惠阳中山中学高三月考语文试卷

惠阳中山中学高三月考语文试卷

一、(12分)

1．下列词语中加点字的读音全部相同的一组是(3分)

A. 休憩．修葺．沙碛．同仇敌忾．

B. 夙．愿星宿．追本溯．源沧海一粟．

C. 陌．路蓦．然厉兵秣．马拐弯抹．角

D. 参劾．涸．辙荷．枪实弹一丘之貉．

2.下列各句中加点的熟语使用正确的一项是(3分)

A．按部就班作公务员，这对我来说简直就像穿小鞋

．．．，整天感到郁闷。两年后，我索性辞了

职。

B．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠．圆玉润

．．．，一身的珠光宝气，让人感到十分的庸俗。

C．他将影星成龙视为自己的偶像，常常依葫芦画瓢

．．．．．，模仿成龙的武打动作，结果常把自己弄得鼻青脸肿。

D．在家里，他爸爸做事可不太“民主”，做什么事情总是先斩后奏

．．．．，做了以后才让我们知道。

3.将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后____ 的情景。

②在休斯敦火箭队____ 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计____于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A 时间效劳从属

B 瞬间效力从属

C 瞬间效劳归属

D 时间效力归属

4．下列句子中没有语病的一句是（3分）

A．从一些国家著名的足球运动员的成长实践证明，培养足球专门人才需要从娃娃时期就抓起。

B．为了防止这次财务大检查不走过场，市审计部门要求各单位在自检中先要严格，发现问题就立即纠正。

C．经过技术改造，他们的生产效率大大提高，以前出十窑瓷器需要十天，现在五天就可以了，时间缩短了一倍。

D．知道一大堆的影星、歌星，却不知道科学院的院士，这能怪孩子们吗？看看我们的媒体每天都在传播些什么吧。

二、（33分）

阅读下面的文言文，完成5—9题。

催科①[明]江盈科

为令之难，难于催科。催科与抚字②，往往相妨，不能相济。阳城③以拙蒙赏，盖由古昔为然，今非其时矣!

国家之需赋也，如枵腹④待食；穷民之输将也，如挖脑出髓。为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚，心计曰：“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何

之百姓。”是故号令不完，追呼继之矣；追呼不完，槌楚继之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。民于是有称贷耳；称贷不得，有卖新丝、粜新谷耳；丝尽谷竭，有鬻产耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后赋可完，赋完而民之死者十七八矣!

呜呼，竭泽而渔，明年无鱼，可不痛哉!或有尤之者，则应日：“吾但使国家无逋赋，吾职尽矣：不能复念尓民也。”余求其比拟，类驼医然。

昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而脚躧⑤焉。驼者随直，亦复随死。其子欲呜诸官，医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死!”

呜呼世之为令但管钱粮完不管百姓死何以异于此医也哉夫医而至于死人不如听其驼焉之为愈也令而至于死百姓不如使赋不尽完之为愈也。虽然，非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人，可得哉？噫!居今之世，无论前代，即求如二祖时，比岁蠲⑥，比岁免，亦杳然有今古之隔矣。

（选自《雪涛阁集》卷十四）

【注】①催科：催办缴纳赋税。②抚字：安抚体恤。③阳城：人名，唐代清官。④枵(xiāo)腹：空腹。⑤躧(xǐ)：踩，踏。⑥蠲(juān)：减少。

５．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )

A．催科与抚字，往往相妨，不能相济．济：补益。

B．如是而后赋可完．完：结束。

C．延．吾治，可朝治而夕如矢延：请。

D．比岁

．．蠲，比岁

．．免比岁：连年。

６．下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是( )

A 槌楚不完，而．囹圄、而．桎梏B．阳城以．拙蒙赏

古者富贵而．名摩灭，不可胜计王尝语庄子以．好乐，有诸

C．国家之．需赋也，如枵腹待食D．为有司者，前迫于．督促，后慑于．黜罚．铿然有声者，所在皆是也(怀王)内惑于．郑袖，外欺于．张仪

７．以下六句话，分别编为四组，全部说明“催科”危害的一组是()

