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学生信息管理系统设计

课程设计

科目：

题目：

学生姓名：

学号：

系部名称：计算机科学与技术系

专业班级：

指导教师：

职称：

二○一○年十二月

一、课程设计的目的、意义 (1)

二、需求分析 (1)

三、概念结构设计 (2)

四、逻辑结构设计 (4)

五、物理设计 (7)

六、数据库实现 (8)

七、程序实现 (10)

八、总结 (11)

九、参考文献 (12)

一、课程设计的目的、意义

通过本课程设计，熟练掌握数据库系统的理论知识，学习C / S 或B / S 模式的数据库应用软系统的设计和开发；熟练掌握sql server2005 数据库的使用，熟练掌握使用高级程序设计语言开发数据库应用能力；掌握数据库的设计方法及数据库的运用和开发技术。

学生信息管理系统的功能是收集学生的个人信息，以便向老师提供每个学生在校或毕业生学籍的情况，还可以让学生用自己的学号去查看自己在校期间的表现。学生信息管理系统的主要功能有：

（1）、新生入学的学籍注册；

（2）、学生在各专业间的流动情况；

（3）、学生在校期间的奖惩情况；

（4）、学生个人信息的查询和修改；

（5）、毕业生的学籍注销和毕业证的颁发情况；

学生信息管理系统主要提供学生管理：包括编辑（姓名、性别、生日、照片等），用户登录（2种权限，一种是管理员可以做任何操作，一种是普通用户只可以查看，不能编辑，也不能查看用户信息），查询学生信息，统计学生人数。提供业务员管理：包括编辑：姓名、所推荐学生等，统计业务员业绩：就是所推荐的学生人数及具体情况，按姓名、所推荐学生来查询业务员。

二、需求分析

学生管理系统的开发目的是为了实现学生课程、学籍的信息化管理。本系统需要完成的功能有：班级管理、学生管理、科目管理、课程管理、成绩管理以及系统管理员才具有的教师管理和用户管理。

1.班级管理：可对班级进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，班级属性有：名称、班主任（来自于系统中保存的教师）、当前学生人数、建班日期和备注等属性。

2.学生管理：可对学生进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，学生属性有：学号、姓名、性别、所属班级（来自于系统中保存的班级）、相片、出生日期和备注等属性。

3.科目管理：可对科目进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，科目属性有：科目名称、学时数和备注等属性。

4.课程管理：可对每一个班级的上课科目进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，课程属性有：所属班级（来自于系统中保存的班级）、授课老师（来自于系统中保存的教师）、开课日期、结课日期和备注等属性。

5.成绩管理：可对每一个班级的上课科目的学生成绩进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，成绩属性有：学生姓名、所属班级（来自于系统中保存的班级）、课程名、成绩、备注等属性。

6. 系统管理：该模块的主要任务是维护系统的正常运行和安全性设置,包括添加用户、修改密码、重新登录等等。三、概念结构设计

实体间的联系：

1：学生个人信息表stunents ：学号s_number 、姓名s_name 、性别sex 、出生日期birthday 、籍贯native 、所在院系编号dep_number 、所在班级 class_number 、电话号码tel 、联系地址address 、邮编zipcode 、电子邮件email 、相片photo 、个人信息备注note

2：学籍变更信息表schoolregister ：记录号t_number 、学号s_number 、变更情况change 、记录对象t_object 、记录时间t_time 、详细描述t_memo

3：学生奖励记录表reward ：记录号r_number 、学号s_number 、级别r_rank 、奖励对象r_object 、记录时间r_time 、详细描述r_memo

4：学生处罚记录表 punish ：记录号p_number 、学号s_number 、级别p_rank 、处罚对象p_object 、记录时间p_time 、详细描述p_memo 、是否生效effect

5：班级信息表 class ：班级编号c_number 、班级名称c_name 、所属院系dep_number

6：院系信息表department ：院系编号dep_number 、院系名称dep_name 7：E-R 图：

学生个人信息表E-R 图

姓名

性别学号个人信息备注出生日期

联系地址

所在院系

编号籍贯

电话号码

所在

班级相片

电子

邮件

邮编

学生个人信息表

学籍变更信息表E-R 图

奖励记录E-R 图

班级E-R 图

处理记录E-R 图

院系E-R 图

记录号

学号

变更情况

记录时间

记录对象

详细描

述

学籍变更信息表

学号记录号级别

记录时间详细描述

奖励对象

所属院系

班级编号

班级名称

奖励记录

班级

记录号处理对象

处理记录学号级别记录时间

院

系

名

称详细描述

院系编

号

是否

生效

院系

四、逻辑结构设计

1.学生个人信息表students（学号s_number、姓名s_name、性别sex、

出生日期birthday、籍贯native、所在院系编号dep_number、所在班级c_number、电话号码tel、联系地址address、邮编zipcode、电子邮件email、相片photo、个人信息备注note）

