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四年级第六次诗词诵读(辛弃疾篇)

四年级第六次诗词诵读(辛弃疾篇)
四年级第六次诗词诵读(辛弃疾篇)

四年级第六次《走近辛弃疾》诗歌朗诵稿串词

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。

可怜白发生。

少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。

领:满腔热血的爱国志士却遭遇一个软弱无能的君主,加上奸臣小人的诬陷排挤,辛弃疾一度陷入孤独自怜的境地,齐诵《青玉案·元夕》

东风夜放花千树。

更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。

凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。

笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。

蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

领:在经历了人生的众多风风雨雨之后,辛弃疾学会了享受笑傲山林

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

(结尾)作为南宋词坛一代大家,辛弃疾现存词600余首。其热情洋溢,慷慨悲壮的诗词风格一定会激起大家更多的爱国热情,从而勤奋努力,报效祖国!亲爱的老师们,同学们,我们四年级古诗词诵读展示到此结束,谢谢大家!

四年级古诗文诵读篇目

四年级上学期 古诗文诵读必背篇目: 1、*凉州词 2、*游山西村 3、*黄鹤楼送孟浩然之广陵 4、*送元二使安西 5、*过故人庄 6、白雪歌送武判官归京 7、*芙蓉楼送辛渐 8、水调歌头 9、晚春 10、春宵 11、客中作 12、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 13、滁州西涧 14、雏凤清于老凤声 15、夜上受降城闻笛 16、竹枝词 17、乌衣巷 18、山中留客 19、登飞来峰 20、春日偶成 21、秋登宣城谢眺北楼 22、月夜忆舍弟 23、卜算子 24、菩萨蛮 25、爱莲说 *凉州词 唐王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 *游山西村

宋陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 *黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 *送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 *过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 白雪歌送武判官归京 唐岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

*芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 水调歌头 宋苏轼 明月几时有?把酒问青天。 不知天上宫阙,今夕是何年? 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。 晚春 唐韩愈 草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 春宵 宋苏轼 春宵一刻值千金,花有清香月有阴。 歌管楼台声细细,秋千院落夜沉沉。 客中作 唐李白 兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客,不知何处是他乡。

四年级上册古诗文和课外阅读测试

四年级语文古诗文、课外阅读专项检测卷 (总分:100分时间:60分钟) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 得分:________ 古诗天地(70分) 一、填空:42分 1.《望洞庭》的作者是代诗人。诗中作者运用的修辞手法,把洞庭湖比作和,把湖中的君山比作。2.《峨眉山月歌》是诗人的诗作,诗中“发”的意思是,“下”的意思是,“君”指的是。这首诗以、、、、五个地名穿插而成,不着痕迹地把纪行、写景、抒情融为一体,写的流畅飘逸,可为佳作。 3.和煦的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时,你想到的诗句是,。这首诗是“唐宋八大家”之一的写的《》,描写了他在这一天看到的有趣风俗,如:、和。 4.默写《江雪》(代),, 。,。诗中描绘雪景的句子是“,。”用你积累的词语来概括这雪景,如、。诗中最能表达作者心情的词是“”和“”,从这两个词中可以感受到当时诗人的心情。 5.中国文化源远流长,诵读诗词佳句,能使我们充分领略古文化的无穷魅力。如:范仲淹的“君看一叶舟,。”充满了对渔民的赞颂和同情;李峤的“,入竹万竿斜。”让我们感受到风的力量之大;不朽名句“人生自古谁无死,。”表现了文天祥的浩然正气和忠贞不渝的民族气节。苏轼的“但愿人长久,。”给远隔千里的亲人带来深情地祝福。华罗庚说的“,一分辛苦一分才。”,则是童第周勤奋刻苦精神的真实写照。 二、将下列古诗补充完整:(6分) 1.清明时节雨纷纷,。 2.,为谁辛苦为谁甜? 3.夕阳无限好,。 4.,两山排闼送青来。 5.黑云翻墨未遮山,。

