新目标英语八年级上第5单元知识讲解及练习含答案

新目标英语八年级上第5单元知识讲解及练习含答案

Unit 5Can you come to my party?

【重要词汇概览】

◆lesson n. 课，课程

◆calendar n. 日历，行事历

◆tomorrow n. 明天

◆invitation n. 邀请

◆match n. 比赛，竞赛

◆whole adj. 整整的，全部的，完整的

【重要词组概览】

◆baseball game棒球比赛

◆the day after tomorrow后天

◆come over to从一地方来到另一个地方，过来

◆go to the doctor去看病

◆have a piano lesson上钢琴课

◆have to不得不

◆text time下一次

◆study for a test准备考试

◆be free有空儿，有时间

【语法知识聚焦】

1. have to 与情态动词的区别

情态动词不能单独作谓语，后面必须接动词原形一起构成谓语，have to 也是这样。

情态动词没有人称和数的变化，而且所用的时态也受到一定的限制，但是have to 有人称和数的变化，可用于多种时态中，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，要用has to, 其余人称用have to；一般过去时中用had to；一般将来时中用will have to, 例如：

She has to go to school by bus.

她不得不乘公共汽车去上学。

If you get ill, you'll have to see the doctor.

如果你生病的话，你就得看医生。

2. have to 与must 的区别

have to 和must 都有“必须”的意思，那么它们有哪些不同呢？

(1) 含义和用法上的区别：

have to 强调客观上需要做某事，即表示外界条件的需要不得不做某事，含有“形势逼迫”的意味；must 强调说话者主观上认为必须做某事，含有“主观判断”的意味，例如：

My bike was broken on my way to school. I had to walk there.

我的自行车在上学的路上坏了，我不得不走路去上学。

（我本来不愿意走路，可是自行车坏了，不想走路也不行。）

We must learn English well.

我们必须学好英语。（主观上有这种想法。）

(2) 否定式的区别：

have to 的否定式意为“不必”，must的否定式意为“禁止；不允许”。因此，以must开头的一般疑

问句的肯定回答为“Yes, 主语+must”，否定回答为“No, 主语+needn't / don't have to”。例如：---Must I finish the homework now? 我必须现在完成作业吗？

---Yes, you must. (No, you needn't / don't have to) 是的，你必须现在完成。（不，你不必。）

3. 反意疑问句的构成区别：

(1) 陈述部分含有have to 时，其附加问句的谓语往往用助动词do的相应形式或助动词will。例如：

You had to go shopping yesterday, didn't you?

昨天你不得不去购物，是吗？

(2) 陈述部分含有must 时，其附加问句的谓语，按下面几种情况来确定：

A. must 意为“必须”时，附加问句谓语用needn't。例如：

We must clean the room, needn't we? 我们必须打扫房间，是吗？

B. mustn't意为“禁止”之意，附加问句谓语用must。例如：

The boy mustn't play with the knife, must he?

那个男孩不能玩刀子，对吗？

C. must 意为“应该”时，附加问句谓语用mustn't。例如：

We must help each other, mustn't we? 我们应该互相帮助，对吗？

D. must 意为“一定；想必”表示推测时，附加问句部分谓语要根据must后面的动词来确定。例如：

Mr Wang must be at home, isn't he? 王先生一定在家，对吗？

注：

must 表示的是一种相当肯定的与事实非常接近的推测。例如：

Mr Wang must be at home. 其实就相当于Mr Wang is at home.

因此，它的反意疑问句的附加问句部分是isn't he 也就很容易理解了。

又如：They must be right, aren't they?

【综合能力检测】

一. 单项填空

1. What do you usually do _______ Saturdays?()

A. at

B. on

C. in

2. I?m sorry I have to _______ for the English test.()

A. study

B. studies

C. studying

3. Can you ______ to my birthday party?()

A. visit

B. go

C. come

4. Thanks for ___________.()

A. asking

B. ask

C. asks

5. On Wednesd ay , I?m _________ tennis with the school team.()

A. play

B. playing

C. am playing

6. A: Must I clean my room, mom?

B: No, you ______.()

A. don't

B. needn't

C. aren't

二. 连词成句

1. Thanks, for, a lot, invitation , the

________________________________

2. Can, come, to, you , my , party ?

______________________________________

3. I?m , I?m , sorry , to , going , the , movies, my friends, with .

________________________________________________

4. Tomorrow , have to , I , to , the , go , dentist.

_________________________________________

5. What , you, are , on , Sunday, doing?

_____________________________________

三. 根据所给词语的提示，写出问句和答句

1. does go school how Lucy to?(ride her bike)

Q: _________________________________________

A: _________________________________________

2. you how do get house your?(walk)

Q: _________________________________________

A: _________________________________________

3. it long take how does?(twenty minutes)

Q: _________________________________________

A: _________________________________________

4. far it his home is how from school to? (five miles)

Q: _________________________________________

A: _________________________________________

四. 补全对话

A: Hi, Tom?

