小学数学冀教版六年级上册 整理与评价《知识与技能 复习题》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学数学冀教版六年级上册整理与评价《知识与技能复习题》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1.通过复习,使学生进一步掌握圆的有关知识和圆的周长与面积计算公式,并能熟练运用公式进行计算。

2.通过知识间的梳理与沟通,培养学生初步的分析、比较、综合、概括的能力,提高学生运用知识解决实际问题的能力。

3.通过习题的变式变换,培养学生的学习兴趣和对数学的热爱。

复习过程:

4、感悟到生活中处处有数学,体会到数学的价值。树立学习数学的自信。

2学情分析

学生已经学过这部分知识,通过复习,使学生进一步掌握圆的有关知识和圆的周长与面积计算公式,并能熟练运用公式进行计算。

3重点难点

教学重点:熟练掌握圆的周长和面积的计算方法。

教学难点:灵活地运用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情景导入

师:(指着黑板上画的一个圆)这是什么图形?

生:圆。

师:圆已经是我们的老朋友了。古希腊有位哲学家说:“圆是一切平面图形里最美的。”圆与我们学过的平面图形有什么不一样?(圆是平面上的一种曲线图形),圆也是我们小学阶段学习的最后一种平面图形知识,把这方面知识学习好对我们今后的学习有很大的帮助。今天这节课我们共同来复习圆的有关知识,希望通过复习大家能加深对圆知识的理解、掌握,形成一个完整的知识体系,同时老师也希望今天的复习能给大家留下美好的印象。在复习前,请大家结合自己的学习情况,谈谈我们该复习哪些知识,应该怎样复习?(板书课题:圆的整理和复习)

活动2【讲授】自主探究

教师结合学生的回答,课件出示复习提纲:

(1)怎样画圆、圆是一种什么图形?圆的各部分名称及各部分之间的关系、特征。

(2)圆的周长、面积意义及公式推导过程。

(3)圆的周长与面积有什么不同?