字段名字段类

型长度主键或外

键

字段值约

束

对应中文属性

名

s_number char 10 主键不为空学号

s_name char 8 不为空姓名

sex char 2 不为空性别

birthday datetime 8 不为空出生日期

native char 20 不为空籍贯

c_number char 10 外键不为空所在班级编号

dep_number char 10 外键不为空所在院系编号

tel char 20 电话号码

address varchar 50 联系地址

zipcode char 8 邮编

email varchar 20 电子邮件

photo image 16 相片

note varchar 100 个人信息备注

2.学籍变更信息表schoolregister（记录号t_number、学号s_number、变

更情况change、记录对象t_object、记录时间t_time、详细描述t_memo）字段名字段类型长度主键或外键字段值约束对应中文属性名t_number int 4 主键不为空记录号

s_number char 10 外键不为空学号

change char 20 变更情况

t_object char 20 不为空记录对象

t_time datetime 8 不为空记录时间

t_memo varchar 100 详细描述

3.学生奖励记录表reward（记录号r_number、学号s_number、级别r_rank、

奖励对象r_object 、记录时间r_time 、详细描述r_memo）

字段名字段类型长度主键或外键字段值约束对应中文属性

名r_number int 4 主键不为空记录号

s_number char 6 外键不为空学号

r_rank char 5 级别

r_object char 20 不为空奖励对象

r_time datetime 8 不为空记录时间

r_memo varchar 100 详细描述

4.学生处罚记录表punish（记录号p_number、学号s_number、级别

p_rank、处罚对象p_object、记录时间p_time、详细描述p_memo、是否生

效effect）

字段名字段类型长度主键或外键字段值约束对应中文属性

名p_number int 4 主键不为空记录号

s_number char 6 外键不为空学号

p_rank char 2 级别

p_object char 20 不为空处罚对象p_time datetime 8 不为空记录时间p_memo varchar 100 详细描述effect char 2 不为空是否生效

5.班级信息表class（班级编号c_number、班级名称c_name、所属院系

dep_number）

字段名字段类型长度主键或外键字段值约束对应中文属性

名

c_number char 10 主键不为空班级编号 c_name

char

20 不为空班级名称 dep_number char

外键

不为空

所属院系

6. 院系信息表department （院系编号dep_number 、院系名称dep_name ）字段名

字段类型

长度

主键或外键字段值约束对应中文属性

名

dep_number char 10 主键不为空院系编号 dep_name char

不为空

院系名称

7. 数据表之间的逻辑关系图：

1 N

1 1

N N

N N N

院系

属于

班级

学生

属于

受处分

受奖励

学籍变更

处分记录奖励记录学籍变更记录

五、物理设计

1.存储结构

数据库在物理设备上的存储结构与存取方法称为数据库的物理结构，它依赖于给定的计算机系统。物理设计通常分为两步：

(1)确定数据库的物理结构，在关系数据库中主要指存取方法和存储结构；

(2)对物理结构进行评价，评价的重点是时间和空间效率。

存储结构是建立一种由逻辑结构到存储空间的映射。存储结构是把一组结点存放在按地址相邻的存储单元里，结点间的逻辑关系用存储单元的自然顺序关系来表达的，即用一块存储区域存储线性数据结构，为使用整数编码访问数据结点提供了便利。

2.索引的创建

为表创建一个以student_id为索引的关键字的唯一聚簇索引

1）展开数据库中的表右键student_id表，单击所有任务弹出的索引管理。

2）在窗体点新建索引名称为student，点击复选框“聚簇索引”、“惟一值”。

3.事务日志文件备份及存放

在大型系统中，数据库的数据备份、日志文件备份等数据只在故障恢复时才使用，而且数据量很大，可以考虑放在磁带上。对于拥有多个磁盘驱动器或磁盘阵列的系统，可以考虑将表和索引分别存放在不同的磁盘上，在查询时，由于两个磁盘驱动器分别工作，因而可以保证物理读写速度比较快。将比较大的表分别存放在不同的磁盘上，可以加快存取的速度，特别是在多用户的环境下。

将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。由于各个系统所能提供的对数据进行物理安排的手段、方法差异很大，因此设计人员应该在仔细了解给定的DBMS在这方面提供了什么方法、系统的实际应用环境的基础上进行物理安排。

4.存取方法：

现行的DBMS 一般都提供了多种存取方法，其中，最常用的是索引法。索

引法是为了加速对表中的数据行的检索而创建的一种分散的存储结构。是针对一个表而建立的，它能够以一列或多列的值为关键字，迅速查找/存取表中行数据加快了数据检索。例如在本数据库中：

年级基本信息（年级编号、班级编号、班级名称、班级数量、年级人数。

班级（班级编号、班级数、班级人数、班级名称。）

整个系统需要调用年级基本信息表、班级表等，所以年级基本信息表属性“编号”，班级表中的属性“班级编号”，将经常出现在查询条件中，可以考虑在上面建立索引以提高效率。

六、数据库实现

1.成绩信息表：学号，姓名，课程编号，课程名称，成绩，学分，，班级，专业。

表2.1.2成绩信息表

列名数据类型大小允许空

Number Char(20) 否

Name Char(20) 是

Namber Char(20) 是

Kecheng name Char(20) 是

prefission Char(8) 是

scord Char(10) 是

grade Char(50) 是

professional Char(20) 是

2.年级信息表：年级数，年级编号，班级编号，班级名称，班级数，

表2.1.3年级信息表

列名数据类型大小允许空

Grade nameber Char(20) 否

Grade Numbers Char(20) 是

Class number Char(20) 是

Class name Char(20) 是

Class number Char(8) 是3.学籍信息表：姓名，学号，班级，性别，成绩，民族，籍贯，专业

表2.1.4学籍信息表

列名数据类型大小允许空Number Char(20)