T: Yeah, hi, Amy.

A: Tom, can you 1tennis with me?

T: Uh,2?

A: Today.

T: Uh, no, sorry, I can't. I have to go to the doctor and 3for a test today. A: How about4?

T: Sorry, tomorrow I'm playing soccer and I have a piano lesson.

A: Oh. Well, what are you doing the day after tomorrow?

T: I have 5babysit my sister.

A: Oh, I see.

T: I'm sorry, Amy. I'm really busy this week.

五. 重新安排所给句子的顺序，使其成为一个完整的信件。

A. Dear Ms Masini,

B. yours sincerely

A. Springfield

C. We usually try to arrange such visits on Fridays,

D. are 21st May and 4th June.

E. if one of these is suitable for you?

F. In view of your interest in the Institute for the Blind

G. for you to spend a morning

H. Could you please let us know

I. Thank you for your letter of 12th April.

J. visiting our organization,

K. because one of our staff is then free to show guests round the buildings. L. Two possible dates which we can offer

M. we are extremely happy.

【参考答案点拨】

一、

1. B

2. A

3. C

4. A

5. B

6. B

1. B, 表示在星期几，用介词on。

2. A, have to 后面接动词原形。

4. A, for是介词，其后应该接动名词作介词宾语。

5. B, I'm 加现在分词playing一起构成现在进行时，表示将要发生的动作。

6. B, 用must 提问时，否定回答应该用：needn't。

二、

1. Thanks a lot for the invitation.

2. Can you come to my birthday party?

3. I?m sorry I …m going to the movies wi th my friends.

4. Tomorrow I have to go to the dentist (tomorrow).

5. What are you doing on Sunday?

三、

1. How does Lucy go to school?

She rides her bike.

2. How do you get to your house?

I walk.

3. How long does it take.

It takes twenty minutes.

4. How far is it from his home to school?

It is five miles.

四、

1. play

2. when

3. study

4. tomorrow

5. to

1. play, 根据前后词义，应该是can you play tennis with me。

2. when, 因为其后面的答句是Today。

3. study, study for a test 是固定短语。

4. tomorrow, 因为答句是Sorry, tomorrow I'm playing soccer..., 由此判断得出答案。

五、

Dear Ms Masini,

Thank you for your letter of 12th April.

In view of your interest in the Institute for the Blind, we are extremely happy.

We usually try to arrange such visits on Fridays, because one of our staff is then free to show guests round the buildings.

Two possible dates which we can offer for you to spend a morning visiting our organization, are 21st May and 4th June.

Could you please let us know if one of these is suitable for you?

yours sincerely

A Springfield

提示：

in view of: 由于

then: 表示“这时，那时”

show sb. round sth: 带领某人参观

offer sth (for sb) to do sth: (向某人)提供某物做某事

which we can offer: 作定语，修饰前面的dates

spend some time (in) doing sth: 花费某时间做某事

one of these: 指21st May 和4th June 之中的一个时间

if: 引导的从句作know的宾语

【附本单元听力材料】

Section A

1b:

Sun Ning: Hey, Ted. Can you come to my party on Saturday afternoon?

Ted: I'm sorry, I can't, Sun Ning. I have to help my parents.

Sun Ning: Too bad. How about you, Carlos? Can you come to my party?

Carlos: I'd love to.

Sun Ning: Tim? Can you come to my party?

Tim: When is it?

Sun Ning: Saturday afternoon.

Tim: Oh, no, I can't. I have to study for a test.

Sun Ning: What about you, Wilson?

Wilson: Sorry, I have to go to the doctor.

Sun Ning: Anna, can you come?

Anna: I can't, Sun Ning. I have to visit my aunt.

Kay: I can't either, Sun Ning. I have a piano lesson.

Sun Ning: That's too bad, Kay. Oh, maybe next time. What a small party!

2a:

Conversation 1

Anna: Hi, Jeff! Can you come to my party on Saturday?

Jeff: I'm sorry, I can't. I have to visit my aunt on Saturday.

Conversation 2

Anna: Hello, Mary! Can you come to my party on Saturday?

Mary': I'd love to.

Conversation 3

Anna: May, can you come to my party tomorrow?

