千千万万穷苦孩子有机会就学 吴学文老师授课特征是： ·简明·易懂·震憾·实用·很系统化·一针见血·幽默风趣·拍案叫绝 他最大的魅力就是用“心”授课 听他讲课的确是一种享受，必能使听者深受启发，获益良多！

As Well As的用法及翻译

as well as的用法及翻译 一、as well as，and not only…but also… As well as可作为副词，介词以及连词使用。在作并列连词时，连接两个相同的成分，如主语，谓语，宾语，表语和状语等，表示“除……之外、不仅……还……、既……又……、不但……而且……、同、和、并、也”之意。现分别举例如下： Tom as well as Jack blamed me. 不仅杰克，就连汤姆也责怪我。 To accomplish great things, we must dream as well as act. —Anatole Keats 要完成伟大的事业，既要实干，更要有崇高的理想。——阿纳托尔·济慈爱（王国栋，2004：548） Living things need light as well as air and water. 生物不仅需要空气与水，还需要阳光。 He is courageous as well as strong. 他既强壮又勇敢。 A man may usually is known by the books he reads as well as by the company he keeps. —S. Smiles 通常不但可以从一个人所交往的人，还可以从所读的书来了解一个人。——斯迈尔斯（英国传记作家）（王国栋，2004：548）（改译：通常，了解一个人不仅可以通过他所交往的人，还可以通过所读的书。） as well as虽有“同、和、也”的意思，但与and的表意用法不同，并列连词and可以连接名词、代词或数词，其所连接的成分不分主次、轻重，但as well as 有主次、轻重之分。例如： “he as well as I”并不等于“he and I”。“he as well as I”，he是重点，I居次要地位，译为“不仅我，而且他”。 The teacher blamed you and him as well as me.老师不仅责备我（次要），而且也责备了你和他。（“你和他”是重点。） He masters English as well as French. 他不仅精通法语（次要），而且精通英语（重点）。 He masters English and French. 他精通英语和法语。（英语和法语并重）（杜永文，2002：1056-1057） as well as也不同于not only…but also…。As well as的重点在前面，而not only…but also…的重点在后面，即在but also之后，例如： The teacher, as well as students wishes for holidays. 不但学生连老师也都希望放假。 =Not only the students but also the teacher wishes for holidays. 不但学生就连老师也希望放假。（王国栋，2004：549） 所以在翻译过程中，要谨慎对待as well as。应该先译后面，再译前面，因为中文里的“不仅……还……”、“不但……而且……”等关联词所连接的成分，其强调的部分在后面，正好与as well as相反。 Ignorance is the mother of fear as well as of admiration. 无知是羡慕的根源，也是恐惧的根源。（蔡宗源，2000：73） He grows flowers as well as vegetables.