6.,死亦为鬼雄。 三、你能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水吗?(6分) 1.庐山:,。 2.西湖:,。 3. 1) 2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。() 3.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。() 4.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。() 五、连线(8分) 请把诗人表达的情感与相应的诗句连起来。 思乡谁言寸草心,报得三春晖。 爱国黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 勤勉春风又绿江南岸,明月何时照我还。 感恩死去元知万事空,但悲不见九州同。 课外阅读题(30分) 一、判断:10分 1.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪,她非常喜欢它。()2.老羊告诉威尔伯,他的命运是成为圣诞节的火腿。()3.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。()4.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。() 5. 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪,后来却成了州里的大名猪。() 6.《窗边的小豆豆》中,运动会都在每年的十一月三日举行,奖品都是蔬 菜。 () 7.小林校长经常对小豆豆说的一句话是“你是一个好孩 子”。() 8.巴学园最后被数枚燃烧弹烧毁 了。 () 9.小豆豆第一次看见小林校长,对他讲了两个小时的 话。()

小学四年级以上古文100篇

小学生小古文100课 上册 第一组乡村即景 1、放风筝 青草地,放风筝。汝前行,我后行。 2、 乡村 乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 3、 芦花 水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。 4、荷 池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。 藕有节,中有孔,断之有丝。 5、菊 菊花盛开,清香四溢。其瓣如丝,如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。 第二组天的魔术

6、雨 今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。天晚雨止,风吹云散,明月初出。 7、雪 冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。 8、日月星 日月星 日则有日,夜则有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之。 9、日时 一日有夜,分为十二时。子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。夏日长而夜短,冬日短而夜长。夜半为子,日中为午。午前曰上午,午后曰下午。 第三组别样的争和辩 10、 猫捕鱼 缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。 11、猫斗

黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。 12、龟兔竞走 龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣. 13、五官争功 口与鼻争高下。 口曰:“我谈古今是非,而何能居上我?” 鼻曰:“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰:我近鉴毫端,远观天际,唯我当先。“又谓眉曰:“尔有何功居上我?” 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?无即不成礼仪。若无眉,成何面目?” 第四组读书要得法 14、读书 飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异? 15、读书有三到 读书须有三到:心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记也不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂有不到者乎? 16、读书需有疑 读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节有疑。过了这一番,疑渐

经典古诗词诵读活动方案

甘家厂小学2017—2018学年度 经典古诗词诵读活动方案 一、指导思想 中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展,是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。 二、总体目标和具体目标 总体目标 1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3、通过经典诵读工作的实施,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象 具体目标 (1)培养小学生的注意力和记忆力。 (2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。经典古诗词诵读活动方案 (3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。 (4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 (5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。 (4)每周利用星期一的朝读课进行赏析品诵,并结合语文学科教学时间进行评点。 (5)回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。 三、中华经典诗文诵读内容:

参考《中华经典诗文诵读》及教研室发下来的必背古诗。选取以下内容 一级:必背古诗20首,校本教材前5首,共计25首。 二级:必背古诗40首,校本教材前10首,共计50首。 三级:必背古诗55首,校本教材前15首,共计70首。 四级:必背古诗前70首,校本教材前20首,共计首。 五级:必背古诗70首,古诗词6首,校本教材前25首,共计101首。 六级:必背古诗70首,古诗词6首,校本教材前30首,共计106首。 三、具体实施方案 (一)诵读要求。 1、各班诵读力求做到:诵读为主,讲解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通,交流情感。 2.古诗文背诵之"三要":心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅。 3、推荐使用韵律诵读,并附之以韵律操(我校已编古诗文特色操共八节)。 4.规定在间操后固定做古诗特色操操。 (二)具体做法。 1、红领巾广播开辟诵读专栏。每天大课间时分,学校准时播放古诗,给学生营造古诗吟诵氛围。每周三中午红领巾广播站挑选出朗读水平高的学生进行诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。 2、充分利用晨读的读书演讲交流时间,采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。即通过学校黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句,在有意、无意之中将古诗文记忆。 3、利用班级手抄报,把对于古诗作者、背景、读音、朗诵、韵律诵读、古诗理解、相近古诗赏析、让爱好画画的学生把学到的古诗根据自己的理解、发挥想象,绘成题诗图等,每小组每周解读一首,对于他们好的作品要给予鼓励,并定期展示。各班板报专门开辟"古诗文园地",报道本班活动情况,发表诵读体会,通报诵读成果等。 4、班级举办诵诗会活动。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式,并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活动评出班级十强。各班主任采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流,多发

