七年级下地理资源与评价答案

《资源与评价》地理七年级下册答案

第六单元我们生活的大洲——亚洲

【基础过关】

一、选择题

1．B 2．C 3. D 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B 9.B 10. B 11. D 12.A 13. D

14．C 15.B 16.A 17.D 18. B 19.D 20.C 21.A

二、填空

1．东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚

2．东、北

3．亚欧大陆、太平洋、印度洋、北冰洋、白令海峡、苏伊士运河

三、思维竞技场

贝加尔湖死海里海阿拉伯半岛青藏高原印度尼西亚

【能力提升】

一、1．A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.D 7.D 8.A 9.D 10.A-a B-b C-d D-c

11.(1)A.喜马拉雅；B.乌拉尔山 C.阿拉伯 D.马来群岛 E.西西伯利亚平原 F.里海(2).北极圈北回归线北温带热带寒带 (3) 印度洋太平洋北冰洋 (4)中间四周放射

【拓展延伸】

一、1．D 2.D 3.C 4.北回归线北极圈北温 5.A太平洋 B北冰洋 C印度洋 6.长江世界第三长河

第二节自然环境

一、选择1.D 2.C 3.D 4.A 5. B 6.A 7.C 8.C 9.D 10. A 11.A 12.D 13.B 14.A

15.B 16.C

【能力提升】

1. D

2. D

3.C

4.B

5.C

6.A

7.C

8.A--② B--① C--③ D--⑤ E--④ F--⑥G--⑧ H--⑦

【拓展延伸】

1、（1）A 乌拉尔山脉B、喜马拉雅山脉C、土耳其海峡 G、白令海峡

D、苏伊士运河

E、印度洋

F、太平洋 H、青藏高原 I、西西伯利亚平原

（2）、①、阿拉伯半岛③、印度④、非洲

（3）、①热带沙漠②热带季风

第六章检测题

一、选择题

1．B 2.D 3.C 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A 9.A 10.B 11.D 12.C 13.C 14.A 15.D 16.A 17.B 18.A 19.D 20.A

二、综合题

21.（1）、1、热带沙漠气候 4、热带季风气候 8、温带大陆气候

（2）、复杂多样大陆性季风

（3）、热温寒

22、（1）陆地海洋海洋陆地

23.C 24.B 25.D

26.(1) 两边高，中部低 (2).受地形的阻挡 (3). ①

(4).略

第七单元我们邻近的国家和地区

第一节日本

【基础过关】

一、选一选

1．D 2．D 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．D 9．D 10．B

二、填一填

1.(1)俄罗斯中国朝鲜韩国 (2)北海道本州四国九州

(3)日本海朝鲜海峡东海濑户内海太平洋

(4)环太平洋富士山

2.（1）京滨名古屋阪神北九州

（2）太平濑户内这些地带多优良港湾，交通便利，利于进口原料、燃料，出口工业产品

（3）中东巴西澳大利亚日本地域狭小，资源贫乏；二战后，日本经济高速发展，对工业原料、燃料需求增加，国内供给更加不足

（4）填海造陆地下

【能力提升】

一、1.工业 2.B 3.BD

二、由毛里塔尼亚港口经大西洋、直布罗陀海峡、地中海、苏伊士运河、红海、印度洋、马六甲海峡、太平洋到达日本

三．（略）【拓展延伸】（略）

第二节东南亚

【基础过关】

一、选一选

1．C 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．B 8．A 9．D 10．D 11．D 12．D 13．C 14．C 15．A

二、连一连

1．缅甸河内湄南河

泰国金边红河

越南万象湄公河

老挝曼谷伊洛瓦底江

柬埔寨仰光湄公河

2．将国家与著名旅游地进行连线

缅甸仰光无哥窟 A

印度尼西亚婆罗浮屠 B

柬埔寨大金塔 C

泰国曼谷花园城市 D

越南下龙湾 E

新加坡水上市场 F

【能力提升】

一、选择题

1．BC 2．AB 3．AD 4．BD 5．BD 6．BC 7．BC

二、填图题

1．(1)略

（2）马六甲爪哇南新加坡地理位置优良港湾对外开放,吸引外资,引进先进技术,进口原料,并发挥本国技术力量旅游

（3）湄公河三角洲湄公河中国缅甸老挝泰国柬埔寨越南南

（4）亚欧太平洋印度洋印度尼西亚

2.（1）山河相间、纵列分布的地形特点

（2）湄公河澜沧江（3）伊洛瓦底江缅甸印度

曼谷河流沿岸河口三角洲（5）广西壮族自治区下龙

热带季风气候

3.(1)马六甲马来苏门答腊太平印度

(2)苏伊士地中

(3) 东南亚东亚太平洋北美南美

【拓展延伸】1、椰子为热带喜光作物，在高温、多雨、阳光充足和海风吹拂的条件下生长发育良好。

2、（略）（在书上P24页，自己连，把每一个都要合理地连上）

第三节印度

【基础过关】

一、1.西南最大 2.快快 3.小麦水稻 4.东北部加尔各答 5.新德里孟买

6.原子能计算机软件

7.热带季风不均

8.喜马拉雅山恒河德干

二、1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7.D 8.C 9. C 10. D 11.A

12. A

13. A 14. C 【能力提升】

1.（1）巴基斯坦尼泊尔斯里兰卡孟加拉国

（2）恒河德干高原新德里

（3）印度洋阿拉伯海孟加拉湾

2.（1）小麦水稻棉花茶叶黄麻

（2）平原面积广、耕地面积大，水热资源丰富，土壤肥沃，灌溉水源充足，劳动力丰富，农业发展历史久水旱灾害频繁，受西南季风影响大

（3）小麦分布在西部，降水量适宜，水稻分布在东部平原，那里降水量多，灌溉水源充足

（4）“绿色革命”

3.（1） 1 东北旱（2）7 西南雨

（3）6－9 10月至次年5 终年高温、降水丰富、旱雨季分明中南半岛和菲律宾群岛北部

【拓展延伸】

加大宣传力度，对于实行计划生育的家庭积极奖励，鼓励自觉实行计划生育，可以给予计划生育的家庭以资金奖励，给他们更多的假期，在社会福利上给予更多的保障，广泛宣传，争取更多民众理解和支持。（合理即可）

第四节俄罗斯

【基础过关】

一、1.亚欧欧 2.1700多最大 3.叶尼塞河东欧平原西西伯利亚平原乌拉尔山

4.多大能5、波罗的太平北冰 6.圣彼得堡7.白令黑龙江（阿穆尔）8.温带大陆性伏尔加

9.贝加尔湖中西伯利亚10.莫斯科放射摩尔曼斯克 11.芭蕾俄

二、1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.B 7.A 8.C 9.A 10.C 11.B. 12.B 13.D 14.C 【能力提升】

一、1.鄂毕河叶尼塞河勒拿河伏尔加河

2.黑海里海太平洋北冰洋贝加尔湖

3.大高加索山脉乌拉尔山

4.西西伯利亚平原东欧平原.西西伯利亚平原中西伯利亚高原

5.纬度温带大陆性气候长而寒冷短而温暖

6. 库尔斯克秋明库兹巴斯

二、1．圣彼得堡石油化工造船电子造纸航空航天食品纺织

2.莫斯科库尔斯克莫斯科放射

3.石油钢铁机械库兹巴斯煤炭石油天然气电力钢铁

4向东发展矿产能源 5.轻

三、1.乌拉尔 2.摩尔曼斯克北大西洋暖流巴伦支 3.符拉迪沃斯托克海参崴日本温带季风 4.圣彼得堡波罗的二 5.西西伯利亚鄂毕额尔齐斯 6.中西伯利亚贝加尔 7.哈萨克斯坦 8.莫斯科红场克里姆林宫 9.东欧小麦

【拓展延伸】

一、1.奥伊米亚康 2.房屋建在深埋在土层里的高桩上，住宅墙都很厚，装有三四层门窗

3.温带大陆性气候面积广大，该气候冬季寒冷，夏季炎热，气温年较差、日较差都很大，年降水量少。

4.纬度高，受极地寒冷气流的影响。

二、俄罗斯轻工业不发达，许多轻工业品从中国进口。

第七单元检测题

一、选择题

（一）单项选择题

1．C 2．B 3．A 4．C 5．B 6．D 7．C 8．C 9．C 10．A 11．D 12．A 13．D 14．B 15．C

（二）双项选择题

16．BD 17．BC 18．AD 19．AB 20．AD

二、综合题

21．（1）工业原料、燃料大量依赖进口，产品主要靠出口，经济对外依赖性大（2）岛国多港口，海运便利，有丰富的人力资源，较高的科技水平（3）太平洋濑户内海（4）美国西欧东亚东南亚