Name Char(20) 是

Sex Char(20) 是

National Char(20) 是

Native Char(8) 是

Class Char(50) 是

Prefessional Char(20) 是

七、程序实现

学校年级设置运新后窗口如图2.2.3所示：

图2.2.3学校年级设置窗口图

学校年级设置窗口代码如下：

Private Sub cmdDel_Click()

If txtGradeNo.Text = "" Then

MsgBox "请选择要删除的记录！", vbOKOnly + vbInformation, "删除记录"

Exit Sub

End If

If MsgBox("确认要删除年级编号为" & txtGradeNo.Text & " 的记录吗？", vbOKCancel + vbQuestion, "删除记录") = vbOK Then

myAddGrade.rsDK1 "select * from schoolgrade_info where grade_No='" & txtGradeNo.Text & "'"

myAddGrade.rs1.Delete

myAddGrade.rsDK1 "select * from schoolgrade_info"

If myAddGrade.rs1.EOF Then

AddGradeGrid.Clear

AddGradeGrid.FormatString = " | 年级编号|年级名称"

Else

Set AddGradeGrid.DataSource = myAddGrade.rs1

AddGradeGrid.FormatString = " | 年级编号|年级名称"

End If

cmdDel.Enabled = False

cmdSave.Enabled = False

txtGradeNo.Text = ""

txtGradeName.Text = ""

End If End Sub

程序连接代码如下：

Public Function rsDK(Table As String)

Set rsSims = New ADODB.Recordset

With rsSims .Source = Table

.ActiveConnection = cnSIMS

.CursorType = adOpenKeyset

.LockType = adLockOptimistic

.Open , , , , adCmdTable End With End Function

八、总结

通过这次为期两周时间的课程设计让我对数据库这一学科的很多知识得到了一次更深的理解，当初原本以为自己已经基本掌握了数据库SQL的全部知识，但当我开始着手实际操作时才发现原来过去自己所掌握的知识是那么的贫乏。

这次我们所做的课设题目为学生成绩管理系统，很多东西都不懂，为此去图书馆参阅了很多书籍，也请教过很多次老师同学，但是因为我没有经验，所以设计出来的东西总是漏洞百出，不是数据冗余,就是文档组织不合理,不断地试不断的失败，最后在同学们的帮助下总算是ok了。

总的来说这课程设计真的不是很好过，不仅需要丰富的知识，严谨的思维，还需要充分的耐心，往往一个小小的窗口就能让我们改来改去该半天，不过经过此次的可生设计不仅让我学到了很多过去漏掉的只是，而且也让我更有耐心了

九、参考文献

《数据库系统及应用》崔巍编著，高等教育出版社。

《数据库系统概论》（第四版）王珊、萨师煊编著，高等教育出版社。

《管理信息系统》黄梯云高等教育出版社

《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术》朱如龙编，机械工业出版社。《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术实验指导》朱如龙编，机械工业出版社

学生信息管理系统详细设计说明书

学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.2系统模块的实现在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块主窗体 1.3登录模块为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。

用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个

学生管理信息系统功能结构图

学生管理信息系统功能结构图标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

郑州华信学院学生信息管理系统课程名称：信息系统分析与设计项目名称：学生信息管理系统报告名称：功能结构图指导老师：王国君老师专业班级：08计算机科学与技术小组编号：第6组系统功能结构 1.结构设计根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。 3>成绩管理管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。

2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示： 2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。 2>修改学生信息根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息

根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记 9>修改成绩对已登记的成绩进行修改。 10>学生查询可以根据学生学号、学生姓名、学生性别、学生所学专业、学生所属学院来对学生信息进行查询，所有符合条件的学生信息都将会被显示出来。 11>课程查询可以按照课程名称和授课教师的姓名对课程详细信息进行查询，所有符合查询条件的课程信息都将会被显示出来。 12>成绩查询根据学生的学号来查询该学生所有选课的成绩。

学生信息管理系统

学生信息管理系统项目设计报告学生信息管理系统（Student Information Management S ystem），以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生供成绩跟课程方面的查询。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便于打印等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。用计算机制作的学生信息管理系统还可以通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。一、需求分析该学生信息管理系统主要功能：学生通过输入学号和密码进入该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。全部都可以进行增加、修改、删除、模糊查询。随着科学技术的发展和整个社会的进步，计算机技术也得到了很大的提高，特别是微型计算机的大范围普及，是计算机的应用逐渐有科学计算、实时控制等方面向非数值处理的各个领域渗透并发挥着越来越重要的作用。尤其是以微型计算机为处理核心，以数据库管理系统为开发环境的管理系统在办公室自动化以及商业信息管理等方面的应用，日益受到人们的关注。