小学四年级《古诗文诵读》校本教材

元日 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 〔注释〕 1.元日:农历正月初一。2.一岁除:一年过去了。3.屠苏:屠苏酒。古时候的风俗,每年除夕家家用屠苏草泡酒,吊在井里,元旦取出来,全家老小朝东喝屠苏酒。全句说,春风把暖气吹进了屠苏酒(意思是说,喝了屠苏酒,暖洋洋地感觉到春天已经来了) 4.曈曈:光辉灿烂。全句说,初升的太阳照遍了千家万户。5.总把新桃换旧符:总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成的,古时候逢到新年,家家户户都用两块桃木板子,画上两个神像,挂在大门上,说是可以驱除魔鬼。 这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情。 首句“爆竹声中一岁除”,在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。起句紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”,描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”,写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明美好的前景。结“总把新挑换旧符”,既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符,换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。

sìshí tián yuán zá xīng 四时田园杂兴(选二)nán sòng fàn chéng dà [南宋] 范成大 méi zi jīn huáng xìng zi féi 梅子金黄杏子肥, mài huāxuě bái cài huāxī 麦花雪白菜花稀。 rìcháng lí luò wú rén guò 日长篱落无人过,wéi y?u qīng tíng jiá diéfēi 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 前两句写景。“金黄”与“雪白”,“肥”与“稀”,密疏浓淡,相对相映,构成了一副极美的丰收图景。写景,是为着下面的叙事。后两句叙事,不直接写劳作,而是从侧面以“闲”反写出农事正忙。“唯有蜻蜓蛱蝶飞”,以“有”衬“无”,很美,透着生活的情趣。

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四年级上册语文书人教版所有古诗 四年级上册语文书人教版所有古诗_最新人教版四年级上册古诗大全回乡偶书 [唐]贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 宿建德江 [唐]孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 望洞庭 [唐]刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 望天门山 [唐]李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。回乡偶书(二) [唐]贺知章离别家乡岁月多,近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

送元二使安西 [唐]王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 天净沙秋思 [元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 枫桥夜泊 [唐]张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫。 风吹草低见牛羊。 寄扬州韩绰判官 [唐]杜牧青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?登幽州台歌 [唐]陈子昂前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。

四年级上册语文书人教版所有古诗_人教版四年级上册语文必背古诗及课文内容第七册必背古诗《题西林壁》宋?苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 《游山西村》宋 ?陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐?李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 《送元二使安西》唐?王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 《别董大》唐?高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 《赠汪伦》唐?李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 《过故人庄》唐?孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 安徒生童话《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《冰姑娘》《野天鹅》格林童话《青蛙王子》《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《渔夫和他的妻子》有关自然景观的四副对联雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树风景名胜区的对联一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋。(四

四年级经典诵读

四年级经典诵读 目录 1.晓出净慈寺送林子方 2.眼睛 3.雪人 4.匆匆 5.秋雨 6.十一月四日风雨大作 7.幸福三要素 8.美丽的集邮册 9.《学会欣赏》片段 10.大地的话 11.追寻生命的意义 12.欢乐 13.起床时刻 14.四季之歌 15.斑马的问题 16.假如生活欺骗了你 17.小小的书橱 18.枫桥夜泊 19.我要把自己寄给你 20.山居秋暝 21.梅花 22.生命的意义 23.蝌蚪 24.游园不值 25.燕子 26.如梦令 27.望岳 28.字典大楼 29.赠汪伦 30.我是一只蝴蝶 31.江畔独步寻花 32.雨 33.凉州词 34.羡慕 35.春天的小雨滴滴滴 36.从军行 37.沉水香 38.竹枝词 39.上帝只掌握一半 40.只要明天还在 41晚春·唐·韩愈 42.花 43.品味书香诵读经典 44.惠崇春江晚景 45.图画 46.真诚47.诉衷情 48.我只能是一个小孩子吗 49.观书有感 50.汉字