22．（1）新加坡华（2）马来西亚吉隆坡油棕（3）泰国曼谷湄南河（4）湄公河三角洲热带季风（5）金边湄公柬埔寨（6）仰光安达曼

23．（1）巴基斯坦印度孟加拉国尼泊尔不丹斯里兰卡（2）阿拉伯海孟加拉湾（3）克什米尔印度巴基斯坦新疆（4）德干高原班加罗尔棉花

24．（1）A北海道 B本州 C四国 D九州 E东京 F横滨 G大阪（2）京滨工业区名古屋工业区阪神工业区濑户内海工业区北九州工业区（3）沿海多优良港湾，可利用良港从国外输入原料、燃料，同时生产的产品可就近供应沿海消费市场和输出国外。25．（1）高加索乌拉尔乌拉尔（2）伏尔加里海波罗的北黑亚述（3）圣彼得堡莫斯科（4）乌拉尔石油钢铁机械（5）秋明第二巴库（6）亚寒带针叶林一（7）哈萨克斯坦中亚

第八单元东半球其他的国家和地区

第一节中东

【基础过关】

一、选择题

1．D ２． C ３．B ４．A ５．B 6．C ７．C ８．C ９．D 10．B 11． D 12． A

二、分类选择题

A C D F H J K L M

三、填空题

1．亚洲非洲欧洲大西洋印度洋2．地中海3.石油资源4.阿拉伯人白干燥伊斯兰阿拉伯国家5.储量波斯湾四、连线题

1. 犹太人

阿拉伯国家基督教

阿拉伯人伊朗伊斯兰教

波斯人以色列犹太教

2. A---② B----① C---④ D---③

3.以色列——利塔尼——黎巴嫩

以色列——太巴列——叙利亚

以色列——巴勒斯坦——巴勒斯坦

以色列——约旦——约旦

【能力提升】

一、1.亚非 2.埃及 3.红海地中海大西洋印度洋

二、 1.伊朗伊拉克科威特 2.日本美国西欧 3.霍尔木兹海峡 4.海洋管道

三、读下图，完成下列要求：

1.埃及沙特阿拉伯土耳其伊拉克伊朗

2. ①两洋、三洲、五海之地②石油水石油水③犹太教伊斯兰

3.伊拉克巴勒斯坦以色列埃及

4.

→大西洋→西欧和美国

【拓展延伸】

一、1. 重要地理位置、运河之争、石油之争、淡水之争、宗教之争、领土之争、霸权主义。

最主要的因素是石油资源。

2.在处理世界各国关系时应倡导公正、平等的观念；应强调对话而不是对抗，应强调

同情弱小而不畏强权。在强调人地协调的观念的同时，也应呼吁世界和平，强调民族之间、种族之间的和谐相处。

二、1.争夺该地区的石油和该地区的控制权。由控制伊拉克，到控制整个中东地区，并以

石油为武器，影响和左右世界其他主要国家，实现美国一统世界的梦想。

2.苏伊士运河波斯湾

3.马六甲海峡

4.略

三、1.中东地区属于热带沙漠气候，终年炎热少雨，有大面积的无流区。

2.水资源匮乏对中东各国生产和生活产生不利影响，限制了农业的发展，且由于城市供

水不足，引起了其他环境问题。此外由于水资源分布不均造成中东各国矛盾，继而引发战争。

3.今后应注重发展节水农业（如以色列），建立海水淡化工厂，努力降低海水淡化成本

（如沙特阿拉伯）还可以从邻近的土耳其等富水国家输水。

第二节欧洲西部

【基础过关】

一、选择题

1．C ２．D ３．C ４．B ５．A 6．B ７．B ８．C ９．D 10．A 11．A 12．C

二、a---3 b---4 c---5 d---6 e---1 f---2

三、填空题

1．一半发达2．牧草畜牧业 3．工业制造业

四、法国挪威荷兰意大利西班牙

【能力提升】

一、（一）1．B A 2．大西洋北冰洋地中海亚洲3．B 北温带寒带 A B

（二）1．B 海港2．平原山地阿尔卑斯山脉东西 3．湿润气流温带海洋性温带大陆性（三）略

（四）1．德国②③（五）略

二、英国属于温带海洋性气候，经常下雨；而沙特阿拉伯属于热带沙漠气候，气候炎热，将床铺安排在屋顶上既便于乘凉，又无雨淋之忧。（意思相近即可）

三、可以借鉴的经验有将工厂迁到效外,家庭烧煤改为煤气或电,液化气、沼气，建立绿化带。【拓展延伸】

一、1.比利时、德国、荷兰、希腊、西班牙、法国、爱尔兰、意大利、卢森堡、奥地利、葡萄牙、芬兰

2.①在欧盟成员国，汽车司机过境不必办税务手续，人们可自由越境采购、旅游、学习、工作和退休。

②可以在欧盟任何国家购买到欧盟的产品，由于货物流通方便，可以节约人们的时间、金钱和精力。

③在欧盟旅游时，人们在任何国家都可以享受医疗保健服务。

④还可以到欧盟的任何国家购买或出售房产。

3.我国已加入世贸组织，欧盟与我国经济联系密切，我国许多轻工业品如服装、鞋类、茶

叶等出口到欧洲，欧元的使用可以减少进出口贸易中诸多环节，手续简化、风险较小，使我国的对外贸易更加便捷。

4.略

二、阿尔卑斯山脉变为南北走向，来自大西洋的暖湿气流就不能长驱直入，欧洲西部大范

围也不再是温带海洋性气候而应是温带大陆性气候；斯堪的纳维亚山脉消失，有利于海洋气流的深入，使整个岛屿显示温带海洋性气候。

三、路线①：斗牛→英国→法国→观赏花卉与风车，参观围海造田工程→挪威→希腊

路线②：意大利→瑞士→奥地利→希腊

第三节撒哈拉以南非洲

【基础过关】

一、填空 1．撒哈拉 2.黑黑非洲 3. 初级单一商品经济 4.增长粮食粮食

5．印度洋大西洋中

二、选择 1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 6. A 7.A

【能力提升】

一、连线 1．①——C ②——A ③——B

2．①——C ②——D ③——A ④——B

二、1.亚洲欧洲 2.大西洋印度洋 3. 马达加斯加岛 4.乞力马扎罗

5.南非东非

6. 尼罗河刚果河

7.撒哈拉

8.刚果

【拓展延伸】

一、1.本区热带草原气候广大，一年有明显的干湿两季：干季时，降水稀少，有的年份，

干旱季节时间延长，或是连续几年干旱，就出现了灾荒。

2.撒哈拉以南的非洲人口增长过快，超过粮食及经济增长速度。科技落

后，使农牧业生产水平比较落后的情况下，本区出现了毁草开荒、过

度放牧，导致土壤肥力下降，粮食产量下降。

3.控制人口增长，改善自然环境，科技兴农

二、1．A——人口增长过快 B——毁林开荒、滥垦草原C----环境恶化

2．撒哈拉以南非洲

第四节澳大利亚

【基础过关】

一、填空

1.袋鼠鸸鹋

2.服务业

3.堪培拉悉尼

4. 北一南

5.采矿业冶金业

机械制造

二、选择 1． C 2. B 3. B 4.C 5. A 6. B 7、B 8、D 9、D 10、D

【能力提升】

一、1.东南沿海西南部 2.地处温带、亚热带，并受来自海洋的湿润气流的影响，气候温暖湿润，澳大利亚气候最好，最适于人们居住的地区 3.地处东南、西南沿海一带，有较好的港口，对外联系便利。

4.这里有发达的农牧业和工矿业，城市集中，因此成为人口稠密的地区

二、 1.铝土、铁、镍、锌、锰 2. 丰富“坐在矿车上”东部西部 3.服务业农牧业和工矿业 4.南发达

【拓展延伸】

一、1.D 2.6500万年前

3.澳大利亚与其他大陆分离开以后，保留下来的动物没有了天敌，自然条件比较单一

动物的演变很缓慢。

4.南极大陆自然条件比较差，常年严寒不利于动物生存。又有天敌的存在。

二、1.D 2.不要温水池，因为8月北京是夏季气温很高，水温不低。

第八单元检测

一、填空

1．白色阿拉伯伊斯兰

2．土耳其苏伊士

3．制造

4．一 3

5．人类黄金奴隶

6．气候温和多雨炎热干燥地中海

二、选择

1．B 2. D 3. C 4. C 5.D 6. B 7. A 8. B 9. D 10. B 11. A 12. A

13. D 14. D 15. A 16. B 17. A 18. C 19. B 20. A

三、综合题

1.

(1)略

(2)制造

(3) 中纬度大陆西岸温带海洋平原

(4)波德西欧

(5)斯堪的纳维亚阿尔卑斯东西

(6)暖湿温带海洋牧草畜牧

2.

