新概念英语第一册单词记忆大全

新概念英语第一册单词记忆大全新概念英语第一册学习资料免费下载：vickey新概念英语新概念英语第一册视频免费下载：vickey新概念英语视频Lesson 1

1 excuse [ik'skju:z] v.原谅

2 me [mi:, mi] pron.我(宾格)

3 yes [jes] ad.是的

4 is [iz, s, z, ?z] v.be动词现在时第三人称单数

5 this [eis] pron.这

6 your [j?:, j?:, j?r, j?:r] 你的，你们的

7 handbag ['h?ndb?g] n.(女用)手提包

8 pardon ['pɑ:d?n] int.原谅，请再说一遍

9 it [it] pron.它

10 thank you 感谢你(们)

11 very much 非常地

Lesson 2

1 pen [pen] n.钢笔

2 pencil ['pensl] n.铅笔

3 book [buk] n.书

4 watch [w?t?] n.手表

5 coat [k?ut] n.上衣，外衣

6 dress [dres] n.连衣裙

7 skirt [sk?:t] n.裙子

8 shirt [??:t] n.衬衣

9 car [kɑ:] n.小汽车

10 house [haus] n.房子

Lesson 3

1 umbrella [?m'brel?] n.伞

2 please [pli:z] int.请

3 here [hi?] ad.这里

4 my [mai] 我的

5 ticket ['tikit] n.票

6 number ['n?mb?] n.号码

7 five [faiv] num.五

8 sorry ['s?ri] a.对不起的

9 sir [s?:] n.先生

10 cloakroom ['kl?ukru:m] n.衣帽存放处

Lesson 4

1 suit [su:t, sju:t] n.一套衣服

2 school [sku:l] n.学校

3 teacher ['ti:t??] n.老师

4 son [s?n] n.儿子

5 daughter ['d?:t?] n.女儿

Lesson 5

1 Mr. ['mist?] 先生

2 good [gud] a.好

3 morning ['m?:ni?] n.早晨

4 Miss [mis] 小姐

5 new [nju:] a.新的

6 student ['stju:d?nt] n.学生

7 French [frent?] a.& n.法国人

8 German ['d??:m?n] a.& n.德国人

9 nice ['nais] a.美好的

10 meet [mi:t] v.遇见

11 Japanese [?d??p?'ni:z] a.& n.日本人

12 Korean [k?'ri?n] a.& n.韩国人

13 Chinese [?t?ai'ni:z] a.& n.中国人

14 too [tu:] ad.也

Lesson 6

1 make [meik] n.(产品的)牌号

2 Swedish ['swi:di?] a.瑞典的

3 English ['i?gli?] a.英国的

4 American [?'merik?n] a.美国的

5 Italian [i't?li?n] a.意大利的

6 Volvo ['v?lv??] n.沃尔沃

7 Peugeot n.标致

8 Mercedes ['m?:sidi:z] n.梅赛德斯

9 Toyota ['t??j??t?] n.丰田

10 Daewoo n.大宇

11 Mini ['mini] n.迷你

12 Ford [f?:d] n.福特

13 Fiat ['fai?t, -?t] n.菲亚特

Lesson 7

1 I [ai] pron.我

2 am [m, ?m, ?m] v.be动词现在时第一人称单数

3 are [ɑ:] v.be动词现在时复数

4 name ['neim] n.名字

5 what [w?t, wɑ:t] a.& pron.什么

6 nationality [?n???'n?liti] n.国籍

7 job [d??b] n.工作

8 keyboard ['ki:b?:d] n.电脑键盘

9 operator ['?p?reit?] n.操作人员

10 engineer [?end?i'ni?] n.工程师

(完整版)新概念英语第一册课文版(最新整理)

Lesson1: Excuse me! Excuse me! Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. Lesson 3:Sorry sir. My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you sir. Number five. Here is your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry sir. Is this your umbrella? No, it isn't. Is this it? Yes, it is. Thank you very much. Lesson 5: Nice to meet you. Good morning. Good morning, Mr. Blake. This is Miss Sophie Dupont. Sophie is a new student. She is a French. Sophie, this is Hans. He is German. Nice to meet you. And this is Naoko.