May: I'm sorry. I have to help my mom.

Conversation 4

Anna: Claudia, can you come to my party on Saturday?

Claudia: I'm sorry. I'm going to the movies.

Conversation 5

Anna: Say, Paul. Can you come to my party on Saturday?

Paul: I'd love to.

Section B

Andy: Hi, Vince?

Vince: Yeah, hi, Andy!

Andy: Vince, can you play tennis with me?

Vince: Uh, when?

Andy: Today.

Vince: Uh, no, sorry, I can't. I have to go to the doctor and study for a test today.

Andy: How about tomorrow?

Vince: Sorry, tomorrow I'm playing soccer and I have a piano lesson. Andy: Oh. Well, what are you doing the day after tomorrow?

Vince: I have to babysit my sister.

Andy: Oh, I see.

Vince: I'm sorry, Andy. I'm really busy this week!

人教版新目标英语九年级上知识点汇总1~12

人教版新目标英语九年级上知识点汇总 1 Unit1 1. by + doing通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、” “经过”、“乘车”等 如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.?如：Why don’t you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.?如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

新目标九年级英语教材分析

新目标九年级英语教材分析 一，教材分析 我校九年级使用的英语教材是人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教科书英语GO FOR IT，它采用任务型语言教学模式，融会了话题、交际功能和语言结构形成了一套循序渐进地深化的学习程序，本书共有15个单元，供九年级全年使用，其中每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能与语言结构以及需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分，A部分是基本的语言内容，展开目标句型，提供部分示例和指导性练习，B部分是知识的扩展和语言的综合运用，每个单元还附有SELF CHECK部分，供学生用来自我检测本单元所学的语言知识，使学生对学过的目标句型运用自如，该教材把直接法，听说法等教学方法有机地柔和在一起，充分考虑了12-15岁年龄段学生的心理和生理特点，照顾到了知识性，趣味性和运用性诸方面，突出了学生主体性，兼顾了个别差异，发展了学习策略，本册教材要求学习和掌握的语法知识有情态动词，情态动词的被动语态，被动语态现在完成时态，宾语从句定语从句等，要求学习和掌握的常用的表达结构有by doing something，used to do something，I would if I hope to Id like love to ，prefer Id rather do I wish I feel think believe agree that ，be supposed to 等，要求学习和掌握一些常用的短语动词put up，put off call up run out of think up set up give out等等。 教材加大了语言训练密度，语言材料特别丰富，促进了学生英语语音素质和语言运用能力及其表达能力的提高，充分调动了学生课堂活动的积极性，九年级已经处于初、高中衔接的重要转折时期。为了加强学生的阅读能力，本册在每个单元的后面还设置了具有跨文化内容的语篇及相关的练习。语篇内容均能激发学生阅读的欲望和兴趣，引导学生在轻松愉快的语言环境中运用学过的知识表达自己的思想。 本册教材的内容充分体现了时代性和趣味性和实用性，从英语学习，个人爱好旅游文化古代发明，到风俗习惯等，这些教学板块都极富鲜明的时代特征，大大地激发和培养了学生的学习兴趣，但教材的词汇量极大，学生在掌握词汇方面有困难，在语法的综合运用上易混淆，所以教师应该教会学生学习方法，俗话说授之于鱼不如授之于渔，与其让学生被动地接受，不如教会他们怎样去学习。 同时加强口语联系，创设良好的语言学习情景，让孩子们从听说读写等方面都有提高，并为高中阶段的学习打下良好基矗总之，本册教材给我们提出了新的要求，在本教材的教学中，我们一定要始终坚持课程改革的理念，一定要以激励学生、培养学生为宗旨，在继续更新教学理念，改进教学方法，探索更新的、更优化的教学模式同时，还要注意准备毕业和升学考试，所以教学中仍然不能放弃许多必须坚持的活动或实践形式，比如我们学校形成的课前热身运动模式英语歌曲值日报告每日英语和疯狂英语活动等。 二，教学总目标 根据课程标准要求，在教学中我们一定要以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基矗三，教学计划 我校英语周课时量为6课时，计划在第一学期内完成前12个单元。第1周到第18周，上新课和巩固练习。后2周进行复习迎接期末考试。在第二学期内完成后3个单元，其余时间进行总复习。