(1) 亚洲非洲

(2)A地中海B里海C 红海 D阿拉伯海

(3) 苏伊士红海地中海

(4) 伊拉克伊朗沙特阿拉伯

(5) 热带沙漠缺少短缺

3.略. 【拓展延伸】（略）

第九单元西半球的国家

第一节美国

【基础过关】

一、选择题

1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．D 7．C 8.D 9.A 10.A 11.C 12. D 二、填空题

1．美利坚合众国星条旗 50 特区 4

2．大西洋太平洋加拿大墨西哥

3．密西西比河四

4．移民亚欧非

5．五大湖群苏必利尔湖密西根湖圣劳伦斯河大西洋

6．唐人街三、连线题：

底特律火箭城美国东部沿海

休斯敦金融城美国南部沿海

纽约汽车城美国北部五湖区

芝加哥硅谷城美国西部沿海

旧金山钢铁城

【能力培养】

一、A爱因斯坦物理学 B 迈克尔.乔丹篮球运动

二、1．西部高原山地2．东北工业区大西洋纽约华盛顿

3．西雅图，旧金山洛杉矶西部工业区太平洋

4．休斯敦墨西哥湾迈阿密

【拓展延伸】

一、1.发达第三产业第一产业 2. 专门化、机械化 3.高新技术产业

二、1．经济发展环境保护

2．生态环境是人类生存和发展的基本条件，是经济和社会发展的基础。生态环境一旦遭受破坏，即使付出很大的代价在很长时期也都难以恢复。

3．在西部的开发建设中，任何重大举措，都要遵循可持续发展观念，既要计算其直接经济效益，更要重视其引发的潜在生态环境问题及社会问题。只有这样，西部大开发的宏伟计划才能顺利实施。

第二节巴西

【基础过关】

一、选择题

1.A

2. D

3. A

4.A

5. A

6. A

7. D

8. A

9. B 10.A

二、填空题

1.乱砍滥伐

2. 印第安人

3. 巴西高原桑巴舞、狂欢节足球

4. 城市化

5．亚马孙热带雨林

6．可持续发展观念

【能力培养】

一、1．平原和高原 2. 东南部沿海地区气候过于潮湿和炎热

3．可以从：亚马孙原始森林的探险、巴西的文化风俗、优美的热带风景等方面入手

二、1．热带热带雨林气候和热带草原气候

2．南热带夏季

3．亚马孙河安第斯山科迪勒拉山系

4．加勒比海西北部巴拿马

【拓展延伸】

一、1．巴西利亚的建设激活了中西部经济，吸引了大量人才；同时缓解了东南部沿海经济发达区人口、城市过于集中，促进了沿海经济的发展

2．湖飞机

3．地形、河流、水源、气候等因素

二、1.甘蔗、一

2.酒精燃料的研发和应用，实现了能源多元化，减少了对石油进口的依赖，使巴不受或少受世界石油危机影响，独立自主地发展本国经济。

酒精燃料是环保能源。酒精燃料汽车使巴西的环境得到大大改善。

酒精燃料带动了相关产业的发展，如甘蔗的种植和加工，酒精汽车的生产，同时增加了就业机会，为巴西经济的可持续发展创造了条件。

3.汽车尾气的污染，对人体健康危害很大，汽车族如果能够做到每月少开一天车，不仅可以使北京的环境得到改善，还可以使广大市民的环保意识得到提高，从而使爱护环境，保护环境成为人们的自觉行为。由巴西的酒精能源的开发，我们可以得到一些启示，我国的一些城市可以发挥其优势，开发生物能源，洁净能源，减少对大气的污染。

第九单元检测题

一、选择题

1．D 2. D 3.A 4.A 5.C 6.B 7.C 8.C 9.A 10.A 11.D 12. B 13. A 14.B 15.B 16.A

二、填空题

1．华盛顿纽约圣路易斯纽约

2．高新技术产业旧金山高新技术

3．休斯敦姚明

4．阿根廷巴拉圭

5．石油、煤炭、水力

6．巴西罗纳尔多

三、综合题

1．最重要：BC 原因：关系到全球自然生态环境问题，涉及到全人类福祉，最为重要

较重要： DFE 原因：关系到南美洲整个大洲的生态环境问题较为重要

一般重要：A 原因：经济目的一般重要

2．（1）巴西，美国

（2）甲与A ；乙与B

（3) 南美北美大西加勒比墨西哥

（4）甲：飞机计算机通讯设备乙：咖啡可可铁矿木材

3．（1）加拿大墨西哥太平洋大西洋

（2）山地平原高原和山地阿拉巴契亚山脉落基山脉科迪勒拉山（3）该地区为美国中部大平原，地形平坦，土壤肥沃，气候适宜

（4）白令阿拉斯加

第十单元两极地区

一、选择题

1.D

2.D

3.C

4. B

5.C

6.A

7.C

8.D

9.A 10.C 11.A 12.B

二、填空题

1．北极圈北冰洋亚、欧、北美

2．南极圈南极大陆

3．南极地区“冰雪高原”“白色沙漠”和“风库”冰川

4．森林温暖

5．暖季18个长城站和中山站

6．天然气

【能力培养】

一、1．北极熊企鹅北极地区南极地区

2．海洋陆地

3．南极比北极平均气温低风力大南极是陆地为主北极是海洋为主

二、1．一 -27 七 -73

2．七 -10 一 -53

3．南北极昼稀少干旱

【拓展延伸】一、1．相同之处：南极和北极的冰含有极少量的海水，都是淡水

不同之处；北极的冰全部是在海中冻结的，南极的冰在陆地上冻结后，在海里形成了冰山，南极的冰山在海里呈桌面形，北极则没有这种冰

2．可以，因为都是淡水

二、1．气候特点：终年严寒，降水稀少，气候干旱，多风日，风力极大

2．冰雪高原、白色沙漠、风库

3．①跨经度最广的大洲②海拔最高的大洲③气候最寒冷的大洲

位置最南风力最大、风暴最多

三、1．铁、煤、石油、锰、铜等矿产铁矿

2．煤田

3．《南极条约》科学考察

第十单元检测题

一、1.B 2.D 3.A 4. A 5.D 6.C 7.D 8.D 9.D 10.D 11.C 12.A 13.C 14.D

15.C

二、1．长城站中山站此时正是南极的暖季，适合建站

2．北高南高

3．南 360 广 360 广

4．中山站长城站长城站

三、综合题

1．(1)南美大洋太平

(2)G H

(3)天然实验室臭氧层空洞

(4)企鹅科学考察

(5)D

2．(1)略 (2)南端南纬66.5 南极海洋 (3) 2000 冰雪高原 (4)白色沙漠风库 (5)B、C 正北正南西南多（6）极端寒冷的气温，风力极强的大风，危险的冰缝等

3．南极洲生态环境脆弱，是世界唯一不被人类污染的大洲，为了人类的将来，为了保护地

球环境，我们不容许开发南极洲的资源。

【拓展延伸】

（略）

期中测试题

一、1．B 2．D 3．B 4．C 5．D 6．B 7．A 8．B 9．C 10．A 11．B

12．A 13．B 14．B 15．D 16．C 17．D 18．A 19．A 20．C 21．A 22．D 23．D 24．C 25．D

二、 1．BD 2．AC 3．AC 4．AB 5．AC 6．CD

三、综合题

1．(1)寒带气候温带大陆性气候温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候热带雨林气候 (2)温带大陆性气候季风

2．(1)非洲大洋洲北美洲太平洋印度洋北冰洋

（2）东最大 (3)白令海峡 (4)乌拉尔里黑土耳其

(5)苏伊士 (6)热北温北寒

3．(1)大洋印度 (2)中南马来

(3)印度尼西亚新加坡马来西亚菲律宾

(4)老挝印度尼西亚 (5) 水稻泰椰子蕉麻

4．(1)摩尔曼斯克北大西洋暖流巴伦支符拉迪沃斯托克海参崴日本温带季

风

(2)库尔斯克秋明库兹巴斯贝加尔

(3)A---圣彼得堡 ---③ B----莫斯科------④ C-----乌拉尔---② D----新西伯利亚---- ①

期末测试题

一、细比较，我会选

１．Ｂ２．Ｃ３．Ｃ４．Ａ５．Ａ６．Ａ７．Ａ８．Ｂ９．Ｂ１０．Ｂ11．Ｂ12．Ｄ13．Ｄ14．Ｃ15．Ｄ16．Ｄ17．Ｂ18．Ａ19．Ａ 20．Ａ21．Ｂ 22．Ｃ23．Ｄ24．E 25．A

二、多联系，我会填

1. 太平濑户内进口出口

2. 亚大洋印度太平洋马六甲

3. 亚欧太平北冰

4. 水稻小麦

5. 硅谷 6企鹅北极熊

三、多思考，我会连①---E ②---C ③---A ④---B ⑤---D ⑥---F

四、广探究，我会答

1．(1)Ａ (2) 从左到右，从上到下：A B C (3)地质学家说的是真的，因为那里资源丰富，如金矿、金刚石等；社会学家说的是真的，因为那里原始、落后，经济不发达。很多人处于饥饿状态。环境学家说的是假的，因为撒哈拉以南的非洲人口增长过快，过度砍伐森林，开垦草原，过度放牧，致使土地肥力丧失，草原退化，土地荒漠化严重，生态环境恶化。