She’s Japanese. Nice to meet you. And this is Chang-woo. He’s Korean. (朝鲜人) Nice to meet you. And this is Luming. He’s Chinese. Nice to meet you. And this is Xiaohui. She’s Chinese, too. Nice to meet you. Lesson 7: Are you a teacher? I’m a new student. My name’s Robert. Nice to meet you. My name’s Sophie. Are you French? Yes, I’m. Are you French, too? No, I’m not. What nationality are you? I’m Ital ian. Are you a teacher? No, I’m not. What’s your job? I’m a keyboard operator. What’s your job? I’m an engineer. Lesson 9: How are you today? Hello, Helen. Hi, Steven. How are you today?

新概念英语第一册单词完整背诵版祥解

1 excuse 原谅 2 me 我(宾格) 3 yes 是的 4 is be动词现在时第三人 称单数 5 this 这 6 your 你的，你们的 7 handbag (女用)手提包 8 pardon 原谅，请再说一遍 9 it 它 10 thank you 感谢你(们) 11 very much 非常地 12 pen 钢笔 13 pencil 铅笔 14 book 书 15 watch 手表 16 coat 上衣，外衣 17 dress 连衣裙 18 skirt 裙子 19 shirt 衬衣 20 car 小汽车 21 house 房子 22 umbrella 伞 23 please 请 24 here 这里 25 my 我的 26 ticket 票 27 number 号码 28 five 五 29 sorry 对不起的 30 sir 先生 31 cloakroom 衣帽存放处 32 suit 一套衣服 33 school 学校 34 teacher 老师 35 son 儿子 36 daughter 女儿 37 Mr. 先生 38 good 好 39 morning 早晨 40 Miss 小姐 41 new 新的 42 student 学生 43 French 法国人 44 German 德国人 45 nice 美好的 46 meet 遇见 47 Japanese 日本人 48 Korean 韩国人 49 Chinese 中国人 50 too 也 51 make (产品的)牌号 52 Swedish 瑞典的 53 English 英国的 54 American 美国的 55 Italian 意大利的 56 Volvo 沃尔沃 57 Peugeot 标致 58 Mercedes 梅赛德斯 59 Toyota 丰田 60 Daewoo 大宇 61 Mini 迷你 62 Ford 福特 63 Fiat 菲亚特 64 I 我 65 am be动词现在时第一人 称单数 66 are be动词现在时复数 67 name 名字 68 what 什么 69 nationality 国籍 70 job 工作 71 keyboard 电脑键盘 72 operator 操作人员 73 engineer 工程师 74 policeman 警察 75 policewoman 女警察 76 taxi driver 出租汽车司机 77 air hostess 空中小姐 78 postman 邮递员 79 nurse 护士 80 mechanic 机械师 81 hairdresser 理发师 82 housewife 家庭妇女 1

新概念英语第一册课文详注分享

新概念英语第一册Lesson67~72课文详注 新概念英语第一册Lesson67~68课文详注 1. Were you at the butcher's?刚才您在肉店里吗? at the butcher' s=at the butcher' s shop。在英文中，表示店铺、住宅、公共机构、公共建筑物以及教堂的名字或某人家时，名词所有格后常不出现它所修饰的名词: the greengrocer' s ( shop)蔬菜水果店 the hairdresser' s ( shop)理发店 the stationer' s ( shop)文具店 the doctor' s ( office)诊所 my mother ' s ( house)我妈妈家里 St . Paul ' s ( Church)圣保罗教堂 2. be absent from 不在，缺席。 3. the country=the countryside 乡下。 country表示“农村”时，前面一定要加定冠词the。 新概念英语第一册Lesson69~70课文详注 1.hundreds of 数以百计的。 这是用来表示不定数量的复数形式。类似的结构还有thousands of(数以千计的)，millions of(数以万计的)。 但必须注意:说five hundred(500 ) , six thousand(6000)，two million(200万)等具体数字时，hundred, thousand,million这些词因为之前有具体数字而本身不加-s。