1.晓出净慈寺送林子方·宋·杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 2.眼睛·姜华 妈妈,我即使走遍了世界各个地方,见过了各 式各样的目光,我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。 我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的码头。 我是您放飞蓝天的一只风筝,您的眼睛是线绳,把我牢牢牵在手中。 当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候,我的心里涨满了爱潮,涌起了情的激浪。 当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候,在我的视野里顿时出现一片柔和的光,伴我进入甜美的梦乡。 在那动荡的上岁月里,妈妈,您的眼睛里充满了忧伤,当您悲哀地望着我的时候,我感到世界像大漠般的荒凉。 当您的眼睛重新闪现了希望的火花,当大地在融融的春风里萌发出绿色的希望,妈妈,您的眼睛宛如催我出征的号角,让我的双臂变成腾飞的翅膀我 3.雪人·顾城 在你的门前 我堆起一个雪人 代表笨拙的我 把你久等 你拿出一颗棒糖 一颗甜甜的心 埋进雪里 说这样才会高兴 雪人没有笑 默默无声 直到春天的骄阳 把它融化干净 人在哪里 心在哪里呢 小小的泪潭边 只有蜜蜂 4.匆匆·朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 5.秋雨·张爱玲 雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。 6.十一月四日风雨大作·宋·陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 7.幸福三要素 幸福的生活有三个不可缺的因素:一是有希望。二是有事做。三是能爱人。 有希望。 亚历山大大帝有一次大送礼物,表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱,给了乙一个省份,给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后,对他说:“你要是一直这样做下去,你自己会一贫如洗。”亚历山大回答说:“我哪会一贫如洗,我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的是我的希望。”一个人要是只生活在回忆中,却失去了希望,他的生命已经开始终结。回忆不能鼓舞我们有力的生活下去,回忆只能让我们逃避,好像囚犯逃出监狱。 有事做。 一个英国老妇人,在她重病自知时日无多的时候,写下了如下的诗句:现在别怜悯我,永远也不要怜悯我,我将不再工作,永远永远不再工作。很多人都有过失业或者没事做的时候,就会觉得日子过得很慢,生活十分空虚。有过这种经验的人都会知道,有工作不是不幸,而是一种幸福。 能爱人。

经典古诗文朗诵

经典古诗文朗诵 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男:古典文学像春花,她为我们展现了人间最美好的画卷。 女:古典诗文像秋月,她为我们倾唱出人们最细微的心曲。 男合:读千古美文,同经典相伴。 女合:诵中华经典,与圣贤同行。 第一篇章春之歌 男:春天是一幅水彩画,艳丽而真切。 女:春天孕育着生命与希望,给人以鼓舞和信心. 男:早春的柳树发出嫩绿的新芽,像用碧玉装扮无比美妙。 咏柳唐贺知章(赵嘉霖) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 女:生机勃勃的春天,春意盎然,满园春色怎能关住,你看一枝红杏探出墙头。 游园不值南宋叶绍翁(潘阳) 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 春,暖人心脾:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。” 春,沁凉润透:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。” 春,酒里飘香:“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。” 第二篇章夏之莲 女:莲花,乃花中之君子也。 男:莲花,美丽、纯洁、高尚。 女:江南盛夏,小船轻飘,莲叶田田,构成了江南采莲曲。 江南 江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 女:西湖边,送友人,看到是接天莲叶、映日荷花的画面,唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。 晓出净慈寺送林子方宋杨万里(朱熙宸) 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 男:一个泉眼、一道细流、一池树阴、一只小小的蜻蜓,多么和谐亲密的关系呀。 小池宋杨万里(周欣苒) 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 第三篇章秋之月 男:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。 女:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。 男:一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。 水调歌头(吟唱)宋苏轼(徐凌风) 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。 女:不仅是苏轼,月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣,无论他走到哪里,身处何方,总会留下有关明月的传世之作。 静夜思唐李白 床前明月光,疑是地上霜 举头望明月,低头思故乡。 男:一道余辉铺在江面上,在阳光的照射下,波光粼粼,金光闪闪。 暮江吟白居易(曹栀涵) 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 第四篇章冬之梅 男:当漫无边际的雪亲吻冬日的时候,跟着雪的昭示走,是温馨的,充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗? 女:看,梅花开了!面对如絮飘舞的白雪,她含笑绽放;面对凛冽刺骨的寒风,她坚贞不屈。 梅花宋王安石(沈棋) 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 男:冰天雪地的冬天,天地间是如此的纯洁而寂静、一尘不染、万籁无声。柳