2. (1)印度的泰姬陵、印度尼西亚的婆罗浮屠、缅甸仰光的大金塔、柬埔寨的吴哥窟、花园城市新加坡等

(2)如短袖衣裤、雨伞、太阳镜、防晒霜等，因为那里热、降雨多，要防晒、防雨、又防紫外线。

3. (1)略 (2) ①②北北（3）①②④ (4)由于南极洲所处的纬度高，大陆终年被冰雪覆盖等原因造成的。去南极考察应选在11月至次年3月的夏季，这时是一年相对的“暖季”。而且南极大陆此时处于极昼,有利于进行各种科学考察。 (5)因为南极大陆降水十分稀少，降水量和沙漠地区大体相当，由于冰雪覆盖，呈现白色。因此被称为“白色沙漠”。

4. (1）石油（2）①投资农牧业因为澳大利亚有广阔的牧场和耕地，气候适宜，适合发展农牧业；②投资工矿业因为澳大利亚各种矿产资源非常丰富；③投资服务业因为澳大利亚是世界发达国家，旅游业发展迅速，服务业等第三产业蒸蒸日上（3）因为沙特阿拉伯属于热带沙漠气候，夏季炎热干燥；而印度属于热带季风气候，夏季高温多雨，对史密斯太太来说，因为她出过严重车祸，潮湿的气候会使她痛苦（意思相近即可）

5.（1）日本美国

（2）英国、法国、荷兰、丹麦；大洋洲太平洋印度洋

（3）中东地区水

单一经济的弊端；①资源有枯竭的时候；②价格受国际市场价格影响比较大；③另外单一经济对当地造成其他生产、生活资料和产品的严重缺乏，高价购买大量的基本生

产、生活用品。

（4）今后发展方向：充分利用自然条件，大力发展出口加工工业，努力振兴民族工业，发展多种经济，改变本国单一产品的局面。如：发展石油加工工业等。

五、仔细读，我会想

1．(1)美国农业已实现了机械化、现代化、专业化,并朝高科技化的方向发展。美国是农业高度发达的国家,农业现代化水平居世界前列。

(2)因为美国的农业从生产到销售的各个环节,都由机械作业,大量消耗农药、化肥,实现

了良种化。此外,还实现了地区生产专门化,并广泛应用现代科学技术,效率高,产量大。

(3)我国应从美国农业生产中借鉴的有:充分利用各地的自然条件,提高农业生产的科技

水平,并注重培育优良品种,实施科技兴农等。

2．(1)葡萄牙

(2)热带雨林猩猩、河马

(3)森林遭受破坏，水土流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。

(4)表明了改变以往以环境为代价的开发方式，转向可持续发展的新开发方式的决心。

七年级下政治资源与评价答案

七年级下册资源与评价参考答案 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 【基础过关】 二、简答题 14．⑴结合自身情况如实回答。⑵结合实际情况如实回答，可具体分析一下。⑶知道首先尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。 三、分析说明题 15．⑴王宇应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。 ⑵真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现；如果一个人对自己不恰 当、不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。 16．“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信，激励他们开拓进取，开发潜能，获得成功。 【能力提升】 二、简答题 14．提示：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。 三、分析说明题 15．提示：这些都属于不尊重别人的表现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们只有关注他人的尊严, 从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方，不做有损别人的事，我们才能得到他人的尊重。 如果不懂得尊重别人，而像镜头中的某些同学那样，就难以赢得别人的尊重。 16．菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以达观的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重他人的做法也是自尊的表现；而偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，改掉了毛病，成为自尊的人，受到了人们的称赞。 第二课扬起自信的风帆 【基础过关】 二、简答题 14．提示：开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况，培养学生的自信意识，增强自信心。 关于对这八句话中某一句的认识，可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈，不一定拘泥于教材的论述。 三、分析说明题 15．⑴这句话说明了自信的重要性。自信会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信，则会可能变成不可能，使不可能变成毫无希望。选择自信，就是选择成功。 ⑵发现自我；悦纳自我；追求成功。 【能力提升】 二、简答题 14. 小洁同学敢于肯定自己的能力，积极面对挑战，是自信的表现。但是自信不等于成功，蔡洁同 学的失败是可以理解的，她的行为应该鼓励。 15．⑴略。⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 16．提示：情境一中李明的病因是：好高骛远，没有确立正确的目标。“处方”：创造成功的记录，要确立正确的目标。 情境二中的同学的病因是：缺乏自信心，有自卑的心理作怪。“处方”：正确认识自己，要科学比较，找到自己的优势，并充分肯定自己。 情境三中王浩的病因是：不能充分认识这些缺点的危害，不采取措施去弥补自己的缺点。“处方”：正视不足，变弱为强，不仅要认识不足，更要积极想办法加以弥补。 三、分析说明题 17．⑴自卑心理。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力，由此强化了自卑感。自卑心态会使人远离成功。 ⑵有理即可，答案不唯一。 ⑶每个人都是一座待开发的金矿，自信为我们搭建起了一个人生平台，使我们可以主动、积极 地去应对生活中各种问题，并使我们保持心情宁静，从容感受生活的乐趣。 第二单元做自立自强的人 第三课走向自立人生 【基础过关】 一、单项选择题 二、简答题 三、分析说明题 16．⑴不要让孩子对父母形成依赖心理，让孩子懂得管理和安排自己的生活。自己的事情自己管。 ⑵学会自己挣零用钱，安排自己的零用钱。 17．提示：人生需自立，自立才能成功。我们如果不自觉锻炼自立能力，培养自立精神，将来就难以在社会上立足成材。 【能力提升】 三、分析说明题 16．提示：林则徐是一位深明大义的民族英雄，他对待财产和子女态度也表现出非凡胸襟。这幅对联告诉人们，留给子女财产，不如留给子女独立的人格和自立精神。 17．从依赖的危害性上谈谈自己的感受即可。 第四课人生当自强 【基础过关】 二、简答题 13．⑴在困难面前不低头、不丧气，想办法克服困难、战胜挫折；不断地为自己设定新目标并激励自己为实现目标而积极进取。⑵示例：要树立坚定的理想，战胜自我，扬长避短，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，实现人生理想。

七年级地理识图复习

七年级地理（上）读图复习 一、普通经纬网的判读 1.写出A、B、C、D的地理坐标： A：B： C：D： 2.A点位于C点的方向；B点位于 C点的方向。 3.A、B、C、D四点中，位于北半球的 是，位于南半球的是，位于东半球的是，位于西半球的是。（填代号） 4.A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是，四季分明的是，有极昼极夜现象的是。 二．读等高线地形图，回答下列问题。 ⑴在右图中小清河流向的方向 ___________；⑵大青山主峰和小青山主峰的相 对高度是___米； ⑶AB一线和CD一线和E处的地形分别 是：AB_______，CD_______，E _____(山脊、 山谷、山峰、鞍部、)； ⑷甲乙两地的图上距离为4厘米，则两地 的实际水平距离为_________米。 （5图中甲地坡度比乙地__________，原因是____________________。 三．读“地球公转示意图”，回答： (1)写出地球公转至A、B位置时北半 球的节气： A ， B 。 (2)地球公转至A位置时，太阳直射的纬 线是，北极圈内有 现象。此时涿鹿县白昼最长， 这一天是在月日前后。

(3)在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向。 (4)由图可看出地球在公转时，地轴是，而且它的空间指向。 (5)由于地球的公转在温带形成了明显的变化。 四．读“地球上的五带”图回答 (1)写出图中字母所代表的五带的名 称： A. , B. ， E. 。 （2）一年中有两次太阳直射的 是。（用字母表示） （3）有极昼极夜现象的是D 和。（用字母来表示）（4）在气候上四季变化比较明显的是和。（用字母表示） （5）夏至日时，有极昼现象的是，有极夜现象的是。（用字母表示） （6）热带和温带的分界线是，D和B的分界线是。 五．读“世界海陆分布图”回答： （1）填写出下列名称： 大洲： A ， B , C 。 大洋：D ，E ， F 。 （2）写出大洲分界线名称： 山脉：a ,e 。 河流：b 。 运河：f ,g 。 六．读“六大板块示意”,完成下 列要求: (1)由坚硬岩石组成的地球表层, 并非整体一块,而是分成大板 块。它们是：A 板块，B 板 块，C 板块，D 板块，E 板块，F 板块。