①为令之难，难于催科②竭泽而渔，明年无鱼

③穷民之输将也，如挖脑出髓④令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也

⑤盖由古昔为然，今非其时矣⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳

A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤

８．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．文章用“驼医”治死驼者的故事作比，指出了官吏不择手段催缴赋税的危害，表达了作者对饱受催科之苦的百姓的深切同情。

B．驼者之子把治死其父的“驼医”告到了官府，“驼医”辩白说，自己的职业是治疗驼背，只负责使驼背变直，哪管病人的死活。

C．负责催科的官吏，不顾百姓的死活，采用刑杖相加、牢狱关押等手段催缴赋税，是出于私心，欲求自保。

D．作者把当时的催科与前代、二祖时相比照，认为催科过于严厉而致百姓于死地，其主要责任在于朝廷，表达了对最高统治者的讽谏之意。

９．断句和翻译。(9分)

(1)用“／”给下面的文言文阅读材料断句。(3分)

呜呼世之为令但管钱粮完不管百姓死何以异于此医也哉夫医而至于死人不如听其驼焉之为愈也令而至于死百姓不如使赋不尽完之为愈也

(2)翻译下面的句子。(6分)

①与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。（3分）

②吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。（3分）

10.阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）

端居①李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）

⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）

11．补写出下列古诗文中空缺的部分。(任选3小题。6分)

(1) 有鸟焉，其名为鹏，背若太山，，，绝云气，负青天。 (《庄子·逍遥游》)

(2) ，。此情可待成追忆，只是当时已惘然! (李商隐《锦瑟》)

（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，。（杜甫《登高》）

(4) 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。，！（陆游《书愤》）

三、（18分）

阅读下面的论述文，完成12—15题。

财产权何以如此重要（节选）

袁传旭

①个人财产权包含三层意思，一是指使用权，个人拥有在不损害他人正当权利的前提下自由使用和处分自己现存财产的权利；二是获得权，个人拥有在不损害他人正当权利的前提下获得财产的权利；三是排他权，个人财产权只具有个人属性，非经本人同意，绝不允许他人或组织使用个人财产。个人财产权绝不是人的身外之物，仅仅是满足人类生存和享受的需要，而是人类文明的内在组成部分，与个人的自由、权利和社会的进步不可分割地联系在一起。

②个人自治和尊严已成为当代文明的核心价值，而个人财产权是实现个人自治和保持个人尊严的必要条件。个人财产权使得个人拥有自己可以控制并不受他人干预的领域和范围成为可能，从而使得个人可以拥有自己的精神世界，保有自己不容侵犯的隐私权利，可以按照

自己的意愿并不必考虑他人意愿进行自由选择，实现自己的价值。古今中外，每种新的思考和行动方式的探索者之所以能够得到涌现，就是因为个人财产权的保障能够使其蔑视多数认同的方式。没有个人财产权，个人自然要受制于他人或组织，处于服从、被强制状态。在此状态下，个人不可能具有独立的人格、尊严，不可能拥有自己的价值观念和道德信仰。所以，没有个人财产权，就没有自由、权利和道德。

③权力既可以用来做好事，也可以用来干坏事，不受遏制的权力必然产生腐败。个人财产权是对政府权力的根本性限制。个人财产权的确立，势必使得个人自治成为可能，从而使得个人对政府的依赖程度下降，相应地，使得政府对个人的影响式微；从另一角度讲，个人财产权的确立，惟有在经济上充分独立，个人才可能公然挑战政府权力，发表异议。

④维护个人财产权是推动社会进步和实现社会秩序与和谐不可缺少的手段。对个人财产权的维护是人的爱己本能。人不为己，实是一种非正常思维。拥有个人财产权，一方面使个人谋求幸福生活、建功立业的欲念得以激发，潜能获得最大限度的释放，发明、创造和参与竞争才有动力，从而使每个人特别是那些具有异乎寻常天赋的个人得以把他们的全部聪明才智贡献给社会，推动社会的全面进步。另一方面，拥有个人财产权，个人会基于效率和成本效益的目标理性来处臵自己的财富。而没有个人财产权，自然会使个人对不属于自己的财产不负责任，随意处臵。进一步说，财产的私有化，使社会财富的使用效用趋于最大化，浪费趋于最小化。因此，维护个人财产权与社会利益本质上是相一致的。