四年级古诗文诵读

四年级古诗词诵读 上学期 期中前诵读内容 1、望岳 (唐)杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 2、山居秋暝 (唐)王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 3、望月怀远 (唐)张九龄 海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。 4、24.春夜喜雨 (唐)杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 5、34.赋得古原草送别 (唐)白居易 离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城,又送王孙去,萋萋满别情。 6、咏怀 (三国)阮籍 夜中不能寐,起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月,清风吹我襟。孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。徘徊将何见? 忧思独伤心。 7、过故人庄 (唐)孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 8、小石潭记 (唐)柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出。为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 9、鱼我所欲也 节选自《孟子·告子上》 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。 10、《荀子·劝学》节选 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。 期中后诵读内容 11、次北固山下 (唐)王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸失,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达,归雁洛阳边。

四年级上册古诗文

四年级语文古诗文检测卷 班级:________ 姓名:________ 1.《望洞庭》的作者是代诗人。诗中作者运用的修辞手法,把洞庭湖比作和,把湖中的君山比作。 2.《峨眉山月歌》是诗人的诗作,诗中“发”的意思是,“下”的意思是,“君”指的是。这首诗以、、、、五个地名穿插而成,不着痕迹地把纪行、写景、抒情融为一体,写的流畅飘逸,可为佳作。 3.和煦的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时,你想到的诗句是,。这首诗是“唐宋八大家”之一的写的《》,描写了他在这一天看到的有趣风俗,如:、和。 4.默写《江雪》(代),, 。,。诗中描绘雪景的句子是“,。”用你积累的词语来概括这雪景,如、。诗中最能表达作者心情的词是“”和“”,从这两个词中可以感受到当时诗人的心情。 5.中国文化源远流长,诵读诗词佳句,能使我们充分领略古文化的无穷魅力。如:范仲淹的“君看一叶舟,。”充满了对渔民的赞颂和同情;李峤的“,入竹万竿斜。”让我们感受到风的力量之大;不朽名句“人生自古谁无死,。”表现了文天祥的浩然正气和忠贞不渝的民族气节。苏轼的“但愿人长久,。”给远隔千里的亲人带来深情地祝福。华罗庚说的“,一分辛苦一分才。”,则是童第周勤奋刻苦精神的真实写照。

二、将下列古诗补充完整: 1.清明时节雨纷纷,。 2.,为谁辛苦为谁甜? 3.夕阳无限好,。 4.,两山排闼送青来。 5.黑云翻墨未遮山,。 6.,死亦为鬼雄。 三、你能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水吗? 1.庐山:,。2.西湖:,。3. 1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。() 2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。() 3.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。() 4.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。() 五、连线 请把诗人表达的情感与相应的诗句连起来。 思乡谁言寸草心,报得三春晖。 爱国黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 勤勉春风又绿江南岸,明月何时照我还。 感恩死去元知万事空,但悲不见九州同。

经 典 古 诗 文 朗 诵

读古今美文做中国少年 常沟小学 一、出场: 第一组:人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁…… 第二组:父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听 父母责须顺承…… 第三组:天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏…… 二、诵读古诗: 引领:甲:读千古美文,同经典相伴。 乙:诵中华经典,与圣贤同行。 合:山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 男:走过岁月的长河,往事悠悠,仿佛就在昨天; 女:漫过时间的河堤,海角天涯,仿佛就在眼前。 合:明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 男:我们赞美那些古代的诗人, 合:玉不琢,不成器,人不学,不知义。 女:我们吟颂那些优美的诗歌, 合:香九龄,能温席,融四岁,能让梨。 男:我们金色的童年,阳光灿烂,在童年时光里我们亲近中华经典。 合:半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许, 为有源头活水来。 女:我们金色的童年,如梦如幻,在校园内外我们诵读中华经典。 合:学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 男:带着向往,带着梦幻,放飞诗意的童年! 合:草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁春风放纸鸢。 女:带着天真,带着浪漫,唱出舞动的诗篇! 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至

千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 合:怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切! 女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 齐诵:予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。 三、结束语: 男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男:今天,我们在同一首歌中,激活了之呼者也的形象。 女:明天在同样晴朗的蓝天里,我们会有新的收获和展望。 合:我们将经典的诗文永远传承,放飞文明古国的梦想。 合:让我们读古今美文,做中国少年。 合:让我们——把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