地理《资源与评价》七年级下答案

《资源与评价》地理七年级下册答案 第六单元我们生活的大洲——亚洲 【基础过关】 一、选择题 1．A 2．C 3. C 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9.B 10. D 11. D 12. B 13. A 二、填空 1．东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚 2．东、北 3．亚欧大陆、太平洋、印度洋、北冰洋、白令海峡、苏伊士运河 三、思维竞技场 贝加尔湖死海里海阿拉伯半岛青藏高原印度尼西亚 【能力提升】 一、 1．(1)①热带季风气候②亚热带季风气候③温带季风气候④热带雨林气候⑤热带和亚热带沙漠气候⑥高山气候⑦温带大陆性气候⑧寒带气候 (2)复杂多样季风大陆性 (3) 东南水汽降水 (4) 面临太平洋和印度洋，背靠世界最大的亚欧大陆，海陆的热力差异显著，从而形成世界上最 典型的季风气候区 2. 热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候、热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候 3．海拔高 二、1．略 2. 西西南东南东；乌拉尔山乌拉尔河高加索山；苏伊士运河；白令海峡 【拓展延伸】 一、1．D 2. D 3. C 4.北回归线北极圈温带 5.太平洋北冰洋印度洋 6.长江三 二、1．西亚大部分属热带沙漠气候，降水很少，有的地方甚至几年滴雨未降。 南亚以热带季风气候为主，夏季高温多雨，受季风的影响，降水量极不稳定，有的年份多，有的年份少，水旱灾害频繁。 2．冲毁工厂、农田、道路和房屋，工农业生产和交通陷入瘫痪……。不是，可以蓄水发电 第二节人文环境 一、选择1.A 2.B 3.C 4.C 5. C 6.A 7.B 8.C 9. C 10. C 二、填空题1.61 36.6 2.资源和环境 3.水土和土地 4.休耕肥力 5.1000 一半 6.音乐舞蹈文化艺术风格 7.自然民族 8.发展中 9.波斯湾石油 三、1.T 2.F 3.T 4.F 5. F 6. T 7.F 8. T 9. F 10. T 四、①Bb ②Aa ③Dc ④Cd 【能力提升】

八年级地理下册教材分析

八年级地理下册教材分析 -----于芳竺 在新课改的教学过程中，我们深深体会到新教材突出的特点，特别在培养学生思维价值上突显优势，同时该套教材也受师生的喜受。八年级地理下册表现出对各种能力的培养，而且教材有更多篇幅的图片和活动的训练。今天我就八年级下册地理教材（人教版）来谈谈对使用新教材的体会。 一、关于区域的选择 八年级下册地理讲述的是中国的区域地理，对于这一部分内容，人教版的设计具有开创性的变革，与湘教版教材的设计有很大的区别，人教版教材列出了区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量，而不再规定必须学习哪些区域（个别特殊的除外），而湘教版教材在八年级下册中把中国每一个省级行政区都作了比较详细的分析，这就为老师在教学与毕业会考的复习中留有较大的空间。 从区域选择的情况看，首先是适当照顾到覆盖面，基本上涵盖了我国的北方、南方、西北、西南以及几个特殊地区；其次，是突出区域的典型性,所选的区域都是我国非常具有特色的地区，在同类区域中具有很好的代表性；再次，展示区域的多样性。既有特色多样的区域（包括行政区、地形区、旅游区、综合区等多种区域），也有尺度不同的区域（小到省区内部的二级行政区，大到地跨数省的流域区）。这样学生在通过这些案例学习后，能够形成对中国区域地理初步的感性和理性认识。 二、关于区域编排的逻辑结构 本册教科书由以下三大部分组成。 第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍。简略介绍了“四大地理区域的划分”“北方地区和南方地区”“西北地区和青藏地区”等内容。希望起到两方面的作用，一、使学生从整体上把握区域差异，为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫；二、由于后面的区域选择不能过多，有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。

七年级上地理资源与评价答案

1第一章地球和地图 2第一节地球和地球仪（第一课时） 3教材助读一、1.球体，麦哲伦，赤道，4万，亿 4二、1.形状，比例2.颜色，符号，文字 3.地轴，南极，北极 5质疑探究 6探究一： 71.麦哲伦船队成功绕地球航行一周2.月食3.站在海岸边看从远处驶来的帆船，最 先看到的是桅杆，然后看到船身4.站得高，看得远5.人造地球卫星拍摄的地球 照片 8探究二： 1.人们对事物的认识过程是有着其内在规律的。人们对事物的认识往往是从肤浅的、主观的、感性的认识上升到深入的、客观的、理性的认识。2.在 认识事物的过程中，人们要有勇于探索、敢于实践的精神。3.在对待科学的态度 上，我们要坚持“实践是检验真理的唯一标准”的观点，不能“人云亦云”，要 有自己的见解。 9当堂检测 10基础训练题 11综合训练题 12拓展训练题地球仪是标准的球体，而地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则球体； 地球仪上有一些地理事物在地球上实际并不存在，如用于确定地理事物方向、位 置的经纬度和经纬网；地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而实际上地 球却没有这个地轴。 13第一节地球和地球仪（第二课时） 14教材助读一、1.赤道，纬线①平行，圆圈②赤道，南北两极③东西 2.赤道，0°，90°，0°～30°，30°～60°，60°～90°二、1.纬线，子午线①相等， 半圆②南北③南北极点④平分2.格林尼治天文台三、1.赤道 2. 20°W，160° E 质疑探究 15探究一：项目纬线经线形状圆半圆指示方向东西南北长度赤道最长，向两极逐渐缩短相等标度范围 0°~90° 0°~180°划分度数的起点 赤道（0°纬线）本初子午线（0°经线）度数值变化规律赤道向南北两极逐 渐增大本初子午线向东、向西逐渐增大度数表示方法北纬N、南纬S 东经E、 西经W 半球界线赤道（南、北半球） 20°W和160°E组成的经线圈（东、 西半球）探究二：问题1：20°W和160°E组成的经线圈是划分东西半球 的界线，因为这个经线圈基本上是从海洋上通过，避免了以0°经线和 180°经 线为界，把欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上。问题2：如果给出已知点 的地理坐标，要注意看经度。①若经度＜20°，不论是东经还是西经，都位于 东半球。②若经度＞160°，不论是东经还是西经，都位于西半球。③若经度 在20°～160°之间，是东经则位于东半球，是西经则位于西半球。当堂检测 基础训练题综合训练题 7（1） A: 60°W ，60°N B：0°，0° C：40°E，40°S（2）B，B和C，A （3）B 2 拓展训练题第一节地球和地球仪（第三课时）教材助读 1.经线，纬线 2.⑴南北，东西质疑探究探究一：根据纬线指示东西方向，经线指示南北方向，我们可以判断两点之间的相对位置，如图，A 点和B点在同一条经线上，A点在B点的正北方向； B点和C点在同一条纬线上，B点在C点的正西方向； A点在C点的西北方向。探究二：A、B两点经纬度的确定，可以通过画辅助线的方法，即画出赤道和本初子午线，赤

地理《资源与评价》七年级上标准答案

地理《资源与评价》七年级上答案

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第四单元居民与聚落 第一节人口与人种 【基础过关】 一、选择题1．B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.D 二、填空题1.少、快 2.人口自然增长率＝出生率-死亡率 3.社会、经济；环境、资源 4.白种人、黄种人、黑种人 5.人口密度 6.平等的；优劣 7.不均匀；稠密，稀疏 8.气温 9.50人/平方千米 10.农村，发展中 三、判断题 1.√ 2.╳ 3.√ 4.╳ 5.╳ 四、连线题 人种人种特征 黄种人头发黑直 黑种人头发天生就是波状 白种人面庞扁平 体毛较多 嘴唇较厚 头发卷曲 【能力提升】 一、1.略 2.越来越快 3.计划生育经济奖励教育控制 二、资源、环境、社会、经济等方面 三、1.图略①中低纬度②离海近③平原 2.图略。干旱的沙漠；潮湿雨林；寒冷的高纬地区；高原、山区 （即旱、湿、冷、高的地区）3.不能 【拓展延伸】 一、略二、任何种族或民族都是平等的没有优劣之分 三、1.人口增多，耕地减少 2.人口、资源 3.不仅满足当代需要，还要满足子孙后代的需要 4.控制人口增长 第二节世界的语言和宗教 【基础过关】 一、选择题1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.D 8.A 9.B 10.A 二、填空题1.语言 2.汉语.英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 3. 基督教，伊斯兰教， 佛教；基督教 4.汉语，英语 5.伊斯兰教 6. 古印度 三、连线题 基督教欧洲清真寺泰国 佛教西亚庙宇沙特阿拉伯 伊斯兰教东南亚教堂英国 【能力提升】 一、1.阿拉伯语、伊斯兰教 2.英语，基督教3.汉语，最多，新加坡 4.俄语、西班牙语 二、1.C 伊斯兰教阿拉伯语 2.英语、A 3.亚洲

部编人教版八年级下册地理教案全集

第五章中国的地理差异 教学目标 知识目标：1、知道地理区域划分的不同依据及相应的区域类型。2、知道四大地理区域划分的自然、人文原因。3、初步了解四大地理区域的自然地理差异。 能力目标：运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围。在图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭－淮河一线的地理意义。 情感态度价值目标：通过对家乡自然地理的了解增强学生热爱家乡、热爱自然的思想情感。 教学重点 1、我国四大地理区域的划分依据； 2、宏观认识“我国的四大地理区域”； 3、秦岭－淮河一线的地理意义。 教学难点 地理区域的不同划分类型。 教学方法和教学手段 讲解法、提问法、读图分析法、多媒体辅助教学 教学准备 地理图册、填充图册、多媒体课件 课时安排 2课时 第1课时 教学过程 一、导入新课：组织教学创设情景培养兴趣和自信心 1、学生活动：学生地理知识演讲及自己旅游到过的地方。学生点评同学的演讲。 2、课件展示我国东、南、西、北不同地区的景观图片，由学生说出差异。 3、知识检测———引出本课内容 师：请同学回顾上学期的内容