经纬网知识整理

专题一：经纬网 1地球的形状与大小 形状：球体→两极稍扁，赤道略鼓的球体(半径差21km) 大小：极半径---6356千米赤道半径---6378千米平均半径----约6371千米赤道周长：约4万km→赤道上经度1°相差约111km。 2经纬线与经纬度 名称形 状 长度指示方向间隔位置关系 经线半 圆 都相等南北方向任意两条纬线间的间隔处处相等 相交于南 北极 纬线圆 圈 赤道是最大的纬线圈，由赤道 向两极逐渐缩短 东西方向 任意两条经线间的间隔，在赤道上最大， 向两级递减 互相平行 由上表可知： 1.两条相向的经线才能组成一个圆圈，即经线圈。 2. 赤道是最大的纬线圈，度数越大的纬线，其长度却越短；度数相等的纬线，其长度则相等。 3.沿某条纬线一直向东（或西）走，最后能返回到原地；而沿某条经线一直向北（或南）走，最后不能返回到原地。站在北极向四周看,所有方向都朝南;而站在南极向四周看,所有方向都朝北。 2.2经纬度的特点 （1）纬度的特点（如下表） 名称起 点 范围 度数大小 （度） 表示字 母 度数增大方向半球划分 北纬赤 道 赤道以北0～90 N 向北增大 以赤道为界。赤道以北为北半球，赤道以 南为南半球 南纬赤 道 赤道以南0～90 S 向南增大 名称起点范围 度数大小 （度） 表示 字母 度数增大 方向 半球划分 东经本初 子午 线 本初子午 线以东 0～180 E 向东增大 以20°W和160°E的经线圈为界。20°W以东， 160°E以西为东半球；20°W以西，160°E以 东为东半球； 西经本初 子午 线 本初子午 线以西 0～180 W 向西增大 2.3纬度的判断 由上表可以得出这样的结论：北纬向北度数是增大的，南纬向南度数也是增大的；东经向东度数是增大的，西经向西度数也是增大的。反过来其结果也是成立的，也就是说度数向哪个方向增大就是相应的经纬度。具体地说有这样的规律：度数向北增大的是北纬，度数向南增大的是南纬；度数向东增大的是东经，度数向西增大的是西经。 左图中：说出A、B、C的经纬度。

新人教版八年级英语下册各知识点归纳总结

新人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Unti1 what’s the matter? 短语归纳 1.too much 太多 2.lie down 躺下 3.get an X-ray 做个X光检查 4.take one ’s temperature 量体温 5.put some medicine on ......在....上敷药 6.have a fever 发烧 7.take breaks /take a break 休息8.without thinking twice 没多想 9.get off 下车10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待12.to one’s surprise 使.......惊讶的 thanks to多亏于；由于14.in time及时 15.think about 考虑16.have a heart problem患有心脏病 17.get into the trouble 遇到麻烦18.do the right thing做正确的事情事情 19.fall down 摔倒20.put ...... on sth把...放在某物上 21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤22.be interested in 对.....感兴趣 23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战 25.lose one’s life 失去生命26.because of 因为 27.run out of 用完28.cut off 切除 29.get out of 从...出来30.make a decision/decisions 做决定 31.be in control of 掌管；管理32.give up 放弃

九年级新目标英语知识点详解

九年级新目标英语知识点详解 Unit 1 一、知识点 1. Check in:在旅馆的登记入住。Check out:在旅馆结账离开。 2. By: ① 通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ② 在…..旁边。例：by the window/the door ③ 乘坐交通工具例：by bus/car ④ 在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤ 被例：English is spoken by many people. 3. how 与what 的区别： how 通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。 what 通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ① How is your summer holiday?It’s OK.（how表示程度做表语） ② How did you travel around the world?I travel by air. ③ What do you learn at school?I learn English, math and many other subjects. ① What…think of…?How…like…? ② What…do with…?How…deal with…? ③ What…like about…? How…like…? ④ What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤ What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today!（day为可数名词，其前要加a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ① aloud是副词，重点在出声能让人听见，但声音不一定很大，常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如：He read the story aloud to his son. 他朗读那篇故事给他儿子听。 ② loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级，须放在动词之后。 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③ loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思，可位于动词之前或之后。