学生管理信息系统功能结构图

华信学院学生信息管理系统课程名称：信息系统分析与设计项目名称：学生信息管理系统报告名称：功能结构图指导老师：王国君老师专业班级： 08计算机科学与技术小组编号：第6组

系统功能结构 1.结构设计根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。3>成绩管理管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示：

2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。

2>修改学生信息根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记

学生信息管理系统详细设计

学生信息管理系统详细设计课程名称：软件工程指导老师：冯年荣组员：岳一沿、朱隆君、张敏张雨、邵天宇、万文彬 2015/5/1

1、详细设计概述详细设计也叫做程序设计，它不同于编码或编制程序。在详细设计阶段，要决定各个模块的实现算法，并精确地表达这些算法。编程设计所开发项目的具体要求和对每个模块规定的功能，以及算法的设计和评价。详细设计需要给出适当的算法描述，为此应提供详细设计的表达工具。在理想情况下，算法过程描述应采用自然描述语言来表达，使不熟悉软件的人理解这些规格说明比较容易，无需重新学习。但是，自然语言在语法上和语义上往往具有多义性，常常要依赖上下文才能把问题交代清楚。因此，必须使用约束性更强的方式来表达细节。 2、详细设计的基本内容详细设计过程中需要完成的工作主要是确定软件各个组成部分内的算法以及各个部分的内部数据结构，确定各个组成部分的逻辑过程。另外还有以下工作。 2.1 处理方式的设计（1）数据结构设计：对于需求分析、总体设计确定的概念性的数据类型进行确切的定义。（2）算法设计：用某种图形、表格、语言等工具将每个模块处理过程的详细算法描述出来，并为实现软件系统的功能需求确定所必需的算法，评估算法的性能。（3）性能设计：为满足软件系统的性能需求确定所必需的算法和模块间的控制方式。（4）确定外部信号的接受发送形式。 2.2 物理设计

对数据库进行物理设计，确定数据库的物理结构。 2.3 可靠性设计 2.4 其他设计（1）代码设计：为了提高数据的输入、分类、存储及检索等操作的效率，以及节约内存空间，对数据库中的某些数据项的值要进行代码设计。（2）输入输出格式设计：针对各个功能，根据界面设计风格，设计各类界面的样式。（3）人机对话设计：对于一个实时系统，用户与计算机频繁对话，因此要进行对话方式、内容及格式的具体设计。 3、结构程序设计 3.1 五种基本控制结构构造程序。（1）顺序型：几个连续的加工步骤依次排列构成。此处不是重点，只举例其中几个流程图。（2）选择型：由某个逻辑判断式的取值决定选择其中的一个。

学生信息管理系统(完整)

学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计本系统需要完成的功能主要有：（1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。（2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。（4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。（5）、班级信息的查询。（6）、班级信息的修改。（7）、班级课程信息的输入。（8）、班级课程信息的修改。（9）、学生课程添加和修改。（10）、学生成绩信息的输入。（11）、学生成绩信息的修改。（12）、学生成绩信息的查询。（13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计：

3、数据库设计：

学生信息管理系统（需求分析）

1.系统开发背景分析系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间，班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各

学生信息管理系统

2011 —2012 学年第二学期《网络数据库技术》大作业题目：学生信息管理系统专业：数字媒体技术班级：数媒10-1 学号: 100430115 姓名：黄亚娟教师：舒后日期：2012 年06 月02 日

目录 1 设计的题目 (2) 2 网站的功能描述(需求分析) (2) 3 网站的文档结构 (2) 3.1 文件的功能说明 (4) 3.2 数据库的详细设计 (5) 4 系统(网站)功能设计 (8) 5 心得 (46)

1 设计的题目学生信息管理系统 2 网站的功能描述(需求分析) 学生信息管理系统应具有以下功能： 1）管理员登陆； 2）管理员登陆后查看所有学生信息； 3）管理员登陆后管理学生信息(修改与删除学生信息)； 4）管理员登陆后增加学生信息； 5）管理员登陆后查询学生信息；通过Dreamweaver+ASP技术建立的学生信息管理系统的动态网站应与后台数据库建立动态连接，即在网页上对学生信息的操作实质上是对后台数据库的操作。 3 网站的文档结构站点目录：F:\1234

网站基本结构: 3.1 文件的功能说明根目录(F:\1234)下的文件： 1）测试IIS 、Dreamweaver 配置 text.asp ：用于测试IIS 、Dreamweaver 配置是否正确 2）管理员登陆 ① index.asp ：管理员登陆界面，也是网站的首页 ② loginsuccess.asp ：管理员登陆成功后进入的页面，可以对学生信息做各种操作 3）显示所有学生信息 ① member.asp ：用于显示所有学生的信息 ② detail.asp ：用于显示某个学生的详细信息 4）管理学生信息(修改,删除) ① admin.asp ：用于管理学生信息(修改或删除学生信息) ② modify.asp ：用于修改学生信息 ③ modify.html ：用于显示修改学生信息后的提示信息 ④ del.asp ：用于删除学生信息 ⑤ delok.html ：用于显示删除学生信息后的提示信息管理员登陆学生信息管理系统增加学生信息查看所有学生信息管理学生信息(修改,删除) 查询学生信息