生一、生二：（略） 师：大家对上学期的内容掌握很好，那么作为地理区域划分与那些事物有关？下面就是本节学习研究的内容 二、学习新课：地理差异显著（板书） 1、引导学生阅读教材第一段。在阅读的基础上，提醒学生抓住关键表述： “无论选择哪个方向”和“我国显著的地理差异”。 2、将学生分成三组，通过阅读图5.1，分别讨论我国自南向北的气温变化及其景观差异、自东南沿海向西北内陆的降水变化及其景观差异、自西向东的地势变化及其景观差异。 3、总结：我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化。 4、讲述：植被是自然景观的组成要素，并具有指示自然环境特点的作用。提问：按照气温、降水、地势的分布变化规律，我国自然植被的分布呈现什么规律？（课件展示反应典型景观的植被） 得出结论：我国自南向北植被呈现雨林、常绿阔叶林、针阔叶混交林、针叶林的有规律变化；北部自东部沿海向西部内陆依次分布着森林、草原、荒漠等植被类型。 5、总结：我国自然环境差异显著，并呈现有规律的变化。 6、讲述：在那自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。提问：同学们能说出我国农业、人口、城市、交通线分布的特点吗？我国经济发展水平呈现怎样的分布规律？ 学生回答，教师引导、补充、归纳。 7、提问：地理环境对我们的生活也有很大的影响，大家能否举例说一说？ 学生阅读教材图5.2和阅读材料，并补充其他方面的案例。 8、讲述：我国显著的地理差异既反映在自然环境方面，也体现在人类活动的方方面面。有些自然事物成为划分地理差异的界线。提问：作为我国划分地理差异界线的自然事物，同学们能说出哪些？（秦岭、阴山、贺兰山等） 9、在这些可以作为划分地理差异界线的地理事物中，“秦岭—淮河”一线则是我国非常重要的一条地理分界线。 引导学生对比教材图5.3和图5.4，提示他们从农田类型、主要农作物、作物熟制、居民特点、传统交通方式等方面加以比较。 10、讲述：“秦岭—淮河”一线在我国具有非常重要的地理意义，我们可以从多方面加

人教版七年级地理下册识图复习试题及答案全套

人教版七年级地理下册识图复习试题及答案全套 第六章我们生活的大洲——亚洲 1．读亚洲范围图，完成下列问题。 (1)亚洲主要位于__北__半球和__东__半球。 (2)从海陆位置来看，亚洲东临F__太平__洋，北临G__北冰__洋，南临E__印度__洋。西面以Ⅲ__乌拉尔__山、__乌拉尔__河、__里__海、__大高加索__山、__黑__海、__土耳其__海峡与C__欧__洲为界。西南以Ⅱ__苏伊士运河__与D__非__洲接壤，东南与B__大洋__洲隔海相望，东北以Ⅰ__白令__海峡与A__北美__洲为界。 2．读亚洲地形图，完成下列问题。

(1)写出图中字母与数字代表的地理事物的名称。 半岛：①__阿拉伯__半岛，②__印度__半岛；河流：A__鄂毕河__，B__叶尼塞河__，C__勒拿河__，D__黄河__，E__长江__，F__湄公河__，G__恒河__，H__印度河__。 (2)亚洲地域十分辽阔，北部深入__北极__圈以内，南部延伸到__赤道__(纬线)以南，地跨__热__带、__北温__带、__北寒__带。 (3)A、B、C三条河流注入__北冰__洋，D、E、F三条河流注入__太平__洋， G、H两条河流注入__印度__洋。由此可知，亚洲河流总体呈现__放射__状由中部流向周边的海洋，这反映出亚洲地势特点是__中部高，四周低__。 3．读亚洲气候分布图，完成下列问题。

(1)写出图中数字所代表的气候名称。 ①__寒带__气候，②__温带大陆性__气候，③__温带季风__气候，④__亚热带季风__气候，⑤__热带季风__气候，⑥__热带雨林__气候，⑦__地中海__气候，⑧__热带沙漠__气候，⑨__高原山地__气候。 (2)全世界有11种主要气候类型，亚洲一共有9种气候，说明亚洲气候具有__复杂多样__的特点；亚洲位于__亚欧大陆__的东部，东、南濒临太平洋和印度洋，使得亚洲东部和南部成为世界上最典型的__季风__气候区；内陆广大，远离海洋，还具有__大陆性气候__分布广的特点。 第七章我们邻近的地区和国家 1．读日本示意图，完成下列问题。

【人教版】七年级地理上册：期末测评(二)检测卷_含答案

期末测评(二) (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.下图现象最能说明的是( ) A.海平面上升 B.郑和下西洋 C.地球是个球体 D.观察视野扩大 2.企鹅在南极点为自己建了一幢豪华别墅,四面都有大的落地窗,请问四面落地窗的朝向是( ) A.东 B.南 C.北 D.西 3.在同一时间,畅畅和她姨妈互致问候时,出现时间差异的原因是( ) A.地球自转 B.地球公转 C.太阳在运动 D.人为规定的 读某地平面图,完成第4~5题。 4.测量村庄两侧的甲、乙两地的图上距离为2.5厘米,则两地的实地距离为( ) A.1千米 B.10千米 C.100千米 D.100米 5.图中小河的流向为( ) A.自西南向东北 B.自东南向西北 C.自西向东 D.自南向北 6.关于地形图,下列说法错误的是( ) A.在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线 B.坡缓的地方,等高线密集 C.平原海拔多在200米以下 D.盆地的特点是四周高,中间低 7.右图是一组旅行爱好者攀登某座山的线路图,你认为他们从哪条路线登山更为节省体力?( ) A.① B.② C.③ D.④ 读四大洲图,完成第8~9题。

8.四大洲中,与大西洋不相临的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 9.在四个大洲中,有的“手牵手”,有的隔海相望,但各自之间界线分明,下面是关于它们之间分界线的说法,正确的是( ) A.①②两大洲的分界线是苏伊士运河 B.②④两大洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡 C.③④两大洲的分界线是巴拿马运河 D.①④两大洲的分界线是巴拿马运河 10.下列有关大陆漂移的证据不能从下图中看出的是( ) A.生物相似 B.古地磁相似 C.古老地层相似 D.两大洲轮廓相似 11.气候是指一个地方多年的天气平均状况。下列词语中,描述气候的是( ) A.阴雨连绵 B.四季如春 C.艳阳高照 D.暴风骤雨 12.右图为世界全图。7月时,图中哪两个城市的季节是夏季?( ) A.甲、乙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.丙、丁 13.降水量分布受许多因素的影响,下列叙述正确的是( ) A.纬度位置是影响气温的主要因素,对降水量的分布影响不大 B.海拔越高,降水越多 C.沿海地区的降水一定比内陆地区多 D.山地的迎风坡降水多,背风坡降水少 14.我们平常所用的调味料——胡椒,是一种藤本植物,攀生在树木或桩架上。它只能生长在年降水量2 500毫米以上的热带地区,因此适合它生长的气候环境应是( ) 读图,完成第15~16题。

资源与评价英语七年级下册参考答案

《资源与评价》英语七年级下册参考答案 Module 1 (1) I. A. 1. for 2. to 3. on / having 4. on 5. on B. 6. enjoying 7. presents 8. Anyway 9. trip 10. photos / pictures C. 11. are having 12. is talking 13. is drawing 14. is getting 15. standing II. 16. C. 17. A 18. A 19. B 20. C 21. A 22. C 23. B 24. A 25. C III. 26. is on a trip to 27. enjoying themselves / having fun 28. What are they doing? 29. Is Gina talking with her father? No, she isn’t. 30. phoned / telephoned IV. 31. D 32. C 33. B 34. E 35. A V. 36. They are watching TV. 37. She works in a pub. 38. They are having a maths class. 39. He likes enjoying bananas. 40. Is she playing computer games? VI. 41. first 42. for 43. cities 44. learn 45. driving 46. teacher 47. photos 48. back 49. their 50. more VII. (A) 51. B 52. C 53. B 54. D 55. A (B) 56. F 57. T 58. T 59. F VIII. 60. We’re on a school trip. 61. Can you send me a postcard? 62. I’m enjoying the school trip a lot. 63. I’m standing on the Great Wall of China and talking to you. 64. It’s ten o’clock. Tony is lying in bed and reading a book. (2) I. A. 1. places 2. dressing / dressed 3. greetings 4. calling 5. homes B. 6. for 7. afternoon 8. midday / noon 9. pubs 10. or 11. from 12. to 13. at 14. for 15. to C. 16. aren’t going 17. dressing 18. watch 19. having 20. wrote II. 21. A 22. C 23. C 24. A 25. B 26. B 27. A 28. C 29. B 30. C III. 31. at the moment 32. putting on their clothes 33. in the middle of 34. Who are you visiting in Hollywood? 35. going to work by car IV. (A) 36. A 37. D 38. E 39. B 40. C 41. F (B) 42. Where are you 43. What are you doing 44. Can you come here 45. Where’s the box 46. Thank you V. (A) 47. A 48. C 49. D 50. C 51. B 52. A 53. B 54. A (B) 55. drinking 56. Others / Some 57. Their 58. about 59. back 60. let 61. moment 62. for 63. happy 64. thanks VI. (A) 65. B 66. C 67. B 68. C (B) 69. English, meal 70. members, take / have 71. bread-and-butter, cakes 72. good, first 73. one, one VII. 74. The children are getting dressed in their sweaters.