2. at the race 观看比赛。 这里的at是“出席”、“在某场合”的意思。 3. Our friends Julie and Jack were there, too.我们的朋友朱莉和杰克也去了。 Julie and Jack是Our friends的同位语。 4. car number fifteen 第15号车。 在表示编了号的东西时，可以用基数词表示顺序: Lesson 67 第67课 Page 2 第2页 Bus No.332 第332路公共汽车 Question 10 第10个问题 新概念英语第一册Lesson71~72课文详注 1.What's Ron Marston like, Pauline? 波琳，朗·马斯顿是怎样一个人? What is sb. like? 这一句式可用来询问某人的外貌或品行。就本课的具体情况而言，波琳的回答更多地是指马斯顿的品行如何。 2.He telephoned me four times yesterday…他昨天给我打了4次电话…… four times, 4次。time在英语中作不可数名词时表示"时间";作可数名词时表示"次数"。请注意英语中次数的表示法： once 1次 twice 2次 three times 3次

新概念英语一教案

Lesson 7 Are you a teacher? 教学内容： 1．New words: nationality, job, name, keyboard, operator, engineer. 2．New sentence pattern: Are you a teacher? Yes, I am. \ No, I am not. 教学目标： 1．掌握新单词和新句型的用法，并能再现实生活中灵活恰当的运用。 2．培养学生用英语与他人交际的能力。 教学过程： 1．Warm-up a.greeting and free talk b.review the learnt words 2.Presentation a.教授新单词nationality 询问对方来自哪里：Where are you come from? What nationality are you? What’s your nationality? b.看图说话 解决新单词：keyboard, operator, engineer c.跟读课文对话 d.与搭档练习对话并表演 3.Production Play a game “ make new friends” 假设同学们和搭档是初次见面，每组学生自编对话来了解对方情况，然后在讲台上表演，选出“最佳演员”大奖。

4.Homework and assessments 对学生表现作出肯定评价并鼓励学生继续进步 家作：抄写新单词四遍 记新单词准备听写 熟读课文并背诵 Lesson 8 what’s your job? 教学内容： 1.New words: policeman, policewoman, taxi driver, air hostess, postman, nurse, mechanic, hairdresser, housewife, milkman. 2.New sentence pattern: What’s your job? I am a policeman. 教学目标： 1.掌握新单词和新句型的用法，并能再现实生活中灵活恰当的运用。 2.培养学生用英语与他人交际的能力。 教学过程： 1. Warm-up c.greeting and free talk d.review the learnt words 2. Presentation a.看图说话 解决新单词：policeman, policewoman, taxi driver, air hostess, postman, nurse, mechanic, hairdresser, housewife, milkman.

新概念英语第一册课文(背诵版)