学生管理信息系统功能结构图

郑州华信学院学生信息管理系统课程名称：信息系统分析与设计项目名称：学生信息管理系统报告名称：功能结构图指导老师：王国君老师专业班级： 08计算机科学与技术小组编号：第6组

2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。

学生管理信息系统功能结构图

学生管理信息系统功能结构图 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

学生信息管理系统

C++课程设计报告一、课程设计题目：学生成绩管理系统二、课程设计目的： 1.了解并掌握c++与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所具备的科学工作方法和作风。三、课程设计要求： 1.设计的题目要求达到一定的工作量（300行以上代码），并具有一定的深度和难度。 2. 编写出课程设计报告书，内容不少于10页（代码不算）。四、需求分析：用数组或链表数据结构完成一个学生成绩管理系统，此系统的具体功能要求如下：（1）学生信息录入功能 1）用户从键盘输入每个学生的信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概四门课成绩。 2）可插入一个或多个学生信息到当前编辑的班级数据中。 3)可删除一个或多个学生信息。（2）文件保存功能 1）学生信息每一班存为一个数据文件，数据文件可在程序中打开、编辑和重新保存。 2）用户输入学生信息可随时保存数据文件。（3）文件打开功能 1）程序只能对当前打开的数据文件进行编辑。（4）查询功能 1）浏览所有学生信息； 2）按学号查询学生信息； 3）按姓名查询学生信息； 4) 查询任何一个学生总成绩和平均成绩;

（5）报表输出功能 1) 按学号输出一个班学生信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概和总成绩，到屏幕和文件。 2) 按总成绩输出从高到低输出学号、姓名信息。注：以上功能以菜单形式供用户使用，并有一定的容错功能。五．程序的功能设计学生信息管理功能框图学生信息输入学生信息显示学生信息查询学生信息删除按排序顺序显示按姓名查询按序号查询按姓名删除信息按序号删除信息插入学生信息插入新的学生信息保存学生信息将学生信息保存在一个自定义文件夹中读取学生信息从自定义文件夹中读取学生信息

学生信息管理系统相关功能实现

学生信息管理系统代码设计第一章概述学生信息管理系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。在现今众多的学生管理系统中，最为常见的是学生学籍管理系统和学生课程成绩管理系统。这是对我国现今大多学校对学生管理的需要而开发设计的，但随着学校的发展，这种各自独立的系统远远不能满足学校管理的需要。学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。而使用计算机对学生档案信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。例如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理的重要途径。第二章学生成绩管理系统功能的实现 2.1 系统功能模块设计对上述各项功能进行集中、分块，按照结构化程序设计的要求，得到如图所示的系统功能模块图。 2.2 数据库的连接在整个学生成绩管理系统中，数据库的打开在系统中是很重要的，下面给出本系统连接打开数据库的代码文件DB.ASP <% dim db set db=Server.CreateObject("ADODB.Connection") db.open "driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)};dbq="&Server.Mappath("bysj.mdb") %> 2.3 成绩管理系统的登录页面

学生信息管理系统功能说明书

学生信息管理系统功能说明书目录 1. 系统登录模块功能说明 1.1 管理员端 1.2 普通用户端 2. 用户模块功能说明 2.1 用户信息管理端 2.2删除用户信息模块功能说明 2.3更新用户信息模块功能说明 2.4添加用户信息模块功能说明 3. 学生模块功能说明 4. 宿舍模块功能说明 5. 班级模块功能说明 6. 课程模块功能说明 7. 奖惩模块功能说明 7.1 奖惩查询功能说明 7.2 奖惩信息管理功能说明 8. 缴费模块功能说明 8.1 缴费查询功能说明 8.2 缴费信息管理功能说明 9. 成绩模块功能说明

1.系统登录模块功能说明登录模块分为管理员端和普通用户端。点击登录分别通过数据库中的guanliyuangbiao和yonghudenglubiao 登录到管理员端及普通用户端点击撤销退出登录页面，点击重置刷新用户名和密码框中的信息

1.1管理员端 a.点击用户登录管理进入用户登录管理界面 b.点击学生信息管理进入学生管理端，对学生信息进行添加，删除，修改，查询 c.点击班级信息管理进入班级管理端，对班级信息进行添加，删除，修改，查询 d.点击成绩信息管理进入成绩管理端，对成绩信息进行添加，删除，修改，查询 e.点击宿舍信息管理进入宿舍管理端，对宿舍信息进行添加，删除，修改，查询 f.点击缴费信息管理进入缴费管理端，对缴费信息进行添加，删除，