人教版八年级地理下册教材分析

八年级地理下册说教材 说课人刘新孔 一、说课程目标 八年级下册地理 ,讲述中国的区域地理部分。就是本册教科书的主体。对于这一部 分内容,《地理课程标准》的设计具有开创性的变革。与以往同类地理教学大纲的省区 罗列或地区分列方式不同,《地理课程标准》只就是列出了区域的基本地理要素与学习 区域地理必须掌握的基础知识与基本技能,以及必选区域的数量,而不再规定必须学习哪些区域(个别特殊的除外)。这就为教科书的编写留有较大的空间。在编写本册教科 书时,有以下考虑。 第一,根据《地理课程标准》的要求,以及课时的限制,本册教科书不可能全面系统地讲述中国区域地理,而就是结合《地理课程标准》的要求,选择某些区域作为案例讲述。因此,教科书的重点不就是使学生了解系统的中国区域地理知识,而就是教会学生初步掌握一些简单易行的分析与认识区域地理特点的方法。 第二,所选区域,除了《地理课程标准》中规定的4个区域(北京、港、澳、台湾)以外,以典型、有特色为原则,又选择了其她5个区域,这样本册教材共选择讲述9个区域,符合课程标准中“至少学习5个区域”的要求。 这9个地理区域分别就是: 特别行政区──香港与澳门 面向海洋的开放地区──珠江三角洲 以河流为生命线的地区──长江沿江地带 南方地区──长株潭城市群 全国政治文化中心──北京 祖国的神圣领土──台湾省 西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区 西南地区--------贵州省 沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原 从区域选择的情况瞧,首先就是适当照顾到覆盖面,上述区域基本上涵盖了我国的 北方、南方、西北、西南以及几个特殊地区;其次,就是突出区域的典型性。除标准规 定的必选区域外,上述几个区域都就是我国非常具有特色的地区,在同类区域中具有很好的代表性;再次,展示区域的多样性。既有特色多样的区域(包括行政区、地形区、旅游区、综合区等多种区域),也有尺度不同的区域(小到省区内部的二级行政区,大到地跨数省的流域区)。我们希望学生在通过这些案例学习后,能够形成对中国区域地理初步的感性与理性认识。 二、说课程内容 本册教科书由以下四大部分组成。 第一部分就是对中国地理区域差异的宏观介绍。简略介绍了“四大地理区域的划 分”“北方地区与南方地区”“西北地区与青藏地区”等内容。希望起到两方面的作 用,一、使学生从整体上把握区域差异,为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫;二、由于后面的区域选择不能过多,有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。 第二部分就是以案例的方式,对中国的区域差异进行具体介绍。所选区域按照省级 区域—省内区域—跨省区域的方式组合。省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行 政区划,既就是行政区,又就是经济区、文化区,在国家政治经济生活中具有重要的意义。因此,我们选择了较多的省区案例(5个)。其次,一些各省区内部在自然、人文或经济发展等方面也形成了富有特色的地理单元,我们选择了珠江三角洲与西双版纳作为 省内区域的案例;此外,由于自然或人文等方面的联系,我国还有许多跨越省界的区域。我们选择了黄土高原、长江沿江地带作为案例,来认识我国的跨省区域。 第三部分就是全书,乃至全套地理教科书的结束语。由于就是中国地理的最后一章,因此,先从中国出发,介绍我国在综合国力上的整体提高,再从世界着眼,分析当今世界就是一个怎样的世界,我们应该如何面对当代世界的挑战,从而增强学生的责任意识。 这样设计,一方面与七年级世界地理部分相呼应,另一方面始终把中国与世界紧密相连,使教科书有比较高的立意。 三、课程结构 (一)、教科书章节与课标内容的对照 章节内容课程标准 第五章中国的地理差异 第一节四大地理区域的划分 不同的地理区域 四大地理区域的划分 第二节北方地区与南方地区 南北方的自然差异 南北方生产与生活的差异 第三节西北地区与青藏地区 干旱的西北地区 高寒的青藏地区 以牧业为主 １.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦 岭-淮河一线的地理意义 ２.运用地图指出北方地区、南方地区、 西北地区、青藏地区四大地理单元的范 围,比较它们的自然地理差异。 ３.说出各地例单元自然地理环境对生 产、生活的影响 第八章认识省级区域 第一节全国政治文化中心──北京 政治文化中心 历史悠久的古城 １.利用资料说出首都北京的自然条件、 历史文化传统与城市职能。 ２.运用地图说出区域的位置,并对区域 地理位置做出简要评价。

七年级地理识图复习

七年级地理(上)读图复习 一、普通经纬网得判读 1、写出A、B、C、D得地理坐标: A: B: C: D: 2、A点位于C点得方向;B点位于 C点得方向。 3、A、B、C、D四点中,位于北半球得就 是,位于南半球得就是 ,位于东半球得就是 ,位于西半球得就是。(填代号) 4、A、B、C、D四点中,有阳光直射现象得就是 ,四季分明得就是 ,有极昼极夜现象得就是。 二.读等高线地形图,回答下列问题。 ⑴在右图中小清河流向得方向 ___________;⑵大青山主峰与小青山主峰得相 对高度就是___米; ⑶AB一线与CD一线与E处得地形分别就 是:AB_______,CD_______,E _____(山脊、山 谷、山峰、鞍部、); ⑷甲乙两地得图上距离为4厘米,则两地 得实际水平距离为_________米。 (5图中甲地坡度比乙地__________,原因就是____________________。 三.读“地球公转示意图”,回答: (1)写出地球公转至A、B位置时北半球 得节气: A , B 。 (2)地球公转至A位置时,太阳直射得纬 线就是 ,北极圈内有 现象。此时涿鹿县白昼最长,

这一天就是在月日前后。 (3)在公转轨道外得短线上,用箭头画出地球绕太阳公转得方向。 (4)由图可瞧出地球在公转时,地轴就是 ,而且它得空间指向。 (5)由于地球得公转在温带形成了明显得变化。 四.读“地球上得五带”图回答 (1)写出图中字母所代表得五带得名 称: A、 , B、 ,E、 。 (2)一年中有两次太阳直射得就 是。(用字母表示) (3)有极昼极夜现象得就是D 与。(用字母来表示) (4)在气候上四季变化比较明显得就是与。(用字母表示) (5)夏至日时,有极昼现象得就是 ,有极夜现象得就是。(用字母表 示) (6)热带与温带得分界线就是 ,D与B得分界线就是。 五.读“世界海陆分布图”回答: (1)填写出下列名称: 大 洲:A ,B ,C 。 大 洋:D ,E ,F 。 (2)写出大洲分界线名称: 山脉:a ,e 。 河流:b 。 运河:f ,g 。 六.读“六大板块示意”,完成下 列要求: (1)由坚硬岩石组成得地球表层, 并非整体一块,而就是分成大

七年级下册数学资源与评价答案

练习册答案 第一章整式的乘除 1.1 整式 1.(1)C 、D 、F ；(2)A 、B 、G 、H ；(3)A 、B ；(4)G ；(5)E 、I ； 2. 125r π；3.334 3 R a π-； 4.四,四,-13ab 2c,-13,25 ； 5.1,2； 6. 13a 3b 2c ； 7.3x 3-2x 2-x ； 8.11209 ,10200 a a ；9.D ；10.A ； 11.?B ；12.D ；13.C ；14. 12222V V V V +；15.a=27；16.n=3 2 ;四.-1. 1.2 整式的加减 1.-xy+2x 2y 2; 2.2x 2+2x 2y; 3.3; 4.a 2-a+6; 5.99c-99a; 6.6x 2y+3x 2y 2-14y 3; 7.39π-+; 8.3217210n n n n a a a a +++--+-; 9.D; 10.D; 11.D; 12.B; 13.C; 14.C; 15.B; 16.D; 17.C ；18.解：原式=1 26 ax +,当a=-2,x=3时, 原式=1. 19. 解：x=5,m=0,y=2,原式=5.20.(8a-5b)-[(3a-b)-32a b -]=139 22 a b -,当a=10,b=8时,上车乘客是29人.21. 解：由 3xy x y =+,得xy=3(x+y),原式=8 7 -. 22. 解：(1)1,5,9,即后一个比前一个多4正方形. (2)17,37,1+4(n-1). 四.解：3幅图中，需要的绳子分别为4a+4b+8c,4a+4b+4c,6a+6b+4c, 所以（2）中的用绳最短，（3）中的用绳最长. 1.3 同底数幂的乘法 1.10m n +,96； 2.2x 5,(x+y)7 ； 3.106； 4.3； 5.7,12,15,3 ； 6.10； 7.D ； 8.?B ； 9.D ；10.D ； 11.B ；12.(1)-(x-y)10 ；(2)-(a-b-c)6；(3)2x 5 ；(4)-x m 13.解:9.6×106×1.3×108≈1.2×1015(kg). 14.(1)①424103333??=，②436135555??=. (2)①x+3=2x+1,x=2 ②x+6=2x,x=6. 15.-8x 7y 8 ;16.15x=-9,x=-3 5 -.