Lesson 1 Excuse me! Excuse me! Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. Lesson 3 Sorry, sir. My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you, sir. Number five. Here's your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry sir. Is this your umbrella? No, it isn't. Is this it? Yes, it is. Thank you very much. Lesson 5 Nice to meet you : Good morning. STUDENTS: Good morning, Mr. Blake. MR. BLAKE: This is Miss Sophie Dupont. Sophie is a new is French. MR. BLAKE: Sophie, this is is German. HANS: Nice to meet you. MR. BLAKE: And this is 's Japanese. NAOKO: Nice to meet you. MR. BLAKE: And this is 's Korean. CHANG-WOO: Nice to meet you. MR. BLAKE: And this is is Chinese. LUMNG: Nice to meet you. MR. BLAKE: And this is 's Chinese, too. XIAOHUI: Nice to meet you. Lesson 7 Are you a teacher? ROBERT: I am a new name's Robert. SOPHIE: Nice to meet you. My name's Sophie. ROBERT: Are you French? SOPHIE: Yes, I am. SOPHIE: Are you French too? ROBERT: No, I am not. SOPHIE: What nationality are you? ROBERT: I'm Italian. ROBERT: Are you a teacher? SOPHIE: No, I'm not. ROBERT: What's your job? SOPHIE: I'm a keyboard operator. SOPHIE: What's your job? ROBERT: I'm an engineer. Lesson 9 How are you today? STEVEN: Hello, Helen. HELEN: Hi, Steven. STEVEN: How are you today? HELEN: I'm very well, thank you. And you? STEVEN: I'm fine, thanks. STEVEN: How is Tony? HELEN: He's fine, thanks. How's Emma? STEVEN: She's very well, too, Helen. STEVEN: Goodbye, to see you. HELEN: Nice to see you, too, Steven. Goodbye. Lesson 11 Is this your shirt? HEACHER：Whose shirt is that? HEACHER：Is this your shirt, Dave? DAVE: No. Sir. It's not my shirt. DAVE: This is my shirt. My shirt's blue. TEACHER: Is this shirt Tim's? DAVE: Perhaps it is, 's shirt's white. HEACHER：Tim! TIM: Yes, sir? HEACHER：Is this your shirt? TIM: Yes, sir. HEACHER：Here you are. Catch! TIM: Thank you, sir. Lesson 13 A new dress LOUISE: What colour's your new dress? ANNA: It's green. ANNA: Come upstairs and see it. LOUISE: Thank you. ANNA: Look!Here it is! LOUISE: That's nice 's very smart. ANNA: My hat's new, too. LOUISE: What colour is it? ANNA: It's the same 's green, too. LOUISE: That is a lovely hat! Lesson 15 Your passports, please. CUSTOMS OFFICER: Are you Swedish? GIRLS: No, we are are Danish. CUSTOMS OFFICER: Are your friends Danish, too? GIRLS: No, they aren't. They are Norwegian. CUSTOMS OFFICER: Your passports, please. GIRLS: Here they are. CUSTOMS OFFICER: Are these your cases? GIRLS: No, they aren't. GIRLS: Our cases are brown. Here they are. CUSTOMS OFFICER: Are you tourists? GIRLS: Yes, we are. CUSTOMS OFFICER: Are your friends tourists too? GIRLS: Yes, they are. CUSTOMS OFFICER: That's fine. GIRLS: Thank you very much. 1

新概念英语第一册单词大全(记忆版)

新概念英语第一册单词大全（900个） excuse v.原谅 me pron.我(宾格) yes ad.是的 is v.be动词现在时第三人称单数this pron.这 your pron.你的，你们的handbag n.(女用)手提包pardon int.原谅，请再说一遍it pron.它thank you vt.感谢 very much 非常地 pen n.钢笔 pencil n.铅笔 book n.书 watch n.手表 coat n.上衣，外衣dress n.连衣裙skirt n.裙子 shirt n.衬衣 car n.小汽车house n.房子umbrella n.伞 please int.请 here ad.这里 my pron.我的ticket n.票 number n.号码 five num.五 sorry a.对不起的 sir n.先生cloakroom n.衣帽存放处suit v.适于school n.学校teacher n.老师 son n.儿子daughter n.女儿 Mr. 先生 good a.好 morning n.早晨 Miss 小姐 new a.新的Student n.学生French a.& n.法国人German a.& n.德国人nice a.美好的Meet v.遇见Japanese a.& n.日本人Korean a.& n.韩国人Chinese a.& n.中国人Too ad.也 make n.(产品的)牌号Swedish a.瑞典的English a.英国的American a.美国的Italian a.意大利的 V olvo n.沃尔沃Peugeot n.标致Mercedes n.梅赛德斯Toyota n.丰田Daewoo n.大宇Mini n.迷你Ford n.福特Fiat n.菲亚特I pron.我am v.be动词现在时第一人称单数are v.be动词现在时复数name n.名字What a.& pron.什么nationality n.国籍job n.工作keyboard n.电脑键盘operator n.操作人员engineer n.工程师policeman n.警察policewoman n.女警察taxi driver 出租汽车司机air hostess 空中小姐postman n.邮递员nurse n.护士mechanic n.机械师hairdresser n.理发师housewife n.家庭妇女milkman n.送牛奶的人hello int.喂(表示问候) hi int.喂，嗨how ad.怎样

新概念英语第二册单词表最好用单词音标词性中文分列显示便于英汉互译记忆

新概念英语第二册单词表最好用单词音标词性中文分列显示便于英汉 互译记忆 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