修改，查询 g.点击课程信息管理进入课程管理端，对课程信息进行添加，删除，修改，查询 h.点击奖惩信息管理进入奖惩管理端，对奖惩信息进行添加，删除，修改，查询 i.点击返回页面回到登录端 j.点击取消退出页面 1.2 学生端 a. 点击学生信息查询按钮将显示所有学生信息 b. 点击成绩查询按钮进入成绩查询界面 c. 点击课程查询按钮进入课程查询界面 d. 点击宿舍情况查询按钮将显示所以学生住宿情况

学生信息管理系统

《数据结构与算法设计》课程设计任务书

数据结构与算法设计课程设计专业信息与计算科学班级信1102 学号201101010214 姓名徐义禄完成日期2014/6/11 指导教师（签名） 1、程序设计说明书【设计题目】学生成绩管理系统【问题描述】对于信息化社会的今天，人们需要处理各种庞大的数据，尤其对于学校学生成绩管理，特别频繁，因此设计一个软件负责对学生成绩的管理，方便相关工作人员管理。【软件功能】（1）运用可视化界面，为用户提供方便简洁的插入，删除，修改，查找学生信息功能。（2）针对不同的数据大小，数据类型，提供不同的排序方式，以供用户选择。（3）提供自动排序，系统会根据用户提供的信息量的大小，自动选择不同的排序方式，以便提高效率，减少错误率。【算法思想】逻辑结构：一维数组遍历。存储结构：线性表存储。主要基本操作：（1）使用排序方法的方法。（2）交换两个记录（两行）。（3）直接插入排序方法。（4）折半插入排序方法。（5）希尔排序。（6）冒泡排序.。（7）快速排序。显示形式：GUI图形界面。【逻辑结构设计】直接插入：设１<ｊ≤ｎ，r[1].key≤r[2].key≤……≤r[j-1].key，将r[j]插入，重新安排存放顺序，使得r[1].key≤r[2].key≤……≤r[j].key，得到新的有序表，记录数增１。折半插入排序：在有序表中确定插入位置，可以不断二分有序表来确定插入位置，即一次比较，通过待插入记录与有序表居中的记录按关键码比较，将有序表一分为二，下次比较在其中一个有序子表中进行，将子表又一分为二。这样继续下去，直到要比较的子表中只有一个记录时，比较一次便确定了插入位置。希尔：直接插入排序算法简单，在n值较小时，效率比较高，在n值很大时，若序列按关键码基本有序，效率依然较高，其时间效率可提高到O(n)。希尔排序即是从这两点出发，给出插入排序的改进方法。冒泡：对n个记录的表，第一趟冒泡得到一个关键码最大的记录r[n]，第二趟冒泡对n-1个记录的表，再得到一个关键码最大的记录r[n-1]，如此重复，直到n个记录按关键码有序的表。快速：快速排序是通过比较关键码、交换记录，以某个记录为界(该记录称为支点)，将待排序列分成两部分。其中，一部分所有记录的关键码大于等于支点记录的关键码，另一部分所有记录的关键码小于支点记录的关键码。我们将待排序列按关键码以支点记录分成两部分的过程，称为一次划分。对各部分不断划分，直到整个序列按关键码有序。【存储结构设计】线性表存储。【基本操作设计】

学生管理系统需求分析

学生管理系统需求分析报告 ——移动互联网开发一班第七小组一：需求背景学生信息管理系统是具有统计，管理学生和老师各种在校相关信息，方便学校对于学生信息的统一管理的系统。随着高校的扩招，需要处理的学生信息日趋加大,不仅花费大量的教师资源,处理的效率还十分低下。为提高学生管理的管理水平，优化资源，尽可能降低管理成本成为学生管理的新课题，学生管理系统是从学生管理现状出发，根据学生管理的新要求进行开发设计的,它解决了学生管理数据信息量大，修改不方便，对一系列数据进行分析时花费时间长等问题,帮助学生管理人员有效管理学生信息,成为管理高校中必不可少的管理工具。二:需求概述（1）目标学生信息管理系统的目标是为方便学校教务处系统的管理学生信息并学校和学生间提供一个信息共享的平台（2)需求学生管理系统的管理用户国分为三大类，分别是管理员登录功能,教师登录功能以及学生登录功能需求分析＊管理员对功能的需求管理员权限最大,可以对学生的班级,课程，情况进行统一的管理，

细分如下: 超级管理员可增加，修改，删除普通管理员有关学生信息的浏览,，学生信息的添加修改和删除学校基本课程的浏览,学校基本课程的添加修改和删除学生课程的浏览与统计,可按成绩范围对成绩进行统计学生选课信息的管理，包括查询,修改与删除 *学生对功能的需求学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入，细分如下:浏览个人基本信息修改登录密码浏览课程信息浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出浏览个人选课情况＊教师对功能的需求教师对所带班级学生的信息查询与修改,细分如下: 教师可利用此系统查询所带班级的基本信息查询所带班级的学生在校期间的奖惩录入与修改所带班级学生的成绩信息查询所带班级学生的成绩信息

学生信息管理系统报告

1 引言学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。因此学生信息管理系统应该能够为用户提供充分的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率,也是一个单位科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。建立学生信息管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。毋庸置疑，切实有效地把计算机管理引入学校学生成绩管理中，对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与办学水平有着显著意义。