七年级下册地理基础训练答案人教版

精心整理七年级下册地理基础训练答案人教版 一、基础达标 A．也门人居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活——高纬度地区，气候严寒 B．加里曼丹岛的达雅克人多住长屋——多地震

C．孟加拉人以船为交通工具——地势低平，河网密布 D．日本人的住房大多是平顶——气候湿热的自然条件 4.下列亚洲的各分区中既濒临印度洋，又濒临太平洋的是（）A．东亚 A．世界上面积的洲 B．世界上跨经度最广的大洲 C．东西距离最长的大洲 D．世界上跨纬度最广的大洲

7.关于亚洲海陆位置的说法正确的是（） A.亚洲东、北、南三面分别濒临大西洋、北冰洋、印度洋 B.亚洲西、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋、印度洋 C.西与欧洲相连，西北与非洲为邻 位于 洲为 海；④______山脉；⑤______海；⑥______海峡． （2）亚洲与非洲的分界：⑦______运河． （3）亚洲与北美洲的分界：⑧______海峡． 《位置和范围》一课一练答案

一、基础达标 1.解析：亚洲地跨寒温热三带，大部位于北半球，是跨纬度最广的大洲．根据题意． 答案：D． 5.解析：西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，南北半球的分界线是赤道，160°E经线穿过亚洲东部，赤道穿过亚洲南部，因此可知亚洲地跨东西两半球和南北两半球，故A正确； 亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨北寒带、北温带、热带，故B正确；

从海陆位置来看，亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋，故C正确； 亚洲东北隔白令海峡与北美洲相望，西南与非洲为邻，故D不正确． 大部分位于北半球；从地球五带的划分看，地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带；从海陆位置看，东临E太平洋，南临F印度洋，北临G北冰洋；西与A欧洲接壤，西南以C苏伊士运河与B非洲为界．答案：东；北；北温；欧；苏伊士；非；太平；印度；北冰 2.解析：根据地理位置可知①是乌拉尔山脉，②是乌拉尔河，③

人教版八年级地理下册第五章《中国的地理差异》测试卷(含答案)

第五章《中国的地理差异》测试卷 一、单选题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.有关我国地理差异的描述，正确的是（） A．西北多季节性河流，汛期长，含沙量小 B．青藏“高寒”的自然特征，多大河发源地 C．北方温暖湿润的气候多生长常绿阔叶林 D．南方地形复杂，有“聚宝盆”柴达木盆地 2.跨经度最广的地理区域是（） A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区 3.我国南方地区与北方地区的分界线是（） A．秦岭—淮河一线 B．长城 C．太行山 D．贺兰山 4.甲地区与乙地区的地理界线大致是（）

A．秦岭—淮河 B．南岭—长江 C．秦岭—黄河 D．南岭—珠江 5.与我国西北地区和北方地区的分界大致吻合的是（）A．第二级阶梯与第三级阶梯分界线 B．亚热带与暖温带分界线 C．外流区与内流区分界线 D．季风区与非季风区分界线 6.我国最早建立的重工业基地位于下列哪个地区（）A．西北地区 B．北方地区 C．南方地区

D．青藏地区 7.如图为台湾的旅行团6月份在大陆沿着图A—B—C—D四地完成了穿越之旅，下列说法不可信的是（） A．甲：我看到了稻田、麦田、沙漠、戈壁、雪域高原 B．乙：我看到沙漠之舟骆驼，也看到了高原之舟牦牛 C．丙：四地降水最多的是A D．丁：我看到了热带雨林的美景 8.下列地理界线，不在我国四大地理区域分界线上的是（）A．季风区与非季风区的界线 B． 1月0℃等温线 C．地势一、二级阶梯的界线 D．人口分布的地理界线 9.我国的某山，山北冬季河流结冰，山南相反；山北是枣木成林，桃李芬芳，山南是稻田处处，橘园飘香，这条山脉是（）

人教版七年级地理下册识图图册(无答案)

第 1 页 七年级下册读图识记手册 班级 姓名 一．亚洲位置、地形图： 1、读图说出亚洲的海陆位置。 2、读图说亚洲南部三大半岛的名称。 3、说出亚洲地势、地形特点。 4、读图说出亚洲主要河流湖泊名称。 5、读图说出亚洲的主要地形区。 二．说出亚洲与欧洲分分界线、亚洲与非洲分界线。 十九、亚洲气候分布图： 1、读图填出亚洲的气候类型名称。 ① 气候② 气候③ 气候④ 气候⑤ 气候⑥ 气候⑦ 气候⑧ 气候⑨ 气候 2、说出亚洲气候的特点。 三．日本略图 1、 读图说出日本的海陆位置 2、日本隔海相望的国家。 3、读图说出日本的领土组成。 3、读图说出日本工业分布的规律、主要工业区。 4、读图说出日本的首都和主要的工业城市。 四、读下图回答下列问题： （1）图中A 处为著名的 海峡，它以东为 洋，以西为 洋，它位于 半岛和 岛之间。 （2）图中的航线①从我国沿海出发，经过该海峡后，向西经亚洲与非洲的分界线 运河，可到达地中海（B 处）。 （3）图中航线②表示，日本从波斯湾地区（C 处） 运输大量的 （矿产）到本国，必需经过该海峡。 五、东南亚略图 1、读指图说出东南亚的海陆位置。 2、读图说出东南亚的两大组成部分。 3、读图说出马六甲海峡的地理位置。 六、南亚图： 1、读图说出印度的海陆位置。 2、读图说出图中所示河流的名称。 3、读图说出印度的三大地形区的名称。 4、读图说出印度的四大城市。 5、读图说出印度的主要邻国。 ①· ②· ·③ ④·

6、画出造成印度洪涝灾害的季风的风向。 七、俄罗斯城市、河流、地形分布略图： 1、读指图说出俄罗斯的海陆位置。 2、读图说出俄罗斯的主要河流、湖泊和大地形区。 3、读图说出俄罗斯的四大工业区、首都、主要城市和港口。 4、读指图说出俄罗斯的重要矿产地。 5、读图说出俄罗斯的主要邻国：芬兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古。 八、读中东地区图、回答问题 1、读图说出中东地区的重要的地理位置。（三洲五海 之地） 2、读图说出图中A、B、C 三国的国名及首都名称。 3、读图说出该地区主要的五大产油国的国名。 4、读图说出图中亚洲与非洲、亚洲与欧洲的分界线。 跨两洲的国家埃及、土耳其。 5、看下图，说出中东石油的三条主要输油路线经过的 主要海、海峡、运河、岬角及目的地。 A线： B线： C线： 九、非洲气候分布图： 1、读指图说出非洲的主要气候类型名称。 A 气候 B 气候 C 气候 D 气候 2、说出非洲气候类型的分布规律及原因。 3、读图说出非洲的地理位置。 4、读图说非洲的主要地形区。 5、读图说出非洲半岛和岛屿、南端岬角。 6、读图说出非洲的两条大河。水量哪条大？为什么？ 十、欧洲西部图： 1、读图说出欧洲西部的海陆位置、海岸的特点。 2、读图说出欧洲西部的主要半岛、岛屿的名称。 3、读图说出欧洲西部周围的临海的名称。 4、读图说出欧洲西部的主要山脉、平原名称。 十一、澳大利亚图： 1、读图说出澳大利亚的海陆位置、领土组成、首都。 2、读图说出澳大利亚的主要地形区、最大河流。 3、读图说出澳大利亚的三大城市和城市人口分布规律。 4、读图说出澳大利亚的主要气候类型和分布特点。十二、读美国图： 1、读图说出美国的地理位置、领土组成、邻国、 首都。 2、读图说出美国的三大地形区、主要河流、湖泊 群。 3、读图说出美国的三大工业区、主要城市。 4、读图说出美国的农业带。 第 2 页