⑤个人财产权与市场经济密不可分，它既是市场经济中的要素——诚信、契约、贸易、竞争、利润等人类文明价值产生的渊源，又是维护这些文明价值的保证。没有个人财产权，必然是权力至上。在此背景下，权力是社会惟一的价值，个人只得通过权力获得财产，或通过权力剥夺别人的财产。而这种源于权力的财产由于缺乏获得的正当性，不可能赢得人们的认可，因而得不到实质性的法律保护，只能通过权力得到保护。

⑥经验告诉人们，由于没有了个人财产权共同约定的边界，否定个人财产权，我们看到的不是“公而忘私”，而是人类兽性的表露和私欲不受遏制的膨胀，是人与人之间的相互争斗和随之伴生的人类一系列罪恶的产生。

⑦所以，我们的先贤们早已宣告：私有财产神圣不可侵犯。说其神圣，就是要把个人财产权奉若神明，不可触犯，否则，必将引发人类灾难并将波及久远。个人财产权是个人自由、权利产生的前提和基础，是自由的核心内容和根本保障，也是社会良性运行的条件。必须把维护个人财产权作为根本的道德原则加以遵守。虽然我们无法预测人类的未来，但人类社会不论演化成什么形态，个人财产权具有永恒的价值，是个人永恒的权利。对个人财产权的侵犯就是对人类的“犯罪”。

12．“这种源于权力的财产由于缺乏获得的正当性，不可能赢得人们的认可。”这句话在文中的意思是（）（3分）

A．权钱交易获得的财产不是正当途径得到的，人们难以承认这种财产的合法性。

B．剥夺别人通过劳动得到的财产，尽管数额巨大，也不会得到社会公众的承认。

C．个人财产应当是通过合法途径得到的，非正当途径得到的财产，人们不会承认它的合法性。

D．财产应当通过个人劳动付出得来，通过权钱交易得到非法的财产必将遭到社会的鄙弃。13．下列推断，不符合文意的两项是（）（）（6分）

A．如果没有个人财产权就谈不上个人的自由和权利，也谈不上社会的进步。

B．如果不肯定个人财产权，就会导致私欲无限制的膨胀，导致人与人之间的争斗和随之伴生的一系列罪恶的产生。

C．在社会主义市场经济健康发展的条件下，个人财产权也越来越受到重视。

D．每个人所得到的财富都应当受到法律的保护，这就是个人财产权的核心。

E．人类社会不论演化成什么形态，个人财产权都具有永恒的价值，是不会受到侵犯的。14．现实生活中“权钱交易”的表现是怎样的？（4分）

答：

15．结合全文，谈谈确立个人财产权的重要意义并分点写出其作用。（5分）

答：

四、（15分）

请从下面文学类文本和实用类文本中选择其中一类作答。

㈠文学类文本阅读（15分）

阅读下面这篇文章，完成16—18题

独腿人生

罗伟章

应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢走，至少也要40分钟。眼看离约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。

朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个帐我同样会算。我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。

车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没有多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收3元。随后，他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他，他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁的年纪。

车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！

我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅

．．

甚至悲凉的情绪

．．．．．．．纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。

前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！

坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”

他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”

我问怎么走那么远？

他说：“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”

车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说是孬种。”

离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。

我下了车，给他5元钱。

他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”

我没勉强，收回了他找给的两元钱。

我正要离去时，他不好意思地说：“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”

我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。

朋友果然在大门边等我。他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送到，那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”