新概念第二册单词表 1 private['praivit] a.私人的 conversatio n [k?nv?'sei??n ] n.谈话 theatre['θi?t?]n.剧场，戏院seat[si:t]n.座位 play[plei]n.戏 loudly['laudli]ad.大声地angry['??gri] a.生气的angrily['??grili] ad.生气地attention[?'ten??n]n.注意 bear[be?] v.容忍business['biznis]n.事 rudely['ru:dli]ad.无礼地，粗鲁地 2 until [?n'til,?n'ti l] prep.直到 outside[aut'said]ad.外面 ring[ri?]v.(铃、电话等)响 aunt[ɑ:nt]n.姑，姨， 婶，舅妈repeat[ri'pi:t]v.重复 3 send[send]v.寄，送postcard['p?ustkɑ:d]n.明信片spoil[sp?il] v.使索然无 味，损坏museum[mju:'zi?m]n.博物馆public['p?blik] a.公共的friendly['frendli] a.友好的waiter['weit?] n.服务员，招 待员 lend[lend]v.借给decision[di'si??n]n.决定 whole[h?ul] a.整个的single['si?g?l] a.唯一的，单 一的 4 exciting[ik'saiti?] a.令人兴奋的receive[ri'si:v] v.接受，收到firm[f?:m]n.商行，公司

新概念英语背诵方法

每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式，下面给大家推荐几种不同的背诵方法。 方法（一） （1）明确目的，集中精力 背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。 （2）确定任务，寻找窍门 背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。 （3）坚持复背，及时检查

复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。 （4）加强默写，强化训练 所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。 方法（二） （1）反复阅读与再现相结合 单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生

疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。 （2）试背 背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。 （3）熟背 文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。

新概念英语单词第一册第1课：对不起

新概念英语单词第一册第1课：对不起excuse [k'skjuz; ek-] v.原谅 【单词来源】来自拉丁语excusare 【扩充词汇】forgive原谅overlook宽恕，宽容 【单词搭配】excuse sb．for sth因……而原谅某人【单词例句】 A： Excuse me, is this seat taken? A：对不起，请问这座位有人吗？ B：Yes.it's for my friend. B：是的，这是我朋友的座位。 me [mi] pron.我 【反义词】no不是的 【单词搭配】say yes同意 【单词例句】 A： Are you satisfied with the party? A：你对这次的聚会满意吗？ B： Yes, we had a wonderffil time tonight. B：是的，我们今晚过得很愉快。 is[iz]v. be动词现在时第三人称单数 this[es] pron．这

【单词搭配】I this time这次 like this像这样【单词例句】 A： Whose kite is this? A：这个风筝是谁的啊？ B：It is Lucy's． B：是露西的。 your [j; j]possessive adjective你的，你们的【派]your你的，你们的 【单词例句】 Your skirt is so nice. 你的短裙真好看。 Thank your fee your compliment. 谢谢你的夸奖。 handbag ['hn(d)bg] n.手提包 pardon ['pɑd()n] int.原谅，请再说一遍 【单词搭配】beg one's padon 请求某人的原谅【单词例句】 Pardon me for not finishing it on time. 请原谅我未能按时完成。 Can you tell me what happened? 请告诉我发生什么事情了吗？

怎样背诵新概念英语

怎样背诵新概念英语 第一篇，将教材当作一个整体，疯狂的读；不急于理解；脱口而出。 1、学习新概念之前对本教材一定要充满信任，它不是任何考试的应试教材，但学好它绝对能应付国内外的各种考试。 2、背诵的方式学习新概念的，不参加任何培训班。但背诵的方式与大部分人不同，具体如下： a）前两个月集中背新概念所有的词汇，选择是新概念词汇大全，一共4000多单词，每天5个小时以上两个月一般人都能掌握，至少每个单词会读出来。 b）后四个月就是每天大声的读课文，不可以去背诵某篇课文，而是把1—4当作一个整体，疯狂的读，尽管当时还不知道每篇课文的意思，读累的时候就看看语法，选择的是新概念语法手册，本书不厚，大概15天就能看完。不赞成深学语法，能了解个大概就可以，主要靠语感，语法看一篇后就开始做听写。 c）后四个月以疯狂的读为主，每天也至少5个小时以上，不故意去背，也不急于去理解某篇课文，只是在读累的时候做听写，逐步了解课文的内容，再说在大声的朗读中能能了解很多内容。 d）再次澄清两个概念，背诵和脱口而出是完全不同的。背诵是用大脑记忆完成，背诵能力强的读10遍就能背了；而脱口而出仅是朗读，只有读烂了才能实现嘴比脑快，英语只有实现嘴比脑快才能算是真正的掌握。 e）最好把整个新概念当作一个整体，特别是基础不是很好的同学，因为如果你采取疯狂读的方式的话，只要掌握了新概念所有的单词，新四和新一是一样容易，就是一个字：读，读到脱口而出为止后如果有时间再去新东方参加新概念培训，效果一定感到意外。