2 需求分析本项目开发的软件为学校学生信息管理系统软件,是鉴于当前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理。当前社会上信息管理系统发展飞快,各个企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息,学生管理系统也是有了很大的发展,商业化的学生信息管理软件也不少。但本系统完全独立开发,力求使系统功能简洁明了,但功能齐全且易于操作。根据要求，主要功能包括(1)输入学生信息，(2) 查看学生信息，(3) 查询学生信息，(4) 删除学生信息，(5)修改学生信息。系统的输入设备由一般的输入设备（即键盘、鼠标）组成，主要是从系统的弹出对话框输入帐户的数据信息。系统的输出主要以对话框、编辑框以及列表显示于屏幕。 2.1功能需求分析根据数据库中存储的数据对登录的用户账号进行验证，再进行判断是否授予访问权限。管理员能够根据需要，对学生的基本信息进行查看、添加、修改以及删除，详细操作如下：（1）添加学生信息的功能主要包括对学生信息的输入，包括待输入学生的学号、姓名、年龄、性别、所在学院和专业名。（2）查询学生信息的功能就是对已经添加的学生信息按学号进

学生信息管理系统-需求分析

1.1 需求概述学生信息管理系统必须具备学生信息的输入、查询、修改、删除和排序等功能，通过这个系统的使用，实现学生信息管理工作系统化，为教师的日常管理和学生的学习提供便利。这个系统的使用者主要是管理员，即完全由管理员完成对学生个人信息和成绩数据的输入和维护。数据存储在文件中。进入系统后能够读入相应的学生信息文件和学生成绩文件。实现对学生数据按照学号或者姓名进行查询。对于学生的成绩，要求能够进行简单的统计和查询。能够按照学号或姓名查询学生的成绩单，对各科目成绩进行汇总和并按照总分排序。 1.2 总体设计图1 学生信息管理系统模块图

1.2.1 功能模块说明密码验证和修改模块：该模块主要完成身份验证和密码管理功能。管理员通过这个模块登录。注销和退出。学生信息管理模块：该模块主要实现对学生姓名、性别、出生日期、联系电话、院系信息的录入、修改、查询、浏览和删除功能。学生成绩管理模块：该模块主要实现对学号、考试成绩的录入、修改、查询、浏览和删除功能，并实现对各科目成绩的汇总和排序。 1.2.2 数据流图学生信息管理系统处理流程图

图2 学生信息管理系统数据流图1.2.3 全局数据结构设计定义结构体StudentInfo，用于存储学生的个人信息和成绩数据。struct StudentInfo { struct StuPersonalInfo stu1; struct StuScore stu2; }; 其中，结构体StuPersonalInfo和StuScore定义如下： struct StuPersonalInfo //学生信息结构 {

学生管理系统功能

学生管理系统功能它涵盖了现代校园中绝大部分的日常应用和管理功能，并能有机的集成学校内现有的各类应用系统。与以往任何有关的学校管理信息系统不同，本系统提供了更多的集成性和可管理性。系统的成功实施，可以形成校园内规范一致的数据集成和共享环境，达成真正意义上的资源共享，为学校管理提供有力的支持。其主要功能模块如下： 1、学生档案管理学生档案管理是盛远学生综合管理系统的基础模块，主要包括在校学生档案管理、贫困生档案管理、勤工助学管理等。在校学生档案管理将帮助学校完成日常在校学生的管理工作，可直接处理新生入学、在校生编辑处理以及查看和统计，同时具有引出标准Excel格式数据，学生学籍卡打印、学生证卡打印，树型结构查询等功能。贫困生档案管理提供了高校关于贫困生的特殊管理。贫困生可根据在校学生档案提取生成；贫困生统计可以按照贫困程度、男女、地域、类别进行统计；还提供了打印，并且可输出Excel格式数据。贫困生记录可直接生成勤工助学申请表。勤工助学管理提供了在校学生利用日常业余时间或者节假日通过校内或者校外提供的岗位进行工作，并获得一定报酬这一功能。勤工助学也有利于提高学生的社会工作经验和个人素质发展。而本功能将帮助学校完成勤工助学的日常监督、跟踪以及管理工作。 2、学生学籍管理学生学籍管理功能提供了帮助学校处理日常学生学籍变动的功能，学籍管理主要包括三项子功能：日常学籍变动处理、学生结业处理和学生毕业处理。日常学籍变动又包括：调换院系、专业、班级，退学处理，休学处理，转学处理和留级处理等。学生结业处理可处理在没有完成学业或者完成学业但不能正常毕业的学生，并生成历史结业生档案。学生毕业处理可处理在某一学年正常毕业的学生。该学生经过毕业处理后，将从在校学生中转入毕业生档案库中，并生成毕业生相关报表，且可以生成毕业证模板并提供毕业证的专门管理。 3、学生成绩管理学生成绩管理提供了包括正常成绩管理，学生综合测评和网上学生成绩查询三个主要功能模块，可以大大减轻学校教务管理部门及相关任课老师、班主任等的工作量，大大提高成绩统计管理的时效性和准确率。