议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。

我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

16、作者写“我”发现蹬车的人只有一条腿时，自己“心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的

．．．．．．．

情绪

．．纠缠着，笼罩着”，句中的“惆怅甚至悲凉的情绪”的含义是什么？（4分）

答：

17、作品采用第一人称次要人物的叙述视角，写“我”是为了显现出车夫的高贵品格。面对车夫，“我”的思想感情不断发生变化，写出变化的几个阶段。（5分）

答：

18、这位单腿的三轮车夫无疑是一个弱者，但他于一般意义的弱者又有点不同，你觉得这个不同在什么地方，我们对这类弱者应当如何帮助？（6分）

答：

(二)实用类文本阅读（15分）

阅读下面这篇传记，完成16—18题

伟大的人民音乐家冼星海

李岚清

冼星海祖籍广东番禺，1905年6月13日出生于澳门。1925年他到北京，进入国立艺术专门学校音乐系，1928年到上海国立音乐院学习，因参加学潮而被迫退学。靠朋友的帮助和在船上做苦工，他于1930年春到达法国巴黎学习音乐，靠在餐厅等处做杂役维持生活，失过十几次业，饿饭，找不到住处，甚至只得提了提琴到咖啡馆、大餐馆中去拉奏讨钱。在这样痛苦生活的煎熬中，冼星海坚持学习，并成功地创作了《风》，这首乐曲得到了他的老师们的赞誉，考入巴黎音乐学院著名作曲家杜卡教授的高级作曲班，并获得了荣誉奖。学校要给他物质奖励，问他要什么，他的回答是：“要饭票”。

1935年秋，冼星海结束在法国的五年学习生活，回到上海。当时，日本军国主义侵占我国东北后，正把侵略的战火燃向华北，中华民族面临生死存亡的严峻关头。冼星海用音乐做武器，投身到抗日救亡运动中去，创作了《我们要抵抗》、《救国军歌》、《保卫卢沟桥》、《到敌人后方去》等抗战救亡歌曲，在群众中广为传唱。他得知教育家陶行知在上海郊区为贫苦孩子办了“山海工学团”，便定期去该团做辅导，教唱救亡歌曲。他还深入到学校、农村、厂矿、部队去推广、辅导群众歌咏，有力地推动了当时的救亡歌咏运动。

正当他注意“向着光明的、有希望的”延安情况时，延安鲁迅艺术学院寄来音乐系全体师生签名给他的聘书，又给他来了两次电报。这样，他于1938年11月到达延安，受聘在鲁迅艺术学院音乐系任教，并于1939年6月加入了中国共产党。当时延安的音乐教学设施和条件很差，但抗日根据地人民的思想风貌、斗争意志，丰富的民间音乐素材，却激发起冼星海高涨的教学和创作热情。他十分重视对民间音乐的学习和研究，热心群众的音乐文化生活，延安的山山水水、沟沟坎坎，都留下了他辛勤奔走的足迹。他讲课深入浅出，生动活泼。有一次晚间上课，讲到深夜，本该休息了，但学员们听得很入神，毫无倦意，要求他继续讲下去，于是他一直讲到天亮。在这里，他创作了《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《九一八大合唱》等大型声乐套曲，还创作了《反攻》等歌曲，在全国产生了巨大影响。

《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。1939年春诗人光未然创作了《黄河吟》，冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：“这是一部中华民族的史诗，我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。”拿到歌词后，他收集创作素材，多次要求人们讲述渡黄河的情景和感受，对很多细节都再三追问，还去学唱船工号子。3月31日，《黄河大合唱》的八首歌曲完成了。冼星海亲自指挥“鲁艺”的学员排练，1939年5月11日，在庆祝“鲁迅艺术学院一周年纪念音乐晚会”上，冼星海指挥100余人的鲁艺合唱团，成功地演出了《黄河大合唱》。演出结束后，毛泽东等领导人都站起来热烈鼓掌，感动地连声说好。《黄河大合唱》将文学与音乐完美结合，融声乐、器乐、文学于一体，雄壮而激奋，成为时代的强音、民族的心声，震撼着神州大地，是一部高度概括抗日战争年代中国人民反帝斗争的里程碑式作品，具有极强的艺术感染力和震撼力，不仅受到延安军民广泛的赞扬和欢迎，而且迅速传播到包括国统区在内的各个战区，进而蜚声海外，逐渐在美国、加拿大、缅甸、印度、新加坡、马来西亚以及苏联

等地广泛演唱，成为我国最早在国际上产生较大影响的音乐作品。

1945年10月30日冼星海在莫斯科病逝。当年11月14日在延安为他举行了隆重的追悼会，毛泽东同志亲笔题写了挽幛：“为人民的音乐家冼星海同志致哀！”