人教版新目标九年级英语全册教案

Unit 1 How can we become good learners? Section A Period 1 Section A (1a-2d) 本单元围绕“做一个优秀的学习者”这一话题，首先引入了 “I study by working with a group.”这一重点句型，接下来学习how引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。Section A包含两个教学重点：其一要求学生学习、掌握“I study by working with a group.”这一重点句型，；其二，学习how引导的特殊疑问句及其答语。Section B是在Section A基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。另外，本单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法，可引导同学们借鉴采用。 【知识与能力目标】 （1）熟练掌握下列词汇： aloud,pronunciation,discover,repeat, note,pronounce, increase,speed, partner, create, active, connect, review, knowledge, wisely, born, attention （2）熟练掌握下列短语： work with friends, ask the teacher for help read aloud, look up, practice pronunciation, connect…with…, pay attention to （3）掌握下列句型： ---How do you study English? --- I learn by working with a group. ----Do you learn English by reading aloud? ----Yes, I do. It helps my pronunciation. ----- How can I read faster? ----You can read faster by reading word groups. ------How can I improve my pronunciation? ----One way is by listening to tapes. ----But whether or not you can do this well depends on your learning habits 【过程与方法目标】 本单元的主题是谈论学习方法与习惯，可引导学生采用Listening for specific information，

经纬网基础知识

经纬网的运用一、常见经纬网的判读 . 二、经纬网的应用 （一）定“方向” 1、基本规律是: 经线指示南北方向，纬线指示东西方向；

经度确定东西位置，纬度确定南北位置。 2．在用经纬网确定两点相互方位 ①位于同一经线上的两点为正南、正北的关系， ②位于同一纬线上的两点为正东、正西的关系。 3、判定东西方向的规则——劣弧定向法 ⑴．用“劣弧法”判断东西方位的基本方法是: ①两地同在东经度，经度数值大的在东面； ②两地同在西经度，经度数值大的在西面； ③两地分别为东西经度， 若两地经度和小于180°，东经度的地点在东面 若两地经度和大于180°，东经度的地点在西面； 若两地经度和等于180°，则无法比较东西方位。 （2）在以极地为中心的经纬网图上，判断东西方位的最简捷方法是: 在相比较的两地之间的劣弧段画地球自转方向箭头，箭尾为西，箭头为东。4、判断南北方位 （1）方法： 若两地同为北纬度，则纬度数大的在北； 若两地同为南纬度，则纬度数大的在南； 若纬度一北一南，则北纬度在北，南纬度在南。 （2）在以极地为中心的经纬网图上，判断南北方位的最简捷方法是: 靠近北极点在北，靠近南极点在南。 ★随堂巩固 读经纬网图，回答下列问题。 1.写出图中A、B、C三点的经纬度： A（）B（） C（） 2.A点在北极的方，B点在北极下图为局部区域经纬网图，读图回答问题。

3关于图中各地的叙述，正确的是( ) A．①②两地均位于中纬度 B．③④两地均位于东经度 C．①地位于a区域的东南方向 D．④地位于②地的西北方向 4根据东西半球和南北半球的划分，同位于西半球、北半球的是 ( ) A．①与② B．③与④ C．②与③ D．①与④ 5．（02全国文综）下列四幅图中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是（） 为海洋，PQ为陆地。读图判断PQ 线位于： A.北半球，东半球 B. 南半球，西半球 C. 北半球，西半球 D. 南半球，东半球

经纬网知识点复习提纲演示教学

经纬网知识点复习提 纲

经纬网知识要点复习提纲 （一）地球形状和大小：地球形状是一个两极略扁的不规则的球体。地球的平均半径为6371千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米。赤道周长约为4万千米。 经线指在地球仪上连结两级的线 1．经线指示南北方向； 2．所有经线的长度都相等； 3．一条经线成一个半圆，两条相对的经线成一个圆（圈）； 4. 重要的经线：本初子午线、180°经线、20°W、160°E； 5．世界三大洋的分界线：20°E、146°E、68°W； 6．中国境内重要的经线： 73°E、90°E、100°E、110°E、120°E、135°E 纬线指在地球仪上，和赤道平行的线（圈）。（与地轴相垂直的平面与地球表面的交线） 1．纬线指示东西方向； 2．在半球上所有纬线的长度都不相等，最长的纬线是赤道,向两极递减；3．一条纬线成一个圆（圈）； 4. 重要的纬线：赤道、南北回归线（23.5°N\23.5°S）、南北极圈 （66.5°N/66.5°S） 5. 低、中、高纬的界线： 0°-30°低纬； 30°-60°中纬； 60°-90°高纬。 6．中国境内重要纬线： 30°N、40°N、 54°N （二）经度和纬度 经度：零度经线叫做本初子午线。从本初子午线向东、向西各分为180度，以东的180°属于东经，用“E”作代号；以西的180°属于西经，用“W”作代号。东西180°经线合为一条经线。用20°W和160°E的经线圈，将地球分为东、西两个半球。 纬度：赤道是零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，用“N”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”作代号。北纬、南纬各有90°。 南北半球划分——0°纬线（即赤道）