提示：英语不用学，也不要背，就是不停的朗读！ 第二篇，大声的机械的操练；先读烂后理解；脱口而出 用传统方法背诵大量课文而效果并不见好的例子也数不胜数。后来，在一个新东方的讲座中突然醒悟：英语不是用来学的，也不是靠大脑去背诵就行。英语是一种语言，而不是一门学问，征服它唯一的办法就是机械的操练，直至拖口而出。 从那以后彻底改变了观念，就一条：大声的机械的操练。 具体操作很简单，在读每一篇课文前先把单词读熟，然后就反复的读课文，直到封上书能拖口而出，然后再理解课文的意思。先读烂后理解的顺序非常重要。这种用嘴机械的操练与用脑背诵有本质的区别，虽然结果都差不多，最后都能复述完全课文，但效果是天壤之别： 1、读的次数完全不同：背诵第二册一篇课文，一般读二十几遍就可以了，记忆好的也就读十遍足以，但要靠嘴脱口而出的话，至少要200遍以上。 2、培养语感的效果完全不同：当你在用传统的方法背诵课文的时候，一般先对课文的中文意思有个全面的了解，然后完全是根据对课文的中文理解逐步记忆英文。长此以往，你永远逃不出汉语的干扰，永远学不会真正的纯英语思维。 3、能否掌握新概念的真正精髓：很多人都认为新概念的精髓是它课文的内容，于是花了花了大量的工夫在理解的基础上背诵英语，还提倡什么循环记忆法，把新概念所有课文内容都记得很牢那些优美的故事根本不是最重要的，重要的是能否系统的培养你的语感和英语思维。当你对每篇课文不是靠记忆，而是反复的操练到脱口而出后，随着时间的推移就算内容都忘记了没关系，因为你的语感和英语思维习惯在操练的过程中培养起来了。 4、优缺点：传统的背诵方法背得确实要快一点，而机械操练要

新概念英语高效背诵方法总结

新概念英语高效背诵方法总结 学习英语，选择了新概念，选择了背诵，那我们应该如何去背诵呢?现在网络上广泛流传的方法是： 一、1.明确目的，集中精力;2.确定任务，寻找窍门;3.坚持复背，及时检查;4.加强默写，强化训练。 二、1.反复阅读与再现相结合;2.试背;3.熟背;4.默写。 其次是： 三、机械操练：重复朗读无数遍，直至脱口而出。 四、循环背诵法：根据艾宾浩斯记忆曲线及时复习。 五、分段分句背诵。 六、先听录音，再背诵，再听写。 七、四熟：看熟、听熟、读熟、译熟---->背熟

八、6月学习法：把新一至四贯穿起来，当作一篇长篇小说，前两个月背新新一-四的单词;下两个月熟读新一至四的课文;最后一个两个月就是反复听写新一至四的课文。 以上背诵方法都很好，同学们都可以参考。现在我来谈谈我自己的方法： 准备工作： 1.找一处安静无人为干扰的环境; 2.排除大脑中一切杂念，静下心来; 3.集中精力，做3-4次胸腹式呼吸和冥想，保证大脑供氧充足，使背诵处于状态。 具体方法： 首先申明：使用以下任一方法背诵的前提是你对课文已经很熟，至少是朗读了10遍以上。 1.情景图像联想法： 以第1课为例简单阐述此方法：把文中作者想象成你自己，作者就是你，你就是作者，文中所发生的一切就是曾经发生在你身上的。就是你去戏院看戏的一次不太愉快的经历，那是你的切身体验，你只不过是把曾经发生在自己身上的故事讲给你朋友、同学听而已。假如你的想象力还不够丰富，那么当你看