最新四年级古诗文诵读

目录 古诗文经典 一、国学篇/02 二、增广贤文/04 三、《笠翁对韵》/06 四、古诗词篇/10 现代诗文名篇 1 我爱祖国十月的花/16 2 爱/17 3 留住童年/18 4 我爱这土地/19 5 乡愁/20 6 大海睡了/21 7 笋/22 8 月亮/23 9 不舍/24 10 我的祖国/25 11 学习/26 12 就像是绿叶/27 13 一株紫丁香/28 14 纸船—寄母亲/29 15 母亲/30 16 成功的花/31 17 再别康桥/32 18 蝌蚪/33 19 错误/34 20 面朝大海/35 21 校园早晨/36 22 母校/37

23 榕树/38 24 藏在心中的荔枝/39 25 挫折40/ 名言警句及其它 一、四年级语文下册日积月累/41二、名言警句/44 三、歇后语/46 四、关于珍惜时间的格言/51 四年级语文下册优秀作文/55 古诗文经典 一国学篇 学而时习之 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 吾日三省吾身 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 吾十有五志于学 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而

耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 敏而好学 敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。” 知者乐水,仁者乐山 知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。 富贵不能淫 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 推恩及人 老吾老,以及人之老,;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。 天将降大任于是人 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

四年级上册小古文背诵

四年级上册 第一单元《山川之美》 【文言文】 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓(tuí),沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与(yù)其奇者。 ——选自《答谢中书书》【注释】 ①歇:消散。 ②颓:坠落。 ③沉鳞:水中的鱼。 ④欲界:人间。 ⑤与:赞许。 【课文链接】山河的壮美,自古以来人们就谈论它,赞美它。那奇丽的景象啊,往上看,雪峰插云;往下看,河水清清;往两岸看,石头色彩斑斓。往山上看,一年四季,林青青,竹绿绿。晨光里,雾气即将散去,猿啼鸟鸣,声音交织在一起。夜晚时分,夕阳渐渐西沉,鱼儿争相跳跃。这实在是人间仙境啊。自大诗人谢灵运以来,不再有能欣赏这奇山异水的人了。 第二单元《鸦狐》 【文言文】 鸦本不善鸣。一日,口衔食物,稳栖树上。适有饿狐见之,欲夺其食,无以为法,乃心生一计,曰:?闻先生有霓(ní)裳羽衣之妙,特来一聆仙曲,以清俗耳。幸勿见却!鸦信为然,喜不自胜,遂开声张口,其食物已脱落矣。狐则拾之,谓鸦曰:?将来有羡先生唱者,切勿信之,必有故也。 俗云:甜言须防是饵。 ——选自《意拾喻言》【注释】 ①适:恰巧 ②霓裳羽衣:唐代著名的宫廷乐舞。传说是唐玄宗梦游仙境后所作。 ③幸勿见却:有幸不被(您)推却。这是古时候的一种谦辞。 【课文链接】 狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下,看见乌鸦正站在树枝上,嘴里叼着一片肉。

狐狸馋得直流口水。 他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦,您好吗?”乌鸦没有回答。 狐狸陪着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!” 乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。“哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。 狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了。 第三单元《自相矛盾》 【文言文】 楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗(fú)能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 ——选自《韩非子·难一第三十六》 【注释】 誉:称扬,赞美。 弗:不。 【课文链接】 他拿起自己的盾夸口说:“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说:“我的矛锐利得很,随你什么盾它都戳穿。”有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾怎样呢?”那个楚国人张口结舌,回答不出来了。 第四单元《大禹治水》 【文言文】 尧舜时,九河不治,洪水泛滥。尧用鲧(gǔn)治水,鲧用雍(yōng)堵之法,九年而无功。后舜用禹治水,禹开九州,通九道,陂(bēi)九泽,度(duó)九山。疏通河道,因势利导,十三年终克水患。一成一败,其治不同也。 ——选自《经典史记》【注释】 雍:堵塞 陂:筑坝蓄水 度:测量;勘测。