【人教新目标版】初中英语9九年级【全册】 教案(新教材)

【人教新目标版】初中英语九年级上册 （全册教学设计） 特别说明：本教案为最新人教新目标版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下： Unit 1 How can we become good learners. Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 4 I used to be afraid of the dark. Unit 5 What are the shirts made of? Review of Units 1-5 Unit 6 When was it invented? Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 8 It must belong to Carla. Unit 9 I like music that I can dance to. Unit 10 You’re supposed to shake hands. Review of Units 6-10 Unit 11 Sad movies make me cry. Unit 12 Life is full of the unexpected Unit 13 We’re trying to save the earth! Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Review of Units 11-14

人教版新目标英语九年级 Unit9单元知识点小结

Unit 9 I like music that I can dance to 短语归纳 24. take sb to sp. 带某人去某地 25. Chinese folk music 中国民间音乐 26. be played on the erhu 由二胡演奏的 27. move sb. 感动某人 （sb. be moved by sth.） 28.strangely beautiful 异常的/出奇的美 29. sense a strong sadness and pain 感觉到一种强烈的伤感和痛苦 30. the most moving pieces of music 最令人感动的乐曲 31. the city of Shantou = Shantou city 汕头市 32. by age 17 到十七岁的时候 33. musical ability 音乐才能 34. develop a serious illness 得了一种很重的病 35. become blind 成了盲人；变瞎 36. make money 赚钱 37. get married (to sb.) （和某人）结婚 38. continue to do sth. 继续去做某事（另一件事） continue doing sth. 继续做着某事（同一件事） 39. perform in this way 用这种形式表演 40. during/ in one's lifetime 在某人有生之年 41. by the end of ... 到……末为止（时间） at the end of ... 在……尽头/末梢（时间、地点） 42. It's a pity that ... 遗憾的是…… 43. in total 总共 44. be recorded for the future world to hear 被记录下来供后人聆听 45. praise ... for ... 因为……赞美 46. China's national treasures 中国的国家珍宝 47. paint a picture of ... 描绘了一幅……画 48. recall one's deepest wounds 唤起某人最深的伤痛 49. painful experiences 痛苦的经历 50. a time for spreading joy 传播快乐的时间 1. dance to music 随着音乐起舞 2. sing along with 随着……一起唱 3. musicians who play different kinds of music 弹奏不同类型音乐的音乐家 4. electronic music 电子音乐 5. not much=nothing much 没什么（事） 6. suppose sb. to do sth. 猜想某人做某事 be supposed to do sth. 应该做某事 suppose sb (to be) +adj. 原以为…… 7. have spare time 有空闲时间 in one's spare time 在某人的空闲时间 spare the time to do sth. 抽时间做…… 8. think too much 想得太多；过度思考 9 in that case 既然那样 10. World War II 第二次世界大战 11. smooth music 悦耳的音乐 12. prefer A to B 比起B 来更喜欢A prefer doing A to doing B 愿意去做A 而不是去做B prefer to do A rather than do B 宁愿做A 而不做B 13. feel like doing sth. 想要做某事 =want to do sth. =would like to do sth. 14. stick to 坚持，固守 15. be down 悲哀，沮丧 16. cheer sb up 使… 高兴/ 振奋 17. have a happy ending 有个美满的结局 18. less serious 不那么严重 19. a good way to do sth. 做某事的好办法 20. shut off 关闭 21. in time 及时 on time 按时/准时 22. once in a while 偶尔的；有时 =sometimes /at times 23. write one's own lyrics 自己写歌词

新 九年级新目标英语下册教学计划

20XX年九年级下学期英语工作计划 一、指导思想 认真学习学科教学大纲和全册教材，根据教材和学生的实际，确定重点难点。面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。完成《新课标》所规定的教学内容。为社会培养有用人才，为高一级学校输送合格新生。 二、学情分析 从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学生上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教材分析 我们使用的是新目标教材，由人民教育出版社与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。具有如下的特点：

1．教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。 2．体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的语言技能编排。3．语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。 4．好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。 四、教学措施与教学方法 本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：各种时态，近义词的辨析；难点是名词的拓展用法和动词短语，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结。利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力；通过阅读训练，培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领，达到提高学生的英语理解能力和语言运用能力的目的。同时，注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语