(选自2005年8月9日《光明日报》，有删节) 16．冼星海是怎样“用音乐做武器，投身到抗日救亡运动中去”的? (4分)

答：

17．本文追述冼星海的往事有几个细节，举例说说这些细节的写法体现了传记什么样的特色，加以赏析评价。(5分)

答：

18．有人说：是延河水哺育了冼星海，不去延安，冼星海就写不出《黄河大合唱》。你的看法呢?(6分)

答：

五（12分）

19．因公司张总开会，下面是他办公室的电话留言，如果你是张总的秘书，请整理一份电话记录。力求简明扼要，字数不超过40个。(6分)

张总，您好!我是广博广告艺术有限公司的秘书小周。我们刘董和您约好明天在花园大酒店晚餐，他想确认一下具体时间：晚上6：30，在现代广场东边的那一家。您可以回电15771588。谢谢!

20．根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分）

早晨，树叶与阳光亲密地谈话。

（1）树叶（感激地

．．．．．．．）说：（要求使用

排比

．．）

（2）阳光（谦逊地

．．．．．．．）说：（要求使用

比喻

．．）

六．（60分）

21．作文

现实生活中，每个人对责任可能有着不同的认识，每个人都承担着自己的那份责任。即将步入成年，你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人，对国家……

请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

高三语文参考答案

一、（12分）

1、C（A忾kài B宿xiùD荷hè）

2、Ｃ（A项中的“穿小鞋”比喻暗中玩弄手段，给别人以刁难、打击；B项“珠圆玉润”比喻歌声婉转或文字流畅；这里与语境不符；D项“先斩后奏”比喻对某事先做断然处理，然后再报告，这里对象不符合。）

3、本题考查词语的理解和运用。三组词语分别侧重考查辨析词语含义、语气色彩、使用习惯。“时间”是概念的总称，也可以表示一段或某一点时间，“瞬间”指极短的时间，从“被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一段时间”，故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应为“从属”。B项为本题正确选项。

4、Ｄ（A、残缺，去掉“从”；B“防止”与“不”否定不当，造成表意不明；C数目减少不能用倍数表示；）

二（33分）

5、B．缴纳（赋税）。我们今天还会使用“完税”一词。A．从成语“无济于事”可以推导“济”有补益、帮助之意，带入原文理解能通。C．“延”解释为“延请”,出现在《桃花源记》“各复延至其家,皆出酒食”D．比：连续，接连

6、D．于，被。A．而，前一句表假设，译为如果；后一句表转折关系，译为“但是”，“却”。后一句与2005年高考广东卷10小题D第二句一样。B．以，前一句为介词，因为；后一句为介词，把。C．之，前一句为主谓之间取消句子独立性；后一句为定语后置的标志。

7、C．

8、B．驼背者的儿子，要到官府控告驼背的医生,而不是“告到了官府”。

9．(1)呜呼／世之为令／但管钱粮完／不管百姓死

／何以异于此医也哉／夫医而至于死人／不如听其驼焉之为愈也／令而至于死百姓／不如使赋不尽完之为愈也

(2)翻译下面的句子。(6分)

①与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。（3分）

译文：与其从能够提升我、能够罢免我的君王（那里）获罪，不如在不能把我怎么样的百姓（那里）忍受怨恨。

②吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。（3分）

译文：我只要使国家没有（人）拖欠赋税，我的职责就尽到了，不能再考虑你们百姓了。

10、⑴不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以速到这种表达效果。（3分）如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。

⑵在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。（3分）从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

11、(1)翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。

(2)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

(3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

(4)《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间？

（三）（18分）

12．C13．D E

14、某些有权者通过权利获得财产，或通过权利剥夺别人的财产；某些无权者向有权者行贿（或用不正当手段）而获得利益。（4分，只写出一方面给2分）

15、重要性：能满足人类生存和享受的需要，是人类文明的内在组成部分，与个人的自由、权利和社会的进步不可分割。（2分）作用：（1）个人财产权是实现个人自治和保持个人尊严的必要条件；（2）个人财产权能对限制（政府）权力；（3）个人财产权是推动社会进步和实现社会秩序与和谐不可缺少的手段；（4）个人财产权既是人类文明价值产生的渊源，又是维护这些文明价值的保证。（3分）