经典古诗文诵读之《春-夏-秋-冬》

经典古诗文诵读之《春夏秋冬》 男:敬爱的老师 女:亲爱的同学们合:大家好! 男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。 女:火红的岁月,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。 男:我们在诵读中,与圣贤平等对话。 女:我们在诵读中,感受圣贤的思想。 合:请听五(2)班经典古诗文诵读 第一篇章春之歌 男:春天孕育着生命与希望, 女:春天给人以鼓舞和信心。 男:春天是一幅渲染的画,艳丽而真切, 女:春天是一首动听的歌,优美而缠绵。 合:请听经典古诗《春晓》 第二篇章夏之韵 男:一个泉眼、一道细流、 女:一片荷叶、一只蜻蜓, 男:构成一幅生动的小池风景图, 女:带给我们一片初夏的宁静。 合:请听诗朗诵: 小池(杨万里) 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 所见(袁枚) 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 男:莲花,乃花中君子,美丽、纯洁,引来无数文人墨客的赞扬. 女:江南盛夏,小船轻飘,接天莲叶,映日荷花, 合:构成一幅江南夏荷图。请听诗朗诵: 江南(汉乐府) 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 晓出净慈寺送林子方(杨万里) 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 第三篇章秋之月 男:秋天是慷慨的,秋天是美丽的。 女:秋天是四季中最多情的季节。 男:从古至今,多少诗人望月抒怀,世代不绝。 女:千百年来,我们遥望着它,在异地它乡思念亲人。 合:请听经典诗歌《静夜思》。 第四篇章冬之情 男:冬天,白雪皑皑,银装素裹,不与春争鲜,不与夏抢艳,不与秋夺功。 女:当漫无边际的雪亲吻冬日的时候,是温馨的,是充满活力的。 合:你听,诗人们播下的美文在雪地里鲜活了起来。请听诗朗诵: 江雪(柳宗元) 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 别董大(李白) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 咏梅(王安石) 墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 <<卜算子咏梅>> 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时。她在丛中笑。 男:春夏秋冬,花开花落,人生如四季,春华又秋实。 女:美丽四季,书香人生。又是一年春草绿;又是一日读书时。 男:让我们读千古美文,同经典相伴。 女:让我们的校园充满朝气,使我们的心灵沐浴书香。 全体合:让我们——把经典诵读融入每一天,展翅高歌、再创辉煌!

四年级下学期古诗文诵读必背篇目

(四年级下学期)

四年级下学期古诗文诵读必背篇目 1. *独坐敬亭山 14.近试上张水部 2. *望洞庭 15.春游湖25.虞美人 3. *忆江南 4. *乡村四月 5. *四时田园杂兴 6. *渔歌子 7. *书湖阴先生壁 8. *惠崇春江晚景 9. 画眉鸟 10.冬夜读书示子聿 11.*己亥杂诗 12.三衢道中 13.十一月四日风雨大作

1独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 2望洞庭 唐刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 3忆江南 唐白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 4乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 5四时田园杂兴 宋范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

6渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 7书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 8惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 9画眉鸟 宋欧阳修 百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 10冬夜读书示子聿 宋陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

11己亥杂诗 清龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 12三衢道中 宋曾几 梅子黄时日日睛,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 13十一月四日风雨大作 宋陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 14近试上张水部 唐朱庆馀 昨夜洞房停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无? 15春游湖 宋徐俯 双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。

四年级上册古诗词

四年级上册古诗词 1、浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。 注释: 浪淘沙:唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句。后又用为词牌名。九曲:自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘:波浪淘洗。 簸:掀翻。 牵牛织女:银河系的两个星座名。自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚相会一次。 译文: 万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去,我们一起去寻访牛郎织女的家。 赏析: “如今直上银河去,同到牵牛织女家。” 这首绝句用淘金者的口吻,表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活,牛郎织女生活的天河恬静而优美,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河,同去牛郎织家,寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想,以豪迈的口语倾吐出来,是一种朴实无华直白的美。