高中三年级地理最困难考点系列考点1利用经纬网定“最短航线”知识点

利用经纬网定“最短航线” ★★★★ ○○○ 1.最短航线的概念 地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线) ①同一经度上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中AB)。 ②同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(如图中同一条纬线上MK之间的最短航线是MPK而不是MQK)。 ③由于晨昏线本身就是一个大圆，故处在晨昏线上的两点最短航线就是两点之间的最短晨昏线(即最短劣弧线)。 2.最短航线的判断方法 球面最短距离是一段弧，该弧线的确定可依据下面两个步骤进行。 (1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线。 ①在地球上，三种情况下“大圆”是确定的。如下图所示。 ②非赤道的纬线上两点，所在“大圆”具有以下特征： a.北半球——大圆向北极方向倾斜；

b.南半球——大圆向南极方向倾斜。 (2)确定“劣弧”：大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线，则由“劣弧”来决定，所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°。如图6中的两段劣弧。 如果记忆不牢固的话，可通过下图进行推导。如图A、B为位于北半球的两点且不在常见的大圆上，则其最短航线为一个向北弯曲的弧线，C、D为位于南半球的两点且不在常见的大圆上，则其最短航线为一个向南弯曲的弧线。具体是：同北偏北，同南偏南，同一条经线圈上走极点。 寻“最短航线”的技巧 (1)若两地经度差等于180°，过这两点的大圆便是经线圈。最短航线经过两极点，具体分三种情况： ①同在北半球，先向北，过极点后再向南，如A到E。 ②同在南半球，先向南，过极点后再向北，如B到D。 ③两地位于不同半球，则看劣弧过哪个极点再做讨论，如A至C。 (2)同一纬线上但不在同一经线圈上 ①同在北纬，从A到B的最短距离；先向东北，再向东南方向。

人教版的新目标英语九年级8单元的知识点小结及练习题目附答案详解

Unit 8 It must belong to Carla. 短语归纳 1. belong to… 属于… 2. hair band 发带 3. go to/attend a concert 参加音乐会 4. in the music hall 在音乐大厅 5. something valuable/unusual 贵重/不寻常的东西 6. something strange 奇怪的事情 7. at the picnic 在野餐时 8. the rest of.... 其余的…… 9. pick it up 捡起，拾起 10. each other=one another 互相，彼此 11. nothing much 没什么（事） 12. go to a picnic=go for a picnic 去野餐 13. anything else 其它的东西 14. be interviewed by... 被…采访 15. strange noises 奇怪的 16. outside our window 在我们的窗外 17. next-door neighbor 隔壁邻居 18. at first 首先，起初 19. run away 逃走 20. feel uneasy 感到不安 21. have no idea=don't know 不知道 22. a long period of time 很长一段时间 23. have fun doing sth. 做某事开心 24. create fear制造恐惧 25. There must be …doing sth. 一定有…在做某事 26. cough a lot 咳得厉害27. run after 追赶 28. run to do sth. 跑着去做某事 29. must be dreaming 一定在做梦 30. run for exercise 跑步锻炼 31. make a movie 拍电影 32. wear a suit 穿西服/套装 33. express a difference / result 表达差异/ 结果 34. add information 添加信息 35. at the same time 同时 36. a rock circle 一个石头圈 37. most famous historical places 最著名的历史名胜 38. a group of… 一群… 39. a bit late 有点晚儿 40. communicate with ...与……交流 41. so many centuries ago许多世纪前 42. point out 指出 43. put together 放在一起 44. in a certain way 以某种方式 45. on midsummer's morning 在仲夏的上午 46.shine directly into… 直接照进… 47. the center of ... ……的中心 48. move up 上升，提升 49. the position of... …的位置 50. burial place 墓地 51. a place to honor ancestors祭拜祖先的地方 52. celebrate a victory over an enemy庆祝战胜敌人 用法集萃 1. belong to 属于（=be） It must belong to Carla. = It must be Carla's. ※练一练 ① The notebook must be my friend's.（同义句）The notebook must __________ _______ my friend.