四（15分）（一）文学类文本

16、深深的自责以及对车夫的怜悯和担忧。（每点2分）

17、最初误以为车夫敲诈，了解情况后又同情车夫的命运，进一步了解清车夫的为人后敬重车夫的品质，最后要以车夫为人生的榜样。（答出一点给1分，答出两点给3分,答出三点给4分，答出4点给满分）

18、这位单腿的三轮车夫是一个弱者，但他又是一个自信、乐观，能积极面对生活的“可敬”的弱者，是生活的强者。（2分）我们在救助弱者时，不能凌驾于他们之上，一味地怜悯，要尊重他们，尊重他们的劳动，甚至向他们学习。（4分）（意思对即可）

（二）实用类文本

16．(4分)(1)创作抗战救亡歌曲：(2)为贫苦孩子辅导，教唱救亡歌曲；(3)深入到学校、农村、厂矿、部队去推广、辅导群众歌咏，有力地推动了当时的救亡歌咏运动；(4)到延安鲁迅艺术学院任教，培养抗日青年；(5)创作了《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《九一八大合唱》等大型声乐套曲，还创作了《反攻》等歌曲，在全国产生了巨大影响。(考查“筛选并整合文中的信息”，能答出前3点也可。)

17．(5分)(1)因为是多年以后追述往事，文章对细节没有过多的描写，更不添枝加叶。如晚间上课，学员们要求他继续讲下去，他便一直讲到天亮这样的细节，客观真实地表现人物性格特点，体现了传记史实性、真实性的特点。

(3)选用的细节很有典型性、代表性。如在法国作曲获奖，他竟只“要饭票”的细节，典型地反映了冼星海生活极其窘迫仍努力出色地学习。言简意赅，很有表现力。

(4)在整体的概述中，穿插若干具体细节，使人物形象鲜明饱满。如诗人光未然创作了《黄河吟}，冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：“这是一部中华民族的史诗，我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。”这样的细节，如见其人，如闻其声，十分生动。

(5)描述细节的语言平实自然，不加文饰，流畅明快，与传主朴实的个性十分吻合。

(这是鉴赏评价的题目。考查“分析语言特色，”“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”“对文本的某种特色作深度的思考和判断”。能举出某些细节的例子进行正确鉴赏评价即可)

18．(6分)这是分析探究的题目，带有一定的开放性。考生可以根据文本提供的材料，提出自己的看法，从不同的角度和层面去分析。但是必须观点鲜明，理由充足，分析辨证，表述清晰。主要观点可以如：

(1)要具体辨证分析。冼星海目睹苦难的祖国正遭受日本侵略军的蹂躏，他的爱国思想十分强烈；他多年学习研究音乐艺术、包括到法国学习，音乐艺术造诣已经很高，这些是他写出《黄河大合唱》的必要条件。而延安的环境和党的支持，延安抗战军民思想风貌、斗争意志的激励，丰富的西北民间音乐的陶冶，延安鲁迅艺术学院师生的支持合作，以至诗人光未然创作的《黄河吟》，是促使《黄河大合唱》诞生的重要条件。任何作品的产生都有其必然性，也有其偶然性，冼星海写出《黄河大合唱》，延安的内部和外部环境是一个重要的因素，但不能过于绝对化。

(2)赞成这种看法。冼星海正是到延安之后，全身心投入到民族解放、抗日战争之中，延安抗战军民的思想风貌、斗争意志，激发起冼星海高涨的创作热情；他辛勤奔走，吸取了民间音乐丰富的营养。这使他的爱国思想和音乐创作能力，得到一个升华，使他能够调动他多年学习和体验生活的积累，写出了《黄河大合唱》。而且，党的支持，以及延安鲁迅艺术学院师生的支持合作，以至诗人光未然创作的《黄河吟》等，也是《黄河大合唱》能够产生的重要条件。