2、十七日观潮 漫漫平沙走白虹, 瑶台失手玉杯空。 晴天摇动清江底, 晚日浮沉急浪中。 注释 1.十七日:农历八月十七、十八是钱塘江潮最为壮观的日子。 2.漫漫平沙:广阔无边的江边平坦的沙滩。 3.走白虹:走,奔跑和滚动;白虹:指钱塘江潮。 4.瑶台:传说中指天上神仙居住的地方。 5.失手:因没拿住(玉环)而倒翻。 6.晴天句:因滚动的钱塘江潮,使倒映在江水中的蓝天也摇动不止。 7.晚日句:因奔腾起伏的浪潮,使倒映在江水中的落日沉下又浮起。 译文: 诗的前两句写潮水汹涌而来的气势。潮头的浪花连成一张,掠过两岸平旷的沙滩,像一道白色的长虹迎面飞来。看到这情景,诗人脑海中忽然生出一个奇妙的想象:莫非瑶台上的神仙失手碰翻酒杯,将那琼玉液泼洒到人间来了吗? 后两句写大潮波澜壮阔的景象。近看潮水,蓝天的倒影随着浪涛的翻滚,在江底不停滞不前地摇晃;远望西天,黄错的落日随浪涛的起伏,忽而上升,忽而下沉。这景象,要用“吞天吐日”来形容,是一点也不夸张的。 赏析: 钱江秋潮是闻名世界的景观。诗歌第一句写的是潮头,像一道奔腾的白虹,刹时盖满了江两岸的沙滩;第二句写的是掀起的水波浪花,让人想象是天上的仙杯倾倒而下,溅起的碎银玉屑;三、四两句是写满江涌动的潮水的力量,撼动了倒映其中的天地日月。诗歌用比喻、想象、烘托手法写出了钱塘江潮的势和力。

四年级下册小古文

四年级下册 第一单元《春》 【文言文】 首四时,苏万汇者,春也。气暖则襟韵舒,日迟则烟气媚。百鸟和鸣,千花竞发。田峻举趾于南亩,游人联辔(pai)于东郊。风光之艳,游赏之娱,以为最矣。 ——选自《明文精选·闲赏》【注释】 ①田峻举趾于南亩:官员们不断巡视农田。田峻:古代主管农事的官员。 ②游人联辔于东郊:游春的人们一块儿骑马来到郊外。 ③风光之艳,游赏之娱:风光的明艳,游山玩水的快乐。 ④以为最矣:(春天)算是最好的了。 【文白对读】 春天是一年四季的第一个季节。春天,万物苏醒的季节。春天一到,人们的神情就舒展了,气候一暖,心情也平和舒畅了。太阳照射的时间一长,这世界便处处流光溢彩,氤(yīn)氤氲氲(yūn)。鸟儿欢唱,花儿开放。田头之上,农官们悠闲地四处巡逻,游人们则结伴骑马赏春。风光如此美妙,游赏如此惬意,如此说来,还有比春天更美好的季节吗? 第二单元《水滴石穿》 【文言文】 张乖崖为崇阳令,一吏自库中出,视其鬓傍巾下有一钱,诘(ji?)之,乃库中钱也。乖崖命杖之。吏勃然曰:“一钱何足道,乃杖我耶?尔能杖我,不能斩我也!”乖崖援笔判曰:“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿!”自仗剑下阶斩其首。 【注释】 ①崇阳:古县名。 ②库:钱库。 ③巾:头巾。 ④钱:铜钱。 ⑤勃然:发怒的样子。

【文白对读】 张乖崖在崇阳当地方官。一个低级官员从库房出来,张乖崖看见他的鬓傍巾下藏有一钱,就责问他,说他身上藏着的钱是库房中拿出来的。张乖崖就命令下属棍棒伺候,那个官员大为生气说:“才一文钱而已,不足道也,你怎么能棒打我呢?你就算能棒打我,也杀不了我。” 张乖崖提笔评判道:“一天一文钱,一千日就是一千钱了.用绳子不断去锯木头,木头终究要断,小水滴不断去滴石头,石头也会穿。”(他)自己拿着剑跑下台阶,将那个官员斩首了。 第三单元《欧阳苦读》 【文言文】 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(dí)画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾(lǘ)里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 ——选自《欧阳公事迹》【注释】 ①选自《欧阳公事迹》,题目为编者所加。 ②欧阳公:指欧阳修。欧阳修,北宋文学家,史学家。 ③荻:芦苇杆,多年生草本植物。 【文白对读】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食,致力读书。从小写的诗赋文字,下笔就有成人的水平那样高了。 第四单元《怀素写字》 【文言文】 怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵(ān)曰“绿天”。书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三,盘板皆穿。 【注释】 ①零陵:今湖南零陵。 ②名:命名,起名。

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