最新地球知识经纬网总结知识点

读图基础：地球知识—经纬网 学习要点：培养自己的空间思维，脑子里要能想象出地球仪，建议大家自己动手做个或者买个地球仪。 一、认识地球的形状和大小 1.形状：两极稍扁赤道略鼓的椭球体。 2.大小：平均半径6371km，赤道（最长纬线）周长4万km 二、地球仪（方便我们研究的按照一定比例尺缩小的地球模型） 地轴：北极方向永远指向北极星（并非真实存在，是个假想轴） 南北两极、赤道 三、纬线和纬度 1.特点：①形状：自成圆圈（圆心都在地轴上） ②长度：赤道最长（4万km），向两极递减（两极为0） ③相互关系：所有纬线都相互平行 ④方向：指示东西（相对的、无限的） 2.纬度：（线面角）某点纬度即该点与地心的连线与赤道平面的夹角。（自己动手画下这个线面角吧，立体或者是平面图都可以） （1）划分方法：由赤道向南北两极各分作90° （2）识别南北纬：数值向北增大为北纬，数值向南增大为南纬 （3）结论：在北半球某地的纬度等于在该地对北极星的仰角。 仰角是仰视北极星的视线与地平线的夹角。 3.特殊纬线：（在同一幅图上画出如下特殊纬线，找到南、北半球，低中高纬度，不同温度带） （1）赤道—划分南、北半球 （2）30°N~30°S之间低纬度，30°N~60°N、30°S~60°S之间中纬度，60°N~90°N、60°S~90°S之间为高纬度。 （3）南北回归线之间为热带，北回归线到北极圈之间为北温带，北极圈到90°N之间为北寒带，南回归线到南极圈之间为南温带，南极圈到90°S之间为南寒带。 三、经线和经度 1.概念：连接南北两极点的半圆弧线。（也叫子午线） 2.特点：①形状：半圆，两条相对应经线形成经线圈。 ②长度：所有经线长度都相等（约2万千米，即赤道长度的1/2） ③关系：所有经线都交于南北两极 ④方向：经线指示南北方向（绝对的、有限的） 3.经度：二面角（某经线与地轴所成的半圆平面与0°经线所成半圆平面的夹角度数，即为该经线经度数）。 动手画下这个二面角。 （1）划分方法：从0°经线起向东、向西各分作180°（0°经线也叫本初子午线） （2）识别：向东数值增大为东经度；向西数值增大为西经度。 （3）相对应的两条经线相加为180°，东西经相反。 4.特殊经线：20°W、160°E划分东西半球 20°W向东过0°经线到160°E为东半球；160°E向东过180°经线到20°W为西半球 五、经纬网（经线与纬线垂直相交） 1.定位置（纬度位置、经度位置）如北京位置：40°N，116°E 2.定方向： （1）同一纬线上两点，正东正西 （2）同一经线上两点，正南正北 （3）既不在同一经线也不在同一纬线的两点，先判断南北，在判断东西 （4）注意：①北极点为最北、南极点为最南，所以南北方向是绝对的且有限的。但在地球上找不到最东端和最西端，所以东西是相对的（需要有参考点）无限的。东西方向的判断一定要在劣弧上，

新目标九年级英语全册知识点

新目标九年级英语全册知识点 Unit1 1. by + doing通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、” “经过”、“乘车”等 如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.?如：Why don’t you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.?如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如: He read the story aloud to his son. 他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不根本不如： I like milk very much. I do n’t like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be / get excited about sth. === be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋如： I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如： The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ②end up with sth. 以…结束如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先 . to begin with 一开始 later on 后来、随 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 也（用于否定句）常在句末 (用于肯定句) 常在句末 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）如：Don’t laugh at me! 第 1 页共20 页

新目标九年级英语教材分析

新目标九年级英语单元备课 英语三组 2017-8-28

新目标九年级英语单元备课 一、教材分析： 我们九年级采用是是人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）GO FOR IT人教版新目标教材，总共有十四个单元。每个单元都列出了话题，明确的语言目标、主要的功能项目、语法结构、需要掌握的基本句型词汇和学习策略。每个单元又分为SectionA,SectionB,Self Check和阅读斯部分。Section A是基本的语言内容，为目标句型提供分步示例和指导性练习。它包括本单元的语言目标，语法与功能结构的呈现，各种不同的任务型的听力练习和结队活动，重点的语法与功能的小结，以及其他各种课堂活动。Section B 部分是知识的扩展和综合的语言运用，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。它包括词汇的扩展，新旧语言知识的综合运用，各类同步阅读，循序渐进的写作练习，以及创造性活用所学语言的各类课堂活动。Self-check是学生用来自我检测本单元所学的语言知识，使学生对自己的英语水平有明确的认识。为了加强阅读理解能力和培养学生们的文化意识，在每单元的后面还设置了具有跨文化内容的语篇及相关的练习。认真分析了新教材之后，就可以看出，与以前的教材相比增加了单元复习,文化背景知识,学习策略等部分，并增加了任务型学习成分和语篇输入。每个单元的每一部分的每个步骤都有着其明确的目标和任务。教师应该根据新课标的要求，在教学中，避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。它采用任务型语言教学模式，融会了话题、交际功能和语言结构形成了一套循序渐进地深化的学习程序。本书共有18个单元，其中包括3个复习单元。供九年级全年使用，其中每个单元都列出