(3)反对这种看法。当然，延安等抗日根据地人民的思想风貌、斗争意志，激发起冼星海高涨的创作热情，丰富的民间音乐也为《黄河大合唱》提供了生动的素材。但是冼星海写出《黄河大合唱》，源于与他深厚的爱国思想，’也是多年学习研究音乐艺术、包括到法国学习的结晶，是多年深入学校、农村、厂矿、部队体验生活的结果。不去延安，冼星海也可能写出京黄河大合唱》之类的诗史式作品。

(考查“探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解”。)

五（12分）

19、广博公司刘董秘书来电，确认明晚花园大酒店(现代广场东)晚餐时间6：30，回电15771588。

20、参考：树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，是我的生命充满活力。

阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。

②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。

六、（60分）

参考2007年广东省高考阅卷作文评分标准。

参考译文：

当县令的困难，莫过于向老百姓催税。催税和爱惜长养百姓，往往互相妨碍，不能够

互相帮助。唐代的阳城因为拙钝而受到奖赏，不需贡税给朝廷，这仍然是古代才做得到

的啊！可惜如今却没有这样的时机！

国家需要赋税,就像空肚子的人需要食物一樣；而穷苦百姓的缴纳赋税，就像是要挖他

的脑、要抽他的髓一样。那些当官吏的人，前面迫于主管的督促，后面害怕被降职的处

罚，內心自我衡量，说：“与其去得罪能够让我升官、能够让我贬官的君王，倒不如去

忍受那些对我无可奈何之老百姓的怨恨吧！”所以发号施令出去，百姓还不缴纳赋税，

接着就是追赶、呼叫他們了。鞭打、刑罚下去，百姓还不缴纳赋税，接着就是把他们逮

捕、囚禁了。老百姓于是就只好去借贷了；如果借贷不到钱，就只有出卖新丝、出卖新

谷了；新丝新谷都卖光，就只有典卖家产了；又甚至连家产都卖光了，就只好卖妻、卖

子女了。到了这个样子，然后赋税都可以缴纳了，赋税缴纳了而老百姓也死了十分之七、

十分之八了啊！

唉！弄光湖水来抓鱼，明年就没鱼可抓了，能不让人觉得痛心啊！偶尔有责备他的人，

他就回答说：“我只要让国家没有人拖欠赋税，我的职责就算尽到了，我根本没办法再

想到你们这老百姓啊！”我试着用比喻来说说这些人，大概类似“驼医”吧！

从前有个医生，他自我宣传說会医驼背，说：“驼背的像弓一样的人，驼背的像虾一

样的人，驼背的像曲环一样的人，请我去医，我保证早上医，晚上直的像箭一样。”结

果有一个人信以为真，请他治疗他的驼背，医生拿了两片木板，一片放在地下，叫驼背

的人躺在上面，再拿一片木板，压在他的身上，立刻跳到他身上跳一跳，驼背的人立刻

变直，但也立刻死了。驼背者的儿子，要到官府控告驼背的医生，但驼医我却说我的职

业是医驼背的人，哪管他是否死亡。

唉！世上那些当县令的人，只管钱粮租税有没有缴纳，根本不管老百姓死活，和那个

驼医有什么不一样？虽然这个样子，还是是要仰赖严格的君王，亲自实践节俭的政策，

发布宽容体恤老百姓的诏令，如果不这么做，却立刻想要官吏不去当驼医，做的到吗？

咳！处在今天的世道，不用说同前代相比，就同英宗、孝宗二祖时期，一年比一年减少，

一年比一年减免比，也令人觉得有今古之巨大差别啊！

惠阳中山中学高三语文答题卷

9．（1）断句（3分）

呜呼世之为令但管钱粮完不管百姓死何以异于此医也哉夫医而至于死人不如听其驼焉之为愈也令而至于死百姓不如使赋不尽完之为愈也

（2）翻译（6分）

①与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。（3分）

②吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。（3分）

10．(6分)

（1）

（3分）

（2）

（3分）

11．（6分，每题2分）

（1），。

（2），。

（3），。

（4），。

三．（18分）

12．（）（3分）

13．（）（）（6分）

14．

（4分）

15．

（5分）

四．（15分）

16．

（4分）

17．

（5分）

18．

（6分）

五．（12分）

19．

（6分）

20．树叶：

（3分）

阳光：

（3分）

六．（60分）