见一个具体的名词时，在你大脑中至少你能想象出这个名词所对应的图像，然后根据这个关键名词联系文中所对应的句子，再把句子连成一篇文章。 新概念英语二所有的文章都是故事性的记叙文，所以都可以用此方法。这个方法不但可以丰富想象力，加快背诵速度，提高英语能力，同时可以养成左右脑平衡思维的良好习惯，你将受益终身。 2.滚雪球记忆法： 新概念二的文章一般在10句话左右，即使是第四单元的文章也一样，只是从句多了而已。所以有的同学根据意群把文章分成三、四部分，采用逐部击破法，这中方法也不错，至少减轻了心理压力。但是有的时候会发现，背到后面忘记了前面的内容，或者把中间的内容忘了。所以我采用了逐句击破法，即1，12，123，1234，12345，123456，1234567。即每次只背诵一句话，在背诵接下来的一句话的同时连带复习刚刚背诵过的内容，就像滚雪球似的，一次比一次多一句，这样的话，不但记住了新内容，同时巩固了旧内容。 3.关键字抽取法： 以第13课为例：本课共10句话，把中间的1个并列句拆成2句，这样共11句话。抽取11句话中的谓语动词，分别是 are,visiting,arriving,coming,meeting,singing,staying,give,have,trying ,is.记住这11个关键动词。还可以把每个动词的首字母取出来：avac， m,ssg,hti。avac是关于绿林少年的，m是关于镇上年轻人的，ssg是关于绿林少年的，hti是关于警察的。这样一来，只要记住这11个字母就可以了。至于如何记这11个关键字母，读者朋友可以根据形象记忆法来记，也可以自己想办法。 4.数字编码法: ①数字编码，从1到100根据象形、谐音、联想原则依次编码;

新概念英语第一册课文下载word版88098

新概念英语第一册Lesson1: Excuse me! Excuse me! Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. Lesson 3:Sorry sir. My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you sir. Number five. Here is your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry sir. Is this your umbrella? No, it isn't. Is this it? Yes, it is. Thank you very much. Lesson 5: Nice to meet you. Good morning. Good morning, Mr. Blake. This is Miss Sophie Dupont. Sophie is a new student. She is a French. Sophie, this is Hans. He is German. Nice to meet you. And this is Naoko. She’s Japanese. Nice to meet you. And this is Chang-woo. He’s Korean. Nice to meet you. And this is Luming. He’s Chinese. Nice to meet you. And this is Xiaohui. She’s Chinese, too. Nice to meet you. Lesson 7: Are you a teacher? I’m a new student. My name’s Robert. Nice to meet you. My name’s Sophie. Are you French? Yes, I’m. Are you French, too? No, I’m not. What nationality are you? I’m Italian. Are you a teacher? No, I’m not. What’s your job? I’m a keyboard operator. What’s your job? I’m an engineer. Lesson 9: How are you today? Hello, Helen. Hi, Steven. How are you today? I’m very well, Thank you. And you? I’m fine, thanks. How is Tony?

背诵新概念英语,教你三大步骤

背诵新概念英语，教你三大步骤 背诵新概念英语课文，确实是一种提升英语水平的好方法。但是，你 知道应该如何背诵才能真正有效的学会使用吗?下面就让我们按照三个 步骤来学习背诵把。 一.明确目的，集中精力 背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错， 这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。 二.反复阅读与再现相结合 背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟 的水准才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有 完全记住前积极实行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再 现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人 更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并即时改正记忆中的错误。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。 背诵过程中，如果“卡壳”，应该实行追忆。追忆是有意和间接 再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻 找线索，实行积极灵活的思维。所以，不能一“卡壳”就立即停止背诵。文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。 复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。早晨背诵过的课 文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应实行一次复背，并在每周 六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可