学生管理信息系统功能结构图

学生管理信息系统功能结构图标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

系统功能结构 1.结构设计根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。 3>成绩管理管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图系统功能结构如图所示：

功能流程及工作流描述 1>增加学生信息系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。

学生信息管理系统详细设计说明

HUBEI NORMAL UNIVERSITY 课程论文 B achelor’s Thesis 论文题目：学生信息管理系统说明书作者姓名：蒋萍作者学号：2009115010503 所在学院：计算机科学与技术学院所学专业：计算机科学与技术论文完成时间：2011.12.20

目录 1引言 ............................................................................................................. 错误！未定义书签。 1.1编写目的............................................................................................... 错误！未定义书签。 1.2背景....................................................................................................... 错误！未定义书签。 1.3术语说明 (3) 系统：学生信息管理系统 (3) 1.4参考资料 (3) 2总体设计 (3) 2.1需求概述 (3) 2.2软件结构 (4) 3程序设计说明 (4) 3.1模块描述 (4) 3.2功能 (5) 3.3性能 (5) 3.4输入项 (5) 3.5输出项 (5) 3.6算法 (6) 3.7程序逻辑 (6) 3.8接口 (7) 3.9存储分配 (7) 3.10注释设计 (7) 3.11限制条件 (7) 3.12测试要点 (7) 3.13尚未解决的问题 (7) 4详细设计 (7) 4.1主窗体设计 (7) 4.2信息添加窗体设计 (9) 4.3信息查询窗体设计 (9) 4.4信息查询修改删除窗体设计 (10) 4.5信息浏览窗体设计 (10) 4.6打印窗体设计 (11)

学生信息管理系统教学内容

学生管理信息系统随着学校规模的不断扩大，学生数量的不断增加，学生的信息量也成倍增长。学生管理工作是学校各项工作的一个重要部分，其管理水平的高低将直接影响到人才的培养质量。面对庞大的信息量，如何有效地提高学生管理工作的效率是一个学校急需解决的问题。因此开发适合学校需要的学生管理信息系统，通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，并减少管理方面的工作量。 1概述学生管理信息系统作为学校管理中的一个子系统，与其他子系统，如教学管理系统、人事管理系统、后勤管理系统，图书馆管理系统等一起构成构园管理信息系统，为校园管理信息化提供一个子功能。所以，几乎所有的大、中、小学校都需要一套这样的管理系统来提高日常的工作效率。图1和图2所示是两个典型的学生管理信息系统的界面。从界面可以看到，学生管理信息系统应该包括学生信息管理、学籍管理、成绩管理、奖惩管理和系统管理等基本内容。（1）学生信息管理的数据有：学生学号、姓名、性别、出生日期、所属班级、所属院系、籍贯等，当有新生到校时，就启动相应的信息管理功能，对所有的学生信息进行入库，随时掌握学生的基本信息。（2）学籍管理主要是对学生的学籍变更情况及时控制和管理，变更的原因有：转系、休学、复学、退学和毕业离校。（3）成绩管理是数据量比较大的管理工作，每次考试结束后负责对学生各个科目的成绩入库工作和对数据库成绩出错的校对工作。（4）奖惩管理是针对学生在校的表现情况，对学生进行相应的处理工作，奖励的项目有各种奖学金和文体奖励，处罚的项目有通报批评、警告、严重警告、记过、留校查看、开除等。（5）系统管理主要是执行数据库备份和恢复、数据库表的维护等工作，保证系统的正常运行。学生管理信息系统作为典型的数据库项目应用的一种，其开发流程包括需求分析、UML系统建模、确定系统集成方案、数据库分析和设计以及各功以模块的开发等。下面介绍一个学生管理信息系统的详细开发过程。 2需求分析需求分析是数据库系统开发的第一步，也是最重要的一步。需求分析可以分为两个过程：一是理解需求，二是分析需求。下面分别分析这两个过程。 2.1理解需求只有通过对学生管理信息系统的终端用户和客户进行大量的调研，才能真正理解终端用户和客户的需求，才能开发出合理的、实用的管理系统，才能满足各大、中、小学校的管理需要。基于大量的调研数据，下面列出对最典型、最关键的需求。（1）每年开学时，新生来报琶，要对每位新生的信息建立个人档案，这部分工作由学籍科的管理人员进行维护和操作。学生个人档案包括学生学号、姓名、性别、出生日期、所属班级、所属院系、籍贯等。（2）考试结束时，教务科的管理人员将学生各科的成绩录入数据库，以备随时查询。当然录入成绩也有出错的可能，所以，必须具有校对修改成绩的功能。（3）当学生的表现出色或差的时候，学生科的管理人员应对其进行奖励或处罚，相应的奖项（或处罚）和奖励（或处罚）时间的数据都应该入库。（4）当学生因为疾病、学业修完等原因学籍需要变更的时候，学籍科的管理人员应该对其进行学籍变更手续。（5）学生应该具有查询个人信息和成绩的权力和权限。