保证很长一段时期不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是复习的时候 能够把原文提炼成一个提纲，边看提纲，边复习背诵，这样记忆和熟 练水准就会更加明显。下面是列提纲的一种形式，供大家参考。 原文：《新概念英语》第二册第20课：One man in a boat(独 坐孤舟)。提纲： 1. Fishing - favorite sport 2. often - hours - anything 3. some - unlucky 4. Instead - fish - boots - rubbish 5. I - less 6. never - even - boots 7. whole mornings - river - home - empty 8. give up - friends - waste 9. don't realize - important thing 10. not - interested - fishing 11. only - sitting - nothing 三.增强默写，强化训练 所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是使用内部语言背诵的 一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。因为文字本身就 是一种图形和符号，经常默写可协助我们促动右脑的开发。采取默写 手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有 好处。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整 体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，

一个过来人学新概念英语的经验之谈

一个过来人学新概念英语的经验之谈 一、新概念选择英音还是美音？ 答：在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版，由外研社出版。一般我们说的经典语音就是这个版本。但是，对于第一册来说，偶数课，这个版本的录音是没有的。只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。 但是，对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说，最好是听美音版的，由上海外国语大学出版。市场上很少见了，需要耐心的在网上找。 美音与英音的原则全凭个人喜好，没有谁好、谁不好的区别。只要是学英语的人，在练习听力时应该美音、英音都接触，因为在现实生活中，你不知道你碰到的外国人是欧洲人，还是美洲人，即使是美国人也有说英式英语的。 那么你自己的语音要始终遵循一种，不要英美混杂。 二、学习《新概念》该从第一册开始，还是从第二册开始？怎么去背诵课文？ 答：对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。别看简单，如果你能脱口而出、运用自如的话，口语方面就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的学习，提供了良好的坚实基础。 说说新概念一的学习： 1、不要去看那些背着 2、 3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义！即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。 2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂？陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它不像 “您住哪儿？” “我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。 3、打开新概念第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了。你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确？即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗？ 4、每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗？生活中不用英语，4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是！没有人会听你滔滔不绝的背课文的，课文是别人的，不是自己的！ 5、新概念第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗？你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗？是不是还在心里“听到英文――翻译成中文――想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程？ 6、新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗？ 7、没有第一册的基础积累，2、3、4册想学好才怪呢。盖房子是要打地基的，没有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此，要学就学好，别学“豆腐渣”英语。 8、如果简单的第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢？2-4册不就得了？ 9、知道为什么很多人没有毅力了吗？懒惰只是原因之一，更多的是大多数人好高骛远，总想一蹴而就！基础的，简单的看不上，复杂的，难度大的又学不明白，于是就开始困惑、茫然，实在不行了就换教材，还是从第一课开始学，简单，心里高兴！那速度，一

新概念英语背诵经验：三个月背108篇

新概念英语背诵经验：三个月背108篇 三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一 种痛苦又是一种快乐。痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》 我都恶心的想吐;快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种 愉悦的心情是不言而喻的。也许这就叫作“痛，并快乐这”吧。期间 我也经历了几个过程： 1. 从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背(出声背)。在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来 弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。 2. 我发现做在自己的床上背诵(出声音背)效率大大的提升，这样 一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。就这样我在4。30日 把第三册背完了。想想第三册有60课我紧用了一个多月(哦，我的背 诵是从2003年3。20日开始)就搞定，那么第四册才48课估计一个月 搞定应该没什么问题。但是事实超出了我的预料。 3. 五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课(silicon vallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳 的很厉害，背诵被迫终止的5天。后来我只能不出声音的背(就是默背)，结果奇迹出现了，我不再咳嗽了，而且我的效率提升了一倍。 (也许“默背”是很多人的背诵习惯，不过多我来说就意味着要改变从“儿时”养成的背诵习惯，还是挺不容易的。)事情到此，可能也就没 有什么可讲的了。但是，在我快要把第四册背完的时候(背到第39课what every writer wants)，我遇到了一个大困难，那就是“噪音”。因为我家是住在(天津人叫做)“大杂院”。时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的的敌人。背诵的速度被迫降了下来。就这 样原定第四册最迟在6。10拿下，结果直到6。21日